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我心中的班主任作文（通用66篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我心中的班主任作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的班主任作文 1
懵懵懂懂間，對一切朦朧了解時，我升入小學(xué)，遇上了我心中的班主任——韓老師。韓老師瘦小的個子，大大的眼睛，沙啞的嗓子，這就是最初韓老師給我的印象。
誰知一路陪伴相隨，韓老師做了我三年的班主任。三年的時光不短不長，有太多的.事件發(fā)生，有太多苦與淚，讓人難以忘懷。
韓老師是個平易近人的老師。我們各個學(xué)生，只要有困難找韓老師，她都會耐心地幫著一起解決。學(xué)生不開心，她會開解排憂。
我們班的學(xué)生，特會鬧騰。只要韓老師轉(zhuǎn)身不在，教室里就會有動靜，過不了多久，就會鬧哄哄的，純粹“老虎不在家，猴子稱大王”。別的任課老師看到這情景，特頭疼。韓老師就會一遍又一遍地批評教育我們：你們也該長大了，懂道理了，課堂紀(jì)律不要我一遍遍地來指正……一堂課，一整天，日復(fù)一日，韓老師扯著喉嚨上課、做思想工作，她的喉嚨時常沙啞著的。我真的挺心疼韓老師的喉嚨的。
我是個不善表現(xiàn)自己的人，韓老師常批我上課發(fā)言不夠多。我知道自己的缺點(diǎn)，我就更加地上課認(rèn)真聽講，抓住每個知識點(diǎn)，讓自己的學(xué)習(xí)穩(wěn)步前進(jìn)。韓老師也給我很多鍛煉的機(jī)會，我當(dāng)過副班長、學(xué)習(xí)委員等職，我獲益匪淺。對此，我非常感謝韓老師。
有相遇也有別離。進(jìn)入四年級，韓老師不再帶我們班了。真的非常舍不得。事已至此，我唯有謹(jǐn)記韓老師給予的教誨，我要不斷努力前行，加油！相信未來是美好的！
我心中的班主任作文 2
有人說，老師是園丁，默默地打理花園里的一切，也有人說老師是春蠶，用那珍貴的絲編制我們的夢。
在所有教過我的老師中，我印象最深的還是何老師，她是我們一年級的班主任。何老師高高的個子，一頭烏黑的頭發(fā)，發(fā)質(zhì)很好，圓圓的臉蛋，高高的鼻梁，鼻梁上架著一副秀氣的小眼鏡，說一口流利的普通話。
剛進(jìn)入小學(xué)，我們還不適用小學(xué)生的生活，處處犯錯，整天調(diào)皮搗蛋。但是，何老師從來沒有責(zé)備我們，而是對我們呵護(hù)有加。讓我們從一群調(diào)皮搗蛋的孩子變成了一個個優(yōu)秀的學(xué)生。
記得一開學(xué)的時候，我們還不會整隊(duì)，一到放學(xué)的時候，別的同學(xué)整隊(duì)放學(xué)了，只有我們班還亂糟糟的，同學(xué)們到處亂跑。何老師把一個個同學(xué)都拉上隊(duì)，找到自己的位置，讓我們兩個兩個對齊一起走。可是走著走著，我就會掉隊(duì)，何老師拉著我的手，跟上隊(duì)伍。我還記得，何老師的手很香，很軟，給我一種安全感，就像媽媽一樣。
我的笨筆寫不出多么華麗的語言來贊美你，也沒有華麗的禮物送您，只想敞開心房，跟您說說心里話。在您細(xì)心的關(guān)懷下，我從一個調(diào)皮搗蛋的孩子，變成一個懂事的孩子。在您的教導(dǎo)下，我還懂的了許多做人的道理，這些道理將伴隨我的`一生，千言萬語，也表達(dá)不出我心中對您的感激，在這里我想送您一首詩：
敬愛的老師請暫時從忙碌的節(jié)奏中走出來，深呼吸，細(xì)細(xì)的品味生活，依傍大自然，去欣賞花苞綻放的繽紛。您為了我們，不辭辛勞。但是，不要為了我們，而失去你的青春。
我心中的班主任作文 3
我心目中的班主任何老師是一位美麗、善良又盡責(zé)的好老師。
她有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一雙洞察秋毫的眼睛，一張能說會道的巧嘴巴，再加上窈窕的身材、迷人的高雅氣質(zhì)。��！美極啦！
何老師對我們?nèi)嗤瑢W(xué)的'學(xué)習(xí)十分上心，在課堂作業(yè)本上，我們最容易錯的題目總是會幫我們提前分析掉，免得我們犯錯。全班同學(xué)考試考砸了，老師會讓我們仔細(xì)地看一下錯的題目，然后叫我們一一改正過來。
我心目中的何老師真的是一個很好的班主任。上課時她總能提出一些有趣的問題，偶爾也會和我們做一些和語文課有關(guān)的小游戲。
如果我們犯錯了，她會和顏悅色地向我們指出錯誤，然后叫我們知錯就改；假如我們犯了同樣的錯誤，這下老師就會狠狠地批評我們，讓我們長點(diǎn)記性。
游戲時，班主任何老師讓我們大膽放開，盡情的玩，但會一遍又一遍地說：“一定要注意安全”。如果一不小心有人受了傷，老師馬上送他（她）上學(xué)校醫(yī)務(wù)室，接受治療。
我心目中的班主任就是這樣一位受人尊敬的好老師。哦，我差點(diǎn)忘了告訴你們，何老師其實(shí)還是個“雙面人物”呢！內(nèi)心里對我們?nèi)嗤瑢W(xué)的期望就是她的第二面。
記得我們有一次考試考砸了，我那次語文只考了80幾分吧，何老師雖然只批評了我們幾句，但我明顯看到了何老師臉上的失望情緒！我們成績考得這么差，何老師心里一定也和我們一樣不是個滋味吧！這時何老師轉(zhuǎn)過身對我說“你先把試卷去訂正吧”。我低著頭走到座位上開始訂正試卷，可我根本不敢去看何老師，偶爾的一抬頭卻發(fā)現(xiàn)何老師的關(guān)切眼神，分明在說“何陳鈺，老師看好你，你自己也得加油啊”，想到這，我不由得用書遮住了自己的臉，心中暗暗發(fā)誓，一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望！
我心中的班主任作文 4
俗話說的好“火車跑得快，全靠車頭帶”一個好的班級體，當(dāng)然需要一位優(yōu)秀的班主任。否則這個班級體將是一盤散沙。
我們五（2）班的班主任王老師就是一位優(yōu)秀的班主任。雖然他沒有驚天動地的壯舉，沒有泣鬼神的事跡，也沒有華麗的外表，但他卻有憨厚可愛的笑容和一顆愛學(xué)生的心。他時而可愛，時而嚴(yán)肅，時而又暴跳如雷。
有人說老師是蠟燭為我們點(diǎn)燃了自己。有人說老師是園丁，呵護(hù)我們這些幼小花朵。而我卻說老師是甘甜泉水，時時刻刻惦念著我們。泉水澆灌這些幼小的新苗。王老師就是一個典型的例子！曾經(jīng)我犯了一個錯誤，拜訪的“拜”我經(jīng)常寫錯，在一次默寫中，我又寫錯了。老師把我叫到講臺上狠狠的批評一頓，自小我自尊心就強(qiáng)，老師竟然如此說我，我心里好不是滋味。心里恨死老師了，可是到了考試的時候，我并不恨老師了。反而十分感謝老師。
因?yàn)槿绻麤]有老師上次的哼哼教誨，這個字我仍然會寫錯，非但如此，王老師不僅對工作兢兢業(yè)業(yè)，而且對份外的事情也做得非常好。有一次奶奶回老家了，爸爸媽媽都要上班，六點(diǎn)才回家，住在同一個小區(qū)的班主任看在了眼里，便決定幫助我們，告訴媽媽他每天接我們回家，媽媽很感激他。不停的`說謝謝。王老師聽了后，露出接會心的微笑，說“不客氣，能幫到你們我也很開心”。其實(shí)王老師家還有一個小男孩，忙碌的他還要照顧我們，每次送我們回家，王老師都還要看我們上了樓才肯回到自己的家。王老師回家之后又擔(dān)心我和弟弟跑到外面去玩，便打電話給媽媽問“方琳和他弟弟在家嗎？需不需要我去看看？”
這就是我心中的班主任王老師。
我心中的班主任作文 5
雖然我才上三年級，可是我的老師卻換個很大多個了，在這比老師中最讓我敬慰的是我現(xiàn)在的班主任——崔老師。她個子不算太高，嗓門也不算太響亮，但是，在我的心中，她是那樣的高大和讓人尊敬，她留著黑黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛像會說話一樣，我的老師她很樸素而節(jié)約，她常常教育我們要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，不要浪費(fèi)一粒糧食。
讓我受意最深的是我的一手小字，每當(dāng)上課時，老師都要強(qiáng)調(diào)，見字如見人，要做好一個人就要寫好每一個字，原來我的字是出了名的蟬螂爬，因?yàn)樽謱懙膶?shí)在不好，也沒少挨爸媽的收拾兒，可是，我的教師卻微笑的'告訴我說：“嘉嘉，你是一個好學(xué)生，在各個方面都是一個好孩子，老師相信你能克服小字一難關(guān)，字對于你來說，不是一個很難的問題，只要用心多練練，老師相信你能寫一手漂亮的小字”。我是一個十分在乎老師說話的學(xué)生，所以就為了老師的一句“相信”我從那以后就改正寫字的姿勢，端下寫字的態(tài)度，每天比其字同學(xué)多寫五六片的小字，就這樣在期末評比的時候，老師向全班同學(xué)提出，表揚(yáng)我的字進(jìn)步了，并讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)，聽到老師的表揚(yáng)，真想像不出當(dāng)時心里是個什么滋味!
我最感謝的是我的老師，她像媽媽一樣，對我們班里的每一個人都一樣呵護(hù)，她的微笑式教育，讓我們每一個孩子感到溫暖，我慶幸我有這么一個好老師，我會永遠(yuǎn)的尊敬她!讓我忠心的送上一名;老師，您辛苦了?在我們每一個孩子心中，您就是我們的起航的方向。
老師，我們永遠(yuǎn)愛您!
我心中的班主任作文 6
從入學(xué)到現(xiàn)在，我們一直有同學(xué)和老師陪伴。同學(xué)像我們的兄弟姐妹，老師像我們的父母，班主任像我們的父母之一。
這六年，我們每年都換班主任。1-4年級不是我向往的班主任。五年級的時候，我心中的.班主任終于出現(xiàn)了。她是那么可親，那么認(rèn)真。她是我們班的班主任，趙洪雁老師。
她洞察學(xué)生心理，對同學(xué)那么體貼。記得五年級上學(xué)期，我撕了月票，沒有勇氣承認(rèn)。趙老師知道后，小心翼翼地開導(dǎo)我，讓我換個思路，為坐公交的同學(xué)著想，讓我認(rèn)識到自己的錯誤，及時向這位同學(xué)道歉。
上課時，她一絲不茍，認(rèn)真認(rèn)真。下課后，她就像我們的朋友，經(jīng)常和我們聊天聊天。一天下午，趙老師請我們?nèi)ゲ賵鐾�。我們高興得跳了三英尺高，很快就來到了操場！令我驚訝的是，趙老師參加了我們的活動。她好像變成了一個小孩子，和我們一起玩，有說有笑，樂得手舞足蹈，很可愛！快樂總是短暫的。大課間休息后，趙冉小姐回到教室前又和我們在一起了。我們愛這么有朝氣的老師！她真的是我們的導(dǎo)師！
這是我們的老師趙！她不僅教會了我們很多知識，也教會了我們很多做人的道理。我為有這樣一個好老師而驕傲，他不愧是一個勤奮的“園丁”。我喜歡這樣的好老師，也尊重這樣的好老師。
我心里有一個可愛溫柔的班主任。她是竇老師。
竇老師個子高，耳毛短，瓜子臉。彎彎的眉毛下有一雙會說話的眼睛，真的很美。
我心中的班主任作文 7
許多人心中都有自己尊敬的班主任，然而我心中的這位班主任卻與眾不同。每當(dāng)提起她，我就有說不完的話，想聽我說說嗎？那就跟我來吧！
她個子不高，有一雙能看透我們內(nèi)心世界的眼睛，她那略帶金黃的頭發(fā)更引人注目。一直以來，作為她的學(xué)生，我感覺特別驕傲。
清楚地記得，剛成為創(chuàng)新學(xué)生的時候，第一次月考，我的語文成績?nèi)嗟箶?shù)第一，這樣的成績對我來說，是意料之中的。于是，我做好充分的思想準(zhǔn)備，等候老師發(fā)落�？赡翘�，出人意料之外，老師沒有當(dāng)眾批評我。一下課，老師便把我叫�。骸皬埥�，幫老師把作業(yè)本送到辦公室，好嗎？”我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，可卻像懷里揣了個小兔子——蹦蹦亂跳。等我把作業(yè)本整齊地放在老師辦公桌上時，卻發(fā)現(xiàn)老師早已站在我身后：“孩子，在我眼里，你并不比別人差，只不過現(xiàn)在你的基礎(chǔ)稍微薄弱點(diǎn)，相信通過你自己的努力，定會讓所有人刮目相看的。努力吧！”短短的一句話，猶如良藥喚醒了我早已厭學(xué)的`心。從那時起，我便對自己發(fā)下重誓：一定要把語文學(xué)好！功夫不負(fù)有心人。期末聯(lián)考，我考出了前所未有的78分！對她的感激，我從未表露，但今天我想說：“老師，謝謝你！”
老師，您對我深切的關(guān)懷、諄諄教誨，令人難忘。三尺講臺上，您那爽朗的話語多么動聽；課間，您用似春風(fēng)的字句教育我們?nèi)绾未颂幨�。您用知識的雨露，滋潤了我們智慧的花朵；您以粉筆作槳，黑板作舟，帶我們在知識的海洋中航行。我難忘，您那和藹的臉龐；我難忘，您那親切的笑容；我難忘，您那春風(fēng)般的教誨！
感謝您，我心中的班主任——潘敏。
我心中的班主任作文 8
她長著一張秀氣的臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了。一頭黑棕色的秀發(fā)，時而自然地披散著。美麗沉靜，她常常穿著得體的衣服，她就是我們語文老師——曲老師。一個溫柔，善良，有責(zé)任，有愛心于一體的好老師。
語文課上，他用那富有感染力的聲音引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮富強(qiáng)。當(dāng)我們沉寂在語言的魅力里時，某個調(diào)皮的男孩兒偷偷的躲在抽屜里玩玩具，老師看見了悄悄地走到他旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這位迷路的孩子找到了方向。原本以為狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，曲老師確用她是的.溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。作業(yè)本上細(xì)微的差錯都逃不過曲老師的火眼金睛，面對同學(xué)們每一個錯誤曲老師都會用紅筆仔細(xì)的圈出記號，并在旁邊畫一個方框要求我們及時訂正，他常說知錯就改不算錯，知錯不改錯上錯，我們應(yīng)該做個知錯就改的好孩子，每當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來時我都迫不及待的打開。找一找看有幾句畫波浪線的好詞好句，讀一讀曲老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細(xì)語給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
課間曲老師經(jīng)常會與我們吟詩詞歌賦，校園里的桂花開了，淡黃的桂花紛紛飄落下來，見此情景曲老師趁機(jī)提問，"誰知道關(guān)于桂花的詩詞？"一位同學(xué)搶答:"人閑桂花落，夜靜春山空。"另一位同學(xué)也不甘示弱:"山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。"看到同學(xué)們爭先恐后，興致勃勃地背誦古詩詞，曲老師流露出贊許的目光，她眼里的笑意更濃了。
這就是我們可敬，可愛的班主任曲老師。
我心中的班主任作文 9
