棍棒教育小學(xué)作文
我看了一幅漫畫，漫畫上有兩個(gè)人物，一個(gè)是爸爸，一個(gè)是兒子。兒子的一個(gè)舉動(dòng)，讓我覺得即可笑又耐人尋味。
畫中是一個(gè)孩子，用根長(zhǎng)棍子挑著一張只考了2分的卷子，遞給爸爸看。爸爸正在悠閑地看報(bào)紙，爸爸回頭先是一怔，當(dāng)他看見卷子上的分?jǐn)?shù)，又瞧了一眼站在遠(yuǎn)處的兒子他似乎明白了幾分，那個(gè)孩子顯得滑稽又頑皮，讓我看了忍俊不止。我看著這幅畫不由得聯(lián)想起他的爸爸，暴跳如雷，“呼”地站起身來舉著拳頭怒吼著奔向兒子，可有準(zhǔn)備的兒子早就丟下棍子逃之夭夭了。通過這個(gè)兒子的舉動(dòng)可以看得出，這位家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)孩子的教育也是以祖輩留下來的“傳統(tǒng)式教育”習(xí)慣進(jìn)行的，就是“棍棒之下出人才”的老習(xí)俗，舊觀念，已成為家長(zhǎng)們無奈之下的首選辦法。對(duì)可憐這些手無寸鐵的孩子，先是苦口婆心不厭其煩的講道理，實(shí)在不管用，立馬就演變成現(xiàn)實(shí)版的笑面大灰狼，對(duì)孩子大聲呵斥，棍棒侍候的行為司空見慣。哪個(gè)孩子不是經(jīng)歷過父母的.“千錘百煉”之后才長(zhǎng)大的呀！長(zhǎng)此以往勢(shì)必照成孩子們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩態(tài)度，挖空心思的思考和家長(zhǎng)斗智斗勇，尋找對(duì)付家長(zhǎng)的辦法，最后形成漫畫里的局面。
在成長(zhǎng)的過程中，如果家長(zhǎng)們能經(jīng)常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，不再關(guān)注于滿足于物質(zhì)生活，多給我們一些精神食糧。良好的習(xí)慣要靠家長(zhǎng)和老師的循循善誘才慢慢養(yǎng)成的，不要再逼我們做漫畫里早有預(yù)防的事了。我們也想有個(gè)快樂美好的童年。
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