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校園生活的作文

時間:2024-08-21 17:25:59 校園生活 我要投稿

校園生活的作文9篇(熱)

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的校園生活的作文9篇,希望能夠幫助到大家。

校園生活的作文9篇(熱)

校園生活的作文 篇1

  經(jīng)過一周的學習,我很快樂!我在學校跟小朋友一起玩,一起學知識,在一年級里,我還學到了在幼兒園學不到的知識 如:(信息課,少先隊活動課,品德課)。我們的操場很漂亮,我們的`學校很大。每天爸爸媽媽把我們只能送到學校的大門,不能進校園,所以看不到我們美麗的學校。如果不知道路,就可以讓高年級的哥哥姐姐們幫你找到你的班級。

  我愛我美麗的學校,我愛我尊敬的老師,我愛我可愛的同學!

校園生活的作文 篇2

  六年前,我還是一年級的小學生走進了嶄新的小學。時光如梭,轉眼間,六年的小學學習生涯就如同白駒過隙般地飛逝了,這天,我即將畢業(yè)。在離開母校的那一刻,我的心中充滿了深深的留戀之情。

  在老師的教導下,我得到了許多。我得到了許多朋友,也得到了老師的金玉良言和新的知識,使我成為了一個有知識的好學生。

  我在母校留下了許多難忘的往事,也留下了許多完美的回憶,最重要的是得到了最好的'教育和今后做人處事的指南針。但此刻我在母校的時光已不多了,回顧往事,仿佛督促我的老師,鼓勵我們的師長,還有可愛的校園,都要從我們輕唱的歌聲中失去了,不知何時我們已經(jīng)成了校園中的大哥大姐,成為小弟弟妹妹的榜樣。也許有的人會想到用QQ啊或《同學錄》之類的來記載同學們的事情。用QQ視屏來看你的同學,你會覺得完全沒有現(xiàn)實中的好;你的同學怎樣怎樣,并沒有肯定未來。如今我回首想起,老師的教誨,我們瑯瑯的讀書聲,同學們的歡笑聲,都還縈繞在耳邊,把握最后留在母校的一年時光,看一看可愛的校園,看一看教導我們的老師,看一看鼓勵我的同學,珍惜最后的日子。

  這六年的小學生活,歷歷在目的往事,我難以忘懷。在小學生活了六年的我,這天已經(jīng)是一個畢業(yè)班的學生了。還有一個月,我就要離開陪伴了我六年的母校。。《嗝淳实男W生活,你帶給我多少快樂,多少收獲,我將永生難忘!

校園生活的作文 篇3

  如果我問你:“你認為校園生活是什么樣的?”你也許會說:“是苦澀的,因為我們天天學習,特別得累。”你也許會說:“校園生活是難忘的,因為我和老師和好朋友度過了一段快樂而甜蜜的時光!蹦阋苍S會說:“是快樂的,因為我的成長過程中有老師鼓勵,有同學陪伴。”但我會說:“我的校園生活是多姿多彩的,因為校園里處處都有快樂,還經(jīng)常有一些豐富多彩的活動!

  這不,昨天我們學校又舉辦活動了。這次的活動特別隆重,是面向全國開展的“生活化作文現(xiàn)場會”活動,有許多來自全國各省的老師們都來聽課了,學習我們的五段三線生活化作文。因為我們四年級一班在這一方面做得非常的好,所以馬校長讓我們班的趙老師帶領兩位家長和四位同學,一起做一場精彩的報告。

  還記得那天晚上,我像往常一樣,趴在桌子上寫作業(yè)。等媽媽回來以后,告訴了我一件天大的好事——我和媽媽都要和趙老師一起做報告,因為我一直堅持寫博,而且我和媽媽都是校訊通的博腕兒。沒想到,第二天上午的語文課,趙老師把同學們安頓好后,就帶我們來到了辦公室,給我們一人發(fā)了一份稿子。封面上的主題深深地吸引了我:記錄成長腳印書寫生命傳奇——油田一小四年級一班“生活化作文”之路。這么好聽的名字,這么豐富的內(nèi)容,我下定決心:一定要說好,為我們四一班爭光,為油田一小爭光,讓來聽報告的'老師們學習我們的好方法,吸取我們的好經(jīng)驗,讓大家都愛上博客,愛上寫作。

