學(xué)霸是怎么煉成的作文（通用8篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)霸是怎么煉成的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)霸是怎么煉成的作文 篇1
學(xué)霸必須的幾點(diǎn)要素。會(huì)利用時(shí)間高效率，會(huì)聽(tīng)課會(huì)找重點(diǎn)。有毅力有一種精益求精的精神。
會(huì)利用時(shí)間是什么，學(xué)霸也會(huì)刷題因?yàn)闆](méi)什么事比刷題提升成績(jī)更快的方法了但是你要學(xué)會(huì)刷題。學(xué)霸還有基本練習(xí)題。但是你翻閱會(huì)發(fā)現(xiàn)他的練習(xí)題被畫的亂七八糟的但是沒(méi)做幾個(gè)題目，這是為什么呢？重點(diǎn)來(lái)了因?yàn)槿思抑皇亲鲋攸c(diǎn)，因?yàn)楹芏嗟臇|西都是重復(fù)的人如果總做一種類型的題目那么久而久之心里就會(huì)產(chǎn)生厭煩的感覺(jué)，而且你的所有題目你都做了大腦會(huì)很疲勞的。這樣不利于接下來(lái)的學(xué)習(xí)，還有就是你要擅長(zhǎng)鞏固做題的黃金時(shí)間是學(xué)習(xí)完的時(shí)候趁熱打鐵。這樣能鞏固你的印象方便你吸收消化知識(shí)。
學(xué)會(huì)聽(tīng)課實(shí)在是太重要了。聽(tīng)課是你學(xué)習(xí)中最重要的一步，為啥重要呢。因?yàn)楹苤匾闹R(shí)和信息老師都會(huì)在課堂上透露給你。而你要學(xué)會(huì)找到重點(diǎn)和總結(jié)提煉。這一節(jié)課講的知識(shí)點(diǎn)講來(lái)講去最后就是那個(gè)公式或者那一個(gè)意思，你只要把重點(diǎn)理解那么你就取得了成功，之后你要把這個(gè)點(diǎn)給理解了消化吸收提煉。這樣這個(gè)別人提出來(lái)的點(diǎn)就是你的了。這樣可以保證你聽(tīng)課的精力啊，畢竟一個(gè)人的精力是有限的是會(huì)疲勞的假如你一個(gè)上午很認(rèn)真的的聽(tīng)課把精力都用在了上午那么下午你就可能沒(méi)那么精神了，可能聽(tīng)課的效率就會(huì)下降很多。這樣是有點(diǎn)得不償失的。你要學(xué)會(huì)“偷懶”只抓重點(diǎn)。
你要有毅力，可能你以上的兩點(diǎn)都能做到但是吧你總是考試考不過(guò)學(xué)霸那該咋辦呢？這時(shí)候你就要找找差距了，為啥學(xué)霸能做拔高題你不能呢？因?yàn)閷W(xué)霸把大把的時(shí)間放在了拔高題上。所以人家敢做你不敢做的拔高題。當(dāng)然了學(xué)霸研究拔高題也是花了好大的力氣的這時(shí)候就需要你足夠的毅力了對(duì)吧。
學(xué)霸是怎么煉成的作文 篇2
六年級(jí)的我們面臨的最大一個(gè)難關(guān)就是擇校。整個(gè)常州市成績(jī)好的人很多，心里不免有些緊張。今日，周老師上一屆的學(xué)生來(lái)到我們班，與我們分享了她初中三年的經(jīng)歷。
這位姐姐和我媽媽同姓，在外國(guó)語(yǔ)學(xué)校讀了三年書，前不久參加省常中的自主招生考試，一考便中，這樣姐姐就不需要再參加中考。不過(guò)，即便姐姐想考，相信她的成績(jī)一定也是棒棒的。
姐姐耐心特好，語(yǔ)言表達(dá)力超強(qiáng)，她說(shuō)的每一句話我們都牢牢記在心里。姐姐向我們介紹了初中要學(xué)的課程，并表示這些學(xué)科都有套路，而且只要追隨這套路，靈活運(yùn)用，便可以達(dá)到出類拔萃的境地。不過(guò)，掌握套路是需要很強(qiáng)的文學(xué)功底的。她要求我們多讀些散文集，向我們推薦了三個(gè)重要人物：朱自清、林清玄、遲子建。這幾位都是中國(guó)有名的散文作家，讀他們的文章，不僅可以提升我們的閱讀素養(yǎng)，而且可以更好地提升作文的品質(zhì)。
當(dāng)然，姐姐也建議我們把四大名著看完，因?yàn)樗硎究荚嚨臅r(shí)候會(huì)考到四大名著中的內(nèi)容，雖然那只是兩三分，但這兩三分就很容易被別人超過(guò)很多名次。
