精選讀后感的作文600字7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的讀后感的作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文600字 篇1
看了莫德。林賽寫(xiě)的《灰貓媽媽》這篇文章以后，我被貓媽媽奮不顧身地救她的孩子的舉動(dòng)深深地打動(dòng)了。
這篇文章講的是：灰貓媽媽和三只小貓一起住在谷倉(cāng)里。有一天，貓媽媽在主人的屋里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)溫暖的大箱子，為了能讓小貓有個(gè)更好的生活環(huán)境，她就打算把小貓銜到箱子里。可剛把一只小貓放進(jìn)去，粗心的谷倉(cāng)主人就把箱子鎖了起來(lái)，貓媽媽費(fèi)了九牛二虎之力才把小貓救出來(lái)，最后還是決定把小貓帶回了谷倉(cāng)。貓媽媽寧可讓孩子住條件差的谷倉(cāng)，也不會(huì)讓孩子去住溫暖、舒適的大箱子，這是因?yàn)楣葌}(cāng)里從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)像這樣的意外。
我覺(jué)得這篇文章里有許多句子寫(xiě)得非常精彩。比如：“貓媽媽一看箱子給鎖了，急啦！他跳到箱背上用爪子拼命抓，抓，就是抓不開(kāi)。她跳下箱背去挖鎖眼，總也挖不大�！蔽蚁嘈糯藭r(shí)此刻，貓媽媽的心里一定就像壓上了一個(gè)巨大的鉛塊，沉甸甸的；又像有只無(wú)形的黑爪在緊緊地掐住她的喉嚨，連氣都喘不過(guò)來(lái)了！可仔細(xì)想想？在生活中，假如我們遇到了危險(xiǎn)，我們的父母也會(huì)不顧自己的生命安危來(lái)救我們的。任何一個(gè)父母都會(huì)把自己的孩子看成是自己生命的全部，我的父母也不例外。我爸爸出國(guó)工作了，盡管我爸爸去的國(guó)家很炎熱，還看不成電視，也吃不到豬肉。可為了能多掙些錢(qián)，使我能受到良好的教育，爸爸還是去了。爸爸走了以后，媽媽不但要照顧我的學(xué)習(xí)和生活，還要上班、做家務(wù)，真是非常的辛苦。但他們毫無(wú)怨言。我有許多話想對(duì)父母說(shuō)，其中我最想說(shuō)的就是：“你們辛苦了！謝謝你們！爸爸媽媽?zhuān)乙欢ú粫?huì)辜負(fù)你們的希望的�！�
每一個(gè)父母，都愛(ài)自己的孩子，不管貧富，不論尊卑，也不分種族物類(lèi)。父母對(duì)孩子的愛(ài)出自于天性，是世界上最神圣的愛(ài)。我們做子女的千萬(wàn)不要辜負(fù)了父母給予我們的這份偉大的愛(ài)。
讀后感的作文600字 篇2
《爸爸的花兒落了》這篇課文，我已經(jīng)不記得看了多少遍，只記著讀完后的我思緒萬(wàn)千、百感交集。我只知道我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大…
《爸爸的花兒落了》寫(xiě)了爸爸與"我"之間的往事，寫(xiě)了作者父親的嚴(yán)厲、慈祥。當(dāng)我讀到"夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見(jiàn)你上臺(tái)一樣！"這就預(yù)示著作者的父親不能看著女兒上臺(tái)做代表。作者僅僅以一朵夾竹桃襯托她渴望父親去看的心情。上臺(tái)做代表，是作者在父親鼓勵(lì)下努力的成果，然而父親病了。作者一直以來(lái)都把父親的話記在心里，一直努力拼搏下去，而我呢?爸爸常常提醒我要努力學(xué)習(xí)，常常提醒我不要害怕困難，可是我一直沒(méi)有去做，把他說(shuō)的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，直到后悔了，爸爸照常鼓勵(lì)我。
