小學(xué)想象作文20年后的我
大家有沒(méi)有想過(guò)20年后的自己變成什么樣？以下是小編為大家整理的20年后的我想象作文小學(xué)，歡迎大家參考閱讀。
20年后的我想象作文小學(xué)篇1
我想看看20年后的我。就這樣，我來(lái)到時(shí)光機(jī)前打開(kāi)了機(jī)器的門(mén)，一股強(qiáng)大的吸引力把我給吸了進(jìn)去。
20年后的我，已經(jīng)成了一個(gè)巨大的富翁。
有著豪華的別墅、帥氣迷人的太陽(yáng)跑車(chē)。
別墅里的花園的景色讓人感覺(jué)自己已經(jīng)融入在這美麗的景色。每當(dāng)閑著時(shí)，我可能在兵乓室里大顯身手;可能在花園里漫步;還有可能在游戲室里打會(huì)兒游戲。
別墅里有我爺爺珍藏的古董，我不僅沒(méi)有用保險(xiǎn)柜，也沒(méi)有招保安，而是放在我的辦公桌的柜子里，并沒(méi)有上鎖。你們肯定會(huì)問(wèn)：難道不怕小偷嗎?那當(dāng)然不怕啦!因?yàn)樵诖箝T(mén)旁種著兩棵“保安樹(shù)”，所以不怕。朋友你們會(huì)問(wèn)這樹(shù)有什么用?你可不要小看這樹(shù)，只要是晚上偷偷摸摸的人在靠近大門(mén)，“保安樹(shù)”就會(huì)對(duì)他進(jìn)行掃描，是不是自己人，如果是的話(huà)，就把小偷給吸到樹(shù)干上，然后把小偷給關(guān)進(jìn)無(wú)堅(jiān)不摧的.鐵籠子里，從地下通道送往警察局，很厲害吧!
20年后，我有了一漂亮善良的女兒。她的學(xué)習(xí)成績(jī)、體育項(xiàng)目和思想品德都很好。
每學(xué)期都被評(píng)為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”。三好學(xué)生可以獲得魔力飛毯一個(gè)(是高科技)，優(yōu)秀干部可以獲得羽毛筆一支。她學(xué)習(xí)很主動(dòng)，不用我們大人操心，讓我們很省力。當(dāng)然我們也會(huì)給他輕松啦!
20年后，我有了一家宇宙航空公司，可以航游宇宙。你們肯定會(huì)問(wèn)航游一次會(huì)不會(huì)很貴的?其實(shí)只要16500元(那時(shí)工資，全世界最低20000元)，所以說(shuō)你們不用擔(dān)心錢(qián)包被掏空了!
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20年后的我想象作文小學(xué)篇2
二十年后的我是一個(gè)人人都知，人人崇敬的科學(xué)家，因?yàn)槲医忾_(kāi)了“黑洞”的奧秘。
在2027年十月份的一天，為了解開(kāi)“黑洞”的秘密，我和我的伙伴郭玨乘坐“玉安十九號(hào)”飛船，進(jìn)入了宇宙。我們的飛船停在了離“黑洞”幾千千米外的地方，因?yàn)槿绻x它太近，我們將會(huì)連同飛船一起被吸進(jìn)去。為了探到更好的消息，我們倆將會(huì)在這兒研究三天。
第一天，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)“黑洞”是會(huì)變形的。開(kāi)始它是圓的，后來(lái)變成了似正方形的。而且它在吸東西的時(shí)候，遇到過(guò)去大的行星，它也能吸進(jìn)去，“洞口”就會(huì)變大，好像是活的一樣。過(guò)了一段時(shí)間后，我放出了“探洞”的機(jī)器，把它放出艙外后，啟動(dòng)它，一直到它被“黑洞”吸入。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有消息傳過(guò)來(lái)，我們有點(diǎn)失望了。
第二天，“探洞器”居然傳來(lái)了消息，在控制器的'屏幕上能清楚的看見(jiàn)黑洞內(nèi)部。里面很黑，而且在里面什么東西也沒(méi)有。這更使我們感到奇怪，于是讓“探洞器”繼續(xù)探察。
第三天，“探洞器”又傳來(lái)信息，我們發(fā)現(xiàn)“黑洞”像個(gè)通道，可以通到另一個(gè)地方。經(jīng)過(guò)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方就是“黑洞”的另一邊，而跟宇宙沒(méi)什么不同。再仔細(xì)觀(guān)察和分析，我們發(fā)現(xiàn)了不少事，三天時(shí)間到了，我們就返回了地面。
回到實(shí)驗(yàn)室，我和郭玨整理我們得出的結(jié)論。最后“黑洞”這個(gè)秘密終于被我們給解開(kāi)了，原來(lái)“黑洞”是宇宙的中部，它也是連接宇宙的“通道”。我把我的結(jié)論發(fā)表出去后，其他的科學(xué)家都贊同。
這就是二十年后的我，是我解開(kāi)了“黑洞”的奧秘。
20年后的我想象作文小學(xué)篇3
