老師寫人作文

時(shí)間：2022-08-27 18:17:48 寫人我要投稿

【精選】老師寫人作文集合6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的老師寫人作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】老師寫人作文集合6篇

老師寫人作文篇1

　　她，每天掛著甜甜的笑臉，對(duì)工作充滿激情，對(duì)我們大家很和藹可親，是我們的良師益友，她就是我的中學(xué)政治老師蘇慧老師。

　　在中學(xué)時(shí)代她給我印象最深刻，她長(zhǎng)得很漂亮，而且還有一副好的身材；記得有一次我與班上的一名同學(xué)進(jìn)行演講，講完后同學(xué)們進(jìn)行投票看哪一位講得比較好，最后我是以一票之差敗北，課后老師找了我談話，她認(rèn)為我剛才說(shuō)得明顯比另一位好，但是為什么她的票數(shù)比我的高呢，是不是你和同學(xué)的關(guān)系出現(xiàn)了什么問(wèn)題？人際關(guān)系處理不好�。课艺f(shuō)沒(méi)有啊，我和她們相處得都好啊，老師不用擔(dān)心，老師這才松了一口氣，這樣就好了，應(yīng)該是其他原因吧。不過(guò)老師認(rèn)為你在語(yǔ)言方面有特長(zhǎng)，以后要向著這方面發(fā)展。好好努力，加油！下次成功就屬于你了。她那天對(duì)我說(shuō)的話到現(xiàn)在我一直深深記得，并努力作到更好，不要讓老師失望。

　　現(xiàn)在我在大學(xué)了一直記得老師的話語(yǔ)，經(jīng)常參加各種比賽，拿了不少獎(jiǎng)項(xiàng)，老師到現(xiàn)在還一直和我保持有聯(lián)系，經(jīng)常詢問(wèn)我在學(xué)校的情況，了解到我在學(xué)校的表現(xiàn)后，她會(huì)露出舒心的笑容。

　　老師的一句話會(huì)影響學(xué)生的一輩子，我要感謝我這位親愛(ài)的老師。以后要像她學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的人民教師。

老師寫人作文篇2

　　教過(guò)我的老師有很多，但我最喜歡的是曹老師，因?yàn)椴芾蠋熓亲屛覍W(xué)會(huì)國(guó)際象棋的老師；是讓我學(xué)會(huì)科學(xué)的老師；是讓我學(xué)會(huì)做人道理的老師；是幫我打開人生開關(guān)的老師。

　　曹老師長(zhǎng)著中等的身高，戴著一副眼鏡，高高的鼻子，總穿一雙皮鞋。從外表來(lái)看，曹老師是一個(gè)嚴(yán)肅的老師。

　　可是，事實(shí)卻不是這樣。我第一次上曹老師的課，曹老師就先給我們做了一個(gè)注意力集中的小游戲，接下來(lái)就開始上課了。曹老師上課很生動(dòng)，很有趣。

　　曹老師有很多優(yōu)點(diǎn)，比如：

　　1、曹老師上課很生動(dòng)，說(shuō)的話很容易讓人理解。

　　2、曹老師對(duì)學(xué)生的心理很了解，尤其不會(huì)讓學(xué)生去做不愿意的事，還跟同學(xué)們溝通，同學(xué)和老師之間不再是貓和老鼠，而是只比自己大一點(diǎn)點(diǎn)的大哥哥而已。

　　3、曹老師是一個(gè)全能型老師呢！記得有一次我問(wèn)曹老師：“您不是教科學(xué)的么？怎么現(xiàn)在教語(yǔ)文了？”曹老師笑了笑，說(shuō)：“我可是一個(gè)全能型教師�！辈芾蠋熯@個(gè)全能型教師，可是別人沒(méi)有的特長(zhǎng)哦！

　　曹老師可以說(shuō)是一個(gè)十全十美的教師，但是還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的脾氣。

　　記得有一次，在我們棋隊(duì)里最強(qiáng)的孫翊寧連連犯出錯(cuò)誤，曹老師看了說(shuō)道：“你學(xué)棋學(xué)了這么多年！還走不過(guò)夏楊修！”曹老師十分生氣！

