描寫(xiě)班長(zhǎng)的初中作文3篇
篇一：班長(zhǎng)其人
我最敬佩的人要數(shù)我們的班長(zhǎng)張永林了。他個(gè)子不高，長(zhǎng)得虎頭虎腦的，經(jīng)常穿一身洗得發(fā)白的校服。在他身上，我看到了許多自己沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)。
班長(zhǎng)的成績(jī)總是最好的'。好漢不提當(dāng)年勇，就拿最近的事來(lái)說(shuō)吧。一天，數(shù)學(xué)老師發(fā)給我們每人兩張卷子，讓我們做。班長(zhǎng)拿出草稿本，又寫(xiě)又算，刷刷地做起來(lái)，沒(méi)多時(shí)，就做好了一頁(yè)。盡管我的數(shù)學(xué)成績(jī)也不賴(lài)，可絞盡腦汁使出吃奶的力氣才做完了四道題�？纯窗嚅L(zhǎng)的卷面，字又清秀又整潔，要筆鋒有筆鋒，要結(jié)構(gòu)有結(jié)構(gòu)；再看看我的，涂改液涂了好幾處，大小不一，參差不齊，還不如班長(zhǎng)的草搞。班長(zhǎng)第一個(gè)把卷子做好了交給老師，只見(jiàn)老師握紅筆的手在卷子上畫(huà)著優(yōu)美的弧線班長(zhǎng)又全對(duì)了。老師對(duì)我們說(shuō)：我拿計(jì)算器算還錯(cuò)了兩三題呢，張永林比計(jì)算器還厲害！由此可見(jiàn)，班長(zhǎng)的成績(jī)可不是我們吹出來(lái)的。
盡管班長(zhǎng)經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，可他一點(diǎn)也不驕傲。他自學(xué)新課，不懂的地方虛心地向老師請(qǐng)教，他的作業(yè)不需要老師布置，只要一有時(shí)間，他就拿出練習(xí)冊(cè)來(lái)做。我想，這就是他學(xué)習(xí)好的一個(gè)原因吧。
我敬佩班長(zhǎng)，不僅因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)好，因?yàn)樗臑槿恕Ｇ疤焐险Z(yǔ)文課時(shí)，馬志召病了，有氣無(wú)力地趴在桌子上。老師摸了摸他的額頭，燙得厲害。班長(zhǎng)馬上對(duì)老師說(shuō)：老師你接著講課，我?guī)タ瘁t(yī)生，行嗎？老師笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。班長(zhǎng)攙扶著馬志召慢慢地走出了教室。他們從醫(yī)院回來(lái)后，班長(zhǎng)又拿著水壺跟著老師去燒水來(lái)給馬志召吃藥。吃飯時(shí)，他又為馬志召排隊(duì)打飯，照顧得無(wú)微不至。
班長(zhǎng)就是這樣，別人需要幫助時(shí)，只要他知道了，一定二話不說(shuō)，第一個(gè)伸出手來(lái)。前幾天，我們班來(lái)了個(gè)新同學(xué)，叫陳永莊，因?yàn)樗恼n程進(jìn)度比我們慢了很多，班長(zhǎng)就自告奮勇地為他補(bǔ)課，犧牲了自己的午睡時(shí)間不說(shuō)，還一點(diǎn)怨言都沒(méi)有。
班長(zhǎng)就是這樣一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真、樂(lè)于幫助別人的少年，你說(shuō)，我能不從心里佩服他嗎？我將以他為榜樣，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步！
點(diǎn)評(píng)
