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新的班主任五年級(jí)作文

時(shí)間:2024-12-18 08:50:20 曉映 寫人 我要投稿
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新的班主任五年級(jí)作文(通用25篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的新的班主任五年級(jí)作文(通用25篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

新的班主任五年級(jí)作文(通用25篇)

  新的班主任五年級(jí)作文 1

  開(kāi)學(xué)的第一天,我們班迎來(lái)了一位新的班主任,我們班可是高興壞了!

  這位新班任的身材不胖不瘦,不高不矮,眼睛炯炯有神,鼻子挺挺的,眉毛彎彎的,還有一張不大不小的嘴巴鑲嵌在臉上。我們是多么喜歡她呀!而且聽(tīng)其他老師說(shuō),這位班主任每年都被評(píng)為“十佳班主任”呢!這可就讓我們喜笑顏開(kāi)了!

  雖然,這位新班主任是位美術(shù)老師,但是,她做起事來(lái)很認(rèn)真,一絲不茍。因?yàn)樗氚盐覀冞@個(gè)班培養(yǎng)成為全學(xué)校最優(yōu)秀的班級(jí),同時(shí)也想把我們班以前不好的'毛病都改正過(guò)來(lái)。

  首先,班主任從我們隨手搬凳子做起,這天班主任對(duì)我們?nèi)嗾f(shuō)“如果誰(shuí)以后不隨手搬凳子,誰(shuí)就一直站著上課!碑(dāng)時(shí),我們都有些害怕,但是,凡事都有第一個(gè)吃螃蟹的人么!不過(guò)兩天就有一些人的凳子在大課間的時(shí)候被扔在了后面。于是班主任就語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō):“我這個(gè)人向來(lái)說(shuō)一不二,說(shuō)到做到。”雖然老師最后都讓那些人坐下了,可是,這也是一次“血的教訓(xùn)”。

  后來(lái),班主任也用這種方式讓我們不要在桌面上留東西,留了就要被扔掉。

  雖然班主任很厲害,但是我知道她都是為了我們好,所以,我們都感謝她,就是因?yàn)樗膰?yán)厲,我們才有所改變,改掉一些不好的習(xí)慣。

  奧!對(duì)了,忘記告訴大家她的名字叫——小張。

  新的班主任五年級(jí)作文 2

  到了六年級(jí),同時(shí),也到了一個(gè)沖刺的階段,我們換了一個(gè)班主任,這位新來(lái)的班主任姓楊,她戴著一副紅框眼鏡,顯得很有學(xué)問(wèn),這是我對(duì)新班主任的初步了解。

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處,我還知道她從前也是教畢業(yè)班的,很有經(jīng)驗(yàn)。其中,在我對(duì)她的認(rèn)識(shí)中,她有一點(diǎn)是非常令我佩服與欣賞的,就是她上課時(shí)講課與朗讀的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)十分生動(dòng),有趣。就拿這個(gè)禮拜五的一件事為例吧!

  那天早上,是語(yǔ)文老師楊老師的早自習(xí),老師七點(diǎn)三十分準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí),開(kāi)始給我們上早自習(xí)。她首先將今天要學(xué)的第三課的課文朗讀一遍。其中,當(dāng)她讀到:“我死后,請(qǐng)把我的心臟帶回祖國(guó)!”這句話的時(shí)候,她神情地讀出了肖邦當(dāng)時(shí)對(duì)她的姐姐路得維卡的神情與語(yǔ)氣,當(dāng)她讀到課文中最高潮的時(shí)候,她的語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)也隨著升高了,我聽(tīng)得都沉醉了,仿佛書上寫的.一幕幕都像放電影一樣在我的眼前放著。課文中,還有一句話楊老師也讀得十分有感情色彩,那就是“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土,它是我們送給你的特殊禮物,請(qǐng)收吧!”她讀著讀著,似乎進(jìn)入了那個(gè)角色之中。我也聽(tīng)得入了迷,心里也在不斷地幻想著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面:在一個(gè)繁華的大街上,肖邦的老師埃斯內(nèi)爾以及他的學(xué)生都紛紛來(lái)為肖邦送行,老師埃斯內(nèi)爾深情地為肖邦唱送別曲......想了許久,我才發(fā)現(xiàn)老師早已把課文給讀完了。

  我真的很喜歡我的新班主任,她不僅課講得好,人也很溫和,很親近,我很喜歡她!

  新的班主任五年級(jí)作文 3

  新的學(xué)期開(kāi)始了,我升到了五年級(jí)。剛開(kāi)學(xué),我便知道要換一個(gè)班主任,一位新老師,她(他)是什么樣子的呢?

  第二天一早,我便跑向?qū)W校,滿懷激動(dòng)之情的走向五(2)班,想看個(gè)究竟。啊!是魯老師來(lái)教我們。我在老校區(qū)是就見(jiàn)過(guò)她,卻不怎么了解她,我仔細(xì)觀察她,發(fā)覺(jué)她十分“怪”。

  魯老師天生長(zhǎng)了一副“怪樣”;她穿著一件花衣服;她的頭發(fā)短短的,略微帶著點(diǎn)卷發(fā),里面隱約露出點(diǎn)金絲發(fā)。額頭上“刻”著一道皺紋;兩道眉毛自然的向上翹著;她的眼睛那么小,卻透露出她的精明與老練;圓圓的臉龐,兩邊的臉頰微微突出。我心想:魯老師怎么這么像外國(guó)人呢?她對(duì)同學(xué)們兇嗎?

  全班到齊了,魯老師簡(jiǎn)單自我介紹了一下,然后組織同學(xué)們分發(fā)新書和課本。我發(fā)現(xiàn)魯老師的目光挺和藹可親的,但是若真的發(fā)起火來(lái),可能會(huì)讓你望而生畏。魯老師的'嘴并不大,但從那張嘴里發(fā)出的聲音幽默而又有哲理,就像一塊鐵石,深深吸引著我。魯老師開(kāi)心事喜歡笑,一笑眼睛便瞇成一條線,嘴邊還多了幾條尾紋。正是這一目光的笑容,我感到了老師的親切的一面,也體會(huì)到了老師嚴(yán)厲的一面。老師一來(lái)班里鬧哄哄的,老師皺起眉頭,第一次對(duì)我們發(fā)火,但我還是挺喜歡她的。

  班級(jí)里來(lái)了長(zhǎng)相像外國(guó)人的“怪”老師,我很想對(duì)班上調(diào)皮的同學(xué)們說(shuō)一句:請(qǐng)你們千萬(wàn)別再搗亂了,千萬(wàn)別再讓魯老師生氣了。我們要和魯老師一起努力,為我們班級(jí)爭(zhēng)光,好嗎?

