我的班主任作文
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的我的班主任作文,希望能夠幫助到大家。
我的班主任作文1
魚洞四校六年級(jí)(6)班周沫窗外皎潔的月光照著寂靜的大地,點(diǎn)點(diǎn)的星光,似乎在對(duì)我眨眼,抬頭望著那玉盤般的月亮,眼前又浮現(xiàn)潘老師那親切隨和的笑顏和那一幕幕往事。潘老師一張瓜子臉,時(shí)常洋溢著燦爛的笑容,一雙炯炯有神的眼睛總能看出我的心思,她不愛穿華麗的衣服,也不愛濃妝艷抹地打扮,她只愛自然的美,質(zhì)樸的美。在四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,我們學(xué)校要舉行一年一度的“歌詠比賽”,潘老師接過(guò)通知單,笑了笑,便好像熱鍋上的螞蟻,連忙組織我們練了起來(lái),生怕我們落后,得不到第一名!傲鴺涔媚铩怖怖病p子長(zhǎng)長(zhǎng)”在五年級(jí)6班教室里傳來(lái)一陣陣歌聲——《柳樹姑娘》,這歌雖然很動(dòng)聽悅耳,但是那時(shí)正是重慶處于“火爐”時(shí),我們班上的男生女生都緊緊地貼在一起,你挨著我,我挨著你,像池塘里的一片片晶瑩般的蓮葉。不一會(huì)兒,汗水大豆般“噠噠噠”地滴在我們的肩上。這一滴滴辛勤換來(lái)的汗水,浸濕了一件件衣服,我們都“怨天怨地”,垂頭喪氣地,整間教室都因我們的氣氛而變得“死氣沉沉”。“再來(lái)一遍,柳樹姑娘……預(yù)備起……!”我們還沒練到一節(jié)課就已經(jīng)累得“頭暈眼花”了,潘老師卻還在耐心地,一遍又一遍地給我們講方法,就這樣循環(huán)反復(fù)。時(shí)間一天一天地過(guò)去了,我突然發(fā)現(xiàn),以前從不遲到的潘老師,現(xiàn)在每天早上都會(huì)“遲到”!斑@一定是個(gè)不負(fù)責(zé)的壞老師”,我們心中暗暗猜測(cè)到,對(duì)潘老師這樣的情況,我和幾位同學(xué)都被弄得莫名其妙,便決定要去“偵察”。經(jīng)過(guò)幾天才知道她生病了,每天早上起來(lái),背都針扎般疼痛,臉色蒼白?粗@樣痛苦,我的心也不禁痛苦起來(lái)……又過(guò)了一兩個(gè)星期,“歌詠比賽”正式開賽,我們班的同學(xué)緊張得上了臺(tái),音樂響起了:“柳樹姑娘……啦啦啦……辮子長(zhǎng)長(zhǎng)……”不久,一陣陣悅耳的歌聲響徹整個(gè)教室,我們的歌聲得到了評(píng)委的一致好評(píng)。比賽過(guò)后,有位老師對(duì)我們小聲的說(shuō):“我們班得了第二名,只和第一名相差區(qū)區(qū)0.06分。”說(shuō)完,我們便都哀聲怨氣地回到教室,我們班雖然沒得第一名,這是潘老師的疼痛和白發(fā)交換而來(lái)的光榮呀,如果我們得了第一名,那就要花她更多的心血,那我們心中更是自愧不己了。我們的潘老師,她的樸實(shí)無(wú)華,她的寬厚仁慈,讓我們每個(gè)學(xué)生都感到自豪。如果可以,我要輕輕摘下她的一根白發(fā),因?yàn)槲覀兌贾浪陌装l(fā)是因?yàn)樗煌槲覀儾賱谒L(zhǎng)出來(lái)的。
我的班主任作文2
師愛如落紅,落紅不是無(wú)情物;鞔耗喔o(hù)花;師愛如雨,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;師愛如春蠶如蠟燭,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚事干。
說(shuō)起老師,我第一想到的便是班主任。隨著我慢慢長(zhǎng)大,我分別遇到過(guò)四位班主任,他們都是那樣的負(fù)責(zé),那樣的努力工作,那樣的愛護(hù)我們。李老師,我的第五位班主任,也是我剛剛踏入高中校園認(rèn)識(shí)的第一位老師,她同我前四位班主任一樣,都是為了學(xué)生肯犧牲一切的好老師。
我對(duì)李老師的第一印象,是高一開學(xué)第一課,軍訓(xùn)期間老師那忙碌的身影。高一軍訓(xùn),對(duì)我來(lái)說(shuō)是十分討厭的事,沒軍訓(xùn)多久,我就開始抱怨這場(chǎng)軍訓(xùn),抱怨它如此煩人,如此勞神。可當(dāng)我看見班主任小跑的身影,我才發(fā)現(xiàn),軍訓(xùn)苦累的不僅僅是我們,還有我們的班主任。她每天都要為我們操心,當(dāng)時(shí)我們班有八十一個(gè)人,也就是說(shuō),她的心要分成八十一瓣來(lái)用。為我們八十一人注冊(cè),保證我們八十一人的后勤,為我們講校規(guī)校紀(jì),為我們能盡快適應(yīng)壞境,面對(duì)新生活,不知付出了多少汗水。
軍訓(xùn)結(jié)束,我們高高興興地走進(jìn)教室,褪去了少許年少,成為一名真正的高中生。李老師辛勤的身影仍然沒有停止。她開始一邊忙碌于上課,一邊幫我們核對(duì)資料,幫我們做這做那,然而,老師并沒有因?yàn)槊β刀绊懻n程。我們上她的課,常常感到喜悅,她教我們語(yǔ)文,不僅僅真正的講出了國(guó)學(xué)經(jīng)典,還重視我們的朗讀。在課上,她經(jīng)常會(huì)放一些詩(shī)歌的朗讀,培養(yǎng)我們的朗讀能力,更容易讓我們領(lǐng)略文章的主旨和所表達(dá)的情感,她還會(huì)經(jīng)常講一些小笑話,活躍課堂氣氛。所以,我們都特別喜歡李老師的課。
我要夸夸我的班主任,感謝我的班主任,如果沒有她。我的高一入學(xué)就不會(huì)那么輕松,如果沒有她,我在適應(yīng)高中生活時(shí)就會(huì)四處碰壁。是她給了我高中生活指南,我才能如此快樂地學(xué)習(xí),快速的適應(yīng),我愛我的班主任。
