最后一學(xué)期小學(xué)作文

時(shí)間：2022-02-21 18:30:15 小學(xué)生作文我要投稿

最后一學(xué)期小學(xué)作文（精選5篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的最后一學(xué)期小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

最后一學(xué)期小學(xué)作文（精選5篇）

　　最后一學(xué)期小學(xué)作文篇1

　　光陰似箭，歲月如梭。彈指一揮間，我就要告白母校，步入初中了。這個(gè)學(xué)期是我在母校度過(guò)的最后一個(gè)學(xué)期，我既有著對(duì)未來(lái)的向往，又有對(duì)母校的留戀。

　　感謝母校，讓我快樂(lè)的度過(guò)了小學(xué)生活，感謝母校，讓我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)。下午放學(xué)時(shí)，看著母校的操場(chǎng)，低年級(jí)的小朋友在操場(chǎng)上追逐，他們歡樂(lè)的笑著，快樂(lè)的玩著。有些男生在籃球場(chǎng)上打籃球，他們?nèi)矶忌l(fā)著熱血沸騰的味道，散發(fā)著男子不怕摔不怕痛的氣概�？粗賵�(chǎng)周邊的花草樹(shù)木，也是依依不舍。還有幾棵樹(shù)是去年植樹(shù)節(jié)我們班一起種的呢�？催@棵樹(shù)現(xiàn)在長(zhǎng)得這么快，瞬間覺(jué)得原來(lái)時(shí)間真的不等人啊，悄悄的它就從你的指縫中流走了。從六年級(jí)的教室里可以看見(jiàn)四五年級(jí)的教室，我尋找著以前坐過(guò)的教室，真的滿滿都是回憶，接著就會(huì)想到某個(gè)老師，某個(gè)同學(xué)，那年我們共同發(fā)生過(guò)的故事。感謝母校，感謝！

　　感謝老師的悉心照料，讓我在明媚的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。你們就像方向標(biāo)，指引我走向美好的未來(lái)。我覺(jué)得老師都是偉大的，她們不辭辛苦的批改作業(yè)，備課。每個(gè)老師講課都盡心盡力，每個(gè)老師都是具有極大的責(zé)任心，就怕毀了某個(gè)學(xué)生的前途。老師教會(huì)了我們?cè)S多，可是每個(gè)老師也只是教我們一次。這次過(guò)后，再無(wú)重來(lái)。我們與每個(gè)老師的故事都不一樣。我想，老師在我們的人生中，占據(jù)不可替代的位置。我想，以后，回來(lái)母校時(shí)，跟老師交談時(shí)，可以像一個(gè)朋友一樣，可是這個(gè)朋友比你懂得多，她會(huì)給你正確的引導(dǎo)，我喜歡這樣的感覺(jué)，遇到什么問(wèn)題或者煩惱時(shí)，也可以打電話給老師，盡管我已經(jīng)畢業(yè)，老師依舊會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)的并且給你建議。

　　感謝同學(xué)們，陪伴了我走過(guò)了一段又一段的路程。我們總是歡聲笑語(yǔ)的討論學(xué)習(xí)，總是快快樂(lè)樂(lè)的玩耍，總是團(tuán)結(jié)友愛(ài)，總是一起為班集體榮譽(yù)而努力，總是互幫互助。這樣大家庭的感覺(jué)真的很溫馨，我們?cè)谶@里相遇，未來(lái)我們將仍然是好同學(xué)，好朋友。

　　小學(xué)時(shí)代的最后一學(xué)期，我多么想時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)。

　　最后一學(xué)期小學(xué)作文篇2

　　聽(tīng)了黃校長(zhǎng)給我們上的一課，我感觸莫大。轉(zhuǎn)眼間，停留在小學(xué)的日子所剩無(wú)幾，只有短短的一個(gè)學(xué)期。在一個(gè)學(xué)期里，我要做些什么？又該怎么做？……那些問(wèn)題在我腦海中掙扎了許久，再聽(tīng)了今天那至關(guān)重要的一課，這些也許看似很普通的問(wèn)題才終于有了答案。

