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年輪小學(xué)作文（通用20篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的年輪小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
年輪小學(xué)作文 1
我常常漫步與一片少有人來(lái)的樹(shù)林，一簇簇新綠入眼，只覺(jué)得心神格外恬靜；將靈魂交給樹(shù)林清洗，閉眼沉思，仿佛聽(tīng)到樹(shù)的心聲。小時(shí)候，奶奶對(duì)我說(shuō)：“樹(shù)其實(shí)也有年齡，就是樹(shù)干上那一圈一圈的花紋，叫做年輪，一圈花紋證明樹(shù)就有一歲�！�
你看，那樹(shù)的`年輪，一圈一圈，記錄的生命歷程；風(fēng)霜雨雪，滄桑歲月，苦樂(lè)酸辛。我不由的怦然心動(dòng)。 這心中的一圈是樹(shù)的童年印痕吧？ 它的童年和我一樣嗎？ 我要把我的一切告訴它。樹(shù)的年輪的大小其實(shí)也是樹(shù)經(jīng)歷了風(fēng)雨的證據(jù)。 哎呀網(wǎng) ，這外圍的幾圈，線條為何有點(diǎn)凹凸不平？ 是曾經(jīng)和狂風(fēng)搏斗過(guò)，還是和旱魔做過(guò)斗爭(zhēng)？
是啊，人的一生又何嘗不是這樣，記得在我小時(shí)候也經(jīng)歷了過(guò)了無(wú)數(shù)次的磨難和痛苦，然而要在人生路上飽嘗自然甘露，追逐理想的太陽(yáng)，哪能一帆風(fēng)順？ 這是怎么回事？ 這里這么大一顆樹(shù)為何倒下了？ 我仔仔細(xì)細(xì)數(shù)了它的年輪，它比我大很多很多，若是人，我應(yīng)該稱它為父親。它有這么多年輪還是倒下了，歲月不曾使它枯萎，閃電不曾將它擊倒，暴風(fēng)不曾使它屈服，它卻倒在一群害蟲的手下，可悲啊！
我突然一驚；大樹(shù)啊，你可能是麻痹大意了吧？ 樹(shù)靜靜的躺在那兒，沒(méi)有回答我疑問(wèn)。是流淚？ 是悔恨？
年輪小學(xué)作文 2
年輪，大家都十分清楚，樹(shù)有年輪，而且會(huì)一年比一年多，年輪是記載大樹(shù)成長(zhǎng)過(guò)程的，可現(xiàn)在年輪能記載什么呢？有多少樹(shù)是除了被保護(hù)以外還活著呢？
在濫砍濫伐的森林里，不見(jiàn)了高大的樹(shù)木，只留下一圈一圈的年輪，孤獨(dú)地守在那兒，年輪像一只只眼睛在守望，它們發(fā)現(xiàn)：鳥(niǎo)兒不再來(lái)到城市，即便是來(lái)了，也只是在城市上空一掠而過(guò)，人類殘忍的捕殺已經(jīng)讓動(dòng)物們對(duì)我們漠視，對(duì)它好！它也認(rèn)為你要傷害他，弄不好它還會(huì)豬八戒倒開(kāi)戰(zhàn)——倒打一耙。弄得你哭笑不得。最后會(huì)把你弄得頭暈?zāi)X脹。這是為什么呢？是因?yàn)槲覀冏约喊�，人類被欲望遮蔽了眼睛，讓一排又一排�?年輪出現(xiàn)在了人們的視線里。這做的目地是什么呢？只是為了建造一排排鋼筋水泥的“森林”，這難道就是所謂的“發(fā)展”?你們說(shuō)是不是？年輪是樹(shù)的年齡的象征，為什么年輪會(huì)來(lái)的不規(guī)則呢？這也是人類發(fā)展所造成的。人類，該醒醒了：保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己！
大氣層被破壞，臭氧層已日益稀薄，酸雨的不斷形成……這是人類所謂“發(fā)展”的結(jié)果，正是這些結(jié)果在威脅著人類的生存。大自然向我們亮起了紅燈，如果我們?cè)賵?zhí)迷不悟，必將遭到大自然的瘋狂報(bào)復(fù)。
該醒醒了，人類！
年輪小學(xué)作文 3
我常常漫步與一片少有人來(lái)的樹(shù)林，一簇簇新綠入眼，只覺(jué)得心神格外恬靜；將靈魂交給樹(shù)林清洗，閉眼沉思，仿佛聽(tīng)到樹(shù)的心聲。小時(shí)候，奶奶對(duì)我說(shuō)：“樹(shù)其實(shí)也有年齡，就是樹(shù)干上那一圈一圈的花紋，叫做年輪，一圈花紋證明樹(shù)就有一歲�！�
你看，那樹(shù)的年輪，一圈一圈，記錄的生命歷程；風(fēng)霜雨雪，滄桑歲月，苦樂(lè)酸辛。我不由的怦然心動(dòng)。 這心中的一圈是樹(shù)的童年印痕吧？ 它的童年和我一樣嗎？ 我要把我的一切告訴它。樹(shù)的年輪的大小其實(shí)也是樹(shù)經(jīng)歷了風(fēng)雨的證據(jù)。 哎呀 ，這外圍的幾圈，線條為何有點(diǎn)凹凸不平？ 是曾經(jīng)和狂風(fēng)搏斗過(guò)，還是和旱魔做過(guò)斗爭(zhēng)？
