假如我有一支神筆作文（精選50篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的假如我有一支神筆作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
假如我有一支神筆作文 篇1
假如我有一只神筆，我會(huì)用它來(lái)做許多好事。
假如我有一只神筆，首先，我會(huì)畫一個(gè)傳送門，只要你在走進(jìn)去之前，說(shuō)一聲你要去的地方，它就會(huì)帶你去你說(shuō)的地方。我說(shuō)了一聲“非洲”，然后走進(jìn)去，就到非洲了。我到非洲后，見(jiàn)到的都是非洲人，除了眼睛和衣服還有牙齒以外，我再也看不出哪里有白色了。我真懷疑是他們一出生就推進(jìn)整容院整黑，還是被曬黑的�？尚侣勆险f(shuō)非洲嚴(yán)重缺水，但我看不出來(lái)，他們好像都很正常。算了，既然來(lái)了，就隨便畫朵烏云吧。我沒(méi)有蘸墨水，只是對(duì)著天空畫來(lái)畫去。幾十個(gè)非洲人看到我的舉動(dòng)，紛紛投來(lái)好奇的目光。過(guò)了一會(huì)兒，我大喊一聲“完工”。就在這時(shí)，天上下起了牛毛細(xì)雨，又過(guò)了一會(huì)兒，天上又下起了傾盆大雨。人們不約而同的拿出各種器皿來(lái)接雨�？此麄冞@么高興，我心里也非常高興。我為了不讓別人發(fā)現(xiàn)我的行蹤，我找了一個(gè)巷子畫了傳送門回家了。
過(guò)了兩個(gè)星期，我打開電視看新聞，其中一條新聞就是我在非洲下了一場(chǎng)雨的事。然后，他們放了幾張關(guān)于非洲的照片，我一看，感動(dòng)得都快哭了。哇！非洲的地上長(zhǎng)滿了綠油油的草，美麗的花，還有當(dāng)?shù)鼐用穹N的樹。
我想，我一定要好好利用神筆。
假如我有一支神筆作文 篇2
假如我有一支神筆，我會(huì)幫助特困區(qū)畫一所豪華、寬敞的學(xué)校。里面的書本數(shù)不勝數(shù)。讓那些孩子過(guò)上吃好、穿好、睡好的幸福生活。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫一所不用花錢的大商場(chǎng)，讓人們不用花錢就能過(guò)上好生活，不為買東西的錢而苦惱。不舍得買這個(gè)，不舍得買那個(gè)。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫一種藥，他能治好所有的病。連癌癥、非典等一些絕癥都難不倒他，趕走世上所有的病，不讓人們?yōu)榧膊∷氖中g(shù)那巨額發(fā)愁。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫出許許多多的樹木，這些樹木不僅能成為一道美麗的風(fēng)景，還能保護(hù)環(huán)境，不讓人們受到大自然的危害，做到真正的低碳生活。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫一棟十分大的房子。因?yàn)閷?duì)于一些窮人來(lái)說(shuō)，家里一有客人，他們的小房子就會(huì)坐不下。有了大房子，來(lái)了客人就不必?fù)?dān)心。
總而言之，有了這支神筆，誰(shuí)有困難，我會(huì)立馬幫助他，讓這個(gè)世界上到處充滿溫暖！到處充滿笑聲！到處充滿友誼！到處充滿愛(ài)！
假如我真的有一支神筆，那該多好��！
假如我有一支神筆作文 篇3
我想成為那勤勞的神筆馬良，擁有那只神奇的畫筆，為人們制造出許許多多的東西來(lái)……
假如我是神筆馬良，我要畫出一棟棟高樓大廈，讓貧困的人們過(guò)上富裕的生活，假如我是神筆馬良，我要畫出自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的服裝，讓人們不再為四季增減衣服而操心。
假如我是神筆馬良，我要畫出既美又香的花兒，讓大家每天都聞到甜絲絲的香氣。我還要畫出美麗的校園，讓貧窮山區(qū)的孩子們，像我們一樣能在舒適的教室里學(xué)到豐富知識(shí)。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給南方遇到干旱的人民下一場(chǎng)雨，這樣南方就有足夠的水喝了，而且那里的植物也能生長(zhǎng)，這樣南方一定可以恢復(fù)以前的美麗面目。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給那些殘疾的病人，像正常人一樣行走自如。假如有一個(gè)盲人，我會(huì)用我的神筆畫一雙電子眼，放入那個(gè)盲人的眼睛里，這樣那個(gè)盲人就可以像一個(gè)正常人一樣，把世界收入眼底。
假如我有一支馬良的神筆，我要幫助我和許多人實(shí)現(xiàn)美好的愿望。
假如我有一支神筆作文 篇4
假如我有一支馬良的神筆，我要給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫一所漂亮的學(xué)校，讓小朋友們?cè)僖膊粫?huì)，學(xué)不到豐富的知識(shí)。
假如我有一支馬良的神筆，我要給辛苦的媽媽畫一個(gè)十分能干的機(jī)器人。讓媽媽再也不用，為家務(wù)活操心了。
假如我有一枝馬良的神筆，我要給失去光明的人畫一雙明亮的眼睛，讓他們可以又一次的看到美麗的世界。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)給自己畫一雙翅膀，這樣我就可以和小鳥一樣自由自在的飛翔。
假如我有一支馬良神筆，我要畫一種藥，讓人吃了保持年輕，長(zhǎng)生不老。
假如我有一支馬良的神筆，我要在寒冷的冬天，給教室里畫上熱熱的暖氣；我要在炎熱的夏天給教室里畫上帶來(lái)冷氣的空調(diào)。那樣，老師和同學(xué)們就再也不怕冬天的寒冷和夏天的酷熱。
假如我有一只馬良的神筆，我要為沒(méi)有家的人們，畫上漂亮的房子，讓他們過(guò)上快樂(lè)幸福的生活。
假如我有一支馬良的神筆，我要給地球畫上花草樹木，江河湖海。讓沙漠變成綠洲。
假如我有一支馬良的神筆……
假如我有一支神筆作文 篇5
人生總有一些不如意，難以解決的事情，每當(dāng)看到那些需要幫助的人，而我又無(wú)能為力時(shí)，我的內(nèi)心就止不住悲傷，那時(shí)我就想，假如我有一支馬良的神筆那該多好呀！
假如我有一支馬良的神筆，我要畫一顆解藥，讓生病的老人不再痛苦，安度晚年；我要為失明的人畫一雙明亮的眼睛，讓他看到這精彩的世界；我要為殘疾的人畫上健康的四肢，過(guò)上正常人的生活；我要為遲到的爸爸媽媽畫一扇門，直接到達(dá)他們工作的地方；我要為孤兒們畫出美滿的家庭，讓他們?cè)诎职謰寢尩呐惆橄驴鞓?lè)地成長(zhǎng)；我要為悲傷的人們畫出幸福的生活。有了神筆，我能幫助許多需要幫助的人，也能讓我感到快樂(lè)。
假如我有一支馬良的神筆，我要在沙漠里畫出大片大片的花草樹木，在茫茫大海畫上大陸，在有洪水的地方畫上土地，在寒冷的地方畫上火苗，在炎熱的地方畫上清泉。我還要再畫個(gè)新地球，讓所有人類和動(dòng)物都到那里生活，那里的小草更綠，百花更香，藍(lán)天更藍(lán)，所有的生命體都茁壯成長(zhǎng)。
假如，我有一支馬良的神筆，我會(huì)造福人間，讓世界上所有人都幸福快樂(lè)地生活！
假如我有一支神筆作文 篇6
我想像馬良一樣，擁有一支神筆。
假如我有一支神筆，我要畫一輛能飛上天的車，讓它帶我們一家人看看天空的風(fēng)景。
假如我有一支神筆，我要畫一棟棟房子，給貧困山區(qū)的孩子們住。還畫一件件漂亮的衣服給他們穿，再畫一所美麗的學(xué)校，讓他們有地方讀書，還畫一個(gè)書店給他們看書！
假如我有一支神筆，我要畫一個(gè)機(jī)器人，送給爸爸媽媽，幫他們干活。這樣，他們就可以多休息，少做事情不那么辛苦了。他們可以用余下的時(shí)間，看看電視，出去走走。
假如我有一支神筆，我要給清潔叔叔阿姨畫一把能跟著他走的傘。這樣就可以幫他們遮風(fēng)擋雨了。我還要畫一些盒飯和礦泉水給他們，如果餓了就吃盒飯，渴了就有水喝！
假如我有一支神筆，我要畫一個(gè)機(jī)器人，送給孤兒院的小朋友們當(dāng)保姆。這樣，如果小朋友們餓了，機(jī)器人就會(huì)給他們做飯吃，如果她們想睡覺(jué)，機(jī)器人就會(huì)過(guò)去哄他們睡覺(jué)。
我多么想要一支神筆�。∪绻矣幸恢窆P，我一定會(huì)好好珍惜它，愛(ài)護(hù)它！
假如我有一支神筆作文 篇7
假如我有一支神筆，我會(huì)帶著它走遍全世界。
我來(lái)到沙漠，這里黃沙漫天、寸草不生。我拿出神筆，輕輕一揮，沙漠變成了綠地，樹木茂盛，花草芬芳，一條條河流叮叮咚咚地流淌，調(diào)皮的魚兒在水中擺著尾巴……
我來(lái)到城市，這里空氣污濁、煙霧彌漫。我拿出神筆，輕輕一揮，霧霾散開，天空仿佛被清洗過(guò)一樣干凈湛藍(lán)，太陽(yáng)給大地穿上了金色的外衣……
我來(lái)到江河邊，一股股又黑又臭的污水流入江河，江水變得渾濁、有毒。我拿出神筆，輕輕一揮，江水變得又清又藍(lán)，一條條江豚在江水里追逐嬉戲，岸邊鳥語(yǔ)花香……
假如我有一支神筆，我一定要用它畫出最美、最干凈的世界�？上郎蠜](méi)有神筆，我們只有保護(hù)環(huán)境，才有美麗的家園，才有幸福健康的生活。
假如我有一支神筆作文 篇8
一天晚上，我躺在床上，望著天上的星星，迷迷糊糊地睡著了。
突然，一位老者出現(xiàn)在我面前：“小朋友，你想要一支神筆嗎？”
“想要！”我激動(dòng)地說(shuō)。
“那我就給你一支吧!你只要畫一種東西，就會(huì)出現(xiàn)這一樣?xùn)|西，不過(guò)，不能畫危險(xiǎn)動(dòng)物，切記��！”
“行啦，行啦！”我轉(zhuǎn)身就跑。
我畫了一張魔毯，坐上魔毯，往農(nóng)村飛去。到了農(nóng)村，我一看，那里小朋友的學(xué)習(xí)環(huán)境太差了，一、二、三、四、五、六年級(jí)輪流用一間教室，每個(gè)學(xué)生一個(gè)星期只能上一天的課，太可憐了！而且教室又破又舊，可以說(shuō)“外面下大雨，教室里下小雨，外面雨停了，教室里的雨還沒(méi)�！薄Ｎ亿s緊畫了一棟美麗的教學(xué)樓，頓時(shí)，教學(xué)樓出現(xiàn)在眼前，學(xué)生們連聲說(shuō)謝謝。
我乘上魔毯，覺(jué)得很好玩，就畫了一個(gè)蜂巢，想不到成群的蜜蜂向我進(jìn)攻，我害怕極了，大喊：“救命！”
零零零，鬧鐘響了，原來(lái)我做了個(gè)夢(mèng)！
假如我有一支神筆作文 篇9
假如我一枝馬良的神筆，我就要讓整個(gè)世界變一個(gè)樣子！