李老師,未來(lái)三年,我一定會(huì)用我的成績(jī)來(lái)報(bào)答您,報(bào)答您這份愛,一日為師,終生為父,愿所有人,珍惜師愛,感恩老師,我贊美我的班主任。作文
我的班主任作文3
他,是我的班主任劉老師。他從大山中拼搏出來(lái),相貌平凡,是那種站在人群中絲毫不引人注目的類型。
但在他那老實(shí)本分的外表下,卻隱藏著一團(tuán)正在燃燒的激情火焰。進(jìn)班第一天我便對(duì)此有所領(lǐng)會(huì)。他說(shuō)理科生也需要增強(qiáng)對(duì)文章的感悟,對(duì)世界的感性,于是他每周精挑細(xì)選一些經(jīng)典文章編錄成報(bào),冠名“學(xué)霸加油站”。記得有一期,其上大字印之“沒錯(cuò),就是我,我就是學(xué)霸”,他那霸氣的話語(yǔ),為我們笑而傳之,無(wú)形中我們卻抓住了自信的火苗。他總是習(xí)慣性地伸出兩根手指頭邊講邊揮舞,言不盡的是對(duì)我們的愛。初進(jìn)班時(shí)迷茫而甚至有些自卑的我,終于在那一大簇火光中找到了重生的希望。
他還曾經(jīng)向我們描述過(guò)他的一天:早上六點(diǎn)起,來(lái)班逛一圈,回家送兒子上學(xué),隨后趕回學(xué)校,忙備課、忙班級(jí)建設(shè)、忙年級(jí)之事。除此他還是個(gè)“家庭主男”,包辦家務(wù)還要照顧懷孕中的的妻子。如果換成我,我一定會(huì)忙瘋。
上學(xué)期要結(jié)束時(shí),劉老師因送小孩上學(xué),騎摩托不幸摔倒,左腳骨折了。盡管如此他卻仍掛微笑,我們送給他慰問(wèn)卡片,他自稱很開心,摔得值。
然而,就是這樣一位滿腹激情,極富責(zé)任心,頑強(qiáng)不屈的人,卻流下了眼淚——有位家長(zhǎng)以劉老師不來(lái)上課為由舉報(bào)了他。劉老師是委屈的,他拄著雙拐給同學(xué)們上課,按他的話說(shuō),是把心肝都掏給了大家,僅因?yàn)槠拮由『ⅲ?qǐng)了一星期假,便受到了從教十余年來(lái)的第一次投訴。說(shuō)著,說(shuō)著,他突然止了聲,嘴角不住地下拉,頭耷拉著,眼圈漸紅,前排同學(xué)見狀趕緊遞上紙巾,他哽咽著說(shuō)不好意思。此時(shí)我的心如堵了般難受,淚水也漸模糊了視線。一個(gè)眾事壓身,行動(dòng)不便卻仍投入以微笑的人,一個(gè)負(fù)責(zé)上進(jìn),一腔熱情的人,就那樣彎著背,垂著頭,紅著眼圈坐在那里。那種付出了所有卻得不到某些人一絲理解和同情的委屈,一定比骨折更加刺痛人心。
而他沒有氣餒,依舊伸著兩根手指頭激情講課。他的聲音沙啞,他的神態(tài)專注,沒有什么比這更能沖擊我們的心靈。
劉老師的這份責(zé)任、付出、奉獻(xiàn)、堅(jiān)持——就是一團(tuán)火焰,足以撼動(dòng)人心!這將帶領(lǐng)我們沖向更高的陣地!擁有更輝煌的人生!
我的班主任作文4
在我們的生活中,有些人匆匆而過(guò),只給我們的印象中留下了一張模糊的面孔,如此的過(guò)客不提也罷。但有那么些人,教我們知識(shí),帶我們成長(zhǎng),讓我一直銘記。
——題記
我是從外地轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)的,到今天為止,我來(lái)到這里快三個(gè)月了,而剛開學(xué)的片段仍然記憶猶新。
那一天,我懷揣著激動(dòng)的心情等待著分班的結(jié)果,而后被帶領(lǐng)著走到了班級(jí)的門口,下意識(shí)地抬起頭看了看班牌——九年級(jí)四班。隨即映入眼簾的是一張掛著笑容的臉。這是第一次見到她,和想象中的不一樣。眼前的她臉上洋溢著溫暖的笑容,圓臉上因笑而彎起的眼睛也使我印象深刻。一定是個(gè)平和的人吧,心里這樣想著。
我發(fā)現(xiàn)從我坐到座位上到上第一節(jié)課這段時(shí)間,她一直在教室里——弓著腰,手里拿著掃把,一絲不茍地掃著地。桌子與桌子之間的縫隙中、墻角下,每一點(diǎn)細(xì)微的角落都沒有放過(guò)。此時(shí)窗外陽(yáng)光正好,映照著她鬢角滲出的汗珠,格外晶瑩。我頓時(shí)升起一種尊敬。作為班主任能為班里打理著這樣一些瑣碎而平凡的小事,她帶領(lǐng)下的班級(jí)應(yīng)該很不錯(cuò)吧,我開始慶幸上天給了我一個(gè)好班。
從那之后我與她的交往漸漸多了起來(lái):她耐心地給我講每一道我不會(huì)的題,反復(fù)叮嚀我上課要認(rèn)真聽講,關(guān)切詢問(wèn)我來(lái)到班級(jí)是否適應(yīng)……從見到她的那天起,就從未停止過(guò)給我?guī)椭,給我鼓勵(lì)。
月考之后有段時(shí)間,我慢慢懈怠下來(lái)了。上課會(huì)走神,聽課不太認(rèn)真了。沒想到她把這些都看在眼里,下課的時(shí)候她對(duì)我說(shuō):“金宜捷,你有時(shí)間來(lái)找我一下吧!蔽铱吹剿樕贤諟嘏男θ菹Я,便忐忑地走進(jìn)她的辦公室,準(zhǔn)備好迎接暴風(fēng)雨的來(lái)臨。可她那熟悉的聲音傳入了耳朵:“那,你看你,考試之后是不是有點(diǎn)放松了,這樣可不行。你看咱們班的那些好學(xué)生,他們什么時(shí)候放松過(guò)?你要向他們學(xué)!”本以為一定會(huì)挨一頓批評(píng),沒想到卻是這樣耐心的勸導(dǎo),我的心頭升起一股暖意。因?yàn)樗倪@些鼓勵(lì),我又有了前進(jìn)的動(dòng)力。
在我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),到異地求學(xué)的時(shí)刻,是她,在生活平凡的小事中感動(dòng)著我,是她,在挫折中鼓勵(lì)著我。
她,就是我的新班主任——竇老師!我會(huì)把她的每句教誨,每個(gè)笑容,每次勸導(dǎo)都珍藏起來(lái)。感謝您,我的老師!