是啊，人的'一生又何嘗不是這樣，記得在我小時(shí)候也經(jīng)歷了過(guò)了無(wú)數(shù)次的磨難和痛苦，然而要在人生路上飽嘗自然甘露，追逐理想的太陽(yáng)，哪能一帆風(fēng)順？ 這是怎么回事？ 這里這么大一顆樹(shù)為何倒下了？ 我仔仔細(xì)細(xì)數(shù)了它的年輪，它比我大很多很多，若是人，我應(yīng)該稱它為父親。它有這么多年輪還是倒下了，歲月不曾使它枯萎，閃電不曾將它擊倒，暴風(fēng)不曾使它屈服，它卻倒在一群害蟲的手下，可悲��！
我突然一驚；大樹(shù)啊，你可能是麻痹大意了吧？ 樹(shù)靜靜的躺在那兒，沒(méi)有回答我疑問(wèn)。是流淚？ 是悔恨？
年輪小學(xué)作文 4
我一直期盼新的鐘聲敲響，耳畔中常常想起年輪里我那回淌的夢(mèng)。
2011年，又是一個(gè)全新的開(kāi)始，又是一副嶄新的畫面，又是一個(gè)嶄新的笑臉。一切的一切都是一個(gè)新的開(kāi)始。唯獨(dú)那個(gè)年輪--那個(gè)記錄歲月的年輪，一年又個(gè)一年，每一年的每一天，每一天的每一年我都在年輪里寫一個(gè)愿望。我只用心愿的筆尖記錄我的夢(mèng)想，而不用時(shí)間的腳尖記錄。過(guò)去的幾年，我記錄了太多的夢(mèng)想，卻毫不在意年輪的容量。今年我的'愿望如去年的一樣，我---希望今年里我可以擁有一只小狗來(lái)陪伴我。去年里呢！我一直在祈禱，可以實(shí)現(xiàn)愿望，不知道這究竟可不可以呢？2011啊，為我祈禱吧！也不只是我，我反而更加希望所有一個(gè)有愿望的人，愿望都能實(shí)現(xiàn)，在年輪里記錄的愿望，會(huì)得到老天以及時(shí)間老人的庇佑哦！相信我。只要你努力了，沒(méi)什么不會(huì)實(shí)現(xiàn)的，盡管不能實(shí)現(xiàn)，想想努力的，不也足夠了嗎？
來(lái)！在新年里讓我們共同祈禱一個(gè)愿望。那是最美好的。留下你的記憶……在年輪里。
年輪小學(xué)作文 5
有些感動(dòng)與愛(ài)情無(wú)關(guān)，清淺歲月里，因?yàn)橛辛伺笥�，生活就變得美好而�?yáng)光明媚。
一個(gè)人在外地的這段日子里，深深感受著朋友之間的溫暖情意，在我憂愁和煩惱的時(shí)候，他們可以安靜的傾聽(tīng)，給我安慰，給我理解；在我快樂(lè)開(kāi)心的時(shí)候，他們和我可以一起分享，一起玩笑。每次接到朋友的問(wèn)候電話，每次看到朋友發(fā)來(lái)的溫暖話語(yǔ)，都會(huì)有溫暖在心中洋溢。
是的，很多朋友，素未謀面，就像里那么多可愛(ài)的`朋友，我們的愛(ài)好相同，我們用文字表達(dá)自己的所觸所感，那些或簡(jiǎn)單深情，或唯美詩(shī)意的文字讓我們?cè)谄聊坏膬啥藴嘏忮�，那份心靈與心靈的共鳴，那份發(fā)自心底的真誠(chéng)問(wèn)候，讓我們心意相通！
感謝這一年在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)的那么多好朋友，無(wú)論能否相見(jiàn)。心中都會(huì)一直念著你們，想著你們！
愛(ài)情，為我遮風(fēng)擋雨，親情，為我歡為我喜，友情，給我溫暖和慰藉。
流年煙云里，時(shí)光飛逝，日月轉(zhuǎn)換，再多的綺麗絢爛，亦不過(guò)是一瞥驚鴻的記憶。唯有這些生命中最真的情，可以一直伴著你，溫暖你！
歲末，給自己寫一份心情，在沉靜的歲月里讓心淡然，銘記這些最真的情感！
年輪小學(xué)作文 6
樹(shù)木的年輪，是它生長(zhǎng)在這個(gè)世界上的痕跡，也是它對(duì)生命的一種詮釋。
人類又何嘗不是這樣，每一次的困難與挫折都會(huì)或多或少的在心的年輪上留下或深或淺的傷痕，但正是這些傷痕激勵(lì)了我們，使我們擁有了生活的勇氣和信心。
曾經(jīng)未處世事的我經(jīng)常會(huì)傻傻地問(wèn)父母什么才叫做長(zhǎng)大？父親打趣的告訴我，等你什么時(shí)候有了屬于自己的傷痕，你就長(zhǎng)大了。我不禁心想：原來(lái)那么簡(jiǎn)單，只要在自己身上搞出傷痕就行了。
