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班主任張老師作文

時間:2021-11-08 20:53:45 寫人 我要投稿

班主任張老師作文(9篇)

  在日常生活或是工作學習中,大家都經常看到作文的身影吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的班主任張老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

班主任張老師作文(9篇)

班主任張老師作文1

  我有一位好老師。他就是我們班的班主任張老師。

  我們班的張老師非常喜歡上博客,我和我媽媽常常被老師精美的博文給吸引住。

  以前我媽媽不會在博客幫我打字,是我的班主任老師一遍一遍耐心的教導下,才懂得怎么樣上博客、怎么樣往上打作文、怎樣裝飾我的博客,老師不但耐心教我學習認字,還那么有耐心的教我媽媽,這個舉動讓我更加尊敬我的班主任了。媽媽說:我有一位這樣負責人的好老師是我的的福分,要我一定要好好學習,將來才不會辜負老師對我們的細心的教導。老師您就好像蠟燭,點燃了自己,讓我們走那光明的路,在那路上我們迷路了,您都會出來指引我們怎樣的走那前面的路,不讓我們繼續(xù)的迷路下去。

  您教我們語文課已經有整整三年時間了。老師在這三年的時間里,您讓我懂得怎樣做人,不要讓自己迷在任何地方。老師我的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水,我的每一點進步,都離不開您的幫助和教導。

  老師雖然我們天天都見面,但是我還是想對您說:老師謝謝您,您辛苦了!今后,我會好好地學習,拿出良好的表現(xiàn)和最好的成績給老師和媽媽、爸爸看,讓老師微笑!讓媽媽、爸爸開心!

班主任張老師作文2

  鮮花的綻放是得到了雨露的愛,大樹的茂盛是得到了陽光的愛,而我取得了浩瀚無窮的知識是得到了老師的愛。

  她是一位辛勤的園丁,我們是花園里的鮮花。她每天都用自己的心血灌溉著我們,使我們的知識越來越豐富。她就是我最敬佩的人——班主任張老師。

  張老師的臉上滿是疲憊的印記,眼角和額頭上已經出現(xiàn)了與她年齡毫不相稱的波浪——皺紋。還有那眼睛已不再如我剛讀一年級時那般清澈,原先那白皙的面孔上,也已出現(xiàn)了好幾只“蝴蝶”。再看看張老師的手指,布滿了如火山將要爆發(fā)般的裂紋。

  一天下午,我已經放學回家,但是作業(yè)本落在學校里了,于是,我吃好晚飯回學校拿。黑暗的校園里發(fā)現(xiàn)還有一個教室的燈還亮著,再仔細看,那個教室居然就是我們班的。我心想,咦,我們班的燈怎么還沒關呢?好奇心驅使著我順著樓梯來到了我們班的教室。我往里面一看,看到張老師坐在講臺前,正拿著紅筆埋頭批改作業(yè)本。在燈光的照耀下,我清楚地看見了張老師額頭上的汗珠,那一顆顆豆子般大的汗珠,不時地從額頭上滑落。

  這就是我的班主任張老師,她那種恪盡職守、竭忠盡智的高尚品質令我敬佩不已。

班主任張老師作文3

  教過我的老師有幾位,其中一位是張老師,張老師就是我們的班主任。

  張老師有著一副喜笑顏開的臉,水汪汪的眼睛,鼻梁上架著一副眼鏡,耳聰目明,雪白的牙齒,烏黑油亮的長發(fā),心靈手巧,衣冠整齊。

  張老師愛樂于助人,同學們一有不懂的,就舉起手來向老師提問,老師就會走到我們身邊,既親切又和藹地問:“有什么不懂的嗎?”問完了,我們就指著這道題,老師就耐心地教我們,直到我們學會了才罷休。

  還有一次,您帶我們去郊游的時候,有一位同學不小心摔倒了,您趕緊把那位同學扶起來,輕輕地揉著她那摔傷的腳,關心地問道:“疼嗎?能走嗎?要不要我來背你?”那位同學堅定的說:“我能自己走!崩蠋熣f:“沒關系的,上來吧。”說完,老師就吃力地背起了那位同學。頓時,那位同學流下了激動的淚,當老師把那位同學放下來的時候,發(fā)現(xiàn)那位同學哭了,心疼極了。連忙用紙巾去幫那位同學檫干凈眼淚。

  張老師,您是我們的好老師,您樂于助人,既親切又和藹,我在您身上得到許多啟發(fā),使我更一步了解學習是多么重要!張老師,我敬佩您!

