悲劇小學(xué)六年級(jí)作文（精選49篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的悲劇小學(xué)六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇1
今天我杯具了，悲劇的太離譜了。
今天我睡過(guò)頭了，一睜眼已經(jīng)8點(diǎn)59分了，我也顧不得吃那豐盛的早餐。拿起一個(gè)饅頭就匆匆忙忙的往外跑。出來(lái)一看，我只穿了一個(gè)三角褲叉就沖了出來(lái)，我囧死了，趕緊往家跑。套上了衣服和褲子。又沖出了家門，蹬上了本人的愁死人牌兒小自行車。誰(shuí)知路上車鏈子又掉了，我又不會(huì)修車，只好試著推推我這不爭(zhēng)氣的自行車，我推不動(dòng)，我的車子重9999公斤那，我干脆把自行車丟在路邊，一路小跑趕往學(xué)校。
到了學(xué)校因?yàn)闀缌?節(jié)課被罰了四個(gè)小時(shí)站，又考了語(yǔ)文，我得了全校第一名，倒數(shù)。我步行回家卻不小心把別人的車碰了個(gè)大窟窿，人家生氣極了，逼我賠錢。我掏掏這個(gè)兜，掏掏那個(gè)兜，才忽然發(fā)現(xiàn)錢包沒(méi)帶在身上，害我做了5個(gè)小時(shí)的苦役。
我拖這異常疲憊的身子回到了家，做完老師布置的1000000項(xiàng)作業(yè)，一回想今天所發(fā)生的事，我在心中積下了很多的怨恨一下子爆發(fā)了（人積累很多的怨恨爆發(fā)起來(lái)的威力是不可小視的），我跑到大街上抬起了一棟高樓，朝著另一棟樓砸去。人們慌了，在街上逃命。有的人打電話向國(guó)防部求救，不一會(huì)兒，來(lái)了眾多的武裝部隊(duì)，搬來(lái)了原子彈、氫彈、航空導(dǎo)彈、跟蹤導(dǎo)彈、m60重機(jī)槍、ak47突擊**等。好像要和我一決雌雄，他們用這些武器發(fā)瘋了似的向我掃射，我敏捷的躲過(guò)了，一個(gè)掃蕩腿把這些武器全都踢到了宇宙里。只剩下了一些人，我搬起一座樓向他們?cè)胰�，我的瞄�?zhǔn)能力太差了，沒(méi)砸中。還得賠償99999億元。
今天太悲劇了。
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇2
那段被允許任性的年代，叫青春；那段被允許放縱的年代，叫青春；那段被允許叛逆的年代，叫青春；。難過(guò)、失望、無(wú)奈、叛逆、在那個(gè)叫青春的時(shí)光了一一閃過(guò)。而受了傷的我們，總習(xí)慣用眼淚發(fā)泄，用音樂(lè)療傷；。青春，一曲唱不完的悲劇的歌……
痛苦的我們生活在1+1=2的固定模式中，沒(méi)有歡樂(lè)，沒(méi)有笑容。有的只是父母的呵斥與老師的責(zé)罰，我們渴望叛逆、渴望理解，要知道，沒(méi)有綠色的春天不叫春天。
有時(shí)，我們甚至感覺(jué)青春是黑暗的。那時(shí)，我們多么希望黎明的到來(lái)，想看到繁星點(diǎn)綴的天空。我們只有無(wú)止境的讀書(shū)、寫(xiě)字，[沒(méi)有主語(yǔ)]那是那么的枯燥無(wú)聊，我們的家長(zhǎng)認(rèn)為只有讀書(shū)才是將來(lái)唯一的出路，但他們錯(cuò)了，或許將來(lái)隨便拉個(gè)殺豬的、賣菜的，都可能是清華、北大畢業(yè)的。所以，我們需要的是個(gè)性化發(fā)展，不是每個(gè)孩子都是讀書(shū)上的神童，不要強(qiáng)迫我們。
當(dāng)今時(shí)代不同，為什么要逼我們做我們不想做的事，或許有人會(huì)說(shuō)這是一種責(zé)任，不管是你想做的還是不愿意的，你都必須去做，我們要對(duì)此負(fù)責(zé)。我們覺(jué)得太累了，如果這是一種責(zé)任，那么我們必須去履行，人世間太多的無(wú)奈與痛苦，我們都得承受。
光和影匆匆不分，
靜聽(tīng)遠(yuǎn)處有牧笛在橫，
醉春風(fēng)，春風(fēng)里歡笑聲，
明知夢(mèng)，卻留戀難抽身，
夢(mèng)和醒不分，飄蕩那孤城……
舉杯獨(dú)醉，飲罷飛雪，茫然又一歲月。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們渴望這樣的生活，一個(gè)美好、自由、無(wú)憂無(wú)慮的生活。乍看春還水暖，落紅遍野，卻是無(wú)聲：窗外孤欞，羽玞浮游，終是一朵閑花，開(kāi)在誰(shuí)的紅塵。
漫天繁星，蛐蛐引吭高歌，風(fēng)吹草動(dòng)，鮮花婀娜多姿。我們?cè)谠谧诓荻焉蠑?shù)星星，啊，那是多么美好啊。
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇3
寒假里的一天，我踏上那片廢墟，期望能找到家的痕跡。然而，一切都是徒勞，一切都是慘不忍睹。滿眼的荒涼，滿目的殘?jiān)珨啾冢挥辛阈菐鬃鶅A斜的磚房孤寂地立在廢墟上，象駝背的老人疑惑地打量著這個(gè)世界。
我向它們走去，在墻壁的一兩米處，都用紅色的油漆刷下一條紅線，紅線上注解：730水位。我的心一痛，2007年7月30日——這個(gè)悲慘的日子！我們的土地，我們的家園，就在這一天化為烏有,我們的許多親人就在這一天隨洪流而去。悲劇，這是一個(gè)悲劇。
多少年來(lái)，人們只顧盲目建設(shè)，只顧蠅頭小利，或揮動(dòng)一把把利斧，或拉響一只只油鋸，或開(kāi)動(dòng)大型的鏟車和挖掘機(jī)……樹(shù)木在利斧的乒乓聲中倒下，森林在油鋸的轟鳴聲中消失，就連泥土也被挖走，作成看似蓋樓實(shí)為壘砌墳?zāi)沟拇u胚。人們啊，你們伸長(zhǎng)自己貪婪的雙手，不住地向大自然索取，然而，你們可曾想到，過(guò)分的索取就是毀滅自己。大自然憤怒了，它爆發(fā)了，他要報(bào)復(fù)，不，應(yīng)該說(shuō)是警示，因?yàn)榇笞匀徊⒉幌笕藗冎淞R的那樣殘忍。人們啊，你們是否讀懂了大自然的警示？
再看一眼那紅色的水位線，我明白，這是人們?cè)谟涊d歷史，記載這次災(zāi)難，記載這場(chǎng)悲劇。然而，僅僅畫(huà)上一條紅線就夠了嗎？你聽(tīng)，在鎮(zhèn)政府“重建家園”的號(hào)召下，人們一邊咒罵大自然，一邊又開(kāi)響了粉樹(shù)機(jī)、挖掘機(jī)和制磚機(jī)……人們?cè)谥亟覉@的強(qiáng)烈愿望下，又熱情地開(kāi)響了這些曾經(jīng)為自己親人挖掘過(guò)墳?zāi)沟臋C(jī)器。
人們啊，你們都怎么了？難道一次730悲劇還不足以使你們警醒？難道幾十位親人的性命就要白白失去？悲劇啊！悲�。。〔欢糜诖笞匀缓椭C相處才是最大的悲�。。。�
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇4
星期二，我飛奔在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上，只聽(tīng)到清脆的一聲，我跌倒在地上，腳痛得像一萬(wàn)只螞蟻在啃食我的心肝。
沒(méi)想到過(guò)了兩分鐘就不痛，我爬起來(lái)，一拐一拐地走向教室，坐在位置上，嘟嚷著：“真遺憾，下面幾節(jié)課不能去玩了�！�
回家的路上，腳有一絲絲鉆心痛，我把鞋子脫開(kāi)，咦，腳上怎么多出一塊肉？媽媽一看，急切地問(wèn)：“你腳怎么會(huì)腫？是不是摔地了？”我害怕地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！俺酝觑埼覀円黄鹋隳闳メt(yī)院�！蔽沂媪艘豢跉�。
飯后，我一跳一跳地來(lái)到了醫(yī)院。為了檢查我的腳，醫(yī)院使出了十八般武藝，ct、b超啥東西都用上了。醫(yī)生用ct放大我的腳，發(fā)現(xiàn)腳傍邊有一塊小骨頭撕落，需要打石膏。啥？我聽(tīng)傻了，就摔了一下，竟要打石膏？不至于吧。醫(yī)生鄭重地說(shuō)：“必須要打石膏，為了以后的恢復(fù)”，媽媽一聽(tīng)，猶豫著：“打了石膏，有很多不便的�！卑职至⒓锤胶停骸按�，必須打，為他能更早的恢復(fù)�！�
醫(yī)生點(diǎn)點(diǎn)頭，去拿石膏和紗布。我把腳抬起來(lái)，靜靜地等候，等那兒玩意用槍打上去，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)石膏是粘上去的，像穿了一只厚厚的大靴子罷了，只不過(guò)沒(méi)有鞋那么硬，還比普通鞋重。
晚上，我趟在床上難以入睡，怕一個(gè)不留神把它給碰碎了，那可得不償失了。第二天，我來(lái)到了學(xué)校，成了一道亮麗的風(fēng)景線。為此，班主任特別設(shè)了“保姆團(tuán)”，出去上個(gè)衛(wèi)生間，有三個(gè)保護(hù)人員，快趕上總統(tǒng)了；午飯，有人打，又有人倒；掃地，有人掃。同學(xué)們說(shuō)我是六（4）班的小皇帝，現(xiàn)在誰(shuí)都想骨折。誰(shuí)知我苦痛。
嘿，你們可知道我的不方便嗎？我的苦痛嗎？平時(shí)多份小心，注意點(diǎn)安全，千萬(wàn)不要成為我這樣的“殘疾人士”。
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇5
野餐？悲�。∈裁磿r(shí)候？星期五。崩潰！偏偏在這時(shí)……Oh，no！
“你為什么這樣說(shuō)？”肯定會(huì)有人這樣問(wèn)。
“因?yàn)槲易炖镩L(zhǎng)瘡了。”
“長(zhǎng)瘡有什么了不起的？”
“對(duì)！長(zhǎng)瘡是沒(méi)什么了不起，但長(zhǎng)在舌頭就完了！”
“你長(zhǎng)在舌頭上了？”
“沒(méi)錯(cuò)�，F(xiàn)在知道我為什么這樣說(shuō)了吧？只能看，不能吃難道不是悲��？”
野餐這天在大伙兒的期盼聲中終于拉開(kāi)了序幕，組員們按照事先的安排都一一開(kāi)始“工作”了。包餃子的包餃子，洗碗的洗碗，生煤爐的生煤爐，而我就在一旁剝香腸。香腸在我的巧手之下，很快就剝好下鍋了，炒了一會(huì)，大伙兒就迫不及待地吃了起來(lái)。“呸呸呸，真難吃！”哎呀，沒(méi)炒熟，大家都像喝了碘酒似的把香腸吐掉，真是心急吃不了熱豆腐��！沒(méi)辦法，只好重炒。為了能把香腸快點(diǎn)炒熟，我就把香腸切成一小塊一小塊的，過(guò)了一會(huì)兒，美食終于出鍋了！看著香噴噴的炒香腸，我就像“口水直流三千尺，疑是銀河落九天”��！受不了誘惑，我咽了咽口水，拿起叉子，找到了最小的一片，小心翼翼地放進(jìn)嘴里，可香腸剛到嘴巴里，就產(chǎn)生了一陣劇痛�！鞍Α彴�！”20分鐘后，我們又煮了餃子，餃子個(gè)頭非常大，外形也很美觀，像一個(gè)白乎乎的大貝殼，味道不吃也知道，“贊！”可惜，我只吃了一個(gè)，還是最扁的！慘！真慘！
二個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們又炒了青菜、甚至連梨子都切成片炒了，同學(xué)們吃了，個(gè)個(gè)都贊不絕口哩！
哎，悲慘啊！要不是我舌頭長(zhǎng)瘡了，非大吃一頓不可呢！
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇6
在一個(gè)廢棄的工棚里躺者一只小狗的尸體，悲慘的情形，讓人心痛，小狗躺在那兒不動(dòng)了，誰(shuí)不為此辛酸呢？
故事發(fā)生在幾個(gè)月前，有一只野狗（母的）他的狗寶寶從他的肚子里鉆了出來(lái)。于是狗媽媽發(fā)誓她要他的孩子不任何一個(gè)孩子都要幸�？鞓�(lè)。狗媽媽用豐滿的乳汁喂養(yǎng)著剛出身的幼崽，狗媽媽白天把小狗放在身旁，怕他被別的小狗欺負(fù)；晚上把小狗抱著小狗睡覺(jué)，用溫軟的臂膀把小狗崽抱住，不讓他受涼；小狗崽要什么他都盡力去幫他實(shí)現(xiàn)。他想：為孩子，我回愿意付出一切代價(jià)。狗崽慢慢長(zhǎng)大了，但母親對(duì)小狗崽的愛(ài)毫不松弛，依然袒護(hù)著他。她找食物回來(lái)，看見(jiàn)小狗崽吃得香噴噴的，每次都欣慰地小著，別的小狗崽都在學(xué)習(xí)本領(lǐng)，狗媽媽為了不讓孩子受苦，不叫自己的小狗崽去學(xué)習(xí)本領(lǐng)。但是不久悲劇降臨了。
狗媽媽在尋找食物的途中，過(guò)馬路時(shí)，正巧一輛大卡車從狗媽媽的肚子讓軋了過(guò)去，狗媽媽?xiě)K叫一聲，沒(méi)救了……狗寶寶左等右等卻等不到媽媽回家，他餓了，餓得汪汪叫，但是沒(méi)有人理他。出自生活的本能他第一次離開(kāi)了家――那廢棄的工棚出去找食物，但由于沒(méi)有學(xué)過(guò)怎么撲食找食，他連一只小雞都撲捉不到。他絕望了，他回到工棚�？粗切┏允Ｔ�，他落淚了，他想不懂為什么媽媽不教他狗的基本本領(lǐng)呢，沒(méi)有媽媽我真的不能活下去嗎……他想著想著永遠(yuǎn)閉上了雙眼，他死了，餓死了，如果當(dāng)初狗媽媽教了兒子本領(lǐng)，這一快鋼回過(guò)早的融化掉嗎？不會(huì)。狗媽媽缺少這方面的知識(shí)，一心想著兒子怎么過(guò)得好，但他沒(méi)有想過(guò)兒子缺少了他回怎么樣呢？
小狗躺在那兒，悲慘，蒼涼，這就是那昔日快樂(lè)的小狗崽嗎？
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇7
他是眾多中學(xué)生中的一個(gè)，抑或可以說(shuō)，他是代表了眾多中學(xué)生的那一個(gè)。
他有大把大把的光陰，他有被束之高閣的智力，他有這樣一個(gè)年華該有的所有美好的東西。這些美好，讓人艷羨，卻不嫉恨。每個(gè)人都會(huì)擁有，或者，曾經(jīng)擁有過(guò)，不是嗎？
是啊，每個(gè)人都擁有。在這個(gè)年紀(jì)，有父母的呵護(hù)，有學(xué)校的庇護(hù)，有朋友的關(guān)注，有青春的眷顧。這些，都是青春所賜予的，是那個(gè)可以任你揮霍卻也能讓你懊悔終生的青春，賜予的。