  新的班主任五年級(jí)作文 4

  時(shí)間過(guò)的真快,一轉(zhuǎn)眼,暑假就過(guò)完了,我們就要成為五年級(jí)的學(xué)生了。開(kāi)學(xué)前,媽媽告訴我,我們班的班主任不再是王老師了,而是鐘老師。我心里很是緊張:新老師長(zhǎng)什么樣?她或(他)嚴(yán)不嚴(yán)厲?

  終于開(kāi)學(xué)了!我走進(jìn)教室,期待著新班主任的到來(lái)。一分鐘……二分鐘……五分鐘……十分鐘……等了好久,鐘老師終于走進(jìn)了教室。頓時(shí),同學(xué)們的注意力都轉(zhuǎn)移到鐘老師身上了。她穿著一套黑色的衣服,有著中等個(gè)頭、偏廋的身姿和一雙炯炯有神的眼睛。如果誰(shuí)在做小動(dòng)作或者沒(méi)坐好,鐘老師都會(huì)立刻發(fā)現(xiàn)并友善地提醒他們。我覺(jué)得,鐘老師是一個(gè)時(shí)而和藹時(shí)而嚴(yán)厲的老師。

  報(bào)到的那一天,我趁老師不注意的`時(shí)候偷偷畫畫。忽然聽(tīng)到鐘老師對(duì)我說(shuō):“這位同學(xué),老師講話時(shí)要坐好,不要干別的事情,下不為例!蔽翌D時(shí)心里慚愧極了,心想:新老師可真嚴(yán)!五年級(jí)可真不一樣!

  在上語(yǔ)文課時(shí),老師讓同學(xué)們進(jìn)行自我介紹。大部分同學(xué)都積極地向老師自我介紹,希望可以給老師留下深刻的印象。不過(guò),有一些害羞的同學(xué)不敢上去自我介紹。鐘老師就在一旁耐心地鼓勵(lì)他們,盡量讓他們克服自己的心里恐懼,讓他們更好地展現(xiàn)自我,最后那些害羞的同學(xué)也終于上去了。

  雖然鐘老師才剛來(lái)到我們班,但我對(duì)她已經(jīng)有了深刻的印象。我希望可以在鐘老師的教導(dǎo)下成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

  新的班主任五年級(jí)作文 5

  上了五年級(jí),我們班換了一位新班主任,叫張老師,原來(lái),美術(shù)老師也可以帶班!聽(tīng)其他老師們說(shuō)過(guò),張老師是全校最兇的老師,但是,幾天的接觸下來(lái),我并不這么認(rèn)為。張老師有一張白白的臉,不大不小的眼睛,挺挺的'鼻子,一頭帶有卷簾的齊耳短發(fā)和能讓我們安靜的嘴巴。

  報(bào)名那天,張老師笑瞇瞇的迎接著我們,讓我感覺(jué)她一點(diǎn)也不兇。星期一,張老師就像川劇的變臉一樣對(duì)我們特別的嚴(yán)格,還立下了“如果不把椅子放在桌子下面,就把椅子丟了站著上課”的一條規(guī)定。第一次不知道有多少同學(xué)的椅子被放在外面,有的同學(xué)盡然偷偷的把椅子拿回教室坐下了,張老師知道后讓他們罰站到放學(xué),打那以后,不放椅子的人幾乎沒(méi)有了。

  張老師還把我們班的其他事情安排的井然有序,像黑板由小陽(yáng)負(fù)責(zé),每日一詩(shī)由小鑫負(fù)責(zé),班日志、今日班長(zhǎng)……大家各負(fù)其責(zé)。上早操的時(shí)候,張老師和我們一起跑步,應(yīng)為有張老師的不斷提醒,我們班跑的特別整齊,校領(lǐng)導(dǎo)還表?yè)P(yáng)了我們,劉老師也為我們高興,久違的表?yè)P(yáng)!

  椅子事件,張老師是為了讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,愛(ài)護(hù)公務(wù),對(duì)我們嚴(yán)格要求,是讓我們好好學(xué)習(xí),遵守規(guī)章制度。謝謝您,張老師,我們會(huì)好好學(xué)習(xí),用成績(jī)報(bào)答您為我們付出的一切!

  新的班主任五年級(jí)作文 6

  離開(kāi)小學(xué),步入初中,眨眼間,兩個(gè)月過(guò)去了,我認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)、新老師,而最令我肅然起敬的是我的新班主任。

  李老師是我的新班主任,她戴一副圓框眼鏡,乍一看像哈利波特一樣,頗有一副法師風(fēng)范,可是她不是“魔法師”,而是我敬愛(ài)的“老師”。

  李老師很負(fù)責(zé),班里大事小事她都負(fù)責(zé),所以發(fā)生什么事,我們的第一反應(yīng)就是去找她。還記得那次有初三的學(xué)生來(lái)我們這兒找事,李老師找了過(guò)來(lái),一個(gè)也沒(méi)讓他們走。一一批評(píng)了一頓,之后才一個(gè)個(gè)放走。此時(shí),我對(duì)李老師肅然起敬,李老師的形象像大理石一般不可動(dòng)搖。

  李老師教學(xué)認(rèn)真,課堂上的內(nèi)容一定要講完,之后還要留幾道題讓我們下課去做,免得忘掉,而且第二天早上必將發(fā)一張計(jì)算小條,鞏固昨天學(xué)的知識(shí)。

  李老師在學(xué)校生活方面也想得很周到,推出了“值日班長(zhǎng)”。每天一個(gè)學(xué)生做課堂記錄,放學(xué)交給老師,而作業(yè)情況老師必然嚴(yán)抓,如果誰(shuí)作業(yè)不寫,老師必從記錄上查到。如果證實(shí)沒(méi)寫則要翻倍寫。沒(méi)帶?這可騙不過(guò)老師,老師一定會(huì)拿來(lái)手機(jī),當(dāng)場(chǎng)讓學(xué)生打電話給家長(zhǎng),如果不打說(shuō)明做賊心虛,一定是沒(méi)寫。老師這時(shí)就會(huì)問(wèn)他是否寫了,直到問(wèn)出答案。老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)減少了同學(xué)們不寫作業(yè)的次數(shù)。

  在今天,我對(duì)老師一直十分敬佩,老師即將帶領(lǐng)我們走過(guò)的三年一定會(huì)為將來(lái)的.高中甚至大學(xué)奠定基礎(chǔ),為我們成為越來(lái)越好的人作出至關(guān)重要的指導(dǎo)。

  李老師,我敬佩您!