作者與自己的父親之間發(fā)生了太多的事，父親做的一切都為了兒女。當(dāng)我遇到難題時(shí)，爸爸總是抽空耐心為我講解；當(dāng)我遇到困難時(shí)，爸爸不會(huì)過(guò)分溺愛(ài)我，只說(shuō)："自己要用自己的方法解決！"他總是無(wú)時(shí)無(wú)刻教育著我。是呀，父母的愛(ài)總是那么的偉大，我漸漸變了，我變得沒(méi)有以前任性，我漸漸懂事了，我遇到困難不再退縮，因?yàn)樘颖懿豢赡芙鉀Q問(wèn)題，我知道這就是長(zhǎng)大。
作者在文中寫(xiě)愛(ài)花的爸爸病危，以花暗示父親的病情加重直至死亡。作者不再逃避問(wèn)題，她鎮(zhèn)定自若地接受了事實(shí)，她決定了負(fù)起幫助家人的責(zé)任。文中以"爸爸的花兒落了…我已不再是小孩子"結(jié)尾。是呀，長(zhǎng)大就意味著負(fù)責(zé)任，長(zhǎng)大就意味著不再讓人擔(dān)憂(yōu)。雖然生活的重?fù)?dān)壓在幼小生命的肩上，但是人的心靈已經(jīng)長(zhǎng)大，不再任性。
我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大，我明白做錯(cuò)事要自己承擔(dān)，我明白做人不可以任性妄為。當(dāng)讀完這篇文章后，我體會(huì)到了長(zhǎng)大…
讀后感的作文600字 篇3
在寒假里，我看了一本名叫《世界未來(lái)》的課外書(shū)。書(shū)里告訴我們，未來(lái)的人類(lèi)面臨兩種選擇：一種是和平、友誼、科學(xué)發(fā)達(dá)的美好未來(lái)；一種是戰(zhàn)爭(zhēng)、死亡、面臨毀滅的未來(lái)。我被這本書(shū)深深地吸引住了。特別是書(shū)里描繪的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面太可怕了！合上書(shū)，我的眼前好像出現(xiàn)了一幅幅槍林彈雨、戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，一想起來(lái)我就感到害怕。
人類(lèi)歷史上，已經(jīng)經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)中使用了步槍、機(jī)關(guān)槍?zhuān)劳隽?000多萬(wàn)人。第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模更大，幾十個(gè)國(guó)家，十幾億人們被卷入戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)火紛飛，血流成河，死亡了5000多萬(wàn)人。在日本鬼子的刺刀下，中國(guó)人犧牲了近20xx萬(wàn)人。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前，美國(guó)在日本的兩個(gè)城市投下了原子彈，一瞬間，城市變成了廢墟，十幾萬(wàn)人成了受害者。戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了多么大的災(zāi)難��！
那么未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)將是什么樣呢？現(xiàn)在科學(xué)越來(lái)越發(fā)達(dá)，戰(zhàn)爭(zhēng)武器也越來(lái)越先進(jìn)，有導(dǎo)彈、火箭、原子彈、氫彈、化學(xué)武器、激光武器、……想到這，頓時(shí)在我的腦海里出現(xiàn)許多悲慘、可怕的景象：人們?cè)诨ハ鄽垰�，許多人在血與火中搏斗，在槍林彈雨下生活，我們少年兒童不能上學(xué)，無(wú)家可歸，人們的尸骨到處可見(jiàn)。我越想越感到渾身發(fā)抖、手腳冰涼，就好像導(dǎo)彈、火箭正在我的頭頂上呼嘯飛過(guò)，原子彈的蘑菇云籠罩在地球上空，一下天空暗淡了，綠樹(shù)燒焦了，鮮花枯萎了，動(dòng)物死亡了。這時(shí)，我感到自己的整個(gè)軀體也僵直了……
