我們的班主任作文【熱】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我們的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的班主任作文1
我的班主任是一位和藹可親的老師，她姓姜，經(jīng)驗(yàn)豐富，有10幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。姜老師即嚴(yán)厲又慈祥。
姜老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，好像觀音一樣，看透我們?cè)诟墒裁�，高鼻梁，烏黑的頭發(fā)。
姜老師非常關(guān)心同學(xué)。有一次，我們班的李凌霄手被動(dòng)裂了，姜老師對(duì)李凌霄親切的問(wèn)道：“疼嗎？”李凌霄點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)，姜老師對(duì)他說(shuō)了一些安慰的話，把膏藥抹在李凌霄的手上，說(shuō)：“孩子，好好保養(yǎng)手，期中考試拿個(gè)好成績(jī)！”還有一次，我們班的同學(xué)有10多個(gè)沒(méi)來(lái)，老師非常心疼，“應(yīng)該再把窗戶(hù)開(kāi)大點(diǎn)，哎――”姜老師非常難過(guò)，心里也高興不起來(lái)，老師說(shuō)：“生病的沒(méi)來(lái)，復(fù)習(xí)落下來(lái)了，考試怎么辦？”
我們的班主任作文2
我們的班主任王老師，濃濃的眉毛，大大的眼睛，小小的鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，經(jīng)常穿著一件白格子襯衫，很有老師的氣勢(shì)。粉筆、手機(jī)、批作業(yè)用的紅筆，這三樣?xùn)|西她總是“愛(ài)不釋手”，好像永遠(yuǎn)掛在她的手上一樣。她有一種神奇的力量，能讓教室悄無(wú)聲息，那就是她不在教室時(shí)，教室里就喧鬧不止，她一踏進(jìn)教室半步，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。
有一次，王老師帶病上課。那天早晨，同學(xué)們驚奇的發(fā)現(xiàn)，王老師的嗓子沙啞了，她即使說(shuō)一個(gè)字都要用擴(kuò)音器，雖然她的嗓子啞了，但是依舊正常給我們上課。看她那艱難的樣子，估計(jì)全班同學(xué)都想要認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，才能讓老師的艱辛不白費(fèi)。
我仔細(xì)看她那般辛苦的模樣，在氣溫只有幾攝氏度的天氣中，她的臉上竟然流出來(lái)汗。聽(tīng)她說(shuō)話的聲音，就知道她的嗓子是干燥的，要不是今天天氣冷，她的嗓子早都冒煙了，突然她干咳了一下，好像什么東西堵在了嗓子眼一樣，發(fā)出的聲音又好似沒(méi)有上過(guò)潤(rùn)滑油的齒輪，吱吱作響。于是她喝了一點(diǎn)兒水，又繼續(xù)給我們講課，頭上又多了幾顆晶瑩的珍珠。下課了，一位同學(xué)跑來(lái)向王老師問(wèn)一道題，她并沒(méi)有拒絕，而是放下休息的時(shí)間給這位同學(xué)講題，何況她嗓子還有病。為了學(xué)生能學(xué)懂學(xué)會(huì)，她居然寧愿犧牲自己的休息時(shí)間。她在這一天早上，忍著嗓子難受，說(shuō)了許多許多的話。她堅(jiān)持著，為了不落下我們的課，用她那聲音極小的嘴堅(jiān)持給我們講課。她這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，深深印在了我的腦海之中。
我真為我們班這位無(wú)私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈、不怕困難的教室而驕傲！我以后一定要像王老師一樣，做每一件事都要認(rèn)真、堅(jiān)持、負(fù)責(zé)任！
我們的班主任作文3
她身材高大，經(jīng)常穿著又長(zhǎng)又寬的外套和小高跟鞋。透過(guò)鏡頭可以看到一雙明亮的眼睛。鼻梁上掛著一副眼鏡，給人溫柔的印象。是的，這是我們的。金老師，班主任。
小聲告訴你，我們班主任很厲害。她不僅文理科優(yōu)秀，而且有一種超凡脫俗、引人注目的完美法術(shù)！今天，原創(chuàng)就給大家詳細(xì)講解一下。
