關(guān)于小學(xué)作文(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于小學(xué)作文1
晚風(fēng)徐來(lái)，吹拂著柔順的額前流海，帶來(lái)絲縷明月的幽靜，繁星的頑皮，還摻和著一點(diǎn)兒夜晚特有的氣息。路燈下，我和晞夕的背影活蹦亂跳，充滿(mǎn)興奮哦！
“嘻，到了啟路，你要買(mǎi)什么？”我一邊吃著泡芙，一邊充滿(mǎn)幸福地問(wèn)晞夕�！斑�，我要買(mǎi)一本‘鋼琴兔’的紀(jì)念冊(cè)……”
終于到了啟路。還沒(méi)等我微喘一口氣，咦，晞夕呢？找了好久，才發(fā)現(xiàn)晞夕一直在筆記本的柜臺(tái)上徘徊。“在找‘鋼琴兔’？”“唔，這本本子賣(mài)得很快哦，我都來(lái)了四五次了�！�
于是，我和晞夕開(kāi)始對(duì)‘鋼琴兔’進(jìn)行地毯式的搜索。只見(jiàn)晞夕極其細(xì)心，一本一本地翻過(guò)去。過(guò)了許久，我終于找到它了！“晞夕！”我激動(dòng)地喊了一聲。她應(yīng)聲跑來(lái)，看見(jiàn)我手里拿著一本“鋼琴兔”，會(huì)心地笑了起來(lái)。那是一種怎樣的`笑聲啊，“咯咯……”，多么純凈、發(fā)自肺腑的笑聲！像從沒(méi)受過(guò)污染，純天然的泉水低低地從泉眼中涌出的那種聲音。晞夕的眼睛笑得瞇成了一條縫，嘴角邊漾著兩個(gè)幸福的酒窩。那泉水越涌越多，卻絲毫沒(méi)有染上泥，純凈地讓人忍不住捧起手輕輕地喝一口，那感覺(jué)一定會(huì)讓人也變得跟這沒(méi)有一點(diǎn)污染、純天然的泉水一樣，多么純潔！
我們一起手牽手走回家……
晚風(fēng)再次襲來(lái)，帶來(lái)星辰美好的祝福，帶走了晞夕純凈如泉水的笑聲，傳播給晚風(fēng)輕拂過(guò)的每個(gè)角落。
關(guān)于小學(xué)作文2
關(guān)愛(ài)是雪中送炭，關(guān)愛(ài)是春風(fēng)化雨，關(guān)愛(ài)是無(wú)微不至……在20__年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一天，我真真切切地體會(huì)到了“關(guān)愛(ài)”的力量和溫暖。
那天早晨，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地跑向比賽場(chǎng)地，心里暗暗下決心一定要拿到好名次。在槍聲響起的一剎那，我如同一陣風(fēng)一樣，嗖地一下向前飛去，我覺(jué)得身體特別輕，感覺(jué)再跨一步就能到終點(diǎn)，可就在我勝券在握的時(shí)候，老天跟我開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑，我腳下一個(gè)踉蹌……最后我是小組第三，這個(gè)成績(jī)我心里特別清楚，根本不可能參加決賽。我沮喪地站在那里，自責(zé)和懊悔的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我覺(jué)得自己特別差勁，我不敢面對(duì)老師和同學(xué)們滿(mǎn)懷期望的`目光……
就在這時(shí)，民澤沖我喊了一句：“涂豆斯，沒(méi)關(guān)系的，你還有下一場(chǎng)比賽呢，加油！”可我依舊沉浸在傷心的情緒中，沒(méi)有理會(huì)他。民澤又默默地走到我身邊，陪我一起靜靜地站著，他說(shuō)：“涂豆斯，你已經(jīng)盡力了，沒(méi)有關(guān)系的，我們一起再練練�！蔽乙琅f沒(méi)有動(dòng)容。后來(lái)民澤用手敲了我一下，又對(duì)著我做著鬼臉，一邊喊著：“涂豆斯最棒，涂豆斯加油，加油，加油……”看著搞笑的民澤，聽(tīng)著那么有力量的加油聲，我如釋重負(fù)地笑開(kāi)了，我們一起在操場(chǎng)上奔跑。
后來(lái)的一場(chǎng)比賽，我如愿以?xún)數(shù)啬玫搅嗣�，看著同學(xué)們和老師欣喜的樣子，我的內(nèi)心是那么的滿(mǎn)足。謝謝你！民澤！謝謝你在我最沮喪、最失落的時(shí)候關(guān)心我，因?yàn)槟愕年P(guān)心，我才能及時(shí)調(diào)整好了心態(tài)，才能有了這樣的成績(jī)。
關(guān)愛(ài)很微小，小到一個(gè)字一個(gè)眼神一個(gè)微笑；關(guān)愛(ài)卻很強(qiáng)大，大到可以讓沮喪的人重新充滿(mǎn)信心，可以讓無(wú)助的人在黑暗中找到方向。所以，讓我們的生活多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，我們的生活將更美好。
