我們的班主任作文(合集15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我們的班主任作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的班主任作文1
一張可愛的小臉蛋上戴著一副眼鏡，臉上總掛著笑容，說著一口流利的普通話——這就是我們喜愛的黃老師。黃老師既是我們的語文老師又擔(dān)任我們班的班主任。我們都很喜歡聽她的課，親切又幽默的風(fēng)格讓我們的課堂既輕松又快樂。
還記得剛上一年級(jí)時(shí)，由于我是客家人，普通話不標(biāo)準(zhǔn)，常讓同學(xué)笑話。黃老師發(fā)現(xiàn)了這件事，她鼓勵(lì)我常講普通話，不僅在學(xué)校要講普通話，在家里也要講普通話，經(jīng)過她的多次鼓勵(lì)與幫助，現(xiàn)在我講的普通話流利多了。
上個(gè)學(xué)期，很少請(qǐng)假的黃老師不見了，二（2）班的語文老師來代課，同學(xué)們都有點(diǎn)不習(xí)慣，老是想著黃老師，是不是黃老師不喜歡我們了，怎么這么久還不給我們上課？直到第四天，黃老師終于來了，雖然臉上依然掛著可愛的笑容，可臉色變黃了些，講的話還有點(diǎn)沙啞，可在帶讀課文時(shí)還是那樣有感情。我們才知道黃老師病了，她是帶著病給我們上課，我們都被感動(dòng)了，靜靜地聽著課。
老師，您放心好啦！我們一定好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望的。
我們的班主任作文2
今天是我們踏入初中校門的第一天。我們懷著感恩的心告別母�！獌簳r(shí)的天堂，進(jìn)入這個(gè)陌生的校園。
第一眼看到我的班主任，總是和別的班主任不一樣，他總是面帶微笑，不像其他老師都那樣嚴(yán)厲而且又給人一種可怕的感覺。第一天進(jìn)入教室，他告訴我們：“這就是我們的班級(jí)，我們以后的家�！倍潭痰囊痪湓挘o我們留下了極深的印象。
今天是班主任第一次給我們上數(shù)學(xué)課。他的課是那么生動(dòng)、有趣，讓人十分愛聽。我愿是一個(gè)人數(shù)學(xué)不感興趣的人，但是聽了他的課后，我想以后會(huì)深深地愛上數(shù)學(xué)，深深地被它吸引的。
幾星期來，我們的班級(jí)在班主任老師的領(lǐng)導(dǎo)下茁壯成長，在慢慢步入新的起點(diǎn)。他的容忍，他的善解人意，他的一切的一切都在為同學(xué)們著想，在為班級(jí)著想。雖然他很嚴(yán)肅，在他面前，同學(xué)們從不肆意開玩笑，或許因?yàn)樗前嘀魅卧谕瑢W(xué)們面前樹立威嚴(yán)。
班主任老師是個(gè)心軟的人，他從不體罰學(xué)生，他總會(huì)耐心的對(duì)同學(xué)們做思想工作，難免有時(shí)會(huì)碰壁，但他卻總是堅(jiān)持不懈。
那次班主任發(fā)火了，或許因?yàn)橥瑢W(xué)們的行為觸怒了他，他不能眼看著同學(xué)們墮落下去，所以他那次顯得特別嚴(yán)肅，有些讓人害怕，也或許是因?yàn)樗綍r(shí)對(duì)我們太好，太和藹了把！班主任那次這樣做或許會(huì)引起同學(xué)們的議論，但我很贊同他。我明白，作為一名老師都希望自己的學(xué)生有出息，他這樣做是對(duì)的。
這就是我們的班主任，一個(gè)處處為班級(jí)為學(xué)生著想，樸實(shí)，和藹的老師！
我們的班主任作文3