假如我有一支馬良的神筆，我第一個(gè)就要畫一個(gè)抗擊任何病毒的細(xì)胞，這種細(xì)胞也有傳染性，假如一個(gè)樓里有一個(gè)人注射了它，那整個(gè)樓甚至整個(gè)區(qū)或者全市都不會(huì)再有人感染病毒了。
假如我有一支馬良的神筆，我就會(huì)給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫好多好多學(xué)習(xí)和生活的用品。讓他們?cè)僖膊粫?huì)因無(wú)情的自然災(zāi)害而失去美麗的家園，更讓他們領(lǐng)會(huì)到一方有難，八方支援的真正含義。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫出一個(gè)超時(shí)空傳送儀，它可以將任何物體或人類剎那間傳送到世界的任何一個(gè)角落，甚至外太空和月球里面。
假如我有一支馬良的神筆，我就要在月球上畫出一所所山清水秀、繁華似錦的療養(yǎng)院，使患病的人們舒適休養(yǎng)，早日恢復(fù)健康的體魄。
假如我有一支馬良的神筆，我要給祖國(guó)媽媽設(shè)計(jì)一件件華美、壯麗的服裝，讓全世界都能看到她那美麗的身影。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)讓世界上的邪惡與暴力永不出現(xiàn)，讓人間永遠(yuǎn)都會(huì)充滿愛(ài)，充滿幸福、快樂(lè)的笑聲。
假如我有一支神筆作文 篇10
在森林里，有一座小木屋，里面住著一位專門寫童話的老爺爺。他有一把“神筆”，老爺爺每次都用它來(lái)寫童話，總是能吸引一大批讀者。漸漸地，“神筆”的名聲就在文具家族中變大了。
“神筆”頭戴一頂烏黑發(fā)亮的帽子，修長(zhǎng)的身材，如同一根細(xì)竹竿。每次只要它寫出一部好作品，文具家族的人就會(huì)為它慶祝一番。慢慢地，它變得越來(lái)越得意忘形。每次慶祝會(huì)只要有一個(gè)文具沒(méi)來(lái)參加，它就會(huì)大發(fā)雷霆，就算是有文具生病，它也會(huì)要求他們必須參加。而且每次慶祝都要收禮物，如果有一個(gè)文具沒(méi)有交禮物，它也會(huì)火冒三丈。
有一天，“神筆”注意到了它頭上總是套著一個(gè)東西，非常不舒服�！吧窆P”想了很久才知道，原來(lái)那是筆蓋，那個(gè)筆蓋因?yàn)榻?jīng)常被爺爺從筆上拿下來(lái)，蓋下去，所以磨的烏黑發(fā)亮�！吧窆P”越來(lái)越討厭它，下定決心要把它轟下去。于是它對(duì)筆蓋大聲吼道：“你這個(gè)筆蓋，真是不要臉，天天呆在我頭上，和我一起接受慶祝，你趕緊給我下來(lái)！”筆蓋聽了生氣極了，頭也不回地走了。
“筆神”正為它趕走了筆蓋而洋洋自得，但它并不知道，危險(xiǎn)正在悄悄靠近。原來(lái)，筆蓋是爺爺為了保存筆水而專門為“筆神”設(shè)計(jì)的�，F(xiàn)在筆蓋離開了它，筆水很快就會(huì)變干，這樣“筆神”也會(huì)隨之死去。
終于有一天，老爺爺準(zhǔn)備寫童話的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)“神筆”干得寫不出字來(lái)了，于是把它扔進(jìn)了垃圾桶。
這個(gè)故事告訴我們，做人不能驕傲，而應(yīng)該學(xué)會(huì)謙虛。
假如我有一支神筆作文 篇11
今天，我去上課的時(shí)候，被一支淡紫色筆絆倒了，因?yàn)槲覜](méi)帶筆，就順手把它撿起來(lái)。
來(lái)到教室，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在考試。這時(shí)候有一個(gè)聲音在呼喚我，原來(lái)是那支筆，等等，筆在說(shuō)話?沒(méi)錯(cuò)!一個(gè)小小的聲音在我耳邊響起：“我是筆神，你就是天選之人，以后你就是我的主人了，只要你點(diǎn)開我就可以幫你寫作業(yè)和考試�！蔽野胄虐胍傻攸c(diǎn)了一下，好似換了一個(gè)人答試卷，一下子做完了，果然是滿分，我就每天在用這支神筆。
因?yàn)槲业臐M分次數(shù)很多，被我們班同學(xué)知道了這件事情，他們非常想擁有一支和我一樣的筆，正在我發(fā)愁的時(shí)候，那支神筆說(shuō)：“我還可以分成49份，每一份都可以變成神奇的筆�！眲偤梦覀儼嘤�49人，這樣就可以每人一支了。這天后，我們班的成績(jī)飛速上升，變成了學(xué)神班。
可是，好景不長(zhǎng)，那些神筆就是想看我們從學(xué)神班變成學(xué)渣班的痛苦，在期末考試前夕，上天把所以的神筆都收了回去。神筆不見(jiàn)了，我們非常害怕，只能告訴老師我們的秘密，老師說(shuō)：“只要能努力，什么時(shí)候都不算晚，一定會(huì)有收獲的�！睘榱瞬蛔屔窆P的奸計(jì)得逞，我們開始了魔鬼訓(xùn)練，考試結(jié)束后我們班依然是學(xué)神班。用我們自己的努力保住了學(xué)神班的稱號(hào)及榮譽(yù)，神筆很氣憤變成了普通的筆讓我們天天使用。
這就是我的神筆，有了它我們可以隨心所欲，但我們不能依賴它，學(xué)習(xí)是靠自己努力的。
假如我有一支神筆作文 篇12
未來(lái)的神筆是什么樣的？你們知道嗎？讓我們來(lái)暢想一下吧！
我想發(fā)明的未來(lái)的神筆，它是用超級(jí)水晶做成的，很抗摔。小伙伴們?cè)僖膊挥脫?dān)心筆摔壞了。它的外形和自動(dòng)筆差不多，但功能卻神奇的多。
它的第一種功能是：可以檢測(cè)出錯(cuò)別字。當(dāng)你寫錯(cuò)了字時(shí)，筆尖上的錯(cuò)字監(jiān)測(cè)器會(huì)檢查出來(lái)，還會(huì)對(duì)你說(shuō)：“小主人，你這個(gè)字寫錯(cuò)了�！钡饶惆彦e(cuò)字改正確后，它又會(huì)放出一小段美妙的音樂(lè)，以示對(duì)你的表?yè)P(yáng)及鼓勵(lì)。
它不僅能幫你檢查錯(cuò)字，還可以像字典、詞典一樣，幫你查到我們遇到的難題。神筆的筆頭上有一個(gè)平面，實(shí)際上那是個(gè)微型電腦。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，如果遇到不懂的題，可以隨時(shí)向它請(qǐng)教，如果需要語(yǔ)音形式的，它還會(huì)放出像音樂(lè)一樣的聲音，給你釋義。
我最喜歡的是它的第三種功能——筆桿可以變色。當(dāng)你學(xué)習(xí)或?qū)懽掷哿说臅r(shí)候，你可以隨意地按動(dòng)筆桿上的十二種色彩按鈕，你按下哪種顏色的按鈕，周圍就出現(xiàn)哪種顏色。如果你按的速度夠快，那么你的周圍就會(huì)出現(xiàn)像彩虹一樣的光暈，心情頓時(shí)就好起來(lái)了！
當(dāng)然，神筆還可以幫你糾正坐姿。在你寫作業(yè)時(shí)，如果你的眼睛與書面的距離太近，神筆就會(huì)發(fā)出警報(bào)：“小主人，小主人，你這樣坐，眼睛很快就會(huì)近視的，請(qǐng)馬上坐正……”
大家覺(jué)得我設(shè)計(jì)的神筆怎么樣？很棒對(duì)不對(duì)！我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)一定要設(shè)計(jì)出這樣的神筆，讓小伙伴們都用上它。為我加油吧！
假如我有一支神筆作文 篇13
我真想有一支神筆。
有一支神筆，首先我要為媽媽畫出一棟高層樓房。媽媽做夢(mèng)都想擁有一套高層樓房，說(shuō)高層樓房視野開闊，空氣清新，光線明亮。其實(shí)，我也很喜歡這樣的房子，如果有一套這樣房子，我叫媽媽給我安排一間書房，書房一定靠窗子。每每做完作業(yè)或讀完課文，我就朝窗外眺望，朵朵白云會(huì)讓我遐想，飛翔的小鳥會(huì)讓我歌唱……
我真想有一支神筆。
有一支神筆，我要畫出一個(gè)高級(jí)機(jī)器人。這個(gè)機(jī)器人會(huì)掃地、會(huì)洗碗、會(huì)洗衣，還會(huì)煮飯炒菜。這樣，奶奶就不用辛苦了。每次看見(jiàn)奶奶皺巴巴的手上那一道道皴裂的口子，我真的好心疼好心疼啊。是的，一年到頭，奶奶總有做不完的事情，剛做完這樣，馬上又做那樣，像一個(gè)陀螺一樣不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去……
我真想有一支神筆。
有一支神筆，我要為爸爸畫出一輛精致而又美觀的轎車，轎車渾身乳白色，像飄在藍(lán)天上的白云。爸爸有了轎車，周末周日或節(jié)假日就可以帶著我們家人，去鄉(xiāng)下的外婆家玩了。我最喜歡去外婆家玩。外婆家有一個(gè)不大不小的果園，果園簡(jiǎn)直就是一個(gè)景點(diǎn)。春天去，潔白如雪的梨花，粉紅如霞的桃花，還有杏花、棗花、石榴花……簡(jiǎn)直就是花的海洋。秋季去呢，一個(gè)個(gè)圓溜溜的紅蘋果，像一張張小姑娘紅撲撲的臉蛋；一個(gè)個(gè)大大的石榴個(gè)個(gè)裂開嘴對(duì)著我們嘻嘻嘻的直笑；還有平時(shí)羞羞答答藏藏掖掖的棗子，這個(gè)時(shí)候也驕傲地昂起了頭，鼓起她清秀而又豐盈的身段……
我真想有一支神筆啊。
假如我有一支神筆作文 篇14
每一個(gè)人都是有自身的理想化，有的想要一雙翅膀，展翅飛翔；有的想要一朵七色花，來(lái)完成自身的心愿；而我覺(jué)得有一支神筆。
每每我想起神筆馬良的小故事，我是多么的的艷羨馬良，好想讓天魔神也送我一支像馬良那般的神筆。
假如是我一支神筆，我能畫出一幢幢既又高又大又牢固的好房子，送到已經(jīng)受自然災(zāi)害的四川九寨溝，讓她們住上抗震的房屋，從此不害怕地震災(zāi)害的威協(xié)，讓她們?cè)谔焯靡粯拥淖匀画h(huán)境中幸�？鞓�(lè)地日常生活。
假如是我一支神筆，我將畫出一些書籍送到貧苦的山區(qū)地帶，贈(zèng)給這些沒(méi)有錢上不起學(xué)的小孩，她們多么的期盼書籍，多么的期盼專業(yè)知識(shí)��！想一想我們都，身在福中不知道福，要想哪本，父母都讓我們買，而大家卻沒(méi)有進(jìn)取心，只圖著玩，而不管不顧父母對(duì)大家的期待。
假如我有一支神筆，我將畫出一些優(yōu)秀的醫(yī)藥學(xué)機(jī)器設(shè)備，送到醫(yī)院門診。讓醫(yī)師對(duì)這些一天到晚被重病纏身的患者開展更強(qiáng)的醫(yī)治，讓她們盡快恢復(fù)，能夠更好地基本建設(shè)偉大的祖國(guó)。
假如我有一支神筆，我將畫出很多的錢和米，贈(zèng)給這些一天到晚在街上行乞的人，讓她們不會(huì)再挨餓，不會(huì)再嚴(yán)寒，過(guò)上好日子和大家一樣的幸福的生活。
假如我有一支神筆，我將畫出很多像媽媽一樣來(lái)文化教育祖國(guó)的花朵。讓我們的老師好好休息一下，去世界各國(guó)玩一玩，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