關(guān)于小學(xué)作文3
每當(dāng)回憶起這件事，腦海里都會(huì)有一種無(wú)比喜悅的感覺(jué)，比吃蜂蜜還甜。
這應(yīng)該從上學(xué)期剛剛開(kāi)始的基線(xiàn)考試開(kāi)始新來(lái)的數(shù)學(xué)老師，監(jiān)考不嚴(yán)，一發(fā)試卷就跑到隔壁班，只是偶爾從窗口看一眼。為了給老師留下好印象，我決定拋開(kāi)身邊所有的騷擾，認(rèn)真答題。
但是出乎意料的是，隔壁班突然響起了優(yōu)美的小提琴音樂(lè)，很多同學(xué)哼起了小曲，立刻打斷了我答題的思路。真討厭！作為一班的班長(zhǎng)，我真想把那些學(xué)生拿出來(lái)痛打一頓！唉，但是為了爭(zhēng)取回答問(wèn)題的時(shí)間，我忍了！
這時(shí)，一群學(xué)生在班級(jí)門(mén)口不知從哪里冒出來(lái)，打著拍子，笑聲響徹云霄。其他人趴在窗邊沖我們做鬼臉：“里面的小鬼，敢出來(lái)！”每個(gè)人都充滿(mǎn)了憤怒，卻無(wú)能為力。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師出來(lái)了，開(kāi)始獅子吼：滾開(kāi)！學(xué)生們轉(zhuǎn)身往回跑，大家一次又一次鼓掌。班級(jí)終于安靜下來(lái)了。
就在我要結(jié)束的時(shí)候，我遇到了一個(gè)難題。即使做了三遍，答案也不一樣。這時(shí)候發(fā)現(xiàn)有同學(xué)偷偷傳紙條。我心想：要不我也我看著身后的韓雨潔，手里的紙條被汗水浸濕了。該不該傳下去？天使和惡魔出現(xiàn)在我身邊，他們互相爭(zhēng)斗。戰(zhàn)斗很激烈，數(shù)學(xué)老師的身影突然出現(xiàn)在我眼前。她笑著對(duì)我說(shuō)：相信自己，你能行的。寫(xiě)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，至少你的.分?jǐn)?shù)是誠(chéng)實(shí)的，你要對(duì)得起！我點(diǎn)點(diǎn)頭，同時(shí)腦子里充滿(mǎn)了解決問(wèn)題的想法。
第二天，試卷就要發(fā)了，我的心仿佛被一只小兔子怦怦直跳。老師念我名字的時(shí)候，我停止呼吸，等待答案。百分之百，大家立刻熱烈鼓掌。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹？這句話(huà)絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)。只有一次次克服困難，才會(huì)有意想不到的收獲！
關(guān)于小學(xué)作文4
今天，我讀了《夏洛的網(wǎng)》這一本書(shū)，心中久久不能平靜。
《夏洛的網(wǎng)》講述了這樣一個(gè)故事：有一只小豬叫威爾伯，它的生活本來(lái)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，但是，一個(gè)壞消息改變了這一切：它的命運(yùn)只不過(guò)是變成熏火腿。威爾伯徹底絕望了。但這時(shí)，小小的蜘蛛下落卻對(duì)威爾伯說(shuō)：“我來(lái)幫你。”這改變了兩個(gè)動(dòng)物的命運(yùn)，把兩個(gè)人的命運(yùn)交織在了一起。夏洛指出了令人驚奇的“網(wǎng)上文字”，并幫助威爾伯獲得了集市比賽的冠軍。但這時(shí)，夏洛卻走到了生命的盡頭。
合上書(shū)，我不禁浮想聯(lián)翩：夏洛，一只普普通通的蜘蛛，就像是大千世界中的一個(gè)平凡人。但是，為了拯救威爾伯的命，夏洛卻義不容辭的攬下了這看似不可能完成的任務(wù)。在常人眼里，這注定不可能完成，一只蜘蛛怎么能敵得過(guò)人類(lèi)呢？但是，夏洛憑著自己的毅力與智慧，終于指出了令人驚奇的“網(wǎng)上文字”，拯救了小豬威爾伯。夏洛的秘訣不是別的`，正是謙虛好學(xué)。在老鼠坦普爾頓的幫助下，夏洛很快就掌握了文字。夏洛臨死的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人類(lèi)關(guān)注到它，仿佛它根本不存在，但威爾伯記得，坦普爾頓記得，農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物記得。這是我想到了我們身邊的英雄：歐陽(yáng)海，魏青剛，衡陽(yáng)大火中的消防員……危難關(guān)頭，是他們站了出來(lái)，把生的希望給了別人，把死的危險(xiǎn)留給了自己。他們的名字也同樣銘刻在我們心間。