　　這就是我喜歡的曹老師。十全十美，并不是我喜歡的，帶著一點(diǎn)小脾氣，在我的心里，才是真正的十全十美！

老師寫人作文篇3

　　還記得在我上一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)，我還是個(gè)什么都不懂的一年級(jí)小學(xué)生哩！當(dāng)時(shí)，我們?cè)诮淌依镂跷跞寥�，討論著班主任張什么樣。就在這時(shí)，老師踏著緩慢的步伐走向講臺(tái)。老師笑容可掬地跟我們自我介紹。

　　說(shuō)：“同學(xué)們好，我姓孫，你們可以叫我孫老師�！痹捯粑绰�，同學(xué)們便又唧唧喳喳的討論起來(lái)。我隱隱約約地聽到了兩名同學(xué)的談話。同學(xué)說(shuō)：“聽到了沒(méi)有，他姓孫耶！”另一個(gè)同學(xué)也應(yīng)和到：“是呵！是呵！和齊天大圣孫悟空一個(gè)姓耶！”說(shuō)完。他倆便咯咯的笑了起來(lái)。沒(méi)有想到，孫老師竟然一點(diǎn)也不生氣，便說(shuō)道：“同學(xué)們安靜，我講一個(gè)小故事給同學(xué)們聽聽�！蹦莾晌恍Φ耐瑢W(xué)也停止了笑聲，靜靜的聽老師講故事。我趁老師講故事的時(shí)候仔仔細(xì)細(xì)的打量了一下孫老師。孫老師中等身材，個(gè)子偏高，，披著長(zhǎng)發(fā)。一雙水靈靈的大眼睛，小巧的鼻子上掛著一副可愛(ài)又迷人的小，而在眼鏡的兩旁有著小巧玲瓏的一對(duì)耳朵，這，就是我們的孫老師。

　　孫老師不會(huì)打人，甚至連罵都很少。不過(guò)，學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，不會(huì)懲罰，只會(huì)講道理。如果無(wú)可奈何時(shí)，就會(huì)當(dāng)面批評(píng)。還經(jīng)常給學(xué)生表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

　　唉！但是，每一個(gè)班級(jí)都難免會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮蛋的，而我們班級(jí)就是其中之一。

　　在那天，調(diào)皮蛋又把孫老師弄得無(wú)可奈何時(shí)，老師徹底火山爆發(fā)了。課后，他把那幾個(gè)學(xué)生叫到身邊來(lái)，說(shuō)了幾句話（具體什么話我也不知道）那幾個(gè)學(xué)生的成績(jī)竟然直線上升，并且，他們也不在捉弄同學(xué)了。對(duì)了，現(xiàn)在不能再叫他們“調(diào)皮蛋”了。他們算得上一個(gè)好學(xué)生了吧。我想：他們之所以會(huì)有這么大的轉(zhuǎn)變，全都是孫老師的教學(xué)有方的成果吧！

　　還記得一件事情，那件事我到現(xiàn)在，我還記憶猶新呢！我剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，經(jīng)常說(shuō)一個(gè)帶小眼鏡的同學(xué)“四眼狼”，孫老師發(fā)現(xiàn)了之后，嚴(yán)厲的制止了我，對(duì)我說(shuō)：“老師帶著眼鏡，你也敢叫老師‘四眼狼’嗎？那同學(xué)和老師都是人，你不敢叫老師，那為什么叫同學(xué)呢？”我聽完之后，臉紅了紅點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是五年級(jí)的高年級(jí)學(xué)生了。在這里，我要向您說(shuō)句話：“老師，您辛苦了！”

老師寫人作文篇4

　　我們大部分的時(shí)間都是在校園里度過(guò)。在校園里，我們得到的不止是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，不止是老師的教育文章，還有平凡網(wǎng) ，每個(gè)同學(xué)都能感受到的——老師的關(guān)心。