文理科都說(shuō)說(shuō)吧。金先生既是我們的班主任，也是我們的英語(yǔ)老師。既然你是英語(yǔ)老師，英語(yǔ)一定很棒！那么，文科就不用多說(shuō)了，一定要適當(dāng)。換句話說(shuō)，班上還有一個(gè)同學(xué)在跟金先生補(bǔ)習(xí)。一個(gè)八卦的聲音在我耳邊響起。聽(tīng)說(shuō)是輔導(dǎo)數(shù)學(xué)！是的，沒(méi)錯(cuò)。為了班級(jí)成績(jī)，金先生不僅幫同學(xué)補(bǔ)英語(yǔ)，還補(bǔ)數(shù)學(xué)。我聽(tīng)說(shuō)金老師以前教數(shù)學(xué)，但是他只教英語(yǔ)，因?yàn)閷W(xué)校缺少英語(yǔ)老師。看來(lái)金先生真的是一個(gè)合適的校長(zhǎng)！
別看金老師近視，就覺(jué)得上課可以和同學(xué)眼神交流。你知道，金先生可以通過(guò)那個(gè)鏡頭看到你的犯罪行為。真的是傳說(shuō)中的帶眼鏡的眼睛。事實(shí)并非如此。另一個(gè)粗心的小伙子在課堂上留下了犯罪的痕跡，被金先生的眼睛看穿了。他直接把他叫了上來(lái)，用傳說(shuō)中的如意咒給了致命一擊。最后，這位同學(xué)背棄了惡鬼，沒(méi)有浪費(fèi)金先生的教育。
這是我們的班主任，金老師，我們靈魂的工程師。
我們的班主任作文4
我們的班主任劉老師有一頭披肩發(fā)，大大的眼睛，彎彎的眉毛。同學(xué)們都說(shuō)劉老師是最漂亮的老師。我剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)時(shí)心里總在想，我們的班主任會(huì)是個(gè)什么樣的老師呢？后來(lái)不久我就開(kāi)始喜歡我們的劉老師了。
劉老師看上去很文靜，對(duì)我們要求卻很?chē)?yán)格。她批改作業(yè)很仔細(xì)，每個(gè)細(xì)節(jié)都檢查到。批改過(guò)后還要求我們認(rèn)真訂正，直到搞懂搞明白才能通過(guò)。
劉老師雖然對(duì)我們很?chē)?yán)格，但講課卻不刻板。上《爬天都峰》這一課前，劉老師問(wèn)：“看到這個(gè)課題，你會(huì)提出什么問(wèn)題呢？”她這一問(wèn)，引發(fā)了同學(xué)們積極的發(fā)言，課堂氣氛十分熱烈。
課堂上，劉老師嚴(yán)格要求我們，課下卻是我們的好朋友。
每次出板報(bào)的時(shí)侯，她都會(huì)和我們?cè)谝黄�，在旁邊指點(diǎn)，所以我們的板報(bào)每期都內(nèi)容豐富，版面美觀。
劉老師十分關(guān)心我們的視力，她把全班原來(lái)的四組，合并成了兩大組，往教室中間靠攏。為什么這樣坐呢？因?yàn)楹笈诺耐瑢W(xué)看黑板反光。這樣安排，同學(xué)們都說(shuō)，看黑板好多了。
劉老師還很關(guān)心后進(jìn)的同學(xué)。她讓張童瑤擔(dān)任中隊(duì)委員，同學(xué)們開(kāi)始百思不得其解。但我們后來(lái)都知道，每個(gè)進(jìn)步快的同學(xué)她都及時(shí)鼓勵(lì)。
一天放學(xué)路上，劉老師遇到我，很關(guān)心地問(wèn)我：“你一個(gè)人回家嗎？”我回答說(shuō)：“是的�！彼洫�(jiǎng)我能干，并且很關(guān)切地囑咐我路上小心，讓我很感動(dòng)。
我們有這么一位好班主任，學(xué)習(xí)生活一定會(huì)很快樂(lè)。
我們的班主任作文5
我們的班主任是位年輕的女老師，她姓林，有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，眼睛大大的，鼻子比較小，嘴巴不大也不小，一對(duì)靈敏的耳朵被頭發(fā)遮住了，她喜歡背銀色的手提包。雖然我喜歡長(zhǎng)發(fā)飄逸的老師，但是有時(shí)短發(fā)美老師同樣也可以吸引我。
上課時(shí)，林老師為了解釋每道題的意思，經(jīng)常在黑板上寫(xiě)滿了英語(yǔ)與中文，然后并做出詳細(xì)的解釋?zhuān)@樣我們做筆記十分容易，并且林老師的英文與中文字讓人看了一目了然。
班上不管是男生或女生都很怕我們這位林老師，因?yàn)榱掷蠋煱l(fā)起脾氣來(lái)就和我媽媽沒(méi)什么兩樣！雖然林來(lái)勢(shì)表面上讓我們很懼怕她，但是這種嚴(yán)厲都是在教育我們，為我們好呀！
這只是開(kāi)學(xué)第三天，我不算太了解林老師，我相信，在今后的日子里會(huì)進(jìn)一步了解老師，然后與老師輕松、愉快地度過(guò)，并能成為好朋友！
