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假如我是文具小學(xué)作文（通用50篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的假如我是文具小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
假如我是文具小學(xué)作文 1
深夜，一群文具商在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。
鉛筆先打了個(gè)開(kāi)口，“我的功勞最大，沒(méi)有我，小主人能寫(xiě)嗎？”
橡皮擦輕蔑地說(shuō)，如果小主人犯了錯(cuò)，誰(shuí)來(lái)幫他擦干凈？”鉛筆大哥不吭聲了。
自稱(chēng)統(tǒng)治者的統(tǒng)治者爭(zhēng)辯道：“沒(méi)有我，誰(shuí)能把線劃直？”“其他三角形尺子，圓形尺子。一堆統(tǒng)治者附和：“是啊是啊，沒(méi)有我們英明的國(guó)王怎么畫(huà)得直？"
自動(dòng)鉛筆終于涼了�！拔业墓谧畲�，因?yàn)槲視?huì)寫(xiě)字，會(huì)用上面的橡皮擦，所以我的`功勞最大！”他喊道。
鉛筆芯突然冒出來(lái)反駁道：“唉！沒(méi)有我你能寫(xiě)嗎？”它說(shuō)：“沒(méi)有我，你只能是個(gè)沒(méi)用的橡皮，過(guò)幾天就沒(méi)了！”
就這樣，“爭(zhēng)論”時(shí)有發(fā)生。
假如我是文具小學(xué)作文 2
一天晚上，小明做完作業(yè)就睡著了。鉛筆盒里有一聲低語(yǔ)。筆對(duì)改錯(cuò)紙說(shuō)：“我們師傅太粗心了，把字寫(xiě)錯(cuò)了就讓你修�！毙薷暮蟮恼撐恼f(shuō)：“是的！你看我都累了，都快瘦了�！便U筆說(shuō)：“師傅太壞了。如果寫(xiě)出來(lái)會(huì)讓我摔倒。我全身都疼�！毕鹌ふf(shuō)：“我更慘。我?guī)煾钢皇菍?xiě)錯(cuò)了字，我瘦了不少�！背咦诱f(shuō)：“你不僅要看師傅的`缺點(diǎn)，還要看他的優(yōu)點(diǎn)，比如師傅畫(huà)得好，英語(yǔ)數(shù)學(xué)好等等。并讓他將來(lái)改正缺點(diǎn)�！�
小明在睡夢(mèng)中醒來(lái)，聽(tīng)到這些悄悄話感到很慚愧。從此，小明再也沒(méi)有這樣過(guò)。
假如我是文具小學(xué)作文 3
文具一家在鉛筆盒里過(guò)著快樂(lè)的日子。
一天，不知怎么的，他們卻吵了起來(lái)。你聽(tīng)，鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大了，人們要是寫(xiě)字的時(shí)候就要考我。”橡皮不滿的說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)。我的本領(lǐng)最大。人們總有錯(cuò)的地方，人們寫(xiě)錯(cuò)字了，用我把它們擦得干干凈凈。所以我的本領(lǐng)最大。”尺子不愿意了，說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)。你們多說(shuō)錯(cuò)了，我的本領(lǐng)最大了。主人都要畫(huà)直線，就要用到我。所以我的本領(lǐng)才是最大的！”他們你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)，口都干了，累得直喘氣。他們只好去找文具盒伯伯評(píng)理，文具盒伯伯笑著說(shuō)：“你們的功勞都是一樣的`，誰(shuí)也不能少�！�
三個(gè)兄弟這才相信，原來(lái)他們的功勞是一樣的。他們?cè)僖膊怀臣芰�，從此又過(guò)上了和睦的日子。
假如我是文具小學(xué)作文 4
今天，我拿著媽媽給的十元錢(qián)去快樂(lè)學(xué)吧買(mǎi)文具。剛開(kāi)始我看中的是一支塑料桿的自動(dòng)筆，阿姨說(shuō)是一元一支。隨后阿姨去招乎其它人了，說(shuō)讓我自己選。
最后我選了一支1.5元的'鐵桿自動(dòng)筆，一塊5角的橡皮，和一管1元的筆芯，我算了算一共是3元。可到了付錢(qián)的時(shí)候，阿姨拿著10元，卻找了我7.5元，我說(shuō)："阿姨，你多找了我5角錢(qián)，我拿的是鐵桿自動(dòng)筆！"阿姨看后說(shuō)："你真乖，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。"
假如我是文具小學(xué)作文 5
一天，我正在津津有味的看著電視。忽然，媽媽打電話來(lái)讓我去買(mǎi)文具。我只好關(guān)上電視，和媽媽一起去買(mǎi)文具。
到了商場(chǎng)，我和媽媽就來(lái)到了文具區(qū)。首先，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)鉛筆盒，圖案是“喜羊羊與灰太狼”中的美羊羊和喜羊羊。瞧！它們正在做飯呢！然后，媽媽又給我買(mǎi)了兩支自動(dòng)筆，一支是黃色的，畫(huà)著一只可愛(ài)的小貓，另一支是綠色的，圖案是喜喜羊羊的。最后，就開(kāi)始算賬了。鉛筆盒：二十元自動(dòng)筆兩支：五元。一共二十五元。
算完了帳，交了錢(qián)，就回家了。在回家的路上，我拿出自動(dòng)筆來(lái)，發(fā)現(xiàn)那支黃色的.的筆竟然爛了一塊！哎！買(mǎi)這只筆的時(shí)候我怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？沒(méi)辦法，只好自認(rèn)倒霉了！
假如我是文具小學(xué)作文 6
一天早晨，我發(fā)現(xiàn)自己用的鋼筆沒(méi)墨水了。于是，就和爸爸一起出去文具店買(mǎi)鋼筆。