姐姐特別能說(shuō)，滔滔不絕。其中印象最深刻的就是，英語(yǔ)課堂全英文教學(xué)。姐姐告訴我們，最初進(jìn)入課堂，能聽(tīng)懂一半就很厲害了，但即便一大半聽(tīng)不懂也并不需要緊張，在大家都聽(tīng)不懂的情況下，只要耐心地去聽(tīng)，碰到任何問(wèn)題去問(wèn)，不理解的知識(shí)點(diǎn)都會(huì)迎刃而解，一段時(shí)間下來(lái)就覺(jué)得不是很困難了。
聽(tīng)姐姐的一番耐心教導(dǎo)，我一下子明白了：初中的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，我們必須更加努力才行！學(xué)霸都是靠堅(jiān)持和努力練成的！
學(xué)霸是怎么煉成的作文 篇3
相信大家的生活中都有很多學(xué)霸，認(rèn)為他們的水平與實(shí)力是我們不可企及的高度，但其實(shí)每個(gè)人都可以成為學(xué)霸。
有的人是天生下來(lái)就很聰明，這種人旺旺除了完全不學(xué)習(xí)，只要簡(jiǎn)單的學(xué)學(xué)就比很多普通人努力學(xué)習(xí)的成績(jī)好，在生活中，或許我們經(jīng)常發(fā)出這樣的感嘆或者這樣與他人談?wù)�；“某某某為什么上課天天睡覺(jué)都考那么好”“某某某為什么從來(lái)不咋寫作業(yè)考試的題還都會(huì)”“某某某考完試說(shuō)自己肯定考砸了，結(jié)果只是沒(méi)有到滿分”。聽(tīng)到這些話，我們都會(huì)感到上天對(duì)我們的不公吧。但智商并不是決定因素，一個(gè)人即使很聰明，但他不學(xué)習(xí)，那也將一事無(wú)成，一個(gè)人即使智商一般，但努力學(xué)習(xí)，他也能做到比普通人成績(jī)好。、
學(xué)霸的效率是很高的。我們時(shí)�？吹缴险n睡覺(jué)的那些學(xué)霸，其實(shí)他們可能早就把老師講的東西弄懂了，所以才睡覺(jué)，當(dāng)大多數(shù)學(xué)生跟著老師的思維走的時(shí)候，他們可能已經(jīng)大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)超前了。我曾經(jīng)有一個(gè)同學(xué)，每次考試都是年級(jí)第一，她每次上完課臉都是通紅的，然后下課去走廊上看風(fēng)景透氣。我們都知道，只有在人的思想高速運(yùn)轉(zhuǎn)的時(shí)候臉就會(huì)很紅，比如在緊張的寫卷子時(shí)，可想而知，她上課的效率是有多高。還有一個(gè)同學(xué)，老師一直叫她的名字，她一直盯著課本上一個(gè)東西目不轉(zhuǎn)睛的看，旁邊的同學(xué)也叫了她好多次，直到有人輕輕推了一下她，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，她并不是走神了，而是想一個(gè)問(wèn)題想到了極致，甚至屏蔽了周圍的聲響，連自己名字這么明暗的字眼都叫了好幾遍都沒(méi)有回應(yīng)。
學(xué)霸的養(yǎng)成不是憑空的，或許他們的努力我們并沒(méi)有看見(jiàn)而已，他們的成功也是有原因的。
學(xué)霸是怎么煉成的作文 篇4
在這個(gè)世界上，我們班站在珠穆朗瑪峰上的原來(lái)是趙若水“趙哥”，可“何大姐”可能是太著急了，就把趙哥直接“推”下去了。
神奇的何大姐樣子可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容就是變化莫測(cè)。比如今天好好的梳一個(gè)馬尾，明天就有可能變成了另一個(gè)樣。還有何大姐其實(shí)真的是一個(gè)人才，比如這世上有四種人，不吃還胖，越吃越胖，不吃不肥和最后一種神奇的類型，咋吃不胖的。何姐就是這最后一種不論咋吃都還不胖的。有一次，我見(jiàn)何豐亦吃了一碗之后，從一個(gè)大包中拿出一袋巨大的零食包，我去倒了剩飯之后回來(lái)大包零食已經(jīng)扁下去，桌上也堆滿了零售袋。
何大姐其實(shí)和我一樣，有選擇性失憶癥。她自己說(shuō)每當(dāng)吃火鍋、燒烤或擼串時(shí)，大腦就會(huì)一片空白，當(dāng)意識(shí)恢復(fù)時(shí)，東西已經(jīng)吃光了。不過(guò)不同的是我卻胖成這個(gè)模樣。
