假如我是組長作文范文

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的假如我是組長作文范文，歡迎大家分享。

　　假如我是組長作文1

　　這學(xué)期，假如我是組長，我決不會辜負(fù)老師的期望。

　　假如我是組長，首先，我要精心挑選我的組員。我選組員的標(biāo)準(zhǔn)很高，一定是守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重老師、愛勞動(dòng)等思想品德好的，而且還要學(xué)習(xí)成績好的，這樣的同學(xué)才有資格成為我的組員。等我把組員選成之后，我要讓大家團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，像親兄妹一樣互相幫助。

　　假如我是組長，我還會像老師一樣，有事的時(shí)候就把大家召集起來開會，征求大家意見，共同協(xié)商和處理小組內(nèi)的事。每周五召開一次小組總結(jié)會，大家說說這個(gè)星期哪些地方做得不足和表現(xiàn)得好的地方。這樣，既能讓我的組員及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地改正缺點(diǎn)，又能讓他們繼續(xù)保持好的表現(xiàn)，爭取一天比一天做得更好。

　　假如我是組長，我會帶著我的組員做一些健康的、有益的活動(dòng)。比如：捉迷藏、跳繩、猜字謎之類的活動(dòng)。我決不會帶著他們玩那些危險(xiǎn)性的游戲，比如：在走廊上亂跑呀，打水槍之類的.。如果發(fā)現(xiàn)有人玩危險(xiǎn)的游戲或做危險(xiǎn)的動(dòng)作，我就會及時(shí)地制止，并給他講明道理。

　　假如我是組長，在我的小組里決不允許有不愛勞動(dòng)、成績不好、行為習(xí)慣不好的`同學(xué)，如果有，我就會帶頭幫助他，并請小組里優(yōu)秀的同學(xué)共同幫助他，讓他不斷地進(jìn)步。我要讓我的每個(gè)組員在各個(gè)方面都表現(xiàn)得很好，小組的整體實(shí)力必須超越其他小組，讓其他組的人都很羨慕我們組，使他們都很想加入我們組。我還會讓家長也知道我們的這個(gè)小組。這樣，不僅我們的小組受到同學(xué)和家長的歡迎，而且廖老師也會認(rèn)可我這個(gè)組長。

　　假如我是組長，我相信我的小組一定是一個(gè)打不夸，具有戰(zhàn)斗力的小組。

　　假如我是組長作文2

　　假如我是組長，我一定要以身作則，先管好自己，用行為習(xí)慣帶動(dòng)我們組的組員，然后再看看他們?yōu)槭裁醋龅牟缓�，指出來。如果衛(wèi)生不好，我不會大聲地地說你快把紙撿起來，而是自己先把紙撿起來，給這位同學(xué)一個(gè)印象：見到紙屑要主動(dòng)撿起來。如果下一次他還不撿，就給他一些懲罰，讓他記住。我還要給我們組設(shè)一個(gè)組規(guī)，比如：上課乘老師不在愛說話的，下課就除了上廁所，只能站在位子上，不能動(dòng)；上課時(shí)一直說話的.，那么下課后只能站在位子上，不能動(dòng)。如果有人上課說話，我不會用書本打他，也不會用嘴罵他，只是碰他一下，或者是輕輕地咳嗽一下提醒他。

　　你看這就是我，一個(gè)以身作則的“組長”。

　　假如我是組長作文3

　　假如我是組長，我能做一個(gè)合格組長。為學(xué)生們做下模范。

　　組長如同班級的引領(lǐng)者，假如我是組長，在晨讀時(shí)候領(lǐng)著大伙兒讀課文、古詩詞，假如有些人不好好讀，我也會嚴(yán)格地指責(zé)他。

　　假如我是組長，我能弘揚(yáng)我的閃光點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，保證最好是。假如我是組長，我能積極發(fā)言，不斷提升自己，提升本身涵養(yǎng)。假如我是組長，我能重視政委，關(guān)注同學(xué)們，愛勞動(dòng)，誠信友善，讓每名同學(xué)們都信賴我。假如我是組長，我能把班級的環(huán)境衛(wèi)生與我們班所要清掃的環(huán)境衛(wèi)生區(qū)監(jiān)管好，讓我們班獲得“流動(dòng)紅旗”。

　　假如我是組長，我能在自習(xí)課沒有教師時(shí)，監(jiān)管每一位同學(xué)們用心做作業(yè)，不寫作業(yè)的.同學(xué)們，也一定不能說話，假如她們誰如果說話了，我也會記錄下來他的名字，交到教師解決。假如我是組長我還在課間操時(shí)，會領(lǐng)著大伙兒職業(yè)隊(duì)，排序齊整地下樓梯。假如我是組長，我能用心、承擔(dān)地協(xié)助教師管理方法班集體，幫教師分?jǐn)傄恍┦聝骸?/p>

　　假如我是組長，我能勤奮學(xué)習(xí)，不明白地區(qū)問教師，上課認(rèn)真聽講，愛思索。假如我是組長，我能在朋友之間產(chǎn)生分歧時(shí)，公平公正解決。

　　假如我是組長，我能把教學(xué)管理得井然有序。

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