【精華】鉛筆童話作文300字九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的鉛筆童話作文300字9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
鉛筆童話作文300字 篇1
鉛筆、鋼筆、橡皮、尺……是一家人,都住在鉛筆盒里。
一天,它們爭(zhēng)吵起來,它們?cè)跔?zhēng)論誰的功勞最大,鉛筆說:
“我的功勞最大,你們想一想,沒有我,怎么會(huì)有人想到要把你們做出來呢?”鋼筆第二個(gè)發(fā)言:“沒有了我,鉛筆字寫下來,一擦就擦掉了,我寫出來的字不容易消失,所以說,我也是功不可沒的!毕鹌ど鷼獾卣f:“沒了我,錯(cuò)別字都擦不掉,那樣,有了你們----鉛筆和鋼筆,又有什么用呢?所以說,你們是一群廢物!我的功勞是最大的!”它們?cè)诓煌5貭?zhēng)吵著,最后尺意味深長(zhǎng)地說:“你們的功勞都很大,人人都有自己的長(zhǎng)處和短處,你們可不能小瞧別人啊!”
鉛筆媽媽、橡皮爸爸和鋼筆兒子聽了尺爺爺?shù)脑挘y為情地低下了頭,他們一起對(duì)尺爺爺非常后悔地說:“我們知錯(cuò)了,下次再也不會(huì)吵架了。”尺爺爺開心地說:“沒什么,每個(gè)人都會(huì)有錯(cuò),只要知錯(cuò)就改就好,古人云:“人非圣賢,孰能無過,你們都是我的好孩子!
從此,它們一家人過上了幸福和睦的生活。
鉛筆童話作文300字 篇2
上體育課了,同學(xué)們到操場(chǎng)上去了。書本覺得自己的知識(shí)最深?yuàn)W,就在鉛筆寶寶,尺子,橡皮擦面前顯示自己的微風(fēng)。她傲慢地說:“我知識(shí)淵博,誰都比不過我!
鉛筆寶寶說:“我們還是等一下再說吧!”數(shù)學(xué)課開始了,同學(xué)們開始用尺子在書本上連線了,用鉛筆畫著。書本惱怒了,一下子火氣沖天地說:“尺子,你總是要壓在我身上,把我都?jí)罕饬,還有你鉛筆,把我都刮得痛死了!
尺子說:“我又不是故意的。”
鉛筆寶寶一下子就忍不住哭了,她說:”我去告訴媽媽去!皩懞昧耍瑢W(xué)們下課了,書包媽媽知道了,憤怒地說:”你怎么能以大欺小呢,各自有自己的長(zhǎng)處,不是你知識(shí)多就好,有些事情別人能做得到你就做不到!
書本一聽感覺有點(diǎn)道理,不好意思地說:”我......知道錯(cuò)了!
到了最后,學(xué)期結(jié)束了,書本變得破破爛爛了,那本書的主人不讀三年級(jí)了,要讀四年級(jí)了,書本賣給了收垃圾的人?沙咦雍豌U筆還是裝在書包媽媽那里,繼續(xù)給主人用。
鉛筆童話作文300字 篇3
鉛筆和橡皮是好朋友,每天在一起,形影不離。
這天,它們吵了起來。是怎么回事呢?原來是小主人得了100分。鉛筆說;“看我的功勞多大呀!要是沒有我,主人能得100分嗎?‘‘橡皮惱火地說:“不是我來幫小主人擦掉錯(cuò)的地方,主人才不會(huì)得100分呢!”就是因?yàn)檫@個(gè),它們才吵起來的。
它們這一吵,也不合作了。主人的成績(jī)下降了。他非常傷心,也不寫作業(yè)了。
晚上,它們又吵了起來。主人聽見了,打開文具盒說:“我說嘛!最近成績(jī)?cè)趺聪陆盗,原來是你們倆兒吵架了。你們不是形影不離得好朋友嗎?好朋友是不應(yīng)該吵架的。我的成績(jī)好是大家的功勞,大家缺一不可。‘‘聽了主人的話,它們慚愧的低下了頭。鉛筆說:“對(duì)不起,橡皮弟弟原諒我好嗎?”橡皮說:“我也有錯(cuò),我們和好吧!我們要一起努力讓主人的成績(jī)好起來。”鉛筆說:“好,讓我們一起努力吧!”這時(shí),主人聽到了高興的說:“謝謝你們!”