我的班主任是趙潔老師。趙老師長著尖尖的鼻子，大大的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的披肩長發(fā)，非常漂亮。課堂上，趙老師是不折不扣的嚴(yán)師；課下，她是我們最信任的朋友；生活中，她又是對(duì)我們呵護(hù)備至的母親。
上趙老師的課感覺嚴(yán)肅而有趣。嚴(yán)肅主要體現(xiàn)在她對(duì)同學(xué)們的全面要求，比如：哪位同學(xué)一時(shí)坐姿不好，她會(huì)馬上提醒；哪位同學(xué)做錯(cuò)了題，她會(huì)幫助找出出錯(cuò)的原因。語文課也很有趣，上課時(shí)我總感覺趙老師有什么魔法，單調(diào)的生字在她的講解下，一下就鉆進(jìn)了我們的腦子里；枯燥的課文經(jīng)她一講，立即變得妙趣橫生；更別提寫景的課文，經(jīng)她一讀，我們就有了到那一游的渴望。每次課我們都上的意猶未盡。我們?cè)陂_懷大笑中學(xué)到了許多知識(shí)。
下課的時(shí)候趙老師又與我們玩到了一起，不管我們跳皮筋還是踢毽子，都少不了趙老師的身影，同時(shí)她還交給我們?cè)S多玩法。
生活中她無微不至地關(guān)心我們。哪位同學(xué)忘帶水她就把自己的水端給同學(xué)；哪位同學(xué)不舒服，她會(huì)上前噓寒問暖，天氣變化時(shí)她會(huì)提醒我們?cè)鰷p衣服，還教我們?cè)S多防病強(qiáng)體的生活常識(shí)。
有了陽光雨露，才有了萬物的生長。趙老師帶領(lǐng)我們一步步走向成功，走向成熟……作文
我們的班主任作文4
我們的班主任姓汪叫汪宇，我很喜歡這個(gè)老師，汪老師個(gè)子不算太高，胡子很奇特：汪老師的胡子長短不一，參差不齊，真好玩，汪老師最大的特點(diǎn)是他風(fēng)趣幽默，而且學(xué)問很大（我們汪老師是本科畢業(yè)的），他經(jīng)常把我們逗笑，他上課口若懸河的知識(shí)令我們折服，所以，他的課誰都愛聽。
雖然汪老師上課幽默風(fēng)趣，但他對(duì)我們的學(xué)習(xí)和紀(jì)律從不放松。
上一個(gè)星期，老師便發(fā)了一次火：那是一個(gè)下午的自習(xí)課，我們開始上自習(xí)，班上亂轟轟的，凈是說話生，班長說什么都無濟(jì)于事，這時(shí)班主任來說事情，看到班里亂七八糟得，那可愛的紅臉變得煞白，“咚”的一聲，老師拍了一下桌子，吼了起來：“全體起立！怎么搞得？自習(xí)課還有沒有自習(xí)課的樣子�。俊蔽覀円恢闭局�，差不多是站了一節(jié)課，我們才坐下，由此，我更加敬佩我們汪老師了，他是一個(gè)好老師，一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。
汪老師上課講的知識(shí)很豐富。那天，我們講到一篇叫《紫藤蘿瀑布》的文章，當(dāng)說到課文里的“花和生活腐化有關(guān)”汪老師說：“這是在‘十年動(dòng)亂’后寫的，當(dāng)時(shí)的‘十年動(dòng)亂里’，是不讓養(yǎng)花的，誰要養(yǎng)花，就說誰是‘唯心主義’是要受批判的……”這歷史知識(shí)極豐富的語文課誰不愛上呢？我真佩服我的汪老師！
我們老師還很幽默。那次，我們?nèi)嘧x課文，都拖長音，老師便對(duì)我們也拖長音說話，讓我們笑得東倒西歪，同時(shí)也讓我們意識(shí)到拖長音的不對(duì)。
我喜歡這個(gè)老師，同時(shí)，我為有這么好的老師而感到驕傲！
我們的班主任作文5
我的班主任，個(gè)子中等，一頭漂亮的卷發(fā)，眼睛炯炯有神。她和藹可親，一張能說會(huì)道的嘴巴，講起課來滔滔不絕。她就是我們的班主任——李老師。 李老師講的課生動(dòng)有趣，繪聲繪色，我們都非常喜歡聽她講課。李老師對(duì)……
