【精選】小學生作文錦集六篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的小學生作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生作文 篇1

　　我的文具盒上有一幅精美的圖畫：一條大街兩邊有許多高樓大廈。大街中間有一個米老鼠正在指揮交通。你看，他拿著指揮棒有多神氣！街上有位貓咪先生開著一輛嶄新的汽車，里面還坐著一位老鼠小姐。瞧！老鼠小姐舉著大拇指，好象正在贊揚這位貓咪先生的高超車技。真有趣，貓和老鼠竟然成了好朋友。

　　打開這個精致的文具盒，只見里面整整齊齊地放著鋼筆、鉛筆，直尺、橡皮…，當我要寫語文作業(yè)時，鋼筆從文具盒里跳了出來。如果是寫數(shù)學作業(yè)，鉛筆就高高興興地從文具盒里跑了出來。我打格時，一只精致的直尺就會滑到我的眼前。每當我寫錯了字，橡皮就馬上蹦出來，好象在說：“小主人，這回該用我了吧！”

　　有一天，我突然看見文具盒笑咪咪地向我走來。我十分驚訝，文具盒怎么長腿了？它又出乎意料地開了口，她說：“你學習成績很好，我給你戴上一朵大紅花�！边@時我才注意到她手中的那朵又大又艷的紅花。我連連擺手說：“不行不行，這功勞應該歸功于你，歸功于你的那些孩子們�！�，文具盒鄭重其亨地說：“不，那是你努力的結果呀，我們不能要！”我倆推來推去誰也不接受。忽然聽見媽媽的聲音：你在說什么呀？原來是一個夢。我做了一個多么美好的夢呀！

　　從此，我更加愛護我的文具盒了，也更加努力學習了。

小學生作文 篇2

　　沒有看到閃電劃破淡藍的天空，也沒有聽到雷聲打破周圍的寂靜。春雨就這樣說下就下了。

　　春雨細如牛毛，細如花針，飄飄灑灑，好像千萬條極細的線從天而降，雨絲在柔柔的風中微微有點斜。交織出輕紗似雨霧。模糊我視線，只看見一片綠色中鑲嵌著五彩的寶石。��！那是一朵朵含苞欲放的花骨朵。

　　咦？雨絲的顏色還會變呢！一會變青，一會變綠，一會又變紅……春雨不光會變顏色，還是個魔術師，她能讓塵土乖乖的貼在地面上，不在漫天飛舞。春雨也讓空氣中彌漫著泥土的清香。聞起來感覺濕濕的使人頓時神清氣爽。

　　春雨沒有夏天的雨那么大，沒有秋天的雨那么冷，飄飄灑灑似甘霖滋潤著萬物。

　　在雨中小草搖動它那睡了一冬天的纖細的腰，筆直的站著，享受著春雨的甘甜。喝飽了的小草顯得更青了。那顏色青的可愛，青的自然。在雨中花兒張開它那剛長出來的嫩嫩的手，拼命的向上伸展爭取著更多的雨絲。經過洗禮的花瓣顯得更紅了。那顏色紅得純正，紅得艷麗。在雨中小樹舒展它那剛抽出的還沒完全長大的葉子。在雨中擺動著顯得更綠了。那顏色綠得嬌媚，綠得清新。

　　我情不自禁的沖進雨中，雨絲輕輕的飄落在我臉上，感覺濕濕的，涼涼的，眼前這一幅美好的畫卷讓我陶醉。我呆呆的望著眼前的'一切。任雨點打濕我的臉頰，任雨絲沾濕我的頭發(fā)，也讓心潮在雨中起伏。我感覺自己是那么渺小了，仿佛我的整個身心都融化在這中了……

　　漸漸的，漸漸的，雨越來越小了，我的心中不停的想著，雨啊！繼續(xù)下吧！可就在我想的那一剎那間，雨停了。就向來時那樣，春雨匆匆的來，又匆匆的去了。天邊出現(xiàn)了彩虹。

　　天晴了在那雨后那萬中無云的晴空下，花兒紅，草兒青，葉兒綠，鳥兒婉轉的歌聲又在周圍回響。

　　聽，從那雨后的草葉上，滾下來的露珠發(fā)出那銀鈴般的聲響：“�！�—咚——�！�—咚”

小學生作文 篇3

　　我和我的好朋友絕交了。

　　那是一個中午，我們準備回家時，我叫我的朋友時她們老不理我，心中、腦海里浮現(xiàn)她們倆要好、不理我的場景。她們的位置在一起，原本我和其中一個女孩——雨璇是好朋友，是我把雨璇介紹給凱妍的。她們倆自從坐在一起后，就基本上沒和我交流，原本好好的三個人，中間產生了隔閡。我一氣之下，實在是忍不住我的憤怒。

　　我就忍痛和她們絕交了。

　　我們以前都喜歡一種系列，我們都買了那種系列的很多書。我們以前買下來的都是換著讀的，但是因為我買了太多書（我承認我做的不對，沒有給她們機會），她們沒得買了，她們就“偷”買了“我的書”�，F(xiàn)在，我們絕交了，她們就光明正大的買了“我的書”，我聽書店阿姨說，她們一下就買5、6本···她們用錢來撒氣、來發(fā)泄，我該怎么辦？

