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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2024-09-17 15:35:32 小學(xué)生作文 我要投稿

(優(yōu))小學(xué)生的作文

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇,歡迎大家分享。

(優(yōu))小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  每當(dāng)放學(xué)時(shí)回首校園,美麗的校園風(fēng)光盡收眼底。寬敞的向善大道,這里迎送過多少可愛聰明的學(xué)子?典雅的文昌亭,記載著同學(xué)們多少漫長的求學(xué)路與內(nèi)心的傾訴?我的六年小學(xué)生活,即將結(jié)束!

  當(dāng)我迎著那涼爽的晨風(fēng)踏入校門,沿著向善大道,一路向前,經(jīng)過書香廣場(chǎng)時(shí),便憶起我第一次踏入氾小時(shí)的情景。記得那日,我站在書香廣場(chǎng),兩眼懵懂地望著大哥哥大姐姐們手里拿著一條條鮮艷的紅領(lǐng)巾,向我們這里走來,細(xì)心地幫我們?cè)想S風(fēng)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾。那個(gè)大姐姐微笑地對(duì)我說:“親愛的小同學(xué),你一定要好好學(xué)習(xí),懷著美好的心情去學(xué)習(xí),加油!”我聽后對(duì)大姐姐說:“好的,我一定會(huì)加油的,謝謝!”

  當(dāng)路過辦公室,眼前便浮現(xiàn)出老師為我們講作業(yè)、教知識(shí),讓我們從年少無知到知識(shí)裝滿一書包的情景。在那個(gè)寒冷的冬天,大雪紛飛、風(fēng)刀霜?jiǎng)Γ胰ド狭颂藥,剛一出門就跌倒了,手上全是泥,更加糟糕的是手指上蹭破一個(gè)口子,流了許多血。我來不及去清理,只能手忙腳亂地回教室,照常上了一節(jié)數(shù)學(xué)課。

  下課后,老師便把我拉去辦公室端來一盆熱水、一塊肥皂、一張創(chuàng)口貼,嗔怪地說:“你看你,去個(gè)廁所都能這樣,我來幫你處理一下吧!”只見老師貼心地幫我洗手,還用創(chuàng)口貼為我貼好,頓時(shí),我的心里溫暖多了。

  漫步于走廊,與同學(xué)相處的快樂時(shí)光歷歷在目。一個(gè)陽光熱烈的中午,我們吃完午飯,發(fā)了一杯附加的旺仔牛奶和紅棗面包。我十分開心,拿著開了口的面包在走廊走著,悲劇發(fā)生了——牛奶擠得滿身都是,面包也掉入積水中。我十分難過,不爭(zhēng)氣的'眼淚差點(diǎn)掉下來,同學(xué)們見后,趕緊出門詢問我怎么了,大家知道情況后都“撲”了上來,有的用紙巾幫我擦干凈,有的幫我拿幾張面包處理,甚至有一個(gè)同學(xué)將自己的面包與牛奶遞給了我。我再次熱淚盈眶。

  我又圍著學(xué)校轉(zhuǎn)了一圈,感慨道:時(shí)間在流走,校園在變化,唯一不變的,只有我對(duì)老師和同學(xué)的那份愛!

  風(fēng)華六年寒窗讀,一朝各分離。回首望,六年的小學(xué)生活歷歷在目,親愛的氾小,你那無窮的愛讓我懂得了一切!