我的班主任，個(gè)子中等，一頭漂亮的卷發(fā)，眼睛炯炯有神。她和藹可親，一張能說會(huì)道的嘴巴，講起課來滔滔不絕。她就是我們的班主任——李老師。
李老師講的課生動(dòng)有趣，繪聲繪色，我們都非常喜歡聽她講課。李老師對(duì)我們可嚴(yán)格啦，特別就對(duì)考卷上的錯(cuò)題，一定要我們改正，直到懂了為止。
記得有一次，我考了80多分，老師重重地批評(píng)了我，說我退步了。下課了，同學(xué)們爭先恐后地跑了出去，而我卻低著頭坐在座位上反思我為什么考得這么差，這時(shí)，李老師走到我的座位面前，意味深長地說：“不要灰心，你只要把你粗心大意的壞習(xí)慣改掉了，你就可以獲得好的成績�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，李老師的話深深地鼓勵(lì)了我。
李老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)都非常關(guān)心。有同學(xué)病了，她會(huì)特別關(guān)心，還會(huì)給同學(xué)補(bǔ)習(xí)落下的功課。
李老師就像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。
我們的班主任作文6
我們的班主任，李先生。
上學(xué)期五年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一個(gè)亭亭玉立的班主任，就是著名的李老師�？赡艽蠹叶疾皇彀伞Ｒ婚_始我們都覺得李先生很厲害。但是后來我們發(fā)現(xiàn)李小姐很認(rèn)真。我很關(guān)心同學(xué)的生活和情緒。而且她很和藹可親，讓我們覺得我們不是親人，而是比親人更好。而且和學(xué)生很平等，很足智多謀，很睿智，對(duì)歷史特別感興趣。
有一天中午，我們興致勃勃地看書，我一點(diǎn)也不懂《鴻門宴》，就不解地問她，李小姐：鴻門宴的流程是怎樣的？項(xiàng)羽，你為什么要自殺？老師開始講侃侃的：事實(shí)上，項(xiàng)羽是一個(gè)勇敢無敵的將軍。他深受人民愛戴，卻在鴻門宴上失敗了。本來桌前的人已經(jīng)提醒過他要?dú)�，可是�?xiàng)羽卻一動(dòng)不動(dòng)，一直看著劉邦，想著怎么殺劉邦。后來劉邦發(fā)現(xiàn)了項(xiàng)羽的陰謀，想辦法。后來劉邦從后門跑了。反擊項(xiàng)羽的軍隊(duì)。隊(duì)伍中，項(xiàng)羽的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)死的越來越多，只有二十八個(gè)將軍。項(xiàng)羽嘆了口氣，命劉邦去死。垂死掙扎。因?yàn)檐婇T沒有武器，項(xiàng)羽跳河自殺。
聽了之后突然意識(shí)到，李老師：真的懂天文，懂歷史。每次我問李小姐她的歷史，她總是回答她的問題。
這是我們的老師李！學(xué)識(shí)淵博，優(yōu)雅端莊，非常和藹可親，我們非常愛李小姐。
我們的班主任作文7
她身材高大，經(jīng)常穿著又長又寬的外套和小高跟鞋。透過鏡頭可以看到一雙明亮的眼睛。鼻梁上掛著一副眼鏡，給人溫柔的印象。是的，這是我們的。金老師，班主任。
小聲告訴你，我們班主任很厲害。她不僅文理科優(yōu)秀，而且有一種超凡脫俗、引人注目的完美法術(shù)！今天，原創(chuàng)就給大家詳細(xì)講解一下。
