【精華】小學(xué)想象作文600字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)想象作文600字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)想象作文600字 篇1
春夏秋冬是一個大家庭,他們相互合作,讓人們感覺到一年的多姿多彩,春夏秋冬的對話作文。比如春弟弟用他溫暖的身體融化了冰冷的雪,還很守時地叫醒了冬眠的動物,告訴它們春天來了。夏姐姐給了人們溫暖,還幫春弟弟把綠色的顏料涂深了一層。秋媽媽催著那些果實寶寶和葉子爸爸落下來。冬爸爸可不怕冷,還把天上的棉花灑向人間,給人們做衣服。
有一年,這個大家庭展開了一次家庭會議。說是會議還不如說是辯論賽,辯題是哪個季節(jié)最好。首先春天弟弟說:“我讓人們脫下厚厚的棉襖,我叫冬眠的動物起床,我還讓寒冷的冰匯成淙淙的小溪,慢慢地流,流到田野里,流到山坡上,讓游客們慢慢地品味其中的美麗。你看這多好!彬湴恋南慕憬阏f:“這些才不算什么呢!我那個季節(jié)才叫真正的美麗。蒼天大樹到處都是,森林里的樹木密密麻麻,參差不齊,人們在樹底下乘涼,可舒服了!薄澳沁稱不上是最美最好的季節(jié)。”媽媽不屑地說:“我的那個季節(jié),每個農(nóng)民臉上洋溢著幸福的笑容,因為他們的付出獲得了回報。彩色的樹葉飄落到地上,沙沙作響,好像樹葉在唱歌。可美麗了!”平時謙虛的冬爸爸也發(fā)話了,他說:“在我的季節(jié)里,孩子們可以盡情玩耍,滾雪球,打雪仗,大人們可以賞雪景,看著漫天飛舞的雪花吟詩作樂。所以我的季節(jié)才是最美麗最好的。”
四個家庭成員誰都不服氣,于是他們?nèi)フ姨鞝敔。秋媽媽說:“您能評評那個季節(jié)最美最好嗎?”“你們四個季節(jié)都很重要,少了誰都不行,每個季節(jié)都有它的長處,不應(yīng)該攀比呀!” 天爺爺說。四個季節(jié)聽了恍然大悟,原來每個東西都有他的長處。從此以后,四個季節(jié)干活干得更認(rèn)真了,讓一年變得更加美麗,更加多姿多彩!
小學(xué)想象作文600字 篇2
我想發(fā)明一種特別的書包,它可以可以給我們的生活帶來極大的方便。下面,我就來給大家介紹它的樣子和與眾不同之處。
他的樣子和我們現(xiàn)在的書包沒有明顯的不同,在書包背面的上端有一個紅色的按鈕,它的作用是使書包變小,這樣就可以把它放到口袋里,我們以后再也不用背著沉甸甸的書包來到學(xué)校了。等到教室,再按一下紅色按鈕,書包就恢復(fù)了原來的形狀了!而且這種書包很便宜,一個只要一百元就可以了。
在未來書包的上端,還有一個綠色的按鈕,它可以使書包變得很大。有時候,比如一臺較大的機(jī)器壞了,我們可以把它裝在書包里,再按紅色的按鈕,就可以拿到修理部門修理了。而且這種書包種類很多,樣式也很新穎。
外出旅游時,我們拿著又大又重的旅游包,有許多不便之處,我們可以把需要帶的東西裝在這個書包里,讓旅游變得輕松方便,更多的是有趣。
這個未來的書包還有一個特點——那就是是非分明。如果小偷在街上偷了東西,準(zhǔn)備放入書包時,它不但會變小,而且還會發(fā)出滴滴的聲音向人們發(fā)出警報。
這個書包還有一個功能,那就是講課。有的同學(xué)在上完課后,總會忘記老師講的一些內(nèi)容,這是你就可以求助于你的書包了。上學(xué)只要帶上它,就會自動記錄下來上課所講的內(nèi)容。當(dāng)你回家時只要按一下標(biāo)著“x”的按鈕,它就會自動播放出一個智能的講師為你講解你不懂得問題。
我發(fā)明的這個書包還有最后一個功能,在它的最上端有一個好似臺燈的傘,它可不是普通的傘,它是一把萬能的遮風(fēng)擋雨的傘。如果下雨了,有些小朋友沒帶傘,只要按一下標(biāo)著“s”的按鈕,這個傘就會變大,供書包的主人使用!
怎么樣,我發(fā)明的這種未來的書包還可以吧!你動心了嗎?
小學(xué)想象作文600字 篇3
多年以后,當(dāng)年發(fā)生地震的地方,人們又蓋起新的家園。
陶罐和鐵罐也被一戶人家挖了出來,陶罐依舊光亮如新,身體上的花紋漂漂亮亮泛著更加迷人的光彩。
“我找到了一個寶貝!”主人興奮地大叫,“絕對它是一個古董!”主人小心翼翼地把它擦拭干凈,擺在客廳最顯眼的位置。
鐵罐卻生銹了,銹跡斑斑,無比難看。被主人放在一個角落里。
鐵罐自言自語地說:“是不是自己以前太驕傲了?”它決定要改正自己的錯誤。
陶罐驕傲的說:“這就是你的報應(yīng),生銹的鐵罐誰喜歡?”陶罐說完更加得意了。
鐵罐漸愧地低下頭,沉默不語。
每當(dāng)家里有重要客人來時,主人都會把陶罐拿出來跟客人說:“我家的陶罐多漂亮!”所以陶罐總能收獲一肚子客人的稱贊。
鐵罐說:“陶罐你不要那么驕傲,你不想想我當(dāng)年的下場?”