于是我就趁父母不在家時(shí)，故意將小腿往有點(diǎn)尖銳的茶幾上撞了上去，不出我所料，小腿上留下了一道青色的印子，父親一回來(lái)，我就迫不及待地把自己長(zhǎng)大的“證據(jù)”展示給了父親。終于，他笑了出來(lái)，說(shuō)我是傻孩子，傷痕并不是指身體上受傷，而是你歷經(jīng)了挫折，感受人間冷暖但依舊能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活。這，才是成長(zhǎng)，這才是我真正想看到的傷痕。
那時(shí)的我并沒(méi)有真正理會(huì)到父親所說(shuō)的'話的含義，也許只有今朝憶起童年，才回想起這么一句話。心中不禁對(duì)父親又增添了一絲敬佩。
我們的生活中需要挫折和困難來(lái)激勵(lì)我們，來(lái)豐富屬于我們自己的心的年輪，讓挫折變成自己前進(jìn)的動(dòng)力，讓成功不再那么遙不可及，這才是真正的成長(zhǎng)，這才是心的年輪的意義。
年輪小學(xué)作文 7
曾經(jīng)無(wú)數(shù)次在夢(mèng)中驚醒，滿腦子都是豪那雙耐人尋味的笑顏，清醒無(wú)比，煞是好看。
我曾無(wú)數(shù)次的在睡夢(mèng)中問(wèn)他，我們時(shí)候才能見(jiàn)面？
我們的嘴角滿是苦澀。
時(shí)間的年輪刻在了你我的臉上，青春的笑顏已經(jīng)不復(fù)存在，友誼的相隔，大概就在我不辭而別的那瞬間。
大雨磅礴，一路泥濘。
不知道你有沒(méi)有出來(lái)，望著我飛瞬而逝的背影，眸子里有沒(méi)有淚水？
我不知道。我只知道的是，有可能我們以后再也見(jiàn)不了面了。
時(shí)間怎么可以這么狠心，在年少無(wú)知的'你我臉上刻下皺紋？一次次的徘徊者，想找到最初的遠(yuǎn)點(diǎn)，卻只能在原地打轉(zhuǎn)，然后做著噩夢(mèng)，在床上驚醒，想要伸手去觸摸，卻只是一團(tuán)空氣。
我仿佛看見(jiàn)，豪的不舍，在三年后漸漸平靜下來(lái)。
可是，你知道么，我還在想你，想念你們每一個(gè)人！
一到四年級(jí)的歡聲笑語(yǔ)，朗朗書聲，操場(chǎng)上的鶯歌燕舞，你和我的兄弟之盟。
那些漸漸變成了曾經(jīng)，我留下一個(gè)孤獨(dú)的背影給你，你想追，卻只剩下一片阡陌……
而后人途，與汝無(wú)關(guān)。愿君不忘，對(duì)天把酒。
耳旁又傳來(lái)一陣聲音：
我問(wèn)，我們什么時(shí)候再相見(jiàn)？
你答，很快，很快。
很快很快，我們終有一天會(huì)相見(jiàn)。
年輪小學(xué)作文 8
如果人生是一朵嬌艷的花朵，那么書就是雨露和陽(yáng)光；如果人生是一張美麗的圖畫，那么書就是畫筆和顏料；如果人生是一首美妙的曲子，那么書就是樂(lè)器和演奏家。
很長(zhǎng)時(shí)間以前，母親曾在紙上畫下從小到大的一個(gè)個(gè)圓圈，然后橫著畫一道線，豎著畫一道線，斜著畫兩道，然后把紙貼在我的書桌上對(duì)我說(shuō)：“孩子，從今天起，你每看一本書，就把書名填進(jìn)一個(gè)格子里，直到填滿它�！蔽议_(kāi)始近似瘋狂的看書，不是為了填滿格子，是為了填滿心靈的空虛。
寂靜的月光，本無(wú)心吵到學(xué)子，卻不小心穿透了薄薄的的窗戶，射到了正在看書的我身上。良久，我合上書要放回書架，驀地，我發(fā)現(xiàn)原以沒(méi)了空地，輕嘆一口氣，轉(zhuǎn)身在那密密麻麻的格子上填上最后一個(gè)空缺。我看到那頁(yè)大紙就像年輪一樣轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，年輪！是��！一天又一天，一年又一年，那書香不正是在年輪里飄渺著嗎？
從萬(wàn)物復(fù)蘇的早春，到烈日炎炎的酷暑，到碩果累累的金秋，再到大雪紛飛的`寒冬，我想年輪一樣一圈一圈的走，而飄渺的書香無(wú)時(shí)不刻的伴隨著我！
年輪小學(xué)作文 9
一聲電鋸響，大樹(shù)便倒下了。
教室窗外的樹(shù)，應(yīng)該有些年頭了。記得初一剛來(lái)時(shí)，這棵樹(shù)就佇立在這里了。每到晚自習(xí)，我都會(huì)習(xí)慣地向窗外看一眼。彌漫半個(gè)天空的晚霞，和一顆佇立著的，愛(ài)心形狀的樹(shù)。
又是一堂數(shù)學(xué)課，東方灑下的一片霞光，閃耀著金色的光芒，暖暖的照在大地上。一片寂靜很快被打破，從窗外傳來(lái)一陣陣摩托車的聲音，吵鬧的很。難道是要在地里舉辦一場(chǎng)摩托車大賽嗎？顯然不是，后來(lái)的幾堂課，漸漸的沒(méi)了聲響。
一個(gè)上午，就這樣悄無(wú)聲息的溜走了。
