爭功小學(xué)作文

時(shí)間：2021-09-09 13:08:09 小學(xué)生作文我要投稿

爭功小學(xué)作文15篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的爭功小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

爭功小學(xué)作文15篇

爭功小學(xué)作文1

　　每當(dāng)我進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，五官就開始聊天對話.今天，他們?yōu)檎l的功勞大而爭吵了起來。

　　第一個(gè)說的便是嘴巴了：“我的功勞可大了！每當(dāng)主人要和別人溝通的時(shí)候，派上用場的便是我了。主人肚子餓了，也是我及時(shí)為她補(bǔ)充能量，不然你們現(xiàn)在早就餓死了！”

　　“你這是說的什么話！難道我眼睛就不重要了嗎？”眼睛憤憤不平地說道，“人們都說眼睛是心靈的窗戶，只有我才能讓主人看到這美麗的世界！”

　　“你們哪有我鼻子重要，我可以幫主人識別這世界上的所有味道。我還可以幫助主人呼吸呢！”鼻子不平地說。

　　這時(shí)，耳朵生氣地說“你們誰都不及我的功勞大�！薄拔夷軌蜃屩魅寺牭剿拿姘朔降穆曇�，有任何的風(fēng)吹草動(dòng)都逃不過我的法耳！”

　　過了一會(huì)，反應(yīng)慢半拍的眉毛說話了�！昂伲∧銈兌纪宋野�，我一直小心翼翼地保護(hù)著眼睛，我的也是有功勞的！”

　　最后，大腦發(fā)話了“你們這么吵，主人能休息好嗎？”于是，大家都安靜下來了。

爭功小學(xué)作文2

　　哈哈，我終于考了100分，我喜洋洋地把這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽。晚上，我?guī)е鴿M心的歡喜進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　忽然，一陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚。

　　原來他們在爭論主人考了一百分，誰的功勞最大。只聽手驕傲地說：“要是沒有我，主人怎么在試卷上寫出一手漂亮的字來，老師怎么能給主人打一百分呢！”嘴巴提高了嗓門：“哼，要不是我拼命地讀書，主人怎么能記住這么多知識呢？我也很了不起！”眼睛恨恨地瞪了手一眼：“要是我不工作，嘴巴，你怎么讀書，手，你怎么寫字？”說得嘴巴和手啞口無言。耳朵晃晃笨重的身體，說：“要不是我仔細(xì)地聽，主人也聽不到老師說什么了，所以呀，我是最能干的�！�

　　這是，只會(huì)老人來了，說：“你們別吵了，要同心協(xié)力，你們的主人才能變聰明，才能次次考一百分。”他們聽了，羞愧地低下了頭。

爭功小學(xué)作文3

　　一天，一只手上的五根手指爭論起來，爭論什么呢？原來啊，他們在爭論哪一根手指最有用！

　　大拇指搶著說：“我雖然身體又矮又胖，構(gòu)造簡單，算不上漂亮，但是我在五根中，卻是最能吃苦的，拉胡琴，讓其他四指按弦，而我要扶住琴身；水要噴出來，叫我死力按�。谎鞒鰜�，有我拼命頂��；重東西翻到去，叫我用勁扳住。而且人們用我來表示‘太棒了’所以我在五指中是最能干的，所以我最有用。”

　　食指立馬爭著說：“你最有用嗎？我雖然不如你干活吃力，但我做的事比你復(fù)雜的多。遇到危險(xiǎn)的事，都是我去試探，毒物、烈物，我接觸的最多；燙傷、咬傷，我消受的最多，為了不讓主人受到傷害，我挺身而出，難道我不比你有用？”

爭功小學(xué)作文4

　　書房里，桌子上，筆、墨、紙、硯在論功勞。

　　墨塊拍拍烏黑發(fā)亮的胸脯說：“論功勞，我最大，我只要身子動(dòng)動(dòng)，就能磨出墨。沒有我就沒有墨，沒有墨當(dāng)顏料，怎么畫出墨寶來呢？”“應(yīng)該是我的功勞最大，沒有我就沒有畫（寫）的工具，”毛筆指著墨塊說“那樣，你不還是一灘墨水嗎？”毛筆剛說完，硯臺(tái)就搶著說：“我的功勞最大，沒有我墨塊磨不出墨，你毛筆還沾哪份光？既寫不出字，也畫不出畫，還能作出墨寶嗎？”紙?jiān)谂赃叴袅撕冒胩�，終于忍無可忍了，他鼓足氣大聲說：“我的功勞才是最大的。那么多墨寶不都在我身上嗎？”