  做報告之前,我們精心準備,認真背稿,朗讀聲情并茂,一遍遍地排練,一次次地修改,每一個細節(jié)都認認真真地對待。終于,在我們的苦苦等待下,那一天到來了。下午兩點半,我和媽媽急急忙忙地趕到了文化宮的候場室。在那里,有可以制造涼爽的空調(diào),有軟軟的沙發(fā),還有幾張小桌子。我坐了下來,在沙發(fā)上一邊看著稿子,一邊想我上臺時的緊張勁兒。雖然我的渾身都非常涼快,可是我的心卻一直平靜不下來。我不停地想:“萬一我上臺說錯了怎么辦?萬一我一緊張,忘記了所有的話怎么辦?萬一我說不好給我們四一班丟臉怎么辦?萬一……”

  時間為什么在我玩耍時過得那么快,而在這時就像一個拄著拐杖的老爺爺一樣,走得那么慢?在我焦急地等待下,終于,離我們上臺只有五分鐘了,我們來到了側臺候場準備。站在那冰涼的地面上,我的身體不由得緊張地顫抖起來,快速地把我的發(fā)言詞都在腦海里過了一遍。

  這時,只見臺上的三個老師都站起了身,走下了臺。該我們上場了,我們排著整齊的隊伍,邁著整齊的步伐,昂首挺胸,面對觀眾,微笑著走上了舞臺。我們先是一鞠躬,臺下頓時響起了一陣如雷鳴般的掌聲。趙老師開始發(fā)言了:“20xx年9月,78個可愛的小天使,帶著他們對知識的渴望,對學校美好生活的憧憬,走進了油田一小的大門……!彼鹈廊岷偷穆曇衾_了我們報告的帷幕,她的精彩發(fā)言也把我們和臺下的觀眾都帶入了作文的海洋,博客的世界。

  很快就輪到我發(fā)言了,我努力地使自己平靜下來,對著話筒,微笑著用洪亮而富有感情的聲音說:“剛建博不久,趙老師就帶領我們參加了河南省的第三屆書香班級大賽,我踴躍參加,短短三個月的時間,共寫博文92篇……!蔽业脑捯魟偮洌_下就想起了熱烈的掌聲。面對大家的支持與鼓勵,我們圓滿地結束了這次報告。

  這次的報告,我們都講得非常好,而且趙老師還制作了精美的PPT。從多媒體課件到報告內(nèi)容,從上場到下場,臺下一直都掌聲不斷,我們的報告令大家都刮目相看。最后,濮陽市的領導孟主任還給我們班發(fā)了一個個大大獎牌,上面寫著:博客之星優(yōu)秀班級?粗馉N燦的獎牌,想起了自己四年來堅持寫博的經(jīng)歷,我體驗到了寫作的快樂和成就感。

  這就是我第一次做報告的經(jīng)歷,雖然當時我很緊張,但是現(xiàn)在一想起我在臺上作報告時的場景,還是令我非常的快樂。在以后的日子里,我一定要把寫博堅持下去,讓自己的作文達到趙老師所說的那樣:“落雪無痕,飛花入夢。”

校園生活的作文 篇4

  時光匆匆,歲月悠悠,我已經(jīng)六年級了,在這美好的六年里,有許多回憶,有快樂的回憶,有痛苦的回憶,還有感動的回憶。

  還記得那年春天,我們手拿自己做的小白花,戴著鮮艷的紅領巾,邁著整齊的步伐來到烈士陵園,在清明前夕,向烈士們致敬。在路上,我們談論著一路上大大小小的有趣的事。到了陵園,我們莊重地站在烈士墓前,聽老師的講話。獻上自己的小白花后,我們整齊有序地走到公園里,開始我們的春游。

  老師用相機記錄下了我們最美的一刻:無拘無束地打鬧,拋開一切,放松身心,同學們的笑容是世界上的一道最美的風景線。

  那時的我們,已經(jīng)五年級了,可我總覺得,那些快樂的回憶,仿佛是昨日的事。

  校園中的.點點滴滴令我印象深刻,比如,看:“砰!”隨著一聲槍響,男子200米預賽開跑啦!我們班全體興奮不已,因為這一組里有兩個我們班的選手,“加油!加油!”我們班的歡呼聲一波接著一波,老師也在終點為他們加油打氣。鄭釗晗和汪天宇接連沖過終點,分別取得了第一和第二,這個突如其來的好消息,讓大家歡呼雀躍,毋庸置疑,決賽我們又拿下了第一。

  難忘的校園生活每天都在上演,而我卻乘上了小學的末班車,緩緩地朝初中駛去……

  小學里的校園生活馬上就要結束了,但那些美好的生活將永遠留在我的腦海里,成為我永久的美好記憶!想起我將要離開同學們,離開這個美麗的校園,我的眼眶不禁濕潤起來!

