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春夏秋冬作文

時(shí)間:2022-03-19 12:44:15 夏天 我要投稿

春夏秋冬作文合集6篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的春夏秋冬作文6篇,希望能夠幫助到大家。

春夏秋冬作文合集6篇

春夏秋冬作文 篇1

  一年有四季,各有特點(diǎn)。它們相互合作,讓人們感受到一年的多姿多彩。但是,有一年,它們卻因?yàn)樽约河X得自己功勞而互相爭執(zhí)不休。

  春天先發(fā)話了,它驕傲地說:“你們不知道,我的功勞特別大,這時(shí)正趕上萬物復(fù)蘇,許多在南方冬眠的鳥兒都陸陸續(xù)續(xù)地從南方飛回北方,它們在天空上唱歌,可熱鬧了!在這時(shí)還開了許多五顏六色的花朵,特別漂亮,樹上也長出了許多嫩綠的葉子,人人都說我統(tǒng)治的時(shí)期是最舒適的季節(jié)呢!你們?nèi)绻恍,有時(shí)間的話就來我這里參觀參觀,那翠綠的草叢、粉紅的桃花、盛開的迎春花、幽香的丁香花……一定會令你們目瞪口呆、大吃一驚的!”

  “這算什么。我統(tǒng)治的時(shí)期才算好呢!樹都長得郁郁蔥蔥,十分茂盛。路邊往往都會開著幾朵小野花。湖里的荷葉就像一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤,粉紅色的荷花插在那些‘大圓盤’中間,一眼望去,湖面就像一塊大鏡子,‘大鏡子’上仿佛涂了一層綠漆和一層粉漆,可美麗了!有的時(shí)候還可以看見青蛙們蹲在一個(gè)個(gè)‘大圓盤’上開合唱會呢!”夏天故意壓過春天的聲音說,得意洋洋地說。

  “喂!你怎么不說說你的缺點(diǎn)呀!”秋天不服氣地說,“你統(tǒng)治的那會兒,烈日炎炎,人們熱得大汗淋漓,就你的那點(diǎn)小樹叢,能抵擋的住像個(gè)大火球似的太陽嗎?我比你強(qiáng)多了!我統(tǒng)治的時(shí)候,如果從山上向下鳥瞰,就可以看見樹林里層林盡染,五彩繽紛。樹上的果子也全部都熟透了,那香味如果傳進(jìn)人們的鼻子里,香味肯定會像鉤子一樣把人們鉤進(jìn)來,幾乎就沒有人呆在家里。我還有一盒水彩筆呢!那水彩筆可把全世界的楓葉全部染成紅色……”,秋天自豪地說道,接著,它又瞧了一眼冬天,問它:“你除了特別特別冷,就沒有什么功勞了吧?”秋天的話,引起了春天、夏天的哄堂大笑。

  “別以為我沒有什么功勞,我的功勞也不小呢!下雪時(shí),小朋友們可以堆雪人、打雪仗、滑雪……,他們多開心呀!下雪時(shí),雪還可以把空氣中污染物帶下來,這樣天空中的污染物就少了,空氣也清新了。下雪時(shí),所有的樹木都披上了珍貴的銀色大衣。還有,蚊子都被凍死了,人們再也不怕被蚊子叮了,小動(dòng)物們可以在洞里舒舒服服地睡覺……,這不都是我的功勞嗎?”冬天反駁秋天說。

  它們各個(gè)都十分不服氣,于是它們?nèi)フ宜鼈児餐膵寢尅厍騺斫o它們四兄弟排名次,春、夏、秋、冬兄弟異口同聲地對地球媽媽說:“媽媽,媽媽!我們四兄弟到底誰最厲害?您幫幫我們排一下名次!”地球媽媽對它們四兄弟說:“孩子們,你們都十分重要,誰都不能少,你們加入中間少了一個(gè),地球上的水、花、樹、冰、草、動(dòng)物、植物包括人類就都生活不了!

