讀后感作文500字匯總9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感作文500字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感作文500字 篇1
這篇文章的讀后感是令人惋惜和氣憤的!
這篇文章我的讀后感是這樣的，從前在一個骯臟的小魚舍里住了一對夫妻，丈夫每天外出釣魚維持生活，但是總是沒有收獲，一天他釣到一條比目魚，但是這條比目魚會說話，他對漁夫說求求你放了我吧，你吃了我對你沒有什么好處!漁夫說我不會吃了你于是就把比目魚放了!回到家漁夫的妻子看到漁夫沒有收獲便問漁夫，漁夫把事情告訴了他的妻子，他的妻子問他你沒有提要求嗎?漁夫說沒有，他的妻子說我們每天都住在這個破爛的屋子里，跟他要一個房子，于是漁夫去了要到了一個房子，后來妻子嫌太小了，他想要當國王，繼而又要當皇帝，他想要的權力越來越大，房子越來越豪華，他的妻子越來越貪婪，后來又想要當教皇，每次提的要求越過分比目魚所住的海水就會發(fā)黑，波濤洶涌，水越來越黑，風浪越來越大，后來他的妻子不甘心當教皇，提出向控制月亮太陽，比目魚生氣了，說回去吧!他們的房子又變回了破爛的漁舍，只能繼續(xù)生活下去!
這個故事告訴我們貪得無厭的人是不會有好下場的，人要學會知足，不要只會一味的索取，不要因為自己幫助了別人就要一直讓別人記得你的恩情，人不可以自私也不可以過分的傷害別人!聽你的話的人都是愛你的人，所以不要傷了他們的心!這就是我對這篇文章的讀后感!
讀后感作文500字 篇2
在當今經濟飛速發(fā)展的今天，行業(yè)競爭日益加劇，人才的需求越來越寬泛。我們個人在企業(yè)中只有一愛一崗敬業(yè)，勤勤懇懇工作，那么人才才可以在企業(yè)中得以生存，得以發(fā)展，實現自己的價值，為企業(yè)做出應有的貢獻。
我認為敬業(yè)為魂，首先我們要做到的就是熱一愛一自己的崗位，熱一愛一自己的本職工作，用一種嚴肅認真的態(tài)度對待自己的工作，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，忠于職守，盡職盡責的工作一精一神，工作作風。一愛一崗敬業(yè)是人們工作態(tài)度的一種普遍要求。熱一愛一本職就是職業(yè)工作者以正確的態(tài)度對待各種職業(yè)勞動。一個人，一旦一愛一上了自己的職業(yè)，他的身心就會融入到工作中，就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業(yè)。
敬業(yè)有兩層含義：第一種是為謀生而敬業(yè)，許多人是把著清冽的掙錢養(yǎng)家發(fā)財致富的目的而工作的。另一種是認識到自己的工作意義而敬業(yè)的。這是最高乘此的敬業(yè)，這種內在的一精一神，才是值得提倡、發(fā)揚的敬業(yè)一精一神，是鼓舞人們勤勤懇懇，認真負責工作的強大動力。在廣播事業(yè)中，有許多的前輩和身邊的同事值得我們學習。蘇京平老師就是我們學習的一個很好的典范。一愛一崗和敬業(yè)，熱一愛一自己的本職，干一行一愛一一行，在自己的工作中不斷增加自己的職業(yè)技能，全面發(fā)展成為公司的多面手和頂梁柱，才能真正實現自我價值，走向成功。
我想在今后的工作中，我應該學習蘇京平老師一愛一崗敬業(yè)對廣播事業(yè)無私奉獻的一精一神，運用到我今后的工作當中去，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，多思考，多學習，成為一名優(yōu)秀的廣播人，為集體奉獻自己的力量，實現自我價值。
