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班主任作文

時間:2021-01-15 14:59:39 寫人 我要投稿

班主任作文15篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的班主任作文,歡迎大家分享。

班主任作文15篇

班主任作文1

  我們的何老師,浩瀚如海,不可估量,美麗如云,深邃如藍天。然而,老師喉嚨痛得很厲害。

  有一次,老師的喉嚨又爆發(fā)了,聲音很桑迪。劇痛再次折磨著她。在這種情況下,學(xué)生們看在眼里,但痛苦在心里。

  語文課上,學(xué)生一個個走進老師,老師沉默不語。過了一會兒,何老師拿起書來講課。她的聲音嘶啞,但我們能清楚地聽到。

  突然,何老師說話了,聲音越來越沙。我們?nèi)滩蛔×,異口同聲地懇?“何老師,休息一下!"但是老師被迷住了,好像沒聽見。我還是堅持講課。我不禁感到起伏不定,思緒萬千...

  我愿做你清澈的春天——生命滋潤你嘶啞的喉嚨,沖走你門口滿眼的疲憊,從懸崖上偷走一束鮮花,讓它永遠盛開在你的窗前。

  雖然我不是你最關(guān)注的學(xué)生,但你是我在中國最有影響力的老師。今天,你的學(xué)生愿意永遠快樂。

班主任作文2

  我的班主任是一位教學(xué)有方,口才出眾的老師。開學(xué)第一天,侯老師就在我心中樹立了一個高大的形象。

  侯老師扎著一個馬尾辮,戴著一副眼鏡,她非常愛笑,笑起來像個天使。

  侯老師上課繪聲繪色,抑揚頓挫,吸引著我們的注意力。如果有同學(xué)搗亂,不知道她有什么妙招,只要和他們和藹可親的悄悄說上幾句他們就乖乖聽話了。侯老師的字也非常好看,我們出黑板報的時候,標(biāo)題就是老師寫的,“字如其人”這句話真的沒錯。侯老師對我們的預(yù)習(xí)要求非常嚴(yán)格,她總說機會只給有準(zhǔn)備的人,學(xué)習(xí)也一樣,必須提前準(zhǔn)備充分!她要求我們必須把一類生字和二類字的拼音在課文中標(biāo)出來以便我們識字,把詞語在課文中圈出來并結(jié)合文章試著理解詞語的意思。這樣有助于我們積累和運用。還要求我們理清文章層次,能夠整體復(fù)述課文內(nèi)容以鍛煉我們的表達!

  我喜歡我的班主任,我不僅喜歡她的上課方式,更喜歡她的笑。

班主任作文3

  她長相清秀,眉毛彎彎的,笑起來特別好看,露出小酒窩。一頭烏黑的長發(fā),雖然已有一點老,但卻幾乎沒有白發(fā)。

  在課堂上,她嚴(yán)格對待我們,講課生動有趣,這使我們十分專注;在批改作業(yè)上,一絲不茍,認(rèn)真對待,認(rèn)真評價錯的題,并耐心教給我們改錯。對于書寫不好的同學(xué),她就親自書寫,教給我們。也對全對的同學(xué)給予肯定和鼓勵。

  在課下,她與我們一起說笑,一起玩耍,就是我們的“大朋友”;在內(nèi)務(wù)方面,她也絲毫不差,在我們手足無措時手把手交給我們,給我們做好;而扣分時,她也會耐心教導(dǎo)分析原因,同學(xué)們都對她敬佩不已。還有,她會在我們傷心時給予我們肩膀和安慰,她會在我們生氣時給予我們安撫和教導(dǎo),她會在我們成功時給予我們肯定和鼓勵。

  入學(xué)兩個月,她為我們操了太多的心,她為我們費了太多的神,我們都感謝她的付出,我們會用努力回報她——我們的班主任蘇玉靜老師。

  嘿,告訴你一個小秘密:我們都親切的稱她為“蘇媽”呦。

班主任作文4

  提起我們的班主任常老師,班里的每一位同學(xué)都從心底里敬愛她。常老師已經(jīng)教我們兩個年頭了,她不僅把知識教給了我們,還教我們怎樣做人。常老師對我們班的每一位同學(xué)都很關(guān)心,最令我難忘的是一年級的那次寫字競賽。

