實用的小學生作文集合4篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
每個人在金色的童年里都有一段美好的回憶,酸甜苦辣個個都少不了.我也有一個美好的童年,童年里的酸甜苦辣,比誰都要深刻.
我記得小時侯,有一次,那時我正在吃飯,我拿著飯碗,用手撐著自己的頭用勺子拼命的在搞飯,姑姑見狀,忙說:"唉,快吃快吃.'我只好勉強地硬向自己塞了幾口飯,吃得滿嘴都是,姑姑哄我說;"快吃,吃完我請你吃麥當勞拉,好不好?'哪知,姑姑對我說了還不怎么見效果,我只是有把幾口飯一起塞進嘴里,嚼了幾口,勉強的`吞了下去,唉!那時的感覺可真見難受,"姑姑,我不想要這一碗了,給我換一碗來,好不好?'我撒嬌著跟姑姑說.姑姑停了一停,馬上說：“好，好！”只見姑姑拿起我的飯碗，就往廚房走去。不過一會兒，就出來了，說：“來，飯到了�！蔽艺f：“姑姑，你是不是喂我呀？”“是是。”姑姑喂了我?guī)卓�。，我又跟姑姑說：“姑姑，我不要這一碗！”姑姑又走回了廚房，出來又喂了我吃飯。就這樣來回了三次，就在第四次的時候，我悄悄的跟姑姑回了廚房，想嚇嚇她，哪知，只見姑姑把飯碗放在桌子上，再給我盛了一點飯，根本沒把飯給倒了，而是給我吃了一碗又一碗。哼！當時真是氣呀！可是，想了想，我好象也有不對耶！
童年的回憶真是又美好又可笑！
小學生作文 篇2
雙休日的中午，媽媽說要喝茶。于是，我就拿出一個小蠟燭，點燃了它，放在底座中心，再把茶壺放在底座上面。過了好一會兒，媽媽喝完了茶，就叫我把它熄滅。我輕輕地一吹，火苗不但沒有滅，而且被我吹歪在一邊，把我嚇了一跳。我就想：有什么辦法能讓火自動熄滅呢？
在我的再三請求下，媽媽答應了讓我研究蠟燭。我緊鎖著眉頭，用一種狐疑的眼光打量著這個小蠟燭。突然，我看見了媽媽喝茶的一個透明小茶杯。我很疑惑：咦，把小茶杯蓋在上面會不會熄滅呢？這時，我的腦海里浮現(xiàn)出了無數(shù)個小問號。
我趕忙拿起小茶杯，蓋在了蠟燭上。我心里在胡思亂想：到底是不是蓋上茶杯就會讓蠟燭熄滅呢？
剛一蓋上杯子，火苗猶如歡快的孩子，興奮地跳著舞。又一轉眼間，火苗變得黃中帶金，上面金黃金黃的'，下面藍色的火焰變多了，變長了。接著火苗變小了，光線變暗了，冒出了一股熱氣。然后，蠟燭仿佛披上了一層薄薄的紗衣，火苗漸漸地變細了，變尖了，變小了，變成小指甲蓋那么大。最后猶如一個小精靈，“嘰”的一下鉆進了導火線，一股青煙也隨之而來。
我的興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從我的心里傾斜了出來。
這時，我上網(wǎng)搜索了起來：人，呼吸時需要氧氣。當用玻璃瓶罩住它時，一開始瓶子里還有些氧氣，蠟燭還能正常燃燒。可當氧氣越來越少時，蠟燭的燃燒就開始越來越弱了。當氧氣完全用完時，蠟燭就會自動熄滅了。
通過這個試驗，我發(fā)現(xiàn)了：身邊的一切都需要你探尋。
小學生作文 篇3
早上九點半，我和爸爸媽媽到海洋館觀看獅豚表演。
到了那兒，音樂已經響起。我們隨著優(yōu)美的樂聲，找到了自己的位子。慢慢地，音樂停止了，兩個身穿泳裝的主持人走了出來，他們宣布，獅豚表演正式開始。