也許，這本書(shū)僅僅是一個(gè)童話(huà)，是作者結(jié)合現(xiàn)實(shí)想象出的完美的故事，但是，我們卻從中看到了人類(lèi)的瑕疵。人類(lèi)把自己看作是充滿(mǎn)智慧的高級(jí)動(dòng)物，并逐漸變的驕傲自大，喪失了進(jìn)取心。這是非常危險(xiǎn)的，它可能會(huì)把人引入歧途。我希望大家能多多看看《夏洛的網(wǎng)》，發(fā)絲自己的短處。
一本《夏洛的網(wǎng)》，成為了我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，成為了我反思的鏡子。
關(guān)于小學(xué)作文5
現(xiàn)在的社會(huì)是日新月異。老師們?yōu)榱俗屚瑢W(xué)們長(zhǎng)大后在社會(huì)里有立足之地，便不斷地給功課�？墒抢蠋焸兪獠恢�，功課已經(jīng)逐漸成為了同學(xué)們心中的壓力。那么當(dāng)壓力大時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該怎么做呢？
同學(xué)們感到疲倦時(shí)，聽(tīng)音樂(lè)有松弛的作用。在瑞典，交通工具上都有"回家路上的音樂(lè)"；在美國(guó)的專(zhuān)門(mén)廣播電臺(tái)則播送"旅途音樂(lè)"。因此可見(jiàn)，音樂(lè)是松弛精神緊張的好方法。
當(dāng)學(xué)生們感到學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候，也可以暫時(shí)避開(kāi)身邊的人群與喧囂的鬧市，到海邊、山頂或郊外。在大自然中，將身心融入自然，忘卻煩惱，并可由此產(chǎn)生感悟，從而讓壓力煙消云散。
此外，為了松弛緊張的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生們可以多做運(yùn)動(dòng)，如打羽毛球、游泳、散步等。使腦子得到休息，減輕精神壓力；另一方面，運(yùn)動(dòng)和鍛煉加速了血液循環(huán)及肺部呼吸，促進(jìn)新陳代謝，因此可以解除疲勞，松弛緊張。
當(dāng)學(xué)生感到學(xué)習(xí)壓力不勝負(fù)荷時(shí)，寄情于紅色綠葉之間可以使人精神舒暢。當(dāng)我們的精神過(guò)度緊張或腦力疲勞時(shí)，抬頭看見(jiàn)花草茁壯成長(zhǎng)。一盆盆青綠植物，一株株火紅的花朵，都會(huì)使到我們的`思想云游物外，是精神得以安靜。
壓力大時(shí)，不妨開(kāi)開(kāi)玩笑。放聲大笑時(shí)，人的肺、心臟、北部和軀干都能迅速得到鍛煉，胳膊和腿部肌肉將受到刺激。笑過(guò)之后，血壓會(huì)下降，心率變慢，肌肉緊張減輕，使人處于輕松狀態(tài)。
以上是減輕壓力的最佳方法。有得必有失，我們必須減輕壓力以免帶來(lái)不堪設(shè)想的結(jié)果。
關(guān)于小學(xué)作文6
“我的未來(lái)不然而夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘；我的未來(lái)不然而夢(mèng)。我的心跟著期望在動(dòng)……”大家就應(yīng)都明白張雨生唱的這首膾炙人口的歌吧！然而呀！春天的花，秋天的果，沒(méi)有夢(mèng)想的生活然而無(wú)趣的生活，沒(méi)有夢(mèng)想的人生然而無(wú)味的人生。
小時(shí)候，我經(jīng)常我有無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想，在我的夢(mèng)中，我一會(huì)兒然而醫(yī)生，此時(shí)一會(huì)兒然而老師，一會(huì)呢，又然而演員。長(zhǎng)大后，我才慢慢的確定了自我的理想——歌手。
我想當(dāng)歌手，并不然而向往能罩上一層明星的.光圈，不然而為了成為一個(gè)萬(wàn)眾矚目的人物，更不然而為了金錢(qián)；而然而為了能在五湖四海開(kāi)演唱會(huì)，給聽(tīng)者以美的享受。
