文具童話作文

時(shí)間：2022-04-14 17:14:19 [第三單元]寫童話我要投稿

【實(shí)用】文具童話作文錦集八篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的文具童話作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】文具童話作文錦集八篇

文具童話作文篇1

　　在文具世界里有鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、削筆刀、剪刀和鉛筆盒。

　　有一天，削筆刀、鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、剪刀為了誰最強(qiáng)而吵架。鉛筆說：“如果沒有我，你們削筆刀根本沒有一點(diǎn)用處！”削筆刀反駁說：“如果沒有我，你們鉛筆的芯斷掉了誰會(huì)幫你修好它��！”這時(shí)候橡皮大聲的對(duì)鉛筆說：“如果沒有我，人們寫錯(cuò)字了，還不是由我們橡皮來幫人們擦干凈！”聽到這兒，鋼筆和圓珠筆就不高興了，他們異口同聲的反駁道：“你們橡皮能把我們寫出的墨水擦干凈嗎?還有，削筆刀，你看我們，不用你們削筆刀來削！！”站在一旁的剪刀一聽鋼筆和圓珠筆說的話就比誰都要生氣，它扯大嗓門說：“你們只不過是一群懦夫，你們看我，多結(jié)實(shí)，我只要輕輕的一用力，你們就斷了……”

　　這時(shí)候一個(gè)年老的鉛筆盒走過來說：“你們每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，千萬不能拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處去比較。知道了嗎？”等鉛筆盒說完這句話的時(shí)候削筆刀、鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、剪刀都慚愧的低下了頭。

文具童話作文篇2

　　一個(gè)安靜而又舒適的夜晚，一年級(jí)新生花花的書包卻安靜不下來，因?yàn)闀锏奈木咴诮裉焱砩鲜譄狒[，每個(gè)文具都爭(zhēng)先恐后的議論“誰的本領(lǐng)最大”。

　　剛來到書包大家庭的懷里，文具們就鬧騰了起來，鉛筆哥哥最先挑起話題，他不顧一切地大聲嚷嚷道：“我的本領(lǐng)最大！每當(dāng)小主人要寫字的時(shí)候沒有我根本就寫不了，更不會(huì)用到你們，你們一點(diǎn)用也沒用！”橡皮弟弟聽了很不服氣，就對(duì)鉛筆哥哥說：“鉛筆哥哥，你這話說的不對(duì)啊，你寫錯(cuò)了字，如果小主人不及時(shí)用我來擦掉，就會(huì)被老師批評(píng)。小主人就會(huì)少不了皮肉之苦了。只有你寫錯(cuò)了字，小主人用我來擦掉才能得到老師，爸爸媽媽的表揚(yáng)呢！小主人才會(huì)高興！”文具盒大哥哥聽到他們這么說更是來氣，高傲的說：“小弟弟們，你們都錯(cuò)了吧，沒有我你們放在哪里？沒有我你們就會(huì)不見，小主人找不到你們就不要你們了，你們就等著被別的壞人嫌棄吧！所以到頭來，還是我的本領(lǐng)比你們都大！”這時(shí)書包叔叔聽到了他們?cè)跔?zhēng)吵，很生氣，但是沒有大聲吼，而是心平氣和的嘆了口氣，你們真的太幼稚，太無聊了，竟然會(huì)爭(zhēng)論這種問題，你們應(yīng)該好好的為小主人服務(wù)，而不是在這里大聲爭(zhēng)吵。如果你們吵醒了小主人怎么辦？小主人明天還要上學(xué)呢！每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該互相幫助，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改正自己的短處才對(duì)，不要單單只看自己的'優(yōu)點(diǎn)，這樣是不好的。

　　“好了好了別說了，我想你們吵了這么久也累了，回去休息吧，明天好好為小主人服務(wù)�！�

　　聽了書包叔叔的話，鉛筆、橡皮和文具盒都慚愧的低下頭，互相道歉。

　　經(jīng)過這件事以后，他們懂得了，學(xué)會(huì)了許多道理，知道了應(yīng)該怎么為小主人服務(wù)。他們非但沒有吵鬧，反而互相成為好朋友，互相幫助，為小主人做事了呢！