陶罐傲慢的說:“你當(dāng)年的下場?你當(dāng)年是怎么罵我的,現(xiàn)在就由我來怎么罵你吧!”
突然有一年這里發(fā)生了地震。大地也晃動起來,山崩地裂,房屋倒塌。陶罐盡自己所有力量保持自己的身體平穩(wěn)。不過一切都是徒勞,“叭”的一聲,它從柜子上重重地跌到地上,摔成碎片。
幾天后地震終止停了,主人幸運逃過此劫,他努力地尋找陶罐,希望它沒事,可是當(dāng)他看到滿地碎片,他就絕望了。
他繼續(xù)找,找到了鐵罐。主人本來想把它扔了,可是他想,還是把[它賣掉好了。
鐵罐被扔進(jìn)熔爐里,高溫很快熔化了它的身體,它本以為自己不行了,可是出乎意料的是鐵罐竟然醒了,而且變得比以前更漂亮了。
從此人們都非常喜歡鐵罐。
小學(xué)想象作文600字 篇4
未來的學(xué)校,是一個多姿多彩,高科技的'學(xué)校。只要你一走進(jìn)這個學(xué)校,就能感受到高科技。
學(xué)校的門衛(wèi)室內(nèi)的是一個機(jī)器人,他的頭像一部攝像機(jī),它把全校師生都刻錄在“腦子”里的數(shù)據(jù)盤上,如果一有不“認(rèn)識”的人,它會馬上阻止他進(jìn)學(xué)校,并報警,這樣一來,學(xué)生和老師在學(xué)校內(nèi)也會很安全。
教室里,每人都有一個固定的座位,并且每位學(xué)生都不用背書包,只要按下桌子上的綠色按鈕,就會出現(xiàn)放映一張立體型的課程表,只要按下隨便一課課程,電腦就會根據(jù)數(shù)據(jù)把該課所有有關(guān)的書和作業(yè)都擺在桌子上。中午,要吃飯了,你們也不用到食堂去吃飯。只要按一下桌子上的黃色按鈕,就會出現(xiàn)一張食譜讓你自己點愛吃的菜,不一會兒,飯菜就會全部出現(xiàn)在面前。晚上放學(xué),你只要按一下桌子上一紅色按鈕,你的椅子就會用安全帶將你綁住然后一直往下掉,掉在一輛“時光超速車”里,用420KM/分的速度把你送到家。
老師上課時,因為各種需要,所以教室就能自己轉(zhuǎn)換環(huán)境。語言課上,如果上到戰(zhàn)斗的課文,教室的墻就會自動地轉(zhuǎn)換到那個場面,仿佛讓同學(xué)們真的來到這個場面,真的身臨其境!如果上到古詩或者另外的課時,教室也能把它們轉(zhuǎn)換出來。自然課時,整個教室就成了一個巨大的花園:有花,有草,有小溪,有樹木……那里,不僅能聞到花的清香,還能聽到動聽的鳥鳴聲。美術(shù)課時,整個教室的墻都變成了一幅幅美麗的風(fēng)景畫,讓人都引起了畫畫的勁。
將來,我國科技發(fā)達(dá)的時候,一定會有這們的學(xué)校的。
小學(xué)想象作文600字 篇5
夜幕降臨之際,一輪明月高高的懸掛在天空,調(diào)皮的星星伴我入甜蜜的夢鄉(xiāng)。
“我是誰?我在哪兒?”這是我在腦海中一直重復(fù)的問題。突然,眼前一亮。我不得不用手擋住刺眼的光芒,當(dāng)我環(huán)顧四周時,才發(fā)現(xiàn)我到達(dá)了一個我從未到過的地方。我好奇的睜開雙眼,探索著這片未知的領(lǐng)域。
過了好久,我才發(fā)現(xiàn),我似乎到達(dá)了一個巨人的國度(與其說是周圍的東西變大了,還不如說是自己變小了。)但是這個地方實在太大了,于是,我靈機(jī)一動,想出了一個絕妙的點子。我爬上了一根草,想了許多辦法才把葉子摘下來,然后又在附近撿了一根樹枝。你們肯定猜不到我要干嘛吧!我要把葉子當(dāng)船,把樹枝當(dāng)船槳。(正好附近有一條小溪)我費了九牛二虎之力,才將葉子拖到岸邊。
我猛地一推,葉子終于漂浮在了水面上。我試探性的踩了一下葉子。嗯!沒問題了!我想著,于是便踏進(jìn)了前往另一片未知領(lǐng)域的旅途……
一路上,我一邊欣賞四周的美景,一邊思索著這些奇怪的事。當(dāng)我緩過神來時,卻被眼前的這番景象給驚呆了:眼前竟是一條瀑布。這時,水流的更急了,眼看“船”就要沖下去的時候。一朵飄起來的蒲公英映入我的眼簾,它十分龐大,真像一個降落傘啊!對了!我只要抓著它,不就可以當(dāng)降落傘滑下去了嗎?但是,它能夠承受住我的重量嗎?我尋思著。
“啊!”隨著我的尖叫聲,“船”順著瀑布沖了下去,我又看見了一朵蒲公英,我用力一抓。過了一會兒,便起風(fēng)了,我隨風(fēng)飄蕩著,呼吸著新鮮的空氣,觀賞著美麗的風(fēng)景……
風(fēng)漸漸的小了,我也緩緩的降落了……
正當(dāng)我歡呼時,我的耳邊傳來一陣聲音。我立馬驚醒了,當(dāng)我看見媽媽在我眼前時,我才明白,原來剛才的一切都是夢呀!
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