至今，我已經(jīng)學(xué)了將近2年聲樂(lè)，專(zhuān)修音樂(lè)的聲樂(lè)老師說(shuō)：“恩，此時(shí)冉夢(mèng)瑩的樂(lè)感不錯(cuò)，嗓音也比較亮，今后能夠往歌唱方面發(fā)展！”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了美滋滋的。于然而，我想當(dāng)歌手的夢(mèng)想漸漸在我心頭滋生。
我的父母對(duì)我的夢(mèng)想并無(wú)太大的意見(jiàn)，相對(duì)來(lái)說(shuō)，我的父母算然而開(kāi)明的雙親了，他們并不反對(duì)我的歌星夢(mèng)，只然而讓我能不間斷的學(xué)習(xí)聲樂(lè)，默默的支持我。
有的時(shí)候，我覺(jué)得我的夢(mèng)想然而虛無(wú)的，然而遙不可及的，但然而，只要想一想如果我真的練好了唱歌，并且得到了大家的認(rèn)可，而當(dāng)我站在舞臺(tái)上，臺(tái)下的觀眾的嘖嘖贊美的表情，我就想“冉夢(mèng)瑩，只要你練好了唱歌，能有站在舞臺(tái)上的機(jī)會(huì)，就不要怕一點(diǎn)點(diǎn)的困惱。等你的歌聲真的能給人帶來(lái)歡樂(lè)，你就不能放下，只要你努力了，就會(huì)給人帶來(lái)沒(méi)的享受。加油！”
我的夢(mèng)想伴隨我成長(zhǎng)，我的夢(mèng)想在我的心底扎了根，我的夢(mèng)想，我正在向你邁步，總有一天，你會(huì)不再然而夢(mèng)，而然而現(xiàn)實(shí)。“我的未來(lái)不然而夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)每一分鐘；我的未來(lái)不然而夢(mèng)。我的心跟著期望在動(dòng)……”又在我的耳邊想起……
關(guān)于小學(xué)作文7
從前，有個(gè)孩子馬上就要降生了。于是有一天他問(wèn)上帝：“聽(tīng)說(shuō)明天您就送我去人間了，但是，我這么弱小和無(wú)助，我在那兒怎么生活呢？”
上帝答道：“在眾多的天使中，我特別為你挑了一位。她會(huì)在那里守候你，無(wú)微不至地照顧你�！�
小孩還是不確定自己是否真的想去：“但是在天堂，我除了唱唱笑笑外，什么也不做，這就足以讓我感到幸福了�！�
“你的天使每天會(huì)為你唱歌，每天對(duì)你微笑。你會(huì)感受到她的愛(ài)，并且因此而幸福�！薄叭绻也欢祟�(lèi)的語(yǔ)言，他們跟我說(shuō)話(huà)時(shí)，我怎么聽(tīng)得懂呢？”孩子繼續(xù)問(wèn)道。
上帝輕輕地拍了一下孩子的頭說(shuō)：“你的'天使會(huì)對(duì)你說(shuō)最最美麗、最最動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)，而這些都是你從未聽(tīng)過(guò)的。她會(huì)不厭其煩地教你說(shuō)話(huà)�！�
“如果我想與你說(shuō)話(huà)怎么辦？”
上帝胸有成竹地回答：“你的天使會(huì)將你的雙手合攏，教你如何祈禱。”
“聽(tīng)說(shuō)下界有很多壞人，誰(shuí)來(lái)保護(hù)我呢？”
即使冒著生命危險(xiǎn)，你的天使也會(huì)保護(hù)你的�！�
“但是見(jiàn)不到你，我會(huì)難過(guò)的�！毙『⑿⌒囊硪碚f(shuō)道。
聽(tīng)到這兒，上帝微笑著看著孩子�！氨M管我會(huì)一直陪伴你左右，你的天使仍會(huì)向你提起我，教你重返天堂之路�！�
此時(shí)，天堂一片寧?kù)o，凡間的聲音已可聽(tīng)到，小孩明白自己得趕緊上路了。他又輕聲問(wèn)了最后一個(gè)問(wèn)題：“哦，上帝，假如我現(xiàn)在就出發(fā)，請(qǐng)你告訴我，我的天使叫什么名字？”
上帝把手放在小孩的肩上，答道：“你的天使的名字很容易記住，你就叫她——媽媽�！�
關(guān)于小學(xué)作文8
中秋節(jié)的下午，我和鄰居的弟弟一起玩煲蠟，我們?nèi)窍峦骒蚁灒覀儙Я巳噬灎T，還有四個(gè)鐵盒，小學(xué)中秋作文。
我們將蠟燭放在鐵盒里面，很快已經(jīng)用去了兩盒蠟燭了，因?yàn)橐缓兄挥惺АＰ〉艿艿钠牌疟闳ベI(mǎi)了七盒蠟燭回來(lái)，我們放了兩個(gè)硬幣在鐵盒里面，蠟燭經(jīng)燃燒后有很多蠟燭油溢了出來(lái)，我們把蠟燭油拿來(lái)做圖案，那些剛剛燒完的油很熱，我很快的把手放進(jìn)水里，放進(jìn)水里的`那只手已沾有多蠟，又有很多油，要等它干了之后才玩。我們玩得真開(kāi)心啊!