文具童話作文篇3

　　文具的故事很久很久以前，在文具盒里生活著鉛筆、橡皮和卷筆刀。它們?cè)谝黄鹣嗵幍煤芎湍馈?/p>

　　有一天，卷筆刀對(duì)鉛筆和橡皮說：“咱們中誰的本領(lǐng)最高，誰就當(dāng)大王�！便U筆聽了哈哈大笑起來，說：“這還用說，是我本領(lǐng)大！”卷筆刀卻說：“不一定，咱們明天再考試卷上比高低！”第二天，鉛筆沒有向主人喊累，橡皮也在主人寫錯(cuò)字時(shí)幫主人擦掉錯(cuò)誤，卷筆刀還不知疲倦，幫主人削尖鉛筆，小主人順利地寫完了考卷�？荚嚪�?jǐn)?shù)下來，小主人是100分。

　　鉛筆驕傲地?fù)P起頭，傲慢地說：“要是沒有我，主人一個(gè)字也寫不出，怎么考100分？所以，我是大王！”

　　橡皮對(duì)鉛筆看都不看一眼，驕傲地說：“要不是在緊急關(guān)頭，我?guī)椭魅思m正錯(cuò)誤，有你（鉛筆）也白搭�！�

　　卷筆刀生氣地跺著桌子喊道：“如果沒有我把鉛筆變細(xì)，你們都派不上用途�！�

　　它們都認(rèn)為自己是大王，在一起不停地爭(zhēng)吵，一氣之下，它們都不去“上班”了！

　　早上，小主人來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)自己的文具都不見了。因?yàn)闆]有文具，所以沒寫成作業(yè)，小主人被老師批評(píng)了。小主人回到家，心里難過極了。

　　這下，鉛筆、橡皮和卷筆刀都明白了，它們各有各的本領(lǐng)，失去它們中的哪一個(gè)都不行。從此，它們又過上了和平的日子。

文具童話作文篇4

　　夜幕降臨，月亮姐姐高高地掛在空中，小主人也沉睡在香甜的夢(mèng)中了。

　　這時(shí)，文具盒里傳來了一陣爭(zhēng)吵聲，原來是尺子、橡皮、鉛筆在吵架呢！他們議論紛紛，在比誰的本事最大。

　　尺子對(duì)橡皮說：“橡皮你看我畫的線筆直筆直的，你卻連一條直線都畫不出來，你真是一點(diǎn)用處都沒有！”

　　鉛筆高傲自大地對(duì)尺子說：“你雖然畫線畫得直，但是沒有我鉛筆，你連什么都畫不出來！”

　　橡皮不服氣地對(duì)鉛筆說：“你雖然會(huì)寫字，但有的時(shí)候你在作業(yè)本上涂涂寫寫，弄得作業(yè)本花花草草的。幸虧有我，不然主人就被老師批評(píng)了。”

　　在這刺耳的爭(zhēng)吵聲，書包大叔迷迷糊糊地醒了。尺子、橡皮、鉛筆讓書本大叔給他們?cè)u(píng)評(píng)理，書本大叔意味深長(zhǎng)地說：“你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們不能看別人的缺點(diǎn)，而要看別人的優(yōu)點(diǎn)�！�

　　聽了書本大叔這番話，他們慚愧地低下了頭。

　　書本大叔說：“不要緊，只要你們感悟到自己的錯(cuò)誤，不看別人的缺點(diǎn)，就可以變得更加地聰明�！�

　　頓時(shí)，他們恍然大悟。他們把書本大叔的話牢牢地刻在了心里，不忘書包大叔的教誨。

　　從此，他們努力學(xué)習(xí)，天天向上，變得更加地聰明。為小主人的學(xué)習(xí)增添了很大的幫助，還讓小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提升。

　　最后，他們成為了和睦相處的好朋友。在一旁的書包大叔，也不禁咧開嘴笑了。

文具童話作文篇5

　　夜已靜了，家家戶戶都上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。忽然從書包里傳來一陣陣爭(zhēng)論聲，原來是文具們?cè)陂_討論會(huì)。

　　橡皮大哥起了頭說：“你看周萍寫錯(cuò)字時(shí)都是用我的。” 這討論會(huì)越來越激烈了這可把鋼筆妹妹急壞了，連忙說：“周萍每寫一個(gè)字，都是用我，還是我讓她得了市里寫字比賽一等獎(jiǎng)呢!”……沉默了一會(huì)兒，鉛筆姐姐說：“周萍會(huì)寫字可得感謝我，要不是我，他還不會(huì)寫字，你說我的本領(lǐng)大不大�！边@討論會(huì)似乎變成了爭(zhēng)論會(huì)了，可把尺子小弟給急的抓耳撓腮，想了又想說：“周萍每畫一筆，無論一條直線，還是一條曲線都得用著我!”“我的本領(lǐng)更大，我的本領(lǐng)更大……:”文具們爭(zhēng)吵著.