我的班主任作文5
班主任。
寫下這幾個(gè)字的時(shí)候,我的腦海中突然閃現(xiàn)出一片凄風(fēng)冷雨,泥濘一條,一人獨(dú)行……而她,我的班主任,始終是那么堅(jiān)強(qiáng),始終面帶微笑。
鈴聲,起立,坐下。她開始講話,很有力度的聲音,緩緩的,她沒有講課,也沒有過(guò)多的自我介紹,只是說(shuō)了好多話,現(xiàn)在想來(lái),都是些鼓勵(lì)之類的吧,雖然不全記得,但我仍能在夢(mèng)中的風(fēng)穿過(guò)歲月,撩起往事時(shí),記得老師高昂的嗓音吐出一句:“既然大家能歡聚在一起,那就讓我們彼此珍惜,共同努力吧!”聲音很響,在心中碰撞、回蕩,周而復(fù)始。
漸漸的,越來(lái)越熟悉,而她,也從一個(gè)和藹可親的大姐姐逐漸演變成我們心目中的女強(qiáng)人。嚴(yán)厲是她,溫柔是她,堅(jiān)強(qiáng)亦是她。
嚴(yán)厲是她。
或許某一天,當(dāng)你在不知不覺中往窗外望去時(shí),突然,一個(gè)身影就這樣晃如你的眼睛里,讓你毫無(wú)防備,閃爍的眼神,慌張的表情就這樣泄露了你的虛偽。當(dāng)你還在聚精會(huì)神的盯著自己心愛的小說(shuō)時(shí),突然,感覺背后冷風(fēng)吹,令人毛骨悚然,端正自己,故作鎮(zhèn)定,慢慢地回頭,一雙嚴(yán)厲的大眼睛就這樣犀利的直逼著你……我輕輕的做小動(dòng)作,正如她輕輕的走過(guò)來(lái),沒有一點(diǎn)聲響,靜靜地,她帶走了我,留下了同學(xué)們那忐忑不安的心。此后,她被同學(xué)稱為“女鬼”,總是悄無(wú)聲息的來(lái),又悄無(wú)聲息的去,有時(shí)滿意而歸,有時(shí)生氣而回,順便帶走幾本書,或是幾個(gè)人……
呵呵,神不知鬼不覺,那又如何,她的嚴(yán)厲是因?yàn)閷?duì)我們的關(guān)心,對(duì)我門的負(fù)責(zé)。不然,誰(shuí)想沒事象鬼一樣來(lái)盯著你。而我們,又做了什么,難道只是用“女鬼”的稱呼來(lái)宣泄自己的怨恨,自己的不滿么?
溫柔亦是她。
輕輕的就這樣走著,靜靜地就這樣看著她。輕啟唇齒,緩緩的道出:“沒關(guān)系,下次再努力”眼神中充滿了對(duì)我的期待與信任。我羞愧,我膽怯,我怕下次的自己會(huì)再次上她的心,再次辜負(fù)她的期望,所有的一切讓此刻的我眼神閃爍不定。她看出我的猶豫,我的脆弱。輕拍我肩,堅(jiān)定地說(shuō):“想想自己的家人,自己的父母,只要自己盡力就行,做到對(duì)得起父母,對(duì)得起自己,更讓自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。”是啊,何必糾結(jié),何必猶豫,像是突然明白了許多,我的心也豁達(dá)了許多。操場(chǎng)上,她和我就這樣慢慢地行走著,兩人的身影在陽(yáng)光下熠熠生光,交相輝映……
我的班主任作文6
每一個(gè)人都有班主任,當(dāng)然我也有班主任。現(xiàn)在,我來(lái)夸夸我的班主任吧!
我的班主任長(zhǎng)的好:他1米8的身高,又白又胖,就像一個(gè)巨人一樣威武高大。他濃濃的眉毛下時(shí)常帶著個(gè)眼鏡特別酷,他的靈鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道,幽默風(fēng)趣的嘴巴。說(shuō)起話來(lái),兩個(gè)小酒窩掛在嘴巴兩邊顯得特別可愛。對(duì)了,他還有兩只大耳朵呢,比大耳朵圖圖的耳朵還要大呢。哈哈,是不是很可愛呀?
我的班主任講的好:只要上他的課,班級(jí)里就會(huì)活躍極啦!他能把書本里的知識(shí)變成一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽的故事,這樣大家在聽他講故事時(shí),就把知識(shí)點(diǎn)記住了。另外,他那幽默的語(yǔ)言總是逗的大家哈哈大笑呢。他就是大家的“開心果”!同學(xué)們都很喜歡他,我也喜歡上他的課。因此呢?我們?nèi)甙嗬锿瑢W(xué)們很積極向上,活躍。學(xué)習(xí)的氛圍特別好!
我的班主任當(dāng)?shù)暮?他雖是個(gè)男教師,但他比女教師更仔細(xì)認(rèn)真負(fù)責(zé)。他的大部分時(shí)間都用在了學(xué)生身上,他早早地來(lái)上班,帶領(lǐng)大家上早讀課,他陪著我們一起大聲背書。他常常說(shuō):"中考這幾天,早上大聲背歷地生政是最好提分啦!大家要珍惜早晨時(shí)間,發(fā)憤背書!"中考競(jìng)爭(zhēng)就是這么激烈!每一位同學(xué)都不甘落后!堅(jiān)持到底!絕不辜負(fù)班主任的希望!