到了晚上，我們就去藍(lán)灣半島看表演，玩攤位游戲和猜燈謎，我首先看了一會(huì)兒表演，然后我就去玩攤位游戲，我拿了幾份獎(jiǎng)品。后來(lái)我再去猜燈謎，有一些燈謎很簡(jiǎn)單，有一些卻很困難。簡(jiǎn)單的已經(jīng)被人拿去，我拿了一個(gè)不簡(jiǎn)單又不困難的燈謎，就是用「斬草除根」猜一個(gè)字。我猜了很久才想到，答案是「日」字。我后來(lái)也猜中了很多燈謎，所以拿了很多獎(jiǎng)品，最后要猜中才有獎(jiǎng)品，之前是猜不中都有獎(jiǎng)品拿。我再準(zhǔn)備玩其它攤位游戲的時(shí)候，爸爸打電話(huà)給我，叫我去足球場(chǎng)踢足球，我便和其它小朋友一起踢足球，踢足球真好玩，其它小朋友贏不到我，我們踢得非常開(kāi)心，后來(lái)爸爸叫我走，我們就去散步，一起賞月和吃月餅，小學(xué)生作文《小學(xué)中秋作文》。我們找了一個(gè)地方坐下來(lái)，大家就一邊賞月，一邊吃月餅，我們玩得真開(kāi)心啊!
我們玩到很遲才回家，我希望明年的中秋節(jié)更好玩呢!
關(guān)于小學(xué)作文9
7月31日星期六天氣：晴轉(zhuǎn)小雨
今天我上了一堂課，在課堂上，婷婷老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要來(lái)玩一個(gè)非常有趣的游戲，大家想玩嗎?”老師故弄玄虛地對(duì)我們說(shuō)。是什么游戲呢?原來(lái)是“盲人摸象”的游戲。
婷婷老師先公布了游戲規(guī)則：
1、“盲人”需要先戴上眼罩，不能偷看
2、“模特”擺的造型不能太難，而且需要在三秒內(nèi)完成
3、“盲人”不能命令“石頭”，而“石頭”不能笑也不能動(dòng)
首先，婷婷老師讓小思當(dāng)“模特”，她臉上有一塊像剛吃完巧克力還沒(méi)來(lái)得及擦干凈
的小小的胎記，可愛(ài)極了。緊接著，老師請(qǐng)小輝當(dāng)“石頭”，老師正在介紹他的.時(shí)候，他的藍(lán)色電話(huà)手表忽然傳出一陣“叮叮咚咚”的聲音，原來(lái)是他爸爸打電話(huà)過(guò)來(lái)了。
接著，老師說(shuō)：“想當(dāng)盲人的舉手�！比嗤瑢W(xué)的手都刷刷刷地舉起來(lái)了有，老師很為難只好數(shù)小雞了�！靶‰u，小雞，點(diǎn)到誰(shuí)就是誰(shuí)!”最后點(diǎn)到的是小可，所以由小可來(lái)當(dāng)“盲人”。她的眼睛猶如天空中的星星一樣明亮，美麗極了。
隨后，老師給“盲人”戴上了眼罩，又讓“模特”擺一個(gè)造型，可是小思不知道該擺什么造型，老師說(shuō)：“快點(diǎn)，只給三秒鐘哦!”她想了想就擺了個(gè)“耶”，又有點(diǎn)像螃蟹的鉗子。大家都覺(jué)得這個(gè)工作太簡(jiǎn)單就哄堂大笑起來(lái)。老師扶著小可挪到“模特”跟前，她慢慢地把手伸出來(lái)摸了摸，又趕緊縮了回去，因?yàn)樗龘?dān)心自己從講臺(tái)上掉下去。最后她在雕刻“石頭”的時(shí)候卻比出了三根手指。坐在旁邊的我想笑，但還是極力忍住了。
當(dāng)小可摘下眼罩時(shí)，她驚呆了，“石頭”被她擺成了一個(gè)四不像!大家忍俊不禁，因?yàn)槭^的樣子是在太好笑啦!
