描寫青蛙發(fā)聲的小學(xué)生作文（精選8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的描寫青蛙發(fā)聲的小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫青蛙發(fā)聲的小學(xué)生作文 篇1
世界上有各種各樣的聲音，有嘰嘰喳喳的鳥叫聲，有嘟嘟叭叭的汽車，還有優(yōu)雅的音樂聲——但我最喜歡聽青蛙的叫聲！
每當(dāng)春天來臨，我總會(huì)到池塘邊、稻田邊去聽青蛙的叫聲，“呱-呱-呱”這美妙的叫聲，有時(shí)好像一支演奏的樂曲，有時(shí)又像雄偉的大合唱，讓我感到心曠神怡。我既仿佛看到青蛙在稻田里忙碌的捉害蟲，又好象看到莊稼在青蛙的保護(hù)下長(zhǎng)得越來越茂盛，農(nóng)民伯伯樂翻天的景象，讓我覺得心里美滋滋的！
可在莊稼長(zhǎng)得越來越茂盛，越來越需要青蛙的保護(hù)時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)“呱-呱-呱”的叫聲越來越少，我著急的問媽媽原因，媽媽傷心地說：“那是因?yàn)橛腥瞬粩嗟某郧嗤埽 甭犃诉@話我非常氣憤，我告訴我所有的朋友：發(fā)現(xiàn)有吃青蛙的人，一定當(dāng)面制止他，告訴他青蛙是人類的朋友，一年能吃掉成千上萬只害蟲。人人都要保護(hù)它！
“呱-呱-呱”“呱-呱-呱”這美妙的叫聲，在大家愛護(hù)下，變得更優(yōu)美，更雄壯！我更愛聽了！
描寫青蛙發(fā)聲的小學(xué)生作文 篇2
今天是星期天，天氣晴朗，東方一片紅彤彤的彩霞，我迎著彩霞走向羊腸小道，吸收新鮮空氣，心情特別疏暢。
這時(shí)當(dāng)我走到一個(gè)十分不起眼的池塘邊，被一陣陣蛙聲迷住了，這個(gè)池塘不大，大概只有四十平方米，池塘中布滿了枯黃的野草，野草在溫暖的春風(fēng)呵護(hù)下，正在生根發(fā)芽了，可是那水草叢中爬出來的青蛙三三兩兩，東一群，西一群，不停地?zé)o節(jié)湊“哇！哇！哇！”地唱著豐收的春歌，一聲高過一聲，不停地唱呀！跳呀！游呀！它們十分快樂。
我坐在池塘邊的一棵大樹下，聽得入迷了，突然間參天大樹上，來了一群麻雀，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，它好像與青蛙對(duì)唱山歌一樣，你來我去，互相媲美，那個(gè)本不美的廢池塘，突然變得熱鬧起來，那悠揚(yáng)動(dòng)聽的蛙聲和鳥鳴變成了野外交響曲，這聲音響徹云霄。
我坐在大樹下聽呆了，大自然怎么這么美麗，我真想這奇妙之音，永留人間。
描寫青蛙發(fā)聲的小學(xué)生作文 篇3
今年暑假，我發(fā)現(xiàn)了青蛙發(fā)聲的秘密。