  春、夏、秋、冬四兄弟終于明白了,他們四兄弟里不管誰都十分重要,于是它們又像以前一樣團(tuán)結(jié)合作,誰都不驕傲了,個(gè)個(gè)都十分謙虛,繼續(xù)把美麗的景色展現(xiàn)給人們。

春夏秋冬作文 篇2

  一天,春姑娘和夏姐姐正在討論什么。春姑娘說:“夏姐姐,秋爺爺,冬將軍,我們?nèi)ヅ郎桨!”夏姐姐、秋爺爺和冬將軍異口同聲地說:“好啊!”春姑娘又說:“那我們?nèi)ヅ朗裁瓷侥兀俊倍瑢④娬f:“我們?nèi)ヅ捞┥桨,泰山那么雄偉,怎能不去爬泰山呢?”夏姐姐又說:“不行,不行,不能去爬泰山,要去就去爬北京的香山。香山的花那么的香,那么的紅,那么的艷,那么的美,我們一定要去爬北京的香山。”秋爺爺?shù)认慕憬阏f完,說:“還是去爬香山吧!”秋爺爺只說了這句話。春姑娘說:“那咱們就去爬香山吧。”于是,他們都同意了去爬香山。

  春姑娘和夏姐姐一起去爬香山,可是走到一半路程的時(shí)候,春姑娘就驕傲了。春姑娘說:“香山的花真美麗啊,還不是由于我的到來,她們才開得那么美麗!被ǘ鋫冞B聲說:“是啊,是啊,要不是春姑娘到來,我們哪能開得這般美麗?”但是,夏姐姐,秋爺爺和冬將軍都說是自己讓花朵們開得這么美麗的。春姑娘和夏姐姐也爭吵了很長時(shí)間。后來,刮來了一陣風(fēng),風(fēng)說:“如果沒有春天就沒有夏天,沒有夏天就沒有秋天,沒有秋天就沒有冬天,沒有冬天就沒有春天!闭f完,風(fēng)就飄走了。

  最后,春姑娘、夏姐姐、秋爺爺和冬將軍聽了風(fēng)的話后,大家恍然大悟,又和好如初,并且再也不爭功了。

春夏秋冬作文 篇3

  【教學(xué)內(nèi)容】

  寫自己家鄉(xiāng)四季的景色。

  【課時(shí)】

  一節(jié)課。

  【教學(xué)目的】

 。、了解寫好景色的基礎(chǔ)知識。

 。、用心感受,練習(xí)寫作姚渡的春,夏,秋,冬,寫出自己的真切感受。

  【教學(xué)設(shè)計(jì)】

  一、導(dǎo)語

 。、寒來暑往,四季更替。你們已經(jīng)經(jīng)歷了十幾個(gè)這種周而復(fù)始的變化。季節(jié)的體驗(yàn)一定給你留下了許多揮之不去的記憶。

  每個(gè)人的性格和經(jīng)歷不同,對四季的感受也千差萬別。一年四季中,你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)呢 請我們的同學(xué)帶上你所畫的季節(jié)之圖來描述一下這個(gè)季節(jié)的美景。(1:30)

 。ㄉ艌D片后進(jìn)行描述,春季兩人,夏季兩人,秋季兩人,冬季兩人)

 。病⒋杭,姚渡是桃花盛開的地方,桃花山上到處色彩斑斕;夏季,樹木繁茂,形成一片濃郁的綠蔭,毗河水漲,浩浩蕩蕩,一瀉千里;秋季,沉甸甸的稻穗和飄香的水果,映著農(nóng)民燦爛的笑容;冬季,如薄紗般的輕霧籠罩大地,一切都是那樣的隱隱約約,若有若無,姚渡似乎在仙境中一樣同學(xué)們,姚渡的四季美嗎?(生答)

  今天這節(jié)課,我們就來學(xué)寫姚渡的春,夏,秋,冬。(多媒體課題)(1:30)

  二、組織討論

  要寫姚渡的四季,要刻畫姚渡的美景,那我們就必須知道:(多媒體)

  怎樣才能寫好景?請大家認(rèn)真思考后回答:

  1、引導(dǎo)學(xué)生思考,發(fā)言。

 。病煂W(xué)生的回答進(jìn)行歸納總結(jié)(邊講邊多媒體答案,學(xué)生記筆記。)(5:00)

  ⑴ 要細(xì)致觀察:(多媒體)

 、 抓住景物的特征:(多媒體)

  不同的景物,形狀,色彩,光澤,聲響等特征千差萬別,具有鮮明的個(gè)性;不同季節(jié)的同一景物,其形態(tài)也不一樣;高山,平原,荒漠,其景致也各不相同;即使是風(fēng),霜,雨,雪,江南和塞北也風(fēng)格迥異,因此,要寫出姚渡的美景,就必須細(xì)致地觀察,抓住姚渡特有的風(fēng)景來進(jìn)行描繪。