看，在章村中心小學(xué)的教學(xué)樓里，一個年輕的女老師正趴在圍欄上。她，高高的個子，秀麗的頭發(fā)，一雙能看透心靈的眼睛。她會是誰呢？是汪老師？是羅老師？還是王老師？不，都不是，她就是我們603班的`班主任呂老師，五年級時的副班主任。
掐指一算，她跟我們相處的日子已經(jīng)有兩年了。在這其中，給我留下了深刻的印象。一次不經(jīng)意的擦肩，一個甜美的微笑，一次小小的鼓勵……都讓我至今難忘，特別是那一次……
那是我們五年級下冊離期末大考還有9天的時候。周四下午第二節(jié)課，呂老師拎著一大包袱東西找了數(shù)學(xué)課代表姜鑫。之后，她便走出了校門。課后，大家都議論紛紛：“呂老師去哪了？她還會回來嗎？是她家里面出什么事情了嗎？還是……”一個個問題出現(xiàn)了，大家的一頭霧水……
第二天，呂老師沒有來學(xué)校。
最后一個星期，清晨，我來到校門口，只見在502班的教室里出現(xiàn)了一個熟悉的身影，“對，沒錯，的的確確是呂老師！”我飛速跑到教室里，定睛一看，一向滿面春風(fēng)的呂老師，今日，怎會如此的憔悴？中午，午自修時，我們都在寫作業(yè)，呂老師對我們說：“我想大家一定都在猜測我上個星期為什么突然之間走了吧！那好，我現(xiàn)在告訴大家，我家里出了一件事情，我的媽媽生病了，非常嚴(yán)重的病……是……癌癥，晚期……我想大家都知道這意味著什么了吧……”自從我們知道了呂老師突然離去的原因后，每個人都像變了似的。上課比以前專心了，比以前認(rèn)真了，比以前積極了……
這就是我們的班主任呂老師，一個熱愛工作、有責(zé)任心的人。誰能說她不是一個好老師呢？
我心中的班主任作文 10
“叮鈴”……一陣清脆的鈴聲從耳邊響過，上課了，“劉老師怎么還沒來？”
大家心里都覺得很奇怪，以前劉教師總是在七點(diǎn)半左右就來到班級，領(lǐng)著同學(xué)們做早自習(xí)，或指導(dǎo)同學(xué)們讀課文，今天怎么都上課了還沒有來？
開始同學(xué)們都很安靜，怕老師進(jìn)來發(fā)現(xiàn)他們說話，可時間一分分地過去了，有的同學(xué)坐不住，開始說話、疊飛機(jī)。肖昆走到走廊里探聽消息。“嗖”門開了，大家立刻坐好�！翱龋切だ��！薄澳銈冋Χ紱]電了？”“哈哈”大家都笑了起來。說話的繼續(xù)說話，搞小動作的繼續(xù)搞小動作。不知又是誰通報了一聲，“劉老師來了！”大家立刻坐到了自己的位置上，傾聽劉老師走步的聲音“唰唰”她的'腳步聲仿佛沒有往日那么輕脆有力。
吱地一聲，門開了，劉老師走了進(jìn)來，只見她臉色蠟黃，兩腿好像支撐不住身子。劉老師看到同學(xué)們都坐得這么好，欣慰地笑了笑，轉(zhuǎn)過身來在黑板上寫下了“加法的運(yùn)算定律”幾個大字。然后她用嘶啞的聲音對大家說：“現(xiàn)在我們開始上課……”突然，只見劉老師臉色蒼白，不斷地咳嗽，一個趔趄險些摔倒，她趴在講桌上，同學(xué)們這下可慌了，王丹陽從暖壺里倒了一杯熱水遞給了劉老師，劉老師用顫抖的手從兜里掏出了一個白色塑料瓶，倒出了幾粒藍(lán)色藥片，用水服了下去。她又跌跌撞撞地站起來繼續(xù)給同學(xué)們講課。
“老師，您回家休息吧！”有位同學(xué)說了聲�！笆茄�，是呀！”同學(xué)們也有些激動了�！安�。我不要緊�！眲⒗蠋煹穆曇舴路鸶铀粏×恕？伤廊唤o我們講課……此時，我覺得劉老師的聲音比往日都要柔和動聽。
我心中的班主任作文 11
我們的班主任叫做王君奇，我們尊敬她叫“王老師”，同時也偶爾稱呼她為“女王”。因?yàn)樗謬?yán)厲同時也十分幽默風(fēng)趣。
王老師的個子高高的，眼睛炯炯有神，像水靈靈的葡萄；鼻子挺挺的。王老師很時尚，頭發(fā)是棕色的卷卷發(fā)，讓我覺得像一朵花菜，也像一朵朵的'浪花。她一星期不穿同樣的衣服，褲子是酷酷的燈籠褲；鞋子是名牌鞋。她走起路來大步流星，看著就覺得她干事雷厲風(fēng)行，從不拖拖拉拉。
王老師對我們很嚴(yán)厲，只要班上一吵，她就會使出“無敵獅吼功”。有一次，班上的同學(xué)很不聽話。上課鈴已經(jīng)響了五分鐘了，同學(xué)們依舊在自由自在的講話，完全不看王老師的臉色。只見王老師的臉色由紅變青，由青變紫，最后變成了白色，她實(shí)在忍無可忍了，怒氣沖沖地對我們大喊一聲，這一聲似乎有魔力一樣，穿透到每一個同學(xué)的耳朵里，教室里瞬間安靜了下來。
王老師有時候也很幽默。在一次聽寫中，王老師故意把“大獅子”念成了“大西子”。我們一聽不對勁，面面相覷，問到“老師啊，你是不是念錯了？”‘就是大西子啊。’王老師回答到。幸好班長機(jī)靈，提醒了我們。不然那一天我們?nèi)嗟穆爩懚贾荒艽?5分了。我們在聽寫結(jié)束后紛紛“責(zé)備”老師真壞。王老師得意洋洋的說：“把課堂氛圍搞得生機(jī)勃勃，那才是好老師。我看到你們學(xué)得開心、用心也特別開心，這樣我可以返老還童”呢！我們聽后又是一陣哈哈大笑，王老師卻一本正經(jīng)不露聲色了。
正因?yàn)槲覀儼嗌嫌羞@位“矛盾”老師，我們班上的學(xué)習(xí)成績總是在各個班級評比中名列前茅，語文成績經(jīng)常是年級第一名。大家說為什么會這樣呢？答案其實(shí)很簡單，那就是王老師愛我們。
我心中的班主任作文 12
劉柳老師是我們的班主任，雖然和劉老師相處時間不長，但是她卻教會了我不少道理。
初見劉柳老師，我就認(rèn)為她肯定是個溫柔的人。你看呀！圓圓的臉，中長的直發(fā)，大大的眼睛，圓潤的鼻頭，紅紅的嘴唇。還有那精神的眉毛，從眉心到眉尾逐漸變淡，彰顯溫柔。再配上劉老師的經(jīng)典語句：討厭~。使劉柳老師變得更加可愛了！
劉柳老師不僅溫柔，還很幽默。今天上午就發(fā)生了一件好玩的事。
語文課開始了，這是一節(jié)歡樂的習(xí)作課。劉老師提前給我們發(fā)了一張《人物素描卡》。在課上，她把其中一位同學(xué)的素描卡展示了出來。只見這位同學(xué)在用文字“畫”劉柳老師時是這樣描述的：“劉柳老師的腿很短�！眲⒗蠋熈⒓囱鹧b不開心，臉上流露出撒嬌般的生氣表情，還叫云抒上臺跟她比試一下。劉老師不服氣地說：“你看！我的腿都到云抒的胳肢窩啦！哼，討厭！”這句“討厭~”引得同學(xué)們哄堂大笑。但我看來，如果她叫的是個高個子，那情況就截然不同啦！
說到劉柳老師，那就不得不提及她的“哲學(xué)小課堂”了。周五班會課上，我們都非常期待她的講說。有一次，她教授了我們時間管理四象限法則，去應(yīng)對“緊急、不緊急，重要、不重要”的事情，這讓我對不同事件有了更準(zhǔn)確的判斷，更對時間有了深刻的'認(rèn)識和有效的管理，受益匪淺。
劉老師不僅傳授我們知識，還教會我們做人的道理。她竭盡全力讓我們在歡聲笑語中成長，所以我們不能辜負(fù)劉老師對我們的諄諄教導(dǎo)。我更要在老師的陪伴下不遺余力地成長，長成參天棟梁報效祖國！
我心中的班主任作文 13
中午，我正享受著美餐呢，小C不知道從哪里冒出來，氣急敗壞地跟我說：“班長，小Z和小B在講話！他們不聽我的！”我不假思索地說：“那就扣分！”小C愁眉苦臉地說：“啊，沒用呢！”
哎，我倒是不信啊，怎么可能連你們兩個小子都管不了？于是我大模大樣地走過去，叉著腰說：“你們兩個，別說話了！”沒想到，他們不但不聽，還對我翻了個白眼，說得更囂張了！真拿他們沒辦法！
這時，一個聲音飄了過來：“你們倆，別說話了！”原來，是擁有“千里眼”和“順風(fēng)耳”的趙將軍。還是趙將軍有震懾力一點(diǎn)��！小Z和小B不敢再說話了，低下頭來，老老實(shí)實(shí)地開始吃飯。
要不是趙將軍出手援助，我還真收拾不了他們呢！可是，要知道，我們班吃飯的地方有四張大桌子，小Z和小B坐最里面的.大桌，趙將軍坐最外面的那張桌子，這兩個地方隔得有“十萬八千里”��！是趙老師有超能力——“千里眼”和“順風(fēng)耳”嗎？
不，趙老師只是一個普通人，能注意到這些，是因?yàn)樗恢焙荜P(guān)注我們，一直要打起十二分精神。很多同學(xué)吃飯時總會講話，所以趙老師根本不能安心吃頓飯。
同學(xué)們，趙老師回來做我們的班主任，大家都很開心吧？大家也都希望趙老師不要那么累吧？那要減輕他的負(fù)擔(dān)，我們可以從吃飯開始，給趙老師一個放松的半小時好嗎？
還有，除了吃飯，我們班也是一刻都不得消停，別的老師對我們的印象也不是好，每次遇到這種情況大家都很不服氣，但是過后又總是淘氣。趙老師為了管這些雜事，也是一點(diǎn)都不能放松。為了讓趙老師輕松點(diǎn)，也為了讓別的老師對我們的印象好點(diǎn)，我們先改掉自己的毛病，讓大家看到一個煥然一新的五（八）班吧！
我心中的班主任作文 14
俗話說，嚴(yán)師出高徒，我的班主任秦老師，中等身材，一雙眼睛炯炯炯有神，你們相信嗎？她的那雙眼睛會說話！嚴(yán)厲是秦老師的教學(xué)方式。
秦老師在學(xué)習(xí)上對我們非常嚴(yán)格，如果她布置的作業(yè)你沒有認(rèn)真、仔細(xì)、工整的`完成，那么秦老師就會大發(fā)雷霆，對你進(jìn)行嚴(yán)厲的批評。有一次，我的作業(yè)格式寫錯了，秦老師讓我重寫，當(dāng)時是第一節(jié)課，在第三節(jié)課時，秦老師問我寫完了沒有？我說：“還沒有�！边@時，秦老師笑了一下說：“慢慢寫，一定要注意格式的書寫。別再寫錯了�！眲e看這一句簡單的話，卻使我盡可能把作業(yè)做到盡善盡美，也正因?yàn)檫@種精神，使我們?nèi)嗝恳粋�人深受感染，更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)。
我們的秦老師，在課堂上嚴(yán)格要求我們，但是在課堂外，老師就像是我們的朋友，與我們一起聊天、談心，我們有什么事，只要找秦老師，她都會傾聽和幫助我們！秦老師也會給我們講自己小時候的故事，每次都給我們意外的驚喜！
還有一次，秦老師給我們講了一個農(nóng)夫的故事，講完后讓我們做總結(jié)，小故事大道理，我的膽子比較小，在課堂上不敢發(fā)言舉手，于是我偷偷告訴別人，老師看到后，讓我站起來回答，我十分緊張，小心臟撲通撲通的跳，但是我還是發(fā)揮自如，回答完之后，深吸一口氣，此時，她的眼睛不再嚴(yán)厲，反而對我投來贊許鼓勵的目光，我不在害怕，大膽的舉手發(fā)言回答問題。
這就是我的班主任，我們一起走過的第五個年頭，她把剛發(fā)小芽的我們，養(yǎng)成了一顆顆生機(jī)勃勃的小樹，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們，在教師節(jié)來臨之際，祝您節(jié)日快樂！
我心中的班主任作文 15
瞧，我們班有一位帥氣的男老師，和藹的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，時常閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，你知道他是誰嗎？他就是我們一直敬佩的語文老師，也是我們的班主任——武恩鋒老師。
在我們?nèi)嗤瑢W(xué)心目中，武老師是一位知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師。他總能調(diào)動我們學(xué)習(xí)語文的積極性，他上課幽默風(fēng)趣，有聲有色，他還經(jīng)常讓同學(xué)在課堂上扮演課文中的角色，表演給全班同學(xué)看，他給我們當(dāng)“導(dǎo)演 ”，還給我們一些建議和評論。他還經(jīng)常讓我們在語文課上講故事、猜謎語、講笑話，武老師也經(jīng)常給我們講故事和笑話，經(jīng)常逗得我們捧腹大笑。我們的'語文課堂氣氛非常的活躍，同學(xué)們回答問題時都非常的積極，我們?nèi)喽挤浅Ｏ矚g武老師的語文課。
武老師寫的字非常的漂亮，剛勁有力，簡直和書法家不分上下，他還經(jīng)常一筆一劃地教我們寫好字，并教育我們一定要寫一手好字，這方面，對我們要求比較嚴(yán)格。武老師朗讀課文非常的好聽，聲情并茂，非常的吸引我們。
武老師有時對我們非常的和藹可親，有時對我們也非常的嚴(yán)格，當(dāng)上課有的同學(xué)交頭接耳、竊竊私語、不認(rèn)真聽講時，他馬上就會嚴(yán)肅起來，眼睛盯著那幾位同學(xué)，嚴(yán)肅地詢問他們：“怎么回事？……”教室里就會安靜下來 。
我們武老師的英語也非常好，那次，我們的英語老師去聽課，武老師就給我們上英語課，他還給我們上過其他課呢！我們班在武老師的帶領(lǐng)下，各門功課的成績都很好！
我真慶幸自己有一位這么好的語文老師和班主任，我愛我們的武老師！
我心中的班主任作文 16
還記得在去年秋天，天上的黃葉飄飄，地上的金葉燦燦，天氣格外的好，就像一盞亮藍(lán)色的紗巾鋪在玻璃罩似的世界上。我們邁著有力的步伐，踏著燦爛的陽光跨進(jìn)了我們的初中，我們的新學(xué)校——西安。
在9月1日開學(xué)那一天，我第一個遇見的便是我的班主任何老師，她的個子雖說不算高，但身材很均稱，眼睛大大的，看起來深遂而有力！從她的`眼睛里似乎能感受到里面隱藏著很多知識。在她生氣的時候，雖然看起來有些讓害怕，但大多數(shù)的時候還是很慈祥的。
她經(jīng)常在課堂上教導(dǎo)我們，為我們講許多關(guān)于學(xué)習(xí)和做人的道理，她有的時候會引用她以前學(xué)生或三好學(xué)生的事例來教導(dǎo)我們，由此引出許多道理和學(xué)習(xí)的方法。有時她也會給我們講很多做人，處事的道理。這些道理常常引發(fā)我們的思考，成為我們學(xué)習(xí)的動力！在她講這些的時候，同學(xué)們自然都安安靜靜認(rèn)認(rèn)真真的聽著，我想何老師不惜花費(fèi)這些寶貴的時間給我們講大道理，其實(shí)就是為了讓我們更好的學(xué)習(xí)更好的成長。
在何老師上課的時候，沒有人不認(rèn)真聽講也沒有人會做其他的事情，如果有人在課堂上干別的事就一定會遭到何老師的嚴(yán)厲批評，但我知道何老師這樣做是對我們好，是負(fù)責(zé)任，關(guān)愛學(xué)生的表現(xiàn)。當(dāng)然何老師上課不僅有嚴(yán)厲的時候也有好玩的時候，記得有幾次她在黑板上寫了幾串字和我們文比賽誰讀得更快，有的時候會和全班學(xué)生一塊比，有時候會和一個同學(xué)比，這樣不僅營造了輕松愉快的課堂氛圍，也激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
我們的何老師總是這樣和藹可親又總是那樣的嚴(yán)厲，可是全班同學(xué)沒有一個不喜歡她的�？傊�，我要給何老師點(diǎn)一個大大的贊！
我心中的班主任作文 17
盼望已久的新班主任和我們一見面，我的心就涼了，她竟是一個黃毛丫頭，從她的自我介紹中，知道她是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，姓孫，不說別的，就憑他那副娃娃臉就知道他管不好這個班，原班主任那是多么厲害，還不讓那三個淘氣大王給氣走了，我真替孫老師捏一把汗。
果不出所料，上第一堂課，那幾個淘氣大王趁孫老師往黑板上鞋子的機(jī)會就在底下做鬼臉、演啞劇，意思是孫老師還沒他們高。逗得全班哈哈大笑，起初孫老師毫不表示等寫完字才回頭，其實(shí)，他們的.表演孫老師從前面掛的鏡子中看的一清二楚。大概特意讓他們來表演，一邊捉住他們的小辮子吧！這是全班同學(xué)的眼光都集中在孫老師身上。著望著老師好好治治他們，我心想：孫老師你得好好治治他們，給他們一個下馬威，不被他們欺負(fù)住，否者我們班有玩頭了。只見老師環(huán)視全班，眼角微微一抬，好像說：“同學(xué)們我理解你們的心情�！比缓蠛皖亹偵恼f：“張偉，黃鵬，徐永清三位同學(xué)都很有表演能力，過幾天就是教師節(jié)了，我打算讓他們來表演《尊師重道》你們看怎么樣？同學(xué)們被這突如其來的話語震驚了，連那三個學(xué)生也被搞得張口結(jié)舌，手足無措。接著，孫老師還帶頭鼓掌，有些同學(xué)也隨和這鼓起掌來，老師先大家鼓掌不夠熱烈，又鼓勵大家鼓了一次。