記得一天，我到鄉(xiāng)下爺爺家玩，經(jīng)過一片田地時(shí)，田里有許許多多的青蛙，它們不斷地“呱呱”叫。有些青蛙聚在一起，有時(shí)放聲歌唱，有時(shí)對(duì)唱，它們的聲音整齊而洪亮，好像有誰在指揮似的。頓時(shí)，我腦子里浮現(xiàn)出一個(gè)問題：青蛙是怎么發(fā)聲的？開始，我認(rèn)為它是用嘴巴發(fā)聲，可是，它如果用嘴巴發(fā)聲，為什么腮邊又會(huì)一收一縮，這樣，它不是發(fā)不出聲來了嗎？于是，好奇心驅(qū)使我讓表哥抓一只青蛙來仔細(xì)研究研究。青蛙捉來了，我仔細(xì)地打量著它，為了證實(shí)青蛙不是用嘴發(fā)直聲的，我拿來膠布將青蛙的嘴封上了，可青蛙仍然在“呱呱”的叫個(gè)不停，青蛙不是用嘴發(fā)出聲音的。青蛙既然不是用嘴發(fā)聲，那它又是怎樣發(fā)出聲音呢？突然，我發(fā)現(xiàn)了青蛙腮邊有兩個(gè)一收一縮的白色物體，我想大概這就是青蛙發(fā)聲的器官吧。于是，我就用雙手捏住它們，真靈，青蛙不叫了。我又想這兩個(gè)白色物體叫什么，又是怎么發(fā)聲的呢？我又繼續(xù)觀察。通過看、聽、摸、問、查資料，我終于明白了這兩個(gè)白色物體叫鼓膜，它們一摩擦就發(fā)出“呱呱”的聲音。“啊，我終于發(fā)現(xiàn)了青蛙發(fā)聲的秘密�！蔽腋吲d地手舞足蹈。
通過這件事，我明白了無論什么，只要你仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，便會(huì)從中學(xué)到一些知識(shí)。
描寫青蛙發(fā)聲的小學(xué)生作文 篇4
姥爺為了能在家里聽到青蛙的呱呱聲，前一段時(shí)間從小河里撈了幾只小蝌蚪，放到了一個(gè)大水缸里，現(xiàn)在它們已經(jīng)變成青蛙了。今天，我去姥姥家的時(shí)候，正巧碰上了姥爺給他養(yǎng)的青蛙喂食。于是我變跟在老爺身旁饒有興趣的看了起來。
只見姥爺從里屋抓了幾小把面包蟲——一種樣子象長(zhǎng)條面包似的蟲子，又特意吩咐我再抓幾條快變成成蟲的蟲子，因?yàn)樽兂沙上x青蛙就不吃了。
抓完了蟲子，我們便一同來到了水缸邊，這個(gè)水缸里大約有七八只小青蛙，其中有兩只大的，身長(zhǎng)大概有五厘米左右。它們的身上布滿了青褐色的花紋，兩只大眼睛鼓鼓的，直勾勾地看著姥爺，好像在想：他怎么還不給我們吃飯呢？只見姥爺先拿起一根一頭尖的'小牙簽，然后從碗里拿出了一條正在拼命扭動(dòng)的面包蟲，把它竄在竹簽上，直到這時(shí)它還在拼命跳著“扭扭舞”，全不知厄運(yùn)已經(jīng)來到。姥爺拿著那只穿上了蟲子的竹簽，小心翼翼地往水缸里送，輕輕地伸到那只最大的青蛙嘴邊，生怕驚跑了它。
說時(shí)遲，那時(shí)快。那只青蛙騰地往前一蹦，一口將那只肥肥的蟲子銜在了嘴里，這時(shí)，旁邊的幾只青蛙仿佛也受到了感染，紛紛去搶吃到蟲子的青蛙嘴里的蟲子，過了一會(huì)，因?yàn)椴恍胁哦挤艞壛�，只有最小的一只不干，它竟然銜住了青蛙露在嘴邊的蟲子的尾巴，和大青蛙干起了拉鋸戰(zhàn)，最后，也是以失敗而告終。轉(zhuǎn)身去搶姥爺放下的其他蟲子去了�？墒钱�(dāng)它吃住一只蟲子時(shí)因蟲子太大，吞了半天也沒有吞下去，只好吐在了一邊，這時(shí)旁邊一只大一點(diǎn)的青蛙連忙把蟲子吞了下去。就這樣吵吵鬧鬧的，過了一會(huì)兒所有的青蛙都吃飽了肥美的蟲子全部去玩了。