盡管，這不是實(shí)際，可是我能努力學(xué)習(xí)，在未來(lái)，造出那樣的神筆，惠及大家的下一代，讓她們過(guò)上更為美好的生活。
假如我有一支神筆作文 篇15
我想發(fā)明一種筆，名叫“神筆”，每個(gè)人都可以給自己的筆起名。這種筆利用了碳納米管，不容易弄斷，但卻可以化成粉末，組成任何造型。
它的第一種功能，名為“分解”。其中的第一個(gè)小功能，是可以幫助同學(xué)們同時(shí)寫多頁(yè)作業(yè)，加快寫作業(yè)的速度。如果連接上大腦，它可從你的潛意識(shí)里學(xué)習(xí)，并按你的潛意識(shí)完成作業(yè)。如果碰見(jiàn)不會(huì)的題，它會(huì)提示你，讓你自己來(lái)完成。第二個(gè)小功能，是“分墨”。筆墨容易用盡，可神筆可以分解墨水，使寫出的字跡變細(xì)，墨就能用很久。
第二個(gè)功能名為“連接”。它的第一個(gè)小功能就與剛才寫到的“連接上大腦”一樣了。它主要是按指紋尋找這個(gè)人的字跡，握筆姿態(tài)，來(lái)幫助這個(gè)人寫字。為了防止壞人偷走重要信息，它還設(shè)置了密碼，還有鏡頭用來(lái)確認(rèn)是否是本人。它還有一個(gè)青少年視力保護(hù)，是自帶的。它可以監(jiān)測(cè)光強(qiáng)度，如果光線太暗，就不讓你寫作業(yè)。只有光線適當(dāng)，才會(huì)讓你寫作業(yè)。第二個(gè)小功能是和不會(huì)的題有關(guān)。如果它提醒你潛意識(shí)不會(huì)，而你自己也不會(huì)，這個(gè)功能就起到作用了。這個(gè)小功能是專門針對(duì)不會(huì)的題目的。如果你不會(huì)，你可以閉上眼睛，它會(huì)在你腦海里給你顯示也在用神筆的人，這樣你可以選擇向他們尋求幫助。
這就是我發(fā)明的筆。我想很多人都用得著。所以，我希望早點(diǎn)發(fā)明出來(lái)。
假如我有一支神筆作文 篇16
《神筆馬良》這個(gè)故事讓我對(duì)神筆朝思暮想。直到2035年，我才找到一位可以研制出神筆的科學(xué)家，在我百般央求下，他同意為我做一只畫什么變什么的神筆。我拿到神筆的那一刻簡(jiǎn)直樂(lè)壞了。但是，我卻沒(méi)料到它也有那么多缺點(diǎn)，還真令人頭痛。
一天，我從電視上得知非洲的人們直到現(xiàn)在還吃不飽飯，于是我靈機(jī)一動(dòng)，拿起神筆，畫了一車的食物：多滋多味的比薩、香噴噴的糯米飯、美味的牛排……樣樣鮮艷奪目，讓人口水直流三千尺。我得意揚(yáng)揚(yáng)地寄了出去。
一個(gè)月后，我收到了一封來(lái)自非洲小朋友的回信，上面寫著：“來(lái)自中國(guó)的阿姨您好，您能給我們寄來(lái)食物我們很開心，但是食物全部中看不中吃，帶有一股墨水味�！卑�！我暈。
吃的不中用，那就畫中用的吧！我想到有的人工作那么辛苦，就畫了好多人民幣，只要有人辛苦勞動(dòng)，人民幣就會(huì)飛向他們的錢包，讓他們有錢花，就不必那么辛苦勞動(dòng)了……。但是，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，麻煩來(lái)了。
凌晨三點(diǎn)半，我家的門被拍得震天響。我剛想去開門，門已經(jīng)被擠破了。工人們都不干活了，他們朝我嚷嚷：“大慈大悲的樂(lè)怡小姐，您能給我畫一百粒長(zhǎng)生不老藥嗎？”“親愛(ài)的小姐，您給我畫一千萬(wàn)吧！”平時(shí)勤勞的勞動(dòng)人民變得貪得無(wú)厭了，我連忙畫了一扇金鋼門，四周才安靜下來(lái)。
我坐在沙發(fā)上想：“雖然神筆有很多用處，但并不能給我們帶來(lái)真正的幸福，只有勞動(dòng)才能給我們帶來(lái)財(cái)富！”于是，我就把神筆扔進(jìn)火爐里去了。
假如我有一支神筆作文 篇17
真累！我上了一天學(xué)，晚上躺在床上睡著了。
當(dāng)我醒來(lái)，“咦？”我不由得發(fā)出了一聲呼喚：我發(fā)現(xiàn)床頭柜上竟然有一支神筆，那是馬良的神筆，我高興極了，拿起畫筆就畫了一對(duì)夢(mèng)寐以求的翅膀！哇！真的出來(lái)了一對(duì)雪白的翅膀。我套上翅膀，開始輕輕地扇了扇，果真飛了起來(lái)！我異常興奮，越飛越高，越飛越快，我領(lǐng)略了黃河的澎湃，見(jiàn)識(shí)了黃山的雋秀，看見(jiàn)了長(zhǎng)城的雄偉……我累了，飛得慢了下來(lái)，漸漸地，我著陸了，看見(jiàn)了一片荒原，我趕忙收起了翅膀，去看個(gè)究竟。
我問(wèn)了附近的一個(gè)農(nóng)民伯伯，他對(duì)我說(shuō)：“這里已經(jīng)荒廢很多年了，幾十年前，一場(chǎng)地震剝奪了這里的樹木花草，水源溪流，人們沒(méi)辦法再生存下去了， 就重在附近找了一處風(fēng)水好的地方重新生活，現(xiàn)在這里已經(jīng)幾十年都沒(méi)人來(lái)過(guò)了，我本來(lái)也不想來(lái)的，可是沒(méi)辦法，我女兒在城市，而要走到城市這是必經(jīng)之路�。∪绻蛔呔涂床坏轿遗畠毫�！哎！”伯伯長(zhǎng)嘆了一口氣，繼續(xù)走了。
我想，我有神筆，我可以畫一個(gè)城市在這里，讓這里充實(shí)起來(lái)！我三筆兩筆畫了一座城市，城市就出來(lái)了！從此，這里的人們過(guò)上了幸福的日子。
假如我有神筆，我要做的事太多了，讓貧窮的人們富裕，讓失明的孩子復(fù)命，讓殘疾的人們擁有一雙腿！
“叮鈴鈴——”一陣清脆的鬧鐘聲打破了這個(gè)美夢(mèng)，我這才意識(shí)到，這，只是一場(chǎng)夢(mèng)！
多么希望現(xiàn)實(shí)也能像我的夢(mèng)中一樣美好！
假如我有一支神筆作文 篇18
話說(shuō)神筆馬良治官回來(lái)，在一橋上弄丟了神筆，恰巧被農(nóng)農(nóng)樂(lè)樂(lè)兄妹倆拾到，只聽農(nóng)農(nóng)道：“烏呼哀哉，今兒未花一分錢，撿了一筆，趕明兒拿去賣了好賺錢�！薄翱刹皇菃�，可惜了這筆，能賣好幾個(gè)錢呢！”樂(lè)樂(lè)應(yīng)和著，她接過(guò)筆細(xì)看一陣，忙改口道：“這筆漂亮，我看著喜歡，舍不得！舍不得！”于是撿了筆，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
樂(lè)樂(lè)回到屋里，對(duì)著書拿筆在地上又涂又抹，農(nóng)農(nóng)走來(lái)，壞了！地上多了那么多東西，便問(wèn)妹妹：“妹妹，告訴我這些東西打哪兒來(lái)？”咋一看，大驚，這可不是當(dāng)初那支筆？農(nóng)農(nóng)大嚷：“怪了怪了，這筆神了！”樂(lè)樂(lè)一路大叫著回房，拿起那筆在沙地上畫了架大風(fēng)車，真神了，大風(fēng)車變成真的了。忙叫來(lái)農(nóng)農(nóng)，大喊：“好哥哥這筆真神了，咱把這里變成我們漂亮的城堡吧！”農(nóng)農(nóng)聽了，忙和樂(lè)樂(lè)一同畫起來(lái)，他們隨手寥寥幾筆便成了一個(gè)生態(tài)城堡。城堡里面有濃碧的樹蔭，清澈的溪水，活蹦亂跳的魚兒，各種各樣的昆蟲，旋轉(zhuǎn)的大風(fēng)車，有趣的跑馬場(chǎng)，誘人的菜園，以及清新的空氣，更奇的是，各種水果都成了卡通人物，會(huì)說(shuō)話，會(huì)走路，而且到處是鳥語(yǔ)花香。農(nóng)農(nóng)見(jiàn)了好不歡喜：“這城堡不錯(cuò)，不如以我們倆命名就叫‘農(nóng)夫樂(lè)園’如何？”“成！”樂(lè)樂(lè)忙道。
幾日后，農(nóng)農(nóng)樂(lè)樂(lè)歡天喜地地住進(jìn)了“農(nóng)夫樂(lè)園”，還邀請(qǐng)了很多小朋友來(lái)參觀，游玩呢。
假如我有一支神筆作文 篇19
在未來(lái)世界，會(huì)飛的小汽車，多功能眼鏡，抗震泡泡房……越來(lái)越多的科技產(chǎn)品會(huì)走進(jìn)我們的日常的生活。就比如我手上的這支筆吧，已經(jīng)四年沒(méi)有換過(guò)了，你可別不相信，今天我就讓你們好好見(jiàn)識(shí)一下我的“百變神筆”。
以前上課需要帶著不同顏色的筆，經(jīng)常把筆盒裝得滿滿的，拿筆十分不方便，而擁有我的這只神筆，你就沒(méi)有這種煩惱。它可以隨時(shí)更換顏色，在筆的末尾有一個(gè)按鈕，只要對(duì)照你所要的顏色，輕輕一按，就可以換成你想要的顏色。這樣，每天上學(xué)我們就只需要帶著一支筆，非常方便。
這只是“百變神筆”功能的一小部分，他的神奇之處還有很多呢！比如我們可能在寫作業(yè)的時(shí)候，寫著寫著，墨水用完了，對(duì)吧！我這只百變神筆就不會(huì)發(fā)生這種情況，因?yàn)檫@支筆可以自動(dòng)吸收光，轉(zhuǎn)化成墨水，因此它的墨水是永遠(yuǎn)用不完的。這樣啊，我們就再也不用擔(dān)心墨水用光了。
除此之外，這支筆還能收集一些漂亮的字體，等到你需要的時(shí)候，只需要用嘴巴說(shuō)出你想要用的字體，就可以寫出你想要的字體啦。是不是特別的神奇？
這支“百變神筆”還能根據(jù)你的想法變成你想要的造型，因?yàn)檫@支筆上面有一個(gè)小小的攝像頭，只要把你喜歡的樣子畫出來(lái)。再用這個(gè)小攝像頭拍下來(lái)，這支筆就可以變成你自己喜歡的樣子了。
哈哈，有了這支“百變神筆”，我就再也不用和媽媽去文具店買筆了。怎么樣，聽了我的介紹，你是不是也想擁有這么一支神筆呢？
假如我有一支神筆作文 篇20
假如我有支神筆我正在看書，看著看著，便覺(jué)得自己來(lái)到了一個(gè)陌生的地方。那里有一架飛機(jī)、一支神筆，還有一面會(huì)說(shuō)話的鏡子。那面鏡子對(duì)我說(shuō)：“這架飛機(jī)和這支神筆已經(jīng)屬于你的了�！闭f(shuō)完，鏡面上顯出一片沙漠來(lái)。鏡子接著說(shuō)：“在我國(guó)西部有一片沙漠，你快去拯救吧！”
我趕緊坐上我的專機(jī)，帶上神筆，一眨眼便來(lái)到了沙漠的上空。那兒沒(méi)有樹木，沒(méi)有花草，也沒(méi)有小動(dòng)物。一陣風(fēng)吹來(lái)，沙漠上空塵土飛揚(yáng)。于是，我拿出神筆在沙漠上畫了幾條河流，河水嘩嘩地流淌著，魚兒在水中游來(lái)游去。我又在河流兩邊畫了一片片蔥郁的森林。在森林里畫了一些動(dòng)物，有小鳥、小山羊、小白兔、小黑熊……瞧，小山羊正在河邊悠閑地散步呢！可我覺(jué)得還不夠熱鬧，于是我又在河兩岸畫了一些人家。他們?nèi)巳饲趧�，個(gè)個(gè)好客。他們要我留下來(lái)做客，可我工作太繁忙，還有許多地方要我用神筆去改變，我不得不趕緊離開。于是我又坐上我的專機(jī)起飛了。
