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我們小學(xué)作文

時間:2021-06-05 17:00:56 小學(xué)生作文 我要投稿

【推薦】我們小學(xué)作文四篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的我們小學(xué)作文4篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】我們小學(xué)作文四篇

我們小學(xué)作文 篇1

  記得那次,我在活動中玩得真快樂。

  那個活動,是由昂立外語學(xué)校舉辦的。主要是鍛煉孩子與家長的配合能力。獎品是金貼,可以兌換東西。

  當(dāng)我聽到這個消息,就決定和媽媽一起去。

  我們來到活動現(xiàn)場,先去報名參加了個活動——“兩人三腳”,也就是拿一根繩子,把家長和孩子的一只腳綁在一起,一起向前沖到終點。這就要考驗孩子和家長的默契了。我和媽媽做好準(zhǔn)備,一聽到槍響,我和媽媽就一起向前沖。哎呀,不好,因為腳步不合,我被絆了一跤,摔了個“底朝天”。我顧不上疼痛,馬上憤憤的爬起來,朝媽媽使了個眼色,媽媽會意的點了點頭,于是,我用只有我們兩個人才能聽到的聲音喊:左,右,左,右……我們的速度直逼第一名,終于超過了,耶,我們得了第一名,我們的組合真是配合得太好了。我開心地接過獎品,高興的拉著媽媽的手去參加下一個活動。

  走到第二個活動場地,看到一塊牌子,原來是規(guī)則呀:“氣球彈彈——游戲規(guī)則:由家長背著孩子向前沖,并一邊踩破地上的氣球,到達(dá)終點后,家長拿起桌子上的氣球,使勁吹大,再由孩子弄炸!钡谝粋完成者將獲得金貼。我若有所思的點了點頭,就拉著媽媽去報名參加了。“嗵”的一聲槍響,媽媽就背著我使勁向前沖!芭九九尽保@是氣球爆炸的聲音,“噠噠噠”,這是家長們的腳步聲,“吁吁吁”,這是家長們的喘氣聲。我望著媽媽越來越紅的臉蛋,心疼地問:“媽媽,你不能跑就算了,我們可以棄權(quán)的”!安恍!”媽媽堅決地說!翱墒恰蔽疫想說些什么,媽媽已經(jīng)背著我到達(dá)了終點。媽媽遞給我一個氣球,我使勁擠使勁擠,終于,“啪”,氣球炸了,耶!不過,我們只得了個第三名,哎!

  接下來我們到了最后一個場所。天哪!這個竟然是“快樂爬爬爬”,oh,mygod!那不是要像毛毛蟲一樣在地上爬?可是這次的獎品很豐富!這次是家長參加了!邦A(yù)備,開始!”,一個個家長從網(wǎng)下爬去,那場面,能叫一個壯觀呀!不過,媽媽沒有讓我失望,拿了第四名,也有獎品,哈哈……

  在回家的路上,我仰起稚氣的小臉問:“媽媽,為什么要這樣,明知道自己不行,還逞能……”媽媽回答說:“你明白嗎?一個人要想有所成就,就一定要克服困難,堅持下去,永不放棄,永不退縮!”我的眼底濕潤了,這句話將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。

  那一年,我才8歲!

我們小學(xué)作文 篇2

  你別不相信,我們班真有個外星人,他那臉皮厚,不怕打,不怕罵,就不寫作業(yè),你要咋,我就這么牛逼,你能奈我何。

  他,我們班的牛人,我不佩服他,人人稱他偉哥,說真的,他很有本領(lǐng),對于我來說也對我們這些正處于青春叛逆的騷年們,對于一些大人來說,應(yīng)該是:這是誰家的孩子。他人不帥,成績不好,體格太差,唯一的特點就是不寫作業(yè),除了班主任的作業(yè),他誰的作業(yè)都敢不做, 歷史老師的棒子,英語老師的刀子嘴,語文老師的軟磨硬泡,他依然該干啥干啥,整天哉悠哉的,該咋咋,唉,真享受不了人家的生活。也向往不起,英語老師已經(jīng)無奈的嘆息,語文老師還在軟磨硬泡,催著作業(yè),提著板子,歷史老師則每天讓他站在門口,王鵬問著這孩子怎么站門口了,哈哈。這星期的作業(yè)堆積如山,他應(yīng)該還是你能奈我何的表現(xiàn),唉,可憐的娃子呀。英語老師會不會那刀子嘴的威力加倍,語文老師會不會直接把他炸了,歷史老師會不會把他的手敲個一尺多厚。班主任會不會告家長,這都是可能發(fā)生事件,也是一個未知數(shù)。

  外星人真的存在,他和我們真的不同,他可能是投胎投錯了吧,不小心投在了地球人的身上,他就那樣,不寫作業(yè)成了他的優(yōu)點,也成了他的特點。我記得他在小學(xué)不是這樣的,雖說有點淘氣,但沒有到不寫作業(yè)的程度,可能是由于一些外界的因素造成了他現(xiàn)在的樣子,我真想讓它成為我以前的朋友,那樣的純真,活潑,不是現(xiàn)在這樣每天因不寫作業(yè)而整天被老師打著罵著罰著,真看不歡現(xiàn)在的他。你快回來,原來的你,作業(yè)需要你。