戰(zhàn)爭(zhēng)真可怕，我們要制止戰(zhàn)爭(zhēng)，消滅戰(zhàn)爭(zhēng)。
現(xiàn)在我們生活在和平環(huán)境下，清晨我們高興地背著書(shū)包上學(xué)，假日我們和爸爸、媽媽去公園游覽，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福生活。我多么希望世界永無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)，人們永久過(guò)著和平幸福的生活。我想：這不僅僅是我一個(gè)少年的愿望，也是全世界少年兒童的心愿。愿全世界少年兒童團(tuán)結(jié)在一起，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)世界和平。
讀后感的作文600字 篇4
學(xué)校的教學(xué)樓里，學(xué)生們正在上課。一間教室是熊貓老師在講課，而另一間教室里講課的是灰鶴老師。老師講的很投入，學(xué)生們也聽(tīng)得津津有味。
忽然，大樓晃了一下，學(xué)生和老師的身體也不由自主地跟著晃了一下�！霸趺椿厥�？”有些學(xué)生悄悄的議論�！安粫�(huì)教學(xué)樓要倒了吧？”學(xué)生有點(diǎn)害怕。
熊貓老師猛然醒悟過(guò)來(lái)：是地震！如果不趕緊離開(kāi)教學(xué)樓，樓房一旦被震塌，后果不堪設(shè)想。熊貓老師的第一反應(yīng)是：趕緊離開(kāi)教學(xué)樓！可是看到學(xué)生們一臉疑惑，坐著一動(dòng)不動(dòng)，熊貓老師穩(wěn)住自己的情緒。他沒(méi)有慌張，說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家按順序離開(kāi)座位，到操場(chǎng)上去。”同學(xué)們似乎明白什么，就按順序到了操場(chǎng)上。
而灰鶴老師知道是地震了，就扔下書(shū)，大叫道：“地震啦，快跑吧�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，驚慌起來(lái)，爭(zhēng)先恐后的跑出教室，經(jīng)過(guò)一陣混亂，同學(xué)們都到齊了，而灰鶴老師的鞋子，正在熊貓老師的手中……
我讀了這個(gè)《地震的那一時(shí)刻》后，我覺(jué)的遇到危險(xiǎn)時(shí)，如果由于恐懼，大家爭(zhēng)先逃命，你擠我、我擠你，這樣造成生命危險(xiǎn)會(huì)更大。相反冷靜地面對(duì)，靜心處理發(fā)生的事情。這樣才能減少損傷發(fā)生。這樣才能戰(zhàn)勝災(zāi)難。
名師點(diǎn)評(píng)：這篇讀后感寫(xiě)得很讓人感動(dòng)，作者把自己所讀的內(nèi)容完整的表達(dá)出來(lái)，似乎是自己所經(jīng)歷的一樣，這樣就給人以真實(shí)的感覺(jué)。不過(guò)，此篇作文所讀的內(nèi)容太多，而所感的有些不足了。對(duì)于一篇成熟的讀后感，應(yīng)該是所讀與所感相結(jié)合，把自己通過(guò)讀書(shū)的感觸用文字表達(dá)出來(lái)，這樣才更符合讀后感的要求。
讀后感的作文600字 篇5
當(dāng)桐華的《最美的時(shí)光》呈現(xiàn)在我眼前時(shí)，我一下子就喜歡上了書(shū)的封面設(shè)計(jì)，沒(méi)有一般言情小說(shuō)的朦朧，紅色主導(dǎo)的色彩讓人感覺(jué)熱烈而溫暖，卻也不失清新。