  ② 確定觀察點(diǎn):(多媒體)

  如果你要觀察的景色范圍較小,你可以站在一個(gè)固定的高處觀察,可以從左到右或從上到下等等都行,這叫定點(diǎn)觀察法。(多媒體)

  如果你要觀察的景色范圍太大,而你要刻畫的是整個(gè)范圍的美景,你就可以采用移步換景法(多媒體)(這有點(diǎn)像武俠小說里面的武功),也就是邊走邊觀察,因?yàn)槟阍谧邉?dòng),所以你觀察的景致在不斷變化,故名移步換景法。在走動(dòng)中,如果有某一處景物很特別,很美麗,那你也可停下來進(jìn)行定點(diǎn)觀察。

 、 寫作中應(yīng)該注意:(多媒體)

 、 按一定的順序來描寫:(多媒體)

  寫作順序指從什么寫起,依次寫什么,怎樣結(jié)束,這些都應(yīng)該在動(dòng)筆之前寫好。寫景的順序要符合表達(dá)的需要?梢园炊c(diǎn)觀察的順序來寫,也可用移步換景的順序來寫。

 、 寫好情與理:(多媒體)

  情,就是作者見到景物時(shí)所產(chǎn)生的心理反應(yīng),(多媒體)如喜,怒,哀,樂,憂,思,盼等等不同的體驗(yàn);理,就是作者依據(jù)自己的生活體驗(yàn),從眼前景中得到的啟示或所感受到的道理。(多媒體)

  寫情寫理,應(yīng)該真誠,自然地借景物來抒發(fā)自己的所懷之情或所悟之理,避免生硬造作。

  三、例文借鑒

  下面所選的文章是初中生的優(yōu)秀作文,請大家認(rèn)真地分析:這篇作文好在何處 有什么可以學(xué)習(xí)的地方 并思考:我們應(yīng)該怎樣來寫姚渡之_________的作文。(多媒體/放錄音)

  家鄉(xiāng)的景物(片斷)

  我的家鄉(xiāng)是地道的山區(qū)。這里雖然不是景色迷人的仙境,卻也能吸引遠(yuǎn)方的來客,讓他們看到一幅筆墨凝重的水墨山水畫。朋友,你可有興趣到這兒來旅游觀光?

  沿著石塊壘成的.山間小徑往前走,一片蒼翠首先映入你的眼簾。那是茂盛的毛竹林,密密麻麻,層層疊疊,一眼望不到邊際。石峰間壁,溪水兩岸,小徑左右,茅屋前后,到處都是毛竹。它是山里人的聚寶盆。每逢趕集的時(shí)候,這石塊鋪就的山間小徑上,便充滿了歡笑。

  穿過茂盛的毛竹林,走完這段山間小徑,你就來到我們的霞嶺沖。遠(yuǎn)處,出現(xiàn)了一座座白墻紅瓦的住宅,腳下蜿蜒的小溪嘩啦啦地歡唱。溪水清澈見底,水底的石子和藍(lán)天上的白云盛在起?柿,掬一捧溪水喝下去,甜絲絲的。熱了,掬一捧溪水洗洗臉,全身都覺得清爽。小溪穿山繞石,向前流淌,平靜處如銀河瀉光,湍急處像飛珠濺出,發(fā)出抑揚(yáng)頓挫的錚錚聲。每到晚上,溪水聲伴合著蟲鳴蛙唱,渾然形成絕妙的旋律。

  從霞嶺沖下坡,再走一段平坦的大路,你就到鄭家灣了。這里四周仍然是層層青山環(huán)繞,中間卻是一片丘陵起伏的農(nóng)田。你要是在秋季來到這里,就可以看到片片成熟的晚稻,像一片片金黃色的地毯,鋪在起伏的丘陵下。水稻之外,就是黃豆了。在收獲時(shí)節(jié),家家戶戶的屋檐下都掛滿了一把把豆角,甚至房前屋后的樹梢上也掛滿了豆角。當(dāng)藍(lán)色的炊煙在薄暮中升起時(shí),清風(fēng)就會送來陣陣炒豆香,你無論走到哪一家,憨厚純樸的山民都會拿香甜的炒豆來招待你,接著便是一碗濃郁的熱茶,一支常德牌香煙,一杯芳香的燒酒。你不必拘謹(jǐn),不必客氣,盡可以一邊吃,一邊和主人天南海北地閑聊。晚飯后,借山民一席鋪位,好好睡一大覺,明天再去領(lǐng)略山區(qū)風(fēng)光。