我們的班主任作文6
四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班來(lái)了一位新班主任，他就是李老師。他個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一張不大不小的嘴巴，教給我們很多知識(shí)。
李老師的語(yǔ)文課很有趣，總是給我們補(bǔ)充一些課外知識(shí)。你聽(tīng)，“同學(xué)們好，你們的新班主任就是我，我姓李�！边@句話對(duì)我的印象很深，老師為什么不把“我”說(shuō)在前面呢？我對(duì)李老師的印象很好。
李老師對(duì)我們很關(guān)心。有一次，外面下起了鵝毛大雪，老師怕我們冷，讓我們值日生都走了，自己卻在那寒冷的教室里把垃圾清理干凈，擺好桌椅，關(guān)好門(mén)窗才放心離去。
這一件小事體現(xiàn)出了李老師對(duì)我們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和照顧。他就像一位辛勤的園丁，培育我們這些祖國(guó)的花朵。李老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，您處處想著同學(xué)們，我們一定不辜負(fù)您對(duì)我們的期望�！�
我們的班主任作文7
前幾天，開(kāi)學(xué)了。我一跨進(jìn)校園，有一種親切感。學(xué)校有變化，我看見(jiàn)左邊的展覽板被拿下來(lái)了，涂上了雪白的墻壁粉，讓人一目了然。
我一進(jìn)班級(jí)，眼睛就急切的（地）尋找起來(lái)，找什么呢？我在找我們的新老師，看到講臺(tái)上坐著一位老師，我猜想：這就是我們的新班主任吧？
第二天，上學(xué)了，我再次用目光尋找著老師。上課了，老師說(shuō)，她姓賴(lài)，名叫淑珍，好美的一個(gè)名字��！賴(lài)?yán)蠋熡幸浑p大大的眼睛，隨時(shí)注視著我們，還有一個(gè)高高的鼻子和一張靈巧的嘴。她卷著頭發(fā)，穿著裙子，身材在一米五七左右，臉皮總是帶著一絲微笑。
老師說(shuō)她姓賴(lài)的時(shí)候，故意問(wèn)同學(xué)們：“賴(lài)有什么詞不好聽(tīng)啊？”“賴(lài)床、耍賴(lài)”陳書(shū)恒說(shuō)�！安徊徊�，我可不賴(lài)床和耍賴(lài)�！崩蠋熣f(shuō)：“賴(lài)皮�！瘪R晨宇說(shuō)�！拔乙膊毁�(lài)皮哦！大家想一想啊，賴(lài)有那么多不好的詞�！崩蠋熞贿呎f(shuō)，一邊在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字——依賴(lài)�！拔蚁Ｍ蠹液臀一ハ嘁蕾�(lài)，把我看成你們的朋友，”老師又問(wèn)：“誰(shuí)知道是什么意思？”“互相信任�！绷旨逊f說(shuō)�！皩�(duì)，我們之間就要互相信任�！辟�(lài)?yán)蠋熣f(shuō)。
我有這樣一個(gè)語(yǔ)文老師當(dāng)班主任，我放心了，今天，老師還讓我當(dāng)了本組組長(zhǎng)！哇！太激動(dòng)了！我一定要做好這個(gè)組長(zhǎng)，讓我給老師留下一個(gè)好印象，老師才會(huì)信任我！
我們的班主任作文8
在生活中，我們經(jīng)常遇到新多么親切，和藹。
當(dāng)她對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的面孔，并在后來(lái)的相處中不段加深了解。我的數(shù)學(xué)老師——冉老師，給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級(jí)的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來(lái)歲的年齡，給我的第一感，她是時(shí)候，我就知道，她一定是個(gè)好老師。因?yàn)�，她那洞察學(xué)生心靈的目光深深打動(dòng)了我，使我更加認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)。冉老師特別溫柔。給我們講課的時(shí)候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好啊！那時(shí)，同學(xué)們有不懂的地方都不敢問(wèn)，可冉老師卻對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們有不懂的地方盡管來(lái)問(wèn)，冉老師最喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽(tīng)這話，都涌向辦公室。