從食堂趕回教室，高亞利對(duì)我說(shuō)樓外的'樹(shù)被砍了�！斑@樣啊”我有些漫不經(jīng)心的說(shuō)了一句，并下意識(shí)的向窗外看了一眼。好像，真的少了什么東西。那天的晚自習(xí)，我沒(méi)有向窗外看，可能是因?yàn)闆](méi)有那么好看了。
一顆大樹(shù)被鋸倒，但它的根已經(jīng)深入到地里，論你如何鋸，都是除不掉的。至少，樹(shù)樁上一圈圈不平的年輪記錄了它的一生。
人生猶樹(shù)，縱然歷經(jīng)困難，也要看看扎根在心中的信念。根猶在，樹(shù)依然！
年輪小學(xué)作文 10
灰色的年輪記載著一路的荊棘，歲月的流失象征著生命的遠(yuǎn)去。在急促的生命中，承載著多少喜怒，又面對(duì)過(guò)多少次寂寞的時(shí)光。這是個(gè)寂寞的年代，因?yàn)樵谶@個(gè)世界中，每個(gè)人都寂寞……安靜的夜空吹起了一陣陣的寒風(fēng)，就象那不愿說(shuō)的心事，寒冷又刺骨，仿佛要吹進(jìn)骨頭里。風(fēng)不曾帶走什么，留下來(lái)的永遠(yuǎn)只有塵土。一個(gè)人，一部手機(jī)，一首循環(huán)的歌，一個(gè)打不開(kāi)的結(jié)，一個(gè)不愿說(shuō)的話題……
攤開(kāi)手掌，掌心上那些交錯(cuò)復(fù)雜的紋路仿佛在闡述著一段不為人知的故事，關(guān)于輪回的故事。
多想知道，我的輪回路還有多遠(yuǎn)，也許在我這個(gè)年紀(jì)說(shuō)這樣的話是多么的可笑，可我是真的累了。
每個(gè)人在這樣的一個(gè)輪回當(dāng)中都有著自己的'位置以及將要走過(guò)的軌跡，扮演的角色卻不盡相同，
如同那掌紋一般，仔細(xì)端詳之后，發(fā)現(xiàn)雖然開(kāi)端與結(jié)尾并不在自己緊握的手中……
好多的時(shí)候，我拼命的努力，等我停下來(lái)是，好象忘記了自己為何努力……
人生就象在跟我開(kāi)玩笑一樣，你在努力也沒(méi)有用，那種無(wú)住不是文字可以形容的。每天的起起落，自己告訴不了自己在追尋什么，同樣回答不了為何要問(wèn)好多遍，好累了，在我說(shuō)出這句話時(shí)，有人會(huì)扶一下嗎？
年輪小學(xué)作文 11
我們每一個(gè)人都曾有過(guò)深刻的回憶，最深的莫過(guò)于對(duì)父母的，其次就是老師的，對(duì)老師的，我們難以從口中表訴，我們將它深深的埋藏在心中，我們其實(shí)。
有時(shí)候我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，讓老師放心；有時(shí)候我們的調(diào)皮。讓老師忐忑面對(duì)這一切的一切，老師從為有過(guò)怨言，您總是任勞任怨，還記得深夜，你將同學(xué)送回家的情景，那濃濃的情意頃刻間一瀉千里，我們畢業(yè)了，您還不忘了再囑咐我們要好好努力。
一根教鞭，二只粉筆，三尺講臺(tái)是您一生的奉獻(xiàn)，為了它，您春蠶到死絲紡盡，蠟炬成灰淚始干，我們回報(bào)您的是一本本工整的.作業(yè)，一張張完美的試卷和一顆顆愛(ài)您的心，此刻淚禁不住像泉涌了下來(lái)，等我們?cè)谑聵I(yè)上在創(chuàng)輝煌時(shí)，我們?cè)趤?lái)回報(bào)您。
一朵朵盛開(kāi)的花是您培養(yǎng)的，那是您的杰作。一個(gè)個(gè)棟梁之才，是您的驕傲。一批批學(xué)生，是您的自豪。為了我們，你們嘔心瀝血，起早貪黑，即使生病了也要堅(jiān)持給我們上課，你們給了我們家的感覺(jué)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你們。
今天我們以你們?yōu)樽院�，明天你們以我們�(yōu)樽院馈?/p>
年輪小學(xué)作文 12
突然發(fā)覺(jué)一切都變了。
突然發(fā)覺(jué)以前臥室墻壁上大大小小、花花綠綠的貼紙和海報(bào)，都已積壓在柜子的最底層。
突然發(fā)覺(jué)過(guò)去陪伴我過(guò)我的'那些玩具，都不知被摒棄在哪個(gè)角落。
突然發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越羨慕鳥(niǎo)兒們，因?yàn)樗麄兡茱w，能自由地飛......每當(dāng)他們停落在窗前，總能牽動(dòng)我的情緒，在我寧?kù)o的心湖上蕩起層層漣漪。
突然發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越沉默，家人卻誤認(rèn)為是我不愿搭理他們，惹他們生氣。其實(shí)，我真的好想永遠(yuǎn)躲在他們的手臂下，做一個(gè)乖小孩......