小學生作文 篇4

　　在我的記憶里有著很多有趣的活動，伴我度過無憂無慮的童年，其中我印象最深的就是打雪仗。

　　五歲那年冬天，我和媽媽去姥姥家。恰巧，一年一度的打雪仗活動正如火如荼的舉行著，我和媽媽也耐不住寂寞躍躍欲試。我們來到東邊的山坡上，忽然一個雪球向我撲來，我以迅雷不及掩耳之勢一跳，雪球正好打在媽媽身上，我得意地哈哈大笑。突然，“砰”的一聲，我被摔了一個“狗啃泥”。我很生氣，決定要報復一下我的媽媽。我故意摔倒，媽媽趕忙跑來扶我，我用剛才的雪球奮力一扔，媽媽立馬嘗到雪球的滋味。

　　這時，一個小朋友向我扔了個雪球，我靈活一閃，雪球便打在別人的身上。我決心要報復一下他。于是，我等待著時機，趁他扔別人時，我拿起雪球猛地一扔，那位小朋友已經中彈了！

　　忽然，我感到全身涼涼的。怎么回事？是李喬明。我惱羞成怒，撿了一個雪球奮力一扔，雪球卻落在我的臉上。原來，我把雪球往天上扔了！就這樣，打雪仗活動在大家的歡聲笑語中繼續(xù)著。打雪仗活動真有趣呀！

小學生作文 篇5

　　不知是什么原因，在吾曰我事演講中，我的聲音非常非常的小，我自己都聽得不怎么清楚，一點也不洪亮，我也想讓自己大點聲，可就是不行，到最后，越來越害怕，就連吐字也不怎么清楚，也是有一點膽怯。

　　我講的是我擦樓道的事情，中心也是圍繞著這件事情來說的，只不過擦樓道的過程沒有寫，不是很詳細，要是再加上一些擦樓道時候的場景，就更好了。

　　我的語言組織的不怎么好，有點卡殼，也不是特別的生動，沒有用一些修飾詞把事情描寫的生動，以后我會適當用一些修飾詞，來讓文章變得生動起來。

　　因為我事先已經寫好了稿，所以并沒有口頭語，要是不拿稿的話，我肯定口頭語一大堆，我一定會努力改正這個缺點的。

　　但是，當我在聽別人講的時候，就有點力不從心了，比如喬婉凝在講去車庫的事情，我就有點被他繞暈了，一直也聽不進去，就在下面玩東西，我現(xiàn)在已經知道這是一種很不好的行為，我以后一定會認真聽同學們演講。

　　這次演講不是很順利，因為我膽小，所以表現(xiàn)的不是很大方，自然，我今后一定會加以改正這個毛病，讓自己變得更自信!

小學生作文 篇6

　　新年聯(lián)歡會小學二年級今天是20xx年的最后一天，我們班開了一個聯(lián)歡會，想知道聯(lián)歡會的過程嗎？那就王母娘娘開蟠桃宴——聚精會神地聽我講吧。今天早上，我高高興興地走進班級，發(fā)現(xiàn)我的好朋友王嘉珩正在黑板上畫畫，我什么話都沒說就回到了座位，這時我們班的班主任裴老師來了，她對我們在黑板上畫畫的同學們說：“你們回去吧，咱們馬上就要開聯(lián)歡會了，我們都興高采烈地回去了。”很快，第一個節(jié)目就開始了，是李子木拉的二胡，表演過后，同學們響起了熱烈的掌聲。第二個節(jié)目是裴老師吹口琴，裴老師吹得非常好聽，同學們又響起了熱烈的掌聲。聯(lián)歡會結束了，我心里想：今天可真是有意思的一天。簡評：字數(shù)很多，寫得很認真。作為二年級的學生寫得很好。但要注意點全標點符號。應把敘述的重點放在描述聯(lián)歡會的過程上。開頭較好，說明你能夠學以致用。希望你有更大的進步。

　　新年聯(lián)歡會小學三年級今天是20xx年的最后一天，我們早早地來到教室，我們班的5名同學買了很多拉花、氣球，我們一起動手布置起了教室。我畫黑板畫，嚴偉澤吹氣球，李雨宣掛氣球，崔巖掛拉花，王藝蒙在和我畫黑板畫，布置完教室我們就在教室里迫不及待地等著同學們來開聯(lián)歡會。聯(lián)歡會開始了，我們爭先恐后的舉手，老師看我舉得最高，就說：“你先來吧，方竑元同學！”我興高采烈地拿著空竹走到臺上，就抖起了它，我把空竹抖得呼呼響，然后我又把空竹的兩個線交錯了一下，這樣他就可以扔到天上去了。同學們都給我鼓掌，我心里美極了。下一個節(jié)目是京戲，雖然我不知道這段京戲唱的是什么，但我也感受到了京戲的魅力。還有很多節(jié)目在后面，今天就說到這，這個聯(lián)歡會我過得真快樂！簡評：字很多，結構合理，用詞準確。但是要注意詳略得當，重點放在描述聯(lián)歡會的過程上。

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