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班主任作文

時間:2022-02-09 09:30:37 寫人 我要投稿

實用的班主任作文合集10篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的班主任作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的班主任作文合集10篇

班主任作文 篇1

  我的班主任郁老師,她留著短褐色的卷發(fā),一眼望上去有些微胖,上數(shù)學(xué)課時總是拿著白色的粉筆在黑板上留下清秀的字跡。初見,我就知道她是一名很負責的老師。

  還記得踏入學(xué)校的門檻,心中是對新的任課老師無限的期待。我就這么看見了郁老師,她端正地坐在椅子上,正在清點著報名單。第一節(jié)數(shù)學(xué)課,郁老師推門走入教室,第一次見面就給我們留下了一個微笑,突然感覺心上那片漆黑的夜空驀然綻放出絢爛的煙火。說真的,郁老師笑起來并不像一個擁有多年教書經(jīng)驗的老教師所該有的嚴厲的表情,而是像一個孩子一般露出了無邪的笑容。

  我的數(shù)學(xué)成績還依舊像過山車一般上下滑動,一點也不穩(wěn)定,時好時壞,可不知為什么進了郁老師的班級后我的數(shù)學(xué)成績可以說是從“一塌糊涂”上升到了另一個境界。

  我很喜歡郁老師來給我們上課,不僅是因為郁老師孩子氣的笑容,還因為她上課時講得繪聲繪色,不時她還會蹦出那么幾句“郁老師名言大全”,我最喜歡郁老師說的一句話是“大考大玩,小考小玩,不考不玩”,聽著這“郁老師名言大全”,再加上那抑揚頓挫的語調(diào),不得不說,這是一種美妙的享受。

  在印象里,郁老師的體質(zhì)挺弱,為什么這么說呢?郁老師講課時聲情并茂,但是嗓子卻出了問題,一個學(xué)期中總能見到郁老師把水瓶隨身攜帶著,講的聲音嘶啞了才喝兩口水潤潤嗓子。也許是被郁老師的精神感動了吧,我們班的數(shù)學(xué)成績在郁老師的帶動下竟然從以前的年級第四飆升到了年級第二,說到這里我總是會為有這么個老師而自豪。

  與郁老師相處的時間是有限度的,但是她給予我們的愛卻是無限的,我們會在這有限的時間里接受她無限的愛。

  在這個世界,除了爸爸媽媽,沒有比老師更加親切的稱呼了,感謝你,郁老師!

班主任作文 篇2

  我的班主任姓曹,已經(jīng)帶我們?nèi)甑恼Z文了。她頭發(fā)卷卷的,前面還剪了一個齊劉海,一雙水汪汪的大眼鏡,高高的鼻梁,一張能說會道的嘴巴,尖尖的下巴,還有那苗條的身材,班上的同學(xué)都很喜歡她。

  曹老師平時講課很生動,朗讀課文時,讀得非常有感情。記得又一次,我要參加朗誦比賽,曹老師親切的叫我先朗誦給她聽聽,我只是把那篇短文硬生生地背了下來,一點兒也沒有感情。老師細心地教我,按照短文的意思,哪些句子要加快語速,哪些句子該放慢語速,哪些字音讀重一些,哪些字音讀輕一些,還教我朗誦時,還要加上適當?shù)谋砬楹蛣幼。慢慢地,我就朗誦得越來越好了。以后我每次讀文章的時候,我都按照曹老師教我的方法,有感情、生動的朗讀,媽媽經(jīng)?湮艺n文讀得好,我心里甭提有多高興了,不過這都歸功于曹老師對我的悉心教導(dǎo)。

  曹老師不僅在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)我們,并且在生活上也很關(guān)心我們。班上如果有同學(xué)生病了,老師就會很著急,問問他哪里不舒服啊什么的,還要急忙地給家長打電話,叫他們帶孩子去檢查。

