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夸夸我的班主任作文650字左右

時(shí)間:2021-09-27 17:21:24 寫人 我要投稿

夸夸我的班主任作文650字左右

  肖老師是我的班主任,雖然不是姓高,但學(xué)識(shí)很高。剛進(jìn)班時(shí),同學(xué)們都覺得肖老師是個(gè)嚴(yán)肅得不茍言笑的人,接觸多了才知道,肖老師其實(shí)是個(gè)嚴(yán)厲卻又和藹的人,偶爾也會(huì)幽默一下。

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  每天早晨,肖老師都是早早地來(lái)到學(xué)校,用慈祥的目光望著正在用功的我們;放學(xué)了,他卻是最后一個(gè)離開教室的人。他不是耐心地詢問近來(lái)成績(jī)下降的同學(xué),就是不厭其煩地教育著那些犯了錯(cuò)的同學(xué)。他總是等我們安全離開學(xué)校了,才推著那輛褪了色的'自行車,帶著一絲欣慰的笑意離開學(xué)校。

  肖老師對(duì)工作極其負(fù)責(zé),哪怕是細(xì)節(jié)問題他也不肯放過(guò)。一次,肖老師讓我朗讀課文。當(dāng)我念到“埠頭”一詞時(shí),卻不知道“埠”的讀音。怎么辦呢?慌亂中想出一條計(jì)策來(lái)。我故意把上一個(gè)學(xué)讀得特別長(zhǎng),“埠”字便支支吾吾地跳了過(guò)來(lái)。誰(shuí)知,細(xì)心的肖老師問道:“那個(gè)詞讀什么‘頭’呀?”我知道再瞞也沒用,一咬牙,說(shuō):“bàn!”全班嘩然大笑。他用那嚴(yán)厲的目光掃了掃教室,笑聲立刻停止。“為什么不查字典?”他嚴(yán)肅地問:“趕快查!”直到我查出“埠”的讀音“bù”,并且準(zhǔn)確地念給他聽時(shí),他才滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,又說(shuō):“以后遇到生字一定要查字典!”一股暖流涌上我的心頭。由于肖老師對(duì)教學(xué)工作一絲不茍,因而每次測(cè)驗(yàn),我們班的基礎(chǔ)知識(shí)失分最少。

  我崇拜肖老師,我也說(shuō)不清自己為何有這種崇拜之情,看著肖老師在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的學(xué)跡,我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)。聽著肖老師在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字,那是一種天外之音,蘊(yùn)涵著世間動(dòng)聽的音調(diào),聽起來(lái)讓我感觸深刻,因?yàn)槟欠N聲音,就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái),走進(jìn)我大腦的驛站。

  我萬(wàn)分慶幸自已能在中學(xué)時(shí)結(jié)識(shí)這樣一位好老師,肖老師的諄諄教導(dǎo)與無(wú)微不至的關(guān)懷,更激勵(lì)著我不斷去探索生活的奧妙,去追求無(wú)窮的知識(shí)。

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