孫老師的還是真的，當(dāng)天就被證實(shí)了，當(dāng)天放學(xué)孫老師就指導(dǎo)三個大王演起啞劇來。說起來也過他們?nèi)齻�人在孫老師的指導(dǎo)下變得像綿羊。
在教師節(jié)當(dāng)天，我們班的表演獲得了全校第一。在那時三個大王也明白了老師的用意。
我心中的班主任作文 18
我的班主任是我的數(shù)學(xué)老師，她在我心目中是父親的嚴(yán)厲，母親的慈祥。
我在三年級就跟呂老師念，一開始因?yàn)橛性S多同學(xué)惹老師生氣，老師總會板著臉訓(xùn)我們，我覺得老師像一頭高傲的獅子，訓(xùn)著我們這些不爭氣的學(xué)生，老師也會用戒尺打我們的手心，但只是在我們犯了嚴(yán)重的問題或是品質(zhì)問題，我也知道老師是恨鐵不成鋼。所以我不怪老師。
上了五年級，我發(fā)現(xiàn)呂老師變了，變得有耐心，也不訓(xùn)我們了，一些差生學(xué)習(xí)跟不上，老師常常給他們補(bǔ)課，一直到他們懂了為止。剛開學(xué)的時候老師才給我們上了三天課嗓子就啞了，但是上課時她還是提高嗓們給我們上課，我又覺得老師像一頭任勞任怨的牛。
上了五年級，題的難度開始加深，漸漸地我發(fā)現(xiàn)老師有了一雙神奇的眼睛，題難不會做，發(fā)現(xiàn)老師在盯著我，那神情分明在說：“題難，好好想想不就會做了�！痹诶蠋煹墓奈柘�，我終于做出了那到“很難很難”的題，考試考砸了，我忍不住哭，老師的眼神又告訴我：“哭什么，仔細(xì)找找問題出在哪不就行了。”在老師的'鼓舞下，我終于趕上了離我那“很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”的隊(duì)伍……
記得那次，老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)上樓梯時不要跑跳，但我卻一個耳朵進(jìn)一個耳朵出。上樓梯時我沒有像其他同學(xué)一樣規(guī)規(guī)矩矩的上樓梯，而是蹦著上的，不巧被呂老師看到了，她罰我下樓重新走，我當(dāng)時挺不樂意，但是想一想，蹦著上樓梯，萬一沒站好摔了下去，后果可是不堪設(shè)想的。老師對我這么關(guān)心我還埋怨她真不應(yīng)該。
呂老師謝謝您，是您在我成長的道路上幫助我，為我鋪知識的磚，蓋做人的瓦。
呂老師，我要用我最好的成績來報答您。
我心中的班主任作文 19
8月31日是開學(xué)報道的日子，一到班里，同學(xué)們就吱吱喳喳的議論起來了：“鐘老師是個怎樣的老師呢？”哎！你有沒有見過鐘老師��？鐘老師長什么樣呢？直到鐘老師進(jìn)班的那一刻，同學(xué)的議論才停止。
鐘老師有著一頭黑黑的`齊耳短發(fā)�？钍胶啙嵉暮谏L裙穿在鐘老師身上顯得非常得體。老師一站在講臺上，同學(xué)們就立刻安靜下來了，鐘老師的身上，有著教師那種獨(dú)有的嚴(yán)厲，但看起來，鐘老師的一言一行，有時卻又讓人覺得這位老師很溫柔。
9月1日，開學(xué)以來上課的第一天，第一節(jié)課，是鐘老師的語文課，我們大家都把語文書和筆盒放在了桌面上，原以為鐘老師會直接開始上課的，但沒想到，鐘老師卻說：“雖然現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)了，但我對大家卻是陌生的，所以，我想用這節(jié)語文課的時間，讓全班學(xué)生做一個自我介紹，要說自己叫什么，名字是由哪幾個字組成，這幾個字可以組成什么詞語，自己的愛好，今年的目標(biāo)是什么，都要說清楚�！薄鞍�！”同學(xué)們發(fā)出一聲長長的問號。（設(shè)疑）
只見，有的同學(xué)摩拳擦腳，躍躍欲試，有的同學(xué)沉思長久，想自己該怎么說，還有的同學(xué)過于緊張，都不敢上臺了……但鐘老師并沒有生氣，而是小聲的詢問為什么，最后就讓這三位同學(xué)站在一旁，看一看其他同學(xué)是怎么說的。此外，鐘老師還給我們提供了很多詞語！比如：劉備、李白……不僅有歷史名人，還有現(xiàn)代明星，有時候同學(xué)們說出來的人物名字，鐘老師也會忍不住笑出聲來。
雖然，鐘老師是第一次給我們上課，但我卻能感受到鐘老師是一個有幽默感、有經(jīng)驗(yàn)、并且還很為學(xué)生著想的老師！
我心中的班主任作文 20
清晨，教室里傳來一陣陣?yán)首x聲。站在講臺上的那位老師，高高的，瘦瘦的，秀氣的面孔，有神的大眼睛，長長的棕色卷發(fā)整齊地梳在腦后。她，就是我們的班主任——秦老師。
平時，秦老師對我們很和藹，也很愛和我們開玩笑�？墒钦J(rèn)真起來，那樣子可嚴(yán)肅了！
記得那次運(yùn)動會，我報名參加了跑步類的200米和400米。在200米的比賽中，我獲得了第2名。在為400米準(zhǔn)備時，秦老師對我說：“唐培玉，這次發(fā)揮的不錯，加油！”然后露出了一個甜甜的微笑。我不知怎么了，就呆呆的站在這里，還是張文虎捅了我一下，我才驚醒，心想：我一定要加油，讓秦老師高興，為班級爭光！接下來的400米，我使出了全身的'力氣，終于得了第3名。第3名對于某些同學(xué)不算什么，但對我來說，那可是天大的喜訊了�？粗乩蠋煹男θ�，感覺實(shí)在是太美了！仿佛把世界上所有美的一面都集中在此，我心中有一種說不出的美好。秦老師，您可能早忘了，但我至今記得一清二楚。
那天中午，我和幾位同學(xué)來給秦老師捏肩捶背，我負(fù)責(zé)按摩頭部。突然，我發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，我仔細(xì)看了看，還有幾根，我趁秦老師不注意，偷偷的拔了下來。我心中有一種酸酸的感覺，剛剛30出頭的秦老師竟然有了白發(fā)，因該是用腦過度造成的吧。事后，我把白發(fā)埋在了我家小區(qū)中的花園內(nèi)，希望它不要再出再次出現(xiàn)在秦老師頭上。
教師節(jié)快到了，讓我們在這新的學(xué)期，新的開始向老師獻(xiàn)上新的祝福，并說一句：“感謝您，秦老師！將來無論我們成為蒼天的大樹，還是低矮的灌木，我們都會將以生命的翠綠向您祝福，我們的老師！
我心中的班主任作文 21
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一位好老師，勝過萬卷書。可見，一個好老師對我們的成長有多么重要。今年，我轉(zhuǎn)到了新的學(xué)校，遇見了一位可愛的老師，她就是我的班主任王老師。
王老師身材修長，經(jīng)常披著一頭烏黑的秀發(fā)，高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴，平時不茍言笑，同學(xué)們都說她很嚴(yán)厲。一開始我也是這么認(rèn)為的'，但是經(jīng)過了那件事以后，我覺得王老師還是一位甜甜的老師。
那一天，王老師讓我們做了一張很難的語文試卷。語文是我的弱項(xiàng)，所以考試的時候，我的心就像十五個吊桶打水七上八下。我一邊心不在焉地做著試卷，一邊偷偷地瞄著王老師。只見王老師面無表情地看著我們，突然，我們倆的目光相遇了，王老師對我微微一笑，好像在說：“加油，你可以的！”我的心里頓時涌過一陣暖流，開始信心十足地埋頭認(rèn)真寫試卷。
發(fā)試卷的那一刻，同學(xué)們都提心吊膽著，我也不例外。當(dāng)看到試卷上拿醒目的94分時，我高興極了，激動地抬起頭，又一次與王老師的目光相遇了。王老師對我點(diǎn)點(diǎn)頭，我知道那是對我的肯定與鼓勵，心中頓覺甜蜜。發(fā)完試卷，王老師親切地對同學(xué)們說：“請考到九十分以上的同學(xué)過來領(lǐng)一顆糖�！蔽液喼辈桓蚁嘈抛约旱亩�。以前在學(xué)�？嫉迷俸靡矝]吃到過糖，今天居然可以吃到糖果，真是太驚喜太意外了。同桌看出了我的驚訝，悄悄對我說：“只要好好努力，以后還能吃到更多王老師獎勵的小零食呢！”王老師真是一位貼心的好老師。糖果吃在我的嘴里，甜到我的心里，連空氣中都彌漫著香甜的氣味。
王老師是一位用心的好老師。擁有這樣一位甜甜的老師，是多么幸福的一件事�。�
我心中的班主任作文 22
我們的班主任李老師，纖細(xì)的身材，長長的頭發(fā)，瘦削的臉龐，眼睛不大，卻睿智有神。她總是面帶微笑，那笑容淺淺的'，讓人如沐春風(fēng)，溫暖又愜意。
李老師十分關(guān)心我們，有一件事讓我至今難忘。那是上二年級時，一個炎熱的夏天，奶奶突然得病去世了，沒想到“福無雙至，禍不單行”，壞事接二連三地發(fā)生在我身上。當(dāng)天晚上，或許是因?yàn)樯匣�，我的大腿上冒出好幾個大疙瘩，在我看來是非比尋常的，因?yàn)槔锩嬗心�。可看見家人的悲痛和忙碌，我沒做聲，一個人默默地承受著。
第二天放學(xué)前，一個小同學(xué)因?yàn)樘詺�，在我長疙瘩的地方踢了一腳。當(dāng)時我疼痛難忍，禁不住哭出了聲。不知誰告訴了老師，老師緊急找到我詢問。當(dāng)天我恰好穿著一條非常緊的褲子，老師讓我試著挽上去，看看有沒有事。我非常吃力地挽著，老師俯下身一看，眼睛頓時紅了。她急切地拉起我的手，說：“秦緒花，你沒事吧？走，我這就帶你去醫(yī)院！”我沒想到老師會那么緊張，那么心疼，急忙忍著痛拉住老師撒謊說：“老師，沒事，就是有點(diǎn)兒疼，已經(jīng)看過醫(yī)生了。”老師這才松了一口氣，拿起手機(jī)就要通知家長，我連忙說不用了，爸爸媽媽正忙著奶奶的喪事，不方便。老師只好吩咐同學(xué)轉(zhuǎn)告家長按時給我吃藥，再三叮囑我一定注意，不要感染了。要不是這次意外，爸爸媽媽還不知道我這個秘密，而我不知道要獨(dú)自苦惱多長時間。后來，經(jīng)過及時診治，我的病很快就好了。
直到現(xiàn)在，我心里還珍藏著一句話：老師，謝謝您！您是我見過的最溫暖的老師！
我心中的班主任作文 23
一頭烏黑光亮的長發(fā)，一對大大的眼睛戴上黑框眼鏡，加上一對甜甜的酒窩。這就是我們班的班主任—宋老師宋老師是個花樣大師。
宋老師為了讓我們愛上讀書真不愧是用心良苦�。∷昧嗽S多巧妙的方法來激勵我們，比如：發(fā)大拇指、讀書卡、小蘋果......如果我們把‘‘漂流瓶’’裝滿了話，就可以參加抽獎哦！抽到的那個‘‘幸運(yùn)兒’’還可以得到絕版禮物哦！最終我們班還被評為‘‘南京市白下區(qū)書香班級’’呢！這多虧了宋老師啊！宋老師不僅是個花樣大師，還是個教學(xué)有方的老師呢！我還記得上學(xué)期快期末考試了，每天都是寫！寫！寫！寫得我頭都爆了！不過那節(jié)課我們沒有寫！而是玩游戲！
班級一下沸騰起來！這個游戲名叫‘‘成語猜猜猜’’。......這個游戲既能讓我們快快樂樂的.過完這一節(jié)課，也給我們提高了許多知識呢！宋老師不僅花樣多、教學(xué)有方，還很關(guān)心我們呢！有一次，體育課下課了，我們正要回教室，遠(yuǎn)處傳來‘‘啊’’的一聲，原來魏嫣婷被董文文用一個不知什么飛行物被砸到頭了。我們快步走過去。‘‘呀’’起了個那么大的包，很嚴(yán)重啊!我們快點(diǎn)去找宋老師，宋老師看到魏嫣婷傷得這么厲害，一下子就把她摟在懷里，心疼的說：‘‘怎么樣啊？沒事吧？’’而她卻忍這傷痛說:‘‘沒事�！卫蠋熡州p輕地說：‘‘魏嫣婷沒事的��！老師在，不要害怕！’’
她聽了宋老師的話，漸漸停止了哭泣。宋老師輕輕地擦了擦她的傷口。接下來宋老師問清了緣由，趕緊打電話給她媽媽，然后一起把她送進(jìn)了醫(yī)院。宋老師就是這樣一個好老師，怎么樣？羨慕吧？
我心中的班主任作文 24
五年級我們換了新的班主任，是一位女老師，名字叫“戴能革”，一聽這名字就讓人覺得起勁。她留著漂亮的長發(fā)，講課也十分生動、有趣，但有時候也會發(fā)火，一發(fā)起火來，那可是一發(fā)不可收拾。
一次中午，戴老師讓我們做小單元試卷，她去開會，可誰知，這次卻成了后來事件的導(dǎo)火索。
戴老師離開教室后，班里就炸開了鍋，玩得玩，抄的抄，鬧得鬧，不亦樂乎，此時，班長、干部什么的，也管不了，只得自己干著自己的事。過了許久，教室終于安靜了下來，可是剛剛沒一會兒，就又有人說起了話，就這樣，班里再次沸騰了。
十分鐘后，只聽“咣”的一聲，門被打開了，戴老師走了進(jìn)來，見到這陣勢，大怒：“老師不在，班里就這么熱鬧，你們都五年級了，怎么還這么不自覺！”戴老師一氣之下，竟然把剛剛收上來的39張?jiān)嚲睚R刷刷地撕成了兩半，扔進(jìn)了垃圾桶。我們驚呆了。所有人只好把試卷重新做了一遍。大家也認(rèn)識到了自己的錯誤，都很慚愧。
戴老師有的時候會發(fā)火，有時候講課還會跑題，甚至?xí)x題萬里，耽誤正常上課。
上個月我們講到了第13課《金色的魚鉤》，講著講著，戴老師就跑了題，這次跑題好像還挺順理成章，輕輕一帶，便講到了紅軍兩萬五千里長征，翻過了幾座大山，跨過了好多條大河，經(jīng)歷了很長的時間。誰知，講到這里，不知怎么的又談到了八國聯(lián)軍入侵北京，火燒圓明園，還說到了抗日戰(zhàn)爭，真是讓我們大開眼界。但是離《金色的.魚鉤》似乎遠(yuǎn)了一些。
我們有這樣一位老師真是很好，讓我們見多識廣，學(xué)到更多的知識。瞧，這就是我們既嚴(yán)厲又愛跑題的班主任——戴老師。
我心中的班主任作文 25
朱老師賦予了值勤員很大的權(quán)力，進(jìn)行班級管理工作。如果你違反了班級紀(jì)律，那可就糟了，值勤員會馬上把你拎到辦公室，批評之聲將不絕于耳，連站在辦公室外的人都替違反紀(jì)律的同學(xué)后悔。這樣一來，值勤員的威信越來越高。一段時間后，值勤員的工作越來越順利，同學(xué)們也越來越聽值勤員的指揮。這下朱老師可就輕松了，她外出聽課時，值勤員儼然成了小老師，給同學(xué)們安排學(xué)習(xí)任務(wù)，管紀(jì)律，把班級工作做得井井有條。
學(xué)校每天要出兩次操，上午一次，下午一次。我們班在高高的'四樓，于是朱老師又開始在體育委員身上動腦筋了。進(jìn)行班委改選后，朱老師就著手培養(yǎng)新的體育委員。首先，她讓老體育委員帶著新體育委員熟悉主要的工作內(nèi)容。等新體育委員熟悉工作后，她又帶新體育委員到體育老師那里集訓(xùn)口令。開始，朱老師每天都要站在隊(duì)伍旁親自指導(dǎo);慢慢地，朱老師就站在一個大家都看得見的操場邊遙控了;再后來，朱老師干脆不下樓了，只站在陽臺上眺望，她的視力可是5.0，誰要是有小動作，那可是一抓一個準(zhǔn)!而現(xiàn)在，即使朱老師不在場，新體育委員也能獨(dú)立帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行一系列體育活動了。當(dāng)然，朱老師還是會時不時地出現(xiàn)，突擊檢查。
在朱老師這種“懶”的管理理念下，我們班的班委都非常獨(dú)立：每月的黑板報，宣傳委員會主動出;慶元旦活動，文藝委員會主動排節(jié)目;學(xué)校運(yùn)動會，體育委員會主動分工……我們班的同學(xué)也會積極配合，有時還會主動提出意見。自從當(dāng)家做主后，大家感覺自己越來越能干了!