我剛上五年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)有些下降了，冉老師常常找我談心，問(wèn)我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵(lì)，沒(méi)有一句批評(píng)。我哭了，很傷心，覺(jué)得對(duì)不起她。因?yàn)槿嚼蠋煂?duì)我特別好，又很關(guān)心我。下半期，我又回到了最好。因?yàn)槲野讶嚼蠋煹墓膭?lì)化為動(dòng)力，努力加油！冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的滋味。我愛(ài)冉老師，愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！冉老師，我對(duì)您的印象永遠(yuǎn)不會(huì)改變，因?yàn)�，她刻在了心里�?/p>
我們的班主任作文9
這個(gè)學(xué)期我們班的班主任又換了，這學(xué)期可和以前不一樣了，我們的副班主任。這個(gè)學(xué)期我們班來(lái)了兩為班主任，其中一位既幽默又帥氣的老師就是我們班的副班主任——李老師。
李老師大學(xué)剛畢業(yè)，高高瘦瘦的，鼻梁上架著一副眼鏡，說(shuō)起話來(lái)滔滔不覺(jué)，幽默風(fēng)趣。我們大家都很喜歡他。
記得有一次，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們六年級(jí)兩個(gè)班比賽接力賽，我們班輸了，大家都垂頭喪氣。李老師卻跳起來(lái)，叫著：“耶我們班第二名！”說(shuō)完后，便做了個(gè)倒地的動(dòng)作。大家都被逗樂(lè)了，暫時(shí)把失敗的痛苦丟在了一邊。
李老師不但幽默風(fēng)趣，而且懲罰別人也是與眾不同，我們的副班主任。
開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，我們班的文明班級(jí)分被扣了四十多分。李老師知道后，幽默的臉慢慢變嚴(yán)肅了。對(duì) 我們說(shuō)：“今天我們不上課，站軍姿�！甭�(tīng)了李老師的話，大家都非常的高興，我也暗暗高興，心想：不就是站軍姿嗎，有什么難的。李老師接著說(shuō)：“雙手分別放在大腿的左右兩側(cè)，抬頭挺胸，面對(duì)太陽(yáng)不許動(dòng)�！蔽艺罩蠋煹姆椒ㄗ隽似饋�(lái)，開(kāi)始還行。五分鐘過(guò)去了，我覺(jué)得頭有點(diǎn)酸，但還堅(jiān)持的下去；二十分鐘過(guò)去了，我覺(jué)得手腳已經(jīng)發(fā)麻了�！傲懔懔恪币还�(jié)課終于下課了�；氐浇淌液螅罾蠋煾覀冎v了許多的道理。從此，我們班的文明班級(jí)分漸漸的扣少了，卻多了好幾面紅旗。
我們班的李老師就是這樣的與眾不同。
我們的班主任作文10
走進(jìn)校園，放眼望去，在一群著裝風(fēng)格迥異的老師中有一位迷人的老師，她身形豐滿，因此看起來(lái)不算高，白皙的皮膚泛著健康的光澤，一件檸檬黃的風(fēng)衣襯得她的皮膚白里透紅，高高的鼻子下嵌著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。她就是我們的班主任王老師。
王老師對(duì)自己的工作非常負(fù)責(zé)任。每一學(xué)期，她都會(huì)把掃教室和清潔區(qū)的人分配一下。星期一早讀的時(shí)候，學(xué)校要檢查衛(wèi)生，她就帶著第一小組的學(xué)生去掃地，不一會(huì)兒，清潔區(qū)被掃得干干凈凈的。
上課的時(shí)候，王老師對(duì)我們說(shuō)：“你們先寫(xiě)大練習(xí)冊(cè)�！比缓笤诮淌依镛D(zhuǎn)了幾圈，走到了孫藝萌的'位置旁，看見(jiàn)孫文藝萌有道題不會(huì)，王老師就站在她跟前，耐心地給她講，講了一遍后，王老師看到孫藝萌還有點(diǎn)不懂，又講了一遍，直到她懂了為止。