來(lái)到文具店，爸爸一下子就買(mǎi)了10支鋼筆，剛剛好一盒。而且還買(mǎi)了6支鉛筆。爸爸趁這個(gè)機(jī)會(huì)考了考我，他問(wèn)我：“臻臻，一支鋼筆要2元，6支鉛筆剛好12元，爸爸一共用了多少錢(qián)�。俊蔽蚁耄�10支鋼筆＝10×2＝20（元），1支鉛筆＝12÷6＝2（元），6支鉛筆＝6×2＝12（元），最后用20 12＝32（元）。我告訴爸爸聽(tīng)：“您一共用了32元錢(qián)，對(duì)嗎？”爸爸聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“臻臻，你算得沒(méi)錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)你一條冰棍�。�！”“好耶，我最?lèi)?ài)爸爸了！”
在回家的路上，我吃的冰棍是甜滋滋的`，我的心也是甜滋滋的。
假如我是文具小學(xué)作文 7
我的筆袋是長(zhǎng)方形的，顏色是粉紅色，這個(gè)筆袋是我有一次得到三好學(xué)生，媽媽送給我的。
這只筆袋的外面有一只米老鼠！它有一雙明亮的眼睛，它的嘴唇是鮮紅的，它的頭上扎著粉色的蝴蝶結(jié)，戴著一雙白色的手套，還穿著一件粉色的裙子，裙子上面還有圓圓的小白點(diǎn)，它還對(duì)著我眨眼睛好像在用眼神對(duì)我說(shuō)：“你好呀�！蔽乙渤c(diǎn)了點(diǎn)頭。
筆袋里面有我的'學(xué)習(xí)小伙伴。有自動(dòng)筆爸爸正在睡覺(jué)；有橡皮寶寶懶洋洋地躺在自動(dòng)筆爸爸的身旁；還有尺子?jì)寢屳p輕地睡在橡皮寶寶的身邊。
筆袋，你真是我的好幫手。
假如我是文具小學(xué)作文 8
今天下午，我和媽媽去沙園的文具店買(mǎi)文具。
我在那兒買(mǎi)了圓珠筆、書(shū)袋和筆盒，那時(shí)文具店的阿姨不停的介紹說(shuō)：“你看這個(gè)筆袋是青松熊圖片的，這支筆是法國(guó)貨的.，高中的學(xué)生昨天買(mǎi)了他們都說(shuō)很好用……”買(mǎi)了那么多東西我和媽媽都覺(jué)得夠了，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“思婷，你計(jì)算一下這里一共要多少錢(qián)？”“好的！”我爽快的回答。書(shū)袋3元一個(gè)我買(mǎi)了8個(gè)（3乘以8共24元），3元一支和2元一支的圓珠筆各買(mǎi)了一支，筆盒是8元的我買(mǎi)了一個(gè)，24＋3＋2＋8＝37元，我從我的小錢(qián)包里拿出一張50元給阿姨，然后對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，你要給回我50——37＝13元�！眿寢尭吲d地說(shuō)：“你的計(jì)算有進(jìn)步了�。 �
假如我是文具小學(xué)作文 9
一天，小明去買(mǎi)文具。一進(jìn)文具店，琳瑯滿目的文具讓小明看的眼花繚亂，有筆記本、水彩筆、蠟筆……
文具店里的人真多，小明費(fèi)了好大的勁兒才擠到柜臺(tái)前，售貨員阿姨問(wèn)：“小朋友，你想要什么文具？”小明急忙說(shuō)：“我想買(mǎi)一本《新華字典》和一個(gè)文具盒。”售貨員阿姨說(shuō)：“請(qǐng)稍等，我給你拿》”過(guò)了一會(huì)兒，售貨員阿姨把一本嶄新的《新華字典》和一個(gè)漂亮的文具盒放在小明的`面前，說(shuō)：“你要的文具都在這兒，一共10元。”隨即，小明把10元錢(qián)給了售貨員阿姨。
買(mǎi)完文具，小明高高興興地回家了……
假如我是文具小學(xué)作文 10
在一個(gè)神秘的地方，那兒是文具的國(guó)度。今天我就來(lái)講講文具王國(guó)發(fā)生的事吧！
2013年當(dāng)?shù)貢r(shí)間5月30日，橡皮快快去學(xué)做蛋糕。它拿出一個(gè)蛋糕底，在上面涂上了一層黃桃味的奶油，再在奶油上面放上了好幾塊香甜可口的巧克力，最后把配好的.果汁倒入軟綿綿的蛋糕中后，快快順利地完成了任務(wù)，用時(shí)2分鐘。
5月31日，水筆壯壯在橡皮游樂(lè)園內(nèi)玩保齡球呢。只見(jiàn)它拿起沉重的球，甩了出去�！皣W啦”，十個(gè)球瓶倒了9個(gè)。于是，它再次拿起球，用了九牛二虎之力，球把球瓶打了下去。注意：不是滾過(guò)去的，而是扔過(guò)去的，球正好砸在球瓶上。
時(shí)間不早了，下次再給大家介紹吧，goodbye！
假如我是文具小學(xué)作文 11
我有一個(gè)漂亮的文具袋，這是在我一年級(jí)的時(shí)候媽媽給我買(mǎi)的，我非常喜歡它。
這文具袋大約有15厘米長(zhǎng)，5厘米寬，披著粉紅色的外衣裳，可好看了。袋子上畫(huà)著一只可愛(ài)而又活潑的米老鼠。米老鼠穿著一件黃衣裳，頭上戴著一個(gè)粉紅色的蝴蝶結(jié)。好象正在向人們展示自己的美呢！
我的文具袋有三層，其中有一層是絲網(wǎng)做成的。打開(kāi)第一層，里面有我平時(shí)常用的一本便條箋和一個(gè)潔白的'橡皮擦。打開(kāi)第二層，只見(jiàn)里面有渾身通紅的鉛筆和籃色的圓珠筆，每天為我寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。里面還有綠色的尺子來(lái)做伴。第三層里面是我專(zhuān)門(mén)用來(lái)放圓珠筆芯的。
啊！文具袋是我學(xué)習(xí)的好伙伴，我每一分每一秒都一定會(huì)好好珍惜我的文具袋。
假如我是文具小學(xué)作文 12
大家好，猜猜我是誰(shuí)。現(xiàn)實(shí)生活中，我離不開(kāi)你的好幫手。是的，那是我的鉛筆盒。
來(lái)看看我有多美！藍(lán)色的外殼讓人感覺(jué)清新。藍(lán)色的貝殼上鑲嵌著幾只兔子和小貓。他們旁邊是一個(gè)穿著黑色連衣裙、戴著粉色發(fā)夾的小女孩。我分為三個(gè)部分：第一上殼，第二下殼，第三內(nèi)膨脹。上殼和下殼像一層厚厚的皮，很硬，不容易破；我的內(nèi)心就像一個(gè)氣球肚子，好像裝了所有的筆。你只要打開(kāi)我的皮就能看到各種各樣的筆，一個(gè)個(gè)，整齊地排列在我的'肚子里；對(duì)了，還有一個(gè)專(zhuān)門(mén)修鉛筆形狀的隱藏家伙，就是我鉛筆盒上的卷筆刀。