在6。2班這個(gè)水深不可測(cè)的“江湖”里，何大姐練就了三項(xiàng)絕技：其一梅超風(fēng)的九陰白骨爪，其二是忍術(shù)奧義嘴炮；其三就是太極八卦連環(huán)掌。接下來(lái)讓我為大家報(bào)道一下何大姐與劉美麗同志，一頓殘風(fēng)卷落葉，說(shuō)是遲，那時(shí)快，劉美麗就被錘飛了。何大姐你難道不知道警察叔叔說(shuō)過(guò)：“不要打架，打輸進(jìn)醫(yī)院，打贏進(jìn)班房”還能不能快樂(lè)的一起吃麥當(dāng)勞了。
不過(guò)，學(xué)霸畢竟是學(xué)霸，平均分高達(dá)120分，對(duì)比一下我，算了傷心事不提也罷。
學(xué)霸是怎么煉成的作文 篇5
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？知過(guò)能改，善莫大焉！
在過(guò)去的兩年中，我一直處于佛系學(xué)習(xí)中，那是不熬夜、不努力、不肯學(xué)的一種狀態(tài)。但值得慶幸的是，我現(xiàn)在開(kāi)始肯學(xué)了。這也讓我進(jìn)入了緊張的備考時(shí)刻。
那時(shí)初三剛剛考完試，我考的并不好，不好就不好，能怎么樣呢；那時(shí)我上網(wǎng)課，是在學(xué)而思上，在奶奶家上著課，無(wú)人監(jiān)管，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)；那時(shí)我以為我每天都是開(kāi)心的、快樂(lè)的。但現(xiàn)在想一想其實(shí)我已經(jīng)墮落到了極點(diǎn)，在正式上學(xué)校的網(wǎng)課后，我才猛然的發(fā)現(xiàn)我不能這樣，我的人生更不能這樣。
乾坤未定，你我皆是黑馬。我便開(kāi)始了真正的備考！
我調(diào)整好狀態(tài)，迎接每一節(jié)網(wǎng)課。每一天我都全力以赴，但連續(xù)幾天的奮戰(zhàn)之后，似乎毫無(wú)成效，我開(kāi)始懷疑我自己，不相信自己，這讓我常常問(wèn)自己：我到底行不行？這樣學(xué)有用嗎？這個(gè)問(wèn)題困擾了我好幾天，我感覺(jué)我的學(xué)習(xí)生涯猶如傍晚一樣，陽(yáng)光一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，也快迎來(lái)了黑暗。
這時(shí)，3月20日的一條消息回答了我心中的那個(gè)我行不行的'問(wèn)題。語(yǔ)文老師評(píng)論了我的作業(yè)：老師期待看見(jiàn)你更大的進(jìn)步。這讓我堅(jiān)定了信念，認(rèn)識(shí)了自己。我變得更加努力，開(kāi)始熬夜學(xué)習(xí)到十點(diǎn)半。努力是會(huì)有回報(bào)的，我又收獲許多條語(yǔ)文老師的消息：比上次有了很大的進(jìn)步、這次作業(yè)完成的非常棒那時(shí)我好像是真的打了雞血一樣，我開(kāi)始從晚上十點(diǎn)半學(xué)習(xí)到晚上十一點(diǎn)半。我的想法只有兩種：你可以；你不能辜負(fù)語(yǔ)文老師。
之后我便開(kāi)始了更加勤奮的努力，慢慢的，地理老師、物理老師、化學(xué)老師都在認(rèn)可我，這讓我收獲了更多的自信。我又開(kāi)始針對(duì)那些曾經(jīng)讓我頭疼的數(shù)學(xué)，努力是會(huì)上癮的。經(jīng)過(guò)十多天的努力，數(shù)學(xué)老師終于認(rèn)可了我，也會(huì)鼓勵(lì)我！我現(xiàn)在覺(jué)得我已經(jīng)是一個(gè)學(xué)霸了。我非常喜歡我現(xiàn)在每天像打了雞血一樣的狀態(tài)。我認(rèn)為我將會(huì)是網(wǎng)課學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的一匹黑馬！我會(huì)朝著我的目標(biāo)一步一步的前進(jìn)。
學(xué)霸是怎么煉成的作文 篇6
同學(xué)們時(shí)常稱我為學(xué)霸，我卻覺(jué)得這個(gè)稱號(hào)人人都可以得到。
其實(shí)學(xué)霸到處都是，就拿我們班的人來(lái)說(shuō)，我們的班長(zhǎng)，細(xì)心上進(jìn)；張穎杰，數(shù)學(xué)天才；孫俊宇，語(yǔ)文才女……那么大家為什么就不叫他們學(xué)霸呢？可能你會(huì)嫌班長(zhǎng)的英語(yǔ)差或者嫌張穎杰粗心大意又覺(jué)得孫俊宇數(shù)學(xué)不好等等，覺(jué)得他們還沒(méi)有到達(dá)學(xué)霸的境界，不足以這樣稱呼。如果是這樣想的話，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