他，得到了青春的青睞。
本以為他會(huì)視若珍寶，卻不料，他沒(méi)有。青春，被他揮霍。青春，你看走了眼。
他那有恃無(wú)恐的笑容，他那猖獗狂妄的叫囂，他那終日懶散的頹靡，無(wú)不赤裸地坦出了青春的悲哀，無(wú)情地導(dǎo)出了他自己的悲劇。
不懂得珍惜的人注定會(huì)釀成悲劇，他，無(wú)疑是這樣一個(gè)人。
整日的紙醉金迷，排憂于外。傍著青春的他，活得很瀟灑。外人的冷嘲熱諷，旁敲側(cè)擊，衷心勸慰，他都可以做到自動(dòng)屏蔽，他仍舊可以過(guò)著他那自以為愜意實(shí)則墮落不堪的生活，他依然荒謬地認(rèn)為，大把的時(shí)間放那擱著等著他呢。是不是讓人不覺(jué)得這是悲劇都不行？
在他還想繼續(xù)那安逸的生活時(shí)，青春卻冷著臉決絕地離開(kāi)了。他的憤膺，他的懊惱，他的悔恨，他的哀求，都無(wú)濟(jì)于事，都挽不回青春的回眸。離去的青春，如此地冷酷無(wú)情，殘忍嗜血。就算你死在我面前，你以為我會(huì)動(dòng)容嗎？像你這樣低賤的生命，我需要嗎？這是青春的本性。到來(lái)時(shí)，讓你沉淪，離去時(shí)，讓你沉痛。
他的悲劇，是否過(guò)多了？這得問(wèn)他自己。這是一起他自編自導(dǎo)自演的戲劇，只不過(guò)這劇，是悲劇，只不過(guò)這劇的本錢，是他的人生，只不過(guò)這劇的收獲，是悲哀。
他，是誰(shuí)？是你嗎？
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇8
蝸牛頂著沉重的硬殼艱難地向前爬著，它的目的地是前方的一棵大樹(shù)。
太陽(yáng)火辣辣地照在大地上，整片土地都是那樣的燙。蝸牛既要背著那一副笨重的硬殼，又要承受大地的沸騰，它爬得很吃力，大口大口地喘氣。這時(shí)，一個(gè)影子從蝸牛的頭頂掠過(guò)，掀起一陣熱風(fēng)。蝸牛抬頭一看，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)。
小鳥(niǎo)在蝸牛上方盤旋，久久不去，發(fā)出嘰嘰喳喳的笑聲。蝸牛很惱火，心想那蝸牛一定在嘲笑它，便停了下來(lái)，不客氣地問(wèn)：“喂，你笑什么？真無(wú)聊”！小鳥(niǎo)愣了一下，撲了撲翅膀，笑得更歡了。蝸牛氣壞，沖著鳥(niǎo)兒喊起來(lái)：“你這只臭鳥(niǎo)，有什么好笑的？你真不講道德呀！”“我笑你太笨！”“我笨？為什么？”“你看你，這么熱的天，這么遠(yuǎn)的路，背著一個(gè)大殼，又難看，走得又慢，這不是笨得好笑嗎？”鳥(niǎo)兒說(shuō)著，狡黠地眨了眨眼睛。蝸�；腥淮笪蛩频狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，不一會(huì)兒又搖起頭來(lái)：“不行不行，我不能丟掉這殼。媽媽說(shuō)這殼可以保護(hù)我，再重也得背著�！兵B(niǎo)兒的眉頭又皺了皺，馬上一副笑臉：“哎呀，我說(shuō)蝸牛小弟，這么大熱的天，還有什么壞人嗎？我是剛好路過(guò)，我像壞人嗎？我是好心勸你把殼卸下來(lái)，要不就是走到明天，你也別想爬到那棵樹(shù)�！蔽伵Ｏ肓讼耄X(jué)得小鳥(niǎo)的話有道理，何況它的笑容是那么親切，何必動(dòng)不動(dòng)就懷疑別人呢。于是蝸牛緩緩地爬了出來(lái)。這時(shí)，一聲冷笑從頭頂傳來(lái)，蝸牛一下子被小鳥(niǎo)吞進(jìn)了腹中。小鳥(niǎo)舔了舔嘴巴飛走了，地上只剩下了一個(gè)空蝸牛殼。
在我們前行的道路上，頭腦要冷靜，不要輕信甜言蜜語(yǔ)；行為要謹(jǐn)慎，不要盲從。這是蝸牛的臨終遺言。
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇9
我叫小白，長(zhǎng)得白白胖胖，逗人喜愛(ài)。我的理想是什么呢?科學(xué)家?運(yùn)動(dòng)員?詩(shī)人?不，都不是，我的理想是讓大家吃掉我，因?yàn)槲沂且涣９鈽s的大米�？墒�，一個(gè)小胖子的行為卻粉碎了我的理想，他把不想吃的米飯直接倒在垃圾堆里，不幸的是，我就在其中。在一只大老鼠貪婪的目光下，我的過(guò)去在腦海里掠過(guò)……
我還是穿著一件嫩綠色的衣服時(shí)，正是夏初。和很多兄弟們生活在一根稻穗上，天很熱，太陽(yáng)公公揮舞著他的火球四處張揚(yáng)，炫耀著他的威力。稻田里的水很快就被我們喝光了，大家沒(méi)有水喝，身體就沒(méi)有良好的發(fā)育，晚出生的幾個(gè)小弟弟瘦骨如柴，甚至永遠(yuǎn)的干癟了。照顧我們的楊爺爺特別著急，白天，他用管子從深井里抽來(lái)一點(diǎn)水，或者在干涸的小溝里徒勞的找水源。到了晚上，水庫(kù)放出的水輪到楊爺爺抽兩小時(shí)的時(shí)候，楊爺爺就忙碌得連晚飯都顧不上吃。有一回，一個(gè)十來(lái)歲的小胖子打著電筒給楊爺爺送飯，可當(dāng)他遭到蚊子多次攻擊后，就再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)，真讓我們失望。只有楊爺爺一直呵護(hù)著我們，是他的忘我勞動(dòng)讓我們挺過(guò)了可怕的干旱。
后來(lái)，秋風(fēng)吹起，我們都換上了金黃色衣服。有一天，小胖子從我們身邊走過(guò)，我們向他招手，可他飛奔著朝楊爺爺跑去，“公公，我來(lái)了�！睅滋旌�，我們?cè)跈C(jī)器的轟鳴中離開(kāi)了稻田，數(shù)不清的兄弟姐妹們?cè)跁窆绕豪锪嘘?duì)集合，楊爺爺用長(zhǎng)鈀子推著我們，翻來(lái)履去的曬太陽(yáng)，在炎熱的陽(yáng)光和滾燙的水泥地的夾擊下，楊爺爺被曬得滿頭大汗，我們也很快就失去了水份，成為一粒合格的谷粒，我有了一個(gè)平凡的理想-----給人們充饑。
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇10
刺猬渾身上下都是鋒利的尖刺，這些尖刺是刺猬的致命武器，許多單挑者都嘗到了尖刺的教訓(xùn)，所以它們都不敢再招惹刺猬了。
一次，一頭豬笨頭笨腦的來(lái)攻擊刺猬，刺猬一看到野豬，一點(diǎn)也不猶豫的豎起了尖刺，剛交手，野豬就疼的吱吱的叫，原來(lái)，是刺猬的刺已經(jīng)穿破了野豬的嘴皮，鮮血不停的往外流，從這以后，野豬一看到刺猬就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，怕被刺猬的尖刺刺傷。
有一天，刺猬遇到了巨蟒，巨蟒長(zhǎng)著一張巨大的嘴，一口就能把刺猬吞下去呢，可刺猬并不害怕，巨蟒這可急了，想：“看我一口把你吃了，讓你嘗嘗被悶死的滋味！”它一口把刺猬咬在了嘴里，可還沒(méi)等它吞下去，就感覺(jué)有很多刺刺到了它的喉嚨和口腔它疼的受不了了，等巨蟒被整的筋疲力盡，刺猬才出來(lái)。
刺猬的實(shí)力在森林里慢慢傳開(kāi)了，他的名氣也越來(lái)越大，連老虎大王也讓它三分，這使它高興無(wú)比，它的朋友燕子和松鼠見(jiàn)它得意忘形了，覺(jué)得需要提醒一下它，說(shuō)：“你的刺鋒利無(wú)比，這是你的強(qiáng)項(xiàng)，你也有許多弱項(xiàng)，比如你跑的慢，會(huì)使你有危險(xiǎn)的時(shí)候無(wú)法逃離。”刺猬沒(méi)有聽(tīng)，照樣該著么過(guò)還是著么過(guò)，生活可悠閑了。
這天，森林里突然起了大火，起火點(diǎn)離刺猬家很近，燕子和松鼠對(duì)刺猬說(shuō)：“快跑吧，大火來(lái)了！”燕子一下就飛到了天上，松鼠從一棵樹(shù)到另一棵樹(shù)，很快離開(kāi)了森林，刺猬這才知道，自己跑的實(shí)在太慢了，平時(shí)都在炫耀自己的尖刺，沒(méi)有很好的練習(xí)跑步，但現(xiàn)在才想到這些實(shí)在太晚了，大火很快追上了刺猬。
刺猬的尖刺和肉體很快化成了灰燼。刺猬的悲劇在于平時(shí)過(guò)度欣賞自己的尖刺了，沒(méi)有好好的練習(xí)跑步。這個(gè)故事告訴我們，知道自己的長(zhǎng)處也要知道自己的短處，把短處變成長(zhǎng)處，才能更好的保護(hù)自己。
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇11
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄——-！”這樣的嘆盡人生成敗感悟的悲歌，只有歷史巨著《三國(guó)演義》能配的上。
在我看來(lái)書(shū)中最具悲劇色彩的莫不過(guò)是諸葛孔明了，其躬耕于南陽(yáng)得劉備三顧茅廬。為報(bào)知遇知恩，全力輔佐劉備匡扶漢室，北定中國(guó)，可謂是鞠躬盡瘁，死而后已，可事是無(wú)常，造物弄人，終究抱憾五丈園。
劉備生前，孔明確實(shí)做出了可觀的成績(jī)；也使劉備做上了皇帝，勢(shì)成三分天下，從無(wú)一兵一卒打下這樣的天下，孔明實(shí)在功不可莫，孔明一生為報(bào)劉備之恩，彈盡捷慮，熟不知?jiǎng)淦洳⒉皇巧钚挪灰傻�，別的不說(shuō)。單從白帝托孤就可見(jiàn)一斑，劉備臨終告誡遺言，劉禪若賢，則取而代之，明知孔明之心，偏要捅其一刀，這樣的主子能為知音嗎？一孔明之智，不會(huì)不知，為此足以說(shuō)明其為愚患——這也是中國(guó)古文人的統(tǒng)病。
在輔佐劉備時(shí)，七出祈山，終未成功，不是糧草不足，就是用人不當(dāng)，或者是遭小人算計(jì)。實(shí)在是百密一疏，為了早日大統(tǒng)著實(shí)有點(diǎn)不能為偏之。蜀國(guó)經(jīng)連免戰(zhàn)爭(zhēng)，民足饑不裹腹衣不整體，國(guó)力乏潰，實(shí)不足魏國(guó)發(fā)展農(nóng)業(yè)和經(jīng)濟(jì)。卻大招兵，使蜀國(guó)荒原千里，實(shí)屬不該而對(duì)舉國(guó)反對(duì)，可孔明卻一意孤行，讓蜀國(guó)走上不歸路，而自己也抱憾終生。
思諸葛一生，終為“忠”字所累，當(dāng)然也要忠，但是切不可以為忠而不思行。其次作為一個(gè)政治家應(yīng)該知道一件事該做還是不該做，該做！是什么時(shí)候做？怎么做？不該做！是現(xiàn)在不能做，還是以后都不能做？還是什么時(shí)候都不能做？這應(yīng)該是深思熟慮的！
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇12
人類從何而來(lái)，從那“傳說(shuō)”中一片片永遠(yuǎn)望不到頭的原始森林，在那石器時(shí)代，實(shí)木是最“不值錢”的，一望無(wú)際的森林對(duì)他們而言，永遠(yuǎn)取之不盡用之不竭。但是為什么，今天的我們生活的世界只有那寥寥無(wú)幾的幾篇森林。只因?yàn)槟菚r(shí)的他們知道對(duì)于任何一樣事物皆不可“趕盡殺絕”！
有一個(gè)幾乎人人都聽(tīng)過(guò)的小故事。一顆小小的樹(shù)在一片森林里周圍是他的兄弟姐妹，一天森林里發(fā)生了動(dòng)亂，所有的小動(dòng)物都在逃跑。連虎王也不例外，樹(shù)納悶了，他問(wèn)虎王：“為什么大家都跑了？”“有什么都吃的怪物！樹(shù)，動(dòng)物，什么都沒(méi)了，只有一片空曠曠的大地！monster，”虎王叫到，“嚇?biāo)阑⒘�！”小�?shù)正想著那是什么，只聽(tīng)虎王大叫一聲“說(shuō)曹操曹操到，來(lái)啦，跑�！被⑼跻涣餆煕](méi)了。轟隆隆一聲，砍伐工人的來(lái)到，一片森林沒(méi)了……
這個(gè)故事誰(shuí)都聽(tīng)過(guò)，有可能不同但都只有一個(gè)重點(diǎn)！那就是森林沒(méi)了！成為了城市，而木材都成為了家具。在人們歡天喜地的搬進(jìn)時(shí)，可曾想過(guò)這么做的后果是很嚴(yán)重的，在沙漠旁的話那么不久后這個(gè)城市也將被沙漠吞噬；在高山上沒(méi)了樹(shù)林，一下雨，就會(huì)導(dǎo)致，山崩地裂。城市被埋在山下；在平原，因?yàn)槿祟惖钠茐模兂缮衬?/p>
保護(hù)環(huán)境是我們每一個(gè)人應(yīng)有的責(zé)任，一個(gè)不可推寫(xiě)得責(zé)任。保護(hù)地球，真的是一個(gè)“救世主“才能完成的任務(wù)么?不，這是我們每個(gè)人的責(zé)任我們一起完成的。每一個(gè)人都少用一張紙，能省下50000000000張紙。多少片樹(shù)林？每個(gè)人的一個(gè)小小的環(huán)保，就是為以后的地球多一份希望！
地球是我家，愛(ài)護(hù)靠大家。不要讓這一篇蔚藍(lán)的星球成為電影里的那種“土星”。我呼吁我們只有一個(gè)地球，愛(ài)他就是愛(ài)自己！
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇13
“呱、呱、呱”，我是青蛙族的成員——ac58。我現(xiàn)在正住在天堂里呢！要不是人類極其殘忍，我才不會(huì)這么快就到這個(gè)地方呢。原來(lái)我生活在清澈的小河旁邊，給人類捕殺害蟲(chóng)，可是誰(shuí)知道人類竟然會(huì)把我們當(dāng)成美味佳肴——極其殘忍。事情是這樣的：
一天，我出去找好朋友a(bǔ)c81玩的，可偏偏就找不到，這時(shí)，ac37來(lái)了，說(shuō)“ac81、ac53他們都失蹤了”，這句話把我嚇了一跳，他們?cè)趺磿?huì)失蹤呢……還沒(méi)等我考慮完，一道黑影閃過(guò)，霎那間，我被一個(gè)黑袋子裝進(jìn)去了，把我嚇得半死半活的。