突然發(fā)覺(jué)自己有了些莫名的心事，不再像從前那樣率真，毫無(wú)顧慮。越來(lái)越愛(ài)想一些事情，越來(lái)越愛(ài)凝望遠(yuǎn)方，凝望久了，淚流下卻不敢出聲，也不敢被別人發(fā)現(xiàn)，只喜歡一個(gè)人偷偷躲在墻角痛哭。
突然發(fā)覺(jué)從前鐘愛(ài)的滿柜子通話，已經(jīng)被又厚又乏味的課本、學(xué)習(xí)資料所取代。
突然發(fā)覺(jué)自己變得有些傷感，對(duì)生活中的小事更加在意，更容易感動(dòng)，更容易潸然落淚。
突然發(fā)覺(jué)自己說(shuō)話時(shí)，有時(shí)讓別人聽(tīng)不懂，連自己都不知道自己在說(shuō)什么。
突然發(fā)覺(jué)，自己已漸漸長(zhǎng)大，成熟，要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)檫@是一種責(zé)任。
又靠在院子里的那個(gè)老樹(shù)墩旁，我用手指數(shù)著那一圈又一圈的年輪，那歲月的年輪......
年輪小學(xué)作文 13
就像漫漫野花逐漸舒卷開(kāi)來(lái)，散發(fā)出淡淡清香；今日的陽(yáng)光分外明麗，把人的心境照得甜美蜜，亮堂堂的。
我就跟隨陽(yáng)光的痕跡，散步來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上。嘿！陽(yáng)臺(tái)上鋪滿了金色的“垂簾”，在陽(yáng)光下，分外的閃亮。我撫摸著這心愛(ài)的東西。本來(lái)這是家里的窗布，她們一個(gè)個(gè)排好隊(duì)，靜靜地躺在窗臺(tái)上，隨著風(fēng)，自在飄，顯露她們美麗的肌膚，金黃金黃的，似乎集合全國(guó)的美。還有美麗的條紋，摸著摸著，分外舒爽。她們的下半身，在風(fēng)中搖動(dòng)，分外妖嬈。我不由得地趴上去。
再往宅院望去，天啊，滿院繽紛，滿院精彩。五顏六色的綢帶——通往天堂的`路。曬衣架，休息椅，院墻上，地板上——滿眼，滿眼的顏色，似乎到了奇境，一點(diǎn)點(diǎn)地沉入美好中。我看著滿院的棉被和床布，那樣亮麗，像幼年相同有顏色——
搖曳的顏色中，我看到那條赤色的浴巾，心愛(ài)的米奇正張開(kāi)大嘴笑暢懷呢！笑出我那歡喜的幼年。還記得我常常把它折疊成枕頭，然后躺在上面幻想著美麗的神話——無(wú)比高興的韶光——現(xiàn)在變成米奇的大笑。
搖曳中的，還有那天藍(lán)色的床布，史努比正在一個(gè)有彩虹的晴天踢足球。這床布，我經(jīng)常緊緊地抱住它，抱住它那柔暖而輕盈的身軀，在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里漫游。它給了我溫暖與甜美——而現(xiàn)在，是那不變的天藍(lán)色。
同樣在搖曳中的，還有我那難忘的幼年——
幼年在陽(yáng)光下沐浴
太陽(yáng)曬著我的幼年
曬出美好年輪的滋味
年輪小學(xué)作文 14
趙麗穎火了，花千骨火了，就連唱主題曲的張碧晨也隨之火了。不得不說(shuō)，花千骨中的歌曲都很好聽(tīng)，歌詞優(yōu)美，曲調(diào)柔和，頗有一番仙俠之美。尤其那句歌詞：“數(shù)著一圈圈年輪，我認(rèn)真，將心事都封存”，到現(xiàn)在還會(huì)時(shí)常哼起來(lái)。
對(duì)于年輪的記憶，大概是小的`時(shí)候去學(xué)校的那條路邊堆得一些木樁開(kāi)始的吧。那時(shí)候，原本我們那邊有很多參天大樹(shù)，就這樣矗立在道路兩旁，夏天遮陽(yáng)，冬天擋風(fēng)。那時(shí)候，夏天剛到，就聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴聲陣陣響起，我們?cè)缫褱?zhǔn)備了竹竿跟面筋，準(zhǔn)備去粘知了，其實(shí)不為品嘗或是怎樣，只是圖個(gè)好玩，也樂(lè)在其中。
夏天天氣炎熱，午休過(guò)后，經(jīng)常會(huì)有些老人家坐在樹(shù)下乘涼，手中搖著一把蒲扇，或是三五個(gè)人湊成一盤棋局，或是坐在一起暢聊古今，談?wù)勑侣勂匠�，閑暇的時(shí)光總是悠然自在。