今天的游戲真的太有趣了!讓人難以忘懷!
關(guān)于小學(xué)作文10
有電腦的日子是煩惱與快樂(lè)的，無(wú)電腦的日子是乏味的！
在無(wú)電腦的日子中，我天天都坐在家里的沙發(fā)上發(fā)呆，時(shí)不時(shí)的看一下電視，直到爸爸把電視拿去修，才時(shí)不時(shí)和媽媽出去玩。在一樓我也很無(wú)聊，就干脆和媽媽去買(mǎi)菜。直到爸爸把液晶電腦弄成電視，我才沒(méi)那么乏味。有了電視看我每天晚上都熬夜，早上十多點(diǎn)才起來(lái)。大運(yùn)到了，我更是瘋狂起來(lái)，直到大運(yùn)節(jié)目全播完，才肯睡覺(jué)。在沒(méi)電腦的.日記，我的小肚子都沒(méi)了。
爸爸買(mǎi)來(lái)了筆記本電腦，我非常非常的高興，晚上玩了一小時(shí)才肯去洗澡。第二天我早早就起來(lái)了，讀完語(yǔ)數(shù)英就迫不及待的把電腦打開(kāi)，玩了足足一小時(shí)。到了中午我馬上把飯吃完，看了一下書(shū)就又去開(kāi)電腦，玩了兩小時(shí)。電腦里的世界實(shí)在是五彩繽紛，我被它深深地吸引著，就像著魔一樣。第三天是爸爸的休息日，我讀了三小時(shí)書(shū)才玩了一小時(shí)電腦。到到九點(diǎn)我就讓媽媽再給我玩一小時(shí)左右，媽媽答應(yīng)了，我興奮地跑進(jìn)電腦房。媽媽說(shuō)了讓我玩到十點(diǎn)十分后看作文。到了十點(diǎn)，爸爸大聲讓我關(guān)機(jī)，我看了一下時(shí)間還沒(méi)到呢！爸爸就進(jìn)來(lái)臭罵我一頓，說(shuō)我不講信用。我大聲說(shuō)：“你又沒(méi)說(shuō)十點(diǎn)鐘關(guān)機(jī)，媽媽說(shuō)讓我玩到十點(diǎn)十分。爸爸的語(yǔ)言和表情都把我嚇哭了，我想玩一下電腦都不行。雖然我知道玩電腦不行，但我的確很乏味啊！
這就是有電腦和無(wú)電腦的煩惱�？鞓�(lè)和乏味�。。。�
關(guān)于小學(xué)作文11
當(dāng)花瓣離開(kāi)花朵，暗香殘留，香消失在風(fēng)起雨后，無(wú)人來(lái)嗅…… 喜歡讀散文，總讓我很有感觸，特別是朱自清的《背影》�？倳�(huì)讓我想起，父親那歷經(jīng)滄桑、飽經(jīng)風(fēng)霜的背影。
初讀這篇文章，是在十二歲的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，語(yǔ)文目標(biāo)上只有一個(gè)片段，是“父親”為“我”買(mǎi)橘子那段。他蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探下身去，然后吃力地爬上月臺(tái)……不知不覺(jué)中，我已和作者站在了一起，看著那個(gè)身影向我走來(lái)。從小到大，父親就是我心目中的神，他是銅墻鐵壁，他刀槍不入。前兩天，我一頁(yè)一頁(yè)地翻著自己的書(shū)，忽然發(fā)現(xiàn)一張紙，上面寫(xiě)的是一篇散文——《花開(kāi)花落兩無(wú)言》。題目吸引了我，直到從頭看到尾，才發(fā)覺(jué)自己早已潸然淚下，突然想起了父親。
父親不是石匠，是一名工人。他沉默寡言，對(duì)我百般愛(ài)護(hù)。在映像中，父親也曾“蹣跚著”，也曾給我買(mǎi)過(guò)橘子，也曾“吃力”過(guò)，更為重要的是他很愛(ài)我。
當(dāng)年，父親牽著我的`手，陪我逛街；當(dāng)年，父親牽著我的手，陪我散步；當(dāng)年，父親牽著我的手，陪我爬山……父親的手掌很大，能為我遮天蔽日，我的小手放在他的大掌里，有種莫名的心安。
父親是一棵大樹(shù)，教我堅(jiān)強(qiáng)地?fù)P起風(fēng)帆，向著勝利的彼岸乘風(fēng)破浪。父親啊，你是我堅(jiān)實(shí)的后盾，是我永遠(yuǎn)的依靠。當(dāng)您以后走不動(dòng)，我一定伸出手，扶著您走，就像當(dāng)年您牽著我的手，走出人生的第一步……
關(guān)于小學(xué)作文12