等我醒過(guò)來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)ac81、ac37、ac53都在。咦，ac81和ac53不是失……沒(méi)等我想完，就被拿出來(lái)了。唉！終于又重見(jiàn)天日了，可還沒(méi)享受多久，又被關(guān)進(jìn)了一個(gè)籠子里面，真可憐。一直到傍晚時(shí)分，我們的兄弟已有40個(gè)被取走了，聽(tīng)到他們絕望的叫聲，我非常痛心。人類為什么要?dú)垰⑽覀�、為什么要成為你們的美味佳肴呢？我們�?duì)人類做過(guò)什么錯(cuò)，我們可對(duì)你們有益呀，我們一只青蛙1小時(shí)能捕殺50——200條蟲(chóng)子；我們的幼兒——蝌蚪一天也能消滅掉100——200只孑孓；我們?cè)谙奶炖飼?huì)唱著“呱、呱、呱”歌曲，為人類消除疲勞�？墒侨祟悶槭裁匆獙�(duì)我們這樣的極其殘忍？
我也挨不到第二天早上，就被一對(duì)夫妻取走了。這時(shí)，我也開(kāi)始絕望的尖叫起來(lái)了……
就這樣，我就被這夫妻給當(dāng)上了美味佳肴，我也就來(lái)到了這個(gè)天堂！
“人類，你們太殘忍了！”
"
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇14
斯科特讓我顫動(dòng)，探險(xiǎn)隊(duì)讓我顫動(dòng)，這偉大的悲劇讓我顫動(dòng)。以斯科特為代表，一行五人的英國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)滿懷雄心壯志向南極點(diǎn)出發(fā)，但挪威人的捷足先登使他們激昂的心頓時(shí)心灰意冷，心靈在谷底的徘徊使他們?cè)跉w途中悲壯覆沒(méi)。與其說(shuō)他們的經(jīng)歷曲折離奇，不如說(shuō)他們的遭遇令人心酸，令人深感惋惜與悲壯。
我一向被司馬遷那不以成敗論英雄的精辟見(jiàn)解而深深折服。我認(rèn)為這偉大的悲劇也一樣。正如我嘲笑那兩個(gè)在足球比賽將近結(jié)束才進(jìn)場(chǎng)的人，見(jiàn)到比分為零比零便興高采烈地為自己沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何精彩的愚蠢一樣。
我們?cè)撝�，輸贏只是競(jìng)爭(zhēng)結(jié)束時(shí)一個(gè)必須的結(jié)局，過(guò)程才是產(chǎn)生英雄的一種難忘。
當(dāng)讀到奧茨自知自己將拖累同伴時(shí)，沒(méi)有苦苦的哀求，沒(méi)有對(duì)自己不幸的抱怨，浮現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)無(wú)畏死神，為同伴的生存而自我了結(jié)的硬漢。如果說(shuō)朱自清父親的背影象征著慈祥，那么這位英國(guó)皇家近衛(wèi)軍上尉的背影無(wú)疑象征了視死如歸。
還有，那不得不令我產(chǎn)生敬仰之情的海軍上校斯科特。日記，這位英雄不停記載，至死方休的物件，正是他個(gè)人真實(shí)的偉大寫(xiě)照，那是一顆顆傾注了個(gè)人對(duì)摯愛(ài)的親人，親愛(ài)的朋友以及深深熱愛(ài)著的祖國(guó)的高尚露珠灌溉而成的神圣心田，那是劣境中英雄價(jià)值的最深體現(xiàn)。
“第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是”，這也許是所有探險(xiǎn)家對(duì)失敗與成功的表面理解，但可敬可親的英雄們，當(dāng)你們的光輝形象以文字的形式躍然紙上的時(shí)候，人們同我一樣顫動(dòng)著的心靈怎能不喚起對(duì)成功與失敗的真正定義？我們?cè)跄懿辉谶@白色雪原上發(fā)生的悲劇前冠以“偉大”這似乎唯一與你們匹配的字眼？
悲壯的英雄們，愿遠(yuǎn)在他方的你們能聆聽(tīng)我們深切的呼喚，在這里向你們致以白色的致敬。
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇15
我想他了，想念他寫(xiě)作時(shí)的那份認(rèn)真；想念他羸弱而又溫暖的懷抱。在我的小小內(nèi)心世界里，他早已占了大部分，我聽(tīng)到任何有關(guān)于他的，我立刻就變得很亢奮不已！
他是英國(guó)的悲劇。他在夾縫中生長(zhǎng)，他的作品在那簡(jiǎn)陋的露天劇場(chǎng)中上演。他的著作深受大眾喜愛(ài)，簡(jiǎn)單而又纏綿的故事情節(jié)，把人的心弦撥動(dòng)�！读_密歐與朱麗葉》，《李爾王》，《哈姆雷特》，《仲夏夜之夢(mèng)》，《威尼斯商人》，《皆大歡喜[注: 人人都高興滿意。]》
一篇篇悲劇，喜劇都那么的深入人心[注: 指理論、學(xué)說(shuō)、政策等為人們深切了解和信服。]，像烙印般烙在我的心上，讓我的心滿是他所帶給的傷痛和印記，抹不掉，忘不了。
還有多少人記得他？英國(guó)莎劇的創(chuàng)始人，英國(guó)的戲劇之王。
他著名氣大，利益薄的生活，英國(guó)的戲劇大廳是為他而生，因他而亡。他深愛(ài)著他的主人公們，因?yàn)檫@個(gè)世界帶來(lái)的是無(wú)盡的黑暗和冰冷。以至于他的結(jié)局是如此之悲，竟因精神失常而亡。
我和他相差了幾個(gè)世紀(jì)，我摸不著他，他看不見(jiàn)我。我無(wú)法和他當(dāng)面說(shuō)出我對(duì)他的愛(ài)。他一生無(wú)子女，他的第一任妻子未給他添子嗣，而在他妻子死后，他不知怎么的就成了同性戀，再無(wú)接觸過(guò)其他女人。如果，可以，我愿意成為他唯一的子嗣。我不怕別人說(shuō)：“看!瘋子的女兒。”怎么樣？��！我以我“父親”是一個(gè)瘋子而欣慰，他是英國(guó)必不可少的人。
真的好想他！因?yàn)樗o了我太多太多的第一次：第一次看悲�。坏谝淮螑�(ài)上一個(gè)死了的人; 第一次瘋狂的看他的書(shū)太多太多的第一次，讓我忘不了，不想忘。為了他，我不知哭了多少次；想著他，我又痛心了多少次。
碎了一地的諾言，拼湊不回的昨天，可我仍期待奇跡會(huì)再出現(xiàn)
他就是我最大愛(ài)無(wú)良的男人——莎士比亞。
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇16
不知為何，最近總能遇見(jiàn)他，每天放學(xué)回家，總能和他一同時(shí)間走進(jìn)電梯。雖然他在六樓，而我在十樓，可相遇卻總是如此巧合。
今天也一如既往，又看見(jiàn)他拿著拐杖，一步步艱難地踏上臺(tái)階。我小心地跟在他身后，靜靜地觀察他，只見(jiàn)他倚仗腋下的木拐杖，緩緩抬起抬起木棍似的右腿，右腿像根筷子落在地上，我似乎聽(tīng)到“嘎達(dá)”一聲，也許那并不是真腿，是一只假肢，我暗暗想著。他又抬起左腿……我趕緊超過(guò)了他，他卻對(duì)著我微微一笑，不緊不慢地問(wèn)我：“放學(xué)了？”聲音溫柔低沉，像熟悉的親人。我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，和他一起走進(jìn)電梯，他的雙鬢有些斑白，顯出飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子。我忍不住好奇，鼓起勇氣問(wèn)了句：“伯伯，你這腿？”他的頭低了下來(lái)，說(shuō)：“車撞的，‘砰’的一聲，我的一生就改變了……”他就這么輕描淡寫(xiě)地一句話，可是……電梯門開(kāi)了，他又慢慢地走了出去。
到家后，我有些后悔，讓他回想到那痛苦的往事。我走到窗戶邊，看著馬路上飛馳的汽車，不禁陷入沉思：人類這偉大的發(fā)明，不知讓多少美好的生命瞬間離開(kāi)，每當(dāng)一聲響徹云霄的“砰”，又會(huì)伴隨著多少親人的哭泣。這可怕的“馬路殺手”，在給人們帶來(lái)許多方便的同時(shí)，又充滿了隱患。仔細(xì)想想，他還算幸運(yùn)的了，那次車禍并沒(méi)有終結(jié)他的生命，終結(jié)他生活的勇氣，他終究通過(guò)他的勇敢而堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)，這時(shí)，我想起他淡淡的微笑，是的，經(jīng)歷人生的苦痛，他最終選擇了笑對(duì)，這樣的人，值得人們敬佩。
后來(lái)每次遇見(jiàn)，我總是用敬佩和贊美的目光注視著他，看著他越來(lái)越熟練地走上臺(tái)階，我知道他已擺脫拐杖的束縛，在生命的道路上站了起來(lái)。
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇17
小區(qū)里，幾個(gè)月前有一只黑色的流浪狗。它很兇，無(wú)論是對(duì)人還是對(duì)狗。在我看來(lái)，它是一只孤獨(dú)的狗，沒(méi)有朋友，沒(méi)有主人，每天總是自己來(lái)來(lái)去去。它守衛(wèi)著它所謂的領(lǐng)土：大約四五平方米的一塊草地。只要有人、狗跨進(jìn)，它就會(huì)沖上去，咬叫不停。
漸漸地，它被小區(qū)中所有的人排斥，也沒(méi)有任何一條狗愿意搭理它。沒(méi)有一個(gè)人愿丟給它一根骨頭。它比從前更加形單影只。小區(qū)幾乎沒(méi)人注意到它。又過(guò)了一些日子，它被小區(qū)眾多野狗群起而攻之。聽(tīng)爺爺說(shuō)，也有一些日子了。我也親眼見(jiàn)過(guò)：幾乎小區(qū)所有野狗（大約四五只）圍住它，狂叫著追著它跑。也許是因?yàn)樗缓先�，不愿親近別人和別的狗，才會(huì)變成這樣的吧。
之后，我也有些日子沒(méi)見(jiàn)到它了，等見(jiàn)到它時(shí)，發(fā)現(xiàn)它背部、腹部有大部分的毛都已經(jīng)脫落了。爺爺叫我離它遠(yuǎn)點(diǎn)，說(shuō)這是皮膚病。后來(lái)有幾次見(jiàn)到它，發(fā)現(xiàn)它的皮膚病似乎越來(lái)越嚴(yán)重，不僅是背上，連尾巴上、腿上的毛也大部分脫落。然而，我也有了新的發(fā)現(xiàn)，它開(kāi)始主動(dòng)去親近別的人和狗了。但也許是因?yàn)樗暗墓掳�，沒(méi)有任何人理會(huì)它。
它似乎受夠了孤獨(dú)的滋味，無(wú)時(shí)無(wú)刻不去接近狗群、人群。同時(shí)，它的病似乎更嚴(yán)重了。接下來(lái)的幾周，我連它的影子都沒(méi)見(jiàn)到。后來(lái)聽(tīng)伙伴說(shuō)，它被居委會(huì)的人抓起來(lái)，不知送到哪里去了。好像是因?yàn)樗つw病的緣故。估計(jì)它不是被殺死，就是“流放”在外，自生自滅了吧。
也許，這條狗本來(lái)是一只家狗，只是被主人拋棄了。又或者是為了自由自己逃出來(lái)的。但它最終的孤傲沒(méi)有持續(xù)多久，反而變成了對(duì)孤獨(dú)的恐懼、害怕。這條黑狗的遭遇是如此悲慘。而有些孤獨(dú)的人境遇比這條狗更悲慘。無(wú)論是人還是狗，都可能會(huì)遇到不可逃避孤獨(dú)的悲劇，這也許便是命運(yùn)。
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇18
從前有兩只鴿子，生活在一片茂密的森林里，它們是夫妻。
有一天，一個(gè)外來(lái)人發(fā)現(xiàn)并捉住了它們，把它們帶回了家，辦了一個(gè)養(yǎng)鴿場(chǎng)。鴿子下了許多蛋，孵化出了許多小鴿子。
那兒的人沒(méi)見(jiàn)過(guò)鴿子，覺(jué)得好奇，于是紛紛跑來(lái)參觀。外來(lái)人說(shuō)：“見(jiàn)鴿子要錢，與鴿子拍照要錢，給鴿子喂食也要錢�！彼⒖贪l(fā)了一筆財(cái)。
不久，大鴿子死了，外來(lái)人就將它們做成標(biāo)本賣。很多人都爭(zhēng)著搶著出高價(jià)，想要買到它們。
養(yǎng)鴿場(chǎng)里的鴿子越來(lái)越多了，一個(gè)個(gè)羽毛油亮油亮的，肚子滾圓滾圓的，卻都不會(huì)飛翔了。它們享受著這安逸的生活，忘了自己的老本，忘了天性。
有一天，養(yǎng)鴿場(chǎng)里實(shí)在是“鴿滿為患”了，于是外來(lái)人又開(kāi)辦了一工人“鴿子館”，燒鴿子肉給人們吃。開(kāi)業(yè)的第一天，人就暴滿。人們?yōu)檫@鮮美的鴿子肉所折服，便經(jīng)常來(lái)這兒吃鴿子肉。由于鴿子喪失了飛翔的能力，就很容易被捉住，養(yǎng)鴿場(chǎng)里的鴿子數(shù)量在急劇下降，剩下的那些鴿子又重新學(xué)會(huì)了飛。
一天，眼看著鴿群就要不復(fù)存在，頭鴿（鴿子老大）說(shuō)：“再這樣下去大家都會(huì)有生命危險(xiǎn)，我們還不如趁早逃離這個(gè)地方吧�！彼械镍澴佣假澩�。
于是，它們商量好，在這個(gè)晚上一起飛出了這個(gè)養(yǎng)鴿場(chǎng)，憑著自己的直覺(jué)尋找著原來(lái)的家園。
“近了，近了！”但哪里還有家園的影子呀，一大片郁郁蔥蔥的森林，現(xiàn)在只剩下了一個(gè)個(gè)短短的木樁。木樁們是這兒的唯一的見(jiàn)證者，它們哭訴著這兒發(fā)生的一切。
鴿子們傷心極了，它們誰(shuí)曾想到這便是自己原來(lái)的家園？鴿子們?cè)谀緲渡峡盏偷偷匾蝗θΦ乇P旋著，默默地嘆息著。
一排黑森森的槍口對(duì)準(zhǔn)了它們，它們最終到達(dá)了各式各樣的嘴里。
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇19
那是星期六的一天下午，我嚷著要吃西瓜，媽媽爽快地答應(yīng)了。于是我和奶奶就去買西瓜。