內(nèi)容：作者用層次清晰的描述讓我們看到了一個(gè)成績(jī)好、虛心好學(xué)又樂(lè)于助人的班長(zhǎng)，這個(gè)班長(zhǎng)不愧為同學(xué)們敬佩的對(duì)象。表達(dá)：注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)地刻畫(huà)出班長(zhǎng)做數(shù)學(xué)題時(shí)游刃有余的情態(tài)，使一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的班長(zhǎng)形象躍然紙上。個(gè)性：文章結(jié)構(gòu)完整，結(jié)尾處用一個(gè)反問(wèn)句突出了對(duì)班長(zhǎng)的敬意，寫(xiě)出向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心，進(jìn)一步強(qiáng)化了優(yōu)秀班長(zhǎng)的形象。
篇二：班長(zhǎng)的煩惱
想當(dāng)年，我在競(jìng)選班長(zhǎng)大會(huì)上，憑自己的三寸不爛之舌，一番慷慨陳詞，贏得了陣陣掌聲，博得了張張笑臉，當(dāng)之無(wú)愧地榮登“班長(zhǎng)”寶座，別提有多得意了。唉，當(dāng)班長(zhǎng)，可以說(shuō)是“外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道”。沒(méi)當(dāng)過(guò)的人說(shuō)：“當(dāng)班長(zhǎng)多風(fēng)光，多帥呆，那么大的權(quán)力，想咋樣就咋樣，老師不在就是王，都得聽(tīng)他的�！碑�(dāng)過(guò)班長(zhǎng)的人可不這么想，班長(zhǎng)可真難當(dāng)，老師面前，得畢恭畢敬，不敢出一言頂撞；同學(xué)面前，
管柔點(diǎn)，有些人簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天，管狠點(diǎn)，同學(xué)們又怨聲載道，“哭爹喊娘”，因此被光榮地譽(yù)為“雙面人”，就是對(duì)老師小鳥(niǎo)依人，對(duì)同學(xué)老虎發(fā)威。自從我當(dāng)班長(zhǎng)以后，樣樣都是以身作則。作文、演講方面給班里爭(zhēng)了不少榮譽(yù)。給同學(xué)們抽背經(jīng)典誦讀，都是自己先會(huì)背才抽同學(xué)們。沒(méi)收同學(xué)的“扇卡”（老師不讓帶到學(xué)校玩），我連怎么玩都不知道??班長(zhǎng)的煩惱如果算算，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容了。就說(shuō)紀(jì)律吧，我班有兩位大俠級(jí)人物，屢教不改。班里有一個(gè)操行評(píng)定，說(shuō)話扣3分，程老師為了讓我們班的同學(xué)改掉說(shuō)廢話的毛病，改成扣10分，因此，我們班的許多“八哥”都“退役”了。可是這兩位大俠依舊我行我素，還由一天說(shuō)3次提高到一天說(shuō)5次，不僅說(shuō)話，還做小動(dòng)作，把他們的操行分扣光也無(wú)所謂。于是，老師給我特權(quán)，誰(shuí)說(shuō)話就把誰(shuí)的'書(shū)包扔到走廊上去，開(kāi)除“班籍”，人也出去站著�？墒撬麄兪諗苛藳](méi)幾天，對(duì)此法也熟視無(wú)睹了，成天去走廊喝西北風(fēng)也不在乎了。有一次，李慕大俠又在說(shuō)話，我一看便勃然大怒，二話不說(shuō)拎起他的書(shū)包摔到走廊上，不料，李大俠面不改色，大模大樣地走到門(mén)外拎起書(shū)包，回到座位繼續(xù)找別人說(shuō)話，氣得我牙根直癢，大聲吼道：“你給我出去！”把全班同學(xué)都嚇了一跳。唉，其實(shí)管同學(xué)們紀(jì)律，費(fèi)力又不討好，還耽誤我自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。但，誰(shuí)叫我是班長(zhǎng)呢。是班長(zhǎng)就應(yīng)該在班級(jí)的風(fēng)雨路上披荊斬棘，自己承擔(dān)煩惱，把快樂(lè)、輕松留給同學(xué)們。哈，怎么有點(diǎn)悲壯，好了，跟大家說(shuō)一說(shuō)，我的心里就舒服多了。