我很愛(ài)我的小主人，因?yàn)樗刻於冀o我打掃衛(wèi)生。小主人說(shuō)我隔一兩天洗一次澡，還是很香！我太開(kāi)心了。
假如我是文具小學(xué)作文 13
一天晚上，一所房子里傳來(lái)唧唧喳喳的聲音。原來(lái)是鉛筆、橡皮、尺子在爭(zhēng)論。他們?cè)跔?zhēng)論什么？他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)對(duì)小主人的影響最大。所以，他們約定明天這個(gè)時(shí)候比較。
第二天，同時(shí)，他們開(kāi)始比較。首先，鉛筆說(shuō)話了。他說(shuō)：“我的.小主人不能沒(méi)有我。所以，我才是最重要的�！薄昂呛�，不自量力而已，如果你寫(xiě)錯(cuò)了字，我也可以擦掉白色錯(cuò)別字！所以，我比你重要�！苯y(tǒng)治者不以為然：“如果沒(méi)有我，小主人會(huì)畫(huà)一條直線，所以我最重要。”
這時(shí)，小主人聽(tīng)到了他們的爭(zhēng)吵，說(shuō)：“你們都很重要。如果你在思念一個(gè)人，你做不到。”
假如我是文具小學(xué)作文 14
今天下午放學(xué)，小明去文具店買(mǎi)東西。
到了文具店，售貨員阿姨問(wèn)小明:“小朋友，你好！你想買(mǎi)什么呀？”
小明說(shuō):“阿姨好！我要買(mǎi)兩只漂亮的鉛筆�！�
阿姨說(shuō):“好的，請(qǐng)稍等。”阿姨從貨架上拿下一些漂亮的鉛筆。小明找來(lái)找去，選中了兩只藍(lán)色的`鉛筆。
小明問(wèn):“阿姨，兩支筆幾元？”
阿姨說(shuō):“10元�！�
小明付了錢(qián)，說(shuō):“阿姨，再見(jiàn)！”
阿姨笑著對(duì)小明說(shuō):“歡迎下次再來(lái)！”
小明拿著鉛筆高高興興地回家了。
假如我是文具小學(xué)作文 15
有一次，當(dāng)所有的文具都來(lái)參加聚會(huì)時(shí)，鉛筆說(shuō)：“我是你最有用的文具。我可以讓我的小主人完成作業(yè)，寫(xiě)漂亮的.字�！�。橡皮擦說(shuō)：我最有用。每次你寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，我都不幫你擦掉。鉛筆又說(shuō)：如果我沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)字，問(wèn)你有什么用？會(huì)拋棄你。尺子說(shuō)：我最有用，我可以讓小師傅在連接的時(shí)候畫(huà)一條直線。鉛筆說(shuō)：沒(méi)有我怎么畫(huà)直線？他們吵架了。正在這時(shí)，文具盒說(shuō)，我最有用。還沒(méi)說(shuō)完，鉛筆、橡皮、尺子組合起來(lái)回答：沒(méi)有我們活著有什么意義？正在這時(shí)，小師傅走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別吵了。你們每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)。怎么能輸贏？”
假如我是文具小學(xué)作文 16
我最喜歡的文具是一個(gè)長(zhǎng)方形的文具袋。它穿著一件淺藍(lán)色的外套，周?chē)巧钏{(lán)色的.線條，非常漂亮。
分為兩層，前面一層雖小但很漂亮。上面有三個(gè)五顏六色的小人，小人旁邊有一只調(diào)皮的狗。后面更大。里面有一些學(xué)習(xí)用品，比如軟膠，細(xì)長(zhǎng)的鉛筆，直尺等等。
我在做作業(yè)的時(shí)候，鉛筆輕輕跳出來(lái)說(shuō)：“小師傅，快用我寫(xiě)！”“哦！不好，寫(xiě)錯(cuò)別字�！�。橡皮擦馬上跑出來(lái)說(shuō)：“小師傅，用我，用我，快用我，把錯(cuò)別字擦掉！”鉛筆寫(xiě)完加厚，刨工跳出來(lái)說(shuō)：“來(lái)，我刨鉛筆！”
它是我學(xué)習(xí)的好伙伴，我很喜歡我的文具包。
假如我是文具小學(xué)作文 17
我心愛(ài)的文具——文具盒。這個(gè)文具盒已經(jīng)陪伴我一年了，可他從未說(shuō)過(guò)一句怨言，全心全意地為我服務(wù)。
他“長(zhǎng)”得像一個(gè)“小黃人”，有一雙好奇的大眼睛和一個(gè)圓圓的小嘴巴，好像不認(rèn)識(shí)我一樣。還穿著一件帥氣的工作服。
他也是一個(gè)舒適的“房車(chē)”。里面住著許多“住戶”。上層是一個(gè)“客廳”里面有：中性筆、紅筆和鋼筆，他們正坐在一把尺子“沙發(fā)”上“談話”呢！下層是“駕駛室”和“臥室”�！芭P室”里“睡著”橡皮�！榜{駛室”里有熒光筆、鉛筆和免寫(xiě)卡，他們正在“開(kāi)車(chē)”。每當(dāng)我要用到他們時(shí)，他們都會(huì)高高興興地從“房車(chē)”里出來(lái)幫助我完成作業(yè)。
我愛(ài)我的'文具盒！感謝你讓我的文具有一個(gè)安全、舒適的家！
假如我是文具小學(xué)作文 18
天天是個(gè)粗心的小學(xué)生，經(jīng)常把文具亂丟。
這天晚上，天天寫(xiě)完作業(yè)，把文具們攤了一桌子，就去睡覺(jué)了。
這時(shí)，桌上的文具說(shuō)話了：“我們好想回家！”
鉛筆說(shuō)：“小主人真是的，我的頭都粗了，也不削，還不把我放回家�！�
“就是，就是！”橡皮大叫道：“你們看，他都把我摳啥樣了，不是個(gè)好主人，哼！”
“是啊，小主人真不好！都快把我身上的圖案刮沒(méi)了�！背咦诱f(shuō)。
……
天天被文具們的說(shuō)話聲吵醒了，天天知道自己做錯(cuò)了，他打開(kāi)燈，把攤在桌子上的'文具一件一件送回了家。房間里變得安靜了。天天漸漸進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