當(dāng)我經(jīng)過(guò)黃河上空時(shí)，只見(jiàn)黃河水渾濁不堪。我們中華民族的母親河怎么可以是這般模樣，我趕緊掏出我的神筆一揮，黃河水頓時(shí)變得清澈見(jiàn)底，成群的魚兒在水里嬉戲�？粗业慕茏鳎也唤Τ雎晛�(lái)。
“快起床啦，七點(diǎn)了。夢(mèng)見(jiàn)什么這么開心呢？”媽媽高聲叫道。我睜眼一看，發(fā)現(xiàn)自己正躺在床上。但我想，只要我們努力，在不久的將來(lái)，這也許就不是一個(gè)夢(mèng)了。
假如我有一支神筆作文 篇21
假如我有支馬良神筆，我要給南極畫個(gè)太陽(yáng)，給北極畫個(gè)太陽(yáng)，給冬天畫個(gè)太陽(yáng)，還要給晚上畫個(gè)太陽(yáng)。我要讓世界都得到光明和溫暖。
假如我有支馬良神筆，我要給災(zāi)區(qū)畫許多他們需要的東西：衣服、水、被子、等生活必需品。讓他們的生活更加美好。
假如我有支馬良神筆，我要畫一個(gè)很大的城堡，讓全部的人都住在里面，讓他們過(guò)上幸福的日子，讓每一對(duì)新人都幸福、快樂(lè)。我要在城堡里畫上一位國(guó)王，許多公主，還有許多人民。我要給每一位公主畫一套美麗的禮服，還有給每一對(duì)新人畫一套不一樣的禮服。我要讓所有的人都過(guò)幸福的生活。
假如我有支馬良神筆，我要給我的家鄉(xiāng)畫一條小溪，小溪的兩岸畫上小村莊，小村莊的旁邊畫一片樹林，樹林里有許多水果：鮮果飄香，酸甜可口。小村莊的前面是一片竹林，那竹葉掉在溪水里，就像魚兒在水中游，讓我的家鄉(xiāng)跟我夢(mèng)里的家鄉(xiāng)一樣美。
假如我有支馬良神筆，我要讓所有的事情變得跟夢(mèng)里的一樣，和電視機(jī)里演得一樣。讓全球各地的人都過(guò)上幸福的生活。
假如我有一支神筆作文 篇22
我的愿望是能幫助有困難的每一個(gè)人。
假如我是一根神筆！我就會(huì)幫助那些樹上哭泣的小鳥。我會(huì)畫出許多小鳥愛(ài)吃的食物，讓他的大肚子圓鼓鼓的，讓它高興起來(lái)。然后用我毛茸茸的筆撫摸著它，讓它睡上一覺(jué)。
假如我是一根神筆！我就會(huì)幫助那些生活貧窮的人，讓愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子們高高興興的過(guò)每一天，我會(huì)鼓勵(lì)他讀書，讓他自信，還給他們畫許多有意義、有用的書。讓他們懂得禮儀、勤奮等美好品質(zhì)。我會(huì)用我的一份力量去支持他們。
假如我是一根神筆！我會(huì)幫助殘疾的人們，我用我的話語(yǔ)給他們自信，讓他們高興，我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“雖然你們身上缺少一部分，但這點(diǎn)困難是不應(yīng)該把自己屈服掉的，你要有自信，讓自己變成一個(gè)有用的人，加油吧，相信自己�！蔽視�(huì)用我的筆為他們畫一個(gè)他們?nèi)鄙俚牡胤�，我要讓他們像正常人一樣，和正常人一起玩，一起高興。
假果我是一根神筆！我會(huì)幫助一些在旱區(qū)的人們給他們?cè)S多水，讓他們不再干旱的度過(guò)每一天。我會(huì)給他們的莊稼灑下水，讓是大地變成一個(gè)濕潤(rùn)的土地，讓莊稼長(zhǎng)得更高，讓麥子長(zhǎng)得更飽，讓人們收個(gè)好收貨。
這就是我偉大的愿望，我要幫助所有的人，讓他們都過(guò)上幸�？鞓�(lè)的生活。我也要讓那些善良的人和我一起幫助別人，讓世界充滿笑聲。
假如我有一支神筆作文 篇23
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我捧著《新編神筆馬良》津津有味地看著。咦？書里怎么有一張紙條，我打開一看上面寫著：
你好黃思研，你還記得我嗎？上次和你一起去幫助別人真好。你不是很想變成我嗎，機(jī)會(huì)來(lái)了，有效期四個(gè)月。
你的朋友：馬良
我激動(dòng)得直沖鏡子跑去，哇！小草帽，破褲子，我真的變成了馬良。我躺在床上想：我接下來(lái)干什么呢……有了，改造一下老爸老媽。等他們回來(lái)，我就要施行我的計(jì)劃。可今天時(shí)間過(guò)的真慢，我一下在紙上畫畫，一下看看書，�。±咸鞝�，您就不能讓時(shí)間過(guò)快一點(diǎn)嗎。
等了又等，終于到了三更半夜。我打開房門，躡手躡腳地溜到了老爸老媽的房間門口。哎呀媽呀，老爸的呼嚕聲混雜老媽的磨牙聲，真是妙呀！我在門上畫了一個(gè)大洞，走了進(jìn)去，我用神筆在爸爸媽媽的身上寫：不管學(xué)習(xí)，女兒想干什么就干什么。嘿嘿，一寫完，我便溜回了房間。
第二天早晨，我一覺(jué)睡到了九點(diǎn)。我醒來(lái)，媽媽溫柔對(duì)我說(shuō)：“可可快來(lái)吃飯，媽媽幫你給老師請(qǐng)假了�！蔽业膲�(mèng)成真了，想不學(xué)習(xí)就不學(xué)習(xí)，想吃零食提筆一畫就到手，哈哈真爽！
接下來(lái)的三個(gè)月里，我次次考試不及格，成績(jī)飛速下滑，老師便撤了我這班長(zhǎng)。我急了，那天晚上，我連忙變回爸媽，繼續(xù)讓他們像以前一樣管我。
馬良，謝謝你的驚喜，你又給我上了一節(jié)課。
假如我有一支神筆作文 篇24
有一天，神筆馬良送給我一支神筆。這支筆可真神，畫什么像什么，畫出的東西還能變成真的。
我想起來(lái)，那一天是“三八婦女節(jié)”。我決定用這支筆畫點(diǎn)什么送給我親愛(ài)的媽媽。
我?guī)е@支筆和爸爸、媽媽一起來(lái)到郊外游玩。三月的郊外，田野里碧綠的麥苗像綠色的地毯，柳樹枝條也開始發(fā)芽了，春天來(lái)了。我們心情好極了�？墒�，爸爸說(shuō)，我們這里是平原地帶，要是在我們這里再有幾座山，風(fēng)光應(yīng)該更美的。
我一聽這話，非常高興，展露本領(lǐng)的機(jī)會(huì)到了。
我悄悄拿出畫筆，在爸爸、媽媽身后悄悄畫了起來(lái)，畫了幾座山，高高低低，高的山，鳥兒也飛不上去，矮的山，幾步就到頂了，還畫了許多棵樹，有桃樹、梨樹、香蕉樹、蘋果樹、荔枝樹……東西南北不同地方的樹，都讓她們長(zhǎng)在一起，春夏秋冬不同季節(jié)的樹都讓她們一起開花；漫山遍野，綠樹成蔭，繁花似錦。
爸爸和媽媽回頭一看，嚇了一大跳，但是，滿眼的風(fēng)光讓他們忘記了疑惑。他們帶著我一起爬山，呼吸著新鮮空氣，欣賞著醉人的風(fēng)景。山上許多可愛(ài)的小動(dòng)物在我們身邊玩耍。玩了一個(gè)上午，我們肚子餓得咕咕叫了，我就畫了美味的飯菜：有螃蟹、雙黃蛋、肉丸、還有各種蔬菜……
我聚精會(huì)神地畫，爸爸、媽媽津津有味地吃。
突然，耳邊有一聲炸雷的聲音：“瑞瑞，快起床，要遲到了。”
唉！我又做了一個(gè)美夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)要是真的，該多好呀！
假如我有一支神筆作文 篇25
假如給我一只神筆，我會(huì)給沙漠里畫上一些河流，畫幾棵茂盛的大樹，再給沙漠畫幾只小動(dòng)物，如：小鳥，猴子，大象。讓沙漠里存在著生命，讓沙漠里變的更美麗，讓沙漠變成美麗的綠洲！
假如給我一只神筆，我會(huì)為農(nóng)村里的辛苦的農(nóng)民伯伯們畫一頭牛，讓牛幫助農(nóng)民伯伯耕地，這樣就能讓農(nóng)民伯伯休息休息了，到了秋天，田野里的麥子、高粱、豌豆……都成熟了，農(nóng)民伯伯臉上掛出了一副燦爛的笑臉。
假如給我一只神筆，我會(huì)給那些農(nóng)村里貧窮的小孩子，畫一所學(xué)校，再給學(xué)校里畫一些課外書，再給教室里畫幾張課桌，和椅子，讓那些農(nóng)村里的小孩子都能在學(xué)校里快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。
假如給我一只神筆，我會(huì)給那些殘疾人畫上他們所殘缺的那部分，讓眼睛失明的'人重見(jiàn)光明，讓手和腳殘缺的人能行動(dòng)方便，讓那些耳朵聽不見(jiàn)的人能重新聽見(jiàn)聲音，讓他們能像健康的人一樣能快樂(lè)地成長(zhǎng)！
假如給我一只神筆，我會(huì)讓那些不遵守法律的人畫一所神奇的監(jiān)獄，讓他們?cè)诶锩孀屑?xì)檢討，等他們出來(lái)后，就可以變成一個(gè)好人，不會(huì)再去偷東西，也不會(huì)去搶劫，也不會(huì)去綁架。
假如給我一只神筆我會(huì)讓那些亂丟垃圾的人變的不會(huì)再亂扔垃圾了，我會(huì)讓那些賭博的人不再賭博了，我會(huì)讓……
假如給我一只神筆，我會(huì)讓世界變的更加和諧有愛(ài)，我會(huì)讓世界變得更加美好！
假如我有一支神筆作文 篇26
在我小的時(shí)候，我讀過(guò)一本書，這本書的名字叫《神筆馬良》。這本書的主人公是馬良，馬良有一只神筆，這只神筆只要輕輕的畫出自己想要的東西，愿望就會(huì)立刻實(shí)現(xiàn)。如果我有了這只神筆，我會(huì)畫出許多對(duì)人類有用的東西。
首先，我要畫出很多潔凈的水。大家都知道水是生命之源，有了水萬(wàn)物才能生長(zhǎng)，人和動(dòng)物才能生存，如果沒(méi)有水，那后果不堪設(shè)想。而地球上的水資源已經(jīng)嚴(yán)重的被破壞了，有很多地區(qū)喝不到安全衛(wèi)生的水，有人會(huì)說(shuō)：地球上的水不是很多嗎？水怎么會(huì)不夠喝呢？其實(shí)不是這樣，雖然地球上71%的陸地被水覆蓋著，但是淡水資源只占地球水資源總量的3%，而這3%的淡水中有一部分被污染了，有一部分在南北兩極冰凍著，人類可以直接飲用的水只占淡水中的0.5%：世界上有70%的人喝不到安全衛(wèi)生的水，每天約有2.5萬(wàn)人由于飲用污染的水而得病或由于缺水而死亡。從以上的數(shù)據(jù)我們可以看出現(xiàn)在水已經(jīng)很少了。如果我有了這只神筆，我會(huì)畫出許許多多的清潔衛(wèi)生的飲用水，讓那些喝不到安全衛(wèi)生水的人也能像我們一樣喝上安全衛(wèi)生的水。
如果我有了這只神筆，我還會(huì)畫出許許多多瀕臨滅絕的珍稀動(dòng)植物，讓這些動(dòng)植物在我們的身邊生存，讓它們永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄稹?/p>
如果我有了這只神筆，我還會(huì)畫出各種各樣的美食，讓那些孤兒和窮人也能享受人間的美味。
如果我有了這只神筆，我還會(huì)畫出更多對(duì)人類社會(huì)發(fā)展有用的東西，讓這個(gè)世界變得更加美好！
假如我有一支神筆作文 篇27