聽了我的敘述，你覺得我們的班主任“懶”嗎?反正，我們班的同學(xué)是越來越習(xí)慣她的“懶”，自己也變得一天比一天勤快了。
我心中的班主任作文 26
經(jīng)過許多春夏秋冬的輪回，我認(rèn)識了許多老師。其中，我最喜歡的就是我的班主任——田老師了。
在我的心目中，田老師是一個幽默、嚴(yán)厲、擁有一顆童心的人。
田老師是一個幽默的人，記得一堂自習(xí)課上，教室里亂成了一團(tuán)粥，各種各樣的聲音匯成了一首極其難聽的協(xié)奏曲，尖銳又刺耳的“歌聲”傳遍全校。突然，我聽到了“噠噠噠”的高跟鞋聲，那聲音越來越大，越來越清晰。哎呀不好，田老師來了！我們趕緊閉上了嘴巴。這時，田老師走進(jìn)教室，和我們開起了玩笑：“真牛！你們的‘廢話大廈’越開越大，茶館越來越熱鬧，咖啡廳生意越變越紅火了！”我們聽了田老師的話，冰沒有笑得五官變形，反而知趣地閉上了嘴，認(rèn)認(rèn)真真地做起了作業(yè)。
別看田老師是個幽默的人，有時她也很嚴(yán)厲喲！請看這一幕——
我把小本子遞給田老師：“田老師，小楊、小許同學(xué)又沒寫作文。”田老師聽了，笑盈盈的臉上立即一百八十度大轉(zhuǎn)變，面若冰雕，朱唇輕啟：“給我把他們叫過來！”我只好按照田老師的`命令找到那兩個拖拉大王。兩分鐘后，他們垂著頭站在了講臺前�！澳隳隳恪幌裨捔�，又忘記寫作文了！美術(shù)課、體育課都別上了，到我辦公室來，我看著你們寫作文！如果寫不到450字，今天回家再寫一篇！”田老師瞪大眼睛、像銅鈴一樣。她的酒窩也不見了，聲音高達(dá)九十分貝，熊熊燃燒的怒火簡直可以燒掉整個沙漠。好可怕啊……
哦，對了，我還忘記了告訴你，田老師還是個擁有一顆童心的人呢！她經(jīng)常和我們一起做游戲，如翻花繩、貼大餅等等。也許，她認(rèn)為，除了教書育人，破解童心也是她的使命吧？
這就是我的班主任，一個幽默、嚴(yán)厲、擁有一顆童心的老師。Miss Tian, I love you!
我心中的班主任作文 27
每天中午，當(dāng)我和同學(xué)們踏進(jìn)教室門口，我們總會看到一位老師。他的背有點(diǎn)彎，像一棵樹被風(fēng)吹彎了。他坐在講臺桌旁，埋頭批改我們的英語作業(yè)《教與學(xué)》。一本書，一支筆，一個正確的“A+”，積累在他的手中。他就這樣目不轉(zhuǎn)睛地盯著書，重復(fù)著同樣的動作。我抬頭看了看教室里的鐘:1點(diǎn)15分，學(xué)校大門剛剛打開。
教室空無一人，只有幾個早起的同學(xué)在認(rèn)真做作業(yè)。他抬頭看著我，輕聲叫我“黎明”。然后，他遞給我一本滿是紅筆字跡的《教與學(xué)》的書，上面夾雜著大大小小的紅圈，讓人眼花繚亂。
“這里清楚了嗎？”他指著一個問題。我盯著作業(yè)本看了很久，茫然地?fù)u了搖頭。他拿出紅筆，點(diǎn)燃了那一頁。“應(yīng)該是這樣的……”他小心翼翼地告訴我答案的想法。因?yàn)榻嚯x的接觸，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)他的'臉憔悴了很多，一定是為班級傷透了心。
下午第一節(jié)課，科學(xué)易老師在講臺上，給我們講鹽酸的性質(zhì)。此刻，我只是看著窗外，天空是藍(lán)色的。我的心就像一只自由的鳥，很長一段時間我不知道它在哪里飛翔。突然，一個黑影擋住了部分藍(lán)天。仔細(xì)看，嚇得我像老鼠看見貓一樣，縮回了頭。熟悉的身影，他又來了！
課間休息時，我和同學(xué)們聊得很開心。當(dāng)我回頭看時，我又在門口看到了那個又高又瘦的身影。我看見他背著手站在門口，用銳利的目光盯著我們。我相信你已經(jīng)猜到他是誰了。是的，他是姚老師，我們87班的班主任。他的存在無處不在，無論是上課還是課間休息。我知道，他在默默為我們付出！謝謝你，我的好老師！
我心中的班主任作文 28
從剛剛上初二的時候，那時候剛剛換了一個新的班主任，總會有很多的不適應(yīng)。再加上我是班長，所以總是會不停的和班班打交道。那時候，也并沒有覺得老班有多么的好或有多么的不好。就覺得和別的老師沒有什么不一樣。
時間漸漸的流逝，我們和班主任在一起的'時間也越來越長。班主任是教地理的，在初二了嘛，地理是很重要的，因?yàn)橐锌肌＠蠋煹哪挲g應(yīng)該是和我的媽媽差不多大，不算小的了，也有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。
因?yàn)槲沂前嚅L，我也感覺出了老師對我明顯的比其他同學(xué)要好。就不如說剛剛開學(xué)的時候，老師要排座位，老師跟我說，你先選。我以為是在跟我開玩笑，就沒當(dāng)真�？衫蠋熣f，選吧。我就覺得是真的。那我就當(dāng)然認(rèn)真的選了我認(rèn)為最好的地方，當(dāng)然我也沒想到，她真的把我安排在了那里，并且整整一年，不管別的同學(xué)怎么調(diào)，我的地方從來都沒有動過。
這一年過去，別的同學(xué)其實(shí)也都看得出，老師很偏心。其實(shí)我和老班不只是在學(xué)校里有交流。記得去年冬天，天氣很冷，我們沒有辦法騎車子嘛，就步行去上學(xué)。因?yàn)榘戆喟嗪臀覀円黄�，所以她就會把我們送回家，第二天同學(xué)們總是會用嫉妒的眼光看著我。
我沒事的總是會和老師聊聊，她也知道我想考上我心里一直向往的高中，所以她也在一直幫我打聽著。
這一年，我非常感謝我的班班，她讓我成長了很多很多。放假之前，她也有和我談心，她說，她從一開始一并沒有我會做的這么好。其實(shí)我的成績，有很大原因是因?yàn)槟鷮ξ业淖巫谓陶d。
老師，我愛你，我不會辜負(fù)你對我的期望，一定會考上那所高中的！
我心中的班主任作文 29
我有一個慈而又嚴(yán)的班主任—朱老師，她不高也不矮，清秀的臉上有一雙慈祥、貼心的眼睛，時刻關(guān)心著我們。
朱老師從一年級教我們到現(xiàn)在（五年級），她帶領(lǐng)我們?nèi)プx書，去游戲，去觀察，去思考，讓我們騎上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。
朱老師特別注重讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。她常說：“孩子們，你們是一棵棵茁壯成長的小樹苗，假如，現(xiàn)在身上有一點(diǎn)小瑕疵，將來就有可能成為大疤痕。”她循循善誘，像啄木鳥一樣，不厭其煩為我們捉去一條條害蟲，使我們健康快樂地學(xué)習(xí)、生活。記得在二年級的下學(xué)期，我寫的字非常不好，歪歪斜斜的，本子上常常出現(xiàn)一個又一個鮮紅的“良好”，有一次，我被朱老師叫到了辦公室里，我心想：完了，老師一定要批評我了，在不知不覺中，我已經(jīng)來到了朱老師面前，從老師的眼神里我看到了那嚴(yán)厲、鼓勵、期盼的目光，朱老師把我的本子找了出來，我的字一塌糊涂，根本看不出那是什么，老師語重心長地說：“你看看你的字，怎么寫成了這樣？要是在考試，你也寫成了這樣，別的老師看不懂，你不就一分也拿不到了嗎？所以，你要寫出一手好字，老師希望你各方面都很優(yōu)秀，你一定行的！”我不住的點(diǎn)頭，發(fā)誓：一定要寫好每一個字。之后，我不斷的'努力，終于寫出了一手漂亮的字，不但字寫好了，就連成績也提高了，每當(dāng)我看到那一行行娟秀的字畫，每當(dāng)我捧著一張張耀眼的獎狀時，那時我從心底里感謝你—朱老師。
“嚴(yán)師出高徒”，老師，您對我們的嚴(yán)格就是對我們深深的愛，您的教誨之恩我終生難忘！
我心中的班主任作文 30
咱們班出了一位“麻辣”教師——趙老師。
記得他是四年級時教我們數(shù)學(xué)的。開始，我們覺得趙老師很和藹，近視眼鏡后方總是射出善解人意的目光。他上課很生動，有自己的一套教學(xué)方法，講解題目時常和我們開開玩笑。有人犯了錯誤，趙老師從不懲罰，而是心平氣和地講道理，讓犯錯者自己去領(lǐng)悟。
但自從去年趙老師榮升我班班主任后，他的脾氣一下子來了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。一年多來，全班同學(xué)都嘗到了趙老師的麻辣作風(fēng)�，F(xiàn)在誰要是犯了錯誤，別指望趙老師會和風(fēng)細(xì)雨地和你拉家常。通常是三步曲：1、什么也不說，兩眼死盯著你，瞅得你心底發(fā)毛；2、高聲大吼，厲聲訓(xùn)斥你為什么要犯錯誤；3、扯耳朵揪嘴巴，犯錯的同學(xué)不是耳朵被扯得像紅通通的蘿卜，就是白嫩的小臉上，留下趙老師用力揪出的手指印。
有一次，我上課沒注意聽講，被趙老師拎到講臺前面來。他伸出鷹爪似的的雙手，揪住我的兩只耳朵，然后開始像搖不倒翁一樣左搖右晃。我覺得自己很丟臉，耳朵疼得像馬上會脫落下來一樣。我的淚水傾瀉直下，趙老師松了手，讓我回到了座位上。
從那以后，我們班的'數(shù)學(xué)課誰也不敢不認(rèn)真聽。趙老師的教法沒變，可是課堂仿佛死氣沉沉的原始森林，再也找不著以前的歡聲笑語了。除了紀(jì)律趙老師對我們要求特別嚴(yán)格外，班級管理更是。
他雖是班主任，許多事情卻放手讓班干處理，說是培養(yǎng)他們的工作能力，比如大掃除、出黑板報、評選優(yōu)秀隊(duì)員等等，而且規(guī)定什么時候完成的工作，必須按時完成。
說也奇怪，麻辣班主任動口不動手，我們班的各項(xiàng)工作卻都干得很出色，經(jīng)常獲得少先隊(duì)大隊(duì)部每周頒發(fā)的“流動紅旗”。只有這時，我才注意到趙老師的嘴角邊露出了漂亮的小括號。
我心中的班主任作文 31
大家都知道嘮叨是女人的專利，但是我們班主任聶是男老師，也愛嘮叨。你覺得奇怪嗎？聶老師，中等身材，平頭很酷，白牙，華麗的紅色羽絨服。
最引人注目的是鼻梁上的'那副眼鏡。鼻子好像上輩子欠它的，為它背負(fù)了罪。聶老師除了嘮叨什么都好。聽著，聶老師又嘮叨了。周五早上，聶老師早早來到學(xué)校，看到教室里灰塵飛揚(yáng)。她開始嘮叨：“為什么不灑水就不能掃地？”你要知道這樣會影響學(xué)生的健康！停下！灑水后掃！"值班的學(xué)生只好不情愿地放下掃帚，灑了點(diǎn)水。 "聶老師是真的，不用麻煩了�！币幻蛋鄬W(xué)生嘀咕道。值日學(xué)生打掃了教室的地板。聶老師臉上掛著微笑，自信地坐在講臺前的凳子上。學(xué)生們也進(jìn)入了晨讀。過了一會兒，聶老師又皺起眉頭說：“同學(xué)們要大聲讀書。不是有句話叫‘朗讀有助于記憶，默讀有助于思考’嗎？默讀，記憶的效率怎么可能高？“聶老師講完后，教室里的聲音明顯比以前高了幾分貝�！倍�00，”門鈴響了。聶老師剛要離開教室，卻看到一些學(xué)生在“寫東西”。
聶老師不滿地說：“學(xué)會踏實(shí)，玩得開心，上課好好休息，出去呼吸新鮮空氣！”嘮叨了一上午，聶老師似乎放松了不少，終于閉上了嘴。但是到了下午，他又忍不住說話了�！跋挛�，老師要開會，值日班長負(fù)責(zé)紀(jì)律，大家不要隨便說話，否則……”聶老師臉色一沉：“我要?dú)㈦u給猴子看！”“��！”教室里傳來一聲尖叫。盼星星，盼月亮，終于到了上學(xué)的時間了。我以為會安靜一段時間。沒想到聶老師又給安全教育了：路上注意安全，寫字走右邊。。。聶老師，你能不能別嘮叨了？我們都是六年級的學(xué)生！
我心中的班主任作文 32
我們在上四年級時，換了一個新的班主任，她是教數(shù)學(xué)的，姓聶，叫聶紅兵，上課很有創(chuàng)意，是一個非常優(yōu)秀的好老師。她教了我們一個學(xué)期，我就覺得很有成效。
我們的聶老師有又黑又亮的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張紅紅櫻桃小嘴，濃濃的眉毛，一張瓜子臉，說話的時候有時候說土話，有時候說普通話，當(dāng)然，很少說土話，有的話聽起來非常好玩。
原來的時候，一些非常難得智慧沖浪我都不做，現(xiàn)在，基本上所有的智慧沖浪我都會做了，不會的就問老師、家長或同學(xué)。并且，別的老師不講的題，聶老師都講，這都是為了我們以后的'考試。原來，我們的上課很混亂，現(xiàn)在都很安靜了，姿勢也糾正好了。上課的時候，我們班的同學(xué)只要有一個做小動作或者說話她都會不講課，等著我們說完了她再講。
聶老師的講課效率非常高，幾乎書上、樂園、練習(xí)冊上的每個題都能講的到。她也很細(xì)心，每一個題都講到我們?nèi)喽紩䴙橹梗偃缰v了好幾遍還不會（當(dāng)然是少部分同學(xué)），那就不管了，要不還要耽誤更多人的時間。
我聽說聶老師2005年被評為 “淄博市首批中小學(xué)骨干教師”；2003年被表彰為 “市優(yōu)秀教師”，作為優(yōu)秀教師代表參加全市表彰大會并登臺領(lǐng)獎。2004年2月被表彰為區(qū)“第八屆師德標(biāo)兵”；2004年9月被區(qū)委、區(qū)政府表彰為 “師德標(biāo)兵”；先后三次被區(qū)委、區(qū)政府表彰為 “區(qū)優(yōu)秀教師”；2000年至2006年先后三次被表彰為區(qū)“師德教風(fēng)先進(jìn)個人”。
我很喜歡聶老師，更喜歡聶老師的講課方法。
我心中的班主任作文 33
咱們班出了一位“麻辣”教師——趙老師。記得他是四年級時教我們數(shù)學(xué)的。開始，我們覺得趙老師很和藹，近視眼鏡后方總是射出善解人意的目光。他上課很生動，有自己的一套教學(xué)方法，講解題目時常和我們開開玩笑。有人犯了錯誤，趙老師從不懲罰，而是心平氣和地講道理，讓犯錯者自己去領(lǐng)悟。
但自從去年趙老師榮升我班班主任后，他的脾氣一下子來了一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。一年多來，全班同學(xué)都嘗到了趙老師的麻辣作風(fēng)�，F(xiàn)在誰要是犯了錯誤，別指望趙老師會和風(fēng)細(xì)雨地和你拉家常。通常是三步曲：1、什么也不說，兩眼死盯著你，瞅得你心底發(fā)毛；2、高聲大吼，厲聲訓(xùn)斥你為什么要犯錯誤；3、扯耳朵揪嘴巴，犯錯的同學(xué)不是耳朵被扯得像紅通通的蘿卜，就是白嫩的小臉上，留下趙老師用力揪出的手指印。
有一次，我上課沒注意聽講，被趙老師拎到講臺前面來。他伸出鷹爪似的`的雙手，揪住我的兩只耳朵，然后開始像搖不倒翁一樣左搖右晃。我覺得自己很丟臉，耳朵疼得像馬上會脫落下來一樣。我的淚水傾瀉直下，趙老師松了手，讓我回到了座位上。從那以后，我們班的數(shù)學(xué)課誰也不敢不認(rèn)真聽。趙老師的教法沒變，可是課堂仿佛死氣沉沉的原始森林，再也找不著以前的歡聲笑語了。