小學(xué)生的作文 篇2

  大街上人山人海,車水馬龍,人聲鼎沸,到處張燈結(jié)彩,洋溢著節(jié)日的氣氛。我抬頭一望,看著那些形態(tài)各異的煙花在天空中盡情綻放。有的宛如流星雨一樣在天空中飄然灑落;有的像降落傘從空中突然降落;有的如螢火蟲在空中翩翩起舞;還有的好似天女撒花。

  隨著一聲聲巨響,天空中的煙花越來越多。有的像張開的雨傘;有的像含苞欲放的花朵;還有的像金色的蜿蜒的蛇,在天空中扭來扭去;野档奶炜丈希鹆艘粋(gè)大火球,“噴”的一聲,火球就開花了,頓時(shí)變成了紅色的'小點(diǎn),消失在空中。緊接著啪的一聲,一個(gè)金色的火箭直沖云霄。逐漸,空中綻放了一朵朵美麗的菊花,過了一會(huì)兒,它們變成了一個(gè)個(gè)小流星,掉了下來,形成一條金色的線!還有幾顆小流星還不肯離去,直到最后才戀戀不舍地消失在夜空中。

  元宵節(jié)的煙花真美啊!讓我一直都陶醉在這美麗的煙花中!

小學(xué)生的作文 篇3

  說到雷鋒,那一定是大家耳熟能詳?shù)娜税桑?/p>

  雷鋒,有很多助人為樂的故事,大家一定都知道,而且每次幫助別人,都不會(huì)留下自己的姓名,下面就讓我給大家講一個(gè)雷鋒的故事吧!

  有一次,雷鋒要回?fù)犴樀牟筷?duì)去,在人流中,雷鋒看見一位白發(fā)蒼蒼的老大娘,一手拄著拐杖,一手拿著個(gè)大包,正吃力地走著。雷鋒趕緊跑上前去問那個(gè)大娘要去哪兒,原來大娘也要去撫順,她要去看兒子。一聽是和自己同路,雷鋒立刻接過大娘的包袱,攙扶著大娘一起上了火車。下火車后,雷鋒又帶著大娘東打聽,西打聽,找了兩個(gè)多小時(shí)才找到了大娘的兒子家,大娘的`兒子拉著雷鋒的手,一再感謝。

  雷鋒所做的好事真是怎么說也說不完!

  雷鋒這種助人為樂的精神已經(jīng)深深地影響了我們身邊每個(gè)人,深入到我們的日常生活當(dāng)中。

  我們學(xué)校就有一支家長義工隊(duì)伍,他們不管是刮風(fēng)還是下雨,每天都會(huì)護(hù)送我們上學(xué)、放學(xué),這種就是雷鋒的精神。

  我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒這種助人為樂的精神,多做好事,這樣我們的世界將會(huì)變得更溫暖,更美好!

小學(xué)生的作文 篇4

  昨天,孫老師給我們布置了一道思考題,讓我們回家去完成,題目是這樣的:用260、270、280、290這四個(gè)數(shù),每個(gè)數(shù)只能用一次,編一道加減混合等式。

  今天的數(shù)學(xué)課上,大家交流了各自的想法。

  “把260、270、280、290看成6、7、8、9來做,仔細(xì)觀察,很快就能發(fā)現(xiàn):6+ 9=7+8=15,那么6+9- 7=8,所以有260+290 - 270=280!毖嗤さ靡獾卣f道。

  她的話音剛落,坐在后排的王芳迫不及待地說:“我也贊成她的說法,6、7、8、9,很明顯中間相加等于頭尾相加,這樣就有好多答案,如260+290 - 280=270, 290+260 - 270=280, 270+280 - 260=290, 270+280 -290=260……”

  頓時(shí),教室里掌聲如雷。

  “這個(gè)想法太好了,把原本復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化,這是解決問題的好辦法。你們是怎么想到的`呢?”孫老師問道。

  “我住過院,醫(yī)院的病床號(hào)沒有按1、2、3、4排列,而是401、402、403、404來排的,我就把它看成1、2、3、4,這樣我就記住了,不會(huì)忘記,不會(huì)走錯(cuò)。”王芳說。

  其實(shí),要知道數(shù)學(xué)的奧秘并不難,只要多觀察、多思考,人人都可以有“重大發(fā)現(xiàn)”。

  練一練用234、236、238、240這四個(gè)數(shù),每個(gè)數(shù)只能用一次,編一道加減混合等式。

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