蘇蔓是一個(gè)現(xiàn)代白領(lǐng)，自信，直白，率性，大大咧咧�？此七@樣一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的女孩，居然把宋翊藏在心里十年�！拔以谇迦A等你”，宋翊的一句話讓蘇蔓發(fā)奮圖強(qiáng)，進(jìn)入清華，甚至一度一心準(zhǔn)備去美國(guó)留學(xué)，只為了追隨宋翊的腳步。當(dāng)宋翊再次出現(xiàn)在她的生活中時(shí)，她不再是那個(gè)躲在暗處的丑小鴨，她選擇主動(dòng)出擊，辭掉現(xiàn)有工作，不管不顧以一個(gè)新人的姿態(tài)入職宋翊的公司，寧愿從一個(gè)新人作起，只為了能離心中的人近一些。
宋翊，一個(gè)陽(yáng)光的天之驕子，從前的他擁有干凈純粹的笑容。而在許秋死后，他背負(fù)了太重的十字架。當(dāng)蘇蔓像清泉般絲絲滲入他的內(nèi)心時(shí)，他嘗試去接受新生活，去享受新的感情。而麻辣燙的出現(xiàn)又將他變成行尸走肉。
陸勵(lì)成，一個(gè)草根精英成熟男。他對(duì)蘇蔓的感情是隱忍而深沉的。只不過(guò)，命運(yùn)讓他太晚遇到蘇蔓，就像那個(gè)來(lái)不及說(shuō)不口的表白，只因?yàn)樘K蔓先于一步說(shuō)了：“我喜歡宋翊！”一切都變成了默然……
在時(shí)光的流逝里，蘇蔓十年的秘密曬在了陽(yáng)光里；
在時(shí)光的流逝里，宋翊從陽(yáng)光男孩變成了背負(fù)心靈枷鎖的男人；
在時(shí)光的流逝里，陸勵(lì)成愛(ài)著蘇蔓的.現(xiàn)實(shí)只能成為另一個(gè)秘密；
在時(shí)光的流逝里，揭開(kāi)了麻辣燙辛酸的童年和對(duì)宋翊的暗戀；
在時(shí)光的流逝里，許秋的病態(tài)心理的揭示，成為解開(kāi)所有人心結(jié)的關(guān)鍵；
在時(shí)光的流逝里，是選擇那個(gè)我愛(ài)的人，還是選擇愛(ài)我的人；
……
回不去的時(shí)光，是最美的時(shí)光；將來(lái)的時(shí)光，是最美的時(shí)光；現(xiàn)世的時(shí)光，更是最美的時(shí)光。在每一寸時(shí)光里，讓我們學(xué)會(huì)停駐，只為記取那一些感動(dòng)……作文
讀后感的作文600字 篇6
合上《野馬歸野》這本書(shū)，意猶未盡，一個(gè)個(gè)畫(huà)面、一行行文字、一段段回憶，在我的腦海中浮現(xiàn)，我還在對(duì)新疆卡拉麥里自然保護(hù)區(qū)的自然風(fēng)光贊嘆不已，為馬群在野外惡劣環(huán)境中的驚險(xiǎn)生存抗?fàn)幎憫?zhàn)心驚，為那幾個(gè)被奪去生命的馬兒哀傷……心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，不說(shuō)不快。
《野馬歸野》一書(shū)講述了兩種不同的馬。奈木扎是一匹內(nèi)蒙古的雜交家馬，白鷹是世界上稀有的普氏野馬的后代。奈木扎雖然是家馬，但十分渴望野馬的生活。奈木扎終于逃了出來(lái)，從內(nèi)蒙古跑到新疆，遇到了普氏野馬群，頭馬就是白鷹。沒(méi)有人類(lèi)的照顧，這群馬歷經(jīng)了千難萬(wàn)險(xiǎn)，最后白鷹中途退出，它需要人類(lèi)，一直從新疆跑到內(nèi)蒙古，成為循規(guī)蹈矩的家馬。而奈木扎因?yàn)椴皇瞧帐弦榜R，被觀察野馬的隊(duì)伍帶走，最后因?yàn)椤安蛔杂�，毋寧死”，自縊身亡了。
擁有自由，就可以在草原自由馳騁，想吃就吃，想睡就睡，想玩就玩，不受管束，不受呵斥。但是自由是有代價(jià)的，擁有自由就意味著脫離人類(lèi)的照顧， 自生自滅。而如果想不愁吃喝，不再有危險(xiǎn)，還會(huì)被關(guān)愛(ài)，就不能隨心所欲，韁繩攥在人的手里，命運(yùn)也攥在人的手里。奈木扎選擇了自由，在遼闊的草原，在浩瀚的戈壁， 自由自在地飛奔，雖然險(xiǎn)象環(huán)生，但它不后悔。
