老師您冤枉我了小學(xué)六年級(jí)作文（精選5篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的老師您冤枉我了小學(xué)六年級(jí)作文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師您冤枉我了小學(xué)六年級(jí)作文1
每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)受委屈，我原本以為那還會(huì)離我很遙遠(yuǎn)的，也許會(huì)在我工作的時(shí)候或者其它時(shí)刻�？墒蔷驮谇皫滋欤驮趯W(xué)校的一節(jié)課上，這件事情發(fā)生了。
星期二的第一節(jié)課——英語(yǔ)課。老師教我們學(xué)完Lesson7的課文與單詞后，讓同學(xué)們自己把課后作業(yè)做完。大約過(guò)了十幾分沖，大家都做得差不多了，只有我的同桌還沒(méi)有做完，他寫(xiě)字的速度非常慢，這也就算了，寫(xiě)出來(lái)的字難看極了，速度和美觀一樣都沒(méi)占到。這時(shí)，坐在我前面的人轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)他還有很多題沒(méi)有寫(xiě)完，就在催他，突然她說(shuō)：“你快一點(diǎn)嘛，怎么這么慢，前幾分鐘你在干嗎��？”因?yàn)槲沂撬耐�，�?dāng)然知道他前一刻在干嘛，老師在講重點(diǎn)知識(shí)的時(shí)候，他在底下玩玩具呢！我本想把他桌子里的玩具搜出來(lái)給前面的人看的，可是不料，被講臺(tái)上的英語(yǔ)老師看見(jiàn)了。但老師不搞還沒(méi)有清楚原因，就在講臺(tái)上說(shuō)：“敬小鳳，別的同桌都是互相幫助的，我怎么覺(jué)得你在影響你的同桌呢？我看甘永駿以后成績(jī)不好都是怪你……”聽(tīng)到老師這尖酸刻薄的話語(yǔ)，我的心如刀割一樣。老師，我剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)時(shí)，您曾經(jīng)把希望放在過(guò)我的身上，我也做到了，因此您喜歡我，我敬佩您。不過(guò)，今天這件事您為什么不相信我呢，我在您的心里就是這樣的女孩嗎？到底是我影響我的同桌，還是他在影響我？您想過(guò)嗎？您只相信自己的眼睛，不相信別人的人格嗎？您說(shuō)出這樣的話，會(huì)考慮過(guò)學(xué)生的感受嗎？不，您不會(huì)，您也沒(méi)有，您不會(huì)知道您帶給我的委屈和痛苦……一下課，我的淚水情不自禁的流了下來(lái)，不清楚內(nèi)幕的同學(xué)只會(huì)認(rèn)我是個(gè)壞學(xué)生，或者別人只會(huì)因?yàn)槲业某煽?jī)?cè)诎嗌线�行，而假惺惺的安慰我。但這都不是真實(shí)的，不是！
一回想起這件事，我的心里就像打翻了五味瓶，當(dāng)時(shí)的情景在我腦海里一一浮現(xiàn)。此時(shí)，我又會(huì)留下眼淚，我留下的是傷心的淚水、心痛的淚水。您看透了嗎？我的心靈正在淌血，這個(gè)傷口何時(shí)才能愈合？
老師您冤枉我了小學(xué)六年級(jí)作文2
在上個(gè)星期四的下午，天空萬(wàn)里無(wú)云，秋高氣爽，可是我的心情卻像被污水染過(guò)一樣沒(méi)有半點(diǎn)兒愉悅。
事情是這樣的，我們?nèi)嗤瑢W(xué)興高采烈地去上因?yàn)轶w育課，因?yàn)槲覀兌际切律�，大家都不�?huì)做新的廣播體操，所以體育老師就來(lái)教我們，站在我前面的鐘啟迪因?yàn)椴徽J(rèn)真所以被體育老師拉到我的后面一排去。我正專心致志的學(xué)著，我后面的鐘啟迪突然不小心撞了我一下，當(dāng)時(shí)我身體一歪就做錯(cuò)了動(dòng)作。老師滿臉怒火地向我走來(lái)說(shuō)：“你出來(lái)做一遍�！