我的班主任作文范例【3篇】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我的班主任作文，歡迎大家分享。

我的班主任作文1

　　星光熙熙攘攘地灑在籃球場(chǎng)上。我抱著籃球，悄悄地溜進(jìn)黑暗里，風(fēng)迎面吹著，卻為這燥熱的夏日多了一絲清涼。

　　“你去哪里了？”宿管靠在門框上，盯著滿頭大汗的我，我咽了咽口水，支支吾吾地沒說個(gè)清楚，“第幾次了？你明天就回家去吧！”我猛地抬頭。卻只能再心虛地低下頭。回到床上，我卻徹夜難眠，翻來覆去地想著明天去辦公室的情景。

　　“報(bào)告！”我慌忙地跑進(jìn)教室，扶著門框大口地呼吸，等我回過神來，抬頭看見了站在講臺(tái)上的班主任，四十幾雙眼睛齊刷刷地向我投來，我馬上站好，拉好校服的拉鏈，將近半分鐘的沉寂讓我更加慌張，“下課來我辦公室。”語調(diào)中聽不出什么，平靜——卻讓我更加慌張。

　　我心不在焉地熬過了早自習(xí)，低著頭來到班主任的辦公室，我咽了口口水，將空中半舉的手落在門上，“進(jìn)”，還是平靜的語氣，“賀老師，我知道……”我不敢對(duì)視她的眼睛，“你不用多說了，宿管將昨天的事全告訴我了。”又是一陣沉寂。

　　她從柜子里抽出了戒尺，我對(duì)那家伙可熟悉了。輕輕挨到一下手就會(huì)紅很久，我伸出手，眼睛死閉著，一秒、兩秒……戒尺并沒有落下，我睜眼看見賀老師氣紅了臉，咬牙切齒的樣子。她忽然放下了戒尺，我的心情隨之一松，她拉過我的手，語調(diào)變得柔和起來，“你昨晚為什么去打球？就如此癡迷于打球？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又抬頭看了眼她的眼神，眼神中的“殺氣”揮之不見了，取而代之的是一絲笑意，她語重心長(zhǎng)地又問我：“那能不能把握一個(gè)正確的時(shí)間呢？其實(shí)我不反對(duì)你們打球，鍛煉身體，又不是干了什么壞事，對(duì)吧！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上的陰霾消散開來，我對(duì)上她的目光。

　　“那下次選擇一個(gè)正確的時(shí)間去打球，行不？”“沒問題！”我笑了笑就揮手與她道別�；亟淌业穆飞�，我的心情久久不能平復(fù)，我想過到辦公室談話的`許多場(chǎng)景，卻沒想到談話的背后也可以是平靜的，甚至是有趣的。

　　這一次，球場(chǎng)開燈了，耀眼的燈光把球場(chǎng)的每一個(gè)角落都照亮了，我回頭看了一眼，卻又與它揮手告別，便背身追上同學(xué)，大步離去。

我的班主任作文2

　　我的班主任是鼎鼎大名的羅老師。羅老師有著一頭棕黑色的頭發(fā)，總喜歡把頭發(fā)扎一個(gè)低馬尾；一雙犀利的大眼睛藏在眼鏡后面，睿智中帶點(diǎn)威嚴(yán)；那一張高興起來像花兒，生氣起來像槍口似的嘴巴讓我們既愛戴，又害怕。

　　羅老師很善于鼓勵(lì)同學(xué)。剛開學(xué)發(fā)ID課本時(shí)，班上的梁升駿同學(xué)就開始“瘋狂背書模式”，才開學(xué)不到兩周竟然把整本ID書都背完了。羅老師為此在全班面前夸贊了他：“梁升駿在這么短時(shí)間背完一本書，是前所未有的，我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，這也告訴我們，每個(gè)人都是潛力無限的。”在羅老師的鼓勵(lì)引領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)英語像打雞血似的，班里掀起了背書熱潮，越來越多的同學(xué)開始超前背誦。

　　羅老師教學(xué)也很有方法。對(duì)于學(xué)習(xí)英語，羅老師對(duì)不同的同學(xué)有不同的要求。能力強(qiáng)的要多讀多背誦，要求高。能力弱一點(diǎn)的，學(xué)習(xí)目標(biāo)也很容易達(dá)到，不會(huì)對(duì)學(xué)英語感到害怕。因此，班上很少有同學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)英語產(chǎn)生抱怨的。每次換座位，羅老師也很別出心裁，總讓成績(jī)好的和需要幫助的同學(xué)做同桌，讓同學(xué)“結(jié)對(duì)子”，方便一對(duì)一輔導(dǎo)。我們都很佩服，羅老師用的招兒太妙了。