　　問(wèn)題一：在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期里，我應(yīng)該怎樣做最好的自己？

　　想到這個(gè)問(wèn)題，我原以為只要努力、勤奮地讀書(shū)就足夠了，但聽(tīng)了這關(guān)鍵的一課，我想，光靠努力、勤奮地讀書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是讓自己各方面都努力去做到最好，并擁有良好的.態(tài)度、習(xí)慣與目標(biāo)，這樣才能做到最好的自己。

　　問(wèn)題二：當(dāng)前我們應(yīng)該擁有怎樣的態(tài)度與習(xí)慣？

　　有一句名言是老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的：“態(tài)度決定一切”所以，我希望，并且我相信我能用最佳、最好、最棒的態(tài)度來(lái)面對(duì)這學(xué)期。而習(xí)慣，也又一句名言便是：“習(xí)慣改變命運(yùn)”我只有擁有了良好的生活習(xí)慣才能來(lái)改寫(xiě)我的人生。

　　問(wèn)題三：對(duì)于新的學(xué)期也是在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期里，我想繼續(xù)保持什么？又有那些地方需要改進(jìn)并且提高？

　　繼續(xù)保持的當(dāng)然就是所有我好的優(yōu)點(diǎn)，而需要改進(jìn)的地方當(dāng)然是我身上所有的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。有人可能會(huì)問(wèn)了：優(yōu)點(diǎn)為什么也需要改進(jìn)？我想，人的優(yōu)點(diǎn)也會(huì)有些不足的地方需要改進(jìn)，不要以為是優(yōu)點(diǎn)而沾沾自喜，因?yàn)樘觳乓灿纸獠婚_(kāi)的難題，優(yōu)點(diǎn)有時(shí)也會(huì)有缺陷。

　　問(wèn)題四：我的打算與準(zhǔn)備呢？

　　有打算才會(huì)有準(zhǔn)備。而我的打算很簡(jiǎn)單：時(shí)刻保持著良好的態(tài)度與習(xí)慣，靈活學(xué)習(xí)，考進(jìn)自己理想的初中。準(zhǔn)備卻有很多，比如：“考進(jìn)自己理想的初中”這一打算，我就需要99%的汗水加1%的聰明，而且不要太放松自己，也不要因?yàn)閼卸瓒鵀樽约悍艞壌蛩恪?/p>

　　問(wèn)題五：聽(tīng)了今天黃校長(zhǎng)給我們上的一課，我有什么感受？

　　感受我有很多，裝的我的腦子都滿滿的。聽(tīng)了之后，我之前那不大的壓力頓時(shí)變成“超負(fù)荷”了，我終于了解并且感受到我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)將會(huì)有多么的緊張，時(shí)間將會(huì)有多么的緊迫，這是我感受最深的。

　　在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，感謝黃校長(zhǎng)給我們講了意義深長(zhǎng)的一課。在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，我相信，我努力、我進(jìn)步、我成功！

　　最后一學(xué)期小學(xué)作文篇3

　　小學(xué)六年，我們最后的一個(gè)寒假，猶如流水一般，嘩嘩的從我們的指尖流走，時(shí)間過(guò)得可真快呀�；叵雱�?cè)雽W(xué)時(shí)的情景，回想這六年的學(xué)習(xí)生活，心中真是不舍的緊啊。