這個(gè)故事告訴我們:做人要謙虛不能驕傲,并且要珍惜友誼。
鉛筆童話作文300字 篇4
一枝很漂亮的鉛筆——渾身都繪滿圖案,頭上還有一只小熊在跳舞,真漂亮啊!它的旁邊是一枝灰色的的鋼筆,身上一點(diǎn)花紋都沒有。
鉛筆在小主人的手中寫了不少字,功勞不;小主人的姐姐握的是那枝灰色的鋼筆,功勞也很大。
鉛筆的頭兒禿了,小主人削了削,又尖了;鋼筆沒水了,姐姐吸了吸墨汁,又好寫了。小主人非常喜歡鉛筆。漸漸地,鉛筆越來越瞧不起鋼筆:“鋼筆呀,你看你灰不溜秋,長(zhǎng)的多丑啊,恐怕你也就能寫寫字了。瞧我,頂上的小熊還可以陪主人玩呢!你能嗎?”“對(duì),你長(zhǎng)的真好看!還有那只小熊多可愛啊!我……”“哼,瞧我多棒!”鉛筆說著唱起了歡快的小曲。
兩枝筆在主人的手中用的可真快呀,不多久,鉛筆禿了,鋼筆沒水了,主人又削又吸。經(jīng)過幾次“又削又吸”,鉛筆比鋼筆矮了一截,身上的花紋也在漸漸地減退。
一天,角落里傳來鉛筆的嗚咽聲,正在認(rèn)真工作的鋼筆被這哭聲所驚,抬頭一看,原來小主人手中又拿了一枝新鉛筆,垃圾筐里,鉛筆正在傷心地哭著……
鉛筆童話作文300字 篇5
一天夜里,小主人睡著了,鉛筆一家又召開家庭會(huì)議了……
鉛筆媽媽十分惱火地說:“哼,真倒霉。我們一心一意地為人類服務(wù),人類竟然拿我出氣,把我狠狠地摔在了地上,害得我美麗的毛發(fā)都斷了!
“啊,媽媽你一定腰酸背痛了吧!讓我來給你捶捶背吧!”鉛筆弟弟關(guān)切地說完后,便認(rèn)真地給鉛筆媽媽捶起背來。
“唉,還是兒子對(duì)我好!”鉛筆媽媽欣慰地說,接著又對(duì)鉛筆爸爸說:“老公,人類有沒有對(duì)你使用過暴力啊?”
“沒有是沒有,可是小主人愛畫畫,不停地用我,把我黑亮的頭發(fā)都用光了。你看我,現(xiàn)在都成了光頭了。”鉛筆爸爸悲哀地說。
接著,鉛筆媽媽又迫不及待地問她的孩子,說:“我可憐的孩子們,小主人對(duì)你們?cè)趺礃?”鉛筆寶寶們異口同聲地說:“爸爸媽媽,我們很幸福,小主人很善良,他玩時(shí)也帶著我們一起玩,學(xué)習(xí)時(shí)也帶著我們一起學(xué),······”
鉛筆媽媽對(duì)爸爸說:“我們沒有什么可報(bào)怨的,孩子開心,我們就開心”
于是,他們一家又快樂生活著……
鉛筆童話作文300字 篇6
我是半截鉛筆,我出生時(shí),就是一支嶄新的鉛筆和兄弟姐妹塞在盒子里,擺在商店的柜臺(tái)里。一天,一個(gè)小男孩把我買走了。我一開始還覺的挺幸運(yùn)。誰知,他是一個(gè)喜新厭舊的人,我剛用到一半,他就把我當(dāng)成飛機(jī),在三樓“嗖”的一聲,我害怕極了,在空中亂叫。最后用力的摔在地上。我的頭扭斷了,身子上有好幾個(gè)缺口,痛極了。
這時(shí),走來一個(gè)人,我仿佛見到救星,希望他把我撿起來。可是,他沒有,反而把我用力踢出去,使我更痛了。過了十幾分鐘,又走來一個(gè)小女孩,我真擔(dān)心,她會(huì)把我再踢上一腳?伤龥]有,她把我小心翼翼地?fù)炱饋,拿到她的小房間。
我發(fā)現(xiàn)她的小房間有許多她自已做的小工藝品,她用兩塊正方形的鐵圈,把我和姐妹的頭和尾套住,用小刀把我和兄弟兩側(cè)割一道口,在里頭插上彩紙,我和同伴就變成了工藝品了。
從此,我就生活在她的小房間。
鉛筆童話作文300字 篇7
一天,本來和睦相處的鉛筆盒里的文具,因?yàn)闋?zhēng)功而打破了他們的寧?kù)o。
鉛筆說:“我的作用最大,一、二年級(jí)的小朋友最喜歡我,我最美麗,畫家、設(shè)計(jì)師用我才能畫出美麗的圖畫來!