  這就是我心中美麗、細心、體貼的好班主任——曹老師。

班主任作文 篇3

  她長著一雙炯炯有神的眼睛,一張櫻桃小嘴,高高的鼻梁上架著一個紫色邊框的眼鏡,一張白嫩嫩的臉蛋如桃花開放一樣的美麗、燦爛,臉上總是帶著微笑。如果你看到這位老師,會讓你永生難忘的。

  時間過得真快啊!轉(zhuǎn)眼間五年過去了,我已經(jīng)是五年級的大孩子了,伴隨我度過這幾年的老師是我的班主任——王老師。

  每當我們上語文課的時候,王老師會把關(guān)于這篇課文的資料告訴我們,再把我們帶入課文中,每次聽王老師講課,我都恍如身臨其境。

  寫作業(yè)時,王老師都會提醒我們:“寫作業(yè)姿勢要端正,三個“一”別忘了,可別成了近視眼,像我一樣!"每當王老師說完這句話,我就會把腰板挺直,姿勢坐正;王老師提醒完我們要把三個“一”做到,王老師也開始改起作業(yè)來了,看到王老師那認真的樣子,我還真不會馬虎呢!我可不能辜負王老師對我的期望呀!

  王老師每天都要為我們批改作業(yè),我們不會的題目,王老師還要為我們詳細的講解;晚上回家,王老師還要備課。王老師在這我想跟您說聲謝謝,如果沒有您,我就不會有這么多的知識。王老師您辛苦了!

  王老師您就像一片海洋,我是一條小魚兒,我在您這片海洋里一天天長大;您是藍天我就是一只小鳥,我在您這片廣闊的藍天里翱翔;您是辛勤的園丁,我就是一朵花兒,您把我剪得漂漂亮亮!

班主任作文 篇4

  在成長的道路上,我是一棵正在茁壯成長的小樹,我的身旁總有一位辛勤的園丁為我澆水施肥。在成長的道路中,總會有一些黑暗讓我感到害怕、迷茫,這時,我的身旁總有一支散發(fā)著柔光的蠟燭指引我走出黑暗!跋灎T”自己卻一點一點地被燃燒……這“園丁”這,“蠟燭”就是我們的老師。

  我的班主任老師姓魏,她長著一雙明亮的大眼睛,細長的眉毛,烏黑的短發(fā),高高的鼻子下面是一張櫻桃小嘴,笑起來,很迷人。

  她是我們的語文老師。她教我們的時候,具有三種不同的性格。有時像一只威風凜凜的老虎,讓人敬畏。有一次,上課鈴響了,同學(xué)們?nèi)匀辉诮淌依锿嫠。突然班主任老師走了進來,兩只眼睛注視著大家,同學(xué)們立即閃電般地朝教室里跑去,端端正正地坐好,看著老師,黨史,教室里鴉雀無聲。

  有時她像一位慈愛的母親,細聲細語地教導(dǎo)我們,無微不至地關(guān)心我們,鼓勵我們,直到我們完全懂了,她才微笑地說:“好!”

  有時,她還像一頭老黃牛,不知疲倦地在教學(xué)園地里辛勤地耕耘。有一次,放學(xué)的鈴聲早已響過,而我們還有一些難題還不能解答,她不顧疲勞,仍然孜孜不倦地為我們講解,直到我們理解了,她才放心地回家。

  魏老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們每位同學(xué)。

班主任作文 篇5

  光陰似箭,六年的小學(xué)生涯結(jié)束了,步入了中學(xué)的殿堂,在中學(xué)里,我的第一任班主任,也是在中學(xué)里。認識的第一位老師——我的班主任老師陸老師。

  陸老師,他讓人一看見,就覺得平易近人、和藹可親。為什么這樣說呢?因為陸老師他胖胖的,個子不算太高,不大也不小的眼睛讓人見了炯炯有神,經(jīng)常以笑待人。雖然陸老師頭發(fā)兩邊略帶銀絲,臉龐上有淡淡的皺紋,但這也掩蓋不了陸老師那威風凜凜的精神,掩蓋不了陸老師那專心致志的工作狀態(tài)。

