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假如讓我當(dāng)一天老師作文

時間:2021-09-28 20:37:46 想象 我要投稿

假如讓我當(dāng)一天老師作文(集錦3篇)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的假如讓我當(dāng)一天老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

假如讓我當(dāng)一天老師作文(集錦3篇)

假如讓我當(dāng)一天老師作文1

  假如讓我當(dāng)一天老師,我會讓學(xué)生每一節(jié)都自學(xué)。而且上學(xué)時可以讓學(xué)生帶零食和飲料,也可以帶游戲機來玩,上課時餓了就喝飲料、吃零食,也可以睡覺。下課時學(xué)生可以玩自已帶的游戲機。

  假如讓我當(dāng)一天老師,我會讓學(xué)生在考試時,可以吃自已帶的東西,也可以去上廁所,如果學(xué)生作弊的話,我只會再給那個學(xué)生一張考卷,叫他重考。

  假如讓我當(dāng)一天老師,我會讓學(xué)生在體育上自由活動,任學(xué)生玩什么,也不管,如果學(xué)生要器材的話,我都會一一的發(fā)給他們,讓他們玩得開心。

  假如讓我當(dāng)一天老師,我會讓學(xué)生在英語課上給他們放英語電影或英語動畫片,這樣學(xué)生們既學(xué)到了英語知識,也看到了電影和動畫片,一舉兩得。

  假如讓我當(dāng)一天老師,我會讓學(xué)生在美術(shù)課上畫自己愛畫的東西,這樣我就知道他們愛畫什么,可以快速引發(fā)出學(xué)生們畫畫的巨大潛力。

  假如讓我當(dāng)一天老師,我會讓學(xué)生們在音樂課上聽流行音樂,這樣他們既學(xué)到了現(xiàn)代音樂,也感到了現(xiàn)代音樂的瘋狂感,學(xué)生在下課就會唱音樂。

  假如讓我當(dāng)一天老師,我會讓學(xué)生晚上不寫作業(yè),只要讀一下課文就行了,這樣既滿足了小學(xué)生一天睡十小時的需要,也讓學(xué)生復(fù)習(xí)了課文的內(nèi)容。

  這雖然是我的想象。但是,我堅信,我以后會當(dāng)上一名好老師的。

假如讓我當(dāng)一天老師作文2

  一天,校長到我們班里,告訴我們:因為你們的美術(shù)老師臨時有事要出去,所以請辛妍擔(dān)當(dāng)一天的美術(shù)老師,這時我驚呆了,這可是我夢寐以求的呀!不是在做夢吧?

  我回到家中,冥思苦想明天該怎么辦?那可是我第一次當(dāng)老師,我得好好表現(xiàn),不能讓同學(xué)們失望。我在床上翻來覆去,怎么也睡不著,一直思考著要用什么語氣說話?要用什么方式教導(dǎo)同學(xué)們畫畫?要穿怎樣的衣服?我再也不去想了,得養(yǎng)足精神,明天才有精神給同學(xué)們上課,于是,過了一會兒,我漸漸入睡了。

  第二天早晨,陽光明媚,晴空萬里,我穿著一身暗色的衣服,向?qū)W校方向走去。我挾著書本,匆匆地走向教室,顯示出一派老師的威風(fēng)。走進(jìn)教室,同學(xué)們安安靜靜地等待我的到來,我到了講臺,對大家我我介紹后,就氣宇軒昂地說:“同學(xué)們好!”同學(xué)們呼應(yīng)道:“老師好!”我讓同們把自己的畫放在講臺上展示,并讓同學(xué)們對這幅畫給予點評和評價。同學(xué)們互相吸取他人給予的意見,紛紛動筆修改起來。我看著他們的畫,我都不知道如何去糾正畫中的錯誤,并且自己的'思緒與他人思緒是不同的,所以我當(dāng)時感受到了困難。放學(xué)了,我嘆了口氣:“我現(xiàn)在可以恢復(fù)自我了!

  上了那一節(jié)課使我感受到了當(dāng)老師的不容易,我下定決心,以后一定要好好學(xué)習(xí),拿一份優(yōu)異的答卷來報答老師多年教導(dǎo)我們的辛苦!

假如讓我當(dāng)一天老師作文3

  假如讓我當(dāng)一天老師,我最想到農(nóng)村去給那些失學(xué)的孩子上課,因為那是我的一個美好愿望。

  我今年十歲了,從小生活在城市里,是爸爸媽媽的寶貝“疙瘩”,每天都過著幸福的生活。但我又是一個十分善良的小女孩,每當(dāng)我在電視上、報紙上、互聯(lián)網(wǎng)上,看到農(nóng)村里和我同齡的孩子,因為貧窮、天災(zāi)人禍等原因而無法上學(xué)的報道時,我的心里每次都會不自覺地感到不舒服,是一種說不出的感覺。尤其是攝影作品《我要上學(xué)》中的那個女孩,她那雙水汪汪的大眼睛,深深地時時震撼著我。她長得如此討人喜愛,只是因為學(xué)費太高而無法上學(xué);她的眼神疲倦,但卻充滿了對學(xué)習(xí)的渴望和期盼;她那無聲的目光似乎一動不動地盯著她的父母,一遍又一遍懇求著:我要學(xué)習(xí),給我上學(xué)。目光無聲卻如哭聲凄凄。第一次在報紙上見到這張照片時,我不由得流下了同情的淚水,也就是從那時起,我就有了要到農(nóng)村去,一定要給那些失學(xué)的孩子上課的愿望。

  假如讓我當(dāng)一天老師,上課的那天,我想我的心情一定很好。我會帶來許多的生活用品送給來上課的孩子,為他們困難的家庭送去一絲幫助;我會精心購買許多書籍送給孩子,讓他們的爸爸媽媽不用為沒錢購買而發(fā)愁;我會認(rèn)真地備課,神彩飛揚地給他們講《安徒生童話》、《格林童話》等有趣的故事;我還會和他們玩起快樂的游戲。我想過不了多久,教室里就會洋溢著“朗朗”的讀書聲,“沙沙”的寫字身和刨根問底的提問聲……

  雖然只有一天的時間,但我相信,我教的農(nóng)村孩子一定能學(xué)到許多的知識,重新?lián)碛凶鋈说淖孕,揚起新生活的風(fēng)帆。

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