　　他們吵得難解難分，桌子在一旁勸阻，他說：“你們各自畫一幅畫不就知道了嗎？”筆、墨、紙、硯很自信的答應(yīng)了，但是過了很久，他們一筆也沒畫，這時(shí)他們才知道：團(tuán)結(jié)的力量是最大的。

爭功小學(xué)作文5

　　一天，文具盒里發(fā)出了了激烈的吵鬧聲。原來，文具們再爭誰的本領(lǐng)大呢！

　　鉛筆最先說：你們不知道，我的本領(lǐng)最大，如果每有我，主人就寫不了字了！

　　橡皮擦聽了，十分生氣，反駁道：你區(qū)區(qū)一只鉛筆算什么！要是你把字給寫錯(cuò)了，除了我以外，誰來幫你擦？沒有我，你照樣不是沒用？所以我的本領(lǐng)是最大的！

　　削筆刀不知怎么的也跟它們吵了起來，削筆刀大聲說道哼！你們兩個(gè)算什么，我把鉛筆削尖，讓你寫的了字，要是我不削鉛筆，你們兩個(gè)鉛筆還有橡皮擦自然也起不到什么作用！所以說，我的本領(lǐng)才是最大的！

　　這時(shí)，我把文具盒打開，對剛剛爭吵的那些文具們說：你們每個(gè)文具的本領(lǐng)和地位都是一樣的，你們應(yīng)該要互相幫助、團(tuán)結(jié)合作才行呀，只有這樣，你們才能發(fā)揮出自己最大的本領(lǐng)。

　　文具們聽我說完后，立即就醒悟了。從此以后，那些文具們互相幫助、團(tuán)結(jié)合作。不會(huì)再像以前那樣為了一點(diǎn)小事就爭吵了。

爭功小學(xué)作文6

　　“你這個(gè)笨蛋”，“你敢這樣罵我！”，“怎么不能！”有一天五個(gè)指頭終于吵了起來，原先它們是五個(gè)形影不離的伙伴，大家看見了都羨慕，可是它們都因?yàn)橄朐谥魅嗣媲盃幑�，而吵了起來�?/p>

　　大拇指的聲音最洪亮先說道：“你們這幾根火柴棒，瞧，看我強(qiáng)壯的身體，我一人能抬起物體的一半，而你們四個(gè)加起來和我的力氣想通，人們在贊美的`時(shí)候就會(huì)豎起大拇指，還有……還有……”大拇指還在滔滔不絕地說。食指實(shí)在忍不住跳了出來，說：“大拇指你別在那自言自語，我們耳朵都聽出繭子來了，這里應(yīng)該我最厲害，主人寫字要是沒有我就寫不了字”。食指得意洋洋地說。中指、無名指、小指急著說：“要是沒有我們幫助你們根本不能寫字，我們嫌你們礙事呢。”

　　就在他們憤憤不平的時(shí)候，我發(fā)言：“指頭們，你們都很重要少了連拳頭都握不起來，團(tuán)結(jié)就是力量�！敝割^們聽了我的教誨臉紅了，最后和好了。

爭功小學(xué)作文7

　　一天，小紅去參加“小手巧巧巧”的比賽。小紅看了看比賽時(shí)間，就開始比賽了。

　　小紅曾經(jīng)和媽媽過織蝴蝶結(jié)的，所以她的參賽作品就是蝴蝶結(jié)。可比賽完后，五指卻吵了起來。大拇指說：“我功勞最大！要是沒有我，小紅還抓不起來針呢！”“嘿，我說兄弟，要是沒有我，你也抓不起來針��！所以，我的功勞比你大！”這時(shí)，無名指也忍不住發(fā)火了：“喂，你們不要當(dāng)是我大哥就了不起！要是沒有我，小紅也織不了蝴蝶結(jié)。所以，我的功勞才是最大的�！毙∧粗敢矤幜似饋恚骸耙菦]有我，就沒有人來勾線了，到那時(shí)候，小紅怎么織蝴蝶結(jié)呢？啊！”

　　可中指還沒發(fā)言，小紅就發(fā)起火來：“你們再吵的話，我就不要你們了！”五指聽了，非常傷心，從此它們再也不配合小紅了。

　　有一次，小紅幫媽媽織衣服，可五指卻不聽小紅的話，媽媽見了，說：五指團(tuán)結(jié)，才能做好事０

　　從此，五指再也不吵架了。

爭功小學(xué)作文8

　　很久很久以前，扣與鼻爭高下。

　　口說：“我能說出古今是非，你們有什么能力，在我的上面？”