  陸老師不僅是我們的班主任,也是我們的英語老師。他經(jīng)常給我們講述課外知識,給我們開開眼界。經(jīng)常用他自己的辦法教我們怎么寫單詞、記單詞。還為我們制作了一個課堂兩分鐘,讓學(xué)生們自己來教單詞、詞組等用法。在英語上有什么不會的題目都可以找陸老師,陸老師非常樂意解答我們的題目,這點,我們所有老師都是這樣的。陸老師他的勤奮、認真,在這次月考中,我們的英語獲得了第一名。

  雖然陸老師是我們的英語老師,但他對班級管理也非常負責。

  在這次月考中,我們班的總成績是第一,但語文與歷史沒有考取好成績,老師鼓勵我們不要灰心,期中考試一定會取得好成績(只要我們努力)。我們相信陸老師,更相信我們的任課老師。陸老師從不懈怠一分,因為不能在期中考試是讓別班超越,要讓成績永遠保持下去,不,是更上一層樓,讓成績在上升。

  沒錯,老師就像蠟燭,燃燒了自己卻照亮了別人;老師就像園丁,辛勤的培育真我們幼小的苗兒;老師像母親,給予我們無私的愛。

班主任作文 篇6

  上課鈴剛響,我的班主任楊老師就出現(xiàn)在了門口。

  楊老師三十多歲,修長的身材,有一雙明亮而又溫和的眼睛,卷曲的頭發(fā)中添了幾根銀絲。今天,她身穿墨綠的上衣,深色的褲子,顯得更加有氣質(zhì)。楊老師對我們的要求非常嚴格,我們不會的題,她就耐心地教我們,直到我們學(xué)會時,她才露出滿意的笑容。

  下課鈴響了,楊老師帶著滿身的粉筆灰和笑容走出了教室。

  望著楊老師遠去的背影,我心想著:老師,您不但教我們知識,而且還教我們做人的道理。謝謝您,楊老師,我們永遠尊敬您!

班主任作文 篇7

  王老師,我的班主任。她是擁有百變性格的老師,在與我們玩時,非常活潑;在與我們講道理時,非常嚴厲;在給我們上課時,又變得非常幽默。

  王老師年近50了,但她還是很重視打扮,幾乎每天都穿不一樣的衣服。我們很好奇:王老師怎么擁有那么多件衣服?經(jīng)過私下調(diào)查,終于知道王老師大部分的衣服都是租來的,夠新潮。王老師的右手曾經(jīng)骨折過,還開過刀,所以她手腕的關(guān)節(jié)是凸起的。

  王老師常常記不清事。年輕有活力的老師們上課基本是輕裝上陣,但王老師每次都要帶個大大的包,里面還貼滿了黃色便簽紙。就算有了便簽紙,王老師仍然會忘記一些事。比如有一次,她把自己辛辛苦苦改的《我的心愛之物》作文電子稿不小心刪掉了,為什么要刪呢?原來她以為電腦里還有備份的文章。其實留在電腦里的是沒改過的初稿。王老師一下子蒙圈了。

  作為“點子王”的外號可不是白起的。為了彌補損失,王老師想出了辦法,她故弄玄虛:“同學(xué)們,我這兒有一個好消息和一個壞消息,你們先聽哪個?”“壞消息!”我們起身大喊,因為我們喜歡先壞再好!澳呛,壞消息就是……我一不小心把《我的心愛之物》電子稿刪了。所以,請大家把改好的文章再打一次!薄安!”我們大聲抗議!皠e急!還有一個好消息沒宣布呢!”王老師笑嘻嘻地說,“讓你們的.父母打,你們只負責檢查!蔽覀冞@才松了口氣。