走進(jìn)菜市場(chǎng)，我一眼就瞅住了一個(gè)西瓜堆兒。這里的西瓜是紅瓤的，又大又圓，看著就讓人垂涎三尺。奶奶說(shuō)：“給我挑個(gè)熟的！”那個(gè)小販在西瓜上敲了敲，說(shuō)：“包熟！”于是放在電子秤上說(shuō)：“一斤十塊半，1.8斤，18元9角。”奶奶說(shuō)：“什么？18元9角！不買了不買了�！毙∝溂绷�，說(shuō)：“別，別，你去其它地方買就不貴嗎？我這兒可是全市最便宜的了，我這兒一斤十塊半，人家一斤半十五塊五了！”奶奶數(shù)學(xué)本來(lái)就不好，被小販這么一說(shuō)便糊涂了，我當(dāng)時(shí)也在想：一斤十塊半，也就是1斤10.5元，單價(jià)是：10.5÷1=10.5，而一斤半十五塊五，也就是1.5斤15.5元，我沒(méi)細(xì)算，想想可能應(yīng)該比1斤10.5元多，但是卻犯了個(gè)致命的錯(cuò)誤。
算錯(cuò)就會(huì)犯錯(cuò)，我向奶奶使了個(gè)眼色，示意讓她買，于是奶奶說(shuō)：“價(jià)格能少一點(diǎn)嗎？”“不能、不能，本來(lái)就比人家便宜，再少，我就虧大了，干脆別賣了�！笨粗∝湹摹罢嬲\(chéng)”的態(tài)度，奶奶于是付了錢，拎著裝好西瓜的袋子就走了。
回到家，我把這件事告訴給媽媽。媽媽聽(tīng)了之后又問(wèn)了一遍價(jià)錢。我說(shuō)：“小販說(shuō)他這兒一斤十塊半，別人那一斤半十五塊五�！眿寢尶扌Σ坏茫瑔�(wèn)“你怎么知道別人那兒貴呢？你再好好的算算�！薄耙�?yàn)檫@兒是10.5÷1=10.5，而別人那兒是15.5÷1.5，反正他這兒便宜”我理直氣壯的說(shuō)。媽媽說(shuō)：你呀，太馬虎了，15.5÷1.5=10.333……,誰(shuí)便宜呀！”
通過(guò)這件事，我知道了數(shù)學(xué)在我們?nèi)粘Ｉ钪羞\(yùn)用十分廣泛，學(xué)好數(shù)學(xué)十分重要，另外還要記�。骸安灰脭�(shù)學(xué)騙人，也不能不懂?dāng)?shù)學(xué)而被人騙！”
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇20
今天中午，我吃飯時(shí)吃到了一塊有一點(diǎn)硬的東西，開(kāi)始我以為米飯?zhí)闪�，嚼了一個(gè)小塊塊，就直接吞了下去，可沒(méi)想到釀成了一個(gè)小小的悲劇。
我把那塊有點(diǎn)硬的東西吞下去時(shí)，沒(méi)有異常。到了放學(xué)，我到爸爸的科室里，一到門口，我就覺(jué)得有股陰寒之氣直沖向我的毛孔，我一進(jìn)去，看到了空調(diào)的溫度是19℃，我嚇了一跳，還好過(guò)了一會(huì)我適應(yīng)了溫度就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到一半時(shí)，我肚子有一點(diǎn)痛，也沒(méi)在意，就以為要大便了。到了家，我就坐到馬桶上，大豆般的汗水都淌了下來(lái)，可我還沒(méi)拉出來(lái)。直到爸爸對(duì)我喊：“好了沒(méi)有，吃晚飯了�！蔽也怕朴频仄饋�(lái)吃飯，才吃了一口，我就來(lái)了360°大旋轉(zhuǎn)，大便狂瀉不止，正應(yīng)驗(yàn)了李白的那句詩(shī)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蔽覄傁胝酒饋�(lái)，“呼啦啦”一聲又拉了一次。這樣來(lái)來(lái)回回十幾次，直到我面部發(fā)白，兩腿直抖，我才好不容易起來(lái)。爸爸給我找黃連素，媽媽給我倒熱水，我把兩粒黃連素給吞下，又把熱水一飲而盡，過(guò)了一會(huì)，方才好了一些。爸爸問(wèn)我：“今天中午吃了什么呀？”“木耳蛋湯，雞柳，長(zhǎng)豆……”我一邊說(shuō)一邊推敲，“長(zhǎng)豆！我吃長(zhǎng)豆時(shí)吃了一個(gè)有點(diǎn)硬的東西，也許是一個(gè)沒(méi)熟的長(zhǎng)豆，下午上體育課的時(shí)候，我摔了一跤，沒(méi)熟的長(zhǎng)豆上有毒素的，一翻滾，毒素全吸附在別的食物上，到你的科室里一受冷，胃就會(huì)很痛，一定是這樣的！哎喲，肚子好痛。”經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的休息，我可算好了。
我一定要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，最先要提出幾個(gè)要求：廚師要檢查菜有沒(méi)有問(wèn)題，特別是長(zhǎng)豆等有毒素的菜，空調(diào)不準(zhǔn)低于或高于室外溫度5℃，以免再有像我一樣的事情發(fā)生。
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇21
在我童年的時(shí)候，曾把三條魚(yú)和兩只烏龜養(yǎng)在一起，我們家三條魚(yú)的悲劇就此展開(kāi)了。
我們家的魚(yú)缸很好看，玻璃的，缸中放了一塊玻璃板子，豎了一個(gè)玲瓏的樓梯，把它分為了兩層。第二層還有一塊大的珊瑚石，是專門給烏龜準(zhǔn)備的“雅房”。
我們家的烏龜挺聰明的，我只能這么說(shuō)。一般人說(shuō)烏龜一翻過(guò)去，它就翻不回來(lái)了，就要等人或同伴來(lái)救援，我們家的烏龜可不一樣，當(dāng)它想爬上珊瑚石時(shí)，如果一爪踏空，掉下來(lái)四腳朝天時(shí)，它會(huì)慢慢蹭，“撲通”掉下水，翻過(guò)來(lái)了！
好了！我們家的三條魚(yú)的悲劇正式拉開(kāi)帷幕了！這三條魚(yú)是我精心挑選的，我幼稚地以為，烏龜和金魚(yú)都是水里的動(dòng)物，放一起會(huì)相安無(wú)事。烏龜已經(jīng)對(duì)我家的三條魚(yú)虎視眈眈了，三條魚(yú)在它們的眼中只是一個(gè)個(gè)等著龜吃的美味“三文魚(yú)”。
烏龜吃魚(yú)很有策略：居高臨下！烏龜一只接一只爬上珊瑚石，第一招，完成！第二招：先發(fā)制魚(yú)，我們的龜方準(zhǔn)備下?lián)淞�，可我家的小魚(yú)兒可不是吃素的，一 個(gè)個(gè)警覺(jué)地眨巴著大眼睛，躲到了玻璃板下面，以為那兒是它們避風(fēng)的港灣，可烏龜不會(huì)就此罷休。第三招：欲擒故縱。一只龜向另一只龜好像說(shuō)“兄弟，我們分頭 行動(dòng)，代號(hào)：龜吃魚(yú)！”
一只龜守在了珊瑚石上，另一只卻裝著一副“不關(guān)我事”的樣子，一步步走下樓梯。突然，下到水中的烏龜殺了個(gè)“回馬槍”，向魚(yú)兒沖去，魚(yú)兒受驚了，紛 紛游了出來(lái)，珊瑚石上的烏龜抓準(zhǔn)了機(jī)會(huì)，“撲通”一聲，水面上濺起了一個(gè)碩大的水花，水花內(nèi)一條魚(yú)兒掙扎著，我在旁邊看得驚呆了！
這是我童年一段珍貴的回憶，后來(lái)，我才知道烏龜為什么會(huì)吃魚(yú)、要吃魚(yú)，這是因?yàn)槿跞鈴?qiáng)食是這個(gè)星球永恒不變的事理。
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇22
晚飯后，剛收拾好桌子，門鈴就“叮咚叮咚”地響了起來(lái)。
來(lái)著不是別人，又是同院的老鄰居張奶奶，她是我家的老常客了，一來(lái)就天南地北地??賂雒煌輟＝裉燜?蟾龐旨庇詬?頤峭嘎兜恪襖閑攣擰繃稅桑
她一步跨進(jìn)門，往凳子上一坐，兩只大腿一疊，話便像沖開(kāi)閥門的水，源源不斷地噴涌出來(lái)……
扯了半天山海經(jīng)，終于停了下來(lái)，喝了口茶，半晌，她突然想起了什么似的，急不可待地問(wèn)奶奶：“喂！你知道嗎？”
“什么呀？”奶奶有點(diǎn)莫名其妙。
“哎呀！你呀！整天不出門，告訴你，就是碼頭對(duì)面 那個(gè)賣餃子的王老太，”張奶奶故意頓了頓，賣了個(gè)關(guān)子，然后才慢悠悠地說(shuō)，“可憐吶，她跳河！”
“有這種事。她為什么？”奶奶放下手中的活，驚訝的問(wèn)。
“哎！還不是她那老的大兒子，哎呀呀！嘖嘖，作孽呀！她大兒子在外面賭輸了錢，向他娘一伸手，張口就要兩千元，王老太吃了大半輩子苦，才攢了那么點(diǎn)錢，小兒子還要結(jié)婚，哪能給她，老大就破口大罵……”
“那還了得，要是我就跟他拼了這條老命�！边@是奶奶氣得發(fā)抖的聲音，張奶奶擺了擺手，接著說(shuō)：“王老太一氣之下，就刷了兒子兩個(gè)耳光�！�
“打得好！”奶奶的臉上終于露出一絲快慰。
“別說(shuō)了，那孽種竟然大打出手，把她娘拳打腳踢，把屋里的東西摔了個(gè)精光。”張奶奶擦了下眼睛，接著說(shuō)，“王老太也太軟弱了，一氣之下就跳河，幸好被漁民救了起來(lái)，那沒(méi)良心的兒子還在岸上大罵：‘死婆子，你跳啊，你再跳……’哎！造孽呀！”
聽(tīng)了張奶奶的一番話，我默默的想：連烏鴉都有反哺之心，而有些人連禽獸都不如，這到底是父母不教之過(guò)，還是社會(huì)壞風(fēng)氣之責(zé)，還是……
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇23
同是青蛙，一只悠閑地在池塘里戲水，一只卻被壓死在路邊上，不是沒(méi)有選擇，只是不愿背棄現(xiàn)狀，豈知這不愿需以生命為代價(jià)。
慘死的冤魂，我同情它，可憐它——這個(gè)安于現(xiàn)狀的可憐兒。
由物及人，世界上又有多少人放不下習(xí)慣的一切，最終悲劇收?qǐng)觥７街儆�，天資聰穎，少負(fù)盛名，其父帶著他走親訪友，滿以為這樣便可衣食無(wú)憂�？上�，荒廢學(xué)業(yè)，不思進(jìn)取，最后只能泯為眾人。他的安于現(xiàn)狀，毀了自己。現(xiàn)在的一些富二代更是仗著家中有錢，不學(xué)無(wú)術(shù)。他們肆意揮霍，過(guò)著紙醉金迷的貴族生活，一旦破產(chǎn)，這些安于奢侈生活的人該何以度日？
一幕幕安于現(xiàn)狀的悲劇，警醒著世人：該果斷抉擇，尋求人間喜劇。
歐陽(yáng)夏丹做到了，從上海一姐到中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播主持人，她以一顆拼搏的心，一路高歌勇進(jìn)；徐崢也做到了，從《人在囧途》到《人在囧途之泰囧》，他以平凡的搞笑，笑倒了一群人，賺了個(gè)盆滿缽豐；殘奧會(huì)的健將們亦做到了，從默默無(wú)聞的殘缺者到賽場(chǎng)上的雄姿英發(fā)的勇士，他們以堅(jiān)忍的毅力，詮釋著他們的不安于現(xiàn)狀。
他們，沒(méi)有停下自己的腳步，沒(méi)有放棄追逐的夢(mèng)想，沒(méi)有用暫時(shí)的溫暖軟化自己，于是他們變得耀眼。
有人說(shuō)：“飛翔，不是因?yàn)轱L(fēng)吹，而是源于一顆不安定的心。”
或許是吧，我不愿屈從于暫時(shí)的安定，即便它此刻正給我無(wú)限溫暖，我更向往永久的燦爛。如同那只生活在深水池塘的青蛙，一次勤勞永生安全。
壓死的青蛙是愚蠢的，經(jīng)過(guò)幾千年進(jìn)化的人該變得聰明才是。學(xué)會(huì)不安于現(xiàn)狀，遠(yuǎn)離那些看似舒適，實(shí)則危險(xiǎn)的地帶。
悲劇，也許每天在重復(fù)上演。
喜劇，也許一刻也不曾罷演。
而選擇權(quán)，屬于我們。
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇24
“帶我出去玩玩？上白云觀？不，晚點(diǎn)了，街上蹓蹓去？！”
祥子不肯去。他覺(jué)得帶這么一個(gè)老婆出去很可羞，他更害怕被其他車夫看到，不體面，在他背后嘀嘀咕咕。后來(lái)虎妞就不想讓祥子拉車了，而是滿足自己所想到的一切祥子后所厭惡的，使祥子一“家”生活愈加困難�；㈡じ前涯莻�(gè)問(wèn)題問(wèn)出來(lái)了：使劉老頭、所有人和廠車夫認(rèn)為他貪財(cái)，自己被壓在老婆地位之下的問(wèn)題。
他實(shí)在太苦了，而又要臉，這是他性格的缺點(diǎn)，也是他人性的缺點(diǎn)：他恨不得雙手掐她的脖子，把一切都掐死，而后自己抹了脖子。
他們不是人，得死；他自己不是人，也死，大家不用想活著！”這短短一句話，卻道出他的一生心酸（但他為什么沒(méi)有一死了之？）
我又想到他的缺點(diǎn)真正使他走向墮落的，而決無(wú)其他的什么原因；他的懦弱無(wú)能，而又，固執(zhí)己見(jiàn)，從不吸取任何人的什么意見(jiàn)，且無(wú)論親近與否。高媽出的幾個(gè)主意、虎妞的、老車夫的，他全盤不接。錢這個(gè)東西像戒指，總在自己手上好”與之反面的“成功”案例，卻是劉四爺?shù)木鳎核膊焕�，也不賣力氣，憑“心路”吃飯。
他結(jié)婚以后，車也拉得愈發(fā)吃力了，使他變成如此的，也是“家”里“吃人血”的“妖精”，你空有力量得去當(dāng)人家的奴隸：作自己老婆的玩物，做老丈人的奴仆。一個(gè)人只是一只烏，給人家唱，但隨時(shí)會(huì)被賣掉。祥子的生活也變得更加艱難。
歸根結(jié)底我想說(shuō)，祥子變成無(wú)產(chǎn)階級(jí)乞丐，固然有社會(huì)的原因，也有自己的原因懦弱無(wú)能，沖動(dòng)錯(cuò)誤的選擇，固執(zhí)己見(jiàn)而不聽(tīng)取他人，太好面子。
祥子雖是社會(huì)的悲劇，更是個(gè)人的悲劇。悲劇的人生，現(xiàn)在的社會(huì)又何嘗少呢？
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇25
我本是一瓶330ml的可口可樂(lè)，之前一直被放在超市的貨架上。一天，一位看起來(lái)十分傲慢的人想把我買回去，結(jié)賬時(shí)還怪聲怪氣地跟老板討價(jià)還價(jià)。
回到家后，他把我放進(jìn)了冰箱，直到我肚子里的水都涼了，才把我拿了出來(lái)。然后打開(kāi)我的天靈蓋，一飲而盡。我以為接下來(lái)我便可以進(jìn)入垃圾桶，不再過(guò)問(wèn)世事�？蓻](méi)想到他卻把我一腳踩扁，而后直接把我從30樓扔了下去。當(dāng)時(shí)的我驚恐無(wú)比，心想：我應(yīng)該進(jìn)入垃圾桶才對(duì)呀，這樣對(duì)我難道不犯法嗎?