春節(jié)是中國(guó)人向往的節(jié)日，是我們最高興的時(shí)候，每個(gè)人臉上都洋溢著節(jié)日的喜悅。同時(shí)也是人們紛紛趕著回家團(tuán)圓，過(guò)年期間汽車(chē)站、火車(chē)站、機(jī)場(chǎng)啦都是人山人海！晚上我和爸爸在電腦網(wǎng)頁(yè)上看見(jiàn)這樣一則新聞：由于春節(jié)回家團(tuán)圓的多，又遇上惡劣的天氣，汽車(chē)站、火車(chē)站、機(jī)場(chǎng)買(mǎi)票的人們排著一條條長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，懷著急切回家的心情，人們像搶金子似的擁上去希望早點(diǎn)買(mǎi)上一張回家的車(chē)票。那一刻在外地打工的人們，車(chē)票比一大堆鈔票看得還要珍貴，甚至于還有些人買(mǎi)不到票，只好連夜騎摩托車(chē)帶上妻子，騎700多公里也要趕回家。因?yàn)榛丶易钪匾�，這就是中國(guó)人特有的過(guò)年，因?yàn)榭梢曰丶遗c父母團(tuán)圓。春節(jié)也是一個(gè)喜慶的節(jié)日，因?yàn)樵诖汗?jié)里家家戶(hù)戶(hù)吃完團(tuán)圓飯、餃子后，都?xì)g天喜地聚在一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。還有放煙花，一到晚上就有五顔六色，五彩繽紛光束閃起來(lái)，透過(guò)窗戶(hù)觀賞著五顏六色，形態(tài)各異的煙火，隨后就響起鞭炮聲，五彩六色的煙火和皎潔的.月光相映成暉。讓我立刻想到：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符�！� 最熱鬧的還屬春晚，每年的春晚都有眾多名人讓我們銘記在心：還記得XX年的春晚中一炮走紅的小沈陽(yáng)，今年再次走紅的劉謙、小虎隊(duì)……在每年春晚中經(jīng)常出現(xiàn)的本山大叔，趙本山！讓我們捧腹大笑。一個(gè)個(gè)節(jié)目讓人久久回味。春晚真是老百姓們逗樂(lè)的節(jié)目！春節(jié)讓我了解了春節(jié)時(shí)各種各樣的習(xí)俗，體會(huì)到了人世間的親情，也體會(huì)到了朋友們之間那種純潔無(wú)瑕的友情，古人曾曰：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春�！蔽乙跉g樂(lè)的節(jié)日過(guò)后，在XX年的開(kāi)始，向著新的目標(biāo)前進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)我的美好未來(lái)。
關(guān)于小學(xué)作文13
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，六年的時(shí)間從我們的首手中逃去，想找也找不回來(lái)，只有在腦海中慢慢回憶。
從六年的學(xué)習(xí)中大家學(xué)到了許多知識(shí)教我們的老師數(shù)不盡，但是當(dāng)了我們六年班主任的吳秋老師，我卻永遠(yuǎn)忘不了，她愛(ài)憎分明，沒(méi)有偏心這兩點(diǎn)大家都知道。是她的教育才有我們今天的結(jié)果，是她的辛苦努力才有我們今天的成就。平時(shí)我們歡笑，她也歡笑；我們傷心她就來(lái)安慰全班……
我記得，20xx年9月1日，我們聚集在一（7）班的教室，每個(gè)人的臉上帶著笑容，走進(jìn)了這個(gè)班，從那時(shí)開(kāi)始就注定我們要當(dāng)6年的同學(xué)，朋友。那天剛開(kāi)學(xué)有的.交朋友，有的熟悉校園，校園里一片熱鬧。
我還記得，一年前的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了800米，盡管我沒(méi)跑完，但老師和同學(xué)們還是給我鼓勁，這時(shí)的我又一次參加了六年級(jí)的800米，這一次，我沒(méi)讓同學(xué)們失望。在最后的
100米，我大叫一聲沖了上去，在旁觀看的八年級(jí)也站起來(lái)為我吶喊和鼓掌。