班主任張老師作文4

  習作要求:人人都會有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。只要你是個有心人,就會在生活中有許多新的發(fā)現(xiàn),尤其是與你朝夕相處的爸爸、媽媽、老師、同學……哪一個給你的印象最深?你發(fā)現(xiàn)他(她)有什么突出的特點?用一、兩段話寫下來。題目自定。

  我的班主任張老師

  我的班主任張老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的,每一個同學聽她的課都是那么聚精會神。張老師雖然眼睛近視了,但她的眼睛永遠閃爍著智慧的光芒,永遠是那么炯炯有神,她的眼睛會說話。

  一次,張老師在班級門口問候生病的同學,一些不聽話的同學立刻嘰嘰喳喳地講起話來,張老師回過頭來,用嚴肅的目光掃視全班一遍,教師里立馬鴉雀無聲;又一次,自習課上,我學得非常帶勁,張老師向我投來贊許的目光,看著張老師的目光,我無聲地笑了,臉上盛開了一朵小花;還有一次,我們?yōu)榱藨c!傲弧和(jié)”,張老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的游戲,我們同意了,張老師當“老鷹”,我們當“小雞”,張老師向最后一只“小雞”投去一種奇怪的目光,好像在說:“小心點兒,我要抓到你啦!”……因為張老師從來不批評我們當中的每一個人,所以我們稱她為“孩子王”。

  媽媽后記:針對這個題目,以前女兒寫過爸爸,同學等,沒有想到期中考試女兒會拋棄以前的思路寫新的發(fā)現(xiàn),而且是這樣的生動。我想原因大概就是因為女兒一直很喜歡自己的班主任,回家的時候常常會跟我們提起老師的好,所以提起筆來才能夠如此自然、流暢。

班主任張老師作文5

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  我的老師如一支燒不盡的蠟燭,在默默的燃燒自己。他就是我尊敬的班主任。

  他有一個櫻桃小嘴,鼻子如等邊三角形,雙眼皮讓他的眼睛格外有神,臉黑黑的有一種正中的中國人皮膚。

  雖然外貌還是英俊,很有陽光的本色,但是在我們反錯的時候他的眼睛可以殺死我!有時他在教訓我的時候我不敢正面面對他的眼睛,只能有時偷偷的瞄幾眼。

  記得有幾次大錯不犯小錯不斷的經歷。有時鵬哥罰我們做下蹲有時教育我們。一次又一次的懲罰讓我郁悶的要死,但他的懲罰很公平,每次都服氣。

  有一次早上我與寢室的同學睡過頭了,所以早自習上完了才到的教室。張老師看到我們來的那么遲很生氣的說:讀什么書,起來的這么晚!那時還有點生氣心想不就是來遲到了嗎?用的著那么生氣嗎?所以說:來晚了又不怎么。張老師聽了更生氣把我們叫到了辦公室去,讓我們寫檢討,心想寫就寫反正又不是第一次了!

  就在前幾天發(fā)生了一件和上面差不多的事,我們遲到了被年紀組長抓大批了。回來后張老師沒有生氣而是笑嘻嘻的!還真是可愛!

  鵬哥的語重心長的教育;鵬哥的嚴厲無比的眼神;鵬哥歡快的笑容;鵬哥不老的精神,永遠在我心中。

  落紅不是無情物,化作春泥更護花

班主任張老師作文6

  有人說老師是園丁,為祖國山川添秀色;有人說老師如春雨,潤育了無數(shù) 棟梁之材;有人說,老師是紅燭,照亮了前行的道路。正是因為老師的啟蒙與奉獻,我們才有一雙強有力的翅膀在知識的世界里遨游。

  我的班主任張老師就是這樣一位老師。她心地善良,和藹可親,總是像媽 媽一樣嚴格要求我們,疼愛我們。有一次放學后,張老師把我留了下來。她說 我的字寫得歪歪扭扭,讓我重新寫。直到我把字寫工整、規(guī)范,張老師才讓我 回家。我當時很恨張老師,心想:不就是幾個字嗎?真是的,大驚小怪!回到 家,我把挨留的原因告訴了媽媽,媽媽對我說:“ 張老師是對的,她是對你負 責。你寫一手好字是自己的,誰也盜不去。”我想了想,覺得也對。從那以 后,我就天天堅持練字,現(xiàn)在我的字比以前漂亮多了。這都是張老師的功勞!

  張老師在學習上嚴格要求我們,在生活上也關心我們。我們班有46名同學,張老師為了使同學們全身心地投人到學 習中,利用休息時間走訪了每個家庭,對每個孩子的情況都了如指掌,以便及 時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢!每當有同學病了,她總是第一眼就發(fā)現(xiàn)了,然后主動問怎么了,用藥了嗎;如果病情嚴重的,她還會親自帶同學去就醫(yī),使同學的病得以及時治療。

  是老師給了我們關愛與智慧,是老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路,無論我走到哪里,都不會忘記張老師這樣的恩師。

班主任張老師作文7

  我的班主任張老師,胖胖的身材,個子不太高,臉型很圓。她留著一頭長發(fā),她心地善良,對老師、同學都很和睦?墒,如果你作業(yè)沒做或犯了什么錯誤,那張老師的小宇宙就要爆發(fā)了 ,最后無人可擋。 記得有一次,我在上一年級。家庭作業(yè)上沒有簽字,當我的心就像十五個吊桶打水----七上八下,眼珠子咕嚕一轉,決定自己模仿家長簽字。大筆一揮就簽好了。心中那塊石頭終于放下了。