  新的班主任五年級(jí)作文 7

  我們班由三年級(jí)轉(zhuǎn)入四年級(jí),一路上磕磕碰碰。進(jìn)入四年級(jí),原來(lái)的環(huán)境,原來(lái)的學(xué)習(xí)生活都有所變化。我感到最大的變化是,我們四0五班換了班主任老師。

  新來(lái)的班主任老師也姓張,是位女同志,三十來(lái)歲,苗窕的身材,長(zhǎng)著兩只水晶般的大眼睛,顯得特別的睿智,她披著兩肩烏黑烏黑的長(zhǎng)發(fā),更年輕、漂亮。

  張老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、講課細(xì)致耐心,善于啟發(fā)同學(xué)們思考。常常提出各種各樣的問(wèn)題讓大家思考與回答。我在張老師的鼓舞下,漸漸地敢于舉手回答問(wèn)題了,改變了過(guò)去膽怯不敢回答問(wèn)題的毛病,一下子,我的語(yǔ)文回答能力有了很大的提高。另外,張老師在班級(jí)管理上有著獨(dú)道之處。她為了激勵(lì)全班的進(jìn)取心,把四0五班帶成優(yōu)秀班級(jí),為班級(jí)制定了獎(jiǎng)懲分明的“考核細(xì)則”。從“路隊(duì)、紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)等方面進(jìn)行分項(xiàng)考核,并按要求對(duì)每項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行加分、減分,每周統(tǒng)計(jì)、評(píng)比一次。對(duì)做得好的'總分得100分或100分以上的同學(xué),可以為自已爭(zhēng)得一顆小紅星星。

  三周來(lái),全班在“考核細(xì)則”的激勵(lì)下,面貌大改觀,同學(xué)們學(xué)習(xí)向上了,紀(jì)律嚴(yán)明了,衛(wèi)生干凈多了,四0五班越來(lái)越好了。功夫不負(fù)有心人,我想信,四0五班在張老師的帶領(lǐng)下,在全體同學(xué)們的努力下,一定會(huì)進(jìn)步的更大,一定會(huì)成為優(yōu)秀班級(jí)的。

  新的班主任五年級(jí)作文 8

  前幾天,開(kāi)學(xué)了。我一跨進(jìn)校園,有一種親切感。學(xué)校有變化,我看見(jiàn)左邊的展覽板被拿下來(lái)了,涂上了雪白的墻壁粉,讓人一目了然。

  我一進(jìn)班級(jí),眼睛就急切的(地)尋找起來(lái),找什么呢?我在找我們的新老師,看到講臺(tái)上坐著一位老師,我猜想:這就是我們的新班主任吧?

  第二天,上學(xué)了,我再次用目光尋找著老師。上課了,老師說(shuō),她姓賴,名叫淑珍,好美的一個(gè)名字。≠?yán)蠋熡幸浑p大大的'眼睛,隨時(shí)注視著我們,還有一個(gè)高高的鼻子和一張靈巧的嘴。她卷著頭發(fā),穿著裙子,身材在一米五七左右,臉皮總是帶著一絲微笑。

  老師說(shuō)她姓賴的時(shí)候,故意問(wèn)同學(xué)們:“賴有什么詞不好聽(tīng)啊?”“賴床、耍賴”陳書恒說(shuō)!安徊徊,我可不賴床和耍賴!崩蠋熣f(shuō):“賴皮!瘪R晨宇說(shuō)!拔乙膊毁嚻づ!大家想一想啊,賴有那么多不好的詞!崩蠋熞贿呎f(shuō),一邊在黑板上寫了兩個(gè)字——依賴!拔蚁M蠹液臀一ハ嘁蕾,把我看成你們的朋友,”老師又問(wèn):“誰(shuí)知道是什么意思?”“互相信任。”林佳穎說(shuō)。“對(duì),我們之間就要互相信任!辟?yán)蠋熣f(shuō)。

  我有這樣一個(gè)語(yǔ)文老師當(dāng)班主任,我放心了,今天,老師還讓我當(dāng)了本組組長(zhǎng)!哇!太激動(dòng)了!我一定要做好這個(gè)組長(zhǎng),讓我給老師留下一個(gè)好印象,老師才會(huì)信任我!

  新的班主任五年級(jí)作文 9

  一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”,黑黑的面龐,長(zhǎng)滿了“青春美麗豆”,構(gòu)成了毫無(wú)氣質(zhì)的他——我們的新班主任王老師。真所謂“新官上任三把火”,王老師對(duì)我們的要求十分苛刻,很不受同學(xué)們的歡迎。

  記得有一次,王老師占用了我們的體育課,我們叫苦連天,但敢怒不敢言,畢竟,體育課是每個(gè)同學(xué)的最愛(ài)呀。那一節(jié)課上課鈴響了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的,鄭東不自覺(jué)地玩小動(dòng)作,王老師開(kāi)始瞪著他,接著火冒三丈地說(shuō):“那么喜歡上體育課是吧?鄭東,你現(xiàn)在去操場(chǎng)跑十圈!”這會(huì),鄭東真的是叫天天不應(yīng),叫地地不靈,只得移步操場(chǎng)。哼,我們都為鄭東打抱不平,暗地里罵了他不止一百遍:這樣的老師太可惡了,太不近人情了!

  兒童節(jié)那一天,發(fā)生了一件意想不到的`事情,徹底地改變了我們對(duì)王老師的看法。游園活動(dòng)結(jié)束后,李明突然說(shuō)他肚子痛,見(jiàn)他臉色發(fā)白,直冒冷汗,我們急得不知如何是好。這時(shí)王老師來(lái)了,他背起李明直奔醫(yī)務(wù)室,我們幾個(gè)人也跟在后頭,來(lái)到醫(yī)務(wù)室。只見(jiàn)王老師拿著紙巾一邊幫李明擦去額頭上的汗珠,一邊喂他喝水,還不時(shí)關(guān)切地問(wèn):“怎么樣?好點(diǎn)了么?”見(jiàn)到這樣的王老師,我想:原來(lái),王老師是關(guān)愛(ài)我們的同學(xué)的呀。

  從此,王老師成了我們最知心的朋友,教師節(jié)快到了,又該給王老師寄賀卡了,上面寫些什么好呢?我想:就這樣些吧:王老師,您對(duì)我們的關(guān)愛(ài),像一縷陽(yáng)光,溫暖著我們的心靈,謝謝您,王老師!