我想對(duì)班主任說(shuō)說(shuō)心里話:"班主任,雖然您只教了我短短的一年時(shí)間,但您對(duì)我的教育卻讓我終生難忘。“嘀魅,對(duì)不起。在學(xué)校里,學(xué)生也會(huì)不聽話,惹您生氣的時(shí)候,也會(huì)犯錯(cuò)誤。而您總是教育我:"錯(cuò)就是錯(cuò)啦,對(duì)就是對(duì)啦,知錯(cuò)就改還是好孩子。老師不生氣了,你改正缺點(diǎn),才能不斷進(jìn)步啊,那樣老師就開心啦!"班主任,正因?yàn)槟@種堅(jiān)持為我指出錯(cuò)誤,及時(shí)讓我改正的精神。學(xué)生身上才會(huì)有這么多優(yōu)點(diǎn),這么多閃光點(diǎn)呢!班主任,這都是您耐心教育我的功勞!班主任謝謝您!
班主任呀班主任,您辛苦啦!您教出來(lái)的學(xué)子絕對(duì)不會(huì)給您丟臉!您永遠(yuǎn)是我的好班主任,我也永遠(yuǎn)是您的好學(xué)生!學(xué)生愛您!夢(mèng)想+努力十堅(jiān)持+快樂=成功!我永遠(yuǎn)銘記班主任的教誨!"您給我一句話,就打開我一扇窗。您給我一個(gè)微笑,我渾身是力量。您給我一個(gè)眼神,我找到了方向。您給我的一切,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘!"
最后祝您身體健康,萬(wàn)事如意,工作順利,桃李滿天下!
我的班主任作文7
別看老廖長(zhǎng)得一副憨厚樣,其實(shí)人又“狡猾”又“會(huì)玩”。每次都能出其不意!狭问俏覀兊陌嘀魅。
記得我剛上初中時(shí),班主任就是他。是他讓我結(jié)識(shí)了一位特別要好的朋友,是他讓我從幼稚慢慢到成熟,是他讓我又重新愛上了英語(yǔ)。其實(shí)我們一開始都很怕他,見到他就像老鼠見了貓,但到后面慢慢熟悉之后就張口閉口“老廖”的叫了。我能感覺到你待我們就如同父親對(duì)孩子的愛,初一的時(shí)候是我們不懂事,總是惹你生氣。我想跟您說(shuō)聲:“對(duì)不起”!
到了初二,我再次如愿以償?shù)倪M(jìn)了您帶的班,我內(nèi)心有股說(shuō)不出來(lái)的開心。不過(guò),我發(fā)現(xiàn)老廖還是一如即往的會(huì)玩。比如:抽學(xué)號(hào)回答問(wèn)題,這樣的話我們就必須上課認(rèn)真聽講,怕一個(gè)不小心就被抽到了。每次抽到學(xué)號(hào)前還有一個(gè)老規(guī)矩,每組都要猜這個(gè)學(xué)號(hào)是誰(shuí)。就在這時(shí),老廖會(huì)把他那“十八般”的演技拿出來(lái)“秀”一下。他的演技總是能瞞天過(guò)海,我們也是不得不服呀!這時(shí)候,我們就會(huì)想法設(shè)法地配合一下。
老廖可是萬(wàn)能的喲,不過(guò)人無(wú)完人嘛,他認(rèn)不全顏色。他有著一顆不老之心,他在課間時(shí)經(jīng)常和男生們一起打籃球。他還給我們定了一個(gè)時(shí)間來(lái)給我們下棋對(duì)弈,他可是個(gè)棋王喲。他的兵乓球打的也是一流的。老廖不僅在運(yùn)動(dòng)方面有天賦,在電子游戲中也是個(gè)高手喲!有時(shí)候放假我們經(jīng)常和老廖一起玩。老廖他還有抖音號(hào),有時(shí)把我們班里一些有趣的事情發(fā)到抖音上去,雖然沒有上熱門,但是每次看得我們都很開心。他還時(shí)不時(shí)地捉弄我們,有可能在老廖眼中我們班的女生都長(zhǎng)一個(gè)樣吧,他總是都能把我們認(rèn)錯(cuò)。
我們班有一個(gè)這么“會(huì)玩”的班主任,有一群“活潑可愛”的學(xué)生,不管別人怎么說(shuō),我們都是一家人!耙患胰四!就應(yīng)該‘有福同享’!边@是老廖的至理名言。所以老廖自己會(huì)經(jīng)常做了一些好吃的下飯菜來(lái)給我們吃。他還發(fā)明了“組分”“個(gè)人分”加分、扣分制,以每個(gè)月為單位來(lái)算一次,最高分的有獎(jiǎng)品,最低分的則要留堂。哈哈,老廖真會(huì)玩!
這就是我們又會(huì)玩又狡猾的班主任——老廖,如果下次你們有幸見到的.話,可不要被他那憨厚的樣子迷惑了。我真的很珍惜在這個(gè)有趣的“大家庭”里的時(shí)間。
我的班主任作文8
大家眼中的老師應(yīng)該都是又高又瘦的,帶著眼鏡的,給人一種學(xué)霸的感覺。而我卻不是這樣想的,我眼中的老師是細(xì)心細(xì)貼的,溫柔善良的,讓人想親近她,讓我感覺到她更像是我的朋友,更像我身邊的姐姐。這位全民好老師就是我的班主任------郭老師
都說(shuō)老師的眼睛會(huì)說(shuō)話,我卻覺得老師的眼睛會(huì)魔法。上課總會(huì)讓你集中精神,認(rèn)真聽講。在你最無(wú)助時(shí),她的眼神可以給你鼓勵(lì)和信心,讓你戰(zhàn)勝困難。
有一次,老師講公開課,每一位學(xué)生都盡力做到最好?僧(dāng)郭老師讓我回答問(wèn)題時(shí),我一下子慌了,不知道該說(shuō)什么了。再抬頭看看郭老師。郭老師沖我微微點(diǎn)點(diǎn)頭,那雙眼睛仿佛有一種神奇的魔法,讓我自信起來(lái)。我說(shuō)出了自己的想法,雖然不對(duì),但老師的眼睛里沒有絲毫的責(zé)怪,倒像是在說(shuō):“你已經(jīng)做得很好了,繼續(xù)加油!”正是老師的寬容與鼓勵(lì)讓我不在那么自責(zé)了。謝謝您,郭老師。
我們的郭老師可以說(shuō)是極其體貼的人了。有一次,有一位同學(xué)起了水痘,老師立刻給家長(zhǎng)打了電話,讓她回去休息。那位同學(xué)走了以后,郭老師還細(xì)心的提醒我們喝些板藍(lán)根,以防傳染。那位同學(xué)在家休息了好幾個(gè)星期,回來(lái)后,郭老師總會(huì)抽出自己的時(shí)間為她。誰(shuí)要咳嗽一聲或衣服穿薄了,郭老師總會(huì)細(xì)心的提醒他要多喝水,多穿件衣服......