假如我是文具小學(xué)作文 19
從開(kāi)學(xué)第一天起，學(xué)習(xí)用品就成了我的好幫手，好伙伴；功能齊全的書(shū)包，設(shè)計(jì)精美的鉛筆盒，小巧精致的鉛筆。但是我最喜歡我的鉛筆盒。
這是我高一的時(shí)候，副校長(zhǎng)（美術(shù)老師）給我的，所以是我的`懷念。它是藍(lán)色的，上面有兩只棕色的小熊和一只黃色的小雞。真可愛(ài)！熊一只手拿著一個(gè)紅色的小茶壺。它長(zhǎng)19厘米，寬6厘米。
打開(kāi)它。它有兩層。看，第一層有乘法公式。它是用來(lái)裝鉛筆的。二樓是放橡皮和尺子的。
雖然有很多文具是我最喜歡的，但是我還是很喜歡一年級(jí)美術(shù)老師給我的文具盒，以為我看到它就像看到美術(shù)老師一樣。
假如我是文具小學(xué)作文 20
這個(gè)文具盒可能被人們認(rèn)為是最平凡的，但我不這么認(rèn)為。
我有這樣的文具盒它的外殼由三個(gè)公主組成，另一個(gè)是粉紅色的。里面有三層樓梯。上面的文具盒蓋子上有一個(gè)乘法口訣表。一位小博士拿著警棍指著那個(gè)乘法口訣。當(dāng)我遇到困難無(wú)法克服的時(shí)候，我一打開(kāi)文具盒，那個(gè)小博士就好像在告訴我如何解決這個(gè)問(wèn)題。
它的形狀是半圓形的，這個(gè)文具盒不僅可以用作文具盒，還可以舉起兩邊的`手柄用作手提包。
在我這個(gè)文具盒的底部放入我制作畫(huà)所需的用品。例如：直尺，圓規(guī).中間層有時(shí)用來(lái)放需要使用的筆。最上面一層是用來(lái)放每天都要用的筆。
我最喜歡的就是這個(gè)文具盒。雖然個(gè)子小，但作用很大，它為我的學(xué)習(xí)提供了很多便利。
假如我是文具小學(xué)作文 21
我有一個(gè)拉桿書(shū)包，它很漂亮，我也非常喜歡它。
它是粉色的，上面有一座豪華的大城堡，一個(gè)漂亮的公主仿佛在城堡里照鏡子。她一邊照鏡子，一邊仿佛在說(shuō)著：“今天我真漂亮呀�！背潜ね饷娴腵草地上開(kāi)滿了鮮艷的小野花，我仿佛已經(jīng)聞到了小野花濃濃的香味。
打開(kāi)了它，里面有很多層。第一層放著文具盒，第二層里放著書(shū)。上課的時(shí)候，書(shū)本就會(huì)慢慢地從書(shū)包里爬出來(lái)，第三層是各種本子，第四層放抹布等。我的這個(gè)大書(shū)包就像一個(gè)大伙庭，住在一塊真幸福。
有了這個(gè)書(shū)包后，我的書(shū)本、文具盒等等就都不會(huì)丟了。我喜歡這個(gè)書(shū)包。
假如我是文具小學(xué)作文 22
眼看暑假就要過(guò)去了，該開(kāi)學(xué)了，小明檢查了一下自己的文具，發(fā)現(xiàn)文具盒壞了，就找父親要了十塊錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)文具盒。
小明來(lái)到白鳳文具店。他一進(jìn)門(mén)，就看到了很多文具，琳瑯滿目。一個(gè)短發(fā)阿姨熱情地問(wèn)：“小朋友，你想買(mǎi)什么？”小明大聲回答：“我要一個(gè)鉛筆盒。”大媽笑著說(shuō)：“你要什么顏色？”小明指著彩色鉛筆盒說(shuō)：“那個(gè)鉛筆盒多少錢(qián)？”阿姨和藹地說(shuō)：“十塊錢(qián)。”小明見(jiàn)自己帶的錢(qián)剛好夠，就買(mǎi)了。
小明看著五顏六色的`鉛筆盒，開(kāi)心地把它拿回家。
假如我是文具小學(xué)作文 23
今天下午，在紅紅的家里發(fā)生了有史以來(lái)最大的一次爭(zhēng)吵。吵架的不是別人，正是紅色文具。
是單身的弟弟先挑起的爭(zhēng)吵。他把潔白如雪的紙翻過(guò)來(lái)，用孩子氣的聲音說(shuō)：“要不是我，我家老爺拿起筆就不知道寫(xiě)哪兒了！所以，我的'作用最大！”這時(shí)，鉛筆哥趾高氣揚(yáng)地走過(guò)來(lái)，傲慢地說(shuō)：“沒(méi)有我，我的主人不會(huì)寫(xiě)字！”這句話激怒了鉛筆盒小姐。她優(yōu)雅而憤怒地說(shuō)：“沒(méi)有我，你的筆能活在哪里？”說(shuō)完，還閃過(guò)一排整齊的鉛筆�！昂�！”書(shū)包生氣地說(shuō)：“我是你共同的家！”
“站住！”字典公公說(shuō)：“你各司其職，但只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能為紅紅做好事！”
文具店老板羞愧地低下了頭。
假如我是文具小學(xué)作文 24
我最喜歡的一件文具是一個(gè)鉛筆盒，它是一位老師送給我的。
這個(gè)鉛筆盒是用塑料制成，大部分的顏色是天藍(lán)色，像天空一樣湛藍(lán)。上面還有許多黃色的小星星做點(diǎn)綴，顯得格外好看。
它最大的特點(diǎn)是它有指紋鎖，上層還放了我的.小秘密，所以只我才能夠解開(kāi)。別人覺(jué)得沒(méi)什么用，但是我覺(jué)得非常實(shí)用。它還與我有一個(gè)小故事。
有一天，一個(gè)放學(xué)的傍晚，我在班里進(jìn)行考試，考完試，等老師批改完后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我考了滿分，后來(lái)老師就將鉛筆盒送給我，這是老師的一份心意，讓我繼續(xù)努力。我非常喜歡這個(gè)鉛筆盒，就算它非常非常舊，我也珍愛(ài)它，因?yàn)樗錆M了我滿滿的回憶。
假如我是文具小學(xué)作文 25
他每天都是一個(gè)粗心的學(xué)生，經(jīng)常亂扔文具。
那天晚上，我完成了每天的作業(yè)，把文具攤了一桌子，就去睡覺(jué)了。
這時(shí)，桌子上的`文具開(kāi)口了：“我們真的要回家了！”
鉛筆說(shuō)：“我的小主人真的，我的頭很厚，我不刮胡子，我也不把它放在家里�！�
“對(duì)，對(duì)！”橡皮大叫：“看他對(duì)我做了什么，不是個(gè)好主人，嗯！”
“是的，小主人真的很壞！我差點(diǎn)把身上的花紋劃了�！苯y(tǒng)治者說(shuō)。
……
每天被文具人的聲音吵醒，知道自己每天都做錯(cuò)事，就開(kāi)燈把桌子上攤的文具一件一件送回家。房間變得安靜了。每天漸漸進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)境。
假如我是文具小學(xué)作文 26
我家里有許多玩具小人，小汽車(chē)、玩具小熊，但是，我最喜歡玩具小熊了。
它穿著一件粉色的背帶褲，背帶褲上有白色、紅色、黑色這些條紋。它長(zhǎng)著一雙圓圓的耳朵，水靈靈的眼睛，小熊的'眼珠黑黑的，它的鼻子又小又圓，真是可愛(ài)極了。每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，它就在旁邊陪伴我，每當(dāng)玩的時(shí)候，它就和我一起做游戲，每當(dāng)我生氣的時(shí)候，她就會(huì)說(shuō)：“小主人，你別生氣了�！庇谑�，我的煩惱就飛到九霄云外去了。
這就是我喜歡的玩具小熊。
假如我是文具小學(xué)作文 27
我有一只可愛(ài)的小瓷虎存錢(qián)罐，它是姥姥送給我的。
它的頭很大，上面豎立著兩只小耳朵，額頭上有一個(gè)大大的“王”字，看起來(lái)很威風(fēng)，還有一雙很機(jī)靈的橢圓形的眼睛，和一只很靈敏的三角形似得鼻子，兩邊翹著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，嘴巴笑的甜甜的.，好像有什么開(kāi)心的事情，可愛(ài)極了。一只毛茸茸的尾巴繞回來(lái)調(diào)皮的玩著。黃澄澄的小腳，坐在那兒像是一個(gè)頑皮的小朋友等待伙伴的到來(lái)。
可別看它的身子小，我把爸爸媽媽平時(shí)給的零花錢(qián)全部放進(jìn)去了，把它喂的飽飽的，等我需要時(shí)取。
我的小瓷虎——存錢(qián)罐很可愛(ài)吧。
假如我是文具小學(xué)作文 28
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒。它有兩面性。它穿著紅色的衣服，畫(huà)著可愛(ài)的米奇。從前有一個(gè)尺子女孩，一個(gè)鉛筆哥哥和一個(gè)橡皮哥哥。他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題。
尺女說(shuō)：我會(huì)畫(huà)直線，你會(huì)嗎？鉛筆哥說(shuō)：我能寫(xiě)幾千字，你能嗎？橡皮哥是最小的文具，但他勇敢地說(shuō)：你寫(xiě)錯(cuò)的`字我可以擦，你可以嗎？尺女和鉛筆哥瞪著他，不服氣。這時(shí)，鉛筆盒的老大說(shuō)：“尺女，你要用鉛筆畫(huà)一條直線，鉛筆錯(cuò)了你要用橡皮擦擦。你們?nèi)齻�(gè)形影不離。你們應(yīng)該是互相幫助的好朋友吧？他們?nèi)齻�(gè)羞愧得臉紅了。
從此三人不再爭(zhēng)吵，過(guò)上了幸福的生活。
假如我是文具小學(xué)作文 29
我最喜歡我的字典了。
它不大也不小是一本成語(yǔ)字典，封面有一個(gè)小朋友在看書(shū)，它新新的'、厚厚的。別看它不起眼，它的作用可大了！
有一次，我不知道“虎”能組什么成語(yǔ)，是它告訴我它的成語(yǔ)，讓我度過(guò)了難關(guān)。還有一次，我考試不知道有什么成語(yǔ)，我想偷偷問(wèn)它，它讓我找了好久也沒(méi)找到，仿佛要告訴我：偷查字典是不對(duì)的，要用自己的知識(shí)做作業(yè)，是它讓我改正了錯(cuò)誤。
我非常喜歡我的好幫手成語(yǔ)字典，它會(huì)讓我在學(xué)習(xí)的道路上越來(lái)越棒！
假如我是文具小學(xué)作文 30
星期六早上，我一個(gè)人來(lái)到文具店買(mǎi)文具。
售貨員說(shuō)：“小朋友，你想買(mǎi)點(diǎn)什么呢？”
我說(shuō)：“阿姨，我想買(mǎi)一盒鉛筆，您可以帶我到買(mǎi)鉛筆的地方嗎？”
售貨員說(shuō)：“好的，你跟我來(lái)�！�
售貨員又問(wèn)我說(shuō)：“小朋友，你想要什么顏色的呢？”
我說(shuō)：“阿姨，我想買(mǎi)彩色的.鉛筆�！�
售貨員說(shuō);“好的，阿姨馬上幫你去拿�！�
我說(shuō)：“謝謝阿姨。”
售貨員說(shuō)：“不用謝�！�
我說(shuō)：“阿姨，這一盒鉛筆一共多少元？”
售貨員說(shuō)：“一共15元�！�
我給阿姨15元后，說(shuō)：“阿姨再見(jiàn)�！�
售貨員說(shuō)：“小朋友再見(jiàn)�！�
假如我是文具小學(xué)作文 31
我喜歡的文具是鉛筆，它是在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候爸爸送給我的生日禮物。
小鉛筆穿著一身粉紅色的大衣，上面畫(huà)著三個(gè)大大的'米妮圖案。米妮穿著淺粉色的連衣裙，還有一雙漂亮的水晶鞋，大衣上面還裝扮著許多小花和小星星，非�？蓯�(ài)。小鉛筆圍著銀灰色的圍巾，帶著奶白色的小帽子，神氣極了。小鉛筆的腳尖尖的，在它走過(guò)的地方就會(huì)留下腳印。
小鉛筆陪我度過(guò)了一天又一天，每次在我需要它的時(shí)候，它都會(huì)挺身而出，幫助我記字詞和成語(yǔ)。每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候，它就會(huì)毫不猶豫的“跑”過(guò)來(lái)，用它奶白色的小帽子幫我把錯(cuò)的地方擦干凈。小鉛筆在一天天地縮短，而我的知識(shí)掌握的也越來(lái)越多了……
啊，我愛(ài)我的小鉛筆！
假如我是文具小學(xué)作文 32
今天佳佳樂(lè)超市去買(mǎi)文具。