  新的班主任五年級(jí)作文 10

  新學(xué)期開(kāi)始了,我們換了一位新班主任。她是我們的的語(yǔ)文老師,她大約二十多歲,瘦瘦的,感覺(jué)非常和藹,所以大家都非常高興。

  第一節(jié)課,班主任面帶笑容地走進(jìn)教室,先自我介紹了一番,然后念出了這幾年來(lái)一直激勵(lì)她上進(jìn)的一句話:i believe i can do(我相信我能行)。此時(shí),我感到這位老師有些特別,可是,這么小巧的老師能管理好班級(jí)嗎?能管得了班上的紀(jì)律嗎?我還是心存疑慮。

  接下來(lái)幾天,大家相處得很融洽。到了周五的.最后一節(jié)課,同學(xué)們回家心切,在教室里跑的跑、跳的跳,班主任在講臺(tái)上聲嘶力竭地喊:“靜一靜,靜一靜!”可教室里像炸開(kāi)了鍋一樣,同學(xué)們就跟沒(méi)聽(tīng)到似的,一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。“啪”的一聲桌響,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們把目光都集中在了老師身上!澳銈兪遣皇遣幌牖丶伊?”老師怒氣沖沖地說(shuō)。這是,我也被班主任的表情和舉動(dòng)鎮(zhèn)住了,我想其他同學(xué)大概和我的感受是一樣的,于是紛紛各就各位坐好,專心致志地聽(tīng)老師宣布離校返校的注意事項(xiàng)和布置周末家庭作業(yè)。

  嗯,看來(lái)我們的心班主任還是很有魄力的,俗話說(shuō)得好:“人不可貌相”,看來(lái)還是有道理的哦。

  我相信,我們的新班主任有能力管理好我們班級(jí),帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋,掌握更多的本領(lǐng)。我對(duì)新班主任的疑慮徹底打消了。

  新的班主任五年級(jí)作文 11

  “班主任換人了,班主任換人了!”同學(xué)們議論紛紛。我就忙著追問(wèn)著:“到底班主任是誰(shuí)呀?男的?女的?”真的是好期待喲!走進(jìn)教室,只見(jiàn)講臺(tái)旁邊的椅子上坐著一位老師。

  他個(gè)子非常高,但有點(diǎn)駝背。眼睛大大的,炯炯有神,高高的鼻梁,說(shuō)起話來(lái)聲音洪亮。等同學(xué)們到齊了,老師自我紹:“我姓趙,這學(xué)期由我擔(dān)任你們班的班主任,希望我們配合愉快!

  我們上第一課是《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》,“這一課我們要來(lái)數(shù)一數(shù)!卑,可我是個(gè)近視眼,只能聽(tīng)老師講,看嘛,就只能模模糊糊看個(gè)形兒。但愿老師別喊我回答問(wèn)題,可天不遂人愿,怕什么就來(lái)什么,老師叫我站起來(lái)回答問(wèn)題了。我的小心兒怦怦亂跳個(gè)不停,似乎里面裝著十幾只小兔子。看不見(jiàn),心中焦急,可又不敢講,誰(shuí)知道這位新老師是什么脾氣呢?我還是不說(shuō)為好!可此時(shí)此刻,我多么希望有個(gè)人為我講句話呀!

  “老師,段倩倩是個(gè)近視眼!”張小月終于出來(lái)救我了,我感激不盡,心中如臨大赦,心中的大石頭終于落地了。

  老師會(huì)是什么反應(yīng)?博然大怒?還是……?

  “段倩倩,你怎么不早說(shuō)呢?坐下來(lái)吧!”老師的.話像溫和的春風(fēng)吹過(guò)。這件事情就這樣結(jié)束了?我機(jī)械地坐回了自己的座位,心中不涌起了一股暖流——沒(méi)想到老師不但沒(méi)有發(fā)怒,反而如此溫和。

  這就是我的新班主任,溫和的班主任。

  新的班主任五年級(jí)作文 12

  轉(zhuǎn)眼間小學(xué)時(shí)光過(guò)去三分之二,又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。新學(xué)期新氣象,年級(jí)變了,老師也變了。

  這學(xué)期,我們班來(lái)了位新班主任,她姓羅,叫羅暢。羅老師個(gè)子不高,身材瘦瘦的,扎著一個(gè)短馬尾,穿著一條藍(lán)色的背帶裙,看上去很和藹可親。老師有一雙炯炯有神的眼睛和一張櫻桃小嘴,她還戴著一副金絲邊的眼鏡。

  沒(méi)見(jiàn)到老師的時(shí)候,心里還有點(diǎn)忐忑不安,不知道老師是嚴(yán)厲的還是溫柔的。見(jiàn)到了之后,幾天相處下來(lái),我才知道老師的`性格很溫柔,臉上總是掛著笑容,她不愛(ài)打罵學(xué)生,只有個(gè)別同學(xué)太調(diào)皮了,她實(shí)在沒(méi)辦法了,才會(huì)用軟尺打幾下他手掌,作為懲戒。老師平時(shí)都是跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑的。我們?nèi)绻胁欢牡胤絾?wèn)老師,她都會(huì)仔細(xì)地講解這道題,直到我們完全聽(tīng)懂為止。

  老師上課時(shí),話語(yǔ)幽默風(fēng)趣,我們常常被逗得哈哈大笑。

  有一次,老師點(diǎn)名認(rèn)人,當(dāng)老師喊“程正陽(yáng)”的時(shí)候,大家都沒(méi)有了反應(yīng),直到老師“哦”的一聲后,說(shuō)是“程向陽(yáng)”的時(shí)候,我才反應(yīng)過(guò)來(lái)是在叫我,我立馬答應(yīng)“到”!老師連忙說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起,是我口誤了,不要在意啊!”大家轟的一下全笑了起來(lái)。

  這就是我的新班主任,可能暫時(shí)我們還了解不深,但我相信過(guò)段時(shí)間就會(huì)越來(lái)越熟悉,但愿在新班主任的帶領(lǐng)下,我們班能更上一層樓!

  新的班主任五年級(jí)作文 13

  我們的新班主任——王老師,她是一個(gè)聰明、美麗、大方、會(huì)寬容學(xué)生、方法很科學(xué)的一個(gè)老師。雖然我們只相處了一天,但她的優(yōu)點(diǎn)就把我迷得神魂顛倒,你們是不是也開(kāi)始對(duì)王老師好奇了,那你們就豎起耳朵聽(tīng)好了。

  開(kāi)學(xué)了,一個(gè)新的學(xué)期就開(kāi)始了,一個(gè)展新的`老師出現(xiàn)了,我們帶著不知是好是壞的心情迎接著這位新老師。而前面講的好是指:我們可以認(rèn)識(shí)一位知書達(dá)理的“好朋友”,而壞是指:是否會(huì)出現(xiàn)一位“女強(qiáng)人”中的暴力女。就在這時(shí)王老師出現(xiàn)了,當(dāng)她進(jìn)來(lái)時(shí),疑問(wèn)的眼神就都轉(zhuǎn)到了她身上,接著,她又開(kāi)始介紹自己,當(dāng)她的話講完時(shí),大家都明白了,還漸漸開(kāi)始露出笑哈哈的嘴巴,興奮的小臉蛋,說(shuō)到這里,你們也大概知道了吧,是件好消息。當(dāng)王老師介紹完自己的時(shí)候,她還送了我們一句話,讓我們?nèi)ダ斫膺@句話,和記住這句話,而這句話就是“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!蹦銈兛刹灰】催@句話,它和我們的生活非常相似,但要做到“凡事預(yù)則立”就很難了,所以,它也會(huì)成為我們心中的一部分,所以我們一定會(huì)好好的去運(yùn)用它。就看這句話,你們也一定看到了王老師知書達(dá)理的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)了吧!