隨后，我在空中一邊快速地下落，一邊翻滾、轉(zhuǎn)圈。就在快落地時(shí)，我感覺(jué)腳好像踩到了什么東西，還發(fā)出了頭骨碎裂的“咔咔”聲——原來(lái)我砸中了一個(gè)小女孩。等警察和醫(yī)生趕到時(shí)，那小女孩卻因失血過(guò)多身亡了。警方為了查出兇手便把我?guī)Щ亓司�，�?duì)我進(jìn)行了DNA和指紋的檢測(cè)，可因?yàn)榉N種原因都查不出結(jié)果。突然，警方想到了關(guān)鍵點(diǎn)：作為一個(gè)易拉罐，從幾層樓掉下來(lái)時(shí)會(huì)砸死人呢?于是乎，他們又開(kāi)始把二十八樓及以上的住戶都查了一遍。
輪到詢問(wèn)我主人時(shí)，他卻理直氣壯地說(shuō)：“你們可不要冤枉好人，我可以拿我的人頭擔(dān)保，這件事絕對(duì)不是我做的�！倍煲矡o(wú)可奈何了�；仡^再看看那女孩的父母，早已哭得泣不成聲。
沒(méi)辦法，女孩一家只好將整幢樓都告上了法庭，而我就成了唯一的證物出現(xiàn)在了法庭上。當(dāng)一聽(tīng)到所有人都要賠錢，我的原主人卻叫屈聲最響亮，看到他那副丑陋的嘴臉我就來(lái)氣，而其他住戶也為此背了黑鍋。
那對(duì)父母如愿拿到了賠償金，一共30萬(wàn)。但是多少錢都不能讓他們的女兒復(fù)活，這是一個(gè)雙方俱損的悲劇，所以我們千萬(wàn)不要為了一時(shí)的方便而犯下了永遠(yuǎn)無(wú)法挽回的錯(cuò)誤。
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇26
大文豪魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“悲劇就是將美的東西毀滅給人看�！笨倳�(huì)有人道出悲劇，事之不幸也，避之。但其實(shí)悲劇背后也有一番無(wú)與倫比的美。
文學(xué)作品中，悲劇的綜計(jì)處處可尋。《哈姆雷特》中為信念付出生命的復(fù)仇王子，綁在高加索山上忍受烈日灼燒的普羅米修斯，還是《泰坦尼克號(hào)》中甜蜜愛(ài)情的結(jié)局，這些都是悲劇，卻無(wú)一不撩動(dòng)人們的心，引人深思，其后不乏為之傾淚的人。
會(huì)有人說(shuō)，悲劇讓人心生悵惘，還有什么意義？在我看來(lái)正是有了悲劇，人們才能體會(huì)到真正的美。
史鐵生，一個(gè)畢生在悲劇中演繹自我的堅(jiān)強(qiáng)者，以筆桿支撐，在書(shū)中行過(guò)人生八千里路云和月，用文字化作羽翼，帶他飛躍各個(gè)角落。殘疾，是身體的悲劇，在那樣凌云壯志的歲月里忽的一下沒(méi)了雙腿，這是任誰(shuí)也接受不了的悲劇。他在輪椅上思考，在地壇中思緒萬(wàn)千，悲哀和沮喪排出體外，留下一份對(duì)悲劇的淡然和感激。他站起來(lái)了，比我們高大，踏得更遠(yuǎn)，更快。這是在悲劇中演繹的生命之美。
真正體會(huì)出來(lái)的美是愛(ài)，是逆境中的堅(jiān)持，是絕望深處的吶喊，是雖千萬(wàn)人吾往矣的勇氣，即使結(jié)局是悲劇，及時(shí)世事不如人意，至少我們努力過(guò)，就不枉在人世中走一遭。這也是藝術(shù)家們畢生精力創(chuàng)造悲劇的苦心吧！
我們不能理解悲劇，就像我們只能體會(huì)來(lái)自喜劇單純的快樂(lè)。喜劇終將是美麗的，雖能將生活中最美妙的東西搬上熒幕，搏你一笑，卻不管生活是否將匕首插進(jìn)你的心臟最柔軟處。
悲劇才是一種原生態(tài)的美，將現(xiàn)實(shí)擺在你面前，赤裸裸，血淋淋的。
所以讓我們用一顆赤子之心去品味悲劇，用仰視的目光去敬畏悲劇，用雙手去發(fā)現(xiàn)悲劇。
悲劇的藝術(shù)不正在于它背后引人深思的美嗎？
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇27
“回家了！”剛回到家，我就坐在電視機(jī)前津津有味地看了起來(lái)。突然，我的肚子“咕咕咕”地打起了警鐘。無(wú)奈之下，我只能滿屋子的地找吃的。只見(jiàn)桌子上放著一瓶潤(rùn)膚露（那時(shí)我還不識(shí)字）。定睛一看，那不是上次媽媽給我聞的，香噴噴的那個(gè)東西嗎？媽媽這個(gè)小氣鬼，自己把它私吞了，都不給我嘗一點(diǎn)。想到這里，我心里格外不爽。我趕緊把它拿起來(lái)，生怕被別人搶走似的。我吃了一口，嗯，還不錯(cuò)。于是我狼吞虎咽地吃了起來(lái)，直到把整瓶潤(rùn)膚露都吃完了，我還意猶未盡。
到了晚上，媽媽要用潤(rùn)膚露了，卻突然發(fā)現(xiàn)桌子上的潤(rùn)膚露不翼而飛了。就在家里的角角落落都找了一遍，都沒(méi)有潤(rùn)膚露的蹤跡。正當(dāng)媽媽自認(rèn)倒霉準(zhǔn)備再買一瓶時(shí)。突然盯住了正在看電視的我，于是抱著最后一絲希望跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“寶貝，潤(rùn)膚露是不是你拿的？”“不是�！蔽覐�(qiáng)裝鎮(zhèn)定的說(shuō)。可心里卻緊張極了，要是被媽媽發(fā)現(xiàn)怎么辦。而媽媽似乎看出了破綻，便說(shuō)：“寶貝，如果是你拿的，不要說(shuō)謊好不好？”最后，在媽媽的糖衣炮彈下，我敗下了陣。“好吧是我拿的。誰(shuí)叫你每次都不給我吃！”我氣憤的說(shuō)。媽媽驚訝的問(wèn)：“什么？吃？”“對(duì)呀，所以我把那東西吃了，很好吃的。”我理直氣壯的說(shuō)。“什么，你把它吃了！”媽媽的大喊道。媽媽的態(tài)度來(lái)了一個(gè)，一百八十度大轉(zhuǎn)彎，趕緊把我送進(jìn)了醫(yī)院。
到了醫(yī)院，媽媽給我講了許多吃潤(rùn)膚露的壞處，還告訴我，這潤(rùn)膚露根本不是吃的。聽(tīng)到這些，我的心里害怕了，就像在心里栓了一塊大石頭，時(shí)不時(shí)要擔(dān)心掉下！
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇28
“轟隆轟隆……”隨著一聲聲巨響，地動(dòng)山搖。
濃煙滾滾襲來(lái)淹沒(méi)了整個(gè)火車站。兩分鐘前，這里是如此寧?kù)o：蜿蜒的鐵軌上行駛著長(zhǎng)長(zhǎng)的火車。繁華的商店里人山人海，買東西的人們像一條長(zhǎng)龍，一直延伸到門外。此時(shí)鐵軌已經(jīng)被炸得扭曲，像一條蛇被兇殘的人們砍成兩段。車廂也被炸得翻倒在地。它那堅(jiān)硬的鐵皮被炸了一個(gè)大洞，還不斷地?zé)鸹鹧�，一�?jié)節(jié)車廂像玩具車被調(diào)皮的小孩給拆了。原本那巨人般的天橋，插著五顏六色的小旗子，此時(shí)旗子已經(jīng)燒了起來(lái)，仿佛對(duì)著天橋哭泣。天橋下充滿著哭叫聲，人們有的在呼喚著自己的親人，有的慢慢爬向出口，有的早已失去了知覺(jué)。天橋的鋼筋鐵骨倒塌下來(lái)，壓在人們的身上。站臺(tái)上的人山人海早已無(wú)影無(wú)蹤。候車大廳一片狼藉，商店里的商品也已經(jīng)被燒成灰燼。
突然，從不遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣孩童的哭聲。原來(lái)這聲音的主人是一個(gè)可憐巴巴的小男孩。他的衣服破爛不堪，頭發(fā)很凌亂，有許多灰塵。他的額頭上有些血跡，不知是他自己的還是別人的，臉上布滿了眼淚。他的眼睛瞪得老大老大的，似乎在尋找自己的親人，嘴巴張著要喊著他的媽媽，可是他已經(jīng)哭啞了，手里緊緊的抱著他的布娃娃，那是他唯一的.伙伴。面對(duì)這一切他只能不停地哭，可是人們都在逃命，沒(méi)有人來(lái)理會(huì)他。看到這一幕，我的心像被針扎一樣痛，小男孩的親人在哪？他如果沒(méi)有了親人，未來(lái)會(huì)怎樣？我想他長(zhǎng)大一定會(huì)痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)奪走了他們的幸福生活！
希望熱愛(ài)和平的人勇敢的站起來(lái)，阻止這樣的悲劇再次出現(xiàn)。
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇29
早上看了一則新聞，題目是《她有四個(gè)兒子……》看完以后，一直郁悶著。
記得很早就看過(guò)安徒生的童話故事《賣火柴的小女孩》。結(jié)局大家都知道了，小女孩凍死在大年夜。它只是個(gè)童話。今天的悲劇發(fā)生在現(xiàn)實(shí)的生活中。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的。老人有4個(gè)兒子，3個(gè)女兒。老人把他們拉扯成人，又用盡微薄之力，給4個(gè)兒子蓋房子結(jié)婚，他們同時(shí)和老人生活在一個(gè)村子里。終于在完成了自己的使命之后，以為可以安度晚年了�，F(xiàn)實(shí)呢，兒女的長(zhǎng)大成人，晚年的老人并沒(méi)有享受到天倫之樂(lè)，反而是因?yàn)橘狆B(yǎng)問(wèn)題，兒子們互相推托。在村委會(huì)的協(xié)調(diào)下，4個(gè)兒子每個(gè)人一個(gè)月的輪流贍養(yǎng)。老人遭受的白眼和冷落就更是無(wú)法述說(shuō)。在老四完成了一個(gè)月的贍養(yǎng)之后，輪到大哥家了。早早的四兒子和媳婦把老人送到了大哥家的門口，家里沒(méi)人，門鎖著。他們竟然將老人放在了大門口，連同老人的一堆破爛的被褥。大哥家一天無(wú)人回來(lái)。老人就在老大家門口蹲了一整天。沒(méi)吃到一點(diǎn)飯菜，沒(méi)喝上一口水。也許是其他的兒子覺(jué)得這個(gè)時(shí)間段應(yīng)該由老大來(lái)負(fù)責(zé)照顧老人，所以他們對(duì)老人的困難不聞不問(wèn)。
結(jié)局是老人凍死在大兒子家門口。而且是冬天的夜晚，也是最親的骨肉至親的兒子家門口……
看到這樣的結(jié)局，淚水不由自主的流了出來(lái)，為老人，沒(méi)有在早年對(duì)孩子有個(gè)好的教育，才有今天的結(jié)局，為兒子們，俗話說(shuō)：“父母的今天就是你們的明天�！泵魈斓哪�，會(huì)不會(huì)也跟老人一樣重演著賣火柴女孩的童話……
世上只有媽媽好，有媽媽的孩子是塊寶。今天我想說(shuō)：世上只有媽媽好，媽媽也是我們的寶。含著淚打完這篇文字的時(shí)候，感覺(jué)是除了可恥之外，悲哀源自心底。愿悲劇不再重演。
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇30
不知怎么的，近來(lái)廈門的電視、報(bào)紙報(bào)道交通事故引發(fā)的悲劇越來(lái)越多，一幕幕悲慘的場(chǎng)面令人震驚，我不由發(fā)出感嘆：廈門的交通是怎么啦！
在近來(lái)無(wú)數(shù)交通事故中，最讓人震驚和憤怒的就是前段日子檳榔路公交車撞死一位八歲的小女孩。那天，這位小女孩正行走在斑馬線上要去上學(xué)。突然一輛32路的公交車超速駛來(lái)，在眾目睽睽之下，在人們視為“生命線”的斑馬線上，公交車活生生地將這位小女孩當(dāng)場(chǎng)撞死。腦漿流出，現(xiàn)場(chǎng)留下了一條二、三米長(zhǎng)的血跡。這突如其來(lái)的慘狀令當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的所有人都蒙了。聞?dòng)嵹s來(lái)的家長(zhǎng)和教師撫摸著她，已哭不出聲來(lái)，昏到在一旁。那場(chǎng)面使圍觀者無(wú)不為之動(dòng)容，紛紛譴責(zé)那如“劊子手”一般的司機(jī)。
人們議論紛紛，有的說(shuō)：這斑馬線是行人通往另一邊的“天橋”，現(xiàn)在連安全都沒(méi)有保障，那怎么能行呢？有的因擔(dān)心自已年幼的子女上學(xué)路上的安全問(wèn)題而焦急萬(wàn)分。還有的說(shuō)：現(xiàn)在的駕駛員道德品德越來(lái)越差了。小女孩的一位鄰居說(shuō)：那是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小女孩，孝敬父母，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是父母未來(lái)的希望，這個(gè)幸福美麗的家庭不知今后該怎么辦！
悲劇已經(jīng)發(fā)生，年輕的生命不能白白地死去！在無(wú)數(shù)個(gè)交通事故中，行人和司機(jī)都應(yīng)該認(rèn)真反醒了。如果司機(jī)在斑馬線上能認(rèn)真行駛，如果行人不橫穿馬路，如果道路更加通暢，如果交通警察更加盡職……或許那一樁樁交通事故就不會(huì)發(fā)生。
讓我們從自己做起，從生活中的每一件小事做起。只要大家遵守交通規(guī)則，司機(jī)和行人互相禮讓，互相尊重，悲劇就不會(huì)再重演，廈門就會(huì)成為當(dāng)之無(wú)愧的文明城市。