  一年級時,我和幾位同學(xué)參加學(xué)校的寫字競賽,由于之前沒什么準(zhǔn)備,所以沒得到理想的成績。雖然常老師沒有因為這件事而對我失去信心,但我卻心灰意冷,感到自己和別人的差距太遠,給老師丟人。常老師似乎看出了我的心思,便和藹地對我說:“別灰心,老師相信你一定會成功的!”我聽了老師的話信心倍增,于是我每日努力練字,并經(jīng)常練字貼,希望在市里的競賽中能取得好成績。

  又過了一段時間,我終于有機會參加市里的寫字競賽。有了常老師的鼓勵和我的自信,我很順利地通過了那次競賽。

  競賽結(jié)果出來了,我取得了市里的一等獎,我拿到榮譽證書時高興地跳了起來,老師看到我高興地樣子,開心地笑了。

班主任作文5

  時光如流水,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了;貞浺郧暗氖,有很多事都忘記了,

  唯獨五我的朱老師在我的記憶深處還是非常的清晰,使我難以忘懷。

  記得有一次,您提出一個問題叫我們回答,同學(xué)有的遲疑地舉起了手;有的剛舉起就放下了;“有的不停地舉著手,希望您能叫他回答……可您偏偏叫我回答。我低著頭慢慢地站了起來,結(jié)結(jié)巴巴地回答著,同學(xué)們笑了,我的頭更低了,我已為您會責(zé)怪我,可您非但沒有責(zé)怪我,反而親切地說:“別緊張,就算答錯了,我也不會責(zé)備你的。只要敢回答就是好樣的。”這時,您的眼里流露出鼓勵的目光。

  老師,如果我們是鮮花,您就是園丁,給我們澆水,讓我們茁壯成長;如果我們是黑板,您就是無私奉獻的粉筆,給我們增加色彩;如果我們是粗糙的玉石,您就是技藝精湛的工藝師,把我們琢磨成精美的工藝品……

  十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終身難忘。

班主任作文6

  在四(6)班這個溫暖的大家庭里,我們那和藹的母親——范老師,辛勤的哺育著我們知識。

  我們的班主任范老師年紀(jì)也較大了,密密麻麻的頭發(fā)里隱隱約約有幾根白發(fā),她的臉上一直掛著微笑。范老師對我們也非常嚴(yán)格,第一次在家庭作業(yè)本上做作業(yè)時,有幾個男生字寫的太糟糕了,范老師二話不說,就把那頁紙頭撕掉了......

  盡管范老師非常嚴(yán)格,但她有時也會很幽默,有一次,在講太倉方言時,陶俊哲一直在踢腳。范老師學(xué)著他的樣子也做了一遍,沒想到,她不小心把鞋子給踢飛了,教室里的每一個同學(xué)都哄堂大笑,教室里的氣氛一下子緩和了起來。

  范老師對我們也是很關(guān)心的,每次中午時,范老師總是叫我們先休息一會兒再做作業(yè)。但我們一直是先做作業(yè)再玩......

  這就是我的老師。

班主任作文7

  在我的印象中,有許多老師是值得我尊敬的,但是我印象最深刻的還是我們的班主任——衛(wèi)老師。 她中等身材,衣著樸素大方,一頭短短的波波頭,一雙大眼睛像鑲在她臉上的兩顆黑寶石,再戴上一副小巧的眼鏡,看上去整個人就更加精神了。 平時衛(wèi)老師和藹可親,可如果她生氣起來,就像六月天孩兒臉,說變就變,一聲不響地看著你,讓你覺得很害怕,一望,比暴風(fēng)雨般的批評更有效。衛(wèi)老師動聽的聲音深深地吸引了我們班的每一個同學(xué),她繪聲繪色地講解,一次次地把我們帶進了課文中的美好意境。 有一次做作業(yè)時,一個同學(xué)把“滋潤”的“潤”寫錯了,少寫了“王”字。衛(wèi)老師抬起頭,用她那雙明亮的大眼睛看著他,嚴(yán)厲地說“做作業(yè)要細心,要看清楚!”他連忙接過作業(yè)本,不好意思地漲紅了臉,點了點頭。 親愛的衛(wèi)老師,您像媽媽,給我們知識,教我們做人,我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,不讓您失望,用優(yōu)異的成績報答您!