  朋友,你愿到我們家鄉(xiāng)湖南湘潭來旅游觀光嗎?我們真誠地歡迎你。

 。ǘ嗝襟w)

  1、本文用移步換景的方法,從山外寫到山里;

  2、作者還抓住了地域特征,描述了眾多有突出特征的家鄉(xiāng)景物:毛竹林,山間小徑,蜿蜒的小溪,白墻紅瓦的民宅,青山環(huán)繞的農(nóng)田,房前屋后樹梢上的豆角充分展示了山區(qū)的優(yōu)美風(fēng)光,也表現(xiàn)出小作者對家鄉(xiāng)的無限熱愛的情感。

 。、文章結(jié)尾處與開頭相照應(yīng),用導(dǎo)游者的口氣歡迎人們參觀,讀了使人倍感親切。

  四、欣賞完這篇文章,我們同學(xué)可能也學(xué)到了一些描寫景物的方法

  下面請同學(xué)們拿出練習(xí)本,寫姚渡之________的一個(gè)片斷,注意:抓住那個(gè)季節(jié)的主要景物來寫。

  五、生練習(xí)寫作

  六、請同學(xué)們把寫好的片斷念給其他同學(xué)欣賞

  生念完后,教師進(jìn)行簡單評論。

  七、下來后將你所寫的片斷擴(kuò)展成一篇作文后,交給我欣賞

  八、下課

春夏秋冬作文 篇4

  四季猶如人的一生:春季猶如童年;夏季猶如青年;秋季猶如中年;冬季猶如老年。

  “喂,太陽都曬屁股了,你怎么還不起來”睡蓮朦朧的睜開眼睛,迷茫的看著我。我使勁的“搖晃”著她,并指指天上耀眼的陽光。她先是一驚,之后又一伸懶腰,醒了……我們一起嬉戲、玩耍,她就像雪花一樣純潔,“出淤泥而不染”真應(yīng)了那句老話。 “你芳菲爛漫、嫵媚鮮麗、爭開不待葉,真令人羨慕”我說道,只見桃花羞紅了臉“扭扭她那動(dòng)人的“腰””顯得高貴至極……我們也在一起玩耍,她的笑聲那么明朗、動(dòng)聽,聽過她笑聲的人我想一定也會被她那明朗、動(dòng)聽的笑聲所感染,也變得像她一樣…… “葡萄,你這上哪去”只見葡萄穿一身紫衣服帶一個(gè)綠色帽子,“我要去看金黃色的麥子,你去嗎?””“嗯”我興致勃勃的答應(yīng)了,我們走了好長時(shí)間,忽然,一片金黃色的世界映入眼簾,“這就是金黃色的麥子,好看吧!啊蔽沂箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭,心里有說不出來的喜悅、興奮,只見葡萄也深深凝望著遠(yuǎn)方…… “梅花姐姐,別的花姐姐都“躲在家里”你怎么還在這啊!”我疑惑問道,“因?yàn)榻憬憔褪窃谶@個(gè)時(shí)候出來呀!”梅花姐姐溫柔對我說道,“那姐姐不怕冷嗎?”梅花姐姐想了一會對我說“姐姐要讓人們在冬天也能看到室外花,所以不冷”“哦,我知道了,姐姐真堅(jiān)強(qiáng),我長大也要向姐姐一樣”她沒有說話,只是溫柔的“撫摸”著我的頭…… 春、夏、秋、冬每一個(gè)季節(jié)都有他們自己的角色,在每一個(gè)季節(jié)中的每一種植物也都有自己的角色、都有自己的特色、都有不同的含義也有人們給他們起名字的原因,所以:必須重視每一種植物。

春夏秋冬作文 篇5

  學(xué)校的春、夏、秋、冬如此美麗,可是也有一些不和諧的音符存在,來看看吧!

  春天,樹枝抽出了綠芽,嫩綠的小草也探出了頭。小朋友們都跑到草地上踢足球,玩耍,到處充滿歡聲笑語?墒,小朋友卻不知道,你們已經(jīng)傷害了小草。小朋友們,小草也是有生命的,它們也是大地的一份子啊!時(shí)不時(shí)還亂丟垃圾在草坪上,這多不文明啊!