文理科都說說吧。金先生既是我們的班主任，也是我們的英語老師。既然你是英語老師，英語一定很棒！那么，文科就不用多說了，一定要適當(dāng)。換句話說，班上還有一個(gè)同學(xué)在跟金先生補(bǔ)習(xí)。一個(gè)八卦的聲音在我耳邊響起。聽說是輔導(dǎo)數(shù)學(xué)！是的，沒錯(cuò)。為了班級(jí)成績，金先生不僅幫同學(xué)補(bǔ)英語，還補(bǔ)數(shù)學(xué)。我聽說金老師以前教數(shù)學(xué)，但是他只教英語，因?yàn)閷W(xué)校缺少英語老師。看來金先生真的是一個(gè)合適的校長！
別看金老師近視，就覺得上課可以和同學(xué)眼神交流。你知道，金先生可以通過那個(gè)鏡頭看到你的犯罪行為。真的是傳說中的帶眼鏡的眼睛。事實(shí)并非如此。另一個(gè)粗心的小伙子在課堂上留下了犯罪的痕跡，被金先生的眼睛看穿了。他直接把他叫了上來，用傳說中的如意咒給了致命一擊。最后，這位同學(xué)背棄了惡鬼，沒有浪費(fèi)金先生的教育。
這是我們的班主任，金老師，我們靈魂的工程師。
我們的班主任作文8
去年我上四年級(jí)遇到了一位盡心盡責(zé)的老師，她就是我們的班主任李老師。
她教我們的語文，她個(gè)子不高不低，濃濃的'眉毛下嵌著一雙火眼金睛似的眼睛，為什么要說是火眼金睛呢？因?yàn)橛幸淮挝覀儼嗟囊粋�(gè)同學(xué)忘記預(yù)習(xí)29課課文，他們的組長正要去向老師報(bào)告，老師缺說她早就知道了原來老師在早讀時(shí)發(fā)現(xiàn)他讀的很不流暢，往他書上膘了一眼，只見他書上干干凈凈，老師就知道他沒有預(yù)習(xí)。
我們班寫作能力不太好老師要求我們班同學(xué)一周寫兩篇博客，寫著有些同學(xué)掉隊(duì)了，老師為了鼓勵(lì)我們，竟然在百忙的暑假里和我們一起寫博客，還抽時(shí)間給我們班的同學(xué)寫信，讓我們感覺老師時(shí)時(shí)和我們?cè)谝黄�，我們班的博客量竟然在短短的兩周里，突破了全校第一�?/p>
說真的我以前并不喜歡語文，感覺語文復(fù)雜難懂，可是自從我們李老師教我們語文，她講課生動(dòng)有趣，李老師看到我們遇到難題時(shí)，耐心地給我們講解，我們退步時(shí)老師鼓勵(lì)我們，和我們一起學(xué)，熏陶我們，我們拿到好成績時(shí)，老師叫我們不要驕傲。其實(shí)她比我們還高興呢？
我為有這樣的班主任感到慶幸，我想大聲對(duì)老師說，老師我愛你，你辛苦了，不管五年級(jí)你能不能交我們，我們一定會(huì)努力加油的。
我們的班主任作文9
走進(jìn)校園，放眼望去，在一群著裝風(fēng)格迥異的老師中有一位迷人的老師，她身形豐滿，因此看起來不算高，白皙的皮膚泛著健康的光澤，一件檸檬黃的風(fēng)衣襯得她的皮膚白里透紅，高高的鼻子下嵌著一張能說會(huì)道的嘴巴。她就是我們的班主任王老師。
王老師對(duì)自己的工作非常負(fù)責(zé)任。每一學(xué)期，她都會(huì)把掃教室和清潔區(qū)的人分配一下。星期一早讀的時(shí)候，學(xué)校要檢查衛(wèi)生，她就帶著第一小組的學(xué)生去掃地，不一會(huì)兒，清潔區(qū)被掃得干干凈凈的。
上課的時(shí)候，王老師對(duì)我們說：“你們先寫大練習(xí)冊(cè)。”然后在教室里轉(zhuǎn)了幾圈，走到了孫藝萌的位置旁，看見孫文藝萌有道題不會(huì)，王老師就站在她跟前，耐心地給她講，講了一遍后，王老師看到孫藝萌還有點(diǎn)不懂，又講了一遍，直到她懂了為止。