  哎——我們的王老師,不管遇到什么情況,總喜歡耍耍我們;不管遇到什么困難,總能想出妙招來應(yīng)對。王老師,就是這么一個有智慧、樂觀的班主任。

班主任作文 篇8

  眨眼間,已經(jīng)過去了五年,老師您還是沒變,您仍然有一雙炯炯有神的眼睛,鼻子又高又直,嘴巴還是一樣晶瑩小巧,身材苗條,頭發(fā)烏潤,這就是我最尊敬的班主任,蘇老師。

  蘇老師上課時可嚴厲了。記得有一次,我在您上課時說話了,被您看到了,您皺了皺眉頭,一只手拿著書,一只手輕輕推了推鼻梁上的眼鏡,慢慢走過來,用嚴厲的眼神望著我說:“可要到講臺上演講一番?”我緩緩地低下頭并慢慢地搖了搖頭,不說話了。

  老師對我們的學(xué)習(xí)也十分負責。下課了,我們像放逐的小鳥一樣,向外撲去;可您呢,卻在辦公室里為我們改作業(yè),我們卻混然不知。老師您擔心我們的學(xué)習(xí),為我們出錢復(fù)印考卷,我們卻不理會,還覺得您這么做是白費力氣,我們根本體會不到您的辛苦。放學(xué)了,我們都開開心心的回家了,可您回家后匆匆吃完米飯,又投入到公作中來,一向到深夜才睡,我們還是不得所知。

  還記得三年級時,我很調(diào)皮的坐在椅子的靠背上,我一個不留意摔了下來,撞到了頭,我“哇”的一聲哭了起來,有的同學(xué)立刻把我?guī)У搅吮=ㄊ,有的則去辦公室找您,趕到保建室的您己滿頭大汗,上氣不接下氣的焦急的問:“沒事吧?撞到哪呢?”又溫柔的說:“下次留意點。”

  老師,您用人類最崇高的感情-愛,播種春天,播種理想,播種力量,用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,這就是我最敬愛的蘇老師。

班主任作文 篇9

  老覃是我們的班主任,因為他為人隨和,大家都親近地喊他老覃。其實在我看來,如果用“老”來稱呼一位老師的話,他一定是非常受同學(xué)們愛戴的。

  大約三周前,我見到了老覃——這位未曾謀面的班主任。因為是開學(xué)第一天,學(xué)校人很多,天氣更是炎熱。我氣喘吁吁地跑到報名處,見到了老覃。他穿著白色寬松短袖和一條嚴實的黑色長褲,銀邊眼鏡顯得他一絲不茍,微胖的身材又顯得他憨態(tài)可掬。從那天起這個大熱天穿黑色長褲的中年男人就已經(jīng)在細節(jié)中潛移默化地影響著我了。

  開學(xué)第一天,我們的班主任老覃在所有同學(xué)心中都留下了和藹可親的形象,然而真的是這樣嗎?

  “現(xiàn)在你們所有人去把教室走廊打掃干凈,你們知不知道衛(wèi)生是一個班級的門面?”在一片嘻笑聲中,門口傳來一道聲音。

  扭頭一看,呀!老覃!然而在大家還沒反應(yīng)過來時,老覃又轉(zhuǎn)身走了,留下大家大眼瞪小眼。此時我們心中一陣感嘆——這老師好奇怪,還好兇呀!但是我們?nèi)w同學(xué)卻開始了我們?nèi)雽W(xué)以來第一次團隊協(xié)作。

  后來,我們才知道,原來老覃的辦公室就在我們班級斜對面,離開只是為了留給我們自由發(fā)揮的空間,只是我們當時誰也沒有意識到——因為老覃一聲令下,我們才變成了一個班級,一個集體,一個大家庭。

  我開始打心底敬佩老覃,是在開學(xué)第一課那天。大家都坐在座位上看《開學(xué)第一課》,坐在后排的我留意到了站在我身邊的老覃,但我絲毫未曾發(fā)覺這有何不妥。

  “當時我故意站在后排,但過去了半個小時,后排的同學(xué)卻沒有一人為我讓座。我不是批評你們,我只是覺得,身為我的學(xué)生應(yīng)該看重小事,做一個智商情商雙高的人!崩像诳赐辍堕_學(xué)第一課》后是這樣評價的。當時我深感慚愧,我想我要是能注意到細節(jié)該多好呀,可又有多少人在多少事情中忽視了生活的點滴細節(jié)。

  我與老覃雖然只相處了三周左右。但我忘不了他的嘮叨。

  “問老師問題時一定要起身,難道你還要老師俯下身子為你講題嗎?”