鳖D時(shí)，同學(xué)們都看著我，有的還發(fā)出嘻嘻的笑聲，我就滿臉委屈地走到前面來(lái)，眼淚不爭(zhēng)氣的在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里想：這里究竟是地獄還是天堂，體育老師這么不講理，還有宿舍阿姨時(shí)不時(shí)說(shuō)話兇巴巴的，在家里從來(lái)沒(méi)有受過(guò)這樣的冤枉。放學(xué)回到家，我把這件事情告訴了爸爸媽媽聽(tīng)，爸爸媽媽聽(tīng)了說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要把你自己的事情做好就會(huì)每個(gè)人都會(huì)喜歡你，你也會(huì)從中獲得啟迪，變得堅(jiān)強(qiáng)。”
爸爸媽媽的話很有道理，我的心情也豁然開(kāi)朗。東華是個(gè)五彩繽紛的大家庭，我要盡快融入這個(gè)大家庭當(dāng)中好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
老師您冤枉我了小學(xué)六年級(jí)作文3
老師，一個(gè)平凡而又偉大的字眼。是老師給我們傳授知識(shí)，是老師讓我們懂得了禮貌待人、真誠(chéng)待人的道理。今天，我想向您傾訴一件事，讓您聽(tīng)聽(tīng)我的心聲。
記得我上三年級(jí)時(shí)，有一天上英語(yǔ)課，我正在專心致志地聽(tīng)講，可后面的兩位同學(xué)卻在竊竊私語(yǔ)。我心想：他們說(shuō)就說(shuō)吧，只要不打擾我就行了。我正想著，卻聽(tīng)見(jiàn)從后面?zhèn)鱽?lái)了腳踢桌椅的聲音和小小的謾罵聲。這時(shí)，英語(yǔ)老師正朝著我們這個(gè)方向走來(lái)，似乎聽(tīng)到了他們兩人的罵聲。我后面的兩人好像看不見(jiàn)英語(yǔ)老師似的，繼續(xù)小打小鬧。我小心翼翼的往后面望了望，英語(yǔ)老師正在我的身邊停留。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲和英語(yǔ)老師“啊”的叫聲，我本能地尋聲回過(guò)頭去，原來(lái)英語(yǔ)老師不知被誰(shuí)踢了一腳。我想：一定是那兩個(gè)正在偷偷打鬧的同學(xué)干的“好事”。此時(shí)，英語(yǔ)老師正一臉憤怒地望著我。我想，英語(yǔ)老師該不會(huì)認(rèn)為是我踢的吧？果然，第四節(jié)課時(shí)，班主任把我叫到辦公室。辦公室里有許多老師，英語(yǔ)老師也在。班主任一看我來(lái)了，就對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō)：“是不是她踢的你”？“是的”，英語(yǔ)老師肯定地說(shuō)。班主任一聽(tīng)，喋喋不休地說(shuō)：“李甜啊，李甜！你是個(gè)好學(xué)生，好學(xué)生是不該踢老師的，而且還是在上課時(shí)間……”我剛想要說(shuō)“不是我……”班主任連珠炮發(fā)地接著說(shuō)：“李甜，做錯(cuò)了事就要承認(rèn)，不要狡辯……”
老師們，您可知道，我當(dāng)時(shí)的感覺(jué)真是應(yīng)了一句歇后語(yǔ)：?jiǎn)“统渣S蓮——有苦說(shuō)不出呀！
老師，我知道您是在教育我：不能不尊敬老師，上課要認(rèn)真聽(tīng)講。但您也要搞清楚事情的真相呀！在不知道事情真相以前，您不能亂下結(jié)論呀！老師，被人冤枉的滋味不好受啊！我真希望我是最后一個(gè)被您冤枉的學(xué)生。
老師您冤枉我了小學(xué)六年級(jí)作文4
我是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的女孩，在班級(jí)上，是老師的右手，（左手是副班長(zhǎng)，我是班長(zhǎng)）。老師一有事就會(huì)叫我去幫忙，所以副班長(zhǎng)也是我的助手。但我也不是經(jīng)不起風(fēng)云，要不然怎么會(huì)當(dāng)班長(zhǎng)這么長(zhǎng)時(shí)間。