  第二節(jié)課下了課,張老師突然說:郁沁怡,你過來一下。這時,我驚慌失措,呆呆的`站在張老師的身旁。張老師嚴厲地說:‘這是誰簽的字?’‘是我媽媽簽的!瘡埨蠋熃o了我三次機會,但我還是沒有告訴她事實的真相。張老師無奈的說:‘今天放學喊你媽買進來找我!尹c了點頭,回到了座位上。下午放學,我喊來了媽媽,張老師知道了事情的真相,并沒有責怪我,而在耐心的教育我:說謊不是好孩子,做錯事情要勇敢承認,做一個誠實守信的好孩子。長大以后才能成為祖國的棟梁。我慚愧的點了點頭。從那以后,我就在也沒有說謊了。銘記老師的教誨。 有人說老師是天上的北斗星,為我們照亮前進的方向。有人說老師是園丁,把一棵棵樹苗變成一棵棵枝繁葉茂的大樹。啊!那就是我的老師——張老師。

班主任張老師作文8

  小學作文規(guī)定:每個人都是有一雙發(fā)現(xiàn)的雙眼。如果你是個用心,便會在日常生活中有很多新的發(fā)現(xiàn),尤其是與你無話不說的父親、媽媽、教師、同學......哪一個讓你的印像深刻?你發(fā)現(xiàn)他(她)有哪些突顯的特性?用一、每段話寫下來。題型自定。

  我的老師張老師

  我的老師張老師是一位年輕貌美的優(yōu)秀老師。不知道怎的,每一個同學聽她的課全是那麼專心致志。張老師盡管眼睛近視了,但她的雙眼始終閃耀著聰慧的光輝,始終是那麼神采奕奕,她的眼睛會說話。

  一次,張老師在班集體大門口問好得病的同學,一些不懂事的同學馬上唧唧喳喳地講起話來,張老師轉過頭來,用嚴肅認真的目光環(huán)顧班里一遍,老師里立刻噤若寒蟬;又一次,自習課上,我教得十分有勁,張老師向我投去贊譽的目光,看見張老師的目光,我無音地笑了,臉部綻放了一朵小花;也有一次,大家以便慶祝六一.六一兒童節(jié),張老師提議我們玩鳥鷹捉小雞的手機游戲,大家愿意了,張老師當鳥鷹,大家當小雞,張老師向最終一只小雞投去一種怪異的目光,仿佛在說:當心一點兒,我想捉到你啦!由于張老師從不指責大家之中的每一個人,因此大家稱她為寶貝王。

  媽媽續(xù)篇:對于這一題型,之前閨女寫過父親,同學等,沒有想起段考孩了拋下之前的構思寫新的發(fā)現(xiàn),并且是那樣的栩栩如生。我覺得緣故大約便是由于閨女一直很喜歡自身的教導主任,回家了的情況下經常會跟大家提到教師的好,因此提到筆來才可以這般當然、順暢。

班主任張老師作文9

  我們的班主任張老師,身材高挑,秀發(fā)飄飄,顯得非常干練。眼鏡片后的雙眼時刻發(fā)出智慧的光芒,如同軍用偵察機的雷達,可以發(fā)現(xiàn)任何蛛絲馬跡。耳朵極為靈敏,連一根針掉在地上的聲響都能捕捉到。也許教語文十幾年了,開口就是妙語連珠,頭頭是道,令人敬佩不已。

  張老師可是全校出了名的嚴厲。我們班46人中34個是頑皮的小男生,但是不管剛才玩得有多興,鬧得有多兇,只要一聽到她的腳步聲,或者誰喊一聲“張老師來啦!”教室里一下子就安靜。但是她實在太牛了,一進教室,用銳利的目光掃視全班。這時我們鴉雀無聲,連每個人的呼吸聲都能清楚地聽見。誰喧嘩了,誰打鬧了,她就像看見似的,就自覺接受懲罰吧!我有一次死不認賬,想抵抗到底,結果太慘啦,回家還受到老爸軍人對待敵人般“秋風掃落葉”——暴打,從此我再不敢說半句謊話。

  張老師是嚴厲的法官,也是慈愛的母親。二年級冬季的一個雨天,課間追逐打鬧時,我被推倒在水坑,快成落湯雞了。下面是寫字課,我怕挨批評,就縮在座位上。張老師發(fā)現(xiàn)后,立即帶我到空調辦公室,認真處理手上的傷口,迅速通知我外婆送衣服來。另外,我的任何一點進步,她都能看在眼里,及時表揚。令我不可思議和最興奮的是,她竟然說我是全班最有潛力的孩子。我一定要好好學習,好好表現(xiàn),取得更多更好的成績證明這句話是對的!

  我喜歡張老師,越來越感到成為她的學生是多么幸福,也多么希望以后她因為有我這個學生而驕傲!