到超市門(mén)口，對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，您好！我要買(mǎi)筆，請(qǐng)問(wèn)，筆放在哪兒的？”阿姨把我?guī)У椒盼木叩呢浖芘�。我走近一看，貨架上整整齊齊地?cái)[放著許許多多的文具：有金燦燦的鋼筆，有五顏六色的文具盒，有各式各樣的鉛筆，還有大大小小的`橡皮，看得我眼花繚亂。
心地挑選起來(lái)。我選了一會(huì)兒，最后挑選了一支自動(dòng)鉛筆。這支自動(dòng)鉛筆像一把收好的小傘。我心里特別喜歡。我問(wèn)：“阿姨，這鉛筆多少錢(qián)一支？”阿姨說(shuō)：“一元五角。”我從口袋里掏出一元五角錢(qián)遞給了阿姨。我對(duì)阿姨說(shuō)：“再見(jiàn)！”阿姨對(duì)我說(shuō)：“小朋友，再見(jiàn)！歡迎下次再來(lái)�！�
出超市，拿著自動(dòng)鉛筆，高高興興地回家了。
假如我是文具小學(xué)作文 33
我去南陽(yáng)姨媽家做客，對(duì)門(mén)的舅媽知道后很是高興。一大早就邀請(qǐng)我和姐姐去逛南陽(yáng)的文具批發(fā)市場(chǎng)買(mǎi)文具。
市場(chǎng)可真大。文具很全�？删褪桥K，市場(chǎng)的衛(wèi)生好像沒(méi)人管一樣。我和姐姐堅(jiān)持逛了三個(gè)文具店，第一個(gè)文具店那里沒(méi)有姐姐要的'東西，第二個(gè)文具店我買(mǎi)了一支鋼筆，是粉紅色的，非常漂亮。第三個(gè)店姐姐買(mǎi)了一支自動(dòng)鉛筆。買(mǎi)完我們就離開(kāi)了，沒(méi)有一點(diǎn)留戀，姐姐說(shuō)以后不來(lái)這個(gè)市場(chǎng)購(gòu)物了。我也不想再來(lái)了，因?yàn)樘K了。不過(guò)，我覺(jué)得還是很開(kāi)心，因?yàn)槲屹I(mǎi)到了一支我非常喜歡的鋼筆。
假如我是文具小學(xué)作文 34
我的文具備大量，有尺子、鉛筆、鋼筆、水彩筆……這部分文具每天幫我記筆記，但我最喜歡的還是那五顏六色的水彩筆。
水彩筆像一個(gè)個(gè)樹(shù)枝，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，打開(kāi)筆蓋，筆尖寫(xiě)下來(lái)非�？�，我用它畫(huà)嫩綠的春季，火熱的夏季，金黃的秋季，雪白的冬季，我用它畫(huà)碧海藍(lán)天。我用它畫(huà)心中的夢(mèng)想。
有一天，我攜帶水彩筆去兒童福利院看望了一個(gè)小弟弟，他得了自閉癥，我用水彩筆畫(huà)了一個(gè)紅紅的`蘋(píng)果，他甜甜的笑了，他也拿起了我的水彩筆，我把我們的水彩筆送給了他，期望這盒水彩筆帶給他快樂(lè)！
晚上，我夢(mèng)到他畫(huà)畫(huà)，畫(huà)了一個(gè)大大的世界，他的病好了！
假如我是文具小學(xué)作文 35
大家知道我最心愛(ài)的文具是什么嗎？當(dāng)然是可樂(lè)老師送給我的那支動(dòng)物鉛筆了，我好開(kāi)心呀。
我的鉛筆是一朵小花的.形狀，它有一張快樂(lè)的笑臉、一雙黑溜溜的小眼睛和一對(duì)紅色的小酒窩，身體兩邊還有綠色的花瓣。它穿著黃色的衣服，身體上面有很多小白點(diǎn)，像是下大雪一樣；下面是一條一條的橫線，像斑馬線，真好看。
如果小鉛筆變粗了，我就用削筆刀慢慢的把它削細(xì)，細(xì)細(xì)的鉛筆露出頭來(lái)，像尖尖的螺絲釘。鉛筆的用處有很多，它可以幫我寫(xiě)出漢字、作文、數(shù)學(xué)單詞等等。
這就是我心愛(ài)的鉛筆，鉛筆的作用可真大，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
假如我是文具小學(xué)作文 36
我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，我非常喜歡它。
它的“身體”是綠色的，表面背景是一個(gè)“魔法空間”。右邊是一只體胖眼大的黑白相間的小狗，手里拿著豬鼻子一樣的“寧夏烤餅”，旁邊是一個(gè)“寧夏烤餅”的大籠子。小狗的左邊是一只胖乎乎的大熊和一根“長(zhǎng)毛瘋子”胡蘿卜。上面說(shuō)古古狗狗在中間我們成了最要好的朋友。后面的.圖案基本和前面的一樣，只是少了一只“肌肉發(fā)達(dá)”的大熊。
鉛筆盒分為上下兩部分。上部用來(lái)裝自動(dòng)鉛筆、鋼筆、圓珠筆等常用文具，下部用來(lái)裝鉛筆尖、圓規(guī)等不常用的文具。有了它，我不怕指南針尖端斷了，給我?guī)?lái)了很多方便和快樂(lè)！
我的文具盒真的很漂亮很實(shí)用！
假如我是文具小學(xué)作文 37
我最喜歡的文具是一支活動(dòng)鉛筆。她是粉紅色的。有一個(gè)米菲鉛筆尖。這個(gè)米菲好奇地睜大眼睛看著我，好像不認(rèn)識(shí)我似的。
雖然我的米菲鉛筆發(fā)黃了，但我對(duì)她的愛(ài)沒(méi)有變。拔下米菲的鉛筆頭和橡皮，放入0。5分筆芯，把橡皮頭和米菲的頭放回去，按幾下米菲的頭，筆芯就會(huì)從嘴里吐出來(lái)。不要怕寫(xiě)錯(cuò)字，也不要怕做錯(cuò)題。打開(kāi)米菲的頭，有一個(gè)小橡皮在等著你�？上н@個(gè)小橡皮太小了，擦幾下就用完了。
這只自動(dòng)鉛筆每天都和我在一起。她成了我的`好朋友。我把她視為最珍貴的筆。我總是把她放在最顯眼的地方，因?yàn)槲颐看慰荚囎鲎鳂I(yè)都用這支筆，因?yàn)樗軒Ыo我力量。
假如我是文具小學(xué)作文 38
有一天，小明的鉛筆盒很熱鬧。圓珠筆說(shuō)：“你真沒(méi)用。你只知道睡覺(jué)，看我有多偉大。我的主人每天都和我一起寫(xiě)漂亮的字。沒(méi)有我，我不能做考試和作業(yè)�！眻A珠筆帶著更加輕蔑的神情說(shuō)道。
“我們生來(lái)是為了寫(xiě)作業(yè)，不是為了互相嘲笑。說(shuō)到作業(yè)，我未必比你差�！变摴P說(shuō)。
統(tǒng)治者聽(tīng)到他們的'爭(zhēng)吵，追上來(lái)說(shuō)：“不管你寫(xiě)得多好，沒(méi)有我的幫助，你能畫(huà)一條直線嗎？”