讀后感作文500字 篇3
讀了《沉睡一百年》這篇文章，我得到了一些啟示。
《沉睡一百年》這篇文章寫了“我”上了初中以后，睡眠嚴重不足，“我”渴望成為睡美人，睡上一百年，那該多好啊！文章還講訴了：一次語言課上，“我”因為沒午休而上課時好想睡覺，先是硬撐，然后眼皮不受控制，最后下巴與桌子Ｎ次接觸。等到美妙的下課鈴聲響起時，“我”再也受不了了，倒頭大睡起來。
這篇文章的開頭很有趣，是從一個問答的形式開頭，引人入勝，使讀者不由得讀下去。第二自然段中的一個比喻句用得生動貼切，作者因為睡眠不足把自己叫做“特困生”，這個“特困生”不是特別貧困的學生，而是特別眼困的學生，大家聽了一定覺得很搞笑。第三、四自然段生動、形象、具體地寫出作者與睡欲作斗爭的過程，有趣、生動的語句讓讀者回味無窮。
其實我和作者身同感受。自從上了初中，我可能是還沒適應新環(huán)境吧，特別是開學的幾天，晚上很久都睡不著覺，睡覺了深夜還要醒來好幾次。這樣導致了睡眠嚴重不足，第二天上課沒精神，直想睡覺�？捎植荒芩�，這才夠慘的。下課短短的幾分鐘，剛趴上桌子那頭預備鈴又響了，又要開始“作戰(zhàn)”了。所以我也希望我是睡美人。
但是我想了想這樣下去不是辦法.我便覺得我應該盡快適應新的環(huán)境、新的生活，還有利用數綿羊的方法讓自己入睡。通過努力我終于克服了困難，睡上好覺。
希望大家也能盡快適應中學的新生活。
讀后感作文500字 篇4
子曰：“聽訟，吾猶人也。必也使無訟乎！”無情者不得盡其辭。大畏民志，此謂知本。此謂知本，此謂知之至也。
此章文本依然很短，但僅從文本內容看似乎和《大學》前幾章所講的內容沒有聯系。聽訟，是審理案子的意思，審理案子與大人的學習又有什么關系？
剛開始讀了幾遍原文總是不能理解這段文本的意思，后來發(fā)現是沒有聯系前文進行讀的原因。數次讀后才明白要想理清這章內容就必須抓住“本”這個關鍵字。聯系開篇第一章中的這句“物有本末，事有始終。知所先后，則近道矣”。再讀本章“大畏民志，此為知本。此謂知本，此謂知之至也�！本兔靼琢诉@章的意思了。還要注意“知本”與“知之至”的關系。“知之至”中的之是到達的意思。“大畏民志，此為知本”是這章的思想核心。
任何現象的背后都有本質，現象與本質就是“本與末”的關系。讀本章一定要明白大學的內容，即“明德”，再結合小學的內容即“做事”，就會明白這章文本的意義了。簡單說格物的實質就是知“本”，知“本”后方能明“末”，“末”就是小學中的“事”，“德”就是大學中講的“本”。再讀“聽訟，吾猶人也。必也使無訟乎！”就知道這句話的含義了，審理案件的目的就是不讓類似案件再次發(fā)生。聽訟是“末”而必也使無訟才是“本”。
讀經典要反復的琢磨，仔細推敲，才能理解文本的內容。每一段話或者說每一個字都要聯系全文進行讀才能理解此文本的含義，千萬不能孤立地看某一段的文字，這樣會出現理解上的偏差，甚至曲解文本的內容。
不同版本該部分的內容不完全相同，有的版本有最后一句（此謂知本，此謂知之至也。），有的版本沒有最后一句，我個人認為有最后一句閱讀起來可能更為通暢一些。
讀后感作文500字 篇5
《大拇指湯姆》選自《英國童話故事》，主要講述了一個農夫與妻子因多年前款待了一位素不相識的乞丐，最終得到了兒子----湯姆，也得到了幸福。故事內容比較長，但是所選的事例卻較清晰，學生通過閱讀和教師的引導后，一起總結出了本課所寫的幾個小故事標題：差點被補鍋匠吃了；差點被奶牛吃了；差點被烏鴉吃了；差點被大魚吃了。同時他們也深刻感到了童話中的每個人物、每個角色都是善良的，他們的心都存在善良誠實的一面，所以我在課文教學總結的時候說：“同學們，通過湯姆的神奇經歷，告訴我們給予他人幫助，也就是為自己創(chuàng)造幸福，這個世界上，從古至今，善良誠實的人始終占大多數，所以我們記住，送人玫瑰，手有余香！”