在這六年來(lái),過(guò)來(lái)時(shí)配我們一起經(jīng)歷成功與失敗,陪我們一起贏得榮譽(yù)和掌聲。在一次路隊(duì)比賽中,郭老師和我們一起在炎炎烈日下排練隊(duì)形,矯正姿勢(shì),當(dāng)我們都抱怨太累時(shí),是郭老師鼓勵(lì)我們支持我們!那場(chǎng)比賽我們得了第一名。每個(gè)人的心情都是激動(dòng)的,但我們都知道沒有老師的辛苦付出就沒有我們的第一名,就沒有今天的六八班。那鮮花應(yīng)該獻(xiàn)給我們的郭老師,那掌聲應(yīng)該為我們的郭老師響起。每當(dāng)我想起郭老師臉上的汗水與微笑,我不由得說(shuō)一聲:“謝謝您,郭老師!
如果老師是園丁,那我們就是幼苗,但那一棵參天大樹的背后沒有老師的培養(yǎng)和汗水。如果老師是海洋的啟明等,那我們就是黑暗里航行的小船,是老師為我們照亮了前方的路。每一位老師都對(duì)我們傾注了所有的心血,在老師的眼里,每一位學(xué)生都有他的優(yōu)點(diǎn),都是優(yōu)秀的。老師為我們嘔心瀝血,如蠟燭一般,燃燒了自己點(diǎn)亮了我們。多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨老師為我們走過(guò),多少個(gè)日日夜夜老師為我們無(wú)眠。千言萬(wàn)語(yǔ),萬(wàn)語(yǔ)千言都凝成了一句話:“謝謝您,郭老師!”
我的班主任作文9
我有一位像天仙的班主任。她總愛把她那黑色的頭發(fā)綁成一個(gè)馬尾辮,樣子十分的可愛!她在上課的時(shí)候,總愛把眼睛向四面八方掃射,眼珠不停的轉(zhuǎn)動(dòng),十分機(jī)靈。
我的班主任十分的關(guān)愛我們:她教我們認(rèn)字、幫我們把錯(cuò)的地方改掉、教我們?nèi)绾巫鍪。可是,有許多人總是把老師的生氣當(dāng)做是在罵他們。其實(shí),她是在關(guān)心我們。比如,有一次,班主任在給我們上作文課。許許多多的同學(xué)不知怎么寫,就不停地亂說(shuō)話。班主任趕忙過(guò)來(lái),教他們?cè)趺磳,要寫什么。這件事終于解決了,可還有一件非常棘手的事:到底要選哪個(gè)景物寫呢?班主任不抱怨,專心致志地教他們?cè)趺磳憽ぁぁぁぁぁの覀兊陌嘀魅稳~老師很有幽默感,每次都把我們逗得天翻地覆,十分的吵鬧,但班主任并不罵我們,只是叫我們安靜點(diǎn)兒。有一件事是我感受到葉老師的幽默:我們?cè)谏?7課《陶罐和鐵罐》的時(shí)候,她就對(duì)其中一名同學(xué)說(shuō):“這位陶罐,鐵罐罵你的時(shí)候,你是什么感覺?”那位同學(xué)一愣,不知怎么搞的,便吞吞吐吐地說(shuō)出他的答案。正當(dāng)他還沒說(shuō)完時(shí),我們?nèi)嘣缫研Φ每觳恍辛,一直說(shuō)葉老師很好玩。葉老師趕忙叫我們安靜,生怕吵到別的班級(jí)里的同學(xué)。
葉老師很能干,她能寫出一首好字、還能有感情的朗誦課文。她朗誦課文經(jīng)常讓人陶醉。還記得這么一件事:我們?nèi)嘣谏?3課《和時(shí)間賽跑》時(shí),葉老師要求我們聽她讀課文。她伴隨著優(yōu)美的音樂,聚精會(huì)神地讀著。讀了不久后,全班同學(xué)幾乎都要哭了,葉老師讀得是那么讓人感動(dòng),那么令人回味無(wú)窮!除了這些之外,她還獲得了許多獎(jiǎng),有優(yōu)秀班主任獎(jiǎng),還有寫字一等獎(jiǎng)等等,許多獎(jiǎng)狀。
我們的班主任很會(huì)指導(dǎo)我們,她組織我們?nèi)@博園,又組織我們?nèi)トf(wàn)石植物園;六一兒童節(jié)還給我們帶許多好玩的、好吃的,讓我們過(guò)一個(gè)快樂的節(jié)日。上次的六一兒童節(jié)可好玩了,都是她出的主意:到了六一兒童節(jié)了,她顯得特別急,這邊幫我們出主意,那邊幫過(guò)我們裝飾教室,可辛苦了!那天,我們穿著漂亮的衣服來(lái)到學(xué)校,看到那么美麗的教室,心里就十分的舒服、平坦!
這一生中,除了班主任在幫助我們成長(zhǎng),讓我們好好的學(xué)習(xí),希望我們長(zhǎng)大以后成為一名有用的人。真的,沒有班主任,就沒有我們這個(gè)快樂的世界!
