【精品】假如作文錦集六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的假如作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如作文 篇1

　　今天，我看了《假如給我三天光明》這本書，使我百感交集。

　　《假如給我三天光明》主要講的是一個(gè)女孩(海倫凱勒)在她出生后的第19個(gè)月生了一場(chǎng)大病，從此就什么也看不見也聽不見了�？墒撬龖{著自己頑強(qiáng)的毅力做到了生活上的獨(dú)立，還考上了哈弗大學(xué)。本來之前我總是十分討厭自己的生活：起床，吃飯，上學(xué)，再吃飯，睡覺。每天就只有這么幾個(gè)枯燥乏味的事情，什么意思都沒有�？墒俏铱戳恕都偃缃o我三天光明》我就不這么想了。海倫凱勒的世界里只有19個(gè)月的光明，其余的一生全部都是在黑暗中度過的.。在她眼中世界里只有黑暗，沒有光明，只有一片死寂，沒有動(dòng)聽的音樂。在這個(gè)世界上，我已經(jīng)夠幸運(yùn)了，我還有什么不滿足呢？

　　我看完這本書后，想體驗(yàn)一下海倫凱勒的生活�？墒钱�(dāng)我把眼睛蒙住時(shí)，我就感到一陣驚慌，走了幾步，不是摔倒就是碰到了東西。這個(gè)本來很熟悉的房間好像一下子變得十分陌生了。我再也忍不了一秒了。海倫凱勒這幾十年到底是怎么度過的的呢?如果讓我當(dāng)盲人，我一秒也不愿意。

　　她聽不見也看不見，她珍惜生命，可我們健全人呢？

假如作文 篇2

　　假如世界上沒有了樹木，世界就會(huì)變得黃沙漫天，霧霾也將肆意飛舞，空氣也將慢慢被污染。

　　假如世界上沒有了樹木，動(dòng)物就會(huì)變得無家可歸。在樹洞里睡懶覺的小熊，被伐木人砍伐樹木的聲音驚醒，他們眼睜睜地看著自己的家變成一片廢墟，他們只好四處流浪，去尋找另外一個(gè)家園。在樹頂上撫摸著松果的'松鼠，突然之間，他的房子顫抖了起來，原來是樹木即將倒下了，他只好收拾著自己的小背包，面含淚水地到處尋找住處，讓自己能安心地住下來。

　　假如世界上沒有了樹木，人類就會(huì)變得多災(zāi)多病了，空氣就會(huì)變得稀薄，人類很難生存下去。很久之后，可能會(huì)導(dǎo)致死亡。

　　亂砍亂伐樹木對(duì)我們極其不利，請(qǐng)大家愛護(hù)花草樹木，不管一朵花還是一叢草，它們都有生命。我在此呼吁大家，請(qǐng)大家愛護(hù)大自然的每一處景物，否則就會(huì)遭到大自然嚴(yán)重的懲罰。

　　如果我們大家多愛護(hù)樹木，動(dòng)物就不會(huì)無家可歸，空氣也不再受到嚴(yán)重的污染，人類也不會(huì)因?yàn)榭諝庀”《�難以生存下去。讓我們盡自己的一份力量，去保護(hù)我們的家園吧！

假如作文 篇3

　　當(dāng)你哭了第一聲，降臨在人世，你會(huì)看見一個(gè)躺在病床上，目光慈祥，黑色直發(fā)的女人，那個(gè)人就是我——你的媽媽。我一定會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的愛著你，不讓你造成不好的習(xí)慣，讓你健康快樂的成長(zhǎng)。

　　當(dāng)你會(huì)說話走路時(shí)，我就要帶你去各種博物館，讓你讀著名的`圖書，從那時(shí)開始，你就要接觸世界，了解知識(shí)了。我會(huì)在你上幼兒園時(shí)，帶你遨游世界，看世界地圖，讓你懂得其實(shí)世界很大，我們是十分渺小的，不能驕傲自大。