班主任作文8

  我的班主任,是一位非常溫柔、親切的老師。

  她姓張,是我們的語文老師。張老師很漂亮,有著一雙美麗的大眼睛,烏黑的頭發(fā)披在肩上,一笑就會露出一口潔白的牙齒,讓人看一眼就會喜歡上她。

  不過,讓我最喜歡的,還是張老師的教育方法。

  一二年級時,每次張老師教我們生字時,都有絕妙的方法讓我們簡單而又迅速的記住。比如編口訣。有一次我們學(xué)了“忍”這個字,張老師告訴我們:“忍”字上面有把“刀”,手被“刀”劃破了,流出了一滴血,所以要“忍”著痛。這個生動形象的比喻讓我們一下子就記住了這個字,從來都沒有寫錯過。

  還有一次學(xué)習(xí)“善”字,張老師又編了一個口訣:“一只小羊有兩顆糖,啊嗚一口全吃光”。哈哈,有趣吧!正是張老師生動有趣的教學(xué)方式,才讓我喜歡上了語文。

  我很喜歡張老師,你們呢?你們是不是也喜歡上了我們這位既美麗,上課又有趣的老師呢?

班主任作文9

  我的班主任姓翟,是全校年紀(jì)最大的一為老教師。

  翟老師有一頭齊耳的短發(fā)。一雙水淋淋的大眼睛,她這么大的年紀(jì)還沒有戴眼鏡,我真佩服翟老師。

  翟老師教書很認(rèn)真,她不把每一道題給我們叫清楚,她就不罷休。就舉這么一個例子吧;有一次,老師給我們講了一個的地得的口訣。講完后,說;“全校就我給你們講這些小問題,要是換成別的老師,絕對不給你們講這些小問題。

  翟老師對我們的進步是不放過的。每次,我們要是有一點進步翟老師就馬上給我們發(fā)一朵鮮艷的小紅旗。如果誰要是有很大的進步就給發(fā)一些學(xué)習(xí)文具等課外書。

  翟老師給我們寫的批語也是很有經(jīng)驗的。就寫短短的幾句話,就把我們所存在的缺點寫出來。就說這么一個例子吧:我們班的一位同學(xué)他經(jīng)常不教作業(yè),老師給他的批語是“天下無難事,只怕勤勞人”這一下子,這位不教作業(yè)的同學(xué)馬上去改。以后,再也沒有不教作業(yè)的現(xiàn)象。

  現(xiàn)在我想你一定很佩服我的班主任------翟老師。

班主任作文10

  我的班主任,姓時,我們都叫他時老師。她有時溫柔,有時嚴(yán)厲。

  溫柔時,她會編幾個笑話或一個故事,我還記得有一個是這樣的:當(dāng)“混循環(huán)小數(shù)”的“混”不會寫時,你就想“混蛋”的“混”,當(dāng)你想起來時,你就說:“我們老師真幽默,把‘混循環(huán)小數(shù)’的‘混’說是‘混蛋’的‘混’”說完這個,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了,“如果還有人寫錯,我們就罰他寫‘混蛋’”我們又笑了起來。

  還有一件事是這樣的:時老師把手變成剪刀的樣子,說:“你們知道我要干什么嗎?”無人回答,“我要把你們小數(shù)點后面末尾的0剪掉!蔽覀兓腥淮笪颍瑥拇,我們再也沒有做過這樣的事。

  她有時嚴(yán)厲:時老師生氣地說:“王艷艷,上來。”她已經(jīng)預(yù)料到不祥的`預(yù)感了,“你看看,幾乎全錯,左手!”她伸出左手,“叫你幾乎全錯!”使勁打了3遍,一邊打,一邊說。我看見王艷艷回座位時,偷偷抹了眼淚,這個舉動讓學(xué)習(xí)差的人望而生畏。

  這就是我的班主任。

班主任作文11

  我們的班主任是我們的語文老師,我們都叫她唐老師。

  唐老師個子矮矮的,身子瘦瘦的,像一棵大樹的枝條一樣的瘦。老師的眼睛小小的,笑起來的時候就像一條細縫,高高的鼻梁下面有一張大大的嘴巴。老師平時喜歡穿著背帶褲,騎著自行車來上班,顯得年輕又可愛。