整體反思本節(jié)課，由于我已經有十多年沒有教小學了，學生與教師之間適應的不太好，學生在課堂上表現得比較拘謹，不能放開，學生不敢積極舉手發(fā)言，回答問題也是比較淺顯，聲音也不夠洪亮。所以整堂課學生參與較少，大部分是我一個人在講，沒有充分調動學生學習的積極性，整堂課上得都很死板，課堂氣氛不活躍，沒有體現新課標的理念。
由于時間的`原因，本想讓學生聯系生活實際說說在生活中幫助了哪些認？有什么樣的感受？這些都沒有得到很好地拓展，今后教學還應當盡量地予以拓展。
本節(jié)課也有亮點，首先，我能緊緊抓住本文的語言，讓學生反復朗讀，多種形式的朗讀，學生逐步體會到農民夫婦的善良，給自己帶來了幸福。其次，在這節(jié)課上，學生的聽、說、寫、讀的能力都得到了培養(yǎng)。最后，我盡量發(fā)現學生的優(yōu)點，讓他們積極參與課堂，大部分學生都能融入課堂。
讀后感作文500字 篇6
《黔之驢》出自柳宗元的作品《三戒》�！度洹废胂筘S富、大膽，在詼諧中帶著智慧，幽默中不乏哲理。今天有空閑的時間，我又翻開了《三戒》，去品讀《黔之驢》蘊含的智慧與哲理。
《黔之驢》這則寓言，講的是一只驢被一個好事者帶入貴州又放到山下最后被老虎吃掉的>故事。在這個故事中，一切都起源于好事者的想法。如果好事者沒有這個奇怪的想法，驢的命運就不會有這么悲慘了。說不定，驢仍然過著雖然平淡但屬于自己的生活。
好事者突發(fā)奇想，把驢帶入了貴州，卻沒有讓驢去做它擅長的事情，這分明就是不識材、不會用材了！人家伯樂都可以發(fā)現馱車之馬是可用之材，使馱車之馬脫離大材小用的困境，而好事者卻沒有發(fā)現驢的長處，還覺得驢一無是處。這個道理，和“千里馬常有，而伯樂不常有”，道理上是一樣的。
我想，柳宗元先生是要通過好事者告誡統治者們不要不識才，而是要用人之長。所謂“尺有所短，寸有所長”，每一個人都有他擅長的事情。只有讓每一個人都去做他擅長的事情，才是人盡其才。
話又說回來，這好事者就是要將驢放到有老虎的山下，也應該事先將保護自己的技能傳授給驢，使驢不會落入老虎的利爪，成為老虎的食物。不然的話，驢也不會因為“技窮”成為千古笑談了。
讀后感作文500字 篇7
年少時候，讀莎翁的戲劇，看莎翁名著的電影，似乎都覺得聽臺詞是如此的冗長，現在發(fā)覺，莎翁的東西，似乎不是寫給少年人的，他的李爾王，麥克白，亨利四世，都在念著歷史里的長調，漫漫的，幽幽的，沉淀著酸甜苦辣，然后，用一種抑揚頓挫的聲音，感染那些能聽到的人。
孫道臨當年給《王子復仇記》配音的片段，偶爾還能在電視上看到，有時候想，這種戲劇式的夸張表演，對于現在這個時代來說，是多么的悠遠，一句可以兩三秒就完成的長句，在舞臺上可能需要二十秒三十秒。但，放慢去聽，放慢去體會，忽然發(fā)現，唯有戲劇舞臺，方能表現莎翁句子的美麗。
這片子里的對白都按照莎翁舞臺方式表演，很喜歡王子部下佩尼的那段獨白，雖然身在實景之中，他的念白卻顯得格外自然。
這片子有很多軼事，比如被設計成為一對的佩尼和貝特里斯其實一對夫妻演的，雖然這對夫妻相伴沒到老，這片子里，卻還真的配合默契，據說當年正熱戀之中。
至于演員的挑選頗有意思——這一個家族中，風度翩翩溫文爾雅黑人老大，陰郁狡邪的老二是基努里維斯扮演，陽光少年老三克勞迪奧，則是《豪斯醫(yī)生》里溫文爾雅的一位，這片子里，他在婚禮上的咆哮，還真的很小男孩化。非常有意思的安排。
片子很老了，看完之后，頗有老年人聽完一場依依呀呀熱鬧戲的感覺。熱鬧過去了，剩下的，只有莎士比亞那些優(yōu)美的文辭。