  你們現(xiàn)在是不是很羨慕我們有一個(gè)這么好的班主任呢?不過(guò)她的優(yōu)點(diǎn)還有很多,現(xiàn)在還說(shuō)不完,不過(guò)下一次有機(jī)會(huì),一定會(huì)繼續(xù)講給你們聽(tīng)的,等著吧。

  新的班主任五年級(jí)作文 14

  她扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾,梳著整齊的劉海。總是面帶微笑,喜歡穿連衣裙。要問(wèn)她是誰(shuí),我告訴你她就是我們班的新班主任——曹老師。

  記得剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候,同學(xué)們正在三三兩兩地聚集在一起,你一言我一語(yǔ)地暢談暑期趣聞。曹老師來(lái)了,她沒(méi)有敲鞭子也沒(méi)有講話,而是靜靜地看著我們。我們見(jiàn)老師一言不發(fā),心想:這下遭了,我們肯定要受罰了。同學(xué)們個(gè)個(gè)也不知道老師的葫蘆里賣的什么藥,便漸漸的.停止了講話。曹老師見(jiàn)我們不說(shuō)話了,終于開(kāi)口了:“我不喜歡拿教鞭來(lái)教訓(xùn)你們,我的教育宗旨是:平和待人,以理服人。我以前帶的班級(jí)是不用教鞭的,用教鞭敲出來(lái)的聲音非常難聽(tīng),我可不想傷害你們的耳朵!边@一句話把我們給震驚了,同學(xué)們你看看我,我看看你,誰(shuí)也不說(shuō)話,都打心眼里佩服這個(gè)剛上任的班主任。

  星期五上完課,老師開(kāi)始布置作業(yè),大家開(kāi)始交頭接耳起來(lái):“這位老師布置的作業(yè)會(huì)不會(huì)很多?”“有可能,以前老師布置的作業(yè)都好多,現(xiàn)在我們又是六年級(jí),一定更多了”“哎倒霉。 边@些話似乎被曹老師聽(tīng)進(jìn)了耳朵里,她笑瞇瞇地說(shuō):“我這個(gè)人喜歡征求公眾意見(jiàn),你們說(shuō),是寫一小時(shí)的作業(yè)草草的完成,還是寫半小時(shí)的作業(yè)高效率的完成?”“當(dāng)然是寫半小時(shí)作業(yè),高效率的完成了!”我們異口同聲的回答。“對(duì),我這人布置作業(yè)少,只要你們高效率的完成就行。”接著,于老師布置完作業(yè),大家都覺(jué)得滿意。

  我非常喜歡曹老師,希望我們的班級(jí)在曹老師指導(dǎo)下越來(lái)越好。

  新的班主任五年級(jí)作文 15

  新學(xué)期,新氣象,我轉(zhuǎn)到一所新的學(xué)校——肇慶高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),自然也就認(rèn)識(shí)了一位新的班主任老師。

  我的新班主任老師姓曾。她身材均稱,滿頭黑發(fā),可能是因?yàn)樵蠋煿ぷ餍量,操勞過(guò)度的原因吧,仔細(xì)觀察,就能發(fā)現(xiàn)她的黑發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)。她的鼻梁上架著一副眼鏡,這讓我感覺(jué)曾老師是一個(gè)博學(xué)多識(shí)的人。

  曾老師上第一節(jié)課,就給我留下了深刻的印象。她站在講臺(tái)上,首先作了自我介紹,她說(shuō)自己已從教22年了,大部分時(shí)間都是教五年級(jí)和六年級(jí)的學(xué)生們,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾老師說(shuō)她本不想再教高年級(jí)了,原想把教高年級(jí)的機(jī)會(huì)讓給其他年輕的老師,可是她的能力得到了學(xué)校的`肯定,最后,學(xué)校還是安排她教了五年級(jí)。我語(yǔ)文成績(jī)一直不怎么好,特別是寫作,但聽(tīng)完曾老師的介紹后,我有了學(xué)好語(yǔ)文的信心。我相信,在曾老師的幫助指導(dǎo)下,我一定會(huì)把語(yǔ)文學(xué)好,把寫作水平提高。

  接下來(lái),曾老師給我們上安全教育課。講的是在過(guò)馬路時(shí)要注意看兩邊的車,不要盲目的往前跑;在廁所里小便時(shí),不要把尿尿到便池外;不要在廁所里玩耍;下課后不要在走廊和教室里追逐打鬧;乘車時(shí)不要把頭和手伸出窗外;不要高空拋物等安全常識(shí)等等。聽(tīng)了曾老師的這節(jié)課,我覺(jué)得她不僅是一位值得我們敬佩的好班主任,更像一位慈祥的母親關(guān)愛(ài)我們!

  今后,我希望在曾老師的教導(dǎo)下,天天向上。

  新的班主任五年級(jí)作文 16

  這個(gè)學(xué)期,我們班新來(lái)了一個(gè)班主任。她姓曹,曹教師不高不矮,瘦瘦的,看上去十分嚴(yán)肅,可不嚴(yán)肅時(shí),也很和藹可親,曹教師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格,這不光僅有一點(diǎn),她課堂上很嚴(yán)厲,發(fā)作業(yè)時(shí)、發(fā)到寫得不好的就更加嚴(yán)厲。就因?yàn)檫@樣曹教師給我們的印象很深。

  記得開(kāi)學(xué)的第一天,曹教師給我們整頓了紀(jì)律,也布置了一些作業(yè),可能曹教師心里想著測(cè)測(cè)同學(xué)們能不能按時(shí)完成作業(yè)吧!第二天,檢查作業(yè)時(shí),除了一位同學(xué)沒(méi)有完成,其他的同學(xué)都完成了作業(yè),當(dāng)曹教師發(fā)現(xiàn)這件事后,她的臉一下子拉了下來(lái),曹教師的`眼睛直愣著那位同學(xué),然后很不客氣地叫到:“上來(lái)!”那位同學(xué)上去后,曹教師就叫他蹲馬步,這好像是殺雞給猴看,讓同學(xué)們好好看看不按時(shí)完成作業(yè)的下場(chǎng)。

  上第一堂課時(shí),曹教師讓同學(xué)們先提出課文中的問(wèn)題,在讓我們讀課文,同學(xué)們都很進(jìn)取地說(shuō)出了問(wèn)題,然后又整整齊齊地讀了一遍課文。雖然曹教師不像我們?cè)鹊慕處熌菢又v故事給我們聽(tīng),但曹教師的方法很新鮮,激起了我對(duì)語(yǔ)文的興趣。