　　鼻說：“如果沒有我，你吃的如果是發(fā)霉的東西怎么辦？”

　　眼對鼻說：“我能遠(yuǎn)觀天際，近鑒毫端，惟我當(dāng)先�！�

　　又對眉說：“你們又有什么能耐居上我？”

　　“我雖然沒有用，但如果有貴賓來，何益主人？無眉不成禮儀。若無眉，成何面目？”說完，它挑了挑眉毛。

　　這些話通通鉆進(jìn)了耳朵里，耳朵不高興地說：“我聽聞百事，若無我，口哪會(huì)出口成章？”

　　就在這時(shí)，默默無言的大腦發(fā)話了，它意味深長地說：“大家不要再吵了！其實(shí)你們都有功勞，主人少了你們其中一個(gè)都不行。大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，共同為小主人服務(wù)。”五官聽了，覺得大腦說得對，便全都默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從此，五官便和好了，再也沒有因要爭誰是第一而吵架。

爭功小學(xué)作文9

　　天夜里，在某家的臥室里傳出了一陣陣爭吵聲。

　　這是怎么回事？原來，五根手指正在爭論誰的功勞最大。大拇指首先發(fā)話：“你們瞧瞧在五根手指里，我最強(qiáng)大。無論干什么，都少不了我！”他的發(fā)話引來了其余四個(gè)手指的嘲笑。他們邊笑邊說：“如果沒有我們四個(gè)的幫忙，你能干成什么事？”這一句話說的大拇指啞可無言，站在那兒發(fā)呆。

　　接著，小拇指急急忙忙地說：“經(jīng)醫(yī)學(xué)研究證明，我的血液是最豐富的！”“那有什么用！”“你……你們……”小拇指被中指和無名指說的漲紅了臉。中指乘勢而來：“……”這時(shí)，這場爭論已到了白熱化的程度。最后，還是博學(xué)多才的大腦爺爺出來打圓場，說道：“孩子們，你們不要吵啦！無論你們中誰‘罷工’了，都是不行的。因?yàn)槟銈兾鍌€(gè)中缺一不可”。

　　這時(shí)，五根手指明白了這個(gè)道理，手拉手跳起舞來。

爭功小學(xué)作文10

　　夜深了，所有人都睡著了。這時(shí)傳來了眼睛。鼻子。嘴巴的對話聲。

　　＂我的功勞最大，要是主人沒有我就看不見大千世界，＂眼睛得意的說。＂不對！我的功勞最大。要是沒有我主人就聞不到氣味。＂鼻子說。它們你一句我一句的吵個(gè)不停。

　　不知什么時(shí)候嘴巴冒了出來，對眼睛。鼻子說：＂你們別吵架了。要說功勞肯定是我。如果沒有我，主人就吃不到好吃的東西了，你們倆算什么，哈哈。＂

　　正當(dāng)它們吵個(gè)沒完的時(shí)候，耳朵發(fā)話了：＂你們都有功勞，至于誰的功勞大就不要爭了。＂

　　眼睛、鼻子、嘴巴聽了覺得很有道理，就在也不吵架了。

爭功小學(xué)作文11

　　我們的臉上都有五個(gè)重要的器官，它們分別是：眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子和眉毛。有一天，它們爭論起自己的功芳。

　　眼睛一向驕傲，搶著說：“當(dāng)然是我的功勞最大啦！如果沒有我一一眼睛，主人就是一個(gè)瞎子，什么東西也看不到！”

　　“呸！”耳朵不服氣地說：“就憑你！我的功勞才最大！如果沒有我，主人就什么也聽不見，你呢！就走開吧！

　　“你！”眼睛氣得吹胡子，瞪眼睛，但又說不出話來！

　　嘴巴撇撇嘴，淡淡地開囗了：“我說你們兩個(gè)別吵啦！主人談大事都靠我，所以我才是功勞最大的人！”

　　“沒有我，主人什么香氣都聞不到！你們比得上我嗎？”鼻子翹翹，也傲慢地說道。

　　眉毛橫了橫，終于開囗了：“你們說的都不對，是我的功勞最大，因?yàn)闆]有我，主人會(huì)多么難看呀！人都不敢見，還談什么其他呢！”

　　大家正在你一言，我一語地爭得不可開交，我對他們說：“你們各有各的用處，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛才是呀！”