　　當(dāng)你上小學(xué)了，就要開始學(xué)習(xí)的旅程了！你必須要認(rèn)真對(duì)待作業(yè)和學(xué)業(yè)，開始計(jì)劃未來和夢(mèng)想。你將會(huì)在學(xué)校里交到好朋友，遇見知交，一定要和他們好好相處��！現(xiàn)在，媽媽只想對(duì)你說：“要玩也要學(xué)習(xí)，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，媽媽不會(huì)罵你成績(jī)差，不要求你一定要全班第一，只要你進(jìn)步，媽媽就很開心！”

　　時(shí)光流逝，歲月如梭，你將會(huì)迎來漫長(zhǎng)而又艱難的大學(xué)時(shí)光。那時(shí)，你會(huì)住校，我們可能會(huì)好久不見面，只能通過電話聯(lián)系溝通，而你，也將面對(duì)獨(dú)立克服困難和獨(dú)立探究的考驗(yàn)。但請(qǐng)你記住，媽媽不論何時(shí)何地都愛著你！想著你！

　　最后，你會(huì)長(zhǎng)大成人，我會(huì)慢慢老去，但我依然愛著你！你終有一日會(huì)結(jié)婚，會(huì)有孩子，你會(huì)好好對(duì)待他們嗎？會(huì)像我對(duì)待你一樣去認(rèn)真的照顧關(guān)心他們嗎？

假如作文 篇4

　　' 哎喲，好重�。【让���！'我那瘦小的雙手，拼命地拎著一個(gè)大包，向前費(fèi)力地走去。

　　假如我是大力士，抬些大包，沙發(fā)，啞鈴一點(diǎn)都不費(fèi)力，輕而易舉地就舉起來了。行動(dòng)自如。

　　有一次，我在大街上逛街，突然發(fā)現(xiàn)周圍的人圍在一起，好奇心像磁鐵一樣驅(qū)使著我前進(jìn)，原來是一輛大貨車失靈了，就快要壓到一個(gè)小女孩了，在這千均一發(fā)之際，我縱

　　一躍，用雙手用力的抵擋著，小女孩得救了，周圍的.人鼓起了熱烈的掌聲。

　　我繼續(xù)逛我的街，我看見五六個(gè)工人在抬一根長(zhǎng)達(dá)10米的水泥柱子，我看見他們這么費(fèi)力，我走過前去，熱心的說；'我來幫你們吧！'于是，我不費(fèi)吹灰之力就把它扛進(jìn)了

　　工地。工人們感激地說：”小伙子，謝了。”

　　天有不測(cè)風(fēng)云，天上烏云密布，一個(gè)老公公擔(dān)著一擔(dān)柴，由于心急，摔在了地上，我飛速地跑向前去，一手背著老公公，一手拿著柴，在把他送進(jìn)家的時(shí)，雨'嘩啦啦'的下了

　　起來。

　　我一定要做世界上最好的大力士，因?yàn)槲乙�———————————造福人類�?/p>

假如作文 篇5

　　童年生活是豐富多彩的，更是充滿幻想的。展開想象的翅膀，同學(xué)們可以飛到天南海北，可以穿越時(shí)空的隧道，到達(dá)千百年之后，追尋那美妙的境界。這里就是展示你奇思妙想的舞臺(tái)！

　　哆啦A夢(mèng)是個(gè)機(jī)器貓，它心地非常善良。最特別的是它有一個(gè)神奇萬能的'口袋，口袋里總是裝著一些稀奇古怪的東西。有時(shí)候我想：如果我是它，那該多好�。�

　　假如我是多啦A夢(mèng)，我會(huì)飛到大沙漠，從萬能口袋里拿出許多種子，這些種子不需要澆水，見風(fēng)就長(zhǎng)，長(zhǎng)成許多綠色植物，這樣我們的地球就不會(huì)有干旱和沙塵暴，環(huán)境會(huì)越來越好。