除了紀(jì)律趙老師對我們要求特別嚴(yán)格外，班級管理更是。他雖是班主任，許多事情卻放手讓班干處理，說是培養(yǎng)他們的工作能力，比如大掃除、出黑板報、評選優(yōu)秀隊(duì)員等等，而且規(guī)定什么時候完成的工作，必須按時完成。說也奇怪，麻辣班主任動口不動手，我們班的各項(xiàng)工作卻都干得很出色，經(jīng)常獲得少先隊(duì)大隊(duì)部每周頒發(fā)的“流動紅旗”。只有這時，我才注意到趙老師的嘴角邊露出了漂亮的小括號。
我心中的班主任作文 34
張老師是我小學(xué)五年級時的班主任。她的外貌十分平常：一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙帶著少些血絲的眼睛，應(yīng)該是太累留下的吧。高挺的鼻梁上頂著一副與她般配的眼鏡，一張能說會道的嘴巴能把原本枯燥乏味的語文課講得妙趣橫生。
雖然張老師平時對待我們比較嚴(yán)格，但在私下張老師還是十分關(guān)心學(xué)生的。
一次體育課上我的左手手臂不小心被劃傷了，其實(shí)只是被擦破了一點(diǎn)皮，留下了一個小傷口而已。到了下一節(jié)的語文課，張老師從我左手邊經(jīng)過時發(fā)現(xiàn)了我的傷口，便把我叫到了辦公室。一開始我還以為是犯了什么錯要被教訓(xùn)了，結(jié)果張老師從柜子上把一個藥箱拿了下來。她一邊打開藥箱，一邊問我：“你左手的'傷怎么弄的？你今早來的時候還沒有的。”“呃，這是我上體育課時不小心被墻劃了一下劃傷的，沒有什么事。”我根本沒有想到老師會注意到我的這么一個小傷口�！笆裁礇]事，你知不知道你的傷口正在發(fā)膿啊。”我看了看傷口，的確有少些膿液流出，明顯比之前疼了不少。張老師走到我身旁用衛(wèi)生紙輕輕地碰掉我傷口上的膿液，然后用一團(tuán)醫(yī)用棉花沾了些藥水幫我擦拭傷口。一邊處理傷口，一邊還問我：“有沒有弄疼？”“沒事沒事�！彪m然嘴上這么說，但左手還是不由自主地往回縮了一下。“以后記得小心一點(diǎn)，要是有事就來找老師，知道了嗎？”張老師的語氣突然嚴(yán)肅起來了。“知道了�！蔽疫B忙回應(yīng)道。過了兩周我的傷好得差不多了，張老師又特地來問我：“傷口怎么樣了？還疼嗎？”“好多了，多虧了你的藥�！蔽倚χ卮鹚�，心里很是感激。
我心中的班主任作文 35
黃老師是我們的班主任。他有著一雙炯炯有神的眼睛，時時刻刻都在注視著你。一副架在鼻梁上的眼鏡，看起來知識很是淵博。除此之外，黃老師還很逗。每當(dāng)上課，有同學(xué)不專心時，黃老師總會說一些有關(guān)課文的幽默笑話，引得大家哈哈大笑，把同學(xué)們的心思拉回課堂中。這樣一來，既能讓同學(xué)們專心聽講，又能讓大家沉醉在課堂的歡樂中。黃老師除了逗，他還很細(xì)。所謂的細(xì)，就是上課講的十分仔細(xì)，細(xì)到連一個字的.意思都不放過。因此，我們上課總是比別的班慢一拍�！敖馃o足赤，人無完人”。黃老師有時也十分的“辣”。當(dāng)我們班考試總體成績不如別的班時，黃老師會“大發(fā)雷霆”，抽出一節(jié)課時間來教育我們。不過，這當(dāng)然也是為了我們好。
有一次教室里鴉雀無聲，同學(xué)們個個都在語文考場“奮戰(zhàn)” 呢！也許是這次的試題比較簡單，時間才過了一半，已有很多同學(xué)答完了。有的同學(xué)閑的沒事干，又不想檢查試卷，便偷偷搞起了“地下工作”。坐在講臺上的黃老師覺得有什么地方不對勁，便下來“巡邏”。這時，正在做小動作的羅少杰全然不知黃老師已經(jīng)站在他身后了。全班一陣哄堂大笑。羅少杰還一臉迷茫地抬起頭，發(fā)現(xiàn)黃老師正站在他身后。羅少杰嚇了一跳，不知所措，臉紅得像一只大蘋果似的，呆呆地看著黃老師。這時，黃老師發(fā)話了：“羅少杰，你這次考試如果考不到95分，那就雙倍扣分！”羅少杰聽了黃老師的話，立馬低下頭檢查起試卷來，唯恐沒考到95分，雙倍扣分。此后，那些愛做小動作的同學(xué)再也不敢掉以輕心了，唯恐黃老師再來這一招。
老師的耐心教育使我們獲得了許多知識，是老師的辛勤培育使我們懂得如何做人，如何做事。我為有這樣一位好老師感受幸運(yùn)，我將以他為榜樣。
我心中的班主任作文 36
焦老師是我的班主任，也是我的語文老師。她長著一張和藹可親的臉龐，一笑起來眉毛彎彎的，眉毛下面那雙炯炯有神的眼睛，就像一把利劍一樣能夠看透我們每個同學(xué)的心思。高高的鼻子下面有一張能說會道的嘴，給我們傳授知識的同時，也教我們做人的道理。她課堂上對我們要求很嚴(yán)格，同學(xué)們都有些怕她，所以語文課上大家從不敢馬虎。
學(xué)習(xí)上焦老師對我們很嚴(yán)格，但在生活中她就像一位慈母，時刻關(guān)心著我們。今年9月份我們學(xué)校組織去登封一帶一路大唐嵩陽教育基地，開展社會實(shí)踐活動。在這四天三夜的時間里，焦老師一直陪伴著我們，她家中也有幼小的孩子，可是她卻顧不上，這個時候，她的心里只有我們這些學(xué)生。我們吃飯了，她卻忙著給大家拍照，要把我們的活動情況及時反饋給家長們，她還關(guān)心著大家有沒有吃好吃飽。我們做活動的時候，焦老師就一直陪伴著我們，她微笑地關(guān)注著她的學(xué)生，她的眼里全是對我們?nèi)缒赣H般的愛。我們睡覺了，勞累了一天的焦老師拖著疲倦的'身體又來看我們。這個時候，焦老師全沒了上課時的嚴(yán)肅，對我們只有滿滿的關(guān)愛。
我們終于明白了焦老師平時的苦口婆心，她對我們每個人都寄予了厚望，當(dāng)我們不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候，她看到我們在白白的浪費(fèi)大好時光，她就會感到心痛。當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽�，看到我們進(jìn)步了，她就會和我們一起高興。
敬愛的焦老師，您就像是我們的媽媽，無時無刻不在關(guān)心關(guān)注著我們。“三盡講臺育桃李，一支粉筆寫春秋”。您就是我們的引路人，感謝您無私的付出，為我們照亮前方的路！
我心中的班主任作文 37
徐老師，是我們班的語文老師，亦是班主任。我眼中的她，比起親朋好友，更似一位導(dǎo)演。她以對語文的熱愛之情、對教育工作的責(zé)任感，為我們導(dǎo)演著，新的學(xué)習(xí)歷程、我們的成長旅途。
徐老師推崇的是體驗(yàn)式教育。還記得學(xué)習(xí)《小巷深處》時，“你可以將眼睛閉上，模仿盲眼英姨，把自己代入進(jìn)去”經(jīng)過徐導(dǎo)的指教，我努力將自己想象成英姨，將眼前的同學(xué)，想象成林莉，聽見她剛剛吞吞吐吐卻又異常清晰地說："媽……您……以后別……如果沒急事的話……不用去找我……""為什么？"，我心靈黯淡了。好長好長時間的沉默……
演完以后，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，我與文中英姨的情感，是如此相同，徹底感受到了作為母親的`不易。老師乘熱打鐵提了幾個問題，因?yàn)橛辛擞H身經(jīng)歷，所以回答起來便如行云流水。
在學(xué)習(xí)《出師表》時，徐老師戴了一頂曹操的帽子，穿著古代的服裝，滿臉愁思的樣子，“聽說諸葛亮寫了一篇《出師表》，想要興復(fù)漢室……”一下子，教室仿佛朝堂，上演了一出穿越大戲，除此之外，為了讓我們有更深切的感受，也組織我們分成個小組，每組演一個片段，我們組演的是“內(nèi)外異法”，感受到了劉禪的昏庸無能，以及諸葛亮的足智多謀，也為曹操，討論了諸葛亮是否是他最強(qiáng)大的敵人。
不僅如此，徐老師還讓我們當(dāng)過總統(tǒng)、鄉(xiāng)民、生物學(xué)家，以及雕塑等，每一節(jié)的語文課，總是給我們帶來歡愉的氣氛，每一節(jié)課，徐老師都會用她的導(dǎo)演技巧，使我們在快樂中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)中成長。
導(dǎo)演，這便是我眼中的班主任。
我心中的班主任作文 38
從上五年級開始，我們換了新班主任一一趙老師。早就聽說過，這是一位從高年低下來的很有經(jīng)驗(yàn)的語文老師。干練、沒辣又親切出躍。趙老師最愛說的一句口頭禪就是：不管就是最好的管。
第一次見面，她一身干練的黑色西裝，但你卻絲毫感覺不到她的嚴(yán)厲，反而她的笑容看起來如此的來切。她的應(yīng)膚不白，但也談不上踢黑，高挺的鼻梁上架著一側(cè)眼鏡，一頭齊限的長發(fā)�！捌痢薄坝H切”是我對她的第一印象。
“新官上任三把火”，趙老師這第一把火燒得漂亮，接下來的解釋更是讓我感做不盡：國慶節(jié)放假時他喝力幫我報了科技英語大賽，我還得了個一等獎呢;每次放學(xué)后我都要等家長，他看到我穿著單薄就立刻脫下了自己的外衣給我披上。課化上，他也不斷敢脅我與老師互動。有一天媽媽開完家長會回來竟然對我說：“你們趙老師那句話說的太對了，不管就是最好的管呀，看來媽媽以前是管得太多了�！痹趺椿厥�？難道這看似矛盾的一句話能有這么大的玄機(jī)嗎？我又習(xí)慣性地問媽媽可媽媽卻說;“不管噴，你自己去悟吧�！苯酉聛淼娜兆游液眯量啵呵也徽f考試前媽媽讓我自己定復(fù)習(xí)計(jì)劃、自己復(fù)習(xí)。單說老師留在作業(yè)的資料，媽媽居然讓我上網(wǎng)在。這對打字速度很慢的我是種。折。可是，。漸漸的我已經(jīng)習(xí)慣了自己梳理復(fù)習(xí)所學(xué)的`知識，遇到問題自己先思考的習(xí)慣。這時，我才真正明白了：“不管就是最好的管�！边@句話的含義：放手不管，才能迫使我們成長，獨(dú)立，自主，自強(qiáng)，才是真正意義上的“管”！
現(xiàn)在已經(jīng)初中了，回頭看看來時的腳�。河锌鞓罚袘n傷，有痛苦，有頓悟。我清晰地看到那一幕幕難忘的畫面，我慶幸自己遇到了趙老師，也慶幸，她那句使我發(fā)生了巨大的改變的話中不管就是最好的管。
我心中的班主任作文 39
從教室外，走來一位老師一張?zhí)O果臉上有一對炯炯有神的眼睛顯得容光煥發(fā)，他就是我們的班主任陳老師。
我們班有一個調(diào)皮搗蛋的小霸王，在班里無人不曉，他不是教女生辮子，就是往人身上貼紙條，任課老師經(jīng)常請他去辦公室講大道理�？墒撬龆溥M(jìn)右耳多出，進(jìn)辦公室一副乖巧的樣子，可以出來就嘻嘻哈哈了。這天，他又被同學(xué)告上了“法庭”，老師走進(jìn)教室說：“喬喬待會兒來我辦公室”，以前都是老師讓同學(xué)來喊，這次老師親自登門拜訪，這不是八仙桌上有盞燈__地明擺著嗎？喬喬挪著步子往辦公室走去，到了門口喊了聲報告，走進(jìn)去接受“思想教育”上課鈴響了喬喬還沒回來，一節(jié)課結(jié)束他才從辦公室里走出來，不同的.是后面還緊跟著班主任，喬喬走進(jìn)教室仿佛從一直咄咄逼人的狼變成一只溫順善良的小綿羊，他說：“我以前有許多地方對不住大家。請大家原諒我”陳老師帶頭鼓掌，我們也跟著使勁拍手。從事他真的不再是以前那幅橫行霸道的樣子了，我們也納悶兒陳老師是不是有什么法寶能讓這個頑固不化的喬喬只有一節(jié)課的時間就服服貼貼了呢，后來喬喬向我們透露了這個秘密…那天我走進(jìn)辦公室以為這次死定了，免不了一頓臭罵，可陳老師給我講起華盛頓知錯就改的故事，還談起我的未來，所以我深感自責(zé)節(jié)，原來陳老師就是用這樣孜孜不倦的教導(dǎo)才是他改過自新了呀。
這就是我們的班主任陳老師嚴(yán)格的慈母從工作上的導(dǎo)師，因?yàn)閻蹖W(xué)生勝過愛自己的普普通通的人民教師。
緯五路第一小學(xué)四四班于子軒祝全體老師，教師節(jié)快樂！
我心中的班主任作文 40
即將邁出學(xué)校大門，心底涌出多少留戀，難忘母校的一草一木，難忘每一位老師和同學(xué)。當(dāng)然，最難忘的還是我們的班主任兼語文老師郭老師。
我們的郭老師，是一名和藹可親，教學(xué)有方的老師。她不到三十歲，臉上青春依舊，可在濃密的黑發(fā)中卻有若隱若現(xiàn)的白發(fā)，郭老師就像我們的大朋友，與我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。
我們的班主任郭老師還是一名喜歡寫作的人。她對于寫作，幾乎到了癡迷的態(tài)度。每天她都要寫一篇三百到五百的作文。并一次一次修改。一次次把文章完善得盡善盡美。正所謂一份耕耘，一份收獲，郭老師的寫作能力，也日漸提升，達(dá)到了我們望塵莫及的地步。
因?yàn)楣蠋熛矚g習(xí)作，所以，在耳濡目染下，我們也愛上了寫作。在我的習(xí)作水平逐漸得到老師認(rèn)可時，卻突如其來栽了一跟頭。在一次寫作中，我因沒有按習(xí)作的要求寫，文章缺乏真情實(shí)感，隨意胡編亂造，受到了老師的批評。郭老師把我叫上講臺。只見她手里拿著我的作文本，嚴(yán)肅地望著我�？粗蠋熞槐菊�(jīng)的神情，我的臉頓時變得火辣辣的，目光也不住亂瞟，可就是不敢望向郭老師略帶責(zé)備的`眸子。老師看了我一會兒，語重心長地對我說：“寫作文一定要表達(dá)真情實(shí)感，而不可以胡編亂造，雖然作家需要的是豐富的想象力，但也要寫得貼合實(shí)際，值得表揚(yáng)的是文章的構(gòu)思還是不錯的。”我被老師說得張口結(jié)舌，好不自在，只好暗下決心，以后寫作文一定要表達(dá)真情實(shí)感，決不胡亂講話了。
誰言寸草心，報得三春暉。老師，您的點(diǎn)點(diǎn)教育之恩，我會永記心間！而且，我也會用優(yōu)異的成績來報答您！
難忘我的班主任老師郭老師。
我心中的班主任作文 41
回首初中三年，往事如放電影般在眼前閃過。最讓我難忘的是當(dāng)了我兩年班主任的老師——付老師。
付老師對我們非常嚴(yán)厲，作為班主任，她總是坐在教室后面，監(jiān)督我們的一舉一動。每個同學(xué)來到班級中，坐到座位上，不說一句話，“入班即靜，入座即學(xué)"這條班規(guī)總是遵守的十分準(zhǔn)確，所以我的成績總是名列前茅。在他的悉心教導(dǎo)下，我們甚至進(jìn)入了18中的前40，是多么不容易啊。
但相比較高中而言，高中就比較寬松了，每天幾乎有四節(jié)的自習(xí)課，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，這種情況讓我十分不適應(yīng)。但我必須培養(yǎng)自身自學(xué)能力，才能獲得提高自己的成績。