假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫出一朵，我坐在云上自在地飛向祖國(guó)各地。飛著飛著，我低頭一看，看見(jiàn)小朋友在干農(nóng)活，他是個(gè)失學(xué)兒童。還有小朋友在破得不成樣子的學(xué)校上課，我一看揮了揮我的神筆，畫出了幾座子，這兒就變成一座美麗的學(xué)校。學(xué)非常美，有鮮花…
假如我是神筆馬良，我會(huì)用神筆畫出一朵，我坐在云上自在地飛向祖國(guó)各地。飛著飛著，我低頭一看，看見(jiàn)小朋友在干農(nóng)活，他是個(gè)失學(xué)兒童。還有小朋友在破得不成樣子的學(xué)校上課，我一看揮了揮我的神筆，畫出了幾座子，這兒就變成一座美麗的學(xué)校。學(xué)非常美，有鮮花、綠草、樹木，操場(chǎng)又大有平坦，還有許多體育設(shè)施。圖書室里的書可以用幾個(gè)字形容：書的海洋，知識(shí)的世界，每個(gè)學(xué)生都可上課，還不用收費(fèi)。上課的老師機(jī)器人，老師不會(huì)太勞累了。
我又向前飛著飛著，看見(jiàn)了一片大沙漠，上空正刮著，風(fēng)卷著沙子，在空中飛舞。這里的惡劣，向我撲來(lái)。于是我揮動(dòng)神筆，畫出一片森林，在空中看仿佛是綠色的海洋。重此這里不再有，而且空氣清新。
我向前飛著，我又看見(jiàn)一所學(xué)校安靜。我感到有點(diǎn)奇怪，走近一看，正在用啞語(yǔ)溝通，原來(lái)孩子是聾啞人。我覺(jué)得太可憐了，于是我又揮動(dòng)神筆，畫呀，畫呀，畫出一臺(tái)超科技治療儀，治好了的病，讓人。我又幾臺(tái)送往世界各地，把全世界的龍啞人都治好。
我想：夢(mèng)想我要加倍努力學(xué)習(xí)，把我的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
假如我有一支神筆作文 篇28
一天早上，我坐著書桌旁讀一個(gè)叫《神筆馬良》的小故事，當(dāng)我們看了這個(gè)故事后，深陷了思索當(dāng)中。
我覺(jué)得有一支神筆。假如我有一支神筆，最先，我會(huì)到貧苦的山區(qū)地帶，給這些食不果腹穿不暖的大家畫上很多美味的食物和溫暖的衣服褲子，處理她們的吃飽穿暖難題。我都會(huì)用我的神筆給他畫出一棟棟好看的房子，讓她們過(guò)上舒服的日子。
假如我有一支神筆，我會(huì)給這些喪失家人、喪失開心、喪失幸福快樂(lè)的小孩畫出很多小玩具，讓她們開心的發(fā)展。我都會(huì)讓她們?nèi)ド蠈W(xué)受文化教育，讓她們踏入取得成功的路面。
假如我有一支神筆，我會(huì)用我的神筆畫出很多小樹，種在旱災(zāi)的荒漠中，我要畫出一種生長(zhǎng)發(fā)育劑，讓這種果苗迅速生長(zhǎng)發(fā)育，讓荒漠中出現(xiàn)大量綠州。
假如我有一支神筆，我都會(huì)給這些悲劇漂游海島的人畫出一條條大輪船，讓她們返回中華民族的懷里，返回家人的懷里，返回溫暖的家中。
假如我有一支神筆，我會(huì)去這些少水的我國(guó)，用我的神筆畫出一場(chǎng)大雨，每過(guò)十天下一次，讓這世界不會(huì)再有少水這個(gè)詞。
總得來(lái)說(shuō)，我會(huì)讓全球的大家都過(guò)上開心快樂(lè)的日子，修建一個(gè)和睦美好的世界。
惦記著惦記著，我不經(jīng)意間地睡覺(jué)了，母親叫醒我以后，.我發(fā)覺(jué)我手上不是什么神筆，僅僅一支一般的筆�？墒窍嘈牛恍栉遗W(xué)習(xí)，總有一天，我會(huì)創(chuàng)造發(fā)明一支真實(shí)的神筆。
假如我有一支神筆作文 篇29
我有一枝神筆，畫什么像什么，想什么有什么，讓我心想事成。地球只有一個(gè)，人類越來(lái)越多，能源越來(lái)越少，讓我畫上金銀銅鐵和石油使能源取之不盡用之不絕，讓人們生活便利。我有一枝神筆， 畫什么像什么，想什么有什么。讓我活在健康里。畫個(gè)又新又好的大氣層，修補(bǔ)人類弄破的大洞，讓地球的人不受紫外線的威脅，人人活到一百二十歲。我有一枝神筆，畫什么像什么，想什么有什么。讓我活在童話里。讓我畫上清澈見(jiàn)底的小河，里面住著魚和蝦，再畫一片又一片的叢林，小白兔、小鹿以及無(wú)尾熊，和我快快樂(lè)樂(lè)的玩躱貓貓。
如果我真有一枝神筆，畫什么像什么，想什么有什么，神筆呀！我想住在沒(méi)垃圾的地球，我想住在沒(méi)口水國(guó)度我想住在沒(méi)有貪婪的社會(huì)。我想……讓我美夢(mèng)成真好嗎？如果我有一只神筆，我要畫出許多竹蜻蜓， 帶人們?nèi)ハ肴サ牡胤�；如果我有一只神筆，我要畫一棟世界最大的糖果屋，邀請(qǐng)人們隨時(shí)到糖果屋吃糖果； 如果我有一只神筆，我要畫一艘堅(jiān)固的輪船， 載小朋友去環(huán)游世界。如果我有一支神筆，我要畫出夢(mèng)幻仙境，有翠綠的山坡，有馨香的花朵，讓我可以漂浮其中，盡情的玩耍。 如果我有一支神筆，我要畫出強(qiáng)壯的手臂，學(xué)猴子在樹上游蕩，學(xué)泰山征服森林。如果我有一支神筆，我要畫出神奇的翅膀，帶我越過(guò)彩虹，去探訪仙子的故鄉(xiāng)。
假如我有一支神筆作文 篇30
每當(dāng)我聽到神筆馬良的的故事時(shí)，總是羨慕不已，我想：“如果我也有他那樣的神筆那該多好�！�
一天晚上，我正在家里津津有味地讀著書。突然一個(gè)白胡子老頭出現(xiàn)在我眼前，他看了看墻壁上的畫說(shuō)：“這些都是你畫的嗎？”“那當(dāng)然”我自豪地說(shuō)�！澳沁@支筆送給你�！卑缀永项^笑瞇瞇地說(shuō)。我接過(guò)來(lái)一看：“呀！這不是馬良的神筆嗎？”我連忙對(duì)白胡子老頭說(shuō)：“謝謝呀！”“不謝”然后他就消失在茫茫的夜幕中了，“一定要做好事�！敝宦犚�(jiàn)天空中回響著老爺爺?shù)脑挕?/p>
突然，我看見(jiàn)西方有一場(chǎng)大火，便想：“我不是有神筆嗎？”于是我趕緊跑去民西方。只見(jiàn)熊熊烈火燒得越來(lái)越旺，我趕緊畫出了一片烏云。烏云飄過(guò)之處降下一場(chǎng)大雨，瞬間便把烈火撲滅了�？扇藗冞�是受了不少傷，于是，我又畫了一些靈丹妙藥給他們服下。然后，人們竟然又立刻恢復(fù)健康，不僅，能唱歌，還能跳舞，好像壓根兒沒(méi)受過(guò)傷呢。
這件事很快傳到了魔鬼洞。魔鬼首領(lǐng)非常羨慕我。便叫人來(lái)捉我去洞里。魔鬼見(jiàn)到神筆就搶。我也不甘示弱，我也用勁地拉。“咔”神筆斷了。我氣得直跺腳。
“崔張力，快點(diǎn)醒來(lái)學(xué)作文！”我才知道這是一場(chǎng)夢(mèng)。不過(guò)我想：“那‘神’筆其實(shí)其實(shí)就是我手中的筆。只要抓緊時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，就一定能把我手中平凡的筆，變成非同尋常的‘神’筆！”
假如我有一支神筆作文 篇31
在神話故事中，馬良有一支神奇的畫筆。它能畫耕牛，幫農(nóng)民耕地；能畫馬車，幫人們運(yùn)貨。
我也想有一支這樣的神筆，幫助西南災(zāi)區(qū)的人們，為他們解除饑渴。我從電視上看到，西南旱區(qū)極度缺水，土地龜裂十分嚴(yán)重，人都可以把一只拳頭放進(jìn)縫中。那里的人們想吃水，就必須翻山越嶺去挑水，就連四五歲的孩子們也加入了挑水的隊(duì)伍。每次看到災(zāi)民們一雙雙渴望水的眼睛，我就禁不住為他們落淚。我好想要用這支萬(wàn)能的神筆為他們畫上萬(wàn)座胡、萬(wàn)眼泉，讓他們不用為吃水而發(fā)愁。
我要畫萬(wàn)畝森林，全都種在沙漠中。沙漠至今仍在不斷擴(kuò)大，人們的良田被侵占了，家園被掩埋了，人們不得不離開故土。我要讓樹木緊實(shí)的根和茂密的樹葉阻止沙魔放肆，讓人類擁有更多的生存空間，讓天空更藍(lán)，土地更肥沃，讓人們生活在藍(lán)天碧水之中。
我還要畫一個(gè)先進(jìn)的航天飛機(jī)，讓它帶領(lǐng)人們飛到火星上，探索宇宙的奧秘。我們國(guó)家的航天技術(shù)飛速發(fā)展，從神舟飛船的升空到探月工程的啟動(dòng)，我們中國(guó)的航天事業(yè)向前邁了一大步。我們國(guó)家將來(lái)還要向火星進(jìn)發(fā)，先進(jìn)的航天飛機(jī)為科學(xué)們提供寶貴的宇宙資料，我們國(guó)家的航天技術(shù)將領(lǐng)先全世界。
其實(shí)，神筆就在我們心中，它的神力就在我們每個(gè)少年兒童身上。只要我們向科學(xué)進(jìn)軍，向未來(lái)挑戰(zhàn)，神力將發(fā)出萬(wàn)丈光芒！
假如我有一支神筆作文 篇32
如果我是一支神筆，我會(huì)畫出一片甘霖，送給西南旱區(qū)的人們，讓旱區(qū)的爺爺奶奶、叔叔阿姨和小朋友們不再為沒(méi)有水喝而發(fā)愁；讓干涸的河床充滿涓涓溪流；讓龜裂的土地恢復(fù)原了的生機(jī)，讓干枯的禾苗茁壯成長(zhǎng)。
如果我是一只神筆，我會(huì)畫許許多多的帳篷和棉衣棉被，讓玉樹災(zāi)區(qū)受災(zāi)的人們有溫暖的住處，有棉衣棉被御寒；如果我是一只神筆，我會(huì)畫一條寬闊的道路，讓救援設(shè)備和人員早日進(jìn)駐地震災(zāi)區(qū)，救援出更多的群眾；如果我是一只神筆，我會(huì)在夜里畫一個(gè)太陽(yáng)掛在天上，好讓救援人員夜以繼日的救援那些廢墟下等待救援的人們；如果我是一支神筆，我會(huì)畫出一所所嶄新的學(xué)校，讓災(zāi)區(qū)的小朋友早日復(fù)課，不因?yàn)榈卣鸲绊懰麄兊膶W(xué)習(xí)生活；如果我是一支神筆，我會(huì)畫出一棟棟高樓，讓災(zāi)區(qū)的人民早日過(guò)上幸福、快樂(lè)的新生活。如果我是一支神筆，我會(huì)為災(zāi)區(qū)人民做好一切，讓他們遠(yuǎn)離痛苦和創(chuàng)傷，對(duì)未來(lái)充滿無(wú)限希望。
如果我是一支神筆，我還會(huì)畫出一雙雙明亮的眼睛，為盲人帶來(lái)光明，讓他們盡情欣賞這美好的世界，如果我是一支神筆，我會(huì)畫出一個(gè)個(gè)健康的軀體，讓殘疾朋友們健康快樂(lè)的生活。
如果我是一支神筆，我會(huì)在人們困難時(shí)給予幫助，幫助需要幫助的人們，共同創(chuàng)造美好的明天。
假如我有一支神筆作文 篇33
許多同學(xué)都應(yīng)該看過(guò)神筆馬良這部電影吧？電影中的馬良，有一支神奇的筆，這支筆充滿著無(wú)窮無(wú)盡的力量，畫什么，就能得到什么。馬良就是用這支筆給窮人畫畫。在看了這部電影后，我真想有一支神筆。
每天放學(xué)回家，總能看到一些窮苦兒童不能到學(xué)校上課，的不到老師的教育，更得不到知識(shí)，將來(lái)便無(wú)法建設(shè)祖國(guó)。因此，我想有一支神筆，畫一所希望小學(xué)，讓所有不能上學(xué)的兒童都可以上學(xué)。