　　這時(shí),文具媽媽說:“你們別吵了，你們各有個(gè)的本領(lǐng)，要不周萍怎么會(huì)每天把你們戴在身上呢，你們說對(duì)吧?”“對(duì)啊，對(duì)啊，我們大家應(yīng)該互相幫助。”他們異口同聲得說。

　　夜又恢復(fù)了平靜，我又進(jìn)入了夢(mèng)想……

文具童話作文篇6

　　林淋沉重的書包里靜靜地躺著一個(gè)文具盒，里面裝著各種各樣的文具。夜深了，文具盒里開始熱鬧了起來。

　　鉛筆弟弟先發(fā)制人，他朝著大家大聲說：“我的本領(lǐng)可大了，小主人要寫作業(yè)時(shí)，都得用上我，沒有了我，小主人拿什么寫字?”轉(zhuǎn)筆刀也不甘示弱地說：“哼，你有什么了不起，要不是我把你削得尖尖的，你能把字寫得那么漂亮嗎?這兒呀，我的本領(lǐng)才是最大的!”橡皮妹妹更帶著輕蔑的語氣說：“你們哥倆又有什么了不起，鉛筆弟弟寫得很漂亮，然后我把字全都擦干凈，那還不是一無所有嗎?”這時(shí)，文具們的爭(zhēng)吵更激烈了，把正在休息的尺子吵醒了，尺子姐姐有條有理地說：“你們別吵了，你們不是為了比誰的本領(lǐng)大，而是為我們的主人服務(wù)。知道嗎?”文具們還是很不服氣地看著對(duì)方，心里悶悶不樂。尺子姐姐繼續(xù)評(píng)理說：“那么，你們都藏起來，不給主人做事，看看主人會(huì)怎么樣�！庇谑�，文具們都藏了起來。第二天，主人要寫作業(yè)，可具怎么也找不到，她只好出去買文具了。尺子姐姐說：“你看，我們生來就是為人們服務(wù)的，不是來比本領(lǐng)的。”文具們都低下了頭，感到十分羞愧。

　　從此，文具們不再爭(zhēng)吵了，他們大家一起過著和睦、安寧的生活。

文具童話作文篇7

　　“轟隆隆，轟隆隆……”“嘭，嘭……”在機(jī)器運(yùn)作聲和工人們拼裝聲中，我出生了。我是個(gè)很漂亮，很實(shí)用的文具盒，天藍(lán)色的身體，身上還有幾個(gè)泰迪熊的圖案，兩側(cè)有門，里面是擺放文具的地方，右下角有一個(gè)小型刨筆刀。

　　我和同伴們被工人裝到一個(gè)大紙箱，隨后經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的車程，我們來到一家文具店，被放到架子上。時(shí)間一天一天的過去，轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月過去了，看到同伴們都有了主人，而我卻孤零零地待在架子上，心里很不是滋味。

　　突然，一雙小手把我從架子上拿了下來�！斑@個(gè)文具盒多少錢？”“20元�！薄敖o！”就這樣，我被小主人帶走了，我的心里很是感激。

　　小主人把我?guī)Щ丶业那耙粋€(gè)月，他對(duì)我很好。但是一個(gè)月后，我的噩夢(mèng)開始了。

　　“小明，可以借我用一下你文具盒上的刨筆刀嗎？”“好，不過，要付錢�！薄岸嗌�？”“一元一分鐘�！薄昂�，成交！”什么？我心地暗暗地想，小主人怎么可以這樣！把我當(dāng)賺錢的工具！我很想抗議，但是沒有辦法，因?yàn)槲也荒苷f話。

　　后來，他更是變本加厲，只要心情不好，他就把我舉起來，重重的摔在桌子上�！鞍ミ�，真疼！小主人，別摔了！”但是，我不能說話，只能由他擺布。過了幾天，我感到身上有一陣刺痛，還聽到刮東西的聲音。我一看，啊呀！小主人居然用小刀刮我！“好痛�。　蔽铱拗�，真后悔有了主人。就這樣，過了幾個(gè)月，我已是遍體鱗傷。