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇31
“我要進(jìn)前三，一定要！我一定要超越他們�！边@是我在上一次跑800米的時(shí)候，我對(duì)自己的要求，但最后我只得了第四名，我失敗了……時(shí)隔六年，現(xiàn)在我又有機(jī)會(huì)來(lái)參加800米長(zhǎng)跑，這次我一定要進(jìn)前三，我要一雪前恥。
為了這次能取得好成績(jī)，我每天都加強(qiáng)鍛煉。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，我參加的項(xiàng)目也到了，我們各就各位，裁判員一聲令下：“跑！”我心里不禁地抖了一下，但我還是往前沖出去了，一圈，兩圈，這時(shí)我已差不多耗盡一半的力氣，心理想著還有一圈+50米就到終點(diǎn)，加油。我時(shí)刻記著我一定要跑進(jìn)前三。于是，急于求成+著急+狂怒=一個(gè)已經(jīng)狂奔到極點(diǎn)的我，這時(shí)又下著雨，這雨讓我感到了一股深深涼意……不久，就有人超上來(lái)了�？晌�?jiàn)^力奔跑，但也無(wú)濟(jì)于事。因?yàn)�，這時(shí)我自己的情況有點(diǎn)糟糕，雙腿發(fā)軟，軟綿綿的使不上力，四肢都在發(fā)抖，腦子還有點(diǎn)眩暈，但我還是咬了咬牙，我要超越我前面一位�？禳c(diǎn)，再快點(diǎn)，但我自己低估了這次比賽。我心就有這樣一個(gè)概念：“寧教我負(fù)天下人，休得天下人負(fù)我�！睘榱诉@次比賽雖說(shuō)我練習(xí)不是最多的，但我還是有練習(xí)。這次還是沒(méi)能超過(guò)去，看著他們從我前面跑過(guò)去，這時(shí)我又想起了上次那痛苦而悲慘的經(jīng)歷。眼睜睜看著被他們超越了，我又一次悲劇，這是歷史要重演嗎？我腦子一片空白，老師的加油聲，同學(xué)們的加油聲暈繞耳畔，使我更想超越，但我也已經(jīng)像泄了氣的皮球一樣不行了……
在最后的100米時(shí)，看著他們超越我，50米時(shí)超越我，又一次的悲劇了，雨下的更大了，仿佛雨水都在為我的失敗哭泣，我身體很冷，但我心里更冷。這次我只取得了第五名，沒(méi)能進(jìn)前三，又一次的悲劇重演。哎……
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇32
2020年12月25日，圣誕節(jié)，應(yīng)該是一個(gè)令人開(kāi)心的日子，可我卻怎么也高興不起來(lái)。
我一到學(xué)校，就有一種預(yù)感，今天會(huì)發(fā)生一件讓我既興奮又“難忘”的事。果不其然，今天是沈家銘的生日，他送了我們班每人兩雙手套，一雙全指，一雙半指。你一定會(huì)很驚訝：生日不應(yīng)該是我們送他禮物嗎？怎么他還送我們禮物呢？在這里，我要代表全班向他說(shuō)一聲“謝謝”，來(lái)表達(dá)我們對(duì)他大方的感激。
他的生日派對(duì)開(kāi)始了，在掌聲中他吹滅了蠟燭，大家開(kāi)始吃蛋糕，吃完蛋糕后，發(fā)生了一個(gè)個(gè)悲慘的故事。而我就是其中一個(gè)。
在我吃蛋糕時(shí)，突然聽(tīng)到外面?zhèn)鱽?lái)一聲“啊，救命啊”！我聞聲跑去，想去一探究竟�！鞍�！沒(méi)看到我走出來(lái)嗎？你……你……太可惡了！”我叫道，“怎么回事？”原來(lái)我剛跑出來(lái)，臉上就被陳子軒拿著奶油的手“襲擊”了，我的臉上立刻多了一個(gè)奶油手印。立馬我也加入到了這場(chǎng)“戰(zhàn)役”當(dāng)中，我手中蘸了一些奶油，躲在門后面，來(lái)一個(gè)，就出去“殺”一個(gè)，把奶油涂到他們臉上，他們有的反應(yīng)遲鈍，驚呆了；有的動(dòng)作敏捷，逃跑了；有的英勇頑強(qiáng)，反擊了。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)混戰(zhàn)后，我變成了一個(gè)“石灰人”，臉上和頭發(fā)上都是奶油，我有些失落。但當(dāng)我看到“方思岑牌石灰人”和“陳子軒牌石灰人”后，我的心情豁然開(kāi)朗，因?yàn)樗麄儽任覒K多了。咋一看，方思岑臉上和手上都是奶油，怎么還戴著一雙手套呢？哦！原來(lái)，那是奶油！陳子軒呢，像是剛從干洗店跑出來(lái)似的，頭上全是泡沫，仔細(xì)一瞧，原來(lái)也都是奶油！我忍不住哈哈大笑。
怎么樣，今天的生日派對(duì)是不是還挺刺激的？你有沒(méi)有同情我呢？
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇33
“哎喲”，聽(tīng)，籃球場(chǎng)上又傳來(lái)了呻吟聲。不知是我們技術(shù)不到位，還是打球時(shí)過(guò)于“拼命”，籃球小組屢次發(fā)生悲劇事件，這不，悲劇又在老師身上發(fā)生了。
體育老師大概嫌坐在旁邊傻看太無(wú)聊，便加入到我們隊(duì)伍一起打籃球。見(jiàn)體育老師加入進(jìn)來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都緊張起來(lái)。三四個(gè)人上去把老師圍了個(gè)水泄不通，有一個(gè)同學(xué)竟抱住老師的腰不放，老師走到哪兒，他就被拖到哪兒。
嚴(yán)重犯規(guī)，可這里是世界上最不公平的籃球賽，沒(méi)有觀眾，也沒(méi)有裁判，體育老師無(wú)奈之下，用腳往后一踢，才踢下了那個(gè)同學(xué)，直奔籃板。一同學(xué)急了，上來(lái)?yè)屒�，想從下面把球打下去，不料，一個(gè)沖天拳打在老師下巴上。此時(shí)老師正要投球，挨了一拳，身體改變了位置，又有一指尖很長(zhǎng)的同學(xué)起身一跳，要蓋老師的球，個(gè)子卻太矮，蓋帽變成了耳光，沒(méi)打著球卻糊在老師的臉上，“啪”的一聲，留下了一個(gè)大紅手印，老師的球愣是沒(méi)進(jìn)。
這時(shí)，和體育老師一伙的一位同學(xué)眼疾手快，趁亂搶下球，使勁投向籃板，結(jié)果用力過(guò)猛，球打在籃板上，彈了回來(lái)，砸向還在籃板下捂著臉的老師。我們都尖叫著看著老師，老師則一臉茫然，對(duì)我們的舉動(dòng)很詫異。直到籃球重重地落下來(lái)，把老師的頭狠狠地砸了一下，老師把頭一縮，這才清醒過(guò)來(lái)。這時(shí)的老師像個(gè)拳擊手，被同學(xué)們重?fù)袅藥紫潞�，已下盤不穩(wěn)，搖搖欲墜，那位和老師一伙的同學(xué)準(zhǔn)備給老師磕頭認(rèn)罪，不過(guò)最后還是被老師憤怒的眼神給秒殺了。
籃球場(chǎng)上的訓(xùn)練還在進(jìn)行著，悲劇還在發(fā)生著，體育老師已經(jīng)生氣了，各位仁兄打籃球可要加小心哦！
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇34
去年冬天，當(dāng)小麻雀海兒還是一枚蛋時(shí)，出生在一間平房的屋檐之下。隨著春天的來(lái)臨，海兒的媽媽將它孵化了，可海兒才把羽毛長(zhǎng)齊，悲劇就發(fā)生了。
這還得從一群不懂事的孩子發(fā)現(xiàn)它們這一家說(shuō)起，那時(shí)海兒羽毛豐盈，馬上就要到了一只鳥(niǎo)生命中最重要的階段——學(xué)習(xí)飛行。但是忽然鳥(niǎo)媽媽發(fā)現(xiàn)總有一群孩子在暗處觀察它們，鳥(niǎo)媽媽越發(fā)不安，終于幾天后的一件事情讓鳥(niǎo)媽媽的不安得到了證實(shí)。
那幾個(gè)孩子在一天中午拿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹棍直搗向鳥(niǎo)巢，鳥(niǎo)巢一下掉了下去，鳥(niǎo)爸爸鳥(niǎo)媽媽會(huì)飛，驚嚇中飛走了，但海兒還不會(huì)呀。一下子掉了下來(lái)，被一個(gè)小男孩兒抓住了。海兒被抓回他的家中。麻雀爸爸媽媽看著也無(wú)能為力，只能眼睜睜地看著孩子被抓走，發(fā)出凄厲的鳴叫。
在小男孩兒家中，關(guān)在籠子里的海兒開(kāi)始拒食，小米、玉米一口不吃，水不喝一口，最后被餓得半死不活。小男孩兒一看這樣也不好玩了，就把它當(dāng)作垃圾扔了出去，海兒摔斷了一條腿，折了一只翅膀，它忍著劇痛走到一個(gè)垃圾堆旁。下雨了，冰涼的雨水打在它身上，海爾瑟瑟發(fā)抖。在人們眼中，春雨是那么的美好，但在海兒看來(lái)，冰涼的雨水打在身上只是加重了它的痛苦而已。終于在寒冷和饑餓的打擊之下，它閉上了眼睛，再也沒(méi)有睜開(kāi)。
沒(méi)人知道海兒去世前在眼中是否看到了自己的爸爸媽媽。它恐怕只有對(duì)那些小孩兒行為的不解——為什么？為什么？為什么我的生命在他們的眼中如同兒戲。
請(qǐng)珍愛(ài)野生動(dòng)物，它們也是有生命的，希望海爾的悲劇不要再重演。
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇35
春天醒了，只有它不開(kāi)心。因?yàn)樗且恢粚?duì)咸魚(yú)過(guò)敏的貓仔。
一只貓媽媽生了一群小貓，但其中有一只很特別，其他都先吃母乳長(zhǎng)到一定程度的時(shí)候，就可以吃魚(yú)干兒了，但那只小貓只要聞到魚(yú)的腥味，就渾身發(fā)癢，小貓對(duì)魚(yú)過(guò)敏。它每次看到兄弟姐妹們吃魚(yú)，只能用手捂著鼻子到一邊看著,眼神里滿是失落，心情沮喪到了極點(diǎn)。小貓看著樹(shù)上的桃花慢慢地落下來(lái)，不由得悲從心來(lái)，這個(gè)春天對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)悲劇。小貓嘆息道。
突然，有人拍了拍小貓的背，它被嚇了一大跳。小貓轉(zhuǎn)過(guò)身去看，咸魚(yú)的腥味兒一下就鉆進(jìn)了它的鼻子里，它頓時(shí)感到渾身上下都很難受，又癢又麻，還有些痛。小貓一下子就倒在了地上，原來(lái)是它的兄弟姐妹們?cè)谧脚�，看到它倒在地上，它們哈哈大笑著……小貓艱難地站起來(lái)，它們又把它推倒，并對(duì)它說(shuō)：“哪有不吃魚(yú)的貓啊，你可真丟我們貓的臉�！�
“你們?cè)俅蛭�，我就回去告訴媽媽�！�
“你敢，你要是去告訴媽媽，我們就見(jiàn)你一次，打你一次!”
“只要你不打我，我就不告�！�
從此以后，小貓的兄弟姐妹們每天都要捉弄它，它很無(wú)助，但也只能默默地忍受著。小貓對(duì)咸魚(yú)味兒的過(guò)敏一天比一天嚴(yán)重，身體越來(lái)越虛弱，可沒(méi)有人在意它。
終于有一天，小貓永遠(yuǎn)地、悄無(wú)聲息地離開(kāi)了，當(dāng)其他貓們照樣拿著魚(yú)來(lái)嚇?biāo)�，發(fā)現(xiàn)它一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，怎么呼喚都醒不過(guò)來(lái)了，摸了摸它的心跳，已經(jīng)沒(méi)了。它們很害怕。但還是壯著膽告訴了媽媽，媽媽雖然很難過(guò)，沒(méi)有責(zé)怪它們，而是給小貓辦了一個(gè)隆重的葬禮，把它葬在那棵桃樹(shù)下。
在美麗的春天里，小貓像樹(shù)上的桃花一樣化為了大地的一部分，它這一生都不知道魚(yú)的味道。
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇36
我畢業(yè)了，可畢業(yè)證又不可以當(dāng)飯吃，于是我找了十幾個(gè)同學(xué)，成立了“捕獵團(tuán)”，以偷雞為主。我成績(jī)好，當(dāng)了頭頭。
我們偷雞，不，捕獵團(tuán)自從成立，就對(duì)雞舍攻擊多次，一次還咬死了幾只狗，自已都驕傲。今天，我又要進(jìn)攻了。
月亮被云趕走了，我行動(dòng)了。我對(duì)大家說(shuō)“你，來(lái)站崗。你們，繞到雞舍后面，剩下的跟我來(lái)�！背霭l(fā)了，我見(jiàn)屋子里是黑的，就大膽地走大路。突然，一道金光沖上天空，“啪”炸開(kāi)了�！靶盘�(hào)彈！不好！”我們想跑，卻晚了。草堆、草垛、石磨后面出現(xiàn)一個(gè)個(gè)小腦袋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的狗橫沖直撞過(guò)來(lái)。我想鉆草叢里，可沒(méi)有，我只好高喊：“分開(kāi)突圍！”我?guī)е爸嵌嘈恰�、“二�?quot;、“飛毛腿”突圍出去了，身后是“汪、汪汪”的犬叫和“咔、咔咔”的殘叫。