每一次上課，王老師都會(huì)用溫和的態(tài)度對(duì)待我們。有一次上課鈴聲響了。王老師走進(jìn)教室，看見還有幾位同學(xué)沒上來，就等了一會(huì)兒，那幾個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地跑上來，王老師不但沒有罵他們，反而平靜地告訴他們：“以后上課來早一點(diǎn)�！彼麄兇诡^喪氣地走到自己的位置上坐下來。
王老師是同學(xué)們眼中獨(dú)具魅力的老師，是家長們心目中負(fù)責(zé)任的班主任，有這樣一位老師陪我們度過美好的童年時(shí)光，是班上每個(gè)同學(xué)最大的幸運(yùn)。
我們的班主任作文10
子曰：三人行，必有我?guī)熝�。我們已�?jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，教過我們的老師很多，但有一位老師是從一年級(jí)一直辛苦地教到我們四年級(jí)，她就是我們的班主任，金老師
我們的班主任有著烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，總把它扎成馬尾辮，她有一張圓圓的臉蛋，一雙水亮亮的眼睛，一個(gè)高高的鼻子下有一張紅色的櫻桃小嘴，臉頰上似乎泛起了粉紅色的云彩。金老師平時(shí)都不化妝，但在我眼里，不化妝的金老師會(huì)更美些。
有一天放學(xué)，我回到教室時(shí)，剛踏進(jìn)教室，一眼望去，只見一個(gè)身影出現(xiàn)在我的面前，是金老師。頂上的燈光灑在她身上，那秀發(fā)油亮油亮的，兩雙大手正握著筆在本子上寫字，發(fā)出“沙沙”的聲音，我轉(zhuǎn)頭一看，鬧鐘里的時(shí)針正對(duì)準(zhǔn)6，我回頭看了看老師，她怎么會(huì)那么遲呢？金老師還是不停的低著頭批改我們的作業(yè)。我輕輕地敲了敲門，便問了一句：“金老師，都6點(diǎn)了，您怎么還不回去？”老師回過身，并沒有直接回答我，而用溫柔的語氣問了我一句：“張彤，你怎么還不回去？”就在這時(shí)，我慢慢地感受到了，原來，我們的班主任是那么辛苦地工作，那樣關(guān)心著我們。
金老師，我們的班主任，您是多么照顧我們，讓我們學(xué)到了很多知識(shí)，我會(huì)好好學(xué)習(xí)、天天向上，上課認(rèn)真讓老師喜歡。我要對(duì)金老師說：“老師您辛苦了，謝謝您！”
我們的班主任作文11
開學(xué)第一天，我早早地來到學(xué)校，因?yàn)榘职謰寢屨f，我們要換一個(gè)新班主任，我迫不及待地想見到她。
我急匆匆地跑進(jìn)教室，一位不高不瘦的老師站在講臺(tái)前，望著窗外，她悠然、享受地聽著美妙、歡快的音樂，靜靜地等待我們的到來。黑板上寫著“彩云追月”四個(gè)字，后來經(jīng)徐老師介紹，我才知道這正是教室里播放的音樂的名字。能在教室里聽音樂，還真是特別哦！
開學(xué)一個(gè)星期接觸下來，我覺得徐老師是個(gè)既嚴(yán)格，又富有愛心的老師。她在學(xué)習(xí)上很嚴(yán)格，當(dāng)我們的作業(yè)同樣的錯(cuò)誤犯兩次以上的時(shí)候，她就會(huì)意味深長地用雙眼注視我們，仿佛在批改我們“真不應(yīng)該”！有時(shí)甚至?xí)f：“你看這題你都訂正了三四遍了，大大增加了老師的工作量，你是不是應(yīng)該向老師表示歉意？”暑假里，我們班程秉軒同學(xué)腳摔傷了，縫了好幾針，上下樓梯很不方便，徐老師就背著他上下樓梯。看到徐老師額頭的汗水滴下來，我心里便對(duì)她多了一份尊敬。