每一次上課，王老師都會(huì)用溫和的態(tài)度對(duì)待我們。有一次上課鈴聲響了。王老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)還有幾位同學(xué)沒(méi)上來(lái)，就等了一會(huì)兒，那幾個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地跑上來(lái)，王老師不但沒(méi)有罵他們，反而平靜地告訴他們：“以后上課來(lái)早一點(diǎn)�！彼麄兇诡^喪氣地走到自己的位置上坐下來(lái)。
王老師是同學(xué)們眼中獨(dú)具魅力的老師，是家長(zhǎng)們心目中負(fù)責(zé)任的班主任，有這樣一位老師陪我們度過(guò)美好的童年時(shí)光，是班上每個(gè)同學(xué)最大的幸運(yùn)。
我們的班主任作文11
從幼兒園到現(xiàn)在，我敬佩的老師有很多，但是我最敬佩的老師還是我的班主任——白老師。
白老師既嚴(yán)厲又親切，白老師您有時(shí)罰我站在后面聽(tīng)課，我不會(huì)責(zé)怪您的，是您把知識(shí)傳授給我，是您把我?guī)нM(jìn)了文學(xué)的世界，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了！”
又一次，我上課無(wú)精打采。突然，我聽(tīng)到了下課的鈴聲，興奮極了，終于可以趴在桌子上休息了。這時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)了我無(wú)精打采的樣子，急忙走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么了？”我說(shuō):“我難受�！崩蠋煼畔铝俗约旱墓ぷ�，把我?guī)У搅怂霓k公室，給我測(cè)量體溫。結(jié)果我發(fā)高燒了，老師您急忙給我媽媽打電話，媽媽把我接走了。
這就是我最敬佩的老師——白老師。
老師在我們心中威信最高，每一個(gè)人都有自己最敬佩的老師，而我最敬佩的是我的語(yǔ)文老師，孫老師。
每次見(jiàn)到孫老師都感到十分親切，孫老師上課時(shí)繪聲繪色，做任何事從不偏心。
孫老師為了提高同學(xué)們的寫(xiě)作水平，給我們每四個(gè)人分成一組，每周每人各寫(xiě)一篇日記，這樣讓我們可以互相交流，對(duì)寫(xiě)作非常有好處，而孫老師每天都要批改日記，所以他工作的事務(wù)增加了很多，但他從不叫苦，還高興地說(shuō)：“一份辛苦一份回報(bào)，我?guī)嘁环昼娨惨獙?duì)你們負(fù)責(zé)任�！�
孫老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)和照顧無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，所以，在我心中最敬佩的是孫老師。
我們的班主任作文12
我們班有一個(gè)早來(lái)晚走的人，你知道是誰(shuí)嗎？她就是我們的班主任吳老師。吳老師有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，下面我就給你講一講吳老師那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛吧！
有一次，我上課的時(shí)候不知不覺(jué)地走了神，老師用她那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛“瞄”了我一眼，好像在說(shuō)：“萬(wàn)澤源，上課要認(rèn)真��！”于是，我立刻就坐好了。還有一次，我考試的成績(jī)不錯(cuò)，吳老師滿意地看了我一眼，好像在說(shuō)：“不錯(cuò)，好樣的�！蔽倚睦锩雷套痰摹�
吳老師用她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛阻止了許多人上課走神。她仿佛是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；又像是一棵智慧的樹(shù)，把智慧毫不保留地傳授給我們；更像是一位辛勤的園丁，培育出我們這些小樹(shù)苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)。我愛(ài)老師那會(huì)說(shuō)話的大眼睛！
我們的班主任作文13
她，只不過(guò)是一個(gè)平凡的園丁，培育了許多花苗；她只不過(guò)是一支紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人。但是她卻細(xì)心地做著這一切又一切……她就是我們的班主任——沈老師。