喂完青蛙，我問姥爺為什么不直接放到里面，而要一條一條穿起來呢？姥爺說：“因?yàn)橄x子到水里就不動(dòng)了，青蛙的眼睛只能看見動(dòng)的東西，蟲子不動(dòng)它們就看不見。即使在嘴邊也不知道吃。”哦，今天我又學(xué)到一個(gè)新東西。
描寫青蛙發(fā)聲的小學(xué)生作文 篇5
很久很久以前，青蛙還不會(huì)呱呱地叫。于是他們學(xué)會(huì)了用手語進(jìn)行交談，但這還是很不方便。直到有一年，一個(gè)大英雄才讓他們終于會(huì)說話了，這個(gè)英雄叫蛙小寶。
這年5月28日是小寶的生日。
他滿九歲了，爸爸蛙大寶用手語問他：“你想要什么禮物？”小寶用手語回答：“我想知道我們?yōu)槭裁床粫?huì)說話？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小寶立即跑到號(hào)稱百科大全書的蛙智寶的學(xué)校里，小寶指了指自己的嘴巴（意思是我們?cè)鯓硬艜?huì)說話）。蛙智寶用手語回答：“在昆侖山上的一個(gè)山洞里，有一顆寶石，這顆寶石吸取天地之精華，只要把它含在嘴里，就可以精通各國(guó)語言。但是，從這里到昆侖山的路上有許多毒蛇猛獸，洞里還有一條大蟒蛇。此蛇一口可以吞下一頭牛，眼睛有一個(gè)盤子那么大。以前有許多勇士都死在這條大蟒蛇的腳下，所以，我勸你還是不要去”。可此時(shí)的小寶已下定決心，一定要拿到那顆寶石。
回家全副武裝后，小寶就拿著祖?zhèn)鞯钠咝菍毜冻霭l(fā)了。
一路上，小寶遇到了很多困難，但都克服了。走了九九八十一天，才到了昆侖山的山洞。
果然，山洞里有一條大蟒蛇。小寶和它打得天昏地暗，最后趁它筋疲力盡時(shí)，才一刀解決了它。小寶拿著寶石，高高興興地走了。
又過了七七四十九天，小寶終于到了自己的家。上校威爾斯親自授予他勇士勛章。青蛙巫師迪迪古把寶石融成漿糊，每個(gè)村民發(fā)一點(diǎn)。
從那以后，青蛙就會(huì)叫了。
描寫青蛙發(fā)聲的小學(xué)生作文 篇6
鄉(xiāng)下的夏天，有荷花，有香樟樹，有蟬，還有青蛙。青蛙的聲音那才叫浪漫，對(duì)于城里人來說，是件浪漫的事，對(duì)于鄉(xiāng)下人來說，是件很平常的事。
蛙唱歌時(shí)，可真有活力。蛙的舞臺(tái)在那隱密的草叢里，草叢里的有菁苔的石頭上。
午后，音樂響起，那是風(fēng)伴奏的，緊接著溪水連接。蛙準(zhǔn)備唱歌，它開始慢慢變得專心，眼睛明明亮亮，像泡泡、孔雀石一樣。它那架勢(shì)擺出來，拿出蓮蓬般的麥克風(fēng)。歌聲幾番起伏，像兩個(gè)合唱團(tuán)，有高低中音合奏一樣，展現(xiàn)自己光彩的一面。
傍晚吋，天空變成霞紅，蛙正式開始唱歌了，拿出最專心的狀態(tài)，可內(nèi)心又激動(dòng)又緊張，蛙唱歌來，又美妙又迷人，發(fā)出“呱呱”、“咕咕”的聲音，還有一些無法模仿，無法表達(dá)。聽見的人一定沉迷其中，樂以忘憂。
夜晚，星空閃爍。蛙重視夜晚唱歌的時(shí)光，蛙在夜晚唱給自己聽，更浪漫，更美好。黑夜寧靜，一些蛙唱緩慢的古風(fēng)，一些唱狂野的搖滾，歡快的流行歌曲和洪亮的美聲，還有有味的說唱。真是蛙的天下。
聽到這美妙的蛙聲，有聲有色，好像忘了夏天的炎熱，想起了童年美好的回憶。蛙聲真是優(yōu)美，你說，能不能喜歡。