  第二次那位同學(xué)又沒(méi)有完成作業(yè),曹教師又很生氣地叫那位同學(xué)蹲馬步。之后,那位同學(xué)因?yàn)榕卤涣P,所以就不敢不完成作業(yè)了。新來(lái)的班主任曹教師,不明白以后是怎樣的,但嚴(yán)師出高徒,我相信曹教師必須是一位好教師。

  新的班主任五年級(jí)作文 17

  三年級(jí)了,我們要換新班主任了,會(huì)換什么樣的班主任呢?這是我一直在猜測(cè)和擔(dān)心的事。開(kāi)學(xué)了,我更是有點(diǎn)激動(dòng)不安。

  開(kāi)學(xué)報(bào)名那天,我們大家在教室里排著隊(duì)等交費(fèi),看見(jiàn)講臺(tái)上有一位女老師在登記,一位男老師在旁邊收錢。當(dāng)我排到跟前時(shí),我就問(wèn)這位男老師:“老師,你是我們的班主任嗎?”老師硬硬的點(diǎn)點(diǎn)頭。

  “我們的班主任是男的!”我和同學(xué)們都感到挺驚訝的。也許有些同學(xué)會(huì)說(shuō),這有什么大驚小怪的,可是因?yàn)槲覐纳嫌變簣@起就一直是女老師教的,現(xiàn)在突然換一位男老師來(lái)教,說(shuō)真的我還真有點(diǎn)不習(xí)慣呢!

  我們的班主任姓周,我們叫他周老師,他有一雙大大的眼睛,黑黑的頭發(fā),方方的.臉龐,顯得挺精神的。

  剛開(kāi)始上課時(shí),我卻覺(jué)得這位周老師比我們?cè)瓉?lái)的班主任懶,為什么這么說(shuō)呢,我可以舉例說(shuō)明,比如,原來(lái)每次對(duì)我們的評(píng)價(jià)是由班主任來(lái)給我們蓋獎(jiǎng)?wù)碌,現(xiàn)在卻交給我們自己,讓我們每個(gè)四人小組的四位同學(xué)互相監(jiān)督、互相評(píng)價(jià)打五角星;中午吃飯的時(shí)候,原來(lái)都是由老師為我們盛飯,現(xiàn)在卻要由班里的值日生來(lái)完成,這不是懶么?

  可是,當(dāng)我問(wèn)了問(wèn)三年級(jí)別的班的同學(xué)后,才知道三年級(jí)都是這樣的。我回家后就把這些變化告訴了媽媽,媽媽說(shuō)可能是因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大了,這是在鍛煉、培養(yǎng)你們自己管理自己的能力,三年級(jí)是中年級(jí)了,一些力所能及的事情都得自己做了!哦,原來(lái)是這么一回事呀!

  更全面的周老師,我還得繼續(xù)觀察!

  新的班主任五年級(jí)作文 18

  這學(xué)期,我們迎來(lái)了新班主任,她是申老師。

  她一張圓圓的臉上“鑲嵌”著兩顆痣,一顆長(zhǎng)在嘴唇的右下角,另一顆則在眼皮上,顯得與眾不同。卷卷毛的頭發(fā)下有一雙大大的眼睛,這雙眼睛瞪起來(lái)恐怕連關(guān)公都對(duì)她懼怕三分,何況是我們這些翅膀還沒(méi)有長(zhǎng)硬的小小鳥呢?最最可怕而又最具有威嚴(yán)性的就是她那張嘴了。她的嘴不大不小,可是從里面發(fā)出來(lái)的聲音如五雷轟頂一般的洪亮,依我看來(lái),這應(yīng)該就是江湖上失傳以久的神功——“獅子吼”吧!或許是她長(zhǎng)的太威風(fēng)了,才開(kāi)學(xué)第一天,就把我們治得服服帖帖的。

  以前我們犯錯(cuò)時(shí),別的老師總是一味的講道理,很少責(zé)罵我們。申老師的教育方式和別的老師不一樣。就拿今天來(lái)講吧。上課前,申老師講紀(jì)律要求時(shí),黃偉智突然插嘴:“好久放學(xué)?!”黃偉智以為憑他的油腔滑調(diào)一定能氣倒新來(lái)的老師。誰(shuí)知申老師大聲怒喝道:“好久放學(xué)我還不知道啊,還要你來(lái)提醒?!”不僅這樣,申老師還把他拖到講臺(tái)旁罰站,哈哈,黃偉智呀黃偉智,看你以后還敢不敢在申老師面前撒野,我暗暗的.想著。申老師又一聲“炸雷”把我們驚醒了:“以后不尊重老師,在老師面前隨便插嘴、講小話的,他就是榜樣!遍_(kāi)始上課了,這堂課成為了我們班級(jí)有史以來(lái)最規(guī)矩的數(shù)學(xué)課!

  雖然申老師很嚴(yán)厲,但俗話說(shuō)得好,嚴(yán)師出高徒嘛!我們還是很歡迎她的哩!

  新的班主任五年級(jí)作文 19

  愉快的暑假過(guò)完了,當(dāng)我懷著憧憬到學(xué)校報(bào)到時(shí),遇見(jiàn)了班主任徐教師,從她的口中得知,我們升入五年級(jí)以后的新班主任將換成一位剛剛選調(diào)的優(yōu)秀教師時(shí),我既驚訝,又帶有一點(diǎn)興奮。因?yàn),?tīng)說(shuō)她有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還被評(píng)為“市學(xué)科帶頭人”和“市教學(xué)能手”呢!

  這位教師名字叫做小靳。在我的想象中,她應(yīng)當(dāng)是一位表情嚴(yán)肅并且十分嚴(yán)厲的教師。在領(lǐng)書的那天我見(jiàn)到了靳教師,個(gè)子高高的她給人一種和藹可親的感覺(jué),一頭烏黑的頭發(fā)高高盤起,顯得很精明干煉,一雙炯炯有神的眼睛里蘊(yùn)藏著智慧、充滿了自信。我們的靳教師既嚴(yán)厲又溫和。在上班會(huì)課的時(shí)候,她對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)格的“懲罰”訓(xùn)練,從她的威嚴(yán)里,我看到了一位優(yōu)秀教師的身影,課后又親切的問(wèn)我們累不累,我頓時(shí)又產(chǎn)生了一種親切感。