我的班主任作文10
瞧!他戴一副眼鏡,一雙風(fēng)趣的眼睛透露出來(lái)的笑意時(shí)常灑滿天空。他總是穿著一件黑色上衣,每天習(xí)慣性地拍拍衣服,整潔合體的衣服上一塵不染。黑色上衣配上一條寬松的褲子,穿上閃閃發(fā)光的皮鞋或黑紅相間的運(yùn)動(dòng)鞋,英姿勃發(fā),優(yōu)雅有度。他就是我們五年級(jí)二班的班主任,風(fēng)趣幽默的韓小軍老師。
韓老師可幽默了。韓老師教我們班的數(shù)學(xué),上課時(shí),講著講著數(shù)學(xué),一會(huì)兒就跑題了,時(shí)不時(shí)逗得全班同學(xué)哄堂大笑。
韓老師很有責(zé)任心,從一年級(jí)一直教到我們五年級(jí)。記得那年六一兒童節(jié)到了,我們幾個(gè)女生商量著跳舞,一星期過(guò)去了,舞編好了,卻因?yàn)榉b不統(tǒng)一愁眉苦臉。家長(zhǎng)們商量著到服裝店給我們買衣服,卻不是大就是小,就是沒有合身的,這可怎么辦呢?第二天,韓老師看到我們排練節(jié)目時(shí)無(wú)精打采,就問(wèn)我:“怎么這么沒精神啊,這怎么能跳好呢?”我只好把買不到衣服的事一五一十地說(shuō)了出來(lái)。韓老師聽罷,對(duì)我們進(jìn)行了耐心細(xì)致的說(shuō)服教育。韓老師說(shuō),只要能在節(jié)目表演中展示出我們的精神風(fēng)貌就行,服裝是次要的,大家都穿著校服,就統(tǒng)一服裝了。韓老師還說(shuō),校服是最美的服裝,只要在校園里就應(yīng)該穿著它。聽了韓老師的解釋,我們的服裝風(fēng)波才平息了。
別看韓老師這么幽默,這么善解人意,也有生氣的時(shí)候。我記得,那次韓老師來(lái)上課,有幾個(gè)男生在教室里大聲喧嘩,讓我們愛在課間看書的同學(xué)皺起了眉頭。韓老師看見了,大發(fā)雷霆,吼道:“鬧什么鬧,整個(gè)樓道都能聽見!眹樀媚菐讉(gè)調(diào)皮的男生目瞪口呆地看著韓老師,滿臉不可思議?磥(lái),幽默風(fēng)趣的韓老師發(fā)起火來(lái)也是不好惹的。幸虧班長(zhǎng)和幾個(gè)女生過(guò)來(lái)求情,對(duì)韓老師小聲說(shuō):“老師,請(qǐng)您別生氣了,他們已經(jīng)知道錯(cuò)了,原諒他們吧!”韓老師這才消了火。
韓老師有時(shí)幽默,有時(shí)嚴(yán)格,對(duì)我們每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真負(fù)責(zé)。韓老師就像“隱身人”一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊,一有緊急情況,他就“現(xiàn)身”。有同學(xué)打架,第一個(gè)趕到現(xiàn)場(chǎng)的是韓老師。有同學(xué)上體育課磕傷了,韓老師就會(huì)出現(xiàn)在我們面前,給受傷同學(xué)拍去身上的土。
這就是我們的班主任韓老師。
我的班主任作文11
春去秋來(lái),花謝花開。光陰似水似箭,3年了,今天之后也許我們將各別一方?茨悄久揎h絮,蒲公英飛散,“相見時(shí)難別亦難”,離愁別緒滋味不禁涌上心頭。我知道,您永遠(yuǎn)放不下您身上神圣的使命。我未來(lái)的道路還有很長(zhǎng),您散播知識(shí)的芳香還有很遠(yuǎn)!耙蝗諡閹煟K身為父”,時(shí)間可以改變一切,從我們萍水相逢到難舍難分,這一切對(duì)我而言是彌足珍貴的。老師,在這分別的瞬間,我百感交集,只有一句發(fā)自肺腑的話:老師,請(qǐng)您也記住我吧!記住的不僅是我的笑臉,您的諄諄教導(dǎo),還有許多我們之間值得記住的東西,珍藏在我們的心中,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
三年中,有一個(gè)人走進(jìn)了我的心間。三年中,有人告訴了要怎樣做人。三年中,有人使我走向成功!白x書好,多讀書,讀好書”,語(yǔ)文老師,這是您給我們上第一堂課時(shí),您在黑板上奮筆寫下的九個(gè)大字。這九個(gè)字是冰心老人的遺言?此破椒驳淖盅,卻領(lǐng)著我們邁向了成功大門的第一步。您以平靜的口吻,向我們講述了許多讀書的經(jīng)驗(yàn),并鼓勵(lì)我們多舉手發(fā)言討論。此時(shí),我被文學(xué)深深吸引住了,您就是打開文學(xué)大門的那把鑰匙。我相信,您是一位智者,您的平凡成就著許多人的不平凡,您永遠(yuǎn)活在我們的心目中。我知道,我是您較為青睞的一個(gè)學(xué)生,但您本著一視同仁的胸懷,對(duì)我的錯(cuò)誤也是毫不留情地指出來(lái)。也許不久后,進(jìn)還會(huì)有更多的學(xué)生,但我相信心心相連,十年后的聚會(huì),我們可以再相見的。
“一元二次方程的解是X=”這熟悉的聲音,那黑板上健筆如飛的身影,是我對(duì)您,一位在自己工作崗位上勤勤懇懇工作30余年的數(shù)學(xué)老師標(biāo)志性的印象。說(shuō)起數(shù)學(xué),那可是我的自以為豪的強(qiáng)項(xiàng)吧。而您卻以平凡的行動(dòng)使我更加扎實(shí)地攀登數(shù)學(xué)的高峰。曾記否?因?yàn)槲业囊粫r(shí)粗心而得到的90幾分,卻被您當(dāng)著全班同學(xué)的面大聲指責(zé)。這一時(shí)似乎使我無(wú)法接受,但后來(lái)我漸漸清醒了,您做的一切都是害怕我“爬得高,摔得重”啊。從此,“驕兵必?cái) 边@如此簡(jiǎn)單的道理使我牢記在心。要說(shuō)語(yǔ)文教給了我做人,您給予的卻是面對(duì)科學(xué)問(wèn)題與人生態(tài)度的智慧。同時(shí),我更希望這種智慧變成一種難忘的回憶,為我們的分別畫上圓滿的句號(hào)。
“天下無(wú)不散之宴席”希望無(wú)論過(guò)了多久我們的心依舊聯(lián)系在一起,愿每一天都是一個(gè)新的開始!