描寫青蛙發(fā)聲的小學(xué)生作文 篇7
我至今還記得那個(gè)夏天，一只青蛙帶給我的綠色與感動(dòng):
我從湖邊走過，迎面吹來的風(fēng)悶熱而又干燥，頭頂?shù)奶柡孟褚敛涣羟榘讶丝窘埂Ｃ總�(gè)人都好像被關(guān)在一個(gè)大蒸籠里無法呼吸，無法透氣……
從遠(yuǎn)方傳來了幾聲蛙鳴。
我循著聲音過去，原來是一片荷花池，原本千嬌百媚的荷花也被太陽考的炙熱，本嬌嫩的荷葉，也能被夏天奪取了應(yīng)有的光彩。只有一陣連綿不斷的叫聲，讓我注意到那只活力四射的小精靈:一只小青蛙趴在荷葉上，低吟淺唱著，仍樂此不疲地演繹著它的快樂，翻唱著一首首多情的歌。
“蛙聲籬落下，草色戶庭間”那并不優(yōu)美的旋律，那并不美妙的歌喉，抑揚(yáng)頓挫，幻化成一個(gè)個(gè)綠色的音符，縈繞在耳邊，揮之不去的是充盈在空氣中的綠色。那蛙聲，好似一股清涼的風(fēng)，送來一絲絲的清涼，一絲絲的舒暢；那蛙聲，讓我的心靈做了一次深呼吸，如飲了一杯沁人心脾的飲料，渾身的毛孔也舒暢了。“蜃氣為樓閣，蛙聲作管弦”這時(shí)的蛙聲，更似一把遮陰的大傘，使人沉醉其中無法自拔。趕走了一切煩惱與憂愁，趕走了悶熱與不安。
聽著蛙鳴，“薄暮蛙聲連曉鬧，今年田稻十分秋”從記憶里款款而來，哦，那蛙聲也是豐收的先兆。
它是夏天的靈魂，它是夏天的綠色！
描寫青蛙發(fā)聲的小學(xué)生作文 篇8
記得小時(shí)候的我非常頑皮。夏日的漫漫長(zhǎng)夜，我仍無法安靜地入睡，還吵著嚷著要去外面與小伙伴玩。于是，媽媽就嚇唬我說：“你聽，外面田里‘咕呱，咕呱……’的叫聲，那是黑山老妖，他專捉不聽話的孩子……”我嚇壞了，趕緊跑回房里一聲不吭地爬上床，靜靜地聽著窗外那此起彼伏的“咕呱”聲。漸漸地，“咕呱”聲變糊模了，眼皮越來越沉……于是，每天晚上，我總要聽著“咕呱”聲入睡。久而久之，就覺得這聲音并不可怕，反而覺得是那么美妙，就像催眠曲一樣，天天伴我入夢(mèng)，甚至感到滿含著蛙聲的空氣都飽有一種自由、舒暢的味道。
5歲那年，爸媽為了讓我能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，便舉家來到城市，送我進(jìn)了學(xué)校。這兒沒有大片的田野，只有一條條寬闊的水泥馬路，一幢幢嶄新漂亮的高樓大廈；這兒沒有陣陣清脆的蟲鳴聲，只有隆隆的機(jī)械轟鳴聲，車流急駛的馬達(dá)聲……于是，腦海中的蛙聲逐漸遠(yuǎn)逝了。
去年的暑假，爸媽把我送回老家爺爺奶奶那兒。天還沒完全黑，窗外稻田里“咕呱——咕呱——”的蛙聲便開始鋪天蓋地地席卷而來。再次聽到兒時(shí)所熟悉的聲音，感覺是那樣的親切，那聲音如波如濤、如歌如樂，高高低低、抑揚(yáng)頓挫，完全是自然界最原始、最美妙、最和諧的交響曲呀。晚上，我像小時(shí)候一樣又靜靜地躺在床上，側(cè)耳聆聽著如潮的蛙聲，欣賞那和諧、自在的協(xié)奏與共鳴。這一夜，聽著天籟般的聲音，我仿佛又回到了小時(shí)候，回到了大自然的懷抱之中。
地點(diǎn)依舊，房子依舊，季節(jié)依舊，蛙聲依舊……只是，我在漸漸地長(zhǎng)大。
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