　　假如我是哆啦A夢(mèng)，我從萬能口袋里拿出一架微型飛行器，坐在上面，想去哪里就去哪里，祖國(guó)的大好河山我都能看到。我還能飛上太空，探索宇宙的奧秘。

　　假如我是哆啦A夢(mèng)，我會(huì)從萬能口袋里拿出一顆糖豆，去幫助那些貧窮沒有錢治病的人，他們一吃，病馬上就好了，從此過上了快樂的生活。

　　如果我是哆啦A夢(mèng)就好了。

假如作文 篇6

　　太陽東升西落，許愿星劃過夜空，我曾無數(shù)次地問自己，對(duì)老師有著種種不滿，假如我是老師，我會(huì)怎么辦？

　　假如我是老師，我會(huì)在上課前，給同學(xué)們講幾個(gè)小故事，提幾個(gè)問題，做幾個(gè)游戲，吊吊他們的胃口，甚至唱首歌，等氣場(chǎng)暖起來了，氣氛活躍起來了，興趣提高了，才開始帶著有些幽默的語言講課。而一定不會(huì)逼迫大家認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，考好成績(jī)！不會(huì)兇巴巴地指著不專注的同學(xué)喊：“認(rèn)真聽講！不然就罰作業(yè)，扣優(yōu)加！”假如我是老師，我要在上課的最后五分鐘做個(gè)小測(cè)，檢測(cè)大家這節(jié)課的掌握程度，讓掌握和沒掌握的同學(xué)做不同等級(jí)的作業(yè)。我一定不會(huì)布置很多無用的作業(yè)，讓學(xué)生們淹沒在作業(yè)的海洋，壓力山大。我還會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們參加有益的活動(dòng)，參加自己喜愛的興趣班。而不是命令他們：“學(xué)習(xí)都沒學(xué)好，還上什么興趣班！快點(diǎn)來補(bǔ)課！”讓他們心生怨恨。我還要告訴家長(zhǎng)他們的潛力，告訴他們擁有一技之長(zhǎng)的好處。

　　假如我是老師，我要和同學(xué)們做朋友，保證師生平等，帶著親和力與他們交往，做他們的知心大姐姐。而不是冷漠地把大家拒之門外。談心時(shí)，我會(huì)講幾個(gè)有說服力的故事，用新昵的語氣來勸說，在看似不經(jīng)意的語言中，在同學(xué)們的心里播下健康陽光的.種子。而不是義正詞嚴(yán)地邀請(qǐng)他們：“去！辦公室喝茶！”假如我是老師，我還會(huì)在課余時(shí)間跟同學(xué)們聊一些感興趣的話題，比如最近熱播的電視電影，喜歡的偶像之類，或者關(guān)于甜品的制作經(jīng)驗(yàn)……。我要讓同學(xué)們知道，老師，并不是太過莊嚴(yán)神圣的。

　　假如我是老師，對(duì)于那些考完試后驕傲自滿的學(xué)生，我會(huì)一邊夸獎(jiǎng)，一邊暗示他們不可以自滿。而不是一昧的贊揚(yáng)，一昧嚴(yán)肅的提醒。假如我是老師，對(duì)于犯了錯(cuò)誤的孩子，我會(huì)微笑著，用輕松，讓同學(xué)們感到?jīng)]有壓力的語言勸他們改過認(rèn)錯(cuò)。對(duì)于消沉絕望的孩子，我會(huì)抽出時(shí)間，帶他們?nèi)タ床屎缧强沾蠛Ｋ{(lán)天，讓他們知道，這個(gè)世界原來還是那么美好無瑕。

　　雖然我現(xiàn)在還只是個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，但是我知道，孩子就是明日的太陽星星，就是祖國(guó)的未來。而學(xué)校是創(chuàng)造夢(mèng)想的地方，絕不能讓學(xué)習(xí)的壓力壓斷夢(mèng)想的翅膀。相信，總有一天我會(huì)成為一名老師，那時(shí)候，我一定會(huì)努力讓同學(xué)們輕松快樂，千萬不能讓他們陽光燦爛的心靈破碎。

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