自由是什么？自由是小鳥(niǎo)在天空翱翔、是魚(yú)兒在水中暢游、是駿馬在草原馳騁……如果，小鳥(niǎo)呆在鳥(niǎo)籠里、魚(yú)兒呆在魚(yú)缸里、駿馬呆在馬廄里，那它們生命的意義何在？ “不自由，毋寧死�！边@句話深深地烙在我的心里。
我們應(yīng)該多一點(diǎn)憐憫，少一點(diǎn)冷酷；多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，少一點(diǎn)殺戮；多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)漠然，還動(dòng)物一個(gè)自由的空間。
讀后感的作文600字 篇7
今天我們學(xué)習(xí)了《滴水穿石的啟示》這篇課文，學(xué)了這一課我明白了：只有目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，才能實(shí)現(xiàn)我們美好的理想。
古今中外有許多名人都是靠著“滴水穿石”的精神，最終才取得成功的。
晉代大書(shū)法家王羲之，他從小文采并不出眾，但他酷愛(ài)書(shū)法，并堅(jiān)信：只要努力了就一定能成功！于是每天三更燈火五更雞地練書(shū)法，苦練20年，以至于洗筆硯池水竟被染黑了。電磁場(chǎng)理論的奠基人法拉第從小家境貧寒，沒(méi)上過(guò)學(xué)，他13歲時(shí)還是個(gè)流浪兒童，后來(lái)進(jìn)入書(shū)籍裝訂鋪當(dāng)報(bào)童靠讀書(shū)自學(xué)，他建造了第一座發(fā)電機(jī)原型。年輕的畫(huà)師徐悲鴻留學(xué)法國(guó)，為了回?fù)敉鈬?guó)學(xué)生的嘲笑，他勤奮學(xué)習(xí)、勵(lì)志學(xué)畫(huà)，最后為國(guó)爭(zhēng)光。
其實(shí)做每件事都需要這種“滴水穿石”的精神。我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。三年級(jí)暑假，我很羨慕別人騎自行車(chē)歡快樣子，央求媽媽教我學(xué)騎車(chē)。練習(xí)開(kāi)始了，媽媽給我作了一次示范，然后對(duì)我說(shuō)：“你先坐在車(chē)上，雙手握好龍頭，在車(chē)上坐穩(wěn)，腳踩在腳踏板上，媽媽給你扶著自行車(chē)后坐，你用力騎車(chē)，不要害怕�！蔽野凑諎寢尩姆愿廊プ隽�，可是沒(méi)有想到媽媽松開(kāi)手時(shí)，我的腳剛踏在腳踏板上，車(chē)子一下子倒了下來(lái)，壓在我的腿上，痛極了。媽媽看到了，連忙跑來(lái)，把車(chē)扶了起來(lái)，安慰我說(shuō)：“你沒(méi)有事吧！摔疼了嗎？”我堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)也惶郏皇鞘殖隽它c(diǎn)血。我們繼續(xù)學(xué)吧！”媽媽把我扶了起來(lái)，我又繼續(xù)開(kāi)始學(xué)了起來(lái)，可我不是握不住龍頭就是忘了踏車(chē)，手腳一點(diǎn)也不聽(tīng)使喚，車(chē)總是失去平衡，我又摔倒了幾次，身上摔得青一塊紫一塊的，可是我并不泄氣，還是認(rèn)認(rèn)真真地練著。太陽(yáng)升得高高的，曬得我滿(mǎn)頭大汗，也顧不上擦，只顧著學(xué)車(chē)了。 “功夫不負(fù)有心人” 我終于初步掌握了騎自行車(chē)的要領(lǐng)，會(huì)騎車(chē)了。又經(jīng)過(guò)日復(fù)一日，年復(fù)一年地練習(xí)，如今我已經(jīng)可以輕松自在地騎著自行車(chē)去買(mǎi)東西了。
我堅(jiān)信！在通向成功的道路上沒(méi)有捷徑，只有通過(guò)自己的不懈努力，才能“滴穿”一塊塊“頑石”取得成功！
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