　　事情過(guò)去很久了，它依然是那么清晰的印在我的腦海里。那時(shí)，我讀二年級(jí)，那是一個(gè)夏天的下午，我們正在上體育課，進(jìn)行跳遠(yuǎn)測(cè)驗(yàn)。那時(shí)，我想：正好讓我露露身手！樹上的知了叫得更厲害了，好像在為我打氣呢！放心吧，我不會(huì)讓我的“粉絲”失望的！轉(zhuǎn)眼間，就輪到我了，我自信地進(jìn)行助跑，準(zhǔn)備跳一個(gè)美麗的姿勢(shì)，跳破以前的記錄……就在著時(shí)候，不知哪塊可惡的石子絆了我一下，這下，做了個(gè)十足的狗啃泥。這時(shí)，我的漆蓋受傷了，鮮血直涌出來(lái)，連那可惡的淚珠也跑出來(lái)湊熱鬧。老師看到這樣，著急地說(shuō)：“沒(méi)事吧！”說(shuō)著，她就背我去醫(yī)務(wù)室。雖然她是個(gè)女老師，個(gè)子也不大，身子瘦小，但是，看著她臉上的表情，知道她現(xiàn)在心里想著：“作為老師，要做到關(guān)心學(xué)生！熱愛(ài)學(xué)生！”就是這股力量使著老師把我背起來(lái)。

　　來(lái)到醫(yī)務(wù)室她開始給我消毒傷口，還溫柔地說(shuō)：“沒(méi)事，一點(diǎn)小傷口算不了什么，給老師來(lái)點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)！”有了老師的安慰，我的傷口好像沒(méi)有剛才那么疼了。此時(shí)，老師還說(shuō)起小時(shí)候的事：“小時(shí)候，我們孩子的經(jīng)常跌跌碰碰，不知有多少回了。有一次，我的漆蓋也受傷了，哭著回家。我娘沒(méi)說(shuō)什么，也沒(méi)怎么安慰，就是摘了些草藥給我敷傷口，還說(shuō)：‘小孩子，摔傷一點(diǎn)兒有什么關(guān)系，不摔長(zhǎng)不大�！晌铱吹贸�，她很關(guān)心我，只是表達(dá)方式不同而已。”是啊，老師對(duì)我們也非常關(guān)心，老師對(duì)我們的關(guān)心也是表達(dá)方式不同而已。當(dāng)你一遇到挫折，或受傷了，他會(huì)給你安慰，給你鼓勵(lì)，或許在背后辛辛苦苦地做了許多我們不知道的事情。或許有的同學(xué)受到了老師的批評(píng)，就去討厭老師，但是老師是關(guān)心你呀，批評(píng)你，讓你知道你錯(cuò)了，你才能改正過(guò)來(lái)呀。難道你喜歡一個(gè)隨你們，錯(cuò)也好，對(duì)也好，都不管你們，這樣的老師好嗎？

老師寫人作文篇5

　　在升入六年級(jí)以后，我班的數(shù)學(xué)課都是由宋老師擔(dān)任的。她是我心目中敬愛(ài)的一位老師。

　　宋老師是一位嚴(yán)肅認(rèn)真，而又和藹可親的老師，她講課總是十分認(rèn)真、生動(dòng)，我很喜歡聽她的講課。

　　我十分喜歡數(shù)學(xué)。自從宋老師開始教我班的時(shí)候，她就指導(dǎo)我提前自學(xué)本學(xué)期的算本題。她培養(yǎng)了我解題的能力，開拓了我的思路。不論在什么地方相遇，我總會(huì)和宋老師談?wù)撈饠?shù)學(xué)，她會(huì)回答我提出的各種問(wèn)題。

　　星期五下午放學(xué)后，宋老師把我叫到辦公室。我不知道發(fā)生了什么事情，心里像揣了只兔子，撲通撲通地直跳。宋老師沒(méi)有開門見(jiàn)山地給我講什么，而是給我朗誦了一首自編的小詩(shī)：“生命如此偉大，學(xué)好數(shù)學(xué)不算什么，只要刻苦鉆研，堅(jiān)持努力，成功一定屬于你�！�

　　我莫名其妙的看著宋老師，她笑著拿出我的作業(yè)薄，翻到昨天作業(yè)上，指著一道做錯(cuò)的'數(shù)學(xué)題。我的臉一下子紅到了脖子里。這是一道像奧數(shù)一樣的解題，我的方法不對(duì)，就解錯(cuò)了。宋老師就耐心細(xì)致的一步一步給我講解，把每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題都細(xì)心的講了一遍又一遍，直到我全明白了，她才又一次露出了笑容。她真是用心良苦，以此激勵(lì)我學(xué)好數(shù)學(xué)。我也堅(jiān)定了學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。