  夏天,樹葉郁郁蔥蔥的,小動(dòng)物都跑出來,有蹦蹦跳跳的小白兔,有機(jī)靈可愛的小松鼠,還有……,它們好像在開夏日舞會。但是,它們沒有注意到,一些小朋友正在準(zhǔn)備捕捉它們,不要把快樂建立在別人的痛苦之上,請保護(hù)一下動(dòng)物吧!

  秋天,樹葉枯黃飄落,百花開始凋零。唉,秋天真是個(gè)傷感的季節(jié)呀!不過,它也是個(gè)豐收的季節(jié)。很多的果實(shí)成熟了,農(nóng)民伯伯一年的努力得到了回報(bào),現(xiàn)在,正高高興興地采摘呢!我最喜歡的水果就是水蜜桃了,甜的跟蜜一樣。希望農(nóng)業(yè)以后越來越發(fā)展,農(nóng)民也越來越富裕。

  冬天,樹枝雖然是光禿禿的,幾場大雪之后,雪花就會把它裝扮的像一位身穿白紗的少女。我們在雪地上打雪仗,堆雪人,開心極了?墒侨藗?yōu)榱巳∨瑫紵罅康拿禾,產(chǎn)生許多粉塵和廢氣,既污染了空氣,也使我們堆的雪人失去了本來的顏色。

  一年四季,春夏秋冬,就像是一個(gè)自然和諧的音符,可是,我們?yōu)榱俗约旱难矍袄,總會打破這種和諧。

  時(shí)間飛逝,我們在漸漸長大,但不變的仍然是春夏秋冬,四季輪回。我想:我們一定要利用我們學(xué)到的知識,大家協(xié)起手來,為別人做出榜樣,共同來打造一個(gè)和諧、文明的生活環(huán)境,從而創(chuàng)造一個(gè)和諧、文明的社會。

  最后我想大呼一句:迎奧運(yùn),講文明,樹新風(fēng)。

春夏秋冬作文 篇6

  一天,我走在路上,突然一團(tuán)白色的“小球球”引起了我的注意,“咦?哪兒來的小兔子呀?”這時(shí),那只小兔子站起身來,嗅了嗅,便向遠(yuǎn)處跑去,看到這情景,我急忙追去,“小兔子,慢點(diǎn)。 毙⊥米硬坏珱]有理睬我,反而跑得更快了。

  不知不覺中,我發(fā)現(xiàn)自己來到了一個(gè)神秘的花園前,門上寫著幾個(gè)字:四季花園。

  我走了進(jìn)去,來到了一個(gè)春暖花開、萬物復(fù)蘇的地方,再走幾步,來到了一個(gè)綠樹成陰,百花盛開的地方,接著,我又來到了一個(gè)秋風(fēng)習(xí)習(xí),百果飄香的地方,然后我到了一個(gè)白雪皚皚的地方,最后我到了一面湖前。

  湖中央有一座美麗的小亭子,隱隱約約可以聽見四個(gè)人談話的聲音:

  “我是春,我所走過的一切地方都會桃紅柳綠、春意盎然!

  “我是夏,我所走過的一切地方會變得郁郁蔥蔥、濃陰蔽日!

  “我是秋,我會將一切事物變得秋高氣爽、果實(shí)累累!

  “我是冬,我所走過的地方會變得寒風(fēng)凜冽、萬物寂靜!

  “我們四季給人類帶來了這么多好處,但是,最近人類老隨處亂丟垃圾、污染河水,讓我們四季都不分明了!如果人類繼續(xù)這樣的話,地球變熱,我們四季就消失了!”春說。

  “對呀!我們得想辦法制止人類!毕膽(yīng)和著。

  “對呀……”秋也跟著說。

  “要不這樣吧,我們四季都停止工作,春,你不要讓世界萬物復(fù)蘇,夏,你不要讓百花盛開,秋,你不要讓任何事物感到秋高氣爽,而我,不會讓世界的任何一個(gè)角落白雪皚皚。”冬說。

  “好,就這么辦!”春、夏、秋一口同聲的說。

  我把這些都聽到了心里,我心想:四季,我們一定會多種植樹木、不污染河水的!放心吧。我會做一個(gè)不亂丟垃圾、不污染河水、節(jié)約儉樸的人!讓這美麗的四季一直循環(huán)下去!

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