篇三：值日班長(zhǎng)的酸甜苦辣
明天就是我當(dāng)值日班長(zhǎng)了！我心里暗暗高興，因?yàn)槊看慰吹狡渌瑢W(xué)當(dāng)值日班長(zhǎng)“高高在上”的樣子，我心里就不免有點(diǎn)羨慕。明天，就是我“高高在上”了，我不免興奮起來(lái)。
這天，我“大搖大擺”地走進(jìn)教室，像老師一樣看著同學(xué)們。“丁零零”鈴聲響起。某同學(xué)遲到，什么原因？“你遲到了，為什么？”我走上前去，像警察審問(wèn)犯人似的“審問(wèn)”起來(lái)。
上完兩節(jié)課，我們?cè)摯笳n間了�？赏饷妗班粥粥毕轮辏厣蠞皲蹁醯��！耙�，不用大課間嘍！”調(diào)皮的某同學(xué)大叫一聲，豎起兩根手指，比劃著“耶”的動(dòng)作。被他這一帶，教室里炸開(kāi)了鍋，鬧得雞飛狗跳�！耙∫�！”聲音此起彼伏，一聲高過(guò)一聲，哪像是教室啊，簡(jiǎn)直就是在高音比賽嘛！要是在平時(shí)，我肯定也是高音隊(duì)的一員�？山裉�，我心里卻像打翻了一大罐醋一般，酸溜溜的，一點(diǎn)也高興不起來(lái)。大課間值日班長(zhǎng)會(huì)舉班牌，帶領(lǐng)隊(duì)伍做操。這可是值日班長(zhǎng)最“威武”的時(shí)候啊�？山裉�??老天不作美，非把我在值日班長(zhǎng)的'日子安排下雨，只能怪我運(yùn)氣不好啊??
中午自修，一位同學(xué)正趴在桌上滔滔不絕地聊天。我看了，猛一拍桌子，一副小大人的樣子，瞪著眼睛，兩手插腰，“嚴(yán)肅”地說(shuō)：“你再說(shuō)話，小心我記你！”那同學(xué)半信半疑地看了看黑板，頓時(shí)清醒了，立刻手忙腳亂地鉆進(jìn)課桌，慌慌張張地掏出筆和作業(yè)本，埋頭寫(xiě)作業(yè)。我繼續(xù)盯著他，他斜著眼睛瞄了我一眼，見(jiàn)我正怒目相視，就一下子像觸電一樣，立馬縮回脖子，裝模作樣地寫(xiě)起來(lái)。“分明是在裝樣子嘛！”我嘟囔著，心里卻欣慰了許多。
值日班長(zhǎng)的工作不僅僅這么簡(jiǎn)單，任務(wù)可多了：寫(xiě)好《班級(jí)日志》，把表現(xiàn)好和不好的同學(xué)記上去；檢查兩次眼保健操；大課間活動(dòng)帶領(lǐng)做操；放學(xué)時(shí)舉班牌；當(dāng)然，自修時(shí)間或老師不在的時(shí)候，也要管好紀(jì)律。可見(jiàn)，做一個(gè)合格的值日班長(zhǎng)是很辛苦的。
下午，一位同學(xué)不遵守課間紀(jì)律，我上去提醒，沒(méi)想到他根本沒(méi)有把我這個(gè)值日班長(zhǎng)當(dāng)回事！他不滿(mǎn)地瞧了瞧我，自言自語(yǔ)：“不就是個(gè)值日班長(zhǎng)嘛！”說(shuō)著，又輕蔑地看了看，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。把我的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，依然我行我素。我看著他自以為是的樣子，不禁怒火中燒，毫不猶豫地把他的“光榮事跡”記錄了下來(lái)。
看來(lái)，當(dāng)值日班長(zhǎng)真是酸甜苦辣俱全��！
看著密密麻麻的《班級(jí)日志》，我突然覺(jué)得老師們的做法很明智。我們輪流當(dāng)值日班長(zhǎng)，不僅體驗(yàn)到管理同學(xué)的滋味，也讓我們知道了老師的辛苦。老師每天管那么多學(xué)生，多不容易呀！我們要更努力地做好自己的事情，為班級(jí)多做點(diǎn)貢獻(xiàn)。讓老師的“酸”、“苦”、“辣”少一點(diǎn)，“甜”多一點(diǎn)！
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