我是快樂(lè)小創(chuàng)客小學(xué)作文
由古至今,從烽火狼煙、飛鴿傳書到手機(jī)電腦網(wǎng)絡(luò)通信,無(wú)一不是科技創(chuàng)新的結(jié)果,人類在不斷探索創(chuàng)造,也享受著科技創(chuàng)新帶來(lái)的成果。創(chuàng)新關(guān)系著中華民族的偉大復(fù)興,而創(chuàng)新離我們并不遙遠(yuǎn)。最近我們學(xué)校就掀起了“創(chuàng)客”風(fēng),身邊的同學(xué)個(gè)個(gè)都積極爭(zhēng)當(dāng)小創(chuàng)客,當(dāng)然我也是其中一個(gè)。這是怎么回事呢?原因是這樣的:今年我們學(xué)校舉行了創(chuàng)客大賽,大家紛紛開(kāi)動(dòng)腦筋動(dòng)手創(chuàng)作,上交的作品更是琳瑯滿目,有太陽(yáng)能小汽車、風(fēng)車……我也不甘落后,我的參賽作品是《多彩烙畫》。
在最初,我并不理解什么是創(chuàng)客,我是丈二的和尚摸不著頭腦,正當(dāng)我疑惑不解時(shí),老師給我們解釋:創(chuàng)客一詞源于英語(yǔ)maker,但這并不意味著他們僅僅是簡(jiǎn)單的制造者,相反創(chuàng)客要善于挖掘新技術(shù),結(jié)合生活中的美好想法,創(chuàng)造性地制作服務(wù)于我們生活的物品。光聽(tīng)著就很有趣,將想象結(jié)合實(shí)際技術(shù),創(chuàng)作出有意思的作品。
為了交出好作品,我苦思冥想,仍然一無(wú)所獲。眼看比賽日期近了,大家的作品陸陸續(xù)續(xù)呈現(xiàn)出來(lái),讓我羨慕不已,我也更加著急了,我成了熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在周二的手工社團(tuán)上,手工老師讓我們完成卡通人物的制作。我的作品是機(jī)器貓,因?yàn)橹谱鞯奈┟钗┬か@得老師的表?yè)P(yáng),我的心里喜滋滋的別提多高興了。在第二天的烙畫課上,我發(fā)現(xiàn)烙畫過(guò)于板正,缺少橡皮泥的立體和艷麗,這下我迸發(fā)了靈感,為什么不讓這兩者結(jié)合,讓圖畫更鮮艷,更立體呢?放學(xué)后,我留在教室繼續(xù)完成作業(yè),在原本的烙畫圖案上,加上些彩色橡皮泥的`點(diǎn)綴,這下比原來(lái)形象多了呢。作品雖然完成了,但是我惴惴不安,不敢讓老師看,不知道到底算不算創(chuàng)客作品。我的好朋友田雨晴看出我的了疑慮,鼓勵(lì)我:“作品這么漂亮,讓老師看看吧,說(shuō)不定能通過(guò)呢!钡诙欤夜淖阌職庀蚶蠋熃榻B了我的作品。沒(méi)想到的是老師很滿意我的作品,老師說(shuō):“將傳統(tǒng)烙畫藝術(shù)和手工橡皮泥進(jìn)行結(jié)合就是創(chuàng)新,你就是創(chuàng)客! 當(dāng)我的作品和其他同學(xué)的作品一起擺上展示臺(tái)時(shí),我內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)和快樂(lè)。老師還說(shuō)讓我的作品代表學(xué)校去參賽哩,我更是欣喜若狂。
想象是豐富的、天真的、浪漫的,雙手是靈巧的、是富有創(chuàng)造力的。將幸福美好的想象和富有創(chuàng)造的巧手結(jié)合,即是“創(chuàng)客”。這次創(chuàng)客活動(dòng),我從中受益匪淺,也充分感受了小小創(chuàng)新帶來(lái)的樂(lè)趣,F(xiàn)在越來(lái)越多的朋友參與“創(chuàng)客”,我們用雙眼觀察世界、用想象豐富世界、用雙手創(chuàng)造世界,在創(chuàng)造中體會(huì)其中樂(lè)趣。作為一名快樂(lè)的小創(chuàng)客,在這里熱情邀請(qǐng)聰明的你也快來(lái)參與我們吧。
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