雖然我并不完全同意莎翁寫的那些句子，不過，既然是個男生自己寫的，那就Let them go， 隨它去吧。
讀后感作文500字 篇8
初次讀《花千骨》，不敢對其妄加論斷，只是弱弱地發(fā)表一下自己的感受。讀前幾章我還以為它是部恐怖小說，后來明白了原來是花千骨命格異數，才會導致以后接二連三的事情發(fā)生，于是帶著好奇讀完了這本書。
花千骨為保全自己和完成爹爹遺愿去茅山百事，誤打誤撞認識了異朽閣閣主異朽君東方，并且當上茅山派掌門。受前任茅山掌門所托參加群仙宴，遇見長留上仙白子畫（千骨未來的師父）。終歸長留，拼命練習，只為能拜白子畫為師。三生石旁，情愫暗生。一年之后的努力沒有白費，終能如愿，就這樣她成了白子畫唯一的徒兒。千骨與師父同住絕情殿，朝夕相處，簡單而快樂，溫暖而幸福。真希望時間停止，永遠定格在這一瞬間。怎奈天不遂人愿師父為救千骨身中神農鼎劇毒，小骨為了師父偷盜神器，逆天而行，背負不仁不義不忠不孝之名，至萬劫不復。白子畫，那個她深愛著的，高不可侵的尊上。
“我對這輩子所做的事從未后悔過�！敝灰獛煾负煤玫�，她無怨無悔，十一顆銷魂釘，一百零三劍，絕情池水，驅逐蠻荒，面目全非受盡六界之苦，為了愛，為了師父，她心甘情愿，沒有半句怨言。
花千骨有著孩子般的純真清明，有著母親般的慈愛憐憫。無論是以前還是后來她變成妖神，這一點在糖包和南無月身上淋漓盡致德爾表現出來。雖有五位男子為之傾倒，但她對師父的愛自始至終，從未改變。真的很羨慕小骨，也很敬仰她小骨，她轟轟烈烈地愛過，為愛付出那么多，又忍了那么多‐‐太多的感動與震撼，任何語言都無法形容，瞬間天地都那么渺小。萬籟俱寂，仿佛一切都靜止在宇宙中，有太多的話想說
小說牽動著作者與讀者的心靈。從這部小說中我懂得了愛的真諦，學會的很多做人的道理，懂得取舍得當。
讀后感作文500字 篇9
陽光姐姐的《童心嘉年華》系列是一套非常有趣的書，當我看到一篇名為《把作文寄到銀行》的標題時，就被深深吸引住了。心里想著：作文為什么要寄到銀行呢？于是迫不及待地打開書找到《把作文寄到銀行》讀了起來。
故事是從媽媽發(fā)現阿呆的鉛筆浪費開始，媽媽連說了三遍要節(jié)約，畢竟家里沒有多少錢了。吃飯的時候，媽媽打開電視看新聞，說有一個作家寫了一本書，他把稿費都捐出來給一個沒錢上大學的大哥哥了。接著媽媽又接到一個電話，一個熟人在報紙上發(fā)表了文章有不菲的稿費。原來寫文章也能掙到錢，可是往哪寄呢？哪里有錢就寄到哪里。阿瓜和阿呆絞盡腦汁，終于想出一個答案：銀行。于是阿瓜把老師表揚過的作文抄在紙上，還用白紙做了一個信封，在信封上寫上：銀行收。
雖然我們知道把作文寄到銀行是不可能有稿費的，但是我看到阿呆和阿瓜兄妹倆為了減輕媽媽負擔的態(tài)度是值得學習的。我們現在能做的是好好學習，讓父母欣慰。雖然我們目前沒有掙錢的能力，但我們可以節(jié)約。生活要學會開源節(jié)流，不會開源，那就要節(jié)流。日常生活中，我們可以節(jié)約的地方很多，吃飯時，不要浪費，吃多少夾多少，正所謂“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。平時外出，如果路途不遠可以騎車，這樣省油錢，還為環(huán)保做貢獻了。衣服小了可以送給更小的小朋友……這些都是節(jié)約。
我們節(jié)約的每一度電，每一滴水，每一粒米都可以幫助到更需要的人。勤儉節(jié)約是中華民族傳統美德。如果人人都能做到節(jié)約資源，我們的祖國會越來越強大，會更早實現社會主義現代化。
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