正逃著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，別的黃鼠狼來(lái)了。我使勁喊：“我們被伏擊了！快逃！”他們也跑了。跑啊跑，終于，我說(shuō)：“可以……呼喘……休息！”話沒(méi)說(shuō)完，自己先“轟”倒在地上“呼喘、哈——”的喘氣。正在休息的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)條，緩緩移動(dòng)，是一支槍管！我還沒(méi)喊，槍就幫我叫了“呯！”大家回頭，一個(gè)成員倒下了，大家四散而逃。血的味，飛入我的鼻孔，狗，沖來(lái)，槍，無(wú)情地移動(dòng)，大家，無(wú)助的倒下……最后兩個(gè)成員被狗圍住，我氣憤地沖去，“喲”的一聲，我的嘴里全是咸的東西。
兩個(gè)成員跑來(lái)，“咔！”我生氣了：“跑吧！”他們只好向遠(yuǎn)方跑去，“別忘了給我的墓上放雞！”我回頭，沖向敵人……狗的脖子一個(gè)又一個(gè)斷了，血讓我成了血黃鼠狼，地球上的東西好像也紅了。
我對(duì)著血紅的殘?jiān)�，默默的望著。背后，是幾十支槍管…�?/p>
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇37
朱光潛說(shuō)過(guò)：“人生的悲劇尤其使我驚心動(dòng)魄；許多人因?yàn)槿松啾瘎《^厭世，我卻以為人生有價(jià)值正因其有悲劇”誠(chéng)然，沒(méi)有誰(shuí)的人生不存在悲劇，悲劇的發(fā)生，讓人的品格更顯高尚，精神更顯堅(jiān)韌，因此悲劇創(chuàng)造價(jià)值。
古希臘思想家畢達(dá)哥拉斯也曾講：“短時(shí)期的挫折比短時(shí)間的成功好�！闭且�?yàn)槟ルy、挫折這些人們眼中的“悲劇”是人們更加強(qiáng)大，臻于渾圓。
中國(guó)古代有二十四史，可伴隨著這歷史長(zhǎng)河留載至今，最令人驚心動(dòng)魄，最為人所知曉的還是《史記》。究其原因，正是因?yàn)樗抉R遷那悲劇的人生，可正是這痛苦背后，才更顯出司馬遷的堅(jiān)毅與《史記》的宏大。
就如同世上一切美好的東西，當(dāng)這些東西放在塵世之中時(shí)，你并不會(huì)去多加留意，可當(dāng)它在一點(diǎn)點(diǎn)毀滅，一絲絲消逝時(shí)，你才會(huì)真正注意到它的存在，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它那不曾留意過(guò)的美。正因?yàn)楸瘎〉南炊Y，才讓其不再平凡，更能體現(xiàn)它價(jià)值所在。
音樂(lè)，是人類歷史上的偉大發(fā)明之一，它流轉(zhuǎn)千年，回響在人們的耳畔，著名的音樂(lè)家在歷代也是層出不窮，可唯有一人最能使我為之震撼，為之心動(dòng)，那就是貝多芬。一位維也納籍音樂(lè)家，他的人生可謂跌宕起伏，曾幾度陷入人生低谷，而他最大的不幸莫過(guò)于失聰，這是音樂(lè)家的最大敗筆，更是貝多芬一生的悲劇，可他依舊用《第五交響曲》那扣人心弦的旋律敲開(kāi)了成功的大門，用《第九交響曲》歡快輕松的音律打開(kāi)了世人的心扉。正是因?yàn)楸瘎�，讓貝多芬感受到了心靈更深處的東西，也正因如此，它的作品才更加之上，令人欽佩。
與其人生多悲劇而悲觀厭世，倒不如承起這悲劇，讓自己在悲劇中成長(zhǎng)，磨練，因悲劇而創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值。
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇38
“我一直以為這意味著我能掌握全部真相，直到后來(lái)我才意識(shí)到，世界遠(yuǎn)比我想象的復(fù)雜�！�
——《悲劇人偶》
旁觀者就一定清楚一切嗎？
至少在十字大宅里里不會(huì)。
這個(gè)人偶被稱為悲劇人偶，說(shuō)它會(huì)給每個(gè)擁有它的家庭帶來(lái)不幸。這個(gè)人偶在十字大宅看到的第一件事，就是社長(zhǎng)竹宮賴子的自殺。但一直以為自己能夠看清一切的人偶卻不知道，自己也身陷一個(gè)陰謀中。
宗彥和秘書(shū)策劃謀害了妻子竹宮賴子；永島則謀殺了宗彥和青江。當(dāng)故事的最后，人偶師悟凈揭開(kāi)真相時(shí)，大家因查出真兇而一片驚愕，只有被謀殺的賴子夫人的女兒佳織和人偶待在一起�！耙磺卸冀Y(jié)束了，媽媽�！边@是整本書(shū)的最后一句由人物說(shuō)出的臺(tái)詞，卻揭開(kāi)了十字大宅被隱藏更深的真相。
如果人偶師悟凈的推理沒(méi)有錯(cuò)，那么佳織—這個(gè)因?yàn)闅埣捕恢弊谳喴紊系呐⒉攀遣邉澮磺械膬词帧?/p>
佳織利用了永島和青江對(duì)她的愛(ài)復(fù)仇。青江為了保護(hù)佳織而一直追尋真相，永島則一直認(rèn)為自己的計(jì)劃天衣無(wú)縫。當(dāng)愛(ài)被玩弄于鼓掌，這才是十字大宅最悲劇的地方。
案件偵破了，悟凈能夠帶著小丑人偶離開(kāi)十字大宅了。
十字大宅再也不會(huì)發(fā)生什么悲劇了。
如果將這個(gè)案件比作一部劇，那么在這一模幕戲劇中，小丑人偶也扮演了意想不到的角色。
怎么會(huì)有真正“旁觀”的人？只是我們?cè)谑录邪缪莸慕巧荒敲雌鹧�、不那么重要罷了。
小丑人偶絕不是什么“招致悲劇的小丑人偶”，反倒是悲劇一直在等待著它的到來(lái)。
其實(shí)，真正招致悲劇的哪里是什么小丑人偶，不過(guò)都是人們的貪念和惡意罷了。
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇39
從前有一個(gè)仙女對(duì)一個(gè)剛出生的嬰兒露雪兒送了一份禮物，仙女是無(wú)意的，她把咒語(yǔ)念錯(cuò)了。這讓我不得不服從任何人的命令。在家里我最喜歡的人只有媽媽和廚娘曼蒂（我的仙女干媽）。爸爸我不喜歡，因?yàn)樗茏运�。任何人都可以用命令把我控制得死死的，叫我把自己的頭砍下來(lái)我也非做不可，要是我不是露雪兒就好了。在我13歲的時(shí)候媽媽得了絕癥死了。在媽媽的葬禮上我第一次與王子那么近。我居然把王子逗笑了好幾次。從來(lái)爸爸又娶了一個(gè)女的。爸爸出差了。后媽常常虐待我，把我視為仆人一樣。可我必須聽(tīng)話。
后來(lái)，王子去了拉斯鎮(zhèn)。要去一年，我們一直用信保持聯(lián)系。王子和我相愛(ài)了�？墒窃谟喕榈那耙粋�(gè)晚上露雪兒和王子分手了，因?yàn)樗掠腥擞弥湔Z(yǔ)，將王子殺害。
從此，王子和露雪兒再也沒(méi)有見(jiàn)面了……
從前有一個(gè)仙女對(duì)一個(gè)剛出生的嬰兒露雪兒送了一份禮物，仙女是無(wú)意的，她把咒語(yǔ)念錯(cuò)了。這讓我不得不服從任何人的命令。在家里我最喜歡的人只有媽媽和廚娘曼蒂（我的仙女干媽）。爸爸我不喜歡，因?yàn)樗茏运�。任何人都可以用命令把我控制得死死的，叫我把自己的頭砍下來(lái)我也非做不可，要是我不是露雪兒就好了。在我13歲的時(shí)候媽媽得了絕癥死了。在媽媽的葬禮上我第一次與王子那么近。我居然把王子逗笑了好幾次。從來(lái)爸爸又娶了一個(gè)女的。爸爸出差了。后媽常常虐待我，把我視為仆人一樣。可我必須聽(tīng)話。
后來(lái)，王子去了拉斯鎮(zhèn)。要去一年，我們一直用信保持聯(lián)系。王子和我相愛(ài)了�？墒窃谟喕榈那耙粋�(gè)晚上露雪兒和王子分手了，因?yàn)樗掠腥擞弥湔Z(yǔ)，將王子殺害。
從此，王子和露雪兒再也沒(méi)有見(jiàn)面了……
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇40
老天爺從來(lái)都是公正的，有失必有得，悲劇中總有快樂(lè)。
說(shuō)起那一悲劇的夜晚，自己也真夠慘。那是星期五的晚上，我的朋友們叫我下去玩，而我晚上還有聚會(huì)，一看時(shí)間還早，朋友讓我下去玩也不好推辭，就興沖沖的下了樓。我們玩得正熱鬧，我隨手看了一下表，不看不知道，一看嚇一跳！已經(jīng)到了約的時(shí)間了！這一看如晴空霹靂，應(yīng)該說(shuō)是夜空霹靂！我要失約了，趕緊回家！
真是禍不單行！這個(gè)時(shí)候全出去了，冰冷的防盜門上只留下一張字條：我去聚會(huì)，到廣場(chǎng)找你爸要鑰匙。哎，不就一個(gè)星期五嗎？哪來(lái)那么多聚會(huì)！我一刻也不敢怠慢，跑了兩三里路來(lái)到廣場(chǎng)，可那一個(gè)人影也沒(méi)有！我絕望了，如果跑到老媽聚會(huì)的地方拿鑰匙，一個(gè)來(lái)回恐怕自己會(huì)累個(gè)半死，也可能那時(shí)聚會(huì)也結(jié)束了。
我連個(gè)容身之地都沒(méi)有，就像一條可憐的流浪小狗。我找遍了所有可能的地方，連剛才一起玩的朋友也失去了蹤影，對(duì)門也不在家我心灰意冷，凍得連打噴嚏，直打寒戰(zhàn)，牙齒抖得像要飛出來(lái)。
突然，漲面河畔傳來(lái)了幾聲：“上啊，干掉他”的聲音，我頂著寒風(fēng)，來(lái)到了河邊。老天開(kāi)眼朋友們?cè)瓉?lái)都在冰封的河面上打冰戰(zhàn)。見(jiàn)到我全都高呼：神擲手來(lái)了，太棒了！加我們這隊(duì)……，我好像看到了久別重逢的親人，卯足了勁沖了上去。
今晚總有玩頭了，而且還見(jiàn)到了學(xué)長(zhǎng)，我最好的朋友。我們倆一會(huì)兒打冰戰(zhàn)，一會(huì)兒談學(xué)習(xí)心得，他告訴了我，自己數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)的秘訣。我剛才的郁悶一掃而光！”戰(zhàn)利品“真是”豐厚“！
那天夜里，我雖然發(fā)了高燒，但我不僅知道了正確的學(xué)習(xí)方法，還懂得了升入初中以后學(xué)習(xí)主要靠自覺(jué)，所以我很高興！悲劇中的快樂(lè)，是要你自己挖掘的！
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇41
春天的腳步近了，枝條在春風(fēng)的撫摸下抽出第一片綠葉，它越長(zhǎng)越大，最終在秋天，它調(diào)皮地跳下伴隨整個(gè)春夏的枝條，了到這個(gè)安穩(wěn)的家。
它差不多隨風(fēng)飄蕩了整個(gè)世界，它開(kāi)始覺(jué)得寂寞，但它只能駕著風(fēng)到任何地方，因?yàn)樵瓉?lái)的那個(gè)家已經(jīng)不再屬于它。秋天很快過(guò)去了，冬天的風(fēng)又冷又兇猛，它脫去了暗綠的外衣，變得又干又脆。它開(kāi)始后悔自己的叛逆，后悔自己不該離開(kāi)那個(gè)家，當(dāng)它乘著風(fēng)回來(lái)看那棵哺育它的樹(shù)時(shí)，它發(fā)現(xiàn)它的兄弟姐妹都已不在了，它帶著遺憾離開(kāi)這里。
當(dāng)然，它會(huì)為自己所做的一切付出代價(jià)，最終，悲劇發(fā)生了。那天沒(méi)有風(fēng)，太陽(yáng)照在大地很溫暖，它獨(dú)自走在路上，沒(méi)有風(fēng)的引領(lǐng)，它并不知道自己下一個(gè)家會(huì)在哪兒，今晚，它要用什么當(dāng)被子，拿什么當(dāng)枕頭……想著想著，它走到馬路馬路中央，它看見(jiàn)馬路對(duì)面有一個(gè)死角，它可以呆在那里過(guò)夜，它剛要走過(guò)場(chǎng)去，突然腳下一滑摔倒了，正好迎面開(kāi)過(guò)來(lái)一輛大卡車，只聽(tīng)“喀嚓”一聲，它和它那碎裂的身體躺在馬路上，沒(méi)有人注意它，在意它，它只不過(guò)是一片小小的落葉，最大的價(jià)值無(wú)疑是被制作成書(shū)簽。又一輛從它的身體上壓過(guò)，帶著一陣風(fēng)，它便隨著風(fēng)消失在這個(gè)世界中。
或許在它消失前，它會(huì)想起春雨第一次沖刷著它的身體，會(huì)想起螞蟻第一次劃著它過(guò)河，會(huì)想起第一次離開(kāi)家，會(huì)想起……
那片落葉，會(huì)是你，是我，是他。而它的悲劇，不會(huì)是你，是我，是他，而是那些不懂得珍惜生命的人，我們要注意安全，保護(hù)生命，才不會(huì)像那片落葉一樣，直到碾成粉末后，才知道后悔，才不會(huì)重蹈那片落葉的悲劇……
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇42
一條條寬闊的馬路，一輛輛奔馳的汽車......今天，四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的方便和快捷，促進(jìn)了現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展，但隨之而來(lái)的是一幕幕血淋淋的人間慘�。�
一輛大客車因嚴(yán)重超載，司機(jī)疲勞駕駛而沖下山崖，車毀人亡；一個(gè)騎摩托車的小伙子亂闖紅燈，喪命于車輪下；司機(jī)酒后駕駛網(wǎng) ，車禍無(wú)情奪走了全車人的生命，真是“杯中一滴酒，親人兩行淚”啊......