可是后來(lái)，也許是政府改制，也許為了道路翻修，總之長(zhǎng)勢(shì)最好的那幾顆樹(shù)已經(jīng)被連根拔起，移植到了別的地方，還有幾棵直接是砍了去用作制家具或是其他。那時(shí)我才真的看清了年輪的長(zhǎng)相，一圈圈地往外擴(kuò)展，像是螺旋，卻沒(méi)有回環(huán)。
其實(shí)想想，那樹(shù)的年輪不正像是我們?nèi)祟惖哪挲g，一點(diǎn)點(diǎn)蒼老去，無(wú)論你怎么用力想要抵抗，都拉不住時(shí)間的線，而我們能做的，就是珍惜當(dāng)下，好好生活。
年輪小學(xué)作文 15
蒼老的大樹(shù)站在小區(qū)老年人活動(dòng)的公園里，把整個(gè)公園的半邊天都庶住了，顯得整個(gè)公園陰沉沉、灰蒙蒙的，太陽(yáng)光也照不進(jìn)來(lái)。有一棵被砍斷的大樹(shù)，只剩下一節(jié)矮矮的樹(shù)樁。
樹(shù)樁上爬滿了螞蟻，用手在上面來(lái)回摩擦幾下會(huì)覺(jué)得很粗糙，看一下指頭還會(huì)發(fā)現(xiàn)上面都是泥沙。這矮樹(shù)樁唯一吸引人的地方就是它的年輪了，一圈又一圈向外拓展，我陷入深深的沉思……
它是經(jīng)歷了多少風(fēng)霜才倒下的呢？它的年輪有好幾十圈，它也是從童年到老才倒下的吧？它小時(shí)候有想過(guò)自己會(huì)變老嗎？樹(shù)和人都一樣，都要成長(zhǎng)才能變老，直到死亡。我突然感覺(jué)自己被一個(gè)三天三夜也想不清楚的詞給套住了，這個(gè)詞每個(gè)人都應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)——生死。
一個(gè)人的一生就好似流星從天空中快速流過(guò)，那么短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝。當(dāng)人變成了白發(fā)鬢的老頭子時(shí)，會(huì)感覺(jué)童年仿佛就在昨天，會(huì)好奇自己是怎么走過(guò)這一生到達(dá)結(jié)束口的。
還是一個(gè)五六歲的兒童時(shí)，每天休息時(shí)就圍在巷子盡頭的榕樹(shù)下聽(tīng)老人講鬼故事，當(dāng)有一天自己也變成了那樣的老人時(shí)，才會(huì)歇下來(lái)回憶這似短非短，似長(zhǎng)非長(zhǎng)的.人生。孩童時(shí)期過(guò)得太快了，一生更快，真的就像一顆不懂得駐足的流星一樣。
一輩子又有幾個(gè)年輪讓人畫？沒(méi)幾個(gè)，只有老了，才知道珍惜，知道童年的無(wú)憂無(wú)慮。年輪一圈又一圈，但總有一天會(huì)停下向外拓展的腳步，那時(shí)的流星早已滑出天際。
年輪，流星，童年，還有生死。
年輪小學(xué)作文 16
歲月星辰刻畫著道道年輪，歲月斑駁漫過(guò)你一路守候�！}記
一株草是我的老師，它教會(huì)我如何用幼小的身軀，去承擔(dān)生命的重?fù)?dān)；一只蟲是我的老師，它教會(huì)我如何用自己的行動(dòng)，去彌補(bǔ)生活的空缺；一束花是我的老師，它教會(huì)我要勇于爭(zhēng)芳斗艷，綻放自己應(yīng)有的光彩……
我的老師有很多，正是他們的悉心教導(dǎo)，才有了我雖然平凡卻又不失光彩的.人生…… 在陽(yáng)光的幫助下，我慢慢變得燦爛，稍稍有些飄飄然；雨來(lái)了，給我當(dāng)頭潑了一盆冷水，然我明白自己的能力是那的有限；風(fēng)來(lái)了，替我吹干被淋濕的衣襟，帶我去看千里之外的風(fēng)景；云來(lái)了，柔柔的撫著我的額頭，帶我漸入香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