  我愛這個校園,我愛我們班!我們班所發(fā)生的件件事,永遠會留在我的腦海里!我永遠也不會忘記這個班級,六(4)班!我永遠也不會忘記這個美麗的校園,百官小學,我的母校!

校園生活的作文 篇5

  我們的校園既美麗又充滿歡樂,處處都有令人喜愛的景色。在這樣的校園里成長,開心極了!

  清晨,當我們?nèi)宄扇翰饺胄@時,快樂的一天就開始了。朗朗的讀書聲傳遍整個校園,連樹上的小鳥也跟著嘰嘰喳喳地叫個不停,仿佛和我們一起早讀。

  最快樂的時候,就是下課了,下課的鈴聲一響,我們都像箭一樣飛出教室,玩起了各種各樣的游戲。這邊“老鷹”在捉“小雞”,那里又開起了“火車”。。。。。。校園里到處都是歡聲笑語,大家玩得可帶勁了。

  當然,校園的.生活也不總是快樂的,也有辛苦的時候。特別是夏天的體育課,烈日當空,曬得同學們滿頭大汗,又渴又累?纱蠹乙廊痪穸稊\地按老師的要求做好每一個訓練。一節(jié)課下來個個手腳發(fā)軟,筋疲力盡。

  看,這就是我們的校園生活,豐富多彩,有苦有樂。

校園生活的作文 篇6

  當我邁入人生的又一次旅行——初中生活時,可以說生命就此打開,愛的世界包圍著我,生活趣事也隨之而來。

  ——題記

  人們總說初中生活枯燥無味,每天只是三點一線的生活,但當你親身體驗時,才會發(fā)現(xiàn)其中的美好。不信,我收集了幾顆最美麗的貝殼讓你瞧一瞧。

  第一顆 語文課

  語文老師的談吐幽默已經(jīng)成為全班之重點。當同學們上完其他課已經(jīng)疲憊時,來一節(jié)語文課猶如喝了一杯沁人心脾的咖啡。那次,作為班主任的語文老師給我們上完語文課后,他發(fā)現(xiàn)我們班的獎狀壞了,外面的框架已經(jīng)零散。于是便對坐在最后排的a同學說:“a同學,你過來一下。我們班的獎狀壞了,現(xiàn)在我將這個重任交給你,把獎狀貼在后面的`墻上吧!”a同學一聽,想想說:“老師,我沒有膠水怎么辦?”老師說:“我相信你,會有辦法的!薄耙蝗,我用唾沫貼吧!”全班同學一聽“哈哈……”地笑出聲來。語文老師也半天才忍住笑,對我們說:“以后,咱班誰的自行車、文具盒、本子等壞了,可以找a同學,他會幫你們粘好的……”話音剛落,全班同學又一個前俯后仰。

  第二顆 地理課

  說起趣事,第二顆貝殼當然讓給我們的地理老師了。有一次上課,地理老師正欲講課,突然被一聲響亮的“報告!”打斷了,原來是b同學遲到了。還未等地理老師開口,c同學搶先一步說:“come on!”同學們還不知道是怎么回事,地理老師慢條斯理地開口了:“come in!”然后,對那位先開口的c同學說:“這位同學,come on是加油,come in才是進來,可見你的英語并不是太好!”這時同學們才恍然大悟,隨之而來的是一場排山倒海似的笑聲。

  第三顆 英語課

  英語雖說是一門比較難懂的科目,但有時也會笑聲連連。英語老師發(fā)現(xiàn)后排的兩只小懶蟲在睡覺,便對后面的同學說:“把他們叫起來!”后排學生趕緊把他們叫醒,并小聲說句:“老師叫你們呢!”“老師,你叫我們有什么事嗎?”a同學迷迷糊糊地揉著眼睛說。“噢,沒什么事,只是怕你口水流得有小動物爬入口中可不好了……”全班又一次哄堂大笑。

  同學們,生活的浪花還隨時在我們身邊發(fā)生,只有善于發(fā)現(xiàn)生活,生命才會趣味十足。

校園生活的作文 篇7

  今天上午第四節(jié)課,我們開展了以"健康快樂,伴我成長"的班隊會,精彩的隊會。班隊會的意義是讓同學們通過這次班隊會認識快樂的重要性,從而達到培養(yǎng)我們的快樂心理,班隊會上,同學們,你唱你的,我說我的,他跳他的,總的'意思是祝班隊會圓滿成功。