  “在學(xué)校遇見老師,無論你認不認識,一定要叫老師好,不準給我繞道走!

  “從老師手里接過東西時,一定要雙手接過說謝謝!

  自始至終,老覃都沒有說過“細節(jié)”二字,但我認為他說的點點滴滴都與細節(jié)相關(guān)。

  這就是老覃,一個愛嘮叨細節(jié)的老覃。

班主任作文 篇10

  政哥,原名張政,我們的班主任,但不僅僅只是我們班主任。

  第一次見到他,穿著一條黃白顏色的T恤,黃色很深邃,白色是很干凈的白。他的頭發(fā)烏黑光澤,洋溢著特有的青春氣息。他戴著眼鏡,顯得很博學(xué),慢慢的我們也知道:確實如此。

  我們僅僅是他帶的第二屆學(xué)生。不得不說,那么年輕的一位老師是否能將我們帶好,這是我擔心的問題。但是,經(jīng)過一年時光,我漸漸地知道,這根本不算個問題。全年不曾斷了的文明班級,10次,雖說這只是一個榮譽罷了,但無形之中卻成了我們一貫努力的目標和推動力。滿滿一塊布告板的錦旗,第一,一等獎,看著這些獎項,背后是滿滿的回憶以及政哥忙前忙后的身影。

  但是,也和俗套的故事中講述的一樣,政哥原本滿頭的烏黑頭發(fā)現(xiàn)在卻不知不覺地斑白了那么多。他還那么年輕,在烏黑的發(fā)叢里那些白發(fā)似乎顯得那么刺眼。我們也漸漸知道,他經(jīng)常為了工作熬到凌晨。這些原本好像離我們遙不可及的情景卻確確實實發(fā)生在了我們政哥身上。曾經(jīng)有這么一個問題:你知道凌晨的城市是怎么樣的嗎?我固然回答不出,然而對于在凌晨本應(yīng)酣然入睡的時候卻依然埋首于工作的政哥來說,應(yīng)該再清楚不過吧。

  有人說:青春是一個普通的名稱,它是幸福美好的,但它也充滿著艱苦的磨煉。這初冠年華,應(yīng)是人生最美好的時光里,他卻沒法好好享受一番。他每一根白發(fā)的生長都印記著為20xx級(1)班成長的付出,然而,開心的是,政哥也獲得了20xx“最美教師”的稱號。

  還記得當我們初次見面之時,那個在為剛開學(xué)的20xx級(1)班獨自把教室一個角落、一個角落地打掃干凈的人。記得,為藝術(shù)節(jié)忙前忙后,彩排出各種動作,讓我們驚喜的人。記得,那個為春節(jié)來臨之前連夜包著“紅包獎學(xué)金”的人,當我們拿上紅包,喜笑顏開時,他也露出笑顏的人。記得,那個在段合唱比賽扯著嗓子指導(dǎo)著,管理著我們的人。也還記得,因為我們班不斷出現(xiàn)的種種問題,焦急著,擔心著而卻幫助我們不斷改變著的人。

  那個與我們一同歡笑著的張政老師。

  漸漸的,我感覺到政哥好像比一個班主任又多出些什么,他好像真的是我們的那一位大哥哥。他像哥哥一樣,不僅讓我們尊敬,也讓我們對他有了一份愛。

  這就是政哥,我們的老師,我們的大哥。

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