小學(xué)生的作文[實(shí)用]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
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小學(xué)生的作文 篇1
最美的不是下雨天，是曾與你躲過(guò)雨的屋檐。
——題記
霎時(shí)，雨點(diǎn)連成一線，“嘩”的一聲，大雨就像天塌了似的從天空中傾瀉下來(lái)。豆大的雨點(diǎn)像斷了線的珠子不斷地落下。雨嘩嘩地下個(gè)不停，像千針萬(wàn)線，把天空密密實(shí)實(shí)縫合起來(lái)。
正是放學(xué)時(shí)。我站在圍欄旁，俯瞰校園，目光落在來(lái)往的人群中，媽媽，你怎么還不來(lái)接我？此時(shí)，我唯一能做的，只有等待。我就像一只無(wú)助的螞蟻，在走廊的盡頭徘徊。頓時(shí)，我的心瓦涼瓦涼的。
一分鐘……
兩分鐘……
十分鐘……
二十分鐘過(guò)去了，我的最后一絲希望破滅了，只好選擇沖出校門。
雨無(wú)情地打在我身上，每一滴，都像是被鞭子抽了一番。我十分賣力地跑著，早已分不清去向。
“喂！等一下！”
誰(shuí)？是在叫我嗎？我停下前行的腳步，扭頭看了看。模糊的視線下，隱隱約約間看見(jiàn)一個(gè)撐著傘的人向我跑來(lái)。
近了，更近了……
“你怎么跑這么快，還不帶傘，給，紙巾�！�
還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，頭頂上立即沒(méi)了被“砸”的`感覺(jué)。
我緩過(guò)神來(lái)，使勁眨了眨眼睛。站在我面前的，竟是比我高出一個(gè)頭的……珈珈！
我還沒(méi)說(shuō)謝謝，她已經(jīng)拉起我的手走了。忽然，珈珈打了個(gè)冷戰(zhàn)，我這才發(fā)現(xiàn)雨傘全都遮到自己這邊，而冰冷的雨水卻打在她單薄的衣服上。
“怎么了，珈珈？”
“沒(méi)什么！小感冒而已！”
“不！感冒不能著涼！”
我趕忙把雨傘推到她那邊，但她又推到我這邊。
“一人一半吧！”
“嗯！一人一半！”
雨中留下了一串銀鈴般的笑聲……
站在二樓的臺(tái)階上，目送她在雨中遠(yuǎn)去。
謝謝你，雨中的天使。
小學(xué)生的作文 篇2
我們期待已久的班隊(duì)活動(dòng)終于到來(lái)了，我們玩了一個(gè)非常好玩的游戲——傳電話。
首先老師在小黑板上唰唰地寫下了字，真不知道老師在葫蘆里賣了什么藥，這讓我產(chǎn)生了疑問(wèn)。然后老師叫每排第一個(gè)同學(xué)出來(lái)看題板，他們興致勃勃地走出教室，不一會(huì)兒，又回來(lái)了，看上去信心十足。游戲開(kāi)始了，首先第一個(gè)同學(xué)把話傳給第二個(gè)同學(xué)，這樣依次傳下去，同學(xué)們半捂嘴巴，伸長(zhǎng)脖子，緊靠另一個(gè)同學(xué)的耳朵，非常小聲地傳著電話“小良趕著一群羊，走到山上遇見(jiàn)狼”。有的同學(xué)好像緊張得把話忘記了，絞盡腦汁地想，有的`好像記憶力十分好，傳得非常順利，還有的同學(xué)在旁邊催著，生怕自己組落后。馬上就要到我了，我的心緊張地怦怦直跳，生怕說(shuō)錯(cuò)，給自己組丟臉。我拼命地把話記牢“小羊遇到狼”，在認(rèn)真地傳給了下一個(gè)同學(xué)，教室里很安靜彌漫著緊張的氣氛。
傳話游戲很快結(jié)束了，最后每一排的最后一人都大步流星地走上講臺(tái)說(shuō)答案，有的說(shuō)“小蘭趕著一群羊，走到山上被狼吃”，有的說(shuō)“小羊上山遇到狼”，還有的說(shuō)“一只羊，遇到狼”，答案五花八門，非常搞笑。當(dāng)老師公布正確答案，原來(lái)，我們把老師的話傳得面目全非，同學(xué)們哄堂大笑，有的同學(xué)笑得前仰后合，有的肚子都笑痛了，還有的笑得捶胸蹬足，教室里歡笑聲此起彼伏，一浪高過(guò)一浪，久久回蕩在教室上空。
這則游戲告訴我們一個(gè)道理，差之毫厘，謬之千里。做什么事都要認(rèn)真、仔細(xì)、一絲不茍，否則要鬧出笑話。
小學(xué)生的作文 篇3