  我們的靳教師是一位“嚴(yán)厲”的教師,在班會(huì)課上她告訴我們她有三個(gè)“缺點(diǎn)”:“懶”、“兇”、“壞”。可是,我覺(jué)得靳教師的“懶”能鍛煉我們的'自理本事,培養(yǎng)我們從小就開(kāi)始做一些力所能及的事情;教師的“兇”能讓我們好好學(xué)習(xí),抓緊時(shí)間,明白學(xué)習(xí)的重要性;教師的“壞”能讓我們學(xué)會(huì)自我承受挫折,繼續(xù)努力。教師的“缺點(diǎn)”能讓我們成為優(yōu)秀的小學(xué)生。我相信,經(jīng)過(guò)教師的無(wú)私耕耘和我們的認(rèn)真學(xué)習(xí),我們班的各項(xiàng)成績(jī)必須會(huì)在全年級(jí)中名列前茅。

  新的班主任五年級(jí)作文 20

  開(kāi)學(xué)第一天,我早早地來(lái)到學(xué)校,因?yàn)榘职謰寢屨f(shuō),我們要換一個(gè)新班主任,我迫不及待地想見(jiàn)到她。

  我急匆匆地跑進(jìn)教室,一位不高不瘦的老師站在講臺(tái)前,望著窗外,她悠然、享受地聽(tīng)著美妙、歡快的音樂(lè),靜靜地等待我們的到來(lái)。黑板上寫著“彩云追月”四個(gè)字,后來(lái)經(jīng)徐老師介紹,我才知道這正是教室里播放的.音樂(lè)的名字。能在教室里聽(tīng)音樂(lè),還真是特別哦!

  開(kāi)學(xué)一個(gè)星期接觸下來(lái),我覺(jué)得徐老師是個(gè)既嚴(yán)格,又富有愛(ài)心的老師。她在學(xué)習(xí)上很嚴(yán)格,當(dāng)我們的作業(yè)同樣的錯(cuò)誤犯兩次以上的時(shí)候,她就會(huì)意味深長(zhǎng)地用雙眼注視我們,仿佛在批改我們“真不應(yīng)該”!有時(shí)甚至?xí)f(shuō):“你看這題你都訂正了三四遍了,大大增加了老師的工作量,你是不是應(yīng)該向老師表示歉意?”暑假里,我們班程秉軒同學(xué)腳摔傷了,縫了好幾針,上下樓梯很不方便,徐老師就背著他上下樓梯?吹叫炖蠋燁~頭的汗水滴下來(lái),我心里便對(duì)她多了一份尊敬。

  有一次,外教音樂(lè)課上,老師教我們玩了一個(gè)游戲。下課了,我們繼續(xù)在走廊玩這個(gè)游戲。徐老師剛好來(lái)教室準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容,看到我們?cè)谕,便也加入了我們的行列。就這樣,三樓的走廊充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。原來(lái),徐老師也愛(ài)玩游戲哦!

  這就是我們的新班主任——徐老師,你們喜歡這樣的老師嗎?

  新的班主任五年級(jí)作文 21

  這個(gè)學(xué)期,我們迎接了一位新班主任——牟老師,牟老師是一位資深老教師,對(duì)教六年級(jí)經(jīng)驗(yàn)豐富。

  牟老師很幽默,報(bào)道那天,我懷著既期待又忐忑的心情來(lái)到教室。進(jìn)了門發(fā)現(xiàn)老師正微笑著等我做自我介紹,我簡(jiǎn)單的介紹自己,老師和藹地向我點(diǎn)點(diǎn)頭,不久,同學(xué)們都到齊了,牟老師和大家交流起來(lái),“我姓牟,這個(gè)“牟”字一般念mù,但是電視臺(tái)廣播員念móu。”老師講道。接著牟老師講了新學(xué)期要求,比如值日干不好,要干一周,作業(yè)寫不好,要重寫等等,可這些要求在牟老師嘴里都不叫罰,叫“鍛煉”或是“獎(jiǎng)勵(lì)”,我們被逗得哈哈大笑,覺(jué)得牟老師可真是個(gè)既幽默,又要求嚴(yán)格的.老師。

  慢慢地,我發(fā)現(xiàn)牟老師還是一位細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛?/p>

  第一篇習(xí)作我寫了種水稻有關(guān)的作文。第一次上交我把暑假觀察日記七拼八湊合成了一篇,檢查了一下,沒(méi)有錯(cuò)別字,非常放心地交了上去。誰(shuí)知第二天竟然沒(méi)有合格。我很驚訝,正當(dāng)我疑惑不解時(shí),老師叫我上去,告訴我“開(kāi)篇廢話太多了,這段和下面連不上,意思不銜接”,通過(guò)老師的講解,我發(fā)現(xiàn)作文中的確有很多缺點(diǎn),老師細(xì)心地指導(dǎo)我修改問(wèn)題,讓我心悅誠(chéng)服。

  兩周下來(lái),我發(fā)現(xiàn)老師身上的優(yōu)點(diǎn)很多,幽默、細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn),我想我會(huì)很快適應(yīng)她的教學(xué)要求,和她共同度過(guò)六年級(jí)的美好時(shí)光。

  新的班主任五年級(jí)作文 22

  落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。這是對(duì)教育工作者的最高評(píng)價(jià)。班主任是一個(gè)班的組織者,領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。我的母親如是,她是我的“班主任”。

  今年擁有一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假,為了學(xué)生的教育質(zhì)量,學(xué)校開(kāi)展了線上教學(xué)。教學(xué)是線上的,卻收獲了一個(gè)線下的“班主任”。

  這個(gè)班主任是怎樣的呢?

  這個(gè)班主任是嚴(yán)厲的`。她要求我即使是對(duì)著電子屏幕,也要像在學(xué)校那樣,認(rèn)真聽(tīng)講。每每老師要求報(bào)聽(tīng)寫,查作業(yè),她總是放下手中的一切事物。一手拿著我的作業(yè)本,一手拿著教輔書。眉毛蹙著,神情專注的看著書本。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),就用紅筆圈出,和我講哪兒錯(cuò)了。然后看著我訂正,在我訂正完后,她會(huì)再檢查一遍。這等的細(xì)心與負(fù)責(zé),真是一個(gè)盡職盡責(zé)的班主任。

  班主任就只是嚴(yán)厲的嗎?當(dāng)然不是,她還是一個(gè)和藹的班主任。早上八點(diǎn)鐘上課,我常常會(huì)忘記吃早飯,她總是在第一節(jié)課下課后,發(fā)信息問(wèn)我吃了沒(méi)。有時(shí)我沒(méi)吃,又不想被她數(shù)落,就會(huì)騙說(shuō)吃過(guò)了。也許是心有靈犀吧,她總知道我在撒謊,但她不會(huì)拆穿我,而是默默地為我拿過(guò)面包與牛奶。上午最后一節(jié)課下課后,我總能吃到熱騰騰的午飯。下午課間,桌上總會(huì)多些牛奶和水果。

  她把她對(duì)我的愛(ài),放進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)平常的物品里,我都可以感受到。