學(xué)霸，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，但它的“煉成”卻千辛萬(wàn)苦。記得在小學(xué)時(shí)，我的數(shù)學(xué)不好，學(xué)起來(lái)就像囫圇吞棗。來(lái)到初中后，遇到的難題比天上的星星還多，每次上課都是云里霧里的，打了好幾次退堂鼓，后來(lái)數(shù)學(xué)老師說(shuō)，如果你相信什么，那么它就是什么，如果你認(rèn)為很難，那么它就很難。這句話給了我很大的啟發(fā)，我重拾信心，相信自己能把數(shù)學(xué)搞好。于是，每次周末我就多做幾道數(shù)學(xué)題，可是難題還是難，每次做不下去時(shí)就想放棄，而數(shù)學(xué)老師那句話卻始終給我敲響了警鐘，我又重新認(rèn)真做題……就這樣日復(fù)一日，我的數(shù)學(xué)成績(jī)得到了顯著的提高，也因此成了學(xué)霸的代言人。
其實(shí)想想看，我只是把我應(yīng)做的做了。學(xué)霸的路程注定要披荊斬棘，很多人在這條路上禁不住風(fēng)吹雨打，黯然放棄，也有不少人愿意付出一切，最終開(kāi)出成功的花朵。而我想說(shuō)的是——-把你應(yīng)該做的做了并做好，因?yàn)闆Q定工作好壞的人是你。當(dāng)然，決定你是學(xué)霸還是學(xué)渣的也是你自己。
你只見(jiàn)過(guò)為英語(yǔ)發(fā)愁的班長(zhǎng)，卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)他努力背單詞的身影；你只見(jiàn)過(guò)考試失利的張穎杰，卻沒(méi)看到他為一道又一道難題絞盡腦汁的思考；你只見(jiàn)過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)難題頭疼的孫俊宇，卻沒(méi)想到她對(duì)待數(shù)學(xué)作業(yè)的用心……他們都在修煉學(xué)霸的路上，為何你卻在起跑線邊徘徊？大家都在為了成功而奮不顧身的努力拼搏呀，不是只有你一人受盡委屈。你要知道，所有人都在乎你飛的高不高，沒(méi)有人關(guān)注你飛的累不累。各科作業(yè)中的難題都是你應(yīng)該克服困難完成的，學(xué)霸也是這樣煉成的。
記住，你有多努力就有多幸運(yùn)。
學(xué)霸是怎么煉成的作文 篇7
人人都想成為學(xué)霸，可學(xué)霸是怎樣煉出來(lái)的呢？咱們身邊就有許多學(xué)霸，例如咱們班的劉思盈，二班的來(lái)寶燃，咱們就從她倆來(lái)分析分析。
她們都愛(ài)學(xué)習(xí)，也都很聰明。記得語(yǔ)文老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)霸不是天生的，而是后天努力而成的。那么為什么我們就不能成為學(xué)霸呢？我覺(jué)得她們的記憶能力非常強(qiáng)。老師說(shuō)過(guò)：“要想學(xué)習(xí)好，必須養(yǎng)成記憶的好習(xí)慣，記憶要比抄寫強(qiáng)百倍，只要肯下功夫多背，那么將來(lái)一定會(huì)成功。
我們班的學(xué)霸幾乎每天都在背，上課背，下課背，只要有時(shí)間就都在背。背誦是一種最簡(jiǎn)單、是有效的方法。
有時(shí)候我們還要學(xué)習(xí)學(xué)霸的“鈍感”，就是有啥事別欠兒欠兒地去湊熱鬧，后面有啥動(dòng)靜就“噌”地一下回過(guò)頭去。我就有這個(gè)毛病，正在那兒背東西呢，后面有點(diǎn)動(dòng)靜我就好看一眼，一回頭，背的東西全忘了。所以同學(xué)們千萬(wàn)別學(xué)我，一定要培養(yǎng)好“鈍感”。
你們看劉思盈生病住院了，還在努力學(xué)習(xí)，恐怕被落下一節(jié)課。如果是咱們，生病了就連書都不會(huì)碰一下，窩在被窩里一邊玩手機(jī)，一邊吃零食。這就是學(xué)霸和我們這些平庸者的差別。再看來(lái)寶燃，數(shù)學(xué)老師曾說(shuō)過(guò)她，練習(xí)冊(cè)做得非常工整，上課時(shí)還認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，眼睛從不離開(kāi)老師。人家要是有幾道題做不出來(lái)，睡覺(jué)都睡不踏實(shí)，再想想咱們自己，和來(lái)寶燃這種學(xué)霸真是沒(méi)法比��！