　　羅老師管理班級(jí)特別嚴(yán)格，誰犯了錯(cuò)，羅老師都會(huì)不辭辛苦地找他們一個(gè)個(gè)談話，點(diǎn)醒他們；如果犯了大錯(cuò)，老師就會(huì)全班公開教育，警示大家；她會(huì)跟我們講一些故事，讓我們從故事中明白道理，反省自我，改正錯(cuò)誤，重振旗鼓。這樣的教育很奏效，有很多同學(xué)受益匪淺，有羅老師的耐心教導(dǎo)，我們六2班的`班級(jí)風(fēng)氣越來越好，大家都對(duì)羅老師感激不已。

　　但除了愛戴，我們也很害怕她。這兒有一個(gè)有趣的小插曲兒。

　　有一節(jié)課間，同學(xué)們?cè)诮淌依餆o所事事，有的坐在座位上發(fā)呆，有的在走廊追跑，有的在門口閑聊。一位眼尖的同學(xué)瞧見羅老師從遠(yuǎn)處過來了，就大喊一聲：”羅老師來了！”這句話如同驚雷炸響，一瞬間，同學(xué)們猶如聽到號(hào)令似的飛速往座位跑。有的從門口直接”飛回”座位，有的離座位遠(yuǎn)的同學(xué)恨不得翻桌躍到自己的座位上，還有的狂亂地翻書包找課本做課前準(zhǔn)備。

　　門被打開了，羅老師走進(jìn)教室一看，看到全班同學(xué)把腰板挺得老直，雙手疊放在桌子上，安靜得出奇�！弊�著干嘛？到外面去��！”羅老師疑惑地說。大家這才反應(yīng)過來，哈哈大笑。

　　一國(guó)之重在于君主，一班之重在于班主任。班主任是一個(gè)班的領(lǐng)頭人，也是最辛苦的人，班主任節(jié)就要到了，我想跟羅老師說一句：”羅老師，您辛苦了！”

　　也祝世上所有的班主任：桃李滿天下，幸福、快樂、美滿！

我的班主任作文3

　　教師，是個(gè)神圣的職業(yè)，他們教書育人，為社會(huì)創(chuàng)造人才，是很重要的角色，一個(gè)好教師教出好的學(xué)生就是為國(guó)家做出最大的貢獻(xiàn)，而我的班主任——張老師，就是這樣一位優(yōu)秀的，令人愛戴的好老師。

　　她，有一頭黑棕色的`濃密秀發(fā)，整齊的劉海，圓圓的大眼睛透露出嚴(yán)肅與莊重。她很有氣場(chǎng)，常自稱“無處不在”，但她這話真不是吹的。

　　有一天中午，張老師去開會(huì)，留下同學(xué)們?cè)诮淌依镒粤?xí)，同學(xué)們看張老師不在，便開始悄悄地說話，東一句，西一句，整間教室都傳出同學(xué)們的嘻笑講話聲，大家玩得正起勁，連張老師高跟鞋著地的清脆聲都沒聽見，突然，張老師好似閃電一般不知何時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)在門口，如一座山一般站在那兒，眼睛往教室里注視，同學(xué)們一看，頓時(shí)鴉雀無聲，我嚇得冷汗直冒，心里忐忑不安：完?duì)僮恿�，要挨罵了！

　　張老師緩緩走進(jìn)教室，站在講臺(tái)邊，臉上神情嚴(yán)肅，深深的眉毛皺成一團(tuán)，眼睛中透露出憤怒：“怎么啦？老師離開就可以放肆了？”看著她圓瞪的大眼睛，同學(xué)們大氣都不敢出。她狠狠地把我們批評(píng)教育了一頓，讓我們明白：沒有規(guī)矩，不成方圓。最后用那句“千年古話”結(jié)尾：”張老師無處不在！”

　　張老師對(duì)我們犯錯(cuò)時(shí)，管教嚴(yán)格，但她也有很開朗的一面。她的數(shù)學(xué)課很有趣，講題的時(shí)候時(shí)不時(shí)與我們開兩句玩笑，讓我們既樂在其中，又能掌握好知識(shí)點(diǎn)。她待人公平，不管成績(jī)好壞，從不偏袒哪一個(gè)同學(xué)，她不僅注重我們的學(xué)習(xí)，也注重對(duì)我們的品德的培養(yǎng)。

　　她最讓我們這些“小吃貨”喜歡的是她的大方，我們做得好，表現(xiàn)好，她會(huì)用工資買一大堆薯片，冰淇淋，飲料等零食獎(jiǎng)勵(lì)我們，每當(dāng)我們看到張老師面帶微笑抱來一大堆零食進(jìn)教室時(shí)，總會(huì)發(fā)出驚呼——“耶”，欣喜不已。每一次班級(jí)開完表揚(yáng)總結(jié)會(huì)，接下來便是讓大家興奮的發(fā)獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，各種手撕包裝袋的滋滋聲，各種零食飄出的陣陣香味，令別班的同學(xué)羨慕不已。

　　“山水有時(shí)盡，師恩日月長(zhǎng)。”我們是小樹，張老師是辛勤勞作的園丁�！鞍嘀魅喂�(jié)”快到了，致敬我們最美的班主任，祝福我們的班主任——張老師，桃李滿天下！

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