每當(dāng)看到報(bào)紙上刊登著一些人，而得了不治之癥逝世，我的內(nèi)心就會(huì)感到一陣陣慚愧，要是世界上能有一所什么病都能治好的醫(yī)院，那該多好呀。因此，我想在太空畫一所能治百病的醫(yī)院，讓所有患有不治之癥的患者都能得到健康，還能保證患者不會(huì)再有這種怪病。
在走過(guò)環(huán)保局時(shí)，常聽到環(huán)保局的工作人員說(shuō)哪兒又被破壞環(huán)保了，這使我常常哽咽，心想：怎么一些地方經(jīng)常受到破壞。于是，我想畫一個(gè)能保持環(huán)保的儀器，只要放在環(huán)保局那，整個(gè)地區(qū)就不會(huì)遭到破壞，讓我們的環(huán)保得到保障。
在學(xué)校里，我能常常看到以大欺小的現(xiàn)象，這常常使我看不下去，要是去幫助那些被欺負(fù)的同學(xué)，又怕自己也被欺負(fù)；要是不幫，又不夠義氣，到底該怎么辦呢？因而，我想畫一個(gè)能使人不會(huì)以大欺小的儀器，讓強(qiáng)壯的同學(xué)不再會(huì)欺負(fù)弱小的同學(xué)。
我真想有一支神筆，用它來(lái)造福人類。
假如我有一支神筆作文 篇34
假如我有一支神筆，我會(huì)用它做許多有意義的事。
我會(huì)用它畫出一條河流，送給干旱的地區(qū)。讓那里的人們生活的快快樂(lè)樂(lè)，要為那里的人們撲滅火災(zāi)，我也不希望人們被淹死，所以為水蓋上了罩子。
我會(huì)用它畫出一些錢，送給沒(méi)家的人。讓他們過(guò)著幸福的生活，我也要為假裝可憐的人，受到重重得狠狠得懲罰。我也會(huì)為窮人捐出一些錢，讓他們也感受感受富人得生活。
我會(huì)用它畫出一本神奇的知識(shí)書，送給班里的好同學(xué)，讓他們的知識(shí)變得更淵博，讓他們更聰明，同時(shí)，我自己也要比他們更聰明，知識(shí)比他們更淵博。
假如我的神筆能畫出所有的東西，我會(huì)用它做出許多好事，造福人類！
假如我有一支神筆
假如我有一支神筆，我會(huì)用它做許多有意義的事。
我會(huì)用它畫出一條河流，送給干旱的地區(qū)。讓那里的人們生活的快快樂(lè)樂(lè)，要為那里的人們撲滅火災(zāi)，我也不希望人們被淹死，所以為水蓋上了罩子。
我會(huì)用它畫出一些錢，送給沒(méi)家的人。讓他們過(guò)著幸福的生活，我也要為假裝可憐的人，受到重重得狠狠得懲罰。我也會(huì)為窮人捐出一些錢，讓他們也感受感受富人得生活。
我會(huì)用它畫出一本神奇的知識(shí)書，送給班里的好同學(xué)，讓他們的知識(shí)變得更淵博，讓他們更聰明，同時(shí)，我自己也要比他們更聰明，知識(shí)比他們更淵博。
假如我的神筆能畫出所有的東西，我會(huì)用它做出許多好事，造福人類！
假如我有一支神筆作文 篇35
夜里，我坐在桌前，聽著窗外的雨聲。忽然一支神筆飛到我面前說(shuō)：“你好！我是一支擁有魔力的神筆，我畫出的東西都是真的，你可以拿我畫出任何想要的東西，你就是我的小主人了！”說(shuō)完就飛到了我手里。
我接住了神筆，我一下子想起了今年的新型冠壯病毒和一線的醫(yī)護(hù)人員們每日每夜的和死神搶人的畫面，所以我決定用我的神筆去幫助醫(yī)護(hù)人員們，于是我畫出一架巨大的紙飛機(jī)，我畫的紙飛機(jī)一下子從墻里飛了出來(lái)了，我爬上 紙飛機(jī)，紙飛機(jī)乘著風(fēng)飛往醫(yī)院。
不久后，紙飛機(jī)把我?guī)У侥康牡亍獊?lái)到醫(yī)院后就停了下來(lái)，我從紙飛機(jī)上跳下來(lái)后，我來(lái)到醫(yī)院的門口前，正準(zhǔn)備把醫(yī)院的門打開，就從透明的玻璃門里看見(jiàn)忙碌的醫(yī)護(hù)人員們?cè)诓煌５拿χ铱粗β档尼t(yī)護(hù)人員們，心有點(diǎn)酸溜溜的，在門口站了一會(huì)兒后，就把門打開進(jìn)去了。
我先想了想，在開始動(dòng)筆畫，我畫出許多醫(yī)護(hù)機(jī)器人，我讓它們隧便選一個(gè)病人進(jìn)行治療，我一直畫到所有醫(yī)生可以休息，所有病人得到治療的時(shí)候。
我和醫(yī)護(hù)人員坐在椅子上休息，我發(fā)現(xiàn)天快黑了，就再次坐上紙飛機(jī)尋找著餐廳，不久后，我找到了一個(gè)餐廳后，就開始打包飯菜了，不久后，我打包了許多有營(yíng)養(yǎng)的飯菜，我回到醫(yī)院后，把他們叫醒后，就離開了醫(yī)院，準(zhǔn)備回家。
我正在回往家的路上時(shí)，一陣鈴聲將我從美夢(mèng)中叫醒。
如果我真的擁有一支神筆該多好呀！這樣就真的可以幫助一線的醫(yī)護(hù)人員們了。
假如我有一支神筆作文 篇36
假如我有一支神筆，未來(lái)，地球上的人越來(lái)越多，而百歲老人也會(huì)越來(lái)越多，我會(huì)畫出一個(gè)和地球體內(nèi)構(gòu)造一模一樣的小行星，但是里面的空氣會(huì)更加清新，讓老人們更加長(zhǎng)壽并且能安享晚年。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫出各種各樣的營(yíng)養(yǎng)食品，裝上卡車，送給各地的災(zāi)民，無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫出一幢幢公寓，給全世界各地的流浪漢和無(wú)家可歸的人們一個(gè)溫馨的家。
假如我有一支神筆，我要畫出一個(gè)時(shí)空隧道，無(wú)論是過(guò)去的人還是未來(lái)的人，都能通過(guò)時(shí)空隧道來(lái)到現(xiàn)在，讓他們看一看，他們的祖先或者后人是怎樣生活的。
假如我有一支神筆，我會(huì)幫助月球穿過(guò)大氣層，讓月球成為人類的另一個(gè)居所，讓地球少承擔(dān)一些痛苦。
假如我有一支神筆，一些器官損壞的病人也不會(huì)痛苦，我會(huì)畫出不同人使用的器官，讓疾病不再降臨在他們身上。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫出許許多多的教室，畫出不同地區(qū)的老師，讓那些無(wú)錢上學(xué)的孩子們獲得知識(shí)。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫出一個(gè)清涼的世界，這樣，在酷暑下工作的農(nóng)民和工人就再也不會(huì)中暑了。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫出一臺(tái)神奇的電腦，這臺(tái)電腦可以幫助科學(xué)家們找到外星人和世界上各種各樣奇怪的生物。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫出各種能幫助人們生活的重要物資……
假如我有一支神筆作文 篇37
星期一下午，我正在看動(dòng)畫片，突然間，一道刺眼的白光射向了我，我搖身一變，手里多了一只筆。照一照鏡子，我竟然變成了神筆馬良的模樣。
我有一支神筆，它與普通毛筆無(wú)異，上方是一根黑色筆桿，下端嵌著一撮毛，這支神筆與眾不同之處在于，它不需要上墨。筆有非凡的特異功能————“超能力”，只要揮動(dòng)它，即使在沒(méi)有紙的環(huán)境下，也能夠畫出栩栩如生的物品出來(lái)。
假如我有一支神筆，會(huì)設(shè)計(jì)出一種震不倒、沖不垮的房屋，房屋的地基是深入地球表面的，這當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，當(dāng)洪水來(lái)襲時(shí)，這種房屋可以讓人們?cè)跒?zāi)難面前不再受到任何傷害，是人類的“蔽護(hù)所”。
假如我是一支神筆。我會(huì)為沙漠畫上一件綠油油的衣裳，這樣就可以讓旅人不再會(huì)迷路，這樣就可以讓沙塵暴不再肆無(wú)忌憚，動(dòng)物們可以重新回到昔日的家園。
假如我是一支神筆。我會(huì)畫上一個(gè)機(jī)器人，它能打掃屋子，為人類分憂。我有時(shí)工筆細(xì)描，有時(shí)揮筆速寫，有時(shí)一絲不茍，像小姑娘繡花那樣細(xì)致。畫完了以后，一陣耀眼的光芒出現(xiàn)在我眼前，機(jī)器人開始打掃了，一會(huì)兒，機(jī)器人就把房屋打掃得干干凈凈，就是我的“好幫手”呀！
假如我是一支神筆，我會(huì)畫出一枚小小的藥丸，包治百病，讓它來(lái)懲治四處四肆虐的病魔，讓人類不再畏懼病魔，讓健康永遠(yuǎn)陪伴人們，“幸福之花”永遠(yuǎn)開放。
這時(shí)，我被人推了一下，是媽媽把我從幻想拉回了現(xiàn)實(shí)，原來(lái)，動(dòng)畫片還在播放，剛才的一切都是我的幻想，我真的手握神筆，我該多好呀！
假如我有一支神筆作文 篇38
一天夜晚，我躺在床上，心想：假如我是神筆馬良，畫出許多許多美好的東西，那該多好��！我就在這憧憬中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
一位老人走過(guò)來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“我老了，這支神筆對(duì)我來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么用了，小伙子，我這支神筆就給你吧，記住，要利用這支神筆畫出對(duì)大家有貢獻(xiàn)的東西�！崩先藖G下那支筆后就走了。我正想問(wèn)他是不是馬良，但卻來(lái)不及了。
我撿起那支筆，走到一個(gè)小村落里，那里的人正在為沒(méi)水喝而痛苦地呻吟著。我拿起那只神筆，立刻畫了口井，那里的人立刻變得有精神起來(lái)。
我走到一座城市里，聞著汽車放的“屁”，惡心極了，我便用神筆畫了個(gè)空氣凈化器，周圍的市民們都紛紛摘下了口罩。
我走到一個(gè)小山坡，看見(jiàn)山坡上的樹都被人砍光了，望著那荒涼的山坡，我用神筆畫出了許許多多的樹來(lái)，這小山坡頓時(shí)變得生機(jī)勃勃。
我走到沙漠地帶，我看見(jiàn)生活在那里的人都很缺水，而且很孤獨(dú)，沒(méi)有群眾，也沒(méi)有動(dòng)物、植物，我立刻用神筆畫了許多花草樹木、動(dòng)物，還畫了幾條公路，讓他們和群眾一起，快快樂(lè)樂(lè)地生活著。
我邊走邊想：這樣畫下去可不是辦法，其實(shí)有很多災(zāi)難都是人為造成的，我們應(yīng)該……“對(duì)了！”我眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，我畫幾個(gè)“思想過(guò)濾器”，讓人們認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)失，讓他們從新把地球變得更美好！