　　宋老師還有一個(gè)特點(diǎn)，就是不舉手提問(wèn)，在課堂上，她有問(wèn)題提出，她就會(huì)猛然叫出一位同學(xué)回答。這樣，不但讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉，還能讓一些在課堂上開小差的同學(xué)怕被突然提問(wèn)而洗耳恭聽，進(jìn)入“人人自�！钡臓顩r，致使全班的同學(xué)都不敢有半點(diǎn)大意，積極地思考問(wèn)題，時(shí)刻準(zhǔn)備叫到自己回答問(wèn)題。正是宋老師的這一絕招，讓我變得專心致志，認(rèn)真聽講，不許有一絲的馬虎。在每次測(cè)驗(yàn)后，宋老師都會(huì)親切的對(duì)我說(shuō)：“總結(jié)一下這一段的學(xué)習(xí)情況。有哪些經(jīng)驗(yàn)，有哪些教訓(xùn)，回去好好想一想�！蔽衣犞路鹨还膳饔勘槿�，更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的決心。

　　宋老師是一位教學(xué)有方，平易近人的好老師。她把一顆心撲到教育事業(yè)上，她是培育我們成長(zhǎng)的辛勤園丁，也是打我心眼里敬佩的一位老師。

老師寫人作文篇6

　　在小學(xué)五年的生活里，令我最敬佩的老師就是戴玉靜老師了，她給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷，令我難以忘卻。

　　戴老師最有地球吸引力的就是那雙不大不小的眼睛，再帶著一副眼鏡，讓戴老師那雙最具吸引力的眼睛更有磁力。進(jìn)入三年級(jí)時(shí)，剛剛大學(xué)畢業(yè)的戴老師開始給我們當(dāng)班主任，還給我們上語(yǔ)文課。那時(shí)，班里數(shù)我最調(diào)皮，一天，我忍不住在戴老師的課上開起了小會(huì)，戴老師在上邊開大會(huì)，我在下邊開小會(huì)。當(dāng)然，這絲毫逃不過(guò)戴老師那對(duì)“365度大探頭”，我根本沒(méi)有接受戴老師發(fā)出的閃電，繼續(xù)浪費(fèi)著能源，戴老師見(jiàn)這招不奏效，接著，一枚白色原子彈轟炸到我的領(lǐng)地，我和幾位“董事”不得不解散會(huì)議。

　　記得還有一次，我感冒了，那時(shí)，我剛輸完點(diǎn)滴回來(lái)，我的燒還未退，在教室里，上了一小會(huì)兒課，四面八方，天南海北各路病菌紛紛住進(jìn)我這個(gè)“大賓館”，我的臉和額頭都已經(jīng)變成用紅色彩筆染成的了。戴老師趕緊派了一個(gè)同學(xué)和我去醫(yī)務(wù)室，我拖著沉重的步伐一步一步的來(lái)到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室的老師給我量完體溫后，說(shuō)：“趕緊打個(gè)電話回家吧，我給你拿兩片藥�！币荒玫剿幬揖吐劦搅艘还伤幬叮铧c(diǎn)吐了出來(lái)。我把藥給了戴老師，然后，支支吾吾地說(shuō)：“老師，我不會(huì)服藥��！”我說(shuō)這句話時(shí)，非常地忐忑不安，生怕被別人聽見(jiàn)了當(dāng)成笑柄，戴老師掰開藥片說(shuō)：“不會(huì)咽也得咽，我忍著咽了下去，我這時(shí)才覺(jué)得咽藥其實(shí)挺簡(jiǎn)單。自從我會(huì)咽藥了，解決了媽媽的大難題，要知道每次我生病因?yàn)檠什幌滤幦�，媽媽可犯愁了，媽媽說(shuō)這多虧了戴老師。

　　戴老師雖然教初中的了，但戴老師那熟悉的身影依然回蕩在我的腦海里。

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