有一次，外教音樂課上，老師教我們玩了一個(gè)游戲。下課了，我們繼續(xù)在走廊玩這個(gè)游戲。徐老師剛好來教室準(zhǔn)備下節(jié)課的內(nèi)容，看到我們?cè)谕妫阋布尤肓宋覀兊男辛�。就這樣，三樓的走廊充滿了我們的歡聲笑語。原來，徐老師也愛玩游戲哦！
這就是我們的新班主任——徐老師，你們喜歡這樣的老師嗎？
我們的班主任作文12
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……
她有一對(duì)彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，微扁的鼻子，小小的嘴巴，一頭微黃的頭發(fā)。
她管人總是很嚴(yán)厲，同學(xué)們都很怕她。上課時(shí)，她總是幽默風(fēng)趣的給同學(xué)們講課，大家都喜歡她。有人教了好幾次，叫回答問題時(shí)還不會(huì)，她便大發(fā)雷霆，大家都怕她。當(dāng)下課后，她喜歡和大家開玩笑，到這時(shí)，大家有很喜歡她。她的性格真是喜怒不定�。�
上課做作業(yè)時(shí)，她總說：“不會(huì)做的就過來問�！庇型瑢W(xué)去問題，她就非常高興的給問問題的同學(xué)講，如果這位同學(xué)還不會(huì)，她就在講，直到聽會(huì)為止。她在備課時(shí)，把難點(diǎn)想了又想，想讓大家一學(xué)就會(huì)，想不出時(shí)，她就皺起眉頭想了再想，直到想出來眉頭才平開。同時(shí)，臉上也露出了喜悅的笑容，才放心去看下一道題。
當(dāng)同學(xué)們參加比賽或取的好成績時(shí)，她會(huì)安慰大家不要灰心喪氣，以后還有機(jī)會(huì)，下次再努力。她讓同學(xué)們和睦相處，不要打架和說臟話，讓大家遵紀(jì)守法，不要違反紀(jì)律。她很關(guān)心同學(xué)們，只要有一人生病或有什么事，她就像母親親切的問候，或趕快給家長打電話，讓家長給送藥，她多么關(guān)心同學(xué)們呀！
她就是我們的班主任。
我們的班主任作文13
新學(xué)期開始了，當(dāng)媽媽告訴我，我們的班主任換了，新來的周老師將成為我們的新班主任。那一刻，我即難受又期盼，難受的是，教了三年的孫老師調(diào)離崗位;期盼的是，這個(gè)周老師會(huì)是怎么樣的呢?在我的想象中，周老師應(yīng)該是戴眼鏡，梳馬尾辮，會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲呢······于是，我懷著期待的心情來到了學(xué)校。
報(bào)到那天，周老師來到教室，只見她一頭短發(fā)，一雙丹鳳眼，比我想象中要和藹可親、平易近人。開學(xué)第一天，同學(xué)們都做了自我介紹，周老師也用ppt為大家介紹了自己。周老師愛好廣泛，烹飪、書法、美術(shù)、鋼琴、口琴，琴棋書畫樣樣都行，特別是栩栩如生的國畫和高雅的藝術(shù)——鋼琴，讓我佩服得五體投地，刮目相看，原來是位多才多藝的老師。
周老師的教學(xué)方式更新穎，每星期的周記，讓我們四個(gè)人為一組，互相交換作文本來寫，讓同學(xué)們相互學(xué)習(xí)，相互交流，真是別具一格。在管理上，她樂意聽取同學(xué)們的意見，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮其各自的能力和特長，展現(xiàn)給老師。
我相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)喜歡上您——周老師，更希望老師能陪伴我們走完小學(xué)生涯。也希望自己在新學(xué)期里更上一層樓，和親愛的老師、同學(xué)一起健康快樂的成長!