我畫完空氣過(guò)濾器后，聽到一陣聲音：“你這條小懶蟲！還不快起床！”我驚醒了。原來(lái)這是個(gè)夢(mèng)呀！
假如我有一支神筆作文 篇39
我們知道，古代有個(gè)人叫馬良，他有一支神奇的毛筆，那是一支可以把畫的東西變成真的東西的筆。馬良用這支筆來(lái)幫助了許許多多的窮人，還用這支筆來(lái)懲治過(guò)一個(gè)貪婪的縣官。
要是我也有這樣一支筆的話，我又會(huì)用來(lái)做什么呢？
假如我有這樣一支筆，我會(huì)用它來(lái)畫一架通向月球的堅(jiān)固的橋，讓大家都可以爬到月亮上去和嫦蛾一起玩耍，和小白兔一起做游戲，和吳剛一起喝桂花酒。站在月亮上，我們可以使勁搖晃那里的桂花樹，給地球上的人送去陣陣清香和縷縷涼風(fēng)。
假如我有這樣一支筆，我會(huì)用它來(lái)給每個(gè)小孩子畫一雙翅膀，好讓他們飛向藍(lán)天。就是每天去讀書也不需要爸爸媽媽去接送了，而且還不怕路上有大灰狼，也不怕街上會(huì)出現(xiàn)堵車的現(xiàn)象，更不用害怕會(huì)出現(xiàn)可怕的交通事故了。小孩子要是都有了翅膀，到外面去郊游和跟同學(xué)見(jiàn)面就會(huì)很方便啦。
假如我真的有這么一支神奇的筆，我還會(huì)用它來(lái)畫很多很多的水，水都是很清亮清亮的，還用都不用完，就是被怎么樣的污染也會(huì)馬上變得清澈透亮。這水里還有多得數(shù)不清的魚兒和蝦子，個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得肥嘟嘟的像我們家的小狗寶路那樣。
假如我真的有那么一支神筆，我會(huì)用它來(lái)畫更多跟更好的東西，讓全世界的人再也沒(méi)有煩惱、沒(méi)有憂愁，全部都高高興興游玩和學(xué)習(xí)。而讓那些做壞事的人改邪歸正，要是不改的話只會(huì)把壞事的結(jié)果讓他們自己承受。這樣，倒霉就是那些壞蛋啦。
假如這些都是真的，我要……哈哈，我都不知道我要干什么啦，哈哈哈
假如我有一支神筆作文 篇40
大清早，一陣“咚咚咚”的敲門聲打破了我的美夢(mèng)，我一邊揉著惺忪的睡眼，一邊小聲抱怨著去開門：“請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？”“您好，我是神筆馬良。一天后我就要去天庭參加蟠桃宴，所以我想將神筆交給您保管�！�
我正如丈二和尚——摸不著頭腦時(shí)，馬良就消失了！這下我完全清醒了，扭頭一看，床頭柜上赫然出現(xiàn)一支我從未見(jiàn)過(guò)的毛筆，難不成這“夢(mèng)”是真的？
“太棒了！”當(dāng)我用筆畫出一只活蹦亂跳的兔子時(shí)，我興奮得大叫起來(lái)。接著，我又給兔子畫上了一對(duì)翅膀。哈哈，我可以騎上“飛兔”去周游世界啦！
我先飛到了夏威夷，領(lǐng)略了大海的清涼；接著去了捷克的首都布拉格，感受到了愛(ài)情之都的浪漫……飛呀飛，我飛到了一個(gè)正在慶祝節(jié)日的地方，在人們享用盛宴的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一對(duì)衣著單薄，縮在墻角瑟瑟發(fā)抖的母女，她們那可憐的模樣真惹人同情，我不禁拿出神筆，給她們畫了一座房子，讓她們有家可歸。
我又飛到了一座戰(zhàn)火彌漫、硝煙滾滾的城市。我看到了一個(gè)傷痕累累的小孩躺在地上，他的身子就像一根枯木，直挺挺地倒在地上，已經(jīng)奄奄一息。我急忙為他畫出幾盤飯菜和一些傷藥。我?guī)退亮怂�，他吃完后，蒼白的臉頰漸漸紅潤(rùn)了……
之后，我又飛到了一片寸草不生的荒原，那里有一群危在旦夕的動(dòng)物，干旱讓它們一頭接一頭的倒下。我拿出神筆，用力一揮，龜裂的泥土上瞬間長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，不一會(huì)兒就開出了鮮艷的花朵，長(zhǎng)出了枝葉茂密的大樹……
帶著神筆去旅行，爽！
假如我有一支神筆作文 篇41
假如我有一只神筆，我會(huì)幫助一個(gè)可憐的小女孩。
一天，我來(lái)到了一座偏僻的村莊里。我看到了一個(gè)小女孩，正在為一幅畫而煩惱。因?yàn)樾∨⑿r(shí)候跟奶奶相依為命，現(xiàn)在奶奶生病了，需要重金治療，可是奶奶卻想讓孫女上學(xué)，錢用完了。沒(méi)錢買畫筆了，但是這幅畫明天要上交，小女孩急得直掉眼淚，怎么辦呢？我實(shí)在看不下去了，我拿出我的神筆，在小女孩的桌上“唰唰唰”地幾聲畫出了一盒彩筆。這時(shí)，小女孩笑了，笑得是那么甜，那么甜。我也高興地笑了。
假如我有一只神筆。我會(huì)畫出森林樹木。
清晨，我來(lái)到了一片沙漠之中，那里到處風(fēng)沙“呼呼”地吹著，寸草不生，沒(méi)有樹木的阻擋，我眼睛都快要睜不開了，于是，我“唰唰唰”地畫出了一片森林，一片樹木�？粗彝昝罒o(wú)瑕的杰作，我笑嘻嘻得一蹦三尺高。想著我是將沙漠變成綠洲的功臣，我心里樂(lè)滋滋的。
假如我有一只神筆，我會(huì)畫出一個(gè)甜美的笑容。
晚上，我看見(jiàn)一位小學(xué)生，正在為明天的考試而準(zhǔn)備，看著他憂愁的面容，疲勞的身體，我忍不住畫了一杯熱氣騰騰的牛奶給他，這個(gè)是“記憶牛奶”，只要看一遍就能記住復(fù)習(xí)的所有知識(shí)點(diǎn)，我相信，只要通過(guò)自己的努力，他一定能考上一個(gè)好的初中，想到這，我興奮地笑了！
我突然醒來(lái)，原來(lái)這只是個(gè)夢(mèng)，我久久地回味著這場(chǎng)夢(mèng)，真希望可以體驗(yàn)一次擁有神筆的感覺(jué)。
假如我有一支神筆作文 篇42
我好想有一只神筆，就和神筆馬良的一模一樣，可以隨心所欲地畫出自己心中想擁有的一切。想什么就有什么，太神奇了！
我會(huì)用這只神筆，給自己畫一雙美麗的翅膀，在藍(lán)天上自由自在的翱翔，飛到世界各個(gè)角落，為那些貧窮的人捎去好多衣服和食物，讓他們不再因寒冷和饑餓而失去生命，更不會(huì)讓賣火柴的可愛(ài)小女孩凍死在大年夜的街頭。我希望每個(gè)人都有尊嚴(yán)的活著，不再沿街乞討。
我會(huì)用這只神筆，畫出全球最精銳的高科技武器，讓別的國(guó)家不敢欺負(fù)我們，甚至都不敢有這樣荒唐的想法。南京大屠殺已讓中國(guó)人受盡了屈辱，歷史終究成為過(guò)去，但我們要時(shí)刻當(dāng)心枕木下的無(wú)數(shù)冤魂，要提醒自己勿忘國(guó)恥。我會(huì)讓日本人乖乖的拱手把釣魚島還給我們，讓他們清醒的知道：釣魚島自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，神圣不可侵犯！
我會(huì)用這只神筆，畫一種自動(dòng)感應(yīng)清理機(jī)器，專門搜集海洋里的垃圾與泄漏的石油，哪里有污染哪里就有他忙碌的身影。還給魚兒一個(gè)美麗干凈的家園，讓海豚不再瀕臨滅亡，可以快樂(lè)安逸的生活，不會(huì)因水源污染而危及生命。
我會(huì)用這只神筆，為沙漠畫上綠洲，為過(guò)往的行人送去一片陰涼，讓肆虐的沙塵暴望“樹”興嘆，夾著尾巴灰溜溜的逃走。
我會(huì)用這只神筆，為癌癥患者畫一劑良藥，讓他們服用后立即解除病痛，精神煥發(fā)。讓家人的臉上露出欣慰燦爛的笑容。
……
我好想有一只神筆，真的好想，好想啊！
假如我有一支神筆作文 篇43
我多么希望有一只馬良的神筆，來(lái)實(shí)現(xiàn)生活中不能實(shí)現(xiàn)的愿望，做出凡夫俗子不能做的事——造福人民，強(qiáng)盛祖國(guó)。
有一天，我正在家中畫畫，畫著、畫著……，趴在自己畫的《神仙授筆圖》上睡著了……我來(lái)到野外，烏云密布的天空頓時(shí)晴空萬(wàn)里，一位白發(fā)飄飄，留著長(zhǎng)須的老者從天而降，丹鳳眼、臥蠶眉。對(duì)我說(shuō)道：“老朽乃司畫仙是也，因汝善良淑慧。頗有老朽弟子之風(fēng)也，汝積德已滿，老朽將此神筆賜之與汝耳，汝多多行善。”說(shuō)完，駕祥云而去。一只神筆掉了下來(lái)。
我一把抓住神筆，開始了我浩浩蕩蕩的工程。我給自已畫了一對(duì)翅膀。又畫了一雙火眼金睛。
我用翅膀飛翔于天地之間，用火眼金睛觀看人世百態(tài)�？吹胶⒆觽兗儩嵉男θ菸液苄牢�；看到動(dòng)物們的慘死我很心悸。
突然，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)壞人，正捂著一個(gè)小女孩的嘴，掐著小女孩的脖子，朝一間小黑屋走去。我不顧一切地沖了下去，用翅膀把壞人扇到臭水溝里，然后用火眼精眼“查”了那個(gè)人的來(lái)歷。哦！原來(lái)是一個(gè)綁匪，曾參加過(guò)多次綁架案。是公安部門通緝的要犯。于是，我掏出神筆，“調(diào)”來(lái)幾個(gè)警察，把這個(gè)傷天害理的匪徒逮捕了。
松松、松松！媽媽叫醒了我。哦！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！我低頭看了一眼神仙賜筆圖，笑了。我的神筆夢(mèng)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但中華人民共和國(guó)超世界先進(jìn)水平的夢(mèng)想是一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
假如我有一支神筆作文 篇44
假如我有一支神筆，能化解生活中的各種糾紛和不悅，那該多好啊！
假如我有一支神筆，我要先畫一只手，神偷的手。偷走地球上各種武器，將它們毀滅掉。這樣，世界各國(guó)人民都和平相處，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙，更沒(méi)有人為此喪生。世界是一個(gè)地球村，我們手拉手，心連心，共同創(chuàng)造美好的明天。
假如我有一支神筆，我要畫一把神鎖。這把鎖可以鎖住悲傷和痛苦，將所有的不愉快都牢牢鎖住，人們的生活就會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)，再?zèng)]有任何悲傷和氣憤摻雜在里面，人們也不會(huì)因?yàn)殡u毛蒜皮的小事而引起糾紛和毆斗，大家都快樂(lè)地生活在一起。
假如我有一支神筆，我要畫一個(gè)太陽(yáng)。哪里需要溫暖與光亮，太陽(yáng)就會(huì)無(wú)私地將那種幸福播灑、傳遞到那里。讓災(zāi)區(qū)的人們得到溫暖，讓窮苦的住在黑屋子里的人們獲得光亮。