  首先,由中隊長楊安迪說:"全體起立,唱隊歌。"屈佳上去指揮,唱完隊歌后,楊安迪接著說,"報告中隊輔導員,本班……。"接受你的報告,祝這次班隊會開得圓滿成功,先由男主持人介紹﹕"我是唐鶴與。"女主持人介紹:"我是田真鉻。"主持人講完,臺下響起了如雷貫耳的掌聲,接著,主持讓八個小隊來展視快樂的名言,一小隊說;"最快樂的人是不知為什么而快樂的人,小學生作文《精彩的隊會》。"接著是2小隊、3小隊、4小隊……過后,臺下又響起一陣熱烈的掌聲,主持人說:"讓我們用我們的火眼金睛,看看我們身上有哪些消極情緒。"先是向治宇說,再是袁思佳說,接著是毛藝皓說,再接著是張均宜說,最后是我們自己自由發(fā)言,同學們個個爭先恐后的舉手讓主持人請他發(fā)言,來說說自己消極情緒,臺下又響起了一陣如雷貫耳的掌聲。我們又聽了張守奕的大提琴獨奏,拉得太好了,我相信他在家里一定下了許多的苦功夫來練習大提琴,聽完大提琴又聽了小提琴,小提琴拉的更好,拉著拉著,讓全班都沉寂在這優(yōu)雅的環(huán)境里。過了又是楊安迪的二胡獨奏光明行,大家都全神貫注的聽著楊安迪的拉著二胡,聽著聽著仿佛大家都在光明里游玩,聽完這令人陶醉的二胡。主持人請徐瀟雨上臺來講什么是陽光少年,徐瀟雨大大方方的,沒有一點緊張,他站在臺上,同學們立即安靜下來了,只聽徐瀟雨聲音響亮,口字一點也不啰嗦地講完了。又是丁元講什么是陽光家庭,不能有暴力傾向。我們又欣賞舞蹈《天山》,張均宜跳地翩翩起舞,實在是太優(yōu)美了,仿佛仙女下凡。最后,我們又欣賞了孫惠婷跳地舞蹈《康定情歌》,讓人沉醉在藏族的優(yōu)美舞蹈中。她們跳地舞蹈讓同學們都忘記了鼓掌,大家都沉靜在這快樂的環(huán)境中。

  這次班隊會上,我們知道了快樂的重要性,同學們都舉手表決做個優(yōu)秀的陽光少年。

校園生活的作文 篇8

  對于校園,我想:那里是我們再也熟悉不過的一個學習天地。有人說:學習是一件非常以及極其無聊的事情,更別說校園生活的枯燥乏味了。可我卻覺得學習是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩地。

  我們的陶藝老師平易近人。一上陶藝課。我們就容光煥發(fā)。冬天由于天氣冷,上陶藝課比較不方便。所以我們就在教室里上。一次,陶藝老師給我們畫了一個圖,看我們誰能用一條直線把這幾個小房子連起來。陶藝老師一畫完,我班的`男生就邊舉高手邊叫嚷著說:“我,我!碧账嚴蠋熃辛艘晃煌瑢W上去。沒想到他卻在黑板前呆住了。原來他根本沒有想出解題的方法就在瞎起哄。這下可被老師叫到了,他呆在那里里幾秒后,似乎想出了解題的方法。開始連起來,可到最后還剩一個沒有連住。他還感到莫名其妙,摸了摸腦袋。接著他還滑嵇地說:“這里不是沒有的嗎?是誰添上去地!边@時,全班哄堂大笑。之后,陶藝老師又叫了幾位同學上去做,開始他們都信心十足,可到最后還是剩一個。陶藝老師說,沒有連出來的都要表演一個節(jié)目。于是他們個個都表演了一個節(jié)目。之后就沒有人敢冒然地上去了。我們都在草稿紙上又畫又連?稍趺匆策B不出來。女生們看著這圖,總尋不著頭腦;男生們久攻不下則開始交頭接耳。這情況持續(xù)了幾分鐘后,一個顫抖的男性聲音打亂了這一切。原來是我班的搞笑歌手陳飛是也。他說他想出了解題的方法,于是就上去連?勺詈筮是剩下一個沒連住。他就只有表演節(jié)目了。他開始唱歌,我們都強忍著使自己不要笑出聲來。可當他表情,動作實在太豐富地時候。我們就再也忍不住了。個個都大笑起來。笑得前仰后合,笑得肚子痛笑得流眼淚,笑得直拍桌。這一切使陳飛感到莫名其妙,再也唱不下去了。這一情況持續(xù)了好久,好久。之后,我們又開始思考這道題。教室里一直還回蕩著剛才地笑聲。真是余音繞梁,三日不絕。不時還會有同學發(fā)出剛才地笑聲。陶藝老師看者我們個個茫然地表情。臉上藏著一絲微笑。許久,這才在黑板上寫下了這兩個大字——“無解”。“?!”全班一片嘩然。這道題讓我們知道了——做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑,有時候問題地答案就是那里么簡單。