都說(shuō)天下沒(méi)有不散的宴席，人生有聚有散。分別在即，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也難訴盡心底的悲與喜。只想說(shuō)一句：無(wú)論走到哪里，我們都不會(huì)忘記你――老師。我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你――母校。最后，我衷心的祝福在座的每一個(gè)人，祝福你們健康、幸福、快樂(lè)！
關(guān)于小學(xué)作文14
在三、四個(gè)月的網(wǎng)課后，終于復(fù)學(xué)了。生活也正軌，學(xué)習(xí)生活以原本的緩慢且懶散又回到了以前的急促卻充實(shí)。
可感覺(jué)還是同以往一樣，日子仍是很平淡。只是偶爾的比賽或是其它的什么事，會(huì)讓平平無(wú)奇的生活驚起一絲波瀾。
一個(gè)午后，我猛地發(fā)覺(jué)到，窗外的天看似平靜無(wú)波，可細(xì)細(xì)觀察后，卻又發(fā)覺(jué)十分精彩。
周?chē)耐瑢W(xué)們都靜靜地趴在自己臂彎的陰影之中，恬恬地睡著，但我卻望向窗外。潔白的云變化多姿。或是有一小塊云，滑過(guò)藍(lán)藍(lán)的天;或是有一片烏云，悄然給天貼了一塊膏藥;又或是有一大團(tuán)云，由內(nèi)向外翻滾著，邊緣清晰地呈現(xiàn)著，就是一個(gè)立體的、完美的藝術(shù)品。
轉(zhuǎn)而望向藍(lán)天。湛藍(lán)無(wú)瑕是我唯一的感想。什么“如一塊純凈的藍(lán)寶石”，其實(shí)是多余的、不完美的.比喻。藍(lán)天就是藍(lán)天，只是時(shí)不時(shí)飄過(guò)的云、一閃而過(guò)的飛機(jī)、成群結(jié)隊(duì)的鳥(niǎo)群，與天相映相成，多了一絲平淡，也多了一絲精彩。
我沉醉于其中。好像，復(fù)習(xí)的勞累在不知不覺(jué)中消散了許多;而那些曾經(jīng)發(fā)生藍(lán)天白云之下的美好的回憶，也慢慢被喚醒。沉重的，充滿(mǎn)枯燥的理論知識(shí)的大腦，也隨著這些愉悅的回憶，輕松了許多。
日子還是日復(fù)一日的過(guò)著，還是平淡的�？蛇@些，埋藏在平淡生活里精彩，卻也是充滿(mǎn)驚喜的。
關(guān)于小學(xué)作文15
星期日，天氣涼涼的，又下著小雨，天地間像掛著寬大的珠簾。我和爸爸媽媽全都縮在家里，誰(shuí)都不想出門(mén)。
“叮咚、叮咚……”門(mén)鈴響了，爸爸媽媽都催著我去開(kāi)門(mén)。我把門(mén)打開(kāi)，原來(lái)是馬麗阿姨，我看見(jiàn)馬麗阿姨手里拿著一個(gè)大大的包裹，身上的衣服有點(diǎn)濕，我連忙請(qǐng)她進(jìn)來(lái)坐一坐。“馬麗阿姨，這是什么？是送給我的嗎？”我好奇地問(wèn)。馬麗阿姨神秘地說(shuō)：“你猜，猜對(duì)了我就送給你！”不一會(huì)兒，一連串的答案就從我的嘴里“跳”出來(lái)，“衣服？畫(huà)？相片？……”可我怎么也猜不對(duì)。這時(shí)，媽媽打斷了我的話(huà)，讓阿姨去房間換件衣服，免得著涼了。
“機(jī)不可失，失不再來(lái)！”我趕緊揭開(kāi)“神秘物品”的“面紗”，哈哈，“廬山真面目”露出來(lái)了！原來(lái)這是一幅十字繡作品：上面有一個(gè)充滿(mǎn)童真的小女孩，她扎著微微翹起的小辮兒，戴著剛采的黃色小野花，正仰著頭，嘟著嘴在吹花瓣，小花裙隨著風(fēng)兒舞動(dòng)起來(lái)。多么天真可愛(ài)的女孩呀！我不禁想：童年的我是不是和她一樣可愛(ài)呢？馬麗阿姨還把這幅作品裝裱好了，白色鑲金的邊框使這幅十字繡作品顯得更加優(yōu)雅、大氣。
阿姨走出房間，見(jiàn)我已打開(kāi)禮物，她笑嘻嘻地說(shuō)：“小丫頭，怎么樣？喜歡嗎？”“喜歡，喜歡，這么好的.東西怎能不喜歡？”我興奮地答道。
下午，這份令我驚喜的禮物就被爸爸掛在了我房間的墻上，陪伴我度過(guò)了一個(gè)愉快的周末。
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