今天下午，我們?cè)趯W(xué)校舉辦了一次熱鬧的元旦聯(lián)歡會(huì)。老師和同學(xué)們歡聚一堂，邊磕著瓜子邊看著節(jié)目，當(dāng)時(shí)的情形真是讓人難忘。
當(dāng)上午聽(tīng)到老師宣布這個(gè)好消息時(shí)，大家都很興奮。我也很興奮，我可是急著想給大家展示剛從舞蹈班上學(xué)會(huì)的騎馬舞呢。要知道我午飯都沒(méi)吃好，就把現(xiàn)在最最流行的《江南Style》的音樂(lè)下載到了媽媽的優(yōu)盤上。只等著下午給大家跳激情四射的舞蹈了。
下午，我早早的來(lái)到班上，和同學(xué)們一起為聯(lián)歡會(huì)做準(zhǔn)備。
下午二點(diǎn)半，在同學(xué)們熱切的期盼中，元旦聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始了。
我們的聯(lián)歡會(huì)都是在各個(gè)班級(jí)舉行的，首先楊老師宣布聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始，接著按順序一組一組的上臺(tái)表演。
第一組的溫嘉韻第一個(gè)上場(chǎng)，她給大家唱了一首《采菱》。這是我們學(xué)過(guò)的一首歌，大家都跟著唱了起來(lái)。
然后，同學(xué)們輪流獻(xiàn)節(jié)目。不過(guò)，大家的節(jié)目都差不多。主要有唱歌，猜謎語(yǔ)，講笑話。還有些同學(xué)可能是沒(méi)有準(zhǔn)備好，就沒(méi)敢上臺(tái)表演。所以，很快就輪到了第七排的我。
我把優(yōu)盤插到擴(kuò)音器上。很快，音樂(lè)響起。同學(xué)們都高興地拍起手來(lái)。
我立刻隨著音樂(lè)跳了起來(lái)，我盡量把每個(gè)動(dòng)作都作到標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)我跳到騎馬的動(dòng)作時(shí)，整個(gè)教室里都沸騰了，大家都在原地學(xué)著我的樣子扭來(lái)扭去。楊老師看見(jiàn)大家都這么喜歡，就挑了胡棟鑫和李昂軒跟著我跳。胡棟鑫膽子大些，跟著我扭來(lái)扭去，李昂軒竟然緊張的.不會(huì)跳了。
等我把整個(gè)舞蹈跳完，同學(xué)們還沉浸在音樂(lè)中，強(qiáng)烈要求再跳一遍，于是，我又跳了一遍。楊老師看我們這么喜歡這首歌，就臨時(shí)決定大家一起玩擊鼓傳花。由老師播放這首音樂(lè)，大家傳鼓槌。一旦音樂(lè)停止，鼓槌留在誰(shuí)手中，就由誰(shuí)上臺(tái)表演節(jié)目。
哈哈，這樣更有趣了。
隨著奔放的音樂(lè)，鼓槌一個(gè)個(gè)往下傳，當(dāng)再次傳到李昂軒手里時(shí)，他上臺(tái)也要說(shuō)謎語(yǔ)，但老師讓他跳舞或唱歌，他選擇了跳舞。正當(dāng)他還在思考跳什么舞時(shí)。不知是誰(shuí)帶頭，全班同學(xué)異口同聲的說(shuō)，讓李昂軒跟著李林蔓跳騎馬舞。楊老師看大家都這么要求，就同意了。
頓時(shí)，教室里音樂(lè)響起。這時(shí)李昂軒不再膽怯，站在我旁邊模仿著跳了起來(lái)。我看不見(jiàn)他跳的怎樣，但從同學(xué)們的笑聲中感受到，他一定跳得很好玩。把大家都逗樂(lè)了。
真沒(méi)想到，《江南Style》把整個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì)推向了高潮。到最后，大家還戀戀不舍的，在那里扭來(lái)扭去……
聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，好些同學(xué)都圍住我，強(qiáng)烈要求我再給他們跳一遍。于是，我們又在教室里開(kāi)始狂舞……
這就是今年我們的元旦聯(lián)歡會(huì)，那奔放的旋律，快樂(lè)的笑聲，讓我久久難以忘懷。雖然在聯(lián)歡會(huì)上，我跳了很多遍，但我累并快樂(lè)著。
這真是一次難忘的元旦聯(lián)歡會(huì)！
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