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小學生的作文

時間:2024-01-03 10:09:29 小學生作文 我要投稿

[推薦]小學生的作文4篇

  在現實生活或工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的小學生的作文4篇,歡迎大家分享。

[推薦]小學生的作文4篇

小學生的作文 篇1

  20xx年12月29日下午,我們班舉行了“幸福班級,包餃子,慶元旦”大型活動。

  我們拿來了餡、面皮、蓋墊。隨后便迫不及待地分組了。一共分成了七個小組,一個素餡組和六個肉餡組,我被分到了一個肉餡組。

  老師一聲令下,所有人就像準備沖鋒的戰(zhàn)士,迅速進入狀態(tài)。我心里最初還挺激動,然而沒過兩分鐘便開始抓耳撓腮了。我站在那里,手里拿了一個皮,有點忐忑,默默地想:到底能不能包好,要不,先看著她們怎么包餃子吧?看了別的同學的做法,我心里有了數。

  我小心翼翼地把餃子皮邊緣捏薄,把食指伸到水中,在捏薄的餃子邊上抹了點水,又小心翼翼地拿起筷子,挖了適中的肉餡,放進了面皮中間,再把面皮對折,把中間捏上,再捏兩邊。瞧!多好看。

  我正在得意洋洋地欣賞我的“佳作”時,一個漂亮的女孩子睜大眼睛,驚奇地對我說:“你包的餃子怎么沒有褶呀!”我這才注意到,我包的餃子真的一個褶也沒有,我失落地把餃子放到蓋墊上。我看了看其他人的第一個作品,也不怎么樣嘛!也是有的破口、有的露餡,跟我的比也好不到哪里去,于是我信心大增。

  我越包越熟練,漸漸地已包了兩蓋墊了。我們看前一鍋開了,就趕緊跑了過去,端了一蓋墊餃子放進鍋里煮上了,接著便靜靜地等待著餃子上桌。感覺時間此時變慢了,等了好半天才聽老師高亢地喊:“同學們餃子熟了,大家快來拿吧。”我們的組長趕緊跑過去拿,可是,已經被其他組同學搶走了,只剩下了七八個,我們本著平均分配的'原則每個人分到了一個餃子。滾燙的餃子放到口中,覺得特別好吃。

  臨走時,老師問了我們一個問題:“為什么在學校里包的餃子好吃呢”?我們都爭著回答:“因為,這是同學們一起努力的勞動成果”!這一刻,我嘗到了幸福的滋味。

小學生的作文 篇2

  風箏,是人們再熟悉不過也再喜歡不過的東西了;每個人都愛放風箏,所以這個星期五可樂壞了我們。你問什么事?這當然與風箏有關了,原來星期五下午班會課要放風箏!一想到那情景,我馬上會高興地滿面春光。

  盼星星、盼月亮都比盼這一天簡單,好不容易盼到了,全班同學也都抑制不住滿心的喜悅。下午,班里滿是風箏,琳瑯滿目,這一種飛機的有好些,那一種鳥兒的也有好些……真可以開風箏拍賣會了。剛下課,風箏都有展開了,大大小小,密密麻麻,擺滿了桌子,看不見人了。老師帶著我們來到了操場,隨著飄舞的風箏,我們的'心也飛上云端。

  我的風箏是三角形的,顏色都取天彩虹,十分漂亮。我先給風箏放了一些線,然后風箏起了才把風箏往上一拋,逆風跑起來,一邊放線,并用另一只手把線往上送。起來了,起來了,風箏風起來了!它在天空舞一會兒,可是天不從人愿,風逐漸小了,停了,風箏也像落葉一樣慢慢下墜。我收了一點線,本以為這樣會好些,可是風箏卻不降得更厲害了。風,你怎么還不刮起來呀!眼

  看著風箏落了,落在地上,我飛快地跑去,收線,有耐心得收著。沒關系,都怪那風;我自我安慰道。又起風了。“胡景雅,你幫我舉一下”,我過放線邊說,胡景雅拿起風箏,我說“好”她松了手,于是風箏再一次想接近白云,和鳥兒聊天。我跑著,一會兒便從操場這一端跑到了那一端。怎么辦,得順風跑了,跑快一點吧,可卻沒了勁兒,于是風箏又帶走我的熱情帶回我的失落映入我失落的眼簾。再來,這個念頭迫使有些疲憊的我再一次高興地跑向風箏,收線,有耐心的收著……我又重演了一次“悲劇”。就這樣一遍、二遍、三遍……次次如此。風,都怪風。我的悲哀卻沒有在有些同學的身上重演,有幾個同學的風箏放得相當出色。抬頭仰望,天上有個風箏已在和白云說悄悄話,這是劉星宇的風箏。他已經能站在原地不動了,他兩眼死死盯住天空中的風箏,手卻在搖著纏線的工具,看不出是在由線還是在放線,他的風箏在空中舞著,飄著,但是風停了,他在天空中遨游了好些時候的風箏落了不來。

  我失敗了,但我要從失敗中吸取經驗,放風箏也有一個哲理!我要告訴大家:

  ——風箏好不好并不在開它的價格,而在于風箏飛得高不高!