無(wú)聊的我，趴在窗口，望著那藍(lán)藍(lán)的天空，幾片白云與天相稱(chēng)看起來(lái)是多么的和諧、融洽!不知不覺(jué)，變產(chǎn)生了20年后的我。
20年后的我，可能是一名光榮的人民教師。我不用再為在備課本上設(shè)計(jì)教案而發(fā)愁，因?yàn)榈侥菚r(shí)，每位教師都擁有了屬于自己的電腦，我只要輕輕敲擊電腦的鍵盤(pán)，一篇篇字跡工整的備課教案就會(huì)出現(xiàn)在電腦中。我也不必再為上課吃到太多的粉筆灰而大傷腦筋，因?yàn)榈侥菚r(shí)，教室的黑板已經(jīng)退出了歷史的舞臺(tái)，出現(xiàn)在教室前面的是一塊很大的夜光顯示屏，我只要輕輕觸摸夜光顯示屏，事先設(shè)計(jì)好的板書(shū)就會(huì)自動(dòng)顯現(xiàn)。我也不必再為批改學(xué)生的作業(yè)而挑燈夜戰(zhàn)，因?yàn)榈侥菚r(shí)，學(xué)校會(huì)給每一個(gè)學(xué)生提供一臺(tái)電腦，學(xué)生不用再在作業(yè)本上寫(xiě)作業(yè)，無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)學(xué)生只需在電腦上完成，然后發(fā)E—MAIL(電子郵件)給老師，電腦中的自動(dòng)判題系統(tǒng)會(huì)主動(dòng)啟動(dòng)，學(xué)生很快就會(huì)知道自己的作業(yè)成績(jī)，這樣既方便，又快捷，既極大的減輕了我的工作負(fù)擔(dān)，為我節(jié)約了大量的時(shí)間去個(gè)別輔導(dǎo)差生，也能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很快地提高。
我忍不住“咯咯”地笑了。望著那從眼前飛過(guò)的鴿子，我又陷入了深思……
二十年后的'我，也許成為一名知名的藝術(shù)家。走到街上就會(huì)有許多年輕人來(lái)找我簽名，我會(huì)愉快地滿(mǎn)足他們的要求，并告訴他們：我不會(huì)讓你們失望的……
想到這兒，媽媽大叫一聲：小琴，快來(lái)吃飯了。這一個(gè)美好的幻想，能實(shí)現(xiàn)嗎?
20年后的我想象作文小學(xué)篇4
二十年后，我已經(jīng)成了一名醫(yī)生了。那個(gè)時(shí)候，我用自己學(xué)到的知識(shí)為廣大病人服務(wù)。我將有病的人治好，無(wú)病的人讓他們健康。到那個(gè)時(shí)候，人民的平均壽命已經(jīng)超過(guò)了古稀之年，人人都能夠健康長(zhǎng)壽。
有一天，有一個(gè)病人傷得很重，已經(jīng)奄奄一息了，許多醫(yī)生認(rèn)為他已經(jīng)無(wú)法搶救了。我知道了，就走過(guò)去察看。我覺(jué)得這個(gè)病人確實(shí)病情十分嚴(yán)重，而且停止了呼吸。但是，我想他只有四十九歲，還算年輕，應(yīng)該盡我的全力進(jìn)行搶救�！熬热艘幻瑒僭炱呒�(jí)浮圖”嘛!我沒(méi)有給他治過(guò)，怎么能夠說(shuō)是已經(jīng)沒(méi)有希望了呢?于是，我專(zhuān)心地察看病人。啊，可以用我剛剛研究成功的一項(xiàng)醫(yī)學(xué)技術(shù)進(jìn)行搶救。能夠救活最好，不行的話(huà)，我只要盡力了也就對(duì)得起自己的良心了。我還想到一定要治好這個(gè)病人，提高我們醫(yī)院的聲譽(yù)。如果，這個(gè)人不能夠救活的話(huà)，可能會(huì)讓人們對(duì)我們醫(yī)院產(chǎn)生不信任感，會(huì)對(duì)我們醫(yī)院產(chǎn)生不良的.影響。
我給這個(gè)病人動(dòng)了二十多個(gè)小時(shí)的手術(shù)，終于，這個(gè)病人眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)了一下。啊，有希望了。我繼續(xù)盡全力搶救。經(jīng)過(guò)了五天五夜的搶救，那個(gè)病人終于救活了。人們紛紛祝賀我，有許多人還叫我再世華佗。
平時(shí)，我即使在大街上和家人一起逛街。只要看到有人生病，有人身體上產(chǎn)生一點(diǎn)問(wèn)題，我總會(huì)去盡我的力量來(lái)進(jìn)行醫(yī)治。一天，我正和我的孩子到公園玩。這時(shí)，我看到一個(gè)人躺在馬路旁邊，頭上有血。我一問(wèn)，知道他是被汽車(chē)撞了，人們正準(zhǔn)備送他到醫(yī)院搶救。我看到了，馬上抱歉地對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，現(xiàn)在有人被撞傷了，媽媽必須陪他去搶救，你自己一個(gè)人去公園玩，好嗎?”孩子點(diǎn)了點(diǎn)頭。我就跟著救護(hù)車(chē)一起去了醫(yī)院。
你說(shuō)我這樣的醫(yī)生是不是一個(gè)好醫(yī)生了。我一定會(huì)成為這樣的醫(yī)生的!