夢(mèng)中的我看到一座好似千仞的高峰，其頂端有一道銀光在微微閃爍，好奇的我請(qǐng)求風(fēng)，讓他帶我去看看。經(jīng)不住我的軟磨硬泡，好心的它只好無(wú)奈的搖搖頭，答應(yīng)帶我去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。一道瀑布，在高峰之上，一瀉而下，宛若從天而將，銀光飛旋，無(wú)盡飛流，妙到極點(diǎn)……無(wú)盡的水珠匯聚而成的飛瀑，光彩動(dòng)人，我輕聲問(wèn)為什么它要奮不顧身的躍下？“為了使命”，短短四字的回答，卻字字千鈞，重重的錘在我的心間……
使命，我的使命是什么呢？這小小的水珠給我上一節(jié)課，人生會(huì)經(jīng)歷苦難，我們的使命就是不斷的戰(zhàn)勝人生中遇到的一切苦難。
年輪小學(xué)作文 17
踏青春繁華，尋如畫之友;嘆前路未知，億昨宵年少。曾以為人生如戲，哪知最寂寞的是，一覺(jué)醒來(lái)，才知自己原來(lái)不是故事里的人。
歲月悄然而逝，那些說(shuō)好一起走的人已行在路的前端;只有自己，在原地很孤獨(dú)，就像漫天的星河落下繁華的帷幕，徒留空洞的嘆息。孤獨(dú)得像只受傷的雛鳥(niǎo)停在那里，抱著微微的暖意，不知?dú)q月留給自己的是什么。有的人走了，有的人散了，有的'人哭了;還有的人，把美好釀成醇香的谷酒，飲下殤咽下淚，再次堅(jiān)毅地前行。
雨淅淅瀝瀝，濕涼的空氣漫入胸腔，走在泥濘的路上，遠(yuǎn)處的村莊在細(xì)雨中越發(fā)清瘦而單薄。近了，近了，那夢(mèng)里的家�？赡抢镞�剩下些什么?孤獨(dú)的老人坐在院子的櫻桃樹(shù)下單調(diào)地望著遠(yuǎn)山。我親愛(ài)的外婆很寂寞，沒(méi)有我們陪著您，您一定很寂寞吧!對(duì)不起，我們都長(zhǎng)大了，人長(zhǎng)大了便有了該承擔(dān)的責(zé)任，我們?cè)趶?fù)雜的社會(huì)里摸滾打爬，辛酸與壓力已把最后一絲稚氣磨得光滑。我們辛苦，流血流汗流淚，可此時(shí)我們根本無(wú)能為力。我們只能在學(xué)校這四四方方的天空下斂著羽翼，弱小而可憐，但卻堅(jiān)定而執(zhí)著。
樹(shù)的年輪一圈又一圈，承載著風(fēng)吹雨打的痕跡。我的年輪一圈又一圈，圈著的是我所有的愧疚和思念。圈圈勾勒成愧疚，印在我心田;圈圈累成思念，我數(shù)著一圈圈年輪……
樹(shù)下，老人和孩子望著遠(yuǎn)山，孤獨(dú)而寂寞，伴著山風(fēng)的嘆息。
年輪小學(xué)作文 18
漢字是很獨(dú)特的。其它文字，或是英文，或是德文，或是意文，就連中國(guó)的藏文也是由二三十個(gè)字符拼成的。用什么來(lái)比喻那由一筆一劃組成的漢字最好呢。想了很久，找了一個(gè)比較合適的，就是年輪。
年輪，是樹(shù)木每年必增的圓圈；漢字，是從古到今歲月刻下的.痕跡。從古老神秘的甲骨文，到龍飛鳳舞的草書，再到如行云流水的行書，無(wú)一不是人們智慧的結(jié)晶。你可以從每個(gè)漢字中感受到不同的意境�！芭弊至钊讼氲胶锏囊话鸦穑弧袄洹弊肿屓巳戆l(fā)顫；“閃”讓人聯(lián)想到夜幕中一亮一暗的星星，“熄”讓人有油燭燃盡之感；“陰”讓人陷入一片黑暗；“陽(yáng)”又讓人重見(jiàn)光明。當(dāng)康到“森林”時(shí)，你仿佛被一片翠云所包圍，沉醉于那由綠葉構(gòu)成的海洋之中……
他們從歲月中歡笑著跑來(lái)，又向著精彩的明天出發(fā)，“漢字樹(shù)”的年輪就是他們留下的足跡。書法家讓他們變幻莫測(cè)，作家讓他們豐富多彩，律師讓他們伶牙俐齒，哲學(xué)家讓他們懂得愛(ài)與恨。
漢字，我們時(shí)刻與它相逢，他時(shí)而如幽蘭吐芳，時(shí)而如紅日初升，時(shí)而如亂云飛渡，時(shí)而如清風(fēng)，拂起人們種種遐思。人間仙境、世外桃源都比不上他的清幽迷人。這時(shí)的漢字，就好像檀木，散發(fā)著古樸的香氣。
每個(gè)人都看見(jiàn)過(guò)一棵樹(shù)，樹(shù)的年輪有五千圈。誰(shuí)都知道這棵樹(shù)的名字，叫“漢字”。
年輪小學(xué)作文 19
今天，我和媽媽來(lái)到了一片小松林中野餐。初入這片松林時(shí)，我們悠閑地欣賞著身旁枝繁葉茂、郁郁蔥蔥的松樹(shù)。松林中鳥(niǎo)棲蟲居，那嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的知了聲，風(fēng)吹松葉的“沙沙”聲配合得天衣無(wú)縫，成了一首動(dòng)聽(tīng)的森林交響曲。