我的班主任作文12
我第一次見到她是在新學(xué)期開始之前。那時(shí),我跟著媽媽打掃教室。我偷偷地觀察了班主任:她的頭發(fā)亂扎,衣著樸素,笑容很友好,聲音不是很大聲,聲音很溫柔。我暗自慶幸新來(lái)的老師脾氣很好。
我媽媽后來(lái)告訴我,班主任是學(xué)校唯一的高級(jí)語(yǔ)文老師。教學(xué)很好,但也很嚴(yán)格。讓我老實(shí)點(diǎn),別調(diào)皮惹老師生氣。我聽到媽媽說(shuō)我的心有點(diǎn)顫抖,但我還是被“溫柔的外表”迷惑了。我媽媽說(shuō)這些只是為了嚇唬我,讓我努力學(xué)習(xí)。
但相處了一段時(shí)間后,我真的意識(shí)到她真的“與眾不同”。
她對(duì)學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,寫新單詞,作業(yè)本干凈整潔,每節(jié)課講解單詞,中心思想,段落分析,作文等。要求每個(gè)學(xué)生都能在同一天做這件事。如果你不能完成體育課,你就不能去辦公室補(bǔ)習(xí)作業(yè)。如果你寫不完,你可以留下來(lái)寫直到你學(xué)會(huì)。
她對(duì)衛(wèi)生設(shè)施也非常“認(rèn)真”。她不放過(guò)教室的任何一個(gè)角落。地面上不允許有垃圾。放學(xué)后誰(shuí)扔紙屑懲罰打掃教室。這樣,她就記得要干凈,小女孩的頭發(fā)也不能亂,她應(yīng)該是個(gè)干凈整潔的女孩。
她對(duì)紀(jì)律更加嚴(yán)格。上課鈴響了,她不準(zhǔn)說(shuō)話,左顧右盼,準(zhǔn)備課本,安靜地聽老師講課
一切都是嚴(yán)格要求,各種措施,她似乎真的不溫柔,明白嗎?說(shuō)實(shí)話,一開始我有點(diǎn)不舒服,但隨著時(shí)間的推移,我看到了嚴(yán)厲的結(jié)局。學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。地上沒有紙屑。沒有橡皮鉛筆。每個(gè)人都愛上了善良的王老師、精彩的語(yǔ)文課、雄辯的文學(xué)才華和認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,因?yàn)樗,我我們更有?dòng)力,因?yàn)闆]有人想落后。
有一次,老師對(duì)我們說(shuō):“學(xué)生應(yīng)該早點(diǎn)休息,注意身體健康,有空的時(shí)候多陪陪父母。”。那口氣親切溫柔,很有耐心,恍惚中仿佛回到了第一次見面的現(xiàn)場(chǎng),我越來(lái)越喜歡她,她也像我媽媽。
在她的指導(dǎo)下,我們班越來(lái)越團(tuán)結(jié),學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃厚,學(xué)生們充滿了活力。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我們班的成績(jī)從倒數(shù)到第二。是的,我們每個(gè)人都越來(lái)越好。
親愛的王老師,你是一個(gè)榜樣,伯樂,愛與希望。
王先生,我永遠(yuǎn)愛你。不管我在哪里,我都會(huì)回來(lái)看你的。
我的班主任作文13
帶我三年的初中班主任秦老師,是一位從業(yè)二十多年的優(yōu)秀教師,也是我家多年的芳鄰。她的成長(zhǎng)很勵(lì)志:出身貧寒農(nóng)民家庭,小時(shí)候生活拮據(jù),她通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)考出農(nóng)門,成為一名光榮的人民教師。
她是最準(zhǔn)時(shí)的清晨鬧鐘。上學(xué)期間,晨光熹微,每當(dāng)我還在賴床時(shí),一墻之隔,就會(huì)傳來(lái)“砰”的關(guān)門聲,然后一陣“噠噠噠”下樓的腳步聲,是秦老師去上班了?梢韵胂,容光煥發(fā)、體態(tài)窈窕的秦老師,踩著她萬(wàn)年不變的高鞋,優(yōu)雅地開始新的一天。我就算再不想起床,也騰地從被子里爬起來(lái)。
她是最香濃的提神咖啡。我原來(lái)以為她能起這么早,肯定是因?yàn)橥砩稀懊廊萦X”睡得早,可是我錯(cuò)了。有一天晚上,我被尿意喚醒,起身去上廁所,我從窗戶那經(jīng)過(guò)時(shí),發(fā)現(xiàn)對(duì)面居然亮著燈,仔細(xì)一看,秦老師還在在備課。我一下子熱淚盈眶,躺下之后,久久不能入睡老師這么努力,我有什么理由懈?對(duì)面那纖秀的剪影,就是我深夜挑燈夜讀的提神劑。
她是最暖心的溫柔老師。起早貪黑,是班主任的工作常態(tài),每天還要與一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生斗智斗勇,勞神費(fèi)力。我們班就有許多調(diào)皮的男同學(xué),不過(guò),每當(dāng)他們犯錯(cuò),她不是一味地批評(píng)處罰,而是去懂學(xué)生的心。記得有位男同學(xué)和別人打架,打得鼻青臉腫。原以為被逮到辦公室后,還會(huì)挨頓臭罵。沒想到秦老師心疼得不得了,忘記批評(píng),邊呼呼邊涂藥,動(dòng)作很輕。那位挨揍都沒哼一聲的男生,這時(shí)忍不住哭了,竹筒倒豆子般說(shuō)出打架緣由。秦老師溫柔說(shuō)一聲:“我知道了!”但從此,男生將沖動(dòng)收斂很多,因?yàn)椴幌胱尠嘀魅螕?dān)心。
她是最自律的職業(yè)女性。不怒自威的秦老師,更講究以身作則。一大清早到校,就是提前清掃美化環(huán)境,讓師生上班與學(xué)習(xí)從容而迅速進(jìn)入狀態(tài)。上完課之后,她會(huì)擦干凈黑板和講臺(tái)再出教室,因?yàn)椴幌虢o人添麻煩,還想騰出時(shí)間讓同學(xué)去教室外活動(dòng)活動(dòng)。她就像一支永遠(yuǎn)燃燒的紅燭,照亮我們心田;她也像一棵四季常青的綠樹,為我們遮風(fēng)擋雨。
好老師會(huì)影響學(xué)生的一生。有這樣工作上棒棒噠、生活中美美噠的班主任做芳鄰,真是不要太幸運(yùn)!