  這就是我們班的外星人。不一樣的他。

我們小學(xué)作文 篇3

  凡是來過我們學(xué)校的`人,都說這是一座風(fēng)景秀麗,古色古鄉(xiāng)的花園式學(xué)校。其中風(fēng)景最美麗的要數(shù)操場旁邊的“名人園”了。

  進入園中,一顆顆奇形怪狀的石頭首先印入你的眼簾,有的像一顆巨大的雞蛋,有的像一個大面包,有的像矗立在園中的巨人,有的像一顆超級貝殼……這些石頭上還鐫刻著五花八門的石刻釋文:有著名畫家王冕寫的“會稽山水”,有劉宗周寫的“忽逢桃花源落英繽紛,夾岸數(shù)百步芳草鮮美”……每塊石頭的題詞都不一樣,真是令人目不暇接。在綠油油的小草的襯托下,這些石頭顯得那么剛勁有力。

  名人苑的中心還種著一棵高大的松樹,它郁郁蔥蔥,充滿活力,都說松樹是堅強勇敢的象征,這也寓示著我們蕺小人要向松樹學(xué)習(xí),做一棵棵傲然挺立的"小雪松"。

  名人苑中的每塊石頭,都蘊藏著一段歷史;名人苑中的每個漢字,都包含著一段文化;名人苑,匯集了我們蕺小的百年歷史,身為蕺小學(xué)子,我們?yōu)槟泸湴粒?/p>

我們小學(xué)作文 篇4

  “人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命,投入到無限為人民服務(wù)之中去!毕嘈琶總人不會不熟悉這句話。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們的心靈,播下了樂于奉獻(xiàn)、樂于助人、爭做文明做使者的種子。

  先人倡導(dǎo)的“仁愛和諧、正義奉公、尚禮守法、崇智求真、誠實守信的道德規(guī)范鑄就了中國人民不屈的精神靈魂,形成中華民族的性格 , 培育了全民族追求和諧、謙和好禮、誠信克己、與人為善、勤儉廉政、刻苦耐勞和精忠報國的優(yōu)良素質(zhì),在傳統(tǒng)文化長期孕育下的中華民族走向繁榮昌盛,使中華民族生生不息!蓖瑫r,優(yōu)秀的民族文化承載著傳統(tǒng)美德的重任。我們的先賢用他們的思想和智慧為我們這個民族贏得了“禮儀之邦”的美稱。古有程門立雪的尊師,有孔融讓梨的尊長,有三顧茅廬的恭敬,有負(fù)荊請罪的謙讓團結(jié)等等。其實,做到講文明講禮儀并不難。其中一部分同學(xué)身體為行,已經(jīng)成了我們學(xué)校一道明禮的獨特風(fēng)景線。在此,希望所有的同學(xué)都能以一顆明禮的心對待身邊的所有人,以明禮知恥崇德向善約束我們的言行,做一個文明知恥崇德的好學(xué)生。

  國無德不興,人無德不立,中華民族禮儀之邦,中華文化源遠(yuǎn)流長,中華美德世代傳承 ,明五禮、知五恥,對個人是品德修養(yǎng),融入到社會生活中,是家庭美德、職業(yè)通德、社會公德,是維系社會正常生活和良好風(fēng)氣的豐厚滋養(yǎng)。

  以“明禮知恥、崇德向善”為精神引領(lǐng),講道德、樹文明禮向善之風(fēng),做正直友善的人;講文明,樹艱苦奮斗之風(fēng),做勤勞節(jié)儉的人;講健康,樹崇文尚杰之風(fēng),做健康開朗的人;講誠信,樹誠實誠信之風(fēng),做正義坦蕩的人;講秩序,樹禮讓和諧之風(fēng),做遵紀(jì)守法的人;講奉獻(xiàn),樹互相有愛之風(fēng),做熱心志愿服務(wù)的人。

  我們切不可“以恥為榮”更不可“以榮為恥”,要“恥榮分明”。是非善惡、美丑的界限絕不能混淆,我們要知榮明恥!扒骞賵(zhí)法,不貪權(quán)貴。剛正認(rèn)誰人都平易近人,潔凈讓誰人都卓而不群。這成了歷代人們心中的豐碑!薄宰窦o(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥。

  最后,希望每個人積極努力。為樹立明禮知恥、崇德向善的社會風(fēng)尚作出積極貢獻(xiàn)。文明禮貌,不僅給他人、給社會帶來愉快和諧,也給自己帶來快樂,帶來溫馨,良好的文明習(xí)慣要我們要從小抓起 !讓我們共創(chuàng)和諧新風(fēng)范!

  評語:作者構(gòu)思巧妙,善于選點展開,全文以“明理知恥、崇德向善”為主題展開討論,行文跌浪起伏,耐人尋味。語言活潑明快,富有感染力,起到了良好的的表情達(dá)意的效果。希望以“明理知恥、崇德向善”約束我們每一個人。

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