小學生的作文 篇3

  常常會想象自己以后會干什么,小時候總說長大要當科學家,可隨著年齡的增長,理想變得模糊了。當老師?當醫(yī)生?當白領?這些都不是我真正想要的,其實我想當的是一個旅行家。

  我要當一個旅行家,背一個背包,滿世界闖蕩。我要去西藏,去布達拉宮,在那片一碧如洗的藍天下,感受神秘的藏族文化,尋找文成公主的足跡。我要爬上珠穆朗瑪峰,觸摸海拔8848。8米千年不化的冰雪,呼吸世界最高峰上的空氣,站在雪山之巔,抒寫“會當凌絕頂,一覽眾山小”的豪情。當陽光灑在那片圣潔的土地上,連綿的雪山籠上了一層金紗,清澈的湖水閃爍著金光,我會向著陽光祈禱……

  我要當一個旅行家,帶一只相機,拍下所有美景。我要去內蒙古,在廣闊無垠的大草原上,騎一匹駿馬,自由馳騁。任大片大片的草淹沒了馬蹄,眼前只見無邊無際的綠海涌動著綠色的波濤,耳邊吹過輕快的馬蹄聲和牧民豪放的歌聲。騎累了,就牽著馬,隨心所欲地走,沒有方向,沒有終點?赐硐家稽c一點染紅了天空,夕陽漸漸淹沒在草叢中,馬兒在溪邊悠閑地喝著水,吃著草。我會拿出相機,用鏡頭、用心,一起銘記這美好的.時光……

  我要當一個旅行家,騎一輛自行車,環(huán)球旅行。我要去希臘,去那個與中國同樣古老而文明的國度,去印證每一個希臘神話。我要去奧林匹亞山,去巴特農神廟,尋找失落的文明。我要把自行車放倒在愛琴海的沙灘上,吹著略帶腥味的海風,讓頭發(fā)高高揚起。我要穿著潛水服,帶著氧氣瓶,潛到海底,領略奇妙的海底風光。我要和大海龜擁抱,和海豚嬉戲,和成群的魚兒共舞……

  我要當一個旅行家,因為我愛旅行,我愛所有美麗的景色,我更愛我們的家園——地球。我要當一個旅行家,這就是我的理想。我要走遍地球的每一個角落,可能很難,但它值得我去努力。

小學生的作文 篇4

  今天是什么日子?只見校園里到處張燈結彩,熱熱鬧鬧,讓人目不暇接。原來是我們學校在開跳蚤市場。別以為是四面八方的跳蚤在跳,而是大家?guī)Я嗽S多自己暫時不需要的物品,就像跳蚤一樣,互相交流、交易。這樣一來,我們都成了生意人!

  我興高采烈地到處逛,先考察了其他班級的攤位。哈哈,知己知彼百戰(zhàn)百勝嘛。小有心得的我便開始了自己的生意。

  我從袋子里拿出一大堆的東西,比如:漫畫書、貼貼畫、洋娃娃等等,便開始迎接顧客了。我學著其他“攤主”的樣子,有模有樣地吆喝起來,想象著和大家討價還價的場景,真是好期待呀!

  “萬佳穎,我能用圣誕老人和你交換這個棋盤嗎?”田愛平同學最先發(fā)現我的“寶貝”。

  “好,那你拿幾個圣誕老人來交換呢?”有人主動交換,我是偷著樂呀,還不忘抬價。

  “都行,隨你吧!

  “真的!”我激動地叫起來,立刻把幾個圣誕老人抱得緊緊的`。哈哈,交易成功。

  下一個顧客是別班的女同學。我看見她在往我這邊走,立即決定招攬生意。“打折了!打折了!全場5折哦!”我故意大聲吆喝。她的眼球立刻被那幾個可愛的圣誕老人吸引住了,問:“8毛賣不賣?”雖然有些不情愿,但我有好幾個,也就爽快地答應了。第一筆現金買賣就這樣做成了,我頗有點成就感。

  接著,我又賣了幾樣東西,換回幾個不錯的小玩意兒。最后一盤算,我雖然只掙了兩元錢,但這種變廢為寶的形式,大家都很享受,這也讓我體會到爸爸媽媽掙錢的艱辛。當然,簡單的商品交易,也讓我學到很多書本以外的東西。

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