在初二的時候，由于我沉迷手機(jī)無法自拔，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下滑，從前200跑了出來，付老師見我的`成績直線下滑，把我叫到辦公室，親切地詢問我，我只能對她說以實(shí)情。聽罷，她原先臉上親切的表情消失了，瞬間變得嚴(yán)肅起來，對我說，初中的學(xué)習(xí)就有幾大忌諱，就是打游戲、看小說，對學(xué)習(xí)影響程度非常大。你是一個聰明的孩子，不能被手機(jī)所影響。我傾聽良久，恍然大悟，便下定決心用心學(xué)習(xí)。
之后，心中便豎起了一堵墻，將自己的手機(jī)隔離起來。起初不玩手機(jī)的我十分難受，就像缺少了什么。到后來玩手機(jī)，上癮的程度減輕了許多，到最后幾周不玩手機(jī)也無痛感。自己的成績在逐步地上升，有時甚至超過了以前的水平。
這便是我的班主任，她雖然對我們十分嚴(yán)厲，在我們的眼里是個刀子嘴。但是，她希望我們可以走向一中，內(nèi)心是柔軟的豆腐心，她為我們的初中兩年付出的心血，如母親一般，日月可鑒。
謝謝您，付老師！
我心中的班主任作文 42
要論班上誰稱霸，當(dāng)然以個體大的為主。為什么呢？因?yàn)榇髠�頭只要用一個武器，就能震驚全場�？稍谖覀儼嗌喜⒉皇堑�。他，戴著一副黑框眼鏡，這副眼鏡遮住了她的半邊臉。她雖個頭不及我們班上的邵宇浩個頭高，但可以叫幾個“小弟”幫她辦事。而且，邵玉浩也得聽她的。她就是我們班上的“霸王”。陳梅陳老師。
她，是我們的副班主任。三年前，我上三年級，因作業(yè)經(jīng)常拖拉，而被陳老師批評，但我年幼無知，經(jīng)常拿老師的'話當(dāng)做耳旁風(fēng)。從而覺得老師很討厭，四年級和五年級也如此。但，在五年級下，我在學(xué)習(xí)時，碰到了這樣一句話：“聽君一席話，勝讀十年書�！蔽蚁耄哼@句話說的很對，要改掉我以前的做法。第二天，晨會課上，老師說：“同學(xué)們已經(jīng)上五年級了，馬上就要升入六年級了。不能因?yàn)橐恍〾拿�。從而改變了自己�！闭f完這一席話，老師還向我意味深長的看了一眼。我明白了，我全明白了，老師這一席話，是專門為我說的，我從此決心改掉我的壞毛病。
以上是老師對我們學(xué)習(xí)方面的關(guān)心，但要說起老師老大的風(fēng)度，那又是橋歸橋路歸路，兩碼事了。
一次我們班的邵宇浩和匡思銘打架。邵宇浩拿起班牌就打，匡思銘也不甘示弱，沖上去就打。之后，老師來勸架也勸不住，便使出了“路見不平一聲吼”，這一吼，他們便停了下來，老師，先把邵宇浩帶到教室辦公室小黑屋，教訓(xùn)了一頓，然后又把匡思銘帶到辦公室教訓(xùn)了一頓，從此他們再也不敢打架了，他們在班上也不敢在一塊玩了，陳老師威力真大。
陳老師，您在班上的威力極大，但在班上也一絲不茍。
我心中的班主任作文 43
我們的班主任是一個有負(fù)責(zé)任心，大公無私的人。
班主任很“愛”留我們。
有一次，老師講評在指導(dǎo)叢書，嘀鈴鈴的放學(xué)鈴聲他仿佛聽不見，依然津津有味的講評著，這是我心里想：哇！怎么這樣�。∮忠粑覀円�！這未免也太盡責(zé)了吧！希望能早點(diǎn)回家！我只是把這些話講在心里，可有一個同學(xué)真是太大膽了，竟然就直接說出來了，他說：“怎么這樣，有留我們，留得那么晚，作業(yè)還布置的那么多，真倒霉啊！”他悄悄的說著，雖然那么小聲，但還是被“順風(fēng)耳”的班主任給聽見了，他聽見了生氣極了，頓時火冒三丈，都快吐出來了，老師說：“你要回家是嗎？好�。∧慊厝ヂ�，我不會扣你學(xué)分也不怎樣，我盡心盡力的給你們補(bǔ)課，反過來卻成了罪人了，你們到外面看一下，補(bǔ)一節(jié)課要花多少錢，至少要花40，50塊錢，可我是無條件教你們，你們還這樣！”老師重重的把書本摔在講臺座上，便走了，我想他應(yīng)該是不想浪費(fèi)我們的時間了吧！所以優(yōu)又回來了，若無其事的`回來給我們上課，真是負(fù)責(zé)任的老師！
我們的班主任不只是數(shù)學(xué)老師，還是我們的體育老師呢！
有一節(jié)體育課，老師把我們帶到操場就說：‘我們來做一個游戲，做完的一個人要自己找一位同學(xué)一起做“仰臥起坐”一會兒，我們就做完了游戲，去做“仰臥起坐”，只見班長和體育委員一起去弄同學(xué)們搬下來的體育器材，過了一會兒，老師大喊：“過來集合。”我們迅速的跑過去集合了，“剛才又去弄體育器材的自己出列，去跑步。”班長和體育委員也站出來了，他們可是老師最喜歡的學(xué)生�。】衫蠋熯�是不留情面的讓他們罰跑步了，真公平！
這就是我們的班主任，現(xiàn)在你是不是不夸都不行了？羨慕吧！
我心中的班主任作文 44
寂靜的深夜，有群星在閃耀，照亮了我的心。我心中的身影，是他，是他，我們的劉老師。
--題記
初一下學(xué)期，劉老師帶了我們班。現(xiàn)在想想，已經(jīng)快兩年了。他的幽默與無拘束使我們了解了他。
是他，是他。獨(dú)特的教學(xué)方式和新穎的教學(xué)思維深深抓住我們的心，讓我們在他的歷史課上可以放肆的樂，在無拘無束中學(xué)習(xí)古代的戰(zhàn)火糾紛，繁華塵世，體會到時光如沙。讓我們初相遇，便靜謐在文字的海洋里。
一直認(rèn)為，歷史老師就像是從古代穿越過來的。每一次的真情流露，每一次的激情飛揚(yáng)，都仿佛是一葉舟劃過秦時明月，穿過唐風(fēng)宋韻而贈與我們的歌。
老師不僅僅在教學(xué)方面出類拔萃，在藝術(shù)方面也是頗有造詣。
就這次的春之聲活動。
回眸間，詩夢穿越千年長廊暗香浮動，來到我們身旁。劉老師單在臺詞方面就費(fèi)了不少心。
一次偶然，他要我到他辦公室一起商討音樂的事。瞥見，一張張手寫的臺詞稿壓在桌墊下面。出于好奇，我便征求了意見拿出來細(xì)細(xì)觀看。雖然只有薄薄幾張紙，但這背后，是多少個日夜的“艱苦奮斗”，多少次熬夜，多少次冥思苦想，多少次無奈但堅(jiān)持！
是他，是他，我們的劉老師……一字一字敲出的`臺詞足以證明他：不張揚(yáng)、不浮躁、力爭做最好。
一書墨痕，半卷清詞，香痕詩字，細(xì)膩如絲。十一班的成績一再提高，也離不開他的教導(dǎo)。
只是，只是……只是長亭路欲盡處？再有一年，我們便不再學(xué)習(xí)歷史。歷史這一課，就在初三，過了綻放的年紀(jì)……亦要枯敗，碾落成泥。但并沒有辜負(fù)春日，我們的基礎(chǔ)在這里打牢，我們的歡笑在這里定格。是他，是他，我們的劉老師。
我心中的身影，永不泯滅�！巴纭庇涝谖倚�！
我心中的班主任作文 45
老師的愛像一盞明燈，能照亮我們前進(jìn)的方向；老師的愛像一團(tuán)烈火，能融化我們內(nèi)心的冰霜；老師的愛像涓涓細(xì)流，默默的滋潤我們成長！
我的班主任趙老師，她留著烏黑亮麗的長發(fā)，她不僅人漂亮，工作上也兢兢業(yè)業(yè)。她對我們的愛既是親切的又是嚴(yán)厲的！
同學(xué)們最喜歡班主任的語文課，每次她都能把課講的`很生動，帶感情的朗讀，加上她聲情并茂的動作，好像那穿成串的猴子，小爪子一伸，水中月亮一下子碎掉的景象就在眼前；又好像那可憐的小女孩望著火柴中的烤鵝，垂涎欲滴，可剛要伸手，火柴滅了，烤鵝不見了……趙老師的聲音是那么親切，那么動聽，我們一個個聽得入了迷！
有一次數(shù)學(xué)課，我覺得這堂課的內(nèi)容很簡單，通過預(yù)習(xí)，我自己都看懂了，課上就開了小差，打起了電子游戲。我打的忘乎所以了，正當(dāng)我開心得笑出聲來時，趙老師輕輕拍了一下我的肩膀，我嚇了一跳，覺得大事不妙。我抬頭一看，老師眼里是氣憤，我的臉，紅了。老師什么也沒說，繼續(xù)看著我，我偷偷看她的眼睛，眼里盡是失望，我的臉燙了。我再抬頭，正與老師嚴(yán)厲的目光相對，我感覺自己的臉快燒起來了，我好想找個地縫鉆進(jìn)去……于是，我低著頭把游戲機(jī)遞了出去！老師接過游戲機(jī)，還是一句話沒說就回到了講臺。我的心七上八下，這次要被在全班同學(xué)面前批評了，我恨不得變成一只鴕鳥，一下子把頭扎進(jìn)沙漠里……可是令我意外的事是，趙老師繼續(xù)講課，好像剛才的一切都沒有發(fā)生一樣！這種無聲的嚴(yán)厲，保護(hù)了我弱小的自尊心，也深深地教育了我！
趙老師的愛像春風(fēng)，溫暖又溫柔；像夏日，熱情又奔放；像秋雨，甘甜又清涼……我為有這么優(yōu)秀的班主任而感到無比幸福！
我心中的班主任作文 46
我的天啊，是不是全世界的班主任都這樣？
下午來到教室，準(zhǔn)備上晚修。這個時候的教室堪比菜市場！雜七雜上八的說話聲，奔跑起來的腳步聲，各種嬉笑怒罵聲，宛如3d立體聲環(huán)繞在我的耳旁。忽然，門外闖進(jìn)一人，神色緊張，氣喘吁吁，“剛剛我在廁所門口遇見戴老師了！”話音還沒完全散去，才安靜一點(diǎn)的教室再次吵了起來，作為班長的'我太難了！
我回頭往窗外一看，只見戴老師的影子緩緩靠近。啊，不知是真的還是我的感覺，竟然覺得有一股寒氣正在向我們襲來。就在那一剎那間，之前像打了雞血似的六一班，瞬間安靜，空氣仿佛都凍結(jié)了似的。冥冥之中，我背后猛的發(fā)涼，仿佛窗外有一雙眼睛正在直勾勾地盯著我們，盯著不放。那雙眼睛似乎有著三分殺氣，三分冷漠，四分“和藹”。我忍不住地扭頭瞟眼一看，嚇得我驚慌失措，心頭猛地一緊，原來真是戴老師站在窗外！那目光，那神色，看來是想在另一個地方“關(guān)心”著我們��！
“哎，老魏，為什么剛剛熱烈的空氣忽然沉寂了？”我莫名被觸到了笑點(diǎn)，一直咬著舌頭，憋住自己的笑。豈知，韓宛蓁又來了一句：“啊哈，我還以為是戴老師來了呢！”這話明顯帶著調(diào)戲的感覺。此時此刻的我仍然在努力地憋笑，我怕一笑，就再也控制不住自己了
�！袄享n，戴老師就在外面�！笨赡苁俏业囊袅刻。龥]有聽到，還傻傻地把頭扭到窗邊，想見見究竟是什么原因會讓班級在0。000001秒平靜下來，憨憨就是憨憨。結(jié)果就是，看見了十分“關(guān)心”我們的老師啦！瞬間傻了眼……
窗外的班主任，你值得擁有！
我心中的班主任作文 47
我的班主任是一個光頭，他最喜歡做的一件事情就是摸自己的光腦袋。
雖然我的班主任外表上是讓人有些感嘆，不過，我的班主任還是還是有許多優(yōu)點(diǎn)的，比如說：我的班主任，他是一個學(xué)識豐富的人。
班主任雖然教我們班的政治，但是，我的班主任對華夏五千年的歷史了如指掌，比起我們班的.歷史老師來也毫不遜色，我們是在一次自習(xí)課上發(fā)現(xiàn)的，那次估摸著是班主任心情很棒，原本在說著我們班的紀(jì)律問題，結(jié)果說著說著，講到了軍紀(jì)上，以此為話題，又比較了一下古今的軍隊(duì)，接著講著講著就說起了古時候的那些楊名的大將……到最后可想而知，愣是將每個朝代都點(diǎn)評了一下，每個朝代里面的名人故事都說了一遍，上到九五之尊的皇帝，下到布衣百姓都能道出其姓來。
從這一次之后，我們班全體的同學(xué)都對班主任有了一個全新的認(rèn)識，另外我的班主任不僅熟悉正史，就連那些野史也都了解得一清二楚。
這樣的班主任能不厲害嗎？
說起我的班主任，他還是一個音樂牛人。我們之所以能夠知道，完全就是因?yàn)�，我們班有一次音樂課，音樂老師生病，于是，我們的班主任就在我們一臉不解的注視下走進(jìn)了教室。
原本我們還以為班主任是來守著我們，讓我們安心自習(xí)的，可是，完全大跌我們的眼鏡，打開多媒體，放出音樂班主任開口就唱了起來。
咬字清晰，節(jié)拍很準(zhǔn)，和著調(diào)子，老師的這一首當(dāng)下流行的音樂徹底將我們折服了。
我們漸漸地就跟著老師唱了起來，這一堂課，老師教了好幾首音樂給我們，一個轉(zhuǎn)眼，下課鈴聲就響了起來。我的班主任到是毫不留念的抬腳就走了出去，可是我們是完全從音樂中走不出來了。
我的班主任是一個很厲害的人。
我心中的班主任作文 48
“啪！”這響亮的板子聲是誰發(fā)出來的呢？原來是我們的班主任在懲罰一個學(xué)生。
我們的班主任外貌看起來就很嚴(yán)厲，她有著像猛虎一樣的眼神，卻帶著一副粉紅色的眼鏡，顯得有一點(diǎn)可愛。有一雙時刻準(zhǔn)備打我們的手，看起來就令人提心吊膽的。
她對我們很嚴(yán)厲，班里沒有一個同學(xué)不怕她。有一次上課的時候，上著上著，后邊忽然有兩個同學(xué)鬧起了矛盾，他罵他，他打他，非常激烈。這時班主任“噌”地一下站了起來，瞬間發(fā)出了她最厲害的獅吼功，震得我耳朵轟響，她生氣地從講臺上走下來，對著他們倆人大聲喊：“你們倆個給我出來！”“是他先罵我的！”他倆又吵了起來。這時老師真的生氣了：”你們倆個鬧夠了沒有？”老師憤怒的拍了一下桌子，給他們吼道：“要是不想請家長的話，就給我站外面去！”那倆同學(xué)徹底被嚇著了，立刻閉嘴，快速的走到了門外。
班主任也有開心的一面。有一次開表彰大會的`時候，當(dāng)校長宣讀學(xué)習(xí)規(guī)范示范班的時候，老師對我們嚴(yán)厲地說：“聽好了，如果沒我們班的話，你們就給我等著！”說完的剎那間，校長一下念到了我們班，我們可樂了，老師依然嚴(yán)肅的對我們說：“你們別高興得太早了，等下還會給老師發(fā)獎的，發(fā)完獎還發(fā)紅旗呢，一個沒有得到，你們要承擔(dān)的后果不堪設(shè)想。”我們一聽又安靜了下來，大家都翹首期盼著。誰知，還真被我們盼中了，優(yōu)秀獎啊，紅旗獎啊什么的都有我們班，這下我們班主任可樂了，活蹦亂跳地對我們說：“明天給你們一人發(fā)一顆糖！”我們一聽，高興得跳了起來，都陶醉在歡樂之中。
這就是我的班主任，有時嚴(yán)厲有時開心，我喜歡我的班主任。
我心中的班主任作文 49
班主任老師是管理我們整個班級的老師，當(dāng)然不可缺少。我們班的班主任老師離職之后，馬上調(diào)來了一位新的班主任老師�，F(xiàn)在我們就一起來看看這位新班主任老師是誰吧！
我的新班主任老師是一位留著短發(fā)，有著大眼睛和小嘴唇的，好看的女老師。雖然我也不想拿來與過去的班主任老師以及其他班的班主任老師作比較，但我的新班主任老師就是比其他人都要好看的一位老師，這種好看，讓人沒辦法忽略她，更沒有辦法讓人不想著聽她的話。
這不，我們班那些調(diào)皮的男同學(xué)，在新班主任老師來了之后，忽然都斯文了不少，尤其是班主任老師需要人幫忙的時候，他們一個個都變成了積極分子。不過這也的確讓我們班變得好管理了不少，調(diào)皮搗蛋的都變成了愛學(xué)習(xí)的，愛學(xué)習(xí)的都變得積極主動幫助同學(xué)了，就連我這個不怎么愛學(xué)習(xí)的，也因?yàn)榇蠹业?改變而一齊改變了。