我們悠閑地在森林中散步。忽然，我被一個(gè)硬而粗糙的東西絆倒了，一下子摔了個(gè)“狗啃泥”。媽媽連忙把我扶了起來(lái)。我齜牙咧嘴，抱怨道：“這是什么東西，竟然把我絆倒了，可惡！”我又往下定睛一瞧——呀，這是一個(gè)樹(shù)樁！我左顧右盼，在不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的，枯死的樹(shù)冠，估計(jì)是被砍伐下來(lái)的`。我為這棵樹(shù)的悲慘命運(yùn)而嘆息，但我更對(duì)樹(shù)的年輪組成的美麗圖案感興趣。這棵松樹(shù)里的年輪白棕相間，非常漂亮。這是時(shí)間老人在它身上留下的印記，每一年都在松樹(shù)的身體里深深刻上一圈。
繼續(xù)向縱深行進(jìn)，四周不是林深葉茂，而是滿目瘡痍。很多樹(shù)都被砍伐了。我蹲了下來(lái)，用手撫摸著它們光滑的截面，想從它們身上明白這么一棵棵參天大樹(shù)為何成了這樣一個(gè)個(gè)可憐的樹(shù)樁。我凝視著這些樹(shù)樁，看著這些代表著大樹(shù)生前美好的年輪。
森林慷慨地饋贈(zèng)給我們?nèi)祟愗S饒的物資，是我們的好朋友，而如今我們中的一些人卻深深地傷害了她。他們真的不知道“金山銀山不如綠水青山？”
抬頭望天，夕陽(yáng)西下，我和媽媽走回了家。我回首，看見(jiàn)那一圈圈的年輪就好似一只只眼睛怒目圓睜，對(duì)人類發(fā)出最后的警告。
年輪小學(xué)作文 20
每一棵樹(shù)都有都有年輪，每過(guò)一年，樹(shù)干上的年輪就會(huì)增加一圈，沒(méi)一圈年輪都記載著一段故事。人生亦如此，我們成長(zhǎng)的每一段經(jīng)歷，都是一圈年輪，深深刻在我們心中，講述著往事……
當(dāng)有一天你用心歷數(shù)自己所經(jīng)歷的年輪，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一圈年輪，都是一首讓你刻骨銘心的歌曲。這年輪的名字，叫做成長(zhǎng)。
5歲
5歲的我還是一個(gè)懵懂的孩子，幼稚無(wú)知占據(jù)了我的整個(gè)心�；蛞�?yàn)榘堰@只碗打碎了而受到批評(píng)，或因?yàn)榻o媽媽捶背而被表?yè)P(yáng)。五歲的我特別愛(ài)吃冰棍，所以常常胃疼。雖然答應(yīng)了下次不吃了，但最終還是抵不住冰棍的誘惑。5歲的我會(huì)在幼兒園的門前大哭，遲遲不愿離開(kāi)媽媽這把保護(hù)傘。
10歲
10歲時(shí)，我已經(jīng)是四（2）班的`一位小主人了。10歲生日的那一天，有好多人來(lái)為我慶祝。10歲是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，意味著我要把學(xué)習(xí)當(dāng)成游戲，考得好便是贏家，而我必須當(dāng)贏家。10歲，便不能因?yàn)閰捑雽W(xué)習(xí)而假裝肚子痛，不去上學(xué)。10歲，也不可以繼續(xù)吃“獨(dú)食”了，好的東西要和別人分享。
14歲
14歲，原本應(yīng)該是朝氣蓬勃的，卻因?yàn)榍啻浩诘牡絹?lái)而煩惱。媽媽說(shuō)我越長(zhǎng)越小了，她寧愿我還是一個(gè)孩子。14歲的我，心中總是壓抑著很多的不愉快，認(rèn)為家長(zhǎng)不了解自己，整天啰嗦地要死，渴望著早日長(zhǎng)大成人，飛到那片屬于自己的自由天空，做一切想做的事，也不必為考試考不好而挨批。
成長(zhǎng)的年輪，記錄著我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而我，在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，成長(zhǎng)。
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