最后祝愿每一位同學(xué)都不再害怕學(xué)習(xí)，不再盲目學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈。我相信，在不久的將來(lái)，會(huì)有很多人成為學(xué)霸，在成績(jī)上高人一籌。
學(xué)霸是怎么煉成的作文 篇8
如今，人們愛(ài)將學(xué)習(xí)能手中的高手稱之為“學(xué)霸”，并將“學(xué)霸”們的成功歸因于他們超常的天賦。然而，我卻不以為然。
古人云：“教學(xué)相長(zhǎng)�！鳖櫭剂x，教與學(xué)是相互促進(jìn)、共同提升的，沒(méi)有高水平的老師，怎會(huì)有高質(zhì)量的學(xué)生？不過(guò)，話又說(shuō)回來(lái)了，為什么同一學(xué)校、同一班級(jí)、同一老師教的，卻有的是“學(xué)渣”，有的是“學(xué)霸”？當(dāng)然，在這同等的條件下，那就取決于學(xué)生的天資、基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法與態(tài)度了。而就學(xué)生自身而言，這其中，學(xué)習(xí)態(tài)度又是最主要的因素。所以，任何“學(xué)霸”的學(xué)成，都離不開(kāi)學(xué)習(xí)的正確態(tài)度——刻苦與勤奮。
對(duì)于這一點(diǎn)，我校七年級(jí)的“女學(xué)霸”——張奕，就是最好的例子。
張奕，是我的老同學(xué)，在“寫作班”里，還曾是我的同桌，所以，對(duì)于她是怎樣成為“學(xué)霸”的，我覺(jué)得自己最有發(fā)言權(quán)。據(jù)她自己的介紹與我平時(shí)對(duì)她的觀察，發(fā)現(xiàn)她的成績(jī)之所以經(jīng)常保持年級(jí)第一或第二，除老師說(shuō)的“她腦子夠用”外，其主要原因還是由于她學(xué)習(xí)的自覺(jué)主動(dòng)，與一貫地刻苦勤奮。而“自覺(jué)主動(dòng)”與“刻苦勤奮”，又是同一事物的兩段，其實(shí)質(zhì)是一樣的，說(shuō)穿了，還都是一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。
在與“女學(xué)霸”張奕相處的歲月里，我常常聽(tīng)到老師、家長(zhǎng)與同學(xué)向她詢問(wèn)：“張奕，你為什么每次考試總是考得那么好？快說(shuō)說(shuō)有什么訣竅吧？”每當(dāng)這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她總是靦靦腆腆地笑著說(shuō)：“其實(shí)，也沒(méi)有什么。我的腦瓜也并不像人們想象的那樣‘特別靈’，只不過(guò)是我平時(shí)學(xué)習(xí)比別人付出得更多，學(xué)得更刻苦、更勤奮一點(diǎn)罷了�！睆倪@樸實(shí)的話語(yǔ)中，我們已不難找出張奕同學(xué)之所以成為大家公認(rèn)的“學(xué)霸”的主要原因。
的的確確，正像她說(shuō)的那樣。平日里，不管是在學(xué)校，還是在“寫作班”里，她總是第一個(gè)走進(jìn)教室，最后一個(gè)離開(kāi)教室的人，并且還常常利用這段時(shí)間向老師或同學(xué)請(qǐng)教、詢問(wèn)自己解決不了的疑難問(wèn)題，就是一句話：“執(zhí)疑而學(xué)，事半功倍�！�
無(wú)須繁瑣舉例，單單從我們七年級(jí)公認(rèn)的“女學(xué)霸”張奕身上，已不難看出任何一個(gè)“學(xué)霸”的學(xué)成，都絕對(duì)離不開(kāi)自己的一貫刻苦與勤奮，難怪古今中外的名人大家都說(shuō)“天才出于勤奮（前蘇聯(lián)·高爾基）”、“勤奮可以贏得一切（古希臘·米南德）”、“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S（韓愈）”……
是�。∪魏我粋�(gè)人，倘若想要取得學(xué)業(yè)與事業(yè)的成功，“勤奮”則是不二之法門。當(dāng)然，“學(xué)霸”的學(xué)成，也不例外。
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