當(dāng)然，我的新班主任老師不只是好看，她也非常的優(yōu)秀。她在管理我們整個班級的時候，從來都有著她的分寸，讓人在她的溫柔聲音中就老老實(shí)實(shí)聽從她的指揮。自從她管理我們班級以后，我們從年級里面排不上名次的班級，現(xiàn)在也能擠進(jìn)前三了。你說，這是不是驚人的變化呢！我的新班主任老師也是我們班的語文老師，或許正是因?yàn)榻陶Z文，總是比別的老師要多一點(diǎn)方法，總是能夠想出一些奇奇怪怪又并不令人討厭的方法來讓我們聽她的管理，這也就是我們班變得越來越好的原因吧！
我的新班主任老師，也不是沒有缺點(diǎn)，她有一個小小的缺點(diǎn)是對我們太好了。這讓我擔(dān)心未來我們這群學(xué)生都會被她寵壞了，到那時候，我們班級還能擠到第一名嗎？或許可以吧！
我心中的班主任作文 50
我的班主任教我們語文。她姓邢，我們都叫她邢老師。邢老師戴著一副眼鏡，眼鏡后面是一雙看起來非常富有智慧的眼睛。當(dāng)初我第一眼看到邢老師時覺得邢老師非常和藹可親，果不其然，雖然有時我們?nèi)切侠蠋熒鷼�，但是總體而言邢老師像一位慈祥的母親。
我還清楚的記得我上二年級時的一天早晨發(fā)生的一件事。那是天早晨，我的腿不知怎么搞的，非常疼，疼的甚至不能走路。多虧只是一條腿，我還能用另一條腿跳幾步。雖然這樣，但是我也不能不上學(xué)呀，于是我堅(jiān)持上學(xué)。到了學(xué)校，我告訴了邢老師我的情況。上課了，邢老師在課堂上說同學(xué)們要互相幫助，并且在課堂上說了我的情況然后又說如果陳夏飛要上廁所什么的幾個同學(xué)就幫幫他。我聽了非常感動。
下課了，我準(zhǔn)備上廁所，立即有幾個同學(xué)馬上過來扶著我，下樓上樓都小心翼翼的以免讓我摔倒。我想如果沒有老師那句話我只能尿褲子了。
那天上午只要我一離開座位，幾個同學(xué)就過來扶我，讓我深深地感受到同學(xué)之間的友情。
放學(xué)的.時候幾個同學(xué)來扶我，我感覺腿好像不疼了，于是便說：“不用了，謝謝你們，我的腿好像不疼了�！彼麄兟犃擞谑亲呦铝藰�，我站起來腿確實(shí)沒感覺，我欣喜若狂，立即飛奔了幾步，頓時一陣劇痛遍布我全身。我只好自認(rèn)倒霉，早知道我先走兩步再來決定這件事了。正巧邢老師走了出來，邢老師看見我站在那里便關(guān)心的問道：“腿還疼嗎？”我如實(shí)回答，邢老師聽了背起我，背我下了樓。
經(jīng)過這次經(jīng)歷后，我非常感謝邢老師。雖然有時邢老師對我們發(fā)點(diǎn)火，那也是我們犯了錯誤后，其實(shí)老師對待我們就像對待她自己的孩子。
我心中的班主任作文 51
我的班主任姓田，我們都叫她田老師。雖然她是一個普通的老師，但她在我心中留下了深刻的印象。
田老師有一張圓圓的臉，卷發(fā)和一副眼鏡。她像母親一樣關(guān)心和照顧我們，把我們當(dāng)成她的59個孩子。她教我們“小猴子”手拉手寫字，告訴我們上課說話要舉手，不能給學(xué)校帶來好吃的，好玩的。她也很喜歡我。她經(jīng)常在課堂上夸我，帶我參加各種比賽。我很愛她，她也很愛我。
雖然田老師很喜歡我，但他有時像獅子一樣兇猛。當(dāng)我犯錯誤時，我和其他學(xué)生一樣受到懲罰。二年級的時候，我不得不在班上寫《漂流日記》。那天輪到我寫的時候，我媽不在家，我就想偷懶，就隨便找了一篇文章抄在日記里。第二天我對田老師撒了謊，但是田老師發(fā)現(xiàn)了我作文的真相。原來，回到辦公室后，田老師驕傲地大聲朗讀了我的文章。這時，一位老師說她好像在什么地方讀過這篇文章，并給田老師看了一本參考書。直到那時，田老師才找到我�！败嚕蠋熣J(rèn)為你是個好孩子，但我沒想到你會做這樣的'事，”田老師認(rèn)真地說。“如果你錯了，你就錯了。為什么撒謊？不會寫或者不知道怎么寫，就告訴老師為什么要抄別人的文章。做人就是光明正大。永遠(yuǎn)不要做任何偷偷摸摸的事。做自己最重要！明天你給我填個日記，寫個檢討，在上面認(rèn)錯，保證以后再也不會騙老師，然后讓你媽簽字！”說完，異常失望地走了。
這是我的第一個班主任，田老師，一個獎懲分明的好老師。每當(dāng)我想起田老師，我就會想起慈祥而威嚴(yán)的笑臉。
田老師，我永遠(yuǎn)不會忘記您的！
我心中的班主任作文 52
我的班主任高高的，胖胖的，我第一次瞧見我的班主任的時候，心里就覺得我的這位初中班主任應(yīng)該會是一個幽默的人。
在之后的相處之中，我的班主任果然就如我第一感覺那般，是一個非常幽默的人。班上，只要有班主任在的時候，氣氛都比較活躍。我的班主任人很幽默，并且還知識淵博。班主任教我班的數(shù)學(xué)，每次在班主任的課堂上，同學(xué)們的活躍度都是最高的。
班主任將他的幽默展現(xiàn)在了課堂上，總是用最有趣的方式傳授我們知識。也因此，我班的數(shù)學(xué)成績回回都排年紀(jì)第一。
其實(shí)說了這么多，我最想表達(dá)的是想感謝我的班主任。我的性格內(nèi)斂，一直不太愛說話，可是每天在班主任的幽默之下，我的性格也發(fā)生了變化，漸漸地，我也變得開朗了起來，也喜歡與班上的同學(xué)說起話來。
班主任對我的幫助有很大，并且很多的幫助都是潛移默化的'。在班主任的影響之下，我正在悄悄地改變著自己，讓自己變得更加的合群，我的變化也讓我收獲了不少的朋友。
感恩班主任，也是班主任幽默的教學(xué)方式，讓我一直畏懼著的數(shù)學(xué)得到了大的進(jìn)步。之前，我的數(shù)學(xué)一直都是我所有學(xué)科之中最糟糕的那一科，可是當(dāng)班主任教我班數(shù)學(xué)的時候，數(shù)學(xué)書上的各種公式，以及符號都變得趣味性十足。在班主任的教導(dǎo)下，我對數(shù)學(xué)也不再那么的排斥，反而是充滿著濃厚的興趣。都說興趣是最好的老師，我的數(shù)學(xué)成績也就在一日一日間得到了提升。
感恩班主任，不僅是我感恩，班上的所有同學(xué)們都感恩他。因?yàn)樗盟?dú)特的個人魅力，讓我班凝聚成了一個整體，他正帶著我們在不斷的進(jìn)步。
我心中的班主任作文 53
“老師”是個多響亮的名稱，老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……
說起班主任，那就要寫寫我們班的雷老師了，在我和雷老師相處一年半的時間里，雷老師就像媽媽一樣，經(jīng)常呵護(hù)著我。我那時候，體弱多病，在我生病的時候，雷老師經(jīng)常精心照看我，帶我去辦公室打電話，叫我在那里等爸爸，然后給我倒開水，從她身上，我感受到了母親般的.溫暖。我們班的班主任雷老師是一位非常敬業(yè)的老師。她下課時，常常為我們批改作業(yè)；下午放學(xué)后，她還在教室里孜孜不倦地為我們備課。為了讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，她操碎了心。在學(xué)習(xí)上，她對我們每一位同學(xué)都抓得很緊，不讓任何同學(xué)落后。在生活上雷老師不僅關(guān)心我們，而且對我們要求十分嚴(yán)格。對違反學(xué)校和班里紀(jì)律的行為，對班里存在的一些不良風(fēng)氣，她絕不放過！雷老師總是有耐心地用事實(shí)說服教育我們。因?yàn)樗男燎诟冻觯晕覀儼喑蔀榱巳前嗉�。雷老師講語文非常有特點(diǎn)。記得有一回課上學(xué)生字，講到了“暑”字，她讓我回答，我站起來說：“暑——暑假的暑！”接著雷老師又問：“要記住這個字的寫法有什么好方法？”班里沒有一個同學(xué)舉手。
于是，雷老師對我們說：“要記住這個生字呀！首先要看這個字有什么特點(diǎn)，暑假很熱，炎熱的太陽照在一位使者的頭上，這個‘日’就代表太陽，和使者的‘者’在一起，就合成了暑字”�！肮 蓖瑢W(xué)們笑的前仰后合。這就是我們的班主任――雷老師。她雖然現(xiàn)在不再教我們的課程，但是在我的心目中，她永遠(yuǎn)是我最尊敬的班主任。
我心中的班主任作文 54
教我們語文的是我們的班主任任老師，平時任老師總是那樣和藹可親，可是他發(fā)起火來一句話也不說，只用眼睛瞪著你，讓人望而生畏。任老師的嘴并不大，但從那嘴里說出來的話語，總是帶點(diǎn)幽默哲理，就像磁石一樣，深深的吸引著我們。
任老師的教學(xué)方式很特殊，特別是在寫作文方面。常聽老師說：“作文是寫出來的，必須勤練習(xí)，堅(jiān)持寫日記”她還說：“好的作文是改出來的，必須認(rèn)真推敲，反復(fù)修改才行！”許多老師曾告誡我們，寫作文不能抄，如果抄了就成了“文賊”�？扇卫蠋焻s告訴我們：“天下文章一大抄”，還叫我們抄作文的方法，那就是把別人用過的好詞好句好段進(jìn)行充分的理解，消化和吸收后，再變成自己的話，用到自己的作文當(dāng)中去。
任老師對我們學(xué)生都很好。她心細(xì)如發(fā)，如果發(fā)現(xiàn)誰今天臉紅的不正常，她就會用手摸摸該同學(xué)的頭，問這問那關(guān)懷備至；小禮拜有不回家的.同學(xué)，她值班時就讓我們這些孩子洗洗臉、洗洗衣服、寫寫作業(yè)，怕我們寂寞想家，帶領(lǐng)我們在操場上做游戲、談心、講故事，還給我們借來許多的書，讓我們盡情地閱讀。
她不但關(guān)心我們的生活，對于我們的學(xué)習(xí)更是要求嚴(yán)格，什么字要寫得端正，一邊寫一邊記；什么閱讀要分三步閱讀，她說多讀才會理解得更透徹，其實(shí)問題的答案幾乎就在短文中。她要求我們讀完一篇文章后要做筆記，學(xué)習(xí)要溫故而知新。什么上課時要坐好，認(rèn)真聽課，有時好像有點(diǎn)婆婆媽媽，但細(xì)想想全是真理！
平時不愛說話的我，今天也說了這么多，這大概是有其師必有其生吧！
我心中的班主任作文 55
或許，接近兩個學(xué)期的接觸下來，不說教學(xué)上的特點(diǎn)，沈老師在管理班級的方面只能用“陰險”二字來形容。自開學(xué)以后，每天教室中很少浮現(xiàn)出沈老師的身影。
開學(xué)初，早自習(xí)的時候，由于沈老師很少來管理，有些同學(xué)便將她置之度外，“放心大膽”地講起了空話。霎時間，門前閃出了一個黑色的`身影，在門口站定了。抬頭一看，無聲息，無影幻地沈老師的雙眼便瞪著那些講空話的人，他們肯定早已魂飛魄散了。不用說也曉得，等著他們的就是一頓惡罵。
打那之后，班級中的早自習(xí)、自修課、活動課、中午時分都安靜了許多，紀(jì)律也好多了，一些愛吵愛鬧的同學(xué)也會提高警惕，因?yàn)樗麄円坏┙蛔∽约旱淖彀停苡锌赡芙處熼T口又會神不知鬼不覺地出現(xiàn)一雙惡狠狠地眼睛。然而，一些實(shí)在憋不住那只愛講話的嘴巴的同學(xué)，便將一肚子的話忍到了副課上，在副課上又開起了“研討會”。更又甚者還加上了動作，可謂“聲情并茂”。不知是副課老師反映，還是一些管理紀(jì)律的同學(xué)“打小報告”此后，副課上，窗外也多出了一雙監(jiān)視的眼睛。一些愛講“相聲”的同學(xué)還講得津津有味，但并不知道他這每一舉動都被“監(jiān)視器”錄入腦中。
班隊(duì)課上，他們又難免當(dāng)眾挨批，還要當(dāng)眾道歉，太不是滋味了！這效果還真不錯！副課上，也很少有人講空話，開小灶了�？赡茉谕瑢W(xué)心中最會浮現(xiàn)出的思想就是沈老師正看著我們呢！考試時，沈老師也經(jīng)常不來監(jiān)考，但同學(xué)一定不敢“做動作”，一來大家都明白考試的成績是自己的，而不是竊來的；二來仿佛也看見了那雙“陰險”的眼睛。大家都聚精會神地考試，因此考出來的成績都不錯。
沈老師以這種特殊的方式來管理我們班級，使我們班成為了全校最自覺最自立的班級。沈老師，你的功勞可真大！
我心中的班主任作文 56
學(xué)生是一棵棵幼苗，那老師就是一位園丁。老師又像是一盞蠟燭，燃燒了自己，為我們點(diǎn)亮了成功的道路。
我的班主任李曉燕老師是位非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。李老師高高的個子，有著黑黑長發(fā)，大大的眼睛，眼睛前戴著圓形邊框的眼鏡，看起來就很文靜，又認(rèn)真的樣子。
李老師很盡職，在我們二年級的時候，李老師挺著大肚子每天堅(jiān)持來給我們上課。有一次，李老師在出黑板報的時候，還不小心從凳子上摔了下來，那時候的我們正在上自習(xí)，我們班付佳琦坐在最后面，第一時間跑過去問了李老師有沒有事情？李老師很淡定的說沒事兒，那次把我們嚇壞了。
今年端午節(jié)的時候，學(xué)校要組織作品展覽，李老師也希望我們班的作品更好看一些，讓我們做些力所能及的手工，正好我們班郭卓源的'媽媽以前學(xué)過設(shè)計(jì)，所以幫我們設(shè)計(jì)了一下龍舟涼亭。可是不知道是哪位家長還是同學(xué)居然議論說我們要花費(fèi)巨資搞活動。雖然李老師也挺無奈，但是李老師并沒有放棄，把情況告訴家長，后來由家長們配合自己的孩子去完成。最終我們班在郭倬源媽媽的帶領(lǐng)下，每人花了不到20元，就做出了漂亮的龍舟和涼亭。
還有一次，因我們班一起看過一本書叫做《青銅葵花》，正好需要上公開課選中了我們班，學(xué)校的劉老師一直在反復(fù)練習(xí)，我們對這節(jié)課產(chǎn)生了厭煩。后來李老師看我們實(shí)在太累了，和劉老師溝通后不再練習(xí)，告訴我們，正常發(fā)揮就可以了，大家特別開心，感覺李老師比爸爸媽媽還理解我們。
李老師您是一位特別負(fù)責(zé)的老師，也是一位懂我們的老師，是一位慈愛的老師，是一位愿意付出的老師。李老師，您對待我們?nèi)缤瑢Υ暮⒆右粯�，對我們�(nèi)粘＜?xì)心照料，在學(xué)習(xí)中也給我們很多指導(dǎo)幫助。
李老師，您辛苦了！
我心中的班主任作文 57
我現(xiàn)在的班主任是徐老師。徐老師很可愛，彎彎的眉毛，小小的嘴巴，但是最可愛的還是徐老師的娃娃臉。在我心中，徐老師是一個寬容的班主任。
我還記得三年級的時候，徐老師剛接手我們班。我和班上的一個男同學(xué)在一起。你推我我推你玩。但是我最好的朋友把它當(dāng)成一場戰(zhàn)斗來幫助我。我們?nèi)齻�玩的越多，精力越旺盛。我們完全忘記了文明活動的規(guī)則，只想自己玩。后來因?yàn)槟撤N原因，同學(xué)推我的力度稍微大了一點(diǎn)，我就失足了，突然撞到了身后的飲水機(jī)上。飲水機(jī)當(dāng)時不好，砰的一聲，我發(fā)現(xiàn)我錯了。飲水機(jī)掉到了地上，飲水機(jī)上的礦泉水桶掉到了地上，水桶里的水濺到了地上。后排的同學(xué)大喊；“洪水！有洪水！”看到這種情況，我慌了，一時不知道該怎么辦...