橡皮不服氣地說:“鉛筆、要不是我?guī)湍悖∨笥涯懿恋裟愦中牡腻e(cuò)別字嗎?”
鋼筆也不甘示弱:“我的功勞才是最大,那些秘書、老板、領(lǐng)導(dǎo)、明星、都是用我寫字簽名的,你們懂嗎?”
毛筆對(duì)他們翻臉說:“哼、你們算什么?你看,古代大書法家王曦之寫字的,靠我你才出名的,他們用的.上你嗎?”
尺子聽了,帶著更加輕蔑的神氣說:“鉛筆、你的膽真大,說到設(shè)計(jì)師來了,他的最大幫手是我,要不是我,設(shè)計(jì)師能畫出筆直的線?”
鉛筆盒聽了說:“你們別吵了,你們要團(tuán)結(jié),學(xué)生才能滿意呀!蔽木邆兟犃,臉都紅了說:“我們知道錯(cuò)了!
從此,寧?kù)o又回到了鉛筆盒。
鉛筆童話作文300字 篇8
鉛筆、橡皮和卷筆刀從前是很好的朋友,可是,有一天它們因?yàn)橐庖姴灰,而鬧變扭,事情是這樣的……
“喂!你這個(gè)沒用的橡皮,你快點(diǎn)給我過來,幫我把寫錯(cuò)的字擦掉!”鉛筆大聲喊著。
橡皮聽了這話可不高興了,它說:“既然你說我沒用,那就不要來找我好了,自個(gè)兒去解決!”
卷筆刀看到鉛筆和橡皮鬧成這樣,忙說:“大家都住在一起,何必為了這么一點(diǎn)小事而傷了和氣呢?鉛筆,你也真是的,干嗎這么大聲的叫橡皮呢?”卷筆刀在一旁小聲地說。
“哼!我鉛筆一向頂天立地,今天卻由到你們說我了。你們給我都滾去!”一向都非常傲氣的鉛筆發(fā)怒了。
“出去就出去,誰稀罕!闭f完,和卷筆刀頭也不回地走了。
第二天,鉛筆來到市里參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,它順利地做完了前五道題,做到第六題的時(shí)候,它不小心把“315”寫成了“351”。鉛筆習(xí)慣地喊著:“橡皮,幫我把寫錯(cuò)的地方擦干凈!”沒有回音。鉛筆只好把這道題劃掉?稍谶@時(shí)候,筆心又?jǐn)嗔耍至?xí)慣地喊:“卷筆刀,幫我把鉛筆頭弄直,又沒有回音!
比賽結(jié)束后,鉛筆親自去向橡皮和卷筆刀道歉,從此以后,它們又成了形影不離的好朋友。
鉛筆童話作文300字 篇9
有一天,鉛筆和橡皮開始吵鬧誰的作用大。
“我比你的作用大!毕鹌ふf,“你寫錯(cuò)字我還能擦!
“小朋友看了一個(gè)童話有橡皮擦過的痕跡,那多不好!”鉛筆說,“過不了幾天我就把你全身畫黑!
“你要寫個(gè)字或用一下你我就擦!毕鹌ど鷼獾卣f。
他們吵啊吵啊,天天吵,月月吵,年年吵,最后終于不吵了,
可有一天,他們又開始吵了。
鉛筆和橡皮吵到了三更半夜,還是吵得不可開交。
鉛筆和橡皮的主人一直聽到他們的吵鬧,終于忍不住了。
鉛筆和橡皮的主人走到他們的身旁,對(duì)他們說:“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),當(dāng)然,每個(gè)學(xué)習(xí)用品和事物都有各自的用處!
鉛筆和橡皮聽了,終于和好了,再也不會(huì)因?yàn)檫@事吵鬧了。
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