橡皮揉揉眼睛說(shuō)：“我是所有噪音的主角。每次犯錯(cuò)都不需要我?guī)兔�！�?/p>
隨著他們的爭(zhēng)吵，天亮了，小主人打開(kāi)了鉛筆盒、圓珠筆、尺子、橡皮等。而且不缺。直到這時(shí)，小主人才安全地把鉛筆盒放進(jìn)書(shū)包里，背著書(shū)包快樂(lè)地走到學(xué)校。在他心里，每個(gè)人都同等重要。
假如我是文具小學(xué)作文 39
今天，我到佳佳樂(lè)超市去買(mǎi)文具。
我來(lái)到超市門(mén)口，對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，您好！我要買(mǎi)筆，請(qǐng)問(wèn)，筆放在哪兒的？”阿姨把我?guī)У椒盼木叩呢浖芘�。我走近一看，貨架上整整齊齊地?cái)[放著許許多多的文具：有金燦燦的鋼筆，有五顏六色的文具盒，有各式各樣的`鉛筆，還有大大小小的橡皮，看得我眼花繚亂。
我精心地挑選起來(lái)。我選了一會(huì)兒，最后挑選了一支自動(dòng)鉛筆。這支自動(dòng)鉛筆像一把收好的小傘。我心里特別喜歡。我問(wèn)：“阿姨，這鉛筆多少錢(qián)一支？”阿姨說(shuō)：“一元五角�！蔽覐目诖锾统鲆辉褰清X(qián)遞給了阿姨。我對(duì)阿姨說(shuō)：“再見(jiàn)！”阿姨對(duì)我說(shuō)：“小朋友，再見(jiàn)！歡迎下次再來(lái)。”
我走出超市，拿著自動(dòng)鉛筆，高高興興地回家了。
假如我是文具小學(xué)作文 40
今天，我拿著媽媽給的十元錢(qián)去快樂(lè)學(xué)吧買(mǎi)文具。剛開(kāi)始我看中的.是一支塑料桿的自動(dòng)筆，阿姨說(shuō)是一元一支。隨后阿姨去招乎其它人了，說(shuō)讓我自己選。
最后我選了一支1。5元的鐵桿自動(dòng)筆，一塊5角的橡皮，和一管1元的筆芯，我算了算一共是3元�？傻搅烁跺X(qián)的時(shí)候，阿姨拿著10元，卻找了我7。5元，我說(shuō)："阿姨，你多找了我5角錢(qián)，我拿的是鐵桿自動(dòng)筆！"阿姨看后說(shuō)："你真乖，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。"
假如我是文具小學(xué)作文 41
書(shū)報(bào)村里有一間漂亮的房子，那就是文具盒，里面住著快樂(lè)的一家人，有橡皮妹妹、鉛筆姐姐、圓珠筆哥哥、大黑筆表哥哥、小刀弟弟、尺子?jì)寢尅鼈兏饔懈鞯谋绢I(lǐng)。
鉛筆姐姐最?lèi)?ài)打扮了。她們有的穿著黃衣服，有的穿著藍(lán)衣服，有的穿著花衣服，有的戴一頂美麗的帽子。鉛筆姐姐長(zhǎng)得又高又瘦，很苗條。鉛筆姐姐的'本領(lǐng)是幫別人把想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。橡皮妹妹長(zhǎng)得與眾不同。有的打扮成汽車(chē)，有的打扮成喜羊羊，有的打扮成南瓜，有的打扮成美羊羊……橡皮妹妹和鉛筆姐姐是好朋友。鉛筆姐姐一寫(xiě)錯(cuò)字，橡皮妹妹就把錯(cuò)字擦得無(wú)影無(wú)蹤。
文具家人互相幫助，相親相愛(ài)，被書(shū)包村長(zhǎng)評(píng)為“五號(hào)”家庭。
假如我是文具小學(xué)作文 42
從前，有一支鉛筆和一塊橡皮。驕傲鉛筆看不上橡皮擦，經(jīng)常彈掉。
“橡皮，我會(huì)畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字。你呢？”鉛筆驕傲地說(shuō)�！拔抑荒軗Q類(lèi)型，別的不行。”橡皮謙虛地說(shuō)�！拔抑滥阒恢肋@些東西，而你沒(méi)有�！便U筆誰(shuí)有一個(gè)更輕蔑的'空氣�！拔抑荒苓@么做，但也不是一無(wú)是處�！毕鹌ふf(shuō)�！澳愀翼斪�，師傅總有一天會(huì)把你扔了�！便U筆很煩。橡皮擦不再注意鉛筆。過(guò)了幾天，橡皮擦受不了了，離家出走了。鉛筆再也見(jiàn)不到橡皮了。有一天，主人犯了一個(gè)錯(cuò)誤。我找不到橡皮擦，所以店主問(wèn)鉛筆：“橡皮擦在哪里？”鉛筆如實(shí)告訴了師傅，師傅說(shuō)：“看輕別人就是看輕自己�！便U筆羞愧地低下了頭。后來(lái)，卷筆刀和鉛筆盒也是這么說(shuō)的。
假如我是文具小學(xué)作文 43
數(shù)學(xué)課上高老師讓買(mǎi)輔助材料正方體，長(zhǎng)方體，圓柱體……
放學(xué)后我和媽媽來(lái)到我們經(jīng)常去的文具店。我對(duì)老板說(shuō):“需要數(shù)學(xué)輔助材料正方體，長(zhǎng)方體的那種�！崩习迥脕�(lái)盒子裝的那種，我說(shuō):“不是�！崩习逭f(shuō):“那是什么呀?”我用語(yǔ)言使勁的表達(dá):“圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體……”可老板還是沒(méi)聽(tīng)明白，我很生氣，就對(duì)媽媽說(shuō):“你們大人也太難溝通了，讓你們明白小人的話怎么那么難!”媽媽說(shuō):“你說(shuō)的'材料這里沒(méi)有 ，不然他肯定知道!咱們可以換家文具店，也可以打電話問(wèn)一下你同學(xué)是在那兒買(mǎi)的。”是啊，我怎么沒(méi)想到呢?打電話問(wèn)了同學(xué)才知道是在100分超市買(mǎi)的。然后我們?cè)?00分超市買(mǎi)到了輔助教材。
假如我是文具小學(xué)作文 44
我有一個(gè)文具盒，文具盒的顏色是藍(lán)色的，上面還有小天鵝和米老鼠。小天鵝像在跑步一樣，把前手伸在前，把后手伸在后面。米老鼠不知在干什么，把兩只手臂放在背后。