  她一定是最了解我的“班主任”,就像她一定是最愛(ài)我的人那樣。落紅無(wú)悔,因?yàn)樗鼪](méi)有遺憾,它滋潤(rùn)了芳草,一如我的母親。

  新的班主任五年級(jí)作文 23

  步入初中了,我們換了一個(gè)新班主任。下面我就向大家介紹一下我的新班主任。

  他既是老師也是朋友。

  我們的班主任很有意思,他給我們講政治。在上課的時(shí)候,他雖然不用普通話,但講得很精彩。最使我們喜歡他的是,他把我們當(dāng)做朋友,和我們一起研讀課本,解決疑難,每次他都樂(lè)呵呵的,在他的課堂的,總是充滿著我們的歡聲笑語(yǔ)。下課了,他從不拖堂,并且還說(shuō):“學(xué)習(xí)要講究勞娛結(jié)合,上課時(shí)該學(xué)的知識(shí)應(yīng)該上課解決,經(jīng)常拖堂的老師,應(yīng)該不算是好老師,所以,我從不拖堂!遍_(kāi)學(xué)以來(lái),他特別平易近人,是我們很要好的.朋友。

  他有趣而不失嚴(yán)格。

  我們的班主任雖說(shuō)平易近人,快快樂(lè)樂(lè),很有意思,但是時(shí)時(shí)刻刻不失嚴(yán)格,他很厲害,對(duì)于那些不遵守校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生,該打的打,該訓(xùn)的訓(xùn),毫不留情面。上課一點(diǎn)小動(dòng)作也不能做,還不能隨便說(shuō)話。同學(xué)們常常開(kāi)玩笑地議論,如果讓班主任老師發(fā)現(xiàn)不遵守紀(jì)律,那就慘了。其實(shí),班主任的嚴(yán)格我們不必害怕,他也是為我們好,我們只要表現(xiàn)好就遭受不到老師的批評(píng)與指責(zé),所以我們還是很喜歡他。

  他的嗓門兒超大。

  我們的班主任時(shí)常笑自己,說(shuō):“我的優(yōu)點(diǎn)就是說(shuō)話聲音特別大,是學(xué)校里出了名的!钡拇_,他的嗓門兒是夠大的,第一次聽(tīng)他講課的時(shí)候,他一開(kāi)口把我們嚇了一跳。

  這就是我們的新班主任,是不是很有意思?

  新的班主任五年級(jí)作文 24

  新學(xué)期到了,我們班來(lái)了一位年輕漂亮的班主任,叫王。王老師彎彎的眉毛下有一雙眼睛,黑得像兩顆黑葡萄一樣明亮,一張小嘴,一卷黑發(fā)自然地披在肩上。學(xué)生們喜歡她。

  這個(gè)王老師表面上看起來(lái)很溫柔。如果我們不聽(tīng)話或者上課太吵,她的臉馬上就沉了。王老師有一個(gè)特殊的'功能——眼睛會(huì)說(shuō)話。

  在一節(jié)語(yǔ)文課上,看到同桌的橡皮顏色很鮮艷,感覺(jué)很新奇,就想摸摸。這時(shí),王老師責(zé)備地盯著我,仿佛在說(shuō):“李毅,你是怎么逃掉的?”看到老師責(zé)備的眼神,我趕緊縮回手。

  我能理解老師的眼睛,學(xué)生也能理解。有一次,老師在外面和家長(zhǎng)聊天,讓我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)。看到老師不在,學(xué)生們開(kāi)始說(shuō)話。

  這時(shí),王老師出現(xiàn)在教室門口。她用挑剔的眼光看著我們,好像在說(shuō):“你為什么又說(shuō)話了?”突然教室里鴉雀無(wú)聲。

  別以為王小姐一直這么嚴(yán)格。有時(shí)候,她和我們一起玩游戲,一起笑...

  有一次上課,老師和我們是鷹和雞,老師是鷹,我們是雞。游戲開(kāi)始了。雖然王先生平時(shí)不喜歡運(yùn)動(dòng),但他打游戲的時(shí)候跑得很快。東跑一會(huì)西跑一會(huì)讓我們反應(yīng)不過(guò)來(lái)。沒(méi)想到最后一只雞被抓了,王先生眼睛笑彎了,好像在說(shuō)“我終于被抓了!”

  這是我們的新班主任。每次遇到她,我總是先看著她會(huì)說(shuō)話的眼睛。

  新的班主任五年級(jí)作文 25

  開(kāi)學(xué)第一天,教室里出現(xiàn)了一個(gè)陌生的老師。“今天她是來(lái)發(fā)新書的嗎?”“我猜有可能這個(gè)老師來(lái)看看我們的,一會(huì)兒功夫就走了.” “以后,我們跟她學(xué)習(xí)嗎?”鴉雀無(wú)聲的教室變得熱鬧非凡了。大家你一句,我一句,七嘴八舌的議論了起來(lái)。老師面帶微笑,向教室四周掃視了一遍,然后讓我們安靜下來(lái)。

  老師衣著簡(jiǎn)單,看上去非常簡(jiǎn)樸,是一位年輕的老師,個(gè)子不高,剪著一頭的`短發(fā),看起來(lái)很不一般。經(jīng)過(guò)交談。知道她今年24歲,姓宋,新任我們班的班主任宋老師。我期待著新老師給我們上新課。

  星期三下午第一節(jié)課是英語(yǔ)課,上課鈴聲一響,我們安靜地在教室里等老師來(lái)上課。不一會(huì)兒,宋老師微笑著走進(jìn)來(lái)了。第一節(jié)課她教了我們五個(gè)英語(yǔ)單詞。有些同學(xué)沒(méi)有掌握,宋老師就不厭其煩的說(shuō)了第二遍,第三遍,直到每位同學(xué)都學(xué)會(huì)了為止。她非常耐心,發(fā)現(xiàn)有上課不認(rèn)真的同學(xué),她就會(huì)耐心地教育他,使他認(rèn)識(shí)到上課認(rèn)真聽(tīng)講的重要性。使我們對(duì)學(xué)好英語(yǔ)這門課充滿了信心和力量。

  教室后面的黑板上有一張課程表,字很小,必須走的很近才能看得清。為了方便同學(xué)們看清楚每天的課程,宋老師就想辦法讓同學(xué)和老師一起在黑板上制作一個(gè)空白課程表,每天早上由值日班長(zhǎng)填寫當(dāng)天的課程,這樣當(dāng)天的課程就一目了然了。宋老師為我們想得真周到!

  一個(gè)星期下來(lái),盡管時(shí)間不是很長(zhǎng),很多同學(xué)都覺(jué)得宋老師很關(guān)心我們,總是很為我們著想。我想她一定是一位優(yōu)秀的班主任老師。

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