我的班主任作文14
下課鈴慌不迭地敲響,老師用手指了指講臺(tái),重復(fù)提醒:“校園朗誦比賽的通知貼在走廊上,有意的同學(xué)可以自行了解,下課——”
幾聲課桌椅的碰撞之后,同學(xué)們散漫開來(lái),我把身子朝后仰倒,貼向椅背,舒了一口氣。片刻過(guò)后,我偷偷打量四周,確定無(wú)人注意后懷著猶豫忐忑的心思悄悄拐到走廊。
那是一張淡粉色的紙鋪張?jiān)谘┌椎膲︻^,遺世而獨(dú)立地隱在溫暖陽(yáng)光影射不到的不起眼的角落,縱然人來(lái)人往地?zé)o人駐足,就好像我似的。我停在它的下方,抬起埋著的腦袋,頗為小心翼翼地仔細(xì)閱讀。
“‘書中自有顏如玉……’有意的同學(xué)到班長(zhǎng)處登記……”我呢喃道,心下有幾分心動(dòng)。我不是個(gè)勇敢的人,也沒有膽量單槍匹馬走上某個(gè)舞臺(tái),但朗誦帶來(lái)的音韻游移唇角的享受卻使我割舍不來(lái)……
一只手輕輕搭向我的肩頭。
“猶豫什么呢?”班主任王老師笑瞇瞇地看向我,又指了指告示:“喜歡就去試試吧,目的不在于得獎(jiǎng),戰(zhàn)勝自己是最有價(jià)值的。”
“我不敢……我沒有把握,也從沒登臺(tái)面對(duì)過(guò)那么多人!蔽业穆曇粲虞p若蚊蠅。王老師沒有比我高多少,但卻彎下了腰,輕輕搖了搖頭:“勇敢一點(diǎn)、大聲一點(diǎn),你就是好樣的。魯迅說(shuō)過(guò):‘希望本無(wú)所謂有,無(wú)所謂無(wú)的。正如這地上路,其實(shí)地上本沒有路,走的人多了,便也成了路!闭f(shuō)罷,他指了指腳下,鼓勵(lì)地看向我。我被說(shuō)得一愣,仔仔細(xì)細(xì)地辨認(rèn)這黑瞿石一般的雙眼中的情緒,是鼓舞,是鼓舞……仿佛在說(shuō),你是好樣的。
那一日,我終于還是卸下了重重心事,義無(wú)反顧地報(bào)了名。俗話說(shuō),有心栽花花不開,無(wú)心插柳柳成蔭。準(zhǔn)備的日子,像白水一樣平淡、溫柔,在上臺(tái)前,面對(duì)階梯教室高高的臺(tái)階,前方亮堂的燈光,我在一片白茫茫的間又想起那漆黑安靜的眼睛,仿佛在說(shuō),你是好樣的。我閉上眼,沉下心、邁出腳步。
“我的勇敢,是坐在扶手椅上,翻越珠峰高聳的水晶和白銀,或者執(zhí)握一柄唐吉坷德夢(mèng)中的劍,獨(dú)立抵御凱撒整個(gè)軍隊(duì),是靈魂,也是肉體……”我朗誦的聲音一遍遍響在禮堂,底下的眼神看不清晰。但又仿佛都在說(shuō):“好樣的你!”
我又望進(jìn)一雙沉靜如水的雙眸,黑瞿石般耀眼,在重復(fù)著欣慰。
我的班主任作文15
他吧,跟我們比起來(lái),他更像個(gè)暴脾氣小孩,可,你若是拿四十包辣條,我相信,我們一定會(huì)換走他的。
我們的班主任,他有一點(diǎn)高,有一點(diǎn)帥,還有一點(diǎn)窮。當(dāng)初同學(xué)們是這樣評(píng)價(jià)他的,額,其實(shí)這都是他騙你的。
騙子
哼,就你們這點(diǎn)書,我瞄一眼就背到了。講臺(tái)下的每個(gè)人都在聽著他的傳奇故事。真的,我上初二的時(shí)候,只要把書看一遍,只看一遍,就到老師那兒去背書,背到就把書燒的稀巴爛,剩的灰灰來(lái)當(dāng)鉛筆畫畫。咦——還有看下你們的體育成績(jī),一個(gè)二個(gè)都不及格,我高中就可以跳2。8米,哪像你們現(xiàn)在哦,這么好的條件拿來(lái)養(yǎng)貓。后來(lái)一首歌謠傳開“陳帥小學(xué)就學(xué)完所有的課,初中就把中華五千年背完,高中就跨欄跨過(guò)劉翔,大學(xué)成為世界第一人”。反正習(xí)慣就好了,畢竟哪個(gè)小孩不吹吹牛。
少爺
“哎呀,最近都沒有吃的零食了!鞭k公室里聽到了某少爺?shù)男睦镌,咳咳,最近帶零食的人又變多了啊,今天我?lái)個(gè)突擊檢查,記得回去把零食藏好。來(lái)了,可惡,恨不得把他的嘴堵上作業(yè)啊。35%、80%、40%、90%、20%好吧35%,說(shuō)好35%的零食后就開封,一口一口,明明是我們的零食,良心真的不會(huì)痛嗎?他又丟下一袋,說(shuō):這個(gè)就不收了。真是個(gè)可愛又不要臉的孩子。
真的,若真是拿什么辣條、薯片,我不換。我們有兩年時(shí)光還沒有浪費(fèi),沒一起淋過(guò)夏天的雪,看夏至?xí)r南極的太陽(yáng),沒在白天摘下那顆最明亮的星星,沒有上過(guò)你的英語(yǔ)課。還有這么多任務(wù)沒有完成,怎么才能分開。你讓我等,我可以等到冬天櫻花長(zhǎng)滿校園,等到你學(xué)會(huì)英語(yǔ),等你游遍千山萬(wàn)水回頭看我的那一瞬,等你找到了能永遠(yuǎn)在一起的地方。可,求你真的別忘了身后有個(gè)傻孩子看著你,多回回頭吧,等風(fēng)拂過(guò)耳的時(shí)候,是我在問(wèn)怎么樣,就算騙我也好,實(shí)話也好,自言自語(yǔ)一句:“我很好”,行嗎?
我想,當(dāng)你背上背包出發(fā),我一定會(huì)以最燦爛的笑容送你出去那“玉門關(guān)”,可連可以勸的酒都沒有。當(dāng)你走進(jìn)黃昏,我才會(huì)哭的像個(gè)孩子,我知道,既然目標(biāo)是地平線,留給我的,只能是那個(gè)“有點(diǎn)高、有點(diǎn)帥、有點(diǎn)窮”的背影。
其實(shí)我才是那個(gè)孩子,當(dāng)你回來(lái)時(shí),我一定不在了吧,所以,把河水為筆,銀杏葉為紙,寫下四個(gè)字“我喜歡你”。等你回來(lái)時(shí),風(fēng)會(huì)替我送給你。