  一次,學校要舉行籃球比賽?墒堑谝粓霰荣悤r,我們都不知道。老師讓我們排隊去籃球場。我們才知道是籃球比賽。一聽是籃球比賽。甭提有多高興了。尤其是男生,因為他們可以再次翱翔于球場之上,穿梭于籃球之間。第一場比賽是與一班比。我們班地男生太低估一班了。結果以一球之差輸?shù)袅。也許是我班男生太弱了,也許是對手太強了,也許是惡運常常結伴而行。導致了接下來地三場比賽都輸?shù)匾粩⊥康。導致了我們對于再次地比賽都沒有信心。導致了劉老師在最后地一場比賽前對我們進行了一次說教。對我們地比賽隊員進行了一次調(diào)整。給我們鼓足了信心,給我們振奮了精神。在比賽場上,我們地隊員容光煥發(fā)。拼命地搶球,投球。我們地啦啦隊也不甘示弱拼命地喊著:“加油!加油!”我們地才女何夢麗還編了一句口號叫作“六班,六班,永輝煌。英雄,英雄,你最棒!痹谖覀兊毓餐ο拢覀兘K于取得了最后地一次勝利。我們地班主任劉老師也非常地開心。在放學前又對我們進行了一次說教。劉老師突然說道,我們班地何夢麗非常細心,還為我們地運動員每次比賽都準備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗。我聽完愕然一怔。這餐巾紙不是我準備地嗎?怎么成了是何夢麗準備地。我想應該是我這個人很內(nèi)向吧。每次準備好地餐巾紙卻不敢拿去給他們用?偸亲尯螇酐悗ソo他們用。難怪老師會誤會了。

  校園地生活是緊張,忙碌。刻苦地,但也是充實,快樂,多彩地。我愛我地校園生活。

校園生活的作文 篇9

  不知不覺,已經(jīng)開學一個月了。美妙的初中生涯一直浮現(xiàn)在我的腦海里……

  我們是一群天真的少年,率真,任性,充滿自信,積極樂觀。我們是一群緊隨潮流的少年,聽音樂,追星,網(wǎng)上聊天。我們一同走進了同一所學校的大門,于是,校園中永遠蕩漾著繽紛的色彩。

  瞧,教室里正進行著一場激烈的搶答賽。一群熱情的少年們,面對老師的一個個高難度問題,不再沉默,一雙雙稚嫩的小手高高地舉著,你一言,我一語,爭得面紅耳赤,七嘴八舌,好不熱鬧。老師在一旁聽得頻頻點頭。這就是熱情,積極,樂觀向上的我們。

  一到體育課,同學們就個個摩拳擦掌,把自己儲存了一天的精力都釋放出來。看,跑道上留下了我們努力的`汗水,球場上留下了我們活力的蹤跡,單杠上留下了我們有力的指紋……這就是活力四射,陽光自信的我們。

  課后,約上幾個好朋友,坐在林陰下的石板凳上,呼吸新鮮的空氣,心境就更加廣闊,頭腦也更加清醒。于是,一顆快樂健康的種子就在不知不覺中萌發(fā),每踏出一步,就感覺這顆種子長大了好多。這就是健康快樂的我們。

  仔細聆聽,教室里傳出了悠揚的樂曲,那是同學們清脆美妙的聲音,如有聲的話,立體的詩,感染著我們,使我們陶醉。就這樣,和著藍色的節(jié)奏,我們調(diào)配出不同的美麗心情——優(yōu)雅而恬適。

  校園生活就是那么平淡而真實,因為清純,所以其中的每一點,每一滴,總值得我們?nèi)プ屑毱肺,好好珍藏?/p>

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