　　“媽媽，這個(gè)文具盒舊了�！薄澳俏覀儼阉恿恕！薄昂玫模　卑�！我大吃一驚，難道要把我扔到臭哄哄的垃圾桶里嗎？不要啊！但后來，我沒有被扔到垃圾桶里，而是被扔在了路邊一個(gè)草叢里。在那里，我度過了一個(gè)月，每天不是被烈日暴曬，就是被風(fēng)吹雨淋。我絕望了，本以為會(huì)這樣度過一生，但轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)了。

　　“爸爸，這有一個(gè)文具盒！”我聽見一個(gè)女孩甜甜的聲音和腳步聲。她過來，將我撿起，說：“爸爸，這個(gè)文具盒還沒有壞，可以用！”“那你就帶回家，用水洗一洗，再用�！薄昂玫�！”我一看，是個(gè)衣服破舊的小女孩，臉上還算干凈，面色又黃又黑，骨瘦如柴。她的后面有一個(gè)衣衫襤褸的中年男人。過了一會(huì)，我到了一個(gè)很小很破舊的屋里，小女孩用清水將我洗凈。又將一些文具放到我的身體里。此后的時(shí)間里，小女孩很愛惜我，每周用干凈的布擦凈我的身體……

　　我很樂意為我的新主人服務(wù)，因?yàn)樗攀钦嬲湎业娜�，我的幸福生活終于來臨啦！

文具童話作文篇8

　　下了晚自習(xí)，同學(xué)們?cè)缇碗x開教室去休息了。一年（1）班的教室里傳出了說話聲。

　　怎么回事？還有誰在教室里寫作業(yè)嗎？不，是文具們?cè)谡f話。它們?cè)谡f什么呀？我們來聽一聽吧！

　　小鉛筆說：“個(gè)子高高的我，以前是多帥啊，現(xiàn)在卻變成了一個(gè)小矮子，多丑啊！我好傷心�。　薄�

　　“為什么會(huì)這樣？給我們講講吧！”眾文具都嚷嚷起來。

　　“唉，我來告訴你們，我是怎樣變丑的！”

　　小鉛筆挺起胸膛說道：“我的小主人一點(diǎn)也不愛惜我，他沒有用我認(rèn)真寫字，而是一下課就用我去戳螞蟻，螞蟻都恨死我了，我也恨死小主人了。他寫兩三個(gè)字就用筆刨刨我一下，不到一天的功夫，我就被刨得像剛長(zhǎng)出來的苗兒一樣細(xì)，個(gè)兒越來越矮，我的命好苦��！”

　　“原來這樣，你真的好可憐。我和你不一樣，我的小主人對(duì)我非常好，我都想謝謝她呢！”尺子妹妹笑著說，“小主人每次用我，她都會(huì)讓我輕輕躺下，用我筆直的身體幫她畫直線，畫完直線，立刻就把我裝進(jìn)小筆盒里�！�

　　“鉛筆弟弟，要不，我來幫你想個(gè)辦法，教育一下你的小主人？”尺子妹妹問道。

　　小鉛筆點(diǎn)頭如搗蒜地說：“好，太好了，只要能讓我的小主人愛護(hù)我，讓我干什么都行！”

　　“那你今天晚上躲起來，讓小主人明天找不到你，讓他無法寫字，老師肯定批評(píng)他，讓他感受到?jīng)]有你，他是無法完成作業(yè)的，知道你對(duì)他的重要。過一天，你再出來，這樣，也許他就愛護(hù)你了�！背咦用妹谜x地說。

　　“謝謝尺子妹妹，我就照你說的做，讓小主人難受一天！”小鉛筆高興極了。

　　“我們也躲起來吧！”眾文具都附和道。

　　夜深了，一年（1）班的教室里又恢復(fù)了安靜……

　　第二天的課堂上，鉛筆的小主人找不到筆寫字，不能按時(shí)完成作業(yè)，就被老師批評(píng)。

　　下課了，小主人還在忙著寫課堂上落下的作業(yè)，邊寫邊自言自語地說：“以后要保管好文具，要愛護(hù)文具�！�

　　呵呵，文具們勝利啦！……

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