  老師特別善良。有一次上課時老師提出了一個問題,我不會,坐在下面不停地說不要選我,老師不要選我?墒抢蠋熅瓦x我站起來。老師說:“劉雅雯,你來說這個字怎么寫?”我低下頭,說:“老師,我不會!崩蠋煖厝岬卣f:“那你坐下吧,老師再來重新講一遍,這個字是怎么寫的,一筆一,兩筆丿,三筆丨,四筆?,五筆一,六筆一,這個字是有,你們會了嗎?”同學(xué)們大聲地回答說:“會了!”我也大聲地回答著。

  你們看,我們班的唐老師是不是很溫柔。

班主任作文12

  相信大家也看到了我前幾天發(fā)的博客,我在四初中上學(xué),那么我也會分到一個班主任,我的班主任是一位英語老師,她十分的煩人。

  首先他建一個微信群,卻不讓我們在那里面問問題,比如家長讓孩子去誰誰家吃飯,他看到了他也不會對我們說。還有就是交校服錢,他必須讓我們交260元不能讓他給我們找錢,在班里不能說一點兒話嘛,那么老師上課停我們怎么辦?我們說不說話他就這樣,沒有人不不許我們說一句話。

  我的這個班主任是真的煩人啊,我真的想換一個班級呀,再說了前幾天我也遇到了我的同學(xué),他說我的好日子到頭了。一聽就知道這個班主任肯定特別的狠。

班主任作文13

  我的班主任是張老師,同時,她也是我們的語文老師。

  張老師個子不高,身材中等,笑起來很溫柔。但生氣起來又很嚴(yán)肅。

  張老師的教學(xué)經(jīng)驗非常豐富,班上無論發(fā)生什么事情她都能想出辦法解決。從二年級開始接手我們班,現(xiàn)在我們班的整體面貌發(fā)生了很大的改變。這都是張老師辛苦付出的結(jié)果。

  張老師上課時使用的語句也很幽默,而且在講課時她還會給我們講其他的知識。比如有一次,我們正在講一篇革命故事。講著講著,張老師又開始跟我們講起了其它革命類的故事,我們都聽得津津有味,仿佛回到了那個彌漫著硝煙戰(zhàn)火的年代,直到下課鈴聲響起了,我們還沉浸其中……

  啊,張老師,您是辛勤的園丁,用自己的知識做肥料,用自己的汗水做養(yǎng)分,培育我們這些祖國的花朵。在教師節(jié)到來之際,我想對您說:張老師,您辛苦了!

班主任作文14

  我遇見了一個好老師,名叫徐靜馨。她有一雙迷人的眼睛,高高的鼻梁,葡萄小的嘴巴,她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),從背后看我聯(lián)想起了一首詩“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。

  徐老師是以為非常有責(zé)任心的老師,每次放學(xué)的時候都會留下當(dāng)天不完成作業(yè)的學(xué)生,老師對不愛寫作業(yè)的學(xué)生有一個辦法,就是作業(yè)加倍,也會對認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)有一個神秘的獎勵,就是免作業(yè)。她會看這種各樣的書,所以上課講的很精彩,我們都喜歡聽徐老師的課總是讓我們意猶未盡。

  徐老師在我心目中是一個知識淵博的人,她能帶領(lǐng)我對學(xué)習(xí)充滿了興趣,我能遇到這樣的好老師是我的幸運。

班主任作文15

  李老師是帶我們時間最長的班主任,前后除了李老師之外,總共換了3位老師。這3位老師分別是劉老師、王老師、張老師。

  李老師她表面上看著很嚴(yán)厲,但她其實十分幽默、好玩兒。李老師的眼睛水靈靈的,充滿了無窮的快樂和美好。當(dāng)然,李老師也擁有這雙能將人“殺死”的致命眼睛!李老師帶著一副漂亮的眼鏡,顯得有至高無上的學(xué)問,當(dāng)然,李老師就是個有學(xué)問的人!

  李老師還是個優(yōu)秀的“演員”。她經(jīng)常扮演公平公正的法官、善良的心理專家、搞笑的小丑、溫柔的醫(yī)生、充滿幻想的理想家、聰明的化學(xué)家……等等。

  李老師對我們每個同學(xué)都十分上心,在李老師眼里,人人都是平等的。李老師還喜歡讓每個同學(xué)都有機會去參加某件事情。這就是我們每個同學(xué)喜歡李老師的原因之一。

  這就是我們無人能比、和藹可親的班主任——李老師。

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