　　時(shí)間不等人，抓住現(xiàn)在，才能有更好的將來(lái)。進(jìn)入了六年級(jí)下學(xué)期，一見(jiàn)面，xx老師就給我們打足了預(yù)防針。告訴我們這一學(xué)期會(huì)跟以前的學(xué)期不一樣，需要把學(xué)習(xí)放在第一位，需要把學(xué)習(xí)放在一個(gè)前所未有的高度，其他的事物都是次要的。在這最為緊張重要的一個(gè)時(shí)段，我們的經(jīng)歷都要放在學(xué)與習(xí)上面，務(wù)要將心思放在一些無(wú)聊的東西上面。不過(guò)，在學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)也是有必要的，xx老師說(shuō)了，玩具、漫畫(huà)都不要讓他看見(jiàn)，不然它們跟你的緣分就盡了。幸虧足球還是可以踢的，沒(méi)有禁止。

　　最后一個(gè)學(xué)期了，xx老師提議要做一個(gè)雛菊特別版，我們的一個(gè)紀(jì)念冊(cè)。想一想，以后長(zhǎng)大了，在打開(kāi)來(lái)翻翻看，這是誰(shuí)，這是誰(shuí)，看看我們現(xiàn)在的趣事，還真別有一番風(fēng)味。

　　這學(xué)期，也希望我們大家都努力考一個(gè)好成績(jī)，想起上個(gè)學(xué)期，唉，算了，要是按xx老師的話說(shuō)：“你小子都快玩出前十了。”最后一學(xué)期，一起加油，考得給力。

　　最后一學(xué)期小學(xué)作文篇4

　　在小學(xué)六年級(jí)的下半學(xué)期之中，我們還有二個(gè)月就要畢業(yè)考試了。

　　在那最后的兩個(gè)月中，我們一天天被作業(yè)淹沒(méi)，被作業(yè)壓著的那種沉甸甸的感覺(jué)，說(shuō)真的，真不好受!

　　在最后的日子中，在難過(guò)的時(shí)候，在無(wú)聊的時(shí)候，在一頭霧水的時(shí)候，在考試沒(méi)考好的時(shí)候，在深夜中還想著明天要檢查的作業(yè)的時(shí)候，在看著課間低年級(jí)的小明友出去奔跑的時(shí)候，在自己的手機(jī)被收的時(shí)候，我總會(huì)心中想著自己未來(lái)的方向。一遍，兩遍，十遍地想。我現(xiàn)在仿佛就能看穿以后的生活。

　　我在班中雖然學(xué)習(xí)比較出色，但是我同時(shí)接受了語(yǔ)、教、英三門(mén)老師的期望，反而壓力會(huì)大。而那些并沒(méi)有學(xué)習(xí)太好的，沒(méi)有壓力可能反而會(huì)考好。

　　三門(mén)主課老師不停地?fù)Q著，語(yǔ)文上完，剛下課，瞬間被數(shù)學(xué)老師攔了回去，數(shù)學(xué)老師直到拖到下節(jié)課上課鈴響后才依依不舍地離開(kāi)。接下來(lái)，我們又要承受的是英語(yǔ)老師恐怖的神情威壓!

　　整個(gè)年級(jí)都在堅(jiān)持著，老師又何嘗不累呢?他們也要承受校長(zhǎng)要的名聲呀!

　　我每天跟我對(duì)門(mén)妹妹說(shuō)的都是六年級(jí)好的地方。她才上四年級(jí)，對(duì)六年級(jí)有著美妙的幻想，可她，又怎么知道六年級(jí)的苦呢?考試的苦，離別的苦，畢業(yè)的若。一段六年的緣分會(huì)至此告一段落。

　　我心想，我要是畢業(yè)了，是否會(huì)懷念那伙伴，是否會(huì)懷念那學(xué)校中其他年級(jí)奔跑、玩耍的身影，是否會(huì)懷念那一幢幢建筑物，是否會(huì)懷念體育館中那些汗流浹背的背影，是否會(huì)懷念那些讓我們受盡折磨的老師，是否會(huì)懷念校園中的那些生機(jī)勃勃的景象，是否會(huì)懷念太陽(yáng)照在地下的溫暖，是否會(huì)懷念這一段小學(xué)時(shí)光。