20年后的我想象作文小學(xué)篇5
20年后的我是一位勇敢的警察?是一位甘于奉獻(xiàn)的科學(xué)家?還是一位偉大的宇航員呢?不，20年后的我應(yīng)該是一位白衣天使——眼科醫(yī)生。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一位醫(yī)術(shù)頂級(jí)的眼科醫(yī)生了。我曾救濟(jì)過(guò)無(wú)數(shù)眼疾患者，讓他們重見(jiàn)光明，看見(jiàn)這五彩繽紛的大遷世界。
今天跟往常一樣，我從手術(shù)室里出來(lái)，悠閑的翻看著病人的手冊(cè)，突然有位護(hù)士焦急的向我跑來(lái)，打斷了我正思考的頭緒，護(hù)士給我說(shuō)明了情況，我們快速來(lái)到大廳，只見(jiàn)一位中年婦女帶著一個(gè)小男孩，小男孩的眼睛被蒙著一層白紗布，那位婦女開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“我是孩子的媽媽?zhuān)t(yī)生求求您救救我的孩子吧!我的孩子得了嚴(yán)重的眼疾，雙目失明，聽(tīng)說(shuō)您這里醫(yī)術(shù)高超，不管是嚴(yán)重的眼疾都能治好。我們家貧窮，為了孩子，我已經(jīng)盡力掙了些錢(qián)，可還是抵達(dá)不上這昂貴的'醫(yī)藥費(fèi)，求求您救救我的孩子吧!我不想讓孩子在以后的道路上沒(méi)有光明!”我被她真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)所感動(dòng)了!想了想對(duì)她說(shuō)：“這醫(yī)藥費(fèi)……你們不用掏了，給你的孩子免費(fèi)治療!費(fèi)用我來(lái)替補(bǔ)，把小孩的眼睛治好才是最主要的!”那位婦女聽(tīng)了連忙緊握我的手，萬(wàn)分感激的說(shuō)：“我的孩子有救了，有救了，真感謝你，我和我的孩子一定會(huì)報(bào)答您的。
過(guò)了幾天，小男孩的眼睛恢復(fù)了健康，他看見(jiàn)了藍(lán)天白云、高大的樓房、在天空飛翔的小鳥(niǎo)。他認(rèn)為一切都是那么美麗、那么新鮮，內(nèi)心有說(shuō)不出的喜悅……
我現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，這樣長(zhǎng)大以后幻想才能成為現(xiàn)實(shí)!
20年后的我想象作文小學(xué)篇6
時(shí)光飛逝，夢(mèng)一般二十年過(guò)去了。我由一個(gè)淘氣、可愛(ài)的小女孩變成了一個(gè)如花似玉的大姑娘。二十年后的我，各方面都發(fā)生了巨大的變化：我長(zhǎng)著一對(duì)炯炯有神的大眼睛，看上去像兩顆水靈靈的黑葡萄;圓圓的臉蛋中央鑲嵌著一張?jiān)卵纼簭澋臋烟倚∽臁?/p>
二十年后的我已經(jīng)有了一份非常穩(wěn)定的`工作，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望成了位校長(zhǎng)，我致力于教學(xué)改革，拋開(kāi)老一套不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)方法。我開(kāi)設(shè)了朗讀課，演講課，我召開(kāi)了信息傳遞，知識(shí)討論會(huì)……我引導(dǎo)孩子們?cè)谡n堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言，訓(xùn)練他們的思維，開(kāi)發(fā)他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)，讓他們邁開(kāi)矯健的步伐，攀登科學(xué)知識(shí)的高峰。
那時(shí)我并要建設(shè)一個(gè)美麗的校園，有池塘、花園、健身器材，讓同學(xué)們?cè)谝粋�(gè)美好的校園中成長(zhǎng)。我還要把同學(xué)們都變成一個(gè)個(gè)”智慧星”讓他們聰明每一刻，開(kāi)心每一天。那時(shí)我還要讓窮孩子都來(lái)我的學(xué)校上學(xué)，不讓世界上再有失學(xué)的孩子。我并且要讓來(lái)我校上學(xué)的孩子都改掉壞毛病，不再有打架或吵架的行為，讓他們德智體美勞全面發(fā)展。讓孩子們學(xué)會(huì)頑強(qiáng)的生活像梅花一樣傲立于雪中，去適應(yīng)社會(huì)、創(chuàng)造未來(lái)。
“校長(zhǎng)”，這個(gè)神圣的職業(yè)，帶給我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)與喜悅，帶給孩子們的童真，童趣，讓我們仿佛走進(jìn)了自己美好的童年。我愛(ài)“校長(zhǎng)”這個(gè)神圣的職業(yè)，我會(huì)努力，用自己的力量，去做好這個(gè)工作。
這便是20年后的我，一個(gè)有理想、有愛(ài)心的人，一個(gè)為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)著自己的力量的人。
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