我們的班主任作文14
我有一位和藹可親的班主任老師——?jiǎng)⒘崂蠋煛?/p>
劉老師是我們的語文老師。她長長的頭發(fā)，扎著一條馬尾辮；眼睛大大的，像閃爍的星星一樣明亮；她戴著一副紫色的眼鏡，嘴巴總是笑著，讓人感覺她是一個(gè)很有文化的人。
劉老師上課非常地生動(dòng)活潑，她總是把故事引入課堂，讓我們既可以聽到生動(dòng)的課外知識(shí)，還可以讓我們把課文記得更牢固。
劉老師總是笑著對(duì)我們講課，我們也非常認(rèn)真地聽講。以前，我們經(jīng)常上課說話，惹老師生氣，可是，劉老師總是耐心的教育我們，讓我們及時(shí)改正。
在劉老師的帶領(lǐng)下，我們班的語文成績?cè)谌Ｃ星懊瑫r(shí)班級(jí)管理和學(xué)生教育也在學(xué)校評(píng)比中取得好成績，多次被評(píng)為“十佳教室”、“優(yōu)秀班級(jí)”、“紀(jì)律星”、“學(xué)習(xí)星”等。我們也都為此感到無比自豪和驕傲。
這就是我們的班主任劉玲老師，我最敬愛的老師。一個(gè)有責(zé)任心的老師，一個(gè)有著無限知識(shí)和魅力的老師。我們一定會(huì)在您的帶領(lǐng)下，好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)一致，爭取取得更多的好成績和榮譽(yù)。
我們的班主任作文15
最近，我們有了新的班主任，他姓李名國樹，我們叫他李老師。李老師的眼睛雖然不大，但炯炯有神；鼻子不大不小，還有一張能說會(huì)道的嘴巴，講的課同學(xué)們都愛聽。經(jīng)過幾天的相處并觀察，我覺得李老師是個(gè)“雙面人”。
嚴(yán)師：有一次上課，一個(gè)同學(xué)心不在焉，一直在玩手上的文具。李老師第一次提醒了他，第二次還是提醒了他，但有些生氣。俗語說，事不過三。第三次，老師把他拎起來，嚴(yán)厲地批評(píng)了他，讓他站著，然后才繼續(xù)上課。李老師要求我們上課要坐正，只要哪個(gè)同學(xué)不正了，趴在桌上或躺在椅子上，李老師還是會(huì)批評(píng)他的。從此，他的課堂上再也沒有人敢不認(rèn)真學(xué)習(xí)的，即使班上最調(diào)皮的也不敢了。所以，李老師在課上是嚴(yán)師。
朋友：在課下，李老師沒事會(huì)和我們聊聊天，還非常關(guān)心學(xué)生。有一次，有兩個(gè)同學(xué)的水喝完了，李老師二話不說，就給那兩位同學(xué)倒水。天氣漸漸涼了，李老師給那兩位同學(xué)倒的是溫水，真是一位細(xì)心的老師�。≡谡n余，李老師也會(huì)跟我們開玩笑，打打打鬧鬧，也會(huì)一起玩游戲、一起鍛煉……只要不上課，李老師就是我們的大朋友。
這就是“雙面人”李老師，他雖然嚴(yán)厲，但也有讓人感到溫暖的時(shí)候，像爸爸一樣的溫暖。我希望在接下來的兩年中，我們會(huì)相處得越來越好！
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