最令我難忘的是那件事——
“你知不知道這個(gè)是什么意思？”我問(wèn)毛嬌月。自從學(xué)了朱自清的《匆匆》這篇課文，我一直百思不得其解：文中這句“但不能平的”是什么意思。
“不知道�！泵珛稍抡f(shuō)。我又轉(zhuǎn)過(guò)身去問(wèn)謝佳璐，她也不知道。
我愁眉苦臉不知道該怎么辦，毛嬌月對(duì)我說(shuō)：“要不你去問(wèn)問(wèn)沈老師？”“喂，我膽子那么小怎么敢啊，我最怕問(wèn)別人了，不管是爸媽老師，我都怕好不好？你去問(wèn)吧。”“我也不敢，要么——謝佳璐你去問(wèn)？”“你們不敢我也不敢。”
我十分失望：怎么就沒(méi)人敢問(wèn)呢？我簡(jiǎn)直就像是一個(gè)泄了氣的皮球，心想：怎么這樣，沒(méi)人替我問(wèn)一下，到時(shí)單元練習(xí)時(shí)有這道題不就做不出來(lái)了嗎？
在同學(xué)的鼓動(dòng)下我喝了口水壯壯膽，拿起語(yǔ)文書(shū)慢吞吞的走向講臺(tái)，小聲地問(wèn)聲老師“沈老師，請(qǐng)問(wèn)一下，這個(gè)‘但不能平的’是什么意思？”
沈老師慢慢地抬起頭，指著這個(gè)“平”字，溫柔地對(duì)我說(shuō)這個(gè)‘平’是指平靜、公平，整句話就是說(shuō)……”沈老師說(shuō)著時(shí)不時(shí)地用柔和的眼光看我一眼。
沈老師講完了，最后又添了一句:“你懂了嗎？”這句溫暖的話，讓我甚至覺(jué)得這句話是世界上最溫馨的話語(yǔ)。
我回到了座位上，害怕沈老師會(huì)不會(huì)因?yàn)槲掖驍_到了她的工作而生氣，所以用擔(dān)心的眼神偷偷地瞄了沈老師一眼發(fā)現(xiàn)沈老師不但沒(méi)有生氣，臉上還多了一絲微笑，我欣慰極了。
一句“你懂了嗎？”溫暖了我的心田，一個(gè)溫情的眼神不再害怕老師。
老師，您的師恩令我難忘，您的溫情我永記心中！
我們的班主任作文14
在我的一生中，我有一位老師，她就是我們的班主任，趙慶艷老師。
有一次，我想上廁所，這時(shí)，趙慶艷老師正在上她的數(shù)學(xué)課，我不敢說(shuō)，生怕她也像其她老師一樣，因?yàn)橄抡n不去，而上課去上廁所，所以被老師批一頓。我的同桌孟巾力，看出了我的想法，等同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)，孟巾力跑過(guò)去對(duì)老師說(shuō)了一聲，老師微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。我拿上衛(wèi)生紙，直奔廁所，我回到教室，害羞的探進(jìn)頭去，小聲的說(shuō)了聲報(bào)告。老師面帶笑容的點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓我進(jìn)來(lái)，我心里不感到害怕了，我好高興。
這就是我的班主任，我愛(ài)她，他就像我的母親一樣，一樣疼我愛(ài)我！
我愛(ài)我的班主任。
我們的班主任作文15
下課后，同學(xué)蜂擁奔出教室，像一群籠子里關(guān)了許久的小鳥(niǎo)飛向操場(chǎng)，教室里只剩下一個(gè)孤單的背影在慢慢移動(dòng)。他緩緩地走出教室，通過(guò)走廊，一手扶著樓梯上的欄桿，左腳輕輕踮起，落下。右腳緊跟著左腳，落在同一級(jí)臺(tái)階上，他就這樣兩步一個(gè)臺(tái)階地從三樓下到了一樓。他就是我們的班主任――老杜。
老杜的右腿有點(diǎn)小毛病，這是前幾個(gè)星期老杜住院做手術(shù)時(shí)，我才知道的。記得老杜做手術(shù)前和我們一起渡過(guò)的那個(gè)八月十五，為了給我們制辦一個(gè)美好的中秋節(jié)，他早晨在家給我們剁餡，和面，又抽空去幾里遠(yuǎn)的華美超市買(mǎi)東西。八月十五那天，老杜還給我們定了“魚(yú)香肉絲”和“過(guò)油肉”兩道菜，他怕送菜的找不到我們而誤了我們的大好時(shí)光，就一遍遍地拿著手機(jī)從樓上走到樓下，一直走到校門(mén)外，接應(yīng)送菜的。這是手術(shù)前的數(shù)星期。
他用笑容掩蓋著痛苦，他用雙手為我們創(chuàng)造歡樂(lè)，他用行動(dòng)展現(xiàn)了為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這就是我們敬愛(ài)的班主任。
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