這一幕幕悲慘的畫(huà)面雖然是我在學(xué)校交通安全教育的宣傳片中看到的，但我知道這一幕幕卻是真實(shí)地發(fā)生著，而且悲劇還繼續(xù)著。每天，這個(gè)世界上有多少人喪命于那無(wú)情的飛奔的車輪底下，有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命，有多少幸福美滿的家庭妻離子散，家破人亡呢？“交通安全”這是全世界真切呼吁的話題，這大多數(shù)的車禍卻都是由于肇事者無(wú)視交通法規(guī)而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的。想到這里，我的心久久不能平靜。
這些血淋淋的交通事故，永遠(yuǎn)提醒著人們千萬(wàn)不要忘記慘痛的教訓(xùn)，千萬(wàn)不能把生命當(dāng)兒戲。短暫的一瞬間，肇事司機(jī)成千古恨，親人們沉浸在悲劇之中，呼喊毫無(wú)意義，最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水，生不如死的痛苦。
我的眼前又出現(xiàn)了教育片中的一個(gè)畫(huà)面：一個(gè)小女孩在穿越一條馬路時(shí)，被疾馳而來(lái)的卡車攔腰撞上，失去了下半身。從此，她就只能靠籃球裹著身體來(lái)行走......看到這里，我的心里只有同情和憤恨。我同情那小女孩，有花季般的年齡失去了精彩的人生；我痛恨那司機(jī)，因?yàn)樗摹耙粫r(shí)不小心”毀了女孩的一生幸福。與這名小女孩有一樣悲慘的人有無(wú)數(shù)個(gè)，這血的教訓(xùn)為我們現(xiàn)代人敲響了交通安全的警鐘。
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇43
一只蜻蜒有許多朋友，他感到非�？鞓�(lè)。
一天早晨，池塘里來(lái)了一只癩蛤蟆，他對(duì)蜻蜒說(shuō)：“小蜻蜒，我告訴你呀，如果你想要得到別人的東西，就要去偷，否則你就永遠(yuǎn)沒(méi)法得到�！�
小兔的家里有一顆閃閃發(fā)光的夜明珠，小兔每天晚上都抱著安睡。蜻蜒夜晚時(shí)分便悄悄地飛進(jìn)小兔的臥室中，抱起豆大的夜明珠，飛走了。
小貓家中有一條五光十光的珍珠項(xiàng)鏈，小貓每天都戴著它，除非洗澡時(shí)才會(huì)把它取下來(lái)，蜻蜒趁小貓洗澡之際，背起沉重的珍珠項(xiàng)鏈，飛走了。
小狗有一顆精美別致的鉆石，小狗隨時(shí)隨地都帶著它，由于這次小狗要到西藏出差，怕被弄不見(jiàn)了，便放在家中。蜻蜒知道了，趕忙飛過(guò)去，背起耀眼的鉆石，飛走了。
蜻蜒把所有的定物堆積在池塘底下，夜晚湖水發(fā)出強(qiáng)烈的光芒，早上發(fā)出刺眼的光芒，不知怎么，蜻蜒感到很開(kāi)心。
有一只螃蟹來(lái)到了池塘，和蜻蜒交上了朋友，當(dāng)他得知這些寶物是蜻蜒偷的時(shí)候，吃了一驚。他勸蜻蜒說(shuō)：“蜻蜒，快把寶物還給人家吧。”“不行，這是我的，我死也不會(huì)還給別人的�！彬哐褢嵟卣f(shuō)。
當(dāng)小動(dòng)物們都得知是蜻蜒偷的時(shí)候，便跑到池塘邊，大聲對(duì)蜻蜒說(shuō)：“蜻蜒，快還給我們吧！”“不行，這是我的！”蜻蜒死也不讓。
從此，他們之間的友情便了斷了。
螃蟹暗地里做好事，把寶物都還給小動(dòng)物們了，這一切被池塘邊的櫻桃樹(shù)看得一清二楚。
蜻蜒知道寶物不見(jiàn)以后，非常生氣，櫻桃樹(shù)連聲告訴蜻蜒：“我告訴你吧，是那只螃蟹還給小動(dòng)物們了。”蜻蜒一聽(tīng)，立馬把螃蟹給踢出了家。
于是，蜻蜒便沒(méi)有了朋友。
過(guò)了幾天，蜻蜒得了孤獨(dú)癥，不久便孤獨(dú)而死。
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇44
趁著假期，爸爸媽媽帶我到已有一年半沒(méi)去的家里看看。
三四個(gè)小時(shí)的車程，使我熬不住在車上呼呼大睡。由于媽媽沒(méi)帶鎖，過(guò)了西渡收費(fèi)站，媽媽就拼命地
找開(kāi)鎖公司的電話。七點(diǎn)車子緩緩駛進(jìn)寧?kù)o的小區(qū)，不久，開(kāi)鎖公司的人也到了。打開(kāi)鎖時(shí)，開(kāi)鎖公司的人發(fā)現(xiàn)鎖芯不像一年多沒(méi)開(kāi)的，像新的，這讓我和爸爸媽媽擔(dān)心不已。
打開(kāi)門，發(fā)現(xiàn)地板很干凈，沒(méi)有很厚的灰塵，隨后我發(fā)現(xiàn)柜子空了、裝飾品不見(jiàn)了，媽媽發(fā)現(xiàn)空調(diào)不見(jiàn)了，爸爸發(fā)現(xiàn)柜子被人拆開(kāi)了。啊，進(jìn)賊了�。。。�！我們?nèi)业男亩继岬搅松ぷ友�，我被嚇得臉色煞白，著急地在客廳里走來(lái)走去。我們急切的腳步聲，焦急的說(shuō)話聲驚動(dòng)了剛剛租進(jìn)來(lái)的鄰居。爸爸媽媽和鄰居了解情況，我和舅舅看看家里留下的明顯印跡：發(fā)現(xiàn)家中不僅被盜，還有人入住，因?yàn)橛心吧说膿Q洗衣物、生活用品。這人膽子可真大呀！
爸媽從鄰居口中得知前幾天有一次聽(tīng)見(jiàn)有較大的聲音，就開(kāi)門看了一下，發(fā)現(xiàn)有人，但以為是主人，沒(méi)注意。爸爸媽媽得知這些情況，報(bào)了警，同時(shí)還不停地猜測(cè)這些到底是誰(shuí)干的。警察隨后就到，發(fā)現(xiàn)事情非同小可，就叫來(lái)了刑警。刑警了解情況后，拍了照，還拿了些東西去化驗(yàn)。刑警走后，還要我們?nèi)ス簿肿龉P錄。已是九點(diǎn)多，我們別說(shuō)飯了連水都沒(méi)喝，就去做筆錄。做好筆錄，九點(diǎn)半，我們終于可以吃飯了。
到了上海，本來(lái)想看看好久不見(jiàn)的家，跟同學(xué)碰個(gè)面，去超市看看，兩年不見(jiàn)，看看變化，沒(méi)想到不僅一切計(jì)劃泡湯，還迎來(lái)一片“杯具”。
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇45
《駱駝祥子》中的老馬是一個(gè)特殊又有些矛盾的人物。他友善卻又悲觀，善良而卻落魄。這樣他的經(jīng)歷和觀念也影響了曾經(jīng)陽(yáng)光、自信的祥子。
老馬，是一個(gè)心眼很好，熱心腸的人，他處于社會(huì)的最底層，被沒(méi)有公平、公正的黑暗社會(huì)折磨著。他對(duì)生活不抱有奢望，只能任命運(yùn)的擺布，貧苦地過(guò)完悲慘的一生。他善良、好強(qiáng)，一直自力更生，但卻依舊貧困，連相依為命的小孫子都保護(hù)不了，這樣的善良、要強(qiáng)，讓老馬深深地懷疑而心生悲憤。
祥子在找不到小福子的途中碰見(jiàn)了他，本來(lái)就灰心喪氣、失魂落魄的祥子，情緒也開(kāi)始更消極起來(lái)。老馬的情緒帶動(dòng)了他內(nèi)心遭受打擊后的強(qiáng)烈波動(dòng)，本就十分脆弱，容易遭到別人的影響。老馬善良，真誠(chéng)，不說(shuō)謊，不禍害別人，他的話，當(dāng)然輕而易舉地帶動(dòng)了祥子的情緒和心理。
老馬似乎在祥子心里種下了自己的人生目標(biāo)的模板，后期的祥子也就對(duì)生活、人生無(wú)可戀！他相信自己處在如此悲催的環(huán)境中，要強(qiáng)拼命，忍著苦做個(gè)好人，有什么用呢？得樂(lè)且樂(lè)，墮落吧！
但，祥子的墮落，不能讓老馬背黑鍋。
老馬的負(fù)面情緒帶來(lái)的影響到的只是皮毛！真正的罪魁禍?zhǔn)�，是祥子脆弱的心理，曾�?jīng)遭受過(guò)的所有打擊，易悲觀易憤怒，就造就了后來(lái)暴躁而頹廢、漫不經(jīng)心的樣子。他沒(méi)有學(xué)到老馬的溫和、善良和自力更生。
所以，祥子最后的墮落結(jié)局，說(shuō)怪老馬又不能怪老馬。因?yàn)椴卦谙樽有睦锏闹x(chóng)早已開(kāi)始發(fā)揮作用。不會(huì)因?yàn)槠渌说闹x(chóng)就能蛀空自己，只有自己才能摧垮自己的意志。
別人摧垮你，那叫誘惑你，你自己接受了誘惑，那才叫摧垮。
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇46
昨天戴老師布置了一樣比登天還難的作業(yè)，就是抄一至四單元的重點(diǎn)段落。這可不是輕松的活，有兩課是全部要抄的��！唉，誰(shuí)讓我們這次的期中考試考得這么差呢！很多同學(xué)試卷上的按課文內(nèi)容填空都錯(cuò)了，只有楊妤霏“幸免于難”，因?yàn)樗悄昙?jí)第一。想到老師布置的作業(yè)，我現(xiàn)在的心情真可以用一句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)來(lái)形容——“藍(lán)瘦香菇”。
放學(xué)來(lái)到晚輔導(dǎo)班，我馬上拿出水筆開(kāi)始抄，我還是挺有耐心，抄啊抄啊，可是我抄到一半，手就感覺(jué)要廢了。實(shí)在太多了，我能完成嗎？看著已抄得密密麻麻的本子，想到還有一半沒(méi)抄，我真是欲哭無(wú)淚�？墒枪终l(shuí)呢？誰(shuí)讓我自己考試不認(rèn)真呢？現(xiàn)在后悔也沒(méi)用了。我扭頭看看其他同學(xué)，他們也皺著眉頭，不停地抄著，有人不時(shí)地揉揉發(fā)酸的手腕，教室里安靜極了，只聽(tīng)到一片“沙沙沙”的寫(xiě)字聲。一直到了晚上九點(diǎn)多，我們還沒(méi)抄好。家教老師發(fā)信息問(wèn)戴老師，這么多沒(méi)抄好怎么辦。戴老師居然回：“孩子們自己定。”這下我們樂(lè)開(kāi)了花，一個(gè)個(gè)開(kāi)始收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家了。陳若文還懊悔地說(shuō)：“唉，早知道這樣，我剛才就抄慢一點(diǎn)了，手都快斷了�！敝挥信琐螑傔�坐在那里抄著。我也背起書(shū)包，如風(fēng)一樣飛回了家。
第二天戴老師居然問(wèn)我們：“你們抄書(shū)都抄了嗎？”什么？不是讓我們自己定嗎？我的心像靜止了一樣，呆若木雞。戴老師生氣地說(shuō)：“我就是要看看你們有沒(méi)有自覺(jué)。沒(méi)抄的人全給我補(bǔ)起來(lái)�！蔽夷啬贸鏊P開(kāi)抄了。老師還給我們?cè)O(shè)陷阱？誰(shuí)讓我們不自覺(jué)呢？
這悲劇的兩天，我可憐的手�。】磥�(lái)以后一定要自覺(jué)完成作業(yè)，不能再心存僥幸了。
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇47
那天我去樓下幫媽媽買糖，眼睛的余光注視到了那高大而強(qiáng)壯的大樹(shù)被一株嬌嫩不比的鮮花依偎著，一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，花兒沒(méi)有被連根拔起，只是微微的搖晃，即使有雨，這棵大樹(shù)就如同一把巨傘替她阻擋住了，好景不長(zhǎng)，這棵大師實(shí)在是太大了，為此擋住了居民樓的陽(yáng)光，所以他就被“搬”走了，那株幼小花兒的悲慘結(jié)局，那是可想而知的了，沒(méi)有經(jīng)受住生活的考驗(yàn)，漸漸的泛黃枯萎了。
所以生活在溫室中的花朵始終經(jīng)不起外面強(qiáng)烈的風(fēng)吹雨打，這一點(diǎn)也是媽媽在養(yǎng)花之中得出的結(jié)論之一，那是一個(gè)我很小的時(shí)候，媽媽給我講的故事，年輕時(shí)媽媽很喜歡養(yǎng)花，因?yàn)轲B(yǎng)花不僅可以鍛煉人，還可以使自己家人身心舒暢，但由于“初來(lái)乍到”，缺乏經(jīng)驗(yàn)，媽媽對(duì)花的習(xí)性不是很了解，就像培養(yǎng)小孩一樣養(yǎng)花，天天澆3次水，還要給他們剪剪葉子，施施肥什么的，有空的時(shí)候還要給他們，拔拔草，省的營(yíng)養(yǎng)都被這些野草給吸收了，老媽天天幻想著，這些花都競(jìng)相開(kāi)放的美麗場(chǎng)景，但現(xiàn)實(shí)和幻想總是那么遙遠(yuǎn)，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，陽(yáng)臺(tái)的花兒都枯萎了，媽媽扒開(kāi)泥土，花兒的根都已經(jīng)爛了，有幾盆花只是有點(diǎn)泛黃。
老媽當(dāng)時(shí)心里想，要不把她們?nèi)恿税�，后�?lái)還是沒(méi)有扔，放在陽(yáng)臺(tái)的一個(gè)角落里，好幾天沒(méi)有去理她們……
一天老媽下班回家，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)的那幾盆原本已經(jīng)奄奄一息的花，竟然長(zhǎng)出了新的嫩芽，綠油油的，老媽的心里別提有多高心了。
有那以后，老媽不再像以往那樣，天天給她們澆水，而是先查清楚，花兒的習(xí)性，現(xiàn)在我們家的陽(yáng)臺(tái)也已經(jīng)真的像老媽所期望的那樣，每盆花都開(kāi)的格外茂盛，香氣撲鼻。
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇48
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著毛毛細(xì)雨。幾只家燕在馬路中央無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了雙眼。我預(yù)感到，不幸的事馬上就要發(fā)生了……
貨車開(kāi)走后，我睜開(kāi)雙眼，只見(jiàn)冰涼潮濕的地面上躺著一只奄奄一息的家燕。它微微張著的嘴巴似乎在痛苦地呻吟著，那沾滿泥土的翅膀不停地拍打著地面，雙腿一直抽搐著，可不一會(huì)兒就不動(dòng)了。忽然，一個(gè)黑影從天而降，落在了這只家燕的身旁，一看，原來(lái)是這只受傷家燕的伙伴。它看見(jiàn)這只家燕一動(dòng)不動(dòng)的，以為它是睡著了，便拍打它的翅膀，嘴里還“唧唧”地叫個(gè)不停，似乎在說(shuō)：“朋友，你快醒醒，這兒很危險(xiǎn)，快離開(kāi)！”可不管它怎么叫，它的同伴仍然無(wú)動(dòng)于衷。它急了，擔(dān)心同伴會(huì)遇到什么危險(xiǎn)，于是展開(kāi)雙翅，想把同伴抱回家去，可是它力氣太小了，剛抱起又滑下去了。它實(shí)在想不出其他什么辦法來(lái)了，只能著自己的伙伴死去，而自己卻無(wú)能為力。
可就在那一剎那，那只受傷的燕子突然睜開(kāi)了眼睛，“唧唧”地叫了兩聲，然后又不動(dòng)了。也許它是在埋怨自己太貪玩，也許它是在叫同伴快走，別與自已一樣落得如此下場(chǎng)，也許它是在叫同伴照顧好自己的家人……就在那一刻，在旁的那一只燕子哭了，它緊緊地抱住死去的燕子，那樣子，好像是一家人。突然，又飛來(lái)兩只燕子，它們緊緊抱住在哭的燕子，要求它回家去�？伤](méi)有走。雨越下越打，剛飛來(lái)的兩只家燕飛走了，可它們的好朋友并沒(méi)有飛走，它是在深夜才飛走，因?yàn)樗岵坏米约旱幕锇椤?/p>
人類啊！你們不知道鳥(niǎo)兒也有生命嗎？它們也和我們一樣，也有親情，請(qǐng)我們伸出愛(ài)的雙手，為鳥(niǎo)兒創(chuàng)造出美好的家園吧！這樣，世界將會(huì)變成美好的人間！
悲劇小學(xué)六年級(jí)作文 篇49
在那遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)鮮為人知的王國(guó)。那里住著各式各樣的汽車，他們之間發(fā)生著激動(dòng)人心的故事。
某一個(gè)艷陽(yáng)高照的早晨，一輛吉普越野車精神抖擻的上路了。它哼著輕快的小歌，驕傲的“飛”在路上。迎面走來(lái)了一輛大卡車，而越野車仍在渾然不知的飛翔呢。大卡車著急的按了一次又一次喇叭，這時(shí)那輛沉浸在自己那個(gè)世外桃源的越野車才硬被拉回了現(xiàn)實(shí)。越野車抬頭一看，一個(gè)龐然大物“飛”來(lái)，它的剎車這時(shí)怎么也不靈，這真是“叫天天不靈，叫地地不靈”。它急得滿頭大汗，可又能怎樣?它最終還是和大卡車來(lái)了個(gè)“親密接吻”。不過(guò)不幸中的萬(wàn)幸，卡車打了個(gè)好大的方向，來(lái)了個(gè)甩尾，只是一點(diǎn)點(diǎn)尾巴“親吻”了一下越野車。越野車一瘸一拐地走了，嘴里還念念有詞:“那個(gè)大塊頭沒(méi)長(zhǎng)眼睛啊，可把我撞得疼死了!”它卻還不知如果不是卡車及時(shí)避過(guò)，它現(xiàn)在就是堆廢鐵了!它滿懷仇恨的向前走，看到一個(gè)窄小的道路，最多容得下一輛小車通過(guò)。它明明看見(jiàn)一輛白色的跑車迎面走在路上，不一會(huì)兒就到了�？墒切《请u腸的它，硬著擠了上去，心里詛咒著：敢擋本車王的路，去死吧!它想著沖了上去，跑車看到迎面而來(lái)的越野車亂了陣腳。它輕輕移動(dòng)方向，盡量多些地方給越野車通過(guò)。不識(shí)好歹的越野車，一副洋洋得意的樣子，誰(shuí)知速度太快，方向沒(méi)穩(wěn)住，一頭“栽”進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。
“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒�！敝挥卸猛俗�，以退為進(jìn)才能取得勝利。有時(shí)退讓不是屈服，而是更好的生存。只有能屈能伸的人才會(huì)取得成功。汽車王國(guó)的故事讓我們明白：處世讓一步為高，待人寬一分是福。
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