爭功小學(xué)作文12

　　“哈哈！又一件精美的藝術(shù)品完成了！”小紅望著她用自己的心靈手巧完成的藝術(shù)品，別提有多開心啦！

　　當(dāng)然，主人開心，五個(gè)指頭兄弟也開心啦，這件藝術(shù)品就是在這五個(gè)“小工匠”之下完成的。就是因?yàn)檫@個(gè)，它們就“六親不認(rèn)”，開始爭吵誰才是五個(gè)指頭中的老大，主人的得力小助手。

　　首先上場的是大拇指，它挺了挺身子，說道：“我才是五指中的老大，我的用處有很多。比如水管要噴出來的時(shí)候，是我在用全身的力量死力頂住，而你們呢？卻在旁邊干站著。再來說拉胡琴吧，你們是按弦非常輕松，而我卻要扶住琴的整個(gè)全身。我干活吃力，干的活兒也多。你們說，我不是老大那誰是老大？”

爭功小學(xué)作文13

　　“我的功勞最大，如果我的屏幕上不顯示，小主人就什么信息也看不到。”顯示器得意洋洋地說。

　　“哼，別吹牛了�！辨I盤上忽地冒出一百多個(gè)小腦袋，有字符鍵，有控制鍵，他們你一句我一句地質(zhì)問顯示器，“不是小主人敲擊我們，你那屏幕上還不是一片空白！”

　　“兵在精，不在多�！笔髽�(biāo)再也按耐不住了，急匆匆地說，“別看我個(gè)兒小，作用可比你們大多了！上網(wǎng)啊，查資料啊，畫圖畫啊，玩游戲啊，離開我試試？”

　　主機(jī)卻在一旁默默不語。

　　就在這時(shí)，小主人發(fā)話了：“你們都各有各的用處，少了誰都不行。不過主機(jī)的功勞最大，是他控制顯示器顯示信息；是他控制鍵盤打出漂亮的文字；是他讓鼠標(biāo)發(fā)揮自己的作用。。。。。。你們都應(yīng)該向主機(jī)學(xué)習(xí)，他的功勞最大，卻不驕傲；他的功勞最大，卻不向別人炫耀；他在默默無聞地工作，讓我們了解更多的知識......

爭功小學(xué)作文14

　　筆、墨、紙、硯是人們所說的文房四寶，它們關(guān)系密切，形影不離，人們都用它們來畫畫、寫字，立下了大功。

　　有一次，墨看著墻上一幅幅優(yōu)美的畫說道：“兄弟們，我們四人中要論功勞誰最大，應(yīng)該就屬于我的功勞最大了，因?yàn)槿绻麤]有我就會(huì)沒有墨水，你們也就寫不出字畫不出畫來了�！边@時(shí)，毛筆取下帽子，氣勢洶洶的說：“沒有我還能寫出字畫出畫嗎？”突然，硯也不甘示弱的說：“沒有我的話，墨水就會(huì)被倒的滿桌都是，你們寫的字、畫的畫都會(huì)被毀了�！奔埪犃艘查_始大聲嚷嚷道：“沒有我的話，你們寫的字、畫的畫都會(huì)讓你們白費(fèi)心思的�！边@時(shí)，桌子說話了：“你們別吵了，你們四個(gè)人每人自己畫一幅畫就可以知道誰的功勞大了啊。”大家聽了桌子的話，就各自開始畫了，可誰也畫不出來，時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，一小時(shí)過去了，桌子又讓它們合作畫一幅畫，沒過多久，一幅畫就完成了，這時(shí)它們才真正知道了團(tuán)結(jié)力量大的道理！

爭功小學(xué)作文15

　　天哪！文具盒里發(fā)出的是什么聲音？是文具們在爭功。是為什么而爭功？讓我們來聽聽吧。

　　“我的功勞最大！”鉛筆第一個(gè)說，“要是沒有我，小主人連字都寫不了，寫不了字，他就不可能在這次考試中得100分�！薄暗昧税�！”橡皮發(fā)駁道，“是誰把‘勞動(dòng)’寫成了‘芳動(dòng)’的？”鉛筆低下了頭。橡皮接著說：“我可以擦掉你寫的白字或錯(cuò)字，我等于是你的老師，你應(yīng)該尊敬我�！贝蠹夷阋痪湮乙痪涠紶幹f自己的優(yōu)點(diǎn)。這時(shí)文具盒發(fā)話了：“你們各有各的優(yōu)點(diǎn)，也各有各的缺點(diǎn)。你們應(yīng)該一起合作，才能為小主人全面地服務(wù)�！�

　　文具盒說完話，大家都慚愧地低下了頭。從此文具們再也不爭功了，大家成為了和睦的一家人。

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