大概過了半分鐘，訓豚師放出海豚，它們在池子里自由自在地游泳，嘴里不時發(fā)出“唧唧”的叫聲，仿佛在跟我們打招呼呢。過了一小會兒，穿著泳裝的'一對男女演員跳入水中，他們在水中做什么動作，海豚就跟著做什么動作。海豚們精彩的表演贏得了觀眾們一陣陣熱烈的掌聲。
大概過十分鐘左右，海豚表演結束，海獅上場了！在工作人員的引導下，海獅屁股一扭一扭地上了滑梯�？粗呛⿷B(tài)可掬的樣子，觀眾臺上笑聲一片。工作人員在臺上隨機請了兩位觀眾，讓他們隨便做一些動作讓海獅模仿。沒想到，無論做什么動作，海獅竟然都能有模有樣地學。你看，那位觀眾一邊拍手一邊跳，海獅也一邊拍著鰭一邊跳呢！這樣滑稽的場景引得全場觀眾哄堂大笑。
接著，訓豚師請來了兩位幸運觀眾，讓其中一位觀眾和海豚親嘴，那位觀眾害怕，東躲兩閃，一不小心競掉進了池子里。正當大家著急的時候，海豚飛快地游了過去，把那位觀眾頂了起來。大家都激動地鼓起掌來，直夸海豚的聰明和勇敢。訓豚師告訴大家說：“海豚在大海里也經常這樣救人，所以我們不能去傷害它們，得去保護它們�！�
半個小時很快就過去了，表演在音樂聲中結束，我意猶末盡地走出了海洋館！
小學生作文 篇4
那天，午后的街道，我在沉悶的人群里喘著氣。站在天橋上，背靠著柵欄，慢慢的仰下去，仰下去。我的頭發(fā)在風中搖擺，我的眼睛開始暈眩。我看到天空中的云朵以優(yōu)美的姿態(tài)大片大片的蔓延過城市�！坝亚闊o聲降臨，我回味從前，想起了你，心中泛起一波一波的漣漪……”不知道哪里來的歌聲打破了這寂靜的世界，我佇立在那兒，如有所語，回憶起那一件一件令人激動、悲傷、難忘而又懷念的那年。
令我最難忘的.是那時我們畢業(yè)是所唱的畢業(yè)歌我們練了數(shù)次，也比較熟練了。但是真正上場時，一緊張，大腦一片空白，歌詞就忘記了。當是我也不知道為什么，是不舍得情感讓我富有感情的唱了出來。以至我現(xiàn)在回想起來，好懷念小學的什么以及小學同學�。�
同學們，你們孩子的那次事情嗎？不過哦我是不會忘記的！��！那次，期末考結束后的一星期，大家回去拿成績單，但是這之前，學校先宣布了班上平均分，領導領了領衣袖，早上的微風把樹上的葉子吹落了，領導鄭重的說“六年一班，語數(shù)英平均分是全年段第一名�！霸捯宦湎拢嗌系耐瑢W們，有的擁抱在一起;有的互相擦干所留下的感動的眼淚；有的激動的都說不出話來。這分數(shù)不僅僅代表班上的榮譽，也是班上同學們進步的第一步。同學們，你們還記得嗎？
不僅僅這些，我還記得我們班上參加了第一次學校組織的活動——參加革命烈士的追悼活動;第一次班上的同學們獲得了許多的獎狀；第一次同學們去社區(qū)做好事——幫區(qū)里的人們打掃衛(wèi)生。總之，這個地方有許許多多的第一次。但是在畢業(yè)時，我們卻只有回憶了。
過了一會，我才回過神來。我繼續(xù)走在熙來攘往的街頭，又想起畢業(yè)時，大家不再牽著彼此的手，小心翼翼的拉拉勾，淚也小心翼翼的流，有些事情我們不能左右，所以終于還是開了口，每個人的擁抱，還有一句話，還是朋友。記住大家分開以后，還是朋友，不要難過，要比以前快樂。記住彼此祝福，為彼此痛苦，那過往的歡樂永不褪色，因為大家都舍不得，所以要在耳邊說句：不要忘記彼此，你會想起。
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