每一種草都會(huì)開花小學(xué)作文
社會(huì)，猶如一個(gè)五彩繽紛的大花園。古人云：水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊，自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。熱情妖艷的玫瑰、艷而不媚的菊花、雍容華貴的牡丹……它們是這花園的“招牌菜”，而那些遜色的小草，卻絲毫迎合不了人們羨慕、崇敬的眼光。正因?yàn)檫@樣，絢麗的花朵才成為每一株小草心里最為之眼紅的對(duì)象。
花固然美麗，但它也是經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨的洗禮，伸根汲取才換來(lái)的尊榮地位。但我相信小草也同樣明白這一個(gè)道理，它們努力追求也想擁有，而問(wèn)題就是出在奮斗之后。自己的心態(tài)也將影響著一個(gè)人的未來(lái)。
這是社會(huì)上普遍存在的一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)你揮汗如雨、飽讀詩(shī)書后，卻因?yàn)樽约旱某錾肀拔⑴c高上自己一等的人競(jìng)賽而心中打鼓時(shí)，你的自信心便接受了一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。對(duì)此，我的腦海里浮現(xiàn)出：一個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)組織帶學(xué)生們到縣城去參加作文競(jìng)賽。學(xué)生們聽說(shuō)后既高興又擔(dān)憂，高興地是去縣城，擔(dān)憂的是“我們”這些“土”孩子的作文能賽過(guò)城市里的學(xué)生嗎？年輕有為的女老師看出了學(xué)生們的心思，她說(shuō)：“你們當(dāng)中誰(shuí)能說(shuō)出一種不會(huì)開花的草？”“不會(huì)開花的.草？”我們想了半天都搖搖頭說(shuō)：“老師，沒(méi)有一種草是不會(huì)開花的，所有的草都會(huì)開出自己的花朵�！崩蠋熜πφf(shuō)：“對(duì)啊，你們與城市里的學(xué)生都一樣，只是品種不同，環(huán)境不同而已，你們可千萬(wàn)不可喪失了自己的自信心呀�！边@里面有一個(gè)同學(xué)就是我，經(jīng)過(guò)老師的一番開導(dǎo)，我終于不負(fù)眾望，
面有一個(gè)同學(xué)就是我，經(jīng)過(guò)老師的一番開導(dǎo)，我終于不負(fù)眾望，在比賽中取得了第二名的好成績(jī)。
光陰荏苒，作文的內(nèi)容我只依稀的記得，但老師鼓勵(lì)我們的那一句話我依然記憶猶心�！班l(xiāng)村與城市的學(xué)生都是一株草，只是品種不同……”品種不同，但我堅(jiān)信它們最終總會(huì)開花，只是花的品種不一樣罷了。也之所以因?yàn)榉N類的差異，才能用不同的色彩裝點(diǎn)艷麗的花園。
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