有一次，老師叫我去拿一下他的手機(jī)，我高興的應(yīng)了一句：“是！”向一樓辦公室跑去，拿了手機(jī)就往辦公室跑，因?yàn)槔蠋煵辉�，我就把手機(jī)放書(shū)本旁邊。
“呂婷婷，手機(jī)拿了嗎？”老師神情嚴(yán)肅。
“我拿了呀�！蔽翌A(yù)感有壞事。
“那老師看不見(jiàn)，你把它放哪了？”老師聲音提高了。
“我把它放在書(shū)本旁邊。”
“沒(méi)有！”老師拍了拍桌子，“我沒(méi)有看見(jiàn)，還是我自己從一樓拿的，為什么不幫老師拿�！�
“我真的拿了。”我眼眶濕潤(rùn)了。
“老師不是一定要你拿，是想培養(yǎng)你獨(dú)立的習(xí)慣，自己做的是要自己承擔(dān)。”
“我……我真的拿了，你當(dāng)時(shí)沒(méi)有人，我就放在書(shū)本旁邊�！蔽壹绷�，聲音啞了。
“好了。”老師便走了。
我拖拉著沉重的腳步出去，飛快的跑回家，失聲痛哭，我真的拿了，誰(shuí)把手機(jī)放回去。我真的拿了，誰(shuí)把手機(jī)放回去的。”
過(guò)了2個(gè)月，終于澄清了事實(shí)。原來(lái)是副班長(zhǎng)又把它放在一樓。
老師您冤枉我了小學(xué)六年級(jí)作文5
前幾天，我們進(jìn)行了一次期末考試。那一次的期末考試，使我一生一輩子都不會(huì)忘記。
“現(xiàn)在打的'是答卷鈴”隨著教導(dǎo)主任在廣播里的聲音，緊張的考試開(kāi)始了。監(jiān)考老師是隔壁班的班主任。聽(tīng)別人說(shuō)這個(gè)老師管班同學(xué)們都是不怕的，所以我們班的同學(xué)已經(jīng)在心里打了個(gè)如意算盤(pán)了——作弊。
果然，我們班的不知哪個(gè)同學(xué)給我們那一組的李德民傳了張紙條，那監(jiān)考老師的眼睛亮得很，他連忙走過(guò)去，拿到了那張紙條。問(wèn)李德民說(shuō)：“誰(shuí)傳的紙條？”那張紙條是一個(gè)未知地方仍過(guò)來(lái)的，李德民什么也不知道，但是他面對(duì)監(jiān)考老師那嚴(yán)峻的目光，他只好亂說(shuō)：“是前面的人傳過(guò)來(lái)的�！币粋�(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“前面”就把座他前面的6個(gè)人給害了。那監(jiān)考老師對(duì)他說(shuō)：“你們這組的人幫他作弊，全部記名。”于是，他慢慢地走上來(lái)，每人翻了翻試卷，便把那些名字記在上面，其中也包括我。我本來(lái)還不知道，后來(lái)我問(wèn)了問(wèn)坐我后面的吳妍這是干什么的。吳妍說(shuō)：“李德民作弊，老師說(shuō)我們幫他作弊，所以記我們的名字下來(lái)扣分�！毕胫胫业难蹨I象斷了線的珠子一樣往下落，越想越委屈：自己明明沒(méi)有作弊，憑什么記我的名字。這時(shí)，距離收卷時(shí)間還有40分鐘。那監(jiān)考老師看見(jiàn)我一直在哭，對(duì)我說(shuō)：“李艷，沒(méi)什么的。不會(huì)扣分的，只是當(dāng)作批評(píng)而已�！蔽覛獠贿^(guò)，反駁了他一句：“我沒(méi)有作弊，你記我名。如果換做是你，你會(huì)怎么樣？”他也便沒(méi)說(shuō)了什么。我的淚水還一直在往下落，坐我旁邊的同學(xué)都在安慰我：“李艷，別哭了。為這種人哭，不值得�！笨晌覠o(wú)論如何，真的是越想越委屈。
我真的很生氣，不僅僅是因?yàn)楸O(jiān)考老師記我的名，更因?yàn)楸O(jiān)考老師這種做法感到深深遺憾。他聽(tīng)別人說(shuō)什么就是什么，即使我作弊了，他也應(yīng)該先和我說(shuō)，問(wèn)一下。更何況，我沒(méi)有作弊，他就不分青紅皂白地記了我的名字。也不和我交流一下……
希望以后天下向我這樣平白無(wú)故受害的學(xué)生越來(lái)越少，做事理智的老師越來(lái)越多！
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