假如我有一支神筆，我要畫一只旅行鴿。這只旅行鴿代表著動(dòng)物們的希望和驕傲。它精通動(dòng)物和人類的語(yǔ)言，不停的飛行傳遞著信息，讓動(dòng)物們?cè)诖笞匀恢蓄B強(qiáng)、自由地活下去。同時(shí)，它也告訴、警示人們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不要輕易傷害動(dòng)物，動(dòng)物是人類的好朋友！
假如我有一支神筆，我要畫一個(gè)失貪帽。失貪帽可以使人們拋棄對(duì)金錢的貪欲。同樣，也為人們減輕了金錢所帶來(lái)的壓力，使人們?cè)谄降鹊纳钪行腋＝】档某砷L(zhǎng)。
假如我有一支神筆，一定會(huì)讓它帶來(lái)愛(ài)的希望。
假如我有一支神筆作文 篇45
“叮鈴鈴”，下課了，我懶洋洋地趴在桌上，看著那支我最喜歡的黑筆發(fā)呆�？粗粗�，突然發(fā)現(xiàn)我的這支黑筆有了馬良神筆的特異功能。拿著這筆，我異常興奮，尋思著該畫點(diǎn)什么呢？
“要是一年四季都是溫暖如春那該多好啊！”想到這里，我拿起筆給春天畫上了一個(gè)溫暖的太陽(yáng)，給夏天畫上一個(gè)會(huì)吹涼風(fēng)的太陽(yáng)，給秋天畫上一個(gè)有點(diǎn)熱的太陽(yáng)；給冬天畫上一個(gè)炎熱的太陽(yáng)。這樣，四季都能保持溫暖，不再有寒冬酷暑了。
突然，我又想到了孤兒園里的孩子們，他們從小都沒(méi)有了媽媽，多可憐�。�(duì)了，我要給他們每一個(gè)人畫一張媽媽的照片，讓慈祥的媽媽都回到他們的身邊。這樣，他們就不會(huì)在黑暗中一遍又一遍呼喚著媽媽，也不會(huì)缺少母親的關(guān)愛(ài)。他們就能像我所希望的那樣，能感受到濃濃的母愛(ài)、幸福地生活了。于是，我趕緊拿起筆，快速地畫起媽媽來(lái)。
最后，我一定要去醫(yī)院好好畫畫。我要給患有重病的人畫上一種能治好百病的神奇藥丸，讓他們馬上出院，回家與家人團(tuán)聚，從此遠(yuǎn)離死亡，健康長(zhǎng)壽。
“叮鈴鈴”，又是一陣鈴聲響起，一下子把我拉回了現(xiàn)實(shí)�？粗@支黑筆，我又忍不住地想，如果我真的有一支神筆該有多好��！我就能讓這個(gè)世界充滿了溫暖、充滿了關(guān)愛(ài)、遠(yuǎn)離病痛、幸福滿滿了。
假如我有一支神筆作文 篇46
上周末，我和爸爸一起去電影院看了電影《神筆馬良》。小男孩馬良擁有一支神筆，用神筆畫出的物品、動(dòng)物都會(huì)變成真的。他很善良，用神筆幫助了許多窮苦的人。“假如我有一支神筆，那該有多好��！”午覺(jué)時(shí)，我躺在床上，腦海里還在回放電影中的畫面。
突然，我的眼前出現(xiàn)一道耀眼的白光，這不是電影《神筆馬良》中的畫面嗎？我正在感嘆，一個(gè)銀發(fā)老翁出現(xiàn)在我面前，遞給我一支筆說(shuō)：“這就是馬良的神筆，但你只能給需要幫助的人畫畫�！闭f(shuō)完，他就化作一縷青煙消失了。為了驗(yàn)證一下神筆的魔力，我拿起它在墻上畫了一輛玩具四驅(qū)車，“嗚”這輛玩具四驅(qū)車在地上跑了起來(lái)。
哇，這真的是馬良手中的神筆！我高興地拿起筆走出家門。走著走著，我看到路邊有一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小女孩，正蹲在地上傷心地哭泣�！靶∶妹茫阍趺戳�？”我關(guān)切地問(wèn)。“大姐姐，我把下午上美術(shù)課要用的水彩筆弄丟了�！闭f(shuō)著，小妹妹的眼淚又流了下來(lái)。哦，原來(lái)她是一個(gè)愛(ài)畫畫的孩子。我馬上拿起手中的筆，畫了兩盒水彩筆給了她。小妹妹高興地接過(guò)水彩筆，蹦跳著走了。我也開心地“咯咯”笑起來(lái)。
“黃遠(yuǎn)寧，起床了！你在笑什么呀？”我的耳邊傳來(lái)媽媽的聲音。原來(lái)我做了一個(gè)夢(mèng)！但我還是感到很開心。因?yàn)槲乙裼辛松窆P一樣，去幫助身邊的人，給別人送去溫暖，給自己帶來(lái)快樂(lè)！
假如我有一支神筆作文 篇47
如果我有一支神筆，我會(huì)畫什么呢？一座金山？一棟房子？一艘大船？不，都不是。
如果我有一支神筆，我要畫一個(gè)回憶空間，能夠永遠(yuǎn)儲(chǔ)存記憶的空間。
我要畫下小時(shí)候的新年，放到回憶空間里。煙火劃過(guò)天空，飛翔，綻放的聲音不絕于耳，無(wú)數(shù)的煙花在頭頂開花，滿目絢爛。也要畫與小伙伴含著糖嬉鬧將來(lái)講給我的子子孫孫，“看啊，曾經(jīng)的新年，熱鬧吧！”
我要畫下全家去海灘的場(chǎng)景，放到回憶空間里。天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的，天一望無(wú)際，海也一望無(wú)際，天和海連在一起，海天一色，那是何等的壯觀的美景��！海潮從遠(yuǎn)處奔來(lái)，又拂著沙，戀戀不舍地回去，漲潮時(shí)水拍打在腳面，微微有些冰涼，卻甚是清爽，我樂(lè)此不疲地沿著海岸走，一路向前。與家人的美好時(shí)光總是怎么也不夠，親情將是我一輩子美好的回憶。
我還要畫下你我的故事。我們有趣的迷路風(fēng)波使我們結(jié)實(shí)，純真充實(shí)的校園生活讓我們一路相伴，風(fēng)雨同行這一切的一切都是如此美好，我們的友情之深，怎能讓我忘懷呢？
不僅僅是我自己，我要畫下人們現(xiàn)在的生活。數(shù)十年過(guò)后再回首現(xiàn)在，人們是否更加忙碌，科技是否飛速進(jìn)步，曾經(jīng)的我們都變成什么樣子呢？
所謂回憶空間，它承載了我美好的回憶，記錄著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，譜寫一代人的時(shí)代。有趣的事物源源不斷，我怎能不多畫一些呢？
假如我有一支神筆作文 篇48
假如我有一支神筆，我首先會(huì)到貧窮的地方，給他們畫好多好多食物，讓他們不會(huì)再饑餓，我再畫幾棵搖錢樹，讓他們不再貧窮。
假如我有一支神筆，我會(huì)到沙漠里畫烏云，讓大雨滋潤(rùn)土地，再畫出許多樹木，再在沙漠里畫許多小河，讓茫茫沙漠變成森林。
假如我有一支神筆，我會(huì)到大熊貓的保護(hù)區(qū)里畫好多好多熊貓和竹子，不讓熊貓滅絕，我還要畫許多的快滅絕的動(dòng)植物，不讓地球沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)。
假如我有一支神筆，我要再畫一個(gè)地球，讓原來(lái)地球上一半的人到新的地球上去，這時(shí)，你你會(huì)問(wèn)！那人類怎么生存呀？你放心，新的地球和原來(lái)的地球一樣，也有臭氧層，也有地心引力，也有七大洲，四大洋，礦產(chǎn)資源永遠(yuǎn)也用不完。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫一個(gè)百寶袋，把地球上所有的垃圾黑煙污水收到百寶袋里我在畫一個(gè)大熔爐，這個(gè)大熔爐可不是一般的熔爐，這可是無(wú)污染的大熔爐，大熔爐把百寶袋收回的垃圾倒進(jìn)大熔爐里，把能用的東西變成有用的東西，一點(diǎn)兒也沒(méi)用的東西燒成灰燼，連一克渣也沒(méi)有。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫許多善良的純潔的心，讓這些心到每個(gè)人的胸口，里讓世界上的人都有一顆純潔善良的心。
假如我有一支神筆我會(huì)…….
假如我有一支神筆我會(huì)畫好多好多的東西。
假如我有一支神筆作文 篇49
今天晴空萬(wàn)里，我在公園里散步，忽然我在地上撿到了一只筆，筆上還帶著一張紙條，上面說(shuō)：我不僅可以把你變成畫家，一個(gè)偉大的畫家，而且只要你拿著這支筆想畫什么，用這支筆來(lái)畫就可以實(shí)現(xiàn)。
看完這張紙條，我大吃一驚，竟然有這等好事，我歡呼著。話音剛落，筆頭上竟出現(xiàn)了一個(gè)按鈕，按鈕上寫著字：快按下去，按完會(huì)有驚喜。我茫茫然按了下去，誰(shuí)知，我忽然覺(jué)得自己懂了許多關(guān)于畫畫的知識(shí)，難道我真的變成了畫家了？此時(shí)，筆上出現(xiàn)了四個(gè)大字夢(mèng)想畫筆。我知道了，這就是神筆我高興地大喊著，于是便高興地跑回家。我關(guān)上門，在房間里拿出一張紙，我在紙上面畫了又紅又大的蘋果，接著一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，畫在紙上的蘋果撲通一聲掉在地上，還滾了幾圈呢，我慢慢彎下腰，撿起了那個(gè)掉在地上的蘋果，放在衣服上，用力地擦了擦，把上面的灰塵全部擦的，然后我把它放在手上，輕輕咬了一口，甜甜的味道，和市場(chǎng)里賣的那個(gè)蘋果的味道沒(méi)有區(qū)別，這筆真是神奇呀。
我想著，又在紙上畫了一把我最想要的扇子，過(guò)了兩三秒鐘，扇子突然從紙上立了起來(lái)，像孔雀一樣的美麗，我拿著這把扇子在床上跳來(lái)跳去，這支筆真神奇呀！
今天多虧了這支神筆，我獲得了最想要的那把扇子，今天，神筆真是立了大功啊！它還實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，使我變成了畫家，一個(gè)偉大的大畫家！
假如我有一支神筆作文 篇50
假如我是神筆馬良，我要讓這個(gè)世界充滿幸福和快樂(lè)，沒(méi)有痛苦，也沒(méi)有憂傷。
假如我是神筆馬良，我要為醫(yī)師畫一臺(tái)高科技電腦。這種電腦和平常的電腦有著一樣的外觀，但他卻有著不同尋常的功能。它可以傳送藥品，可以像醫(yī)師一樣給病人診斷，還可以分配病人吃藥的分量、次數(shù)……病人只要站在電腦旁的一個(gè)機(jī)器里，就可以得到治療和診斷，不再需要漫長(zhǎng)的等待了。
假如我是神筆馬良，我要畫出一臺(tái)時(shí)空機(jī)，讓考古學(xué)家穿越時(shí)空，到遠(yuǎn)古去實(shí)地考古；讓科學(xué)家去恐龍時(shí)代冒險(xiǎn)，讓官員去古代看看古代人民的生活，讓孩子去看看長(zhǎng)城是怎樣建成的，讓人們都去看一看、摸一摸古代的銅錢、金元寶、銀子……
假如我是神筆馬良，我將畫出一種特異汽車。這一種汽車不用汽油，沒(méi)有污染，可以在天上飛，可以在陸地跑，還可以變形，任意變成奇形怪狀的小狗、小貓、飛碟……它需要主人的聲音來(lái)做車鑰匙，更奇妙的是，它可以用主人的聲音來(lái)駕駛。這樣，即使斷手?jǐn)嗄_的殘疾人也可以開汽車了。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出一種在一秒之內(nèi)就可以長(zhǎng)成大樹的種子，讓祖國(guó)遍地種滿綠樹，讓人們有足夠的新鮮空氣吸，讓地球多幾分綠意、讓沙漠不再存在！
假如我是神筆馬良，我會(huì)讓世界充滿和平和快樂(lè)！
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