這件事終于讓徐老師知道了。學(xué)習(xí)到很晚后，我和我的同學(xué)留下來向徐老師解釋整個故事。徐老師沒有責(zé)怪我們。他只對我們說:“一定要彌補(bǔ)自己的錯誤，反省自己。別人多說無益。飲水機(jī)不能用。如果你明天搬走一個，土地必須被拖干。”在這些話里，我聽不出任何抱怨的'語氣，但我心里佩服許老師:我的學(xué)生犯了這么大的錯誤，老師能這么大方地處理！
徐老師不僅在處理事情上寬容，在對待學(xué)生上也寬容。
還有一次，我在學(xué)校買書，遞到40塊錢的時候，徐老師提醒我們:“誰忘了帶錢，沒有責(zé)任心，我就不放過�！钡诙�，一個同學(xué)真的忘了。我們都認(rèn)為他有麻煩了。但是徐老師不但沒有責(zé)怪他，還給了他40元錢。我們非常感動。
雖然徐老師和我們在一起不到三年，但徐老師在我心中已經(jīng)有了不可磨滅的地位。有時候，我想對徐老師說:“你真是個好老師！”
這是我寬容的班主任。
我心中的班主任作文 58
第一次見到她，在一個陰雨天，她并不漂亮，也沒有特別的氣質(zhì)，一副眼鏡，一頭卷發(fā)。第一次見她時，她穿什么樣的衣服，講了些什么，早已機(jī)記不真切了。這樣不顯眼的她，成了我的班主任，這時我才知曉她姓吳。
我承認(rèn)第一次見她時，并不喜歡她，嚴(yán)肅，是她給我的第一印象。不過剛和她接觸，就把她嚴(yán)肅的'形象顛覆了。表面嚴(yán)肅的她，其實(shí)并不嚴(yán)肅，甚至有點(diǎn)健忘。一次上數(shù)學(xué)課，她抱著一疊試卷做了進(jìn)來，說：“來，來，來，考試了！”說完就把卷子發(fā)下來了。而我們卻一頭霧水，要考試？我怎么不知道？稀里糊涂的答完卷子。問吳老師：“老師，你有說要考試嗎？”吳老師思索了一會，恍然大悟道：“昨天忘記通知了！”還真不是一般的健忘啊！
開學(xué)，莫名其妙的當(dāng)上了體育委員，心里有些不情愿。這小小的不情愿卻被老師看在眼里了。這一天，老師找到我，跟我聊了很多，說了許多來鼓勵我，讓我當(dāng)體育委員。就是這次的談話是我心甘情愿的當(dāng)上了體育委員。一些話令我至今記憶猶新�！澳慵热皇俏覀兤甙嗟囊环葑�，就要讓班級能夠團(tuán)結(jié)、友。無論你是不是班委，我想你都會希望班級能更上一層樓，既然同學(xué)們選你當(dāng)班委就是信任你，那么你就該在每一方面都帶好頭，讓同學(xué)們能在中考取得好成績。我雖然還不太熟悉班上的同學(xué)，但是我也一定會為班級做好該做的一切�！边@番樸實(shí)的、沒有華麗辭藻的話，折射出的是吳老師那強(qiáng)烈的責(zé)任心，這也堅(jiān)定了我為班級做好自己分內(nèi)的事的信念。
這就是我們的班主任——吳老師，她雖然并不美麗，也并不出眾，甚至有些健忘。但是她那強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛心和耐心，卻決定了她必定是受我們敬重的好老師，一位我們的好朋友！
我心中的班主任作文 59
一頭彎曲的長發(fā)，彎彎的柳葉眉，大大的眼睛上是長長的睫毛，小小的鼻子和嘴巴，不大的腦袋中卻裝了淵博的知識，她，就是我們的班主任——朱老師。
我們的朱老師似乎就是嚴(yán)厲的代名詞，對待我們，是十分嚴(yán)厲的。平時在做作業(yè)時，她會要求我們坐直，頭抬高，上課時也總是提醒我們的坐姿。而且，朱老師的眼睛會說話！上課時，誰要是不專心，只要看到朱老師的眼睛，就自覺地乖乖坐好，聽好，威力夠大吧！還有，如果誰的'回答很好，那朱老師就會向他（她）傳去一個鼓勵、贊賞之眼神，人看了一眼會高興半天呢！而且，朱老師對我們的方方面面都十分關(guān)心和嚴(yán)厲，也時時為我們想�？偠灾�，朱老師對待我們是以嚴(yán)厲為主。但我們并不懼怕，而且十分開心。因?yàn)�，這至少說明老師把我們放在心上呀！
當(dāng)然，朱老師也有幽默的一面，上課時，我們時常也會哄堂大笑。看著朱老師的笑容，我們倍感親切。朱老師給我們班干部開會時，是十分和藹、民主的，經(jīng)常聽取我們的意見，也是時常幫我們出主意，向我們了解同學(xué)的近況，再和我們一起想辦法解決。別看朱老師個不大，但能力特強(qiáng)，我們也特別尊重她。而且，朱老師知識十分淵博，我們經(jīng)常向她提問，雖說她是教科學(xué)的，但有時也幫助我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，十分稱職。
我們的陸老師有一頭長長的直發(fā)，隨和、幽默，知識淵博是我對她下的定義。陸老師雖然不常來教室，但我知道，她一直在背后默默地關(guān)心、呵護(hù)我們。其實(shí)，您為我們付出的，我們都看得見，真的。而且，陸老師常把笑容掛在臉上，如同一個快樂天使，把快樂帶給每位同學(xué)。最后，我要對班主任真心地說：“老師，謝謝你們！”
我心中的班主任作文 60
如果我是畫家，我會用一幅美麗的畫來表達(dá)她。如果我是一個作家，我會在一本書里給她看。如果我是音樂家，我會用一首歌來贊美她。她是我心目中的好班主任——王老師。
王老師有一張圓臉和整齊的短發(fā)。她個子不高，皮膚也不是很白，但是眼睛里總是閃著智慧的光芒。
王老師的教學(xué)不一樣。她不像其他老師那樣死板。其他老師上課一定要讓同學(xué)舉手，王老師不是。在她班上，只要你有話要說，就站起來回答，不用舉手。以前我們班的氛圍很平淡，學(xué)生們沒有大膽的表達(dá)自己。因?yàn)榻?jīng)常忘了舉手，所以一開口就答。不知道有多少老師罵過我。后來因?yàn)榕吕蠋熈R我，很少說話，就算有想法也不想說。現(xiàn)在只要老師提問，我就站起來和同學(xué)一起回答問題，不僅效率高，而且我們每天都在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境中度過。
王先生教學(xué)的另一個特點(diǎn)是寓教于樂。在課堂上，其他老師都很認(rèn)真，她的課總是很愉快。有一次在挑戰(zhàn)命運(yùn)的課上，為了讓我們更好地學(xué)習(xí)這篇課文，我被要求扮演科學(xué)家霍金的角色，同學(xué)們以記者的身份向我提問。突然間，課堂氣氛一下子活躍起來。學(xué)生們立即吵鬧地提出了許多問題。你是靠什么信念堅(jiān)持下來的？你活著是為了什么？等等。一開始我很著急，但我想:既然老師給了我這樣的機(jī)會，我就好好表現(xiàn)自己！于是，我冷靜的`回答了所有的問題。之后，王老師還說:科學(xué)家霍金太累了，請下臺休息吧！這句幽默的話一出來，同學(xué)們哄堂大笑，課堂以歡快的笑聲圓滿結(jié)束。
我喜歡王老師，不僅因?yàn)樗恼n生動有趣，還因?yàn)槲覀冇行矣龅搅诉@樣一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、兢兢業(yè)業(yè)的好班主任。
我心中的班主任作文 61
新學(xué)期，我們迎來了一位新班主任——牟老師。
牟老師她身材高挑，面容姣好，她還戴了一副眼鏡，看起來挺嚴(yán)厲的。據(jù)說牟老師已經(jīng)教學(xué)有28年了，是一位資深老教師。她的口才與文筆都很好。
牟老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且風(fēng)趣幽默，教學(xué)有方。
有一次做課間操時，鈴聲響過，同學(xué)們都站好了，而我還在操場上說話。這時牟老師不聲不響的來到我身旁，嚇了我一跳，趕忙站好，牟老師故意板著臉說：“你是不是忘了什么事？”我想：難道是我剛剛說話，惹牟老師生氣了？于是我趕忙道歉；“牟老師對不起我不應(yīng)該上操了還說話。”牟老師盯著我的眼睛再問：“嗯，除此以外還有呢？”“我忘了什么事呢？我怎么想不起來了？”我撓了撓頭。老師發(fā)現(xiàn)我丈二和尚——摸不著頭腦的樣子，便提醒我說：“我的課代表，是我交代給你的作業(yè)的事�！蔽彝蝗幌氲剑裉煸缟媳ダ蠋熮k公室的作業(yè)沒拿回來，我趕忙向老師道歉：“對不起，老師，我忘把作業(yè)抱下來了�！崩蠋煹哪樕纤查g多云轉(zhuǎn)晴，故作埋怨的說道：“告訴你哈，是我?guī)湍惆炎鳂I(yè)從三樓抱回二樓，可累死我這個老年人了�！甭牭侥怖蠋煿首骺鋸垼�特意強(qiáng)調(diào)“老年人”這三個字，我不好意思的'紅了臉。望著老師離去的背影，我知道作為課代表，以后一定要多幫助老師分擔(dān)，同時覺得牟老師給別人意見的方式也太幽默了！
還有一次，牟老師在布置預(yù)習(xí)時，足足布置了八項(xiàng)，我小聲埋怨道：“這么多作業(yè)，要寫多長的時間�。 笨墒堑诙�，老師講課時沒我都發(fā)現(xiàn)：“原來提前預(yù)習(xí)了，有準(zhǔn)備地尚可，聽講效率更高，學(xué)得更輕松，也更扎實(shí)�！蹦怖蠋熣媸墙虒W(xué)有方�。�
有這么一個風(fēng)趣幽默，教學(xué)有方的好老師，你難道會不喜歡她嗎？
我心中的班主任作文 62
我的班主任姓劉，我們通常叫他劉老師。張老師不高不矮，不胖不瘦。他圓圓的臉上嵌著一雙大大的炯炯有神的眼睛，鼻梁上掛著一副圓圓的眼鏡。老師對我們既嚴(yán)厲又和藹可親。
我記得有一次，我的作業(yè)本上出現(xiàn)了一把叉子。放學(xué)后，老師讓我給我解釋這個問題。題目是：“特快列車從A市到B市需要4個小時，地方列車從B市到A市需要5個小時。如果當(dāng)?shù)鼗疖囋?。25小時前停在一個站，那么快車將從A市出發(fā)。再過幾個小時，兩列火車就要在路上相遇了？”老師開始給我回答這個問題。老師說：“這個問題首先要搞清楚慢車跑多少公里，用“1”減去這個數(shù)，就得到A線的距離。然后用距離除以A的速度，得到這個問題的答案。
老師講完后，讓我把這道題寫在練習(xí)本上，我算出了這道題。我寫完之后，交給了老師。老師看完之后皺起了眉頭。我立刻緊張起來。我想：“是計(jì)算錯誤還是方法不對？”然后老師遞給我本，說：“再看�！蔽依荆贸鲂l(wèi)生紙。我明白了。我算了半天，還是沒算出來。我覺得計(jì)算沒有錯。于是我又給了老師。老師看完之后說：“你覺得你寫的小數(shù)點(diǎn)怎么樣？”我仔細(xì)看小數(shù)點(diǎn)，原來是像停頓一樣。我立馬換了個圓的，老師看完開心的笑了。
雖然老師很嚴(yán)格，但他對我們很好。有一次，我考的.不好，總是無精打采的。老師看到我這個樣子，慈祥地看著我，好像在對我說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系。下次努力，考個好成績。當(dāng)我看到老師這樣看著我的時候，我立刻振作起來。
我的老師是如此嚴(yán)厲和和藹可親。
我心中的班主任作文 63
一年前的夏末，我步入了初中，遇到了最為嚴(yán)厲的班主任兼年級長邱老師。人送綽號“邱忘”，只聽名號就覺得挺瘆人的。
他特別喜歡“體罰”學(xué)生。每次一看黑板記有被批評的人名時，就會走到衛(wèi)生區(qū)，拿出掃把，對著被批評的同學(xué)的左手打三下。雖然那幾個人沒有哭，也沒有尖叫，但是從他們的面部表情中，就知道那種痛苦。罰完他們以后，他們的嘴都緊閉著，想使用502膠水粘起來了一樣，再也不敢犯錯誤了。
他的情緒也喜怒無常。就像剛才還在開心的和我們一起討論問題，忽然發(fā)現(xiàn)我們犯了個低級錯誤時，就會立馬嚴(yán)肅的批評起來。
有一次在早會上，一位同學(xué)因?yàn)闆]吃早飯，兩眼發(fā)黑，暈倒在地上。邱老師看到以后，就趕緊去他的辦公室拿了一袋面包和一些巧克力，給那位同學(xué)吃。還叮囑大家正在長身體的時候，一定要按時吃早飯。他是個不但很關(guān)心我們生活和學(xué)習(xí)的老師，還是一個上知天文下知地理的老師。上歷史課時，他總能擴(kuò)展一些我們都不知道的課外知識。邱老師的閱讀功底也是全校無人能比的。經(jīng)�？匆娝踔槐緯�，拿著一支筆，一邊閱讀，一邊在書上圈點(diǎn)和批注。翻看他閱讀過的.書，你會發(fā)現(xiàn)，他做的筆記比原文的字?jǐn)?shù)還多。他還在我們班級后面擺了一排書架，上面放著他視為寶貝的書。你會經(jīng)常發(fā)現(xiàn)書架邊有邱老師的身影。
其實(shí)，我的班主任做的一切都是為了我們。如果不是他這么嚴(yán)厲，我們班的紀(jì)律和學(xué)習(xí)氛圍不會這么好。如果不是在他潛移默化的影響下，我們班的讀書風(fēng)氣不會越來越好。所以，我們從內(nèi)心都很尊敬我們的“邱王”。
我心中的班主任作文 64
我的新班主任對我特別好。
新班主任長得并不漂亮，暗黃色的臉上長了好多痘痘和斑點(diǎn)�？墒撬夂苄。瑢ξ野嗤瑢W(xué)都很照顧。就拿昨天那件事來說吧。
昨天上午，老師要給我們安排座位了，我以為我會被老師調(diào)到最后面，因?yàn)槲覀�子高，容易防礙別人的視線，所以一到教室我（去學(xué)校里特意）就坐在第一組的倒數(shù)第二個位置。沒想到，老師給（其它）同學(xué)編了位置后，說：“眼睛、耳朵有問題的人快站出來！老師給他們重編位置�！币宦牭揭鼐幬恢茫腋吲d極了，和別的幾個同學(xué)大步走上講臺旁。新班主任考慮了一會兒，把我安排在第二組的正中間那一排的第三個座位，離黑板很近，黑板上的字我看得十分清楚。我很開心，因?yàn)槲覐男W(xué)到現(xiàn)在，我第一次坐過這么好的位置。
此時，老師向大家解釋道：“我要多照顧那些有問題的人，把那些眼睛、耳朵有問題的人放在前面，他們就能好一點(diǎn)學(xué)習(xí)了。雖然前面、中間的位置都是好位置，誰都想坐，可是一個位置只能坐一個人，全班同學(xué)都坐好位置是不可能的，同學(xué)們別生氣呀，這是萬不得已的，無論上、下、左、右的位置都得有人坐呀！”我心想：這真是個好老師呀！想想三年級時教我們的班主任，一點(diǎn)也不好，編位置的.時候老是把我編在最后面，媽媽打電話和她打了好多次招呼，要老師把我的位置調(diào)前一點(diǎn)，她一直沒有給我調(diào)，說我太高了，要是調(diào)到前面就擋住了其他人的視線了，所以，我以前要瞇著眼睛才可以看清黑板上寫的字。我的新班主任可比原來的那個好多了！
我的新班主任既然對我那么好，我一定要好好學(xué)習(xí)！
我心中的班主任作文 65
我的班主任，她是一個和我們像朋友一樣的老師。她有點(diǎn)瘦，個子高，皮膚白。我覺得她很漂亮，很平易近人，是大家都愛的老師。
有時候老師也很兇。每當(dāng)我們不好的時候，她都會懲罰我們抄課文，但有時候抄課文是好的，因?yàn)檫@樣考試的錯誤會少一些，但會比以前好一些，這都是因?yàn)槌n文的功勞。但是如果可以選擇的`話，我寧愿不抄課文，認(rèn)真復(fù)習(xí)，不然一直抄課文會發(fā)瘋的。
老師不會像其他老師一樣管理事情，只要我們有自知之明！但是你要是不守規(guī)矩，恐怕抄課文就麻煩了！其實(shí)我覺得當(dāng)老師就是要和我們學(xué)生混好，不然學(xué)生會對老師產(chǎn)生戒心，這樣師生關(guān)系就不會很好，日復(fù)一日的上學(xué)會很無聊，這樣日復(fù)一日，總會生��！就算別人不要，我想我會的，因?yàn)槿绻腥擞貌桓吲d的語氣問你，誰來回答這個問題？結(jié)果你說了答案，老師卻給你講課，說說話要舉手。我跟你說了好多遍你都不記得了還扣了分。另外，上課不能和同學(xué)說話，說話要扣分，我必須轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)槲沂懿涣诉@種老師！但是我們的老師沒有，而且經(jīng)常給我們帶來歡樂，像擦洗體育課。我真的感謝我的老師。
現(xiàn)在是我小學(xué)最后一個職業(yè)！我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在和你們所有人在一起的時間，不要浪費(fèi)它！今天的班主任也是我小學(xué)最后一位老師。還好老師是個很好的老師，不然我一定很不甘心。為什么我這么倒霉，給一個不喜歡的老師上課？總之我的老師是個很搞笑的人，大家都很喜歡她。真的很希望一直當(dāng)老師，可惜不可能。真的希望以后能遇到一個好老師！
我心中的班主任作文 66
我贊美紅燭，但是更贊美具有紅燭品質(zhì)的人——老師。在我們班里就有一位，她就是巧嘴數(shù)學(xué)老師——楊老師。她的眼睛很亮，亮得像沒有微波的海水，正如她那與世無爭、恬淡的性格一樣。
在課余，我們說起楊老師來，總是稱她為“巧嘴楊老師”。
“巧嘴”的稱號是名副其實(shí)的。不信，我說一兩件事讓你聽聽。
記得四年級的時候，有一次數(shù)學(xué)課。楊老師出人意料的說：“給同學(xué)們講個小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個和尚。有一天，老和尚對小和尚說：‘從前有座山，山里有座廟……’”聽著聽著，我們都笑了。楊老師問哪位同學(xué)能接著往下講，這個故事能講完嗎，為什么？這個故事講不完，后面的話可以用什么標(biāo)點(diǎn)符號表示？在我們興趣盎然之時，楊老師引出了“循環(huán)小數(shù)”的名稱，是我們覺得學(xué)循環(huán)小數(shù)就同聽故事一樣。
楊老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮大作用，課后也處處讓人拍手說絕。
一次課后，我們剛上完書法課。小芳同學(xué)不小心把墨水濺到了楊老師的白襯衫上，那點(diǎn)點(diǎn)大大小小的墨水滴在楊老師雪白的襯衫上特別顯眼。小芳嚇得低下了頭，等待著楊老師的批評，同學(xué)們也呆住了。楊老師看了看我們，笑著說：“小芳，你可真了解老師的'心思呀!老師正嫌這白襯衫顏色太單調(diào)了呢，多虧了你這墨水，現(xiàn)在好看多了！”同學(xué)們聽了，發(fā)出一陣驚喜的笑聲……
楊老師，你就像這紅燭，用自己的光照亮別人，給別人帶來光明，然而卻不顧自己正在慢慢融化。楊老師，您對我的教育之恩，我永世難忘!
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