文具盒的'高度有4厘米，上面的密碼鎖只要輸入“22”就能打開(kāi)。我每天一上課就拿出文具盒，把文具盒的小寶寶拿去寫(xiě)字，還把文具盒的臟東西拿去擦了。我之前總是丟三落四，現(xiàn)在有了它，我再也不會(huì)丟三落四的了。我有時(shí)把它丟在家里，有時(shí)是在學(xué)校，文具盒只能孤單地度過(guò)一天。
文具盒一天一天地陪著我長(zhǎng)大，我最喜歡它了。
假如我是文具小學(xué)作文 45
我的鉛筆盒是用鐵做的，粉紅粉紅的，可愛(ài)極了。
我的'鉛筆盒蓋子上有一個(gè)白雪公主和一只小兔子，白雪公主像是在和小白兔玩跳繩呢！不遠(yuǎn)處有一個(gè)花園，花園里有一片鮮紅鮮紅的小花，像是走進(jìn)了花園里，聞到一陣清香。有時(shí)我上課上累了，就可以看一下筆盒提起神來(lái)。鉛筆盒是分為上下兩層，上面一層放著五支鉛筆和一個(gè)小小的刨筆刀。下面有一把小刀、兩支又細(xì)又長(zhǎng)的鋼筆和一塊粉色的小橡皮。在橡皮上面還有一只小兔子在吃蘿卜呢。
我感激它，也很喜歡它。
假如我是文具小學(xué)作文 46
我最喜歡的一件文具，是一支彩虹中性筆。那是在我生日的那天，媽媽送給我的.。它的筆頭上有一只水晶小白兔，它長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，小小的鼻子下面有一張櫻桃小嘴，它的功能也很多，可以畫(huà)畫(huà)，可以寫(xiě)字，真是一舉兩得啊。
它的材料是塑料制成的，筆管里面流動(dòng)的彩色液體，有：淺藍(lán)色、紫色、黃色、粉色、綠色、橙色等等，可好看了！
雖然在別人看來(lái)它并不起眼，可在我看來(lái)，它里面包含了媽媽對(duì)我的愛(ài)，我一定會(huì)好好珍惜它的。
它長(zhǎng)得好看也實(shí)用，不過(guò)我真的舍不得用。它來(lái)到我家里都三個(gè)多月了，可我卻只用了一點(diǎn)點(diǎn)。我很喜歡這支筆，見(jiàn)到他我就會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心，我會(huì)好好珍惜它的。
假如我是文具小學(xué)作文 47
我身上是由金色與黑色兩種顏色組成的，我就像一個(gè)貴族，身上有很多的金沙粉。我在文具盒里是算中等的身材，而且是獨(dú)一無(wú)二不規(guī)則的圓柱體。
我在主人眼里用途可大了呢！可以畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字，玩耍……主人可喜歡我了呢！
有一次考試，主人把所有的`水性筆都落在家里了，主人正著急時(shí)，我突然說(shuō)：“主人，還有我呢！”主人發(fā)現(xiàn)了我，立刻拿起我開(kāi)始考試。
還有一次，我的鄰床調(diào)皮地戴上了我的帽子，弄得我的帽子里全是墨水，還好主人及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這件事，給我洗了一個(gè)舒舒服服的澡，我連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝主人！”
我一直默默無(wú)聞地陪伴著主人成長(zhǎng)，雖然主人渾然不知，但是我非常高興。
假如我是文具小學(xué)作文 48
小恐龍玩具，只玩了一次，不知道丟哪里去了。
小火車(chē)玩具只玩了一回，再想玩，就找不到了。
我一回到家，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)新的玩具吧�！�
媽媽說(shuō)：“你怎么天天丟玩具呢？”我低下頭對(duì)媽媽說(shuō)：“我也不知道�！�
媽媽對(duì)我說(shuō)：“孩子，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的.恐龍玩具、小火車(chē)玩具，也有自己的家呀�！�
我想起來(lái)了，我家里的箱子就是這些玩具的家呀。
從此，每天玩了玩具的時(shí)候，我都要仔細(xì)檢查，恐龍玩具，小火車(chē)玩具哇，所有的玩具是不是都回家了。
假如我是文具小學(xué)作文 49
今天，我和媽媽去超市買(mǎi)文具。我們來(lái)到了文具專(zhuān)柜，這里的學(xué)習(xí)用具可真多呀！有鉛筆、鋼筆、水彩筆、筆記本、尺子......
我準(zhǔn)備買(mǎi)的'東西有鉛筆、橡皮、尺子和記號(hào)筆。我找啊找，找不到記號(hào)筆在哪，于是我就去問(wèn)售貨員阿姨:“阿姨您好，您能告訴我記號(hào)筆在哪里嗎？”阿姨笑瞇瞇地說(shuō)：“走，我領(lǐng)你去”。阿姨把我?guī)У劫u(mài)記號(hào)筆的柜子前，并指給我看，我拿了筆對(duì)阿姨說(shuō)：“謝謝！”
隨后我和媽媽一起去收銀臺(tái)結(jié)賬，收款阿姨先把我買(mǎi)的東西挨個(gè)在條碼機(jī)前刷了一下，然后有一臺(tái)機(jī)器會(huì)打出一張購(gòu)物清單，我們按照清單上顯示的金額付款。我和媽媽結(jié)完了賬，高高興興的回家了。
假如我是文具小學(xué)作文 50
我最喜愛(ài)的文具是我的鉛筆盒，它是我在獲獎(jiǎng)的時(shí)候得到的獎(jiǎng)品，從得到它的那天起，我就愛(ài)不釋手。
它的形狀是長(zhǎng)方形的，一半是粉紅色，一半是白色，上面還站著一位可愛(ài)又活潑的小公主。除了小公主之外，還有兩只機(jī)靈的小鳥(niǎo)陪伴著她，一只是藍(lán)色的，還有一只是紅色的。紅色的'小鳥(niǎo)還咬著皇冠，可愛(ài)極了。
但它最特別之處就是有兩個(gè)密碼鎖。那一天，我?guī)еド险n，我發(fā)現(xiàn)它沒(méi)有在我書(shū)包里，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。終于，我在我的數(shù)學(xué)課本里找到了它，好像它在和我捉迷藏似的。我非常喜歡它，因?yàn)榭匆?jiàn)它就想起了我和它的很多故事，我會(huì)一直收藏它。
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