樂(lè)趣的小學(xué)作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的樂(lè)趣的小學(xué)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇1
同學(xué)們，你們想聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于我的讀書(shū)的趣事嗎？那就讓我說(shuō)說(shuō)吧！
夜晚將至，晚霞染紅了天邊。這時(shí)候正是我進(jìn)房間寫(xiě)一大堆作業(yè)的時(shí)候，但是此時(shí)我卻非常想去看書(shū)�？墒�，沒(méi)有辦法，媽媽不同意，所以我就只能使出一招“瞞天過(guò)�！绷恕�
計(jì)劃第一步，我先對(duì)媽媽說(shuō)：“我要做作業(yè)了，請(qǐng)不要來(lái)打擾我�！蔽乙宰羁斓乃俣葘�(xiě)好作業(yè)，然后開(kāi)始看起課外書(shū)來(lái)。剛從看書(shū)的喜悅中回過(guò)神來(lái)，我就被書(shū)中的.情節(jié)深深地吸引了過(guò)去。當(dāng)主人公完不成作業(yè)時(shí)我替他著急，當(dāng)他熬夜寫(xiě)作業(yè)時(shí)我憂心忡忡，當(dāng)他被老師表?yè)P(yáng)時(shí)我喜極而泣。正當(dāng)我看的入神時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的腳步聲，我慌忙的把書(shū)藏了起來(lái)。還好還好，沒(méi)被發(fā)現(xiàn)啊。
計(jì)劃第二步，我先和媽媽乖乖地說(shuō)：“我睡了，晚安�！逼届o的過(guò)了一會(huì)之后，我打算去打探一下爸爸媽媽是否睡著了，剛打開(kāi)門(mén)，媽媽就像幽靈一樣出現(xiàn)在了我面前，幸虧我機(jī)智的鉆進(jìn)了廁所裝作上廁所混了過(guò)去。好險(xiǎn)呀，還好媽媽工作了一天非常累了，一躺下就睡了。于是我偷偷地開(kāi)起了小夜燈，借著燈光津津有味地看了起來(lái)。我很快樂(lè)也很懼怕，即使是這樣的夜間竊讀我已經(jīng)干過(guò)很多次了，但是還是害怕，不過(guò)我也很滿足。
就在我沾沾自喜的時(shí)候，門(mén)幽幽地就打開(kāi)了，黑貓警長(zhǎng)一般的媽媽已經(jīng)站在我的面前，我想這下我是死定了。媽媽一把奪過(guò)我的書(shū)，揪住我的耳朵說(shuō)：“都那么晚了看什么閑書(shū)，快點(diǎn)睡覺(jué)。”計(jì)劃失敗。
即使是這樣也不會(huì)擊退我的讀書(shū)興趣，我只是單純的喜歡徜徉在書(shū)本的海洋中，喜歡插上想象的翅膀創(chuàng)造出自己的畫(huà)面。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇2
生活中有許多事情會(huì)帶給我們無(wú)限的樂(lè)趣。閱讀時(shí)，暢游于書(shū)海，感受知識(shí)帶給我們的樂(lè)趣，打球時(shí)，奔馳與操場(chǎng)，感受比賽帶給我們的樂(lè)趣，外出游玩時(shí)，留連于山水，感受大自然給我們的樂(lè)趣……而我在學(xué)架子鼓的過(guò)程中，也感受到了無(wú)限的樂(lè)趣。
在我讀二年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)架子鼓，剛開(kāi)始時(shí)，老師先讓我打基本功，可是我太緊張了，不僅鼓棒打下跳不上來(lái)，還把我累得腰酸背痛�？墒俏乙豢吹酱蟾绺鐐兇蚬氖菐洑獾脴幼樱土ⅠR有精神了。
這樣過(guò)了一年，我要考一級(jí)了。那天，我來(lái)到考級(jí)場(chǎng)地，看見(jiàn)已是人頭攢動(dòng)，我被安排在第四位，隨著第二第三位考生從里面出來(lái)，我心里緊張得像十五只吊桶打水，七上八下的，這時(shí)，媽媽用鼓勵(lì)的眼神看了我一眼，我才慢慢鎮(zhèn)定下來(lái)，順利通過(guò)了考試。當(dāng)我拿到紅紅的證書(shū)時(shí)，我感受到了收獲的樂(lè)趣。
還有一次，我因?yàn)榇中模荚嚳荚伊�，回�?lái)被媽媽狠狠批評(píng)了一頓，我沮喪極了，一個(gè)人悶悶不樂(lè)地鉆進(jìn)房間里。我不由自主地拿起鼓棒敲了一會(huì)兒，盡情地把我的情緒宣泄在其中，當(dāng)激情·澎湃·富有節(jié)奏的鼓聲在我的鼓棒間飛揚(yáng)，我的心豁然開(kāi)朗，變得開(kāi)心起來(lái)。此時(shí)我感受到了音樂(lè)的樂(lè)趣。
架子鼓帶給我的樂(lè)趣遠(yuǎn)不止這些，它儼然成為我生活中必不可少的一位朋友，它將伴隨我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇3
讀書(shū)是一種欣賞，是一種享受。讀書(shū)使我們學(xué)到無(wú)限的知識(shí)，也感到莫大的樂(lè)趣。我們走過(guò)的每一步路都散發(fā)著書(shū)的清香。很小的時(shí)候，我便結(jié)識(shí)了書(shū)。從滿是插畫(huà)和拼音的幼兒圖書(shū)中，我知道了美麗的白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，知道了阿拉丁和他的神燈，小美人魚(yú)和她動(dòng)人的歌聲。
背誦朗讀是我最大的樂(lè)趣。春天“山青花欲燃”，夏天“接天連葉無(wú)窮碧”，秋天“晴空一鶴排云上”，冬天“千山鳥(niǎo)飛絕”。不久，我便告別了幼兒圖書(shū)，開(kāi)始接觸內(nèi)容更為豐富的各種書(shū)籍。那些寫(xiě)滿了文字的圖書(shū)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我，而我像一只即將展翅高飛的小鳥(niǎo)，仰望天空充滿好奇。我明白了屈原滿懷報(bào)國(guó)之志，卻慘遭流放的無(wú)奈，高唱“世人皆醉，而我獨(dú)醒”憤然投江的千古悲歌。
我明白了海倫·凱勒在黑暗的世界里如何寫(xiě)出《假如給我三天光明》。這個(gè)面對(duì)挫折而不退縮的女作家，她的堅(jiān)強(qiáng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著我。假期的時(shí)候，我讀了施耐庵寫(xiě)的《水滸傳》，里面的人物生動(dòng)形象，栩栩如生，躍然紙上，令我如醉如癡。有時(shí)仿佛置身其中，行走在英雄好漢中間，感受到了他們的悲與痛，歡與樂(lè)，豪情萬(wàn)丈又無(wú)可奈何。書(shū)籍真的好像一臺(tái)時(shí)間穿梭機(jī)，帶我穿越時(shí)空，在古代和現(xiàn)代，在虛擬和現(xiàn)實(shí)之間遨游，令我流連忘返，享受無(wú)限的樂(lè)趣。
成長(zhǎng)的道路上，有書(shū)陪伴，我覺(jué)得不再孤單。書(shū)是冬日里最溫暖的一縷陽(yáng)光，是夏日里最怡人的一絲清涼。讀書(shū)讓我們變得陽(yáng)光，不再冷漠，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)不再懦弱。讀書(shū)是一種愛(ài)好，更是一種樂(lè)趣。
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