男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

讀后感的作文

時(shí)間:2022-05-08 10:15:20 [第七單元]寫一篇讀后感 我要投稿

讀后感的作文匯編八篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的讀后感的作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

讀后感的作文匯編八篇

讀后感的作文 篇1

  暑假期間,我讀了一本書《云朵上的學(xué)校》。這是一本深受同學(xué)們喜愛的書,內(nèi)容豐富貼近學(xué)生生活,語言幽默有趣。書中主要人物有:小白、蜜兒、花臉獸、仙鶴、笑貓、球球老老鼠,書中主要講的是一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女,每天晚上她都會(huì)提著一個(gè)粉紅色的或是黑色的袋子,飛到孩子們的房間里,收集他們做的夢。她往往會(huì)用粉紅色的袋子裝好夢,用黑色的袋子裝噩夢。她會(huì)把經(jīng)常作噩夢的孩子帶到云朵上的學(xué)校里,因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓返摹K押⒆觽兊目鞓愤給他們。除了一群有趣的人物外,書中還描繪了大自然的迷人景色。波濤翻滾的河流,亮晶晶的雨點(diǎn)兒,結(jié)晶的湖泊,巍峨的雪山,密密層層的高山針葉林,涓涓細(xì)流,美麗的雪花,看著看著你就仿佛進(jìn)入了那個(gè)奇妙的學(xué)校。

  《笑貓日記》系列的每一本書中都有一個(gè)精彩動(dòng)人的故事,給了我許多啟發(fā)。我特別喜歡笑貓和他的孩子們。因?yàn)橛辛诵ω埡突⑵へ埫髦堑膼郏∝垈儾艜?huì)有出息。我希望世界上每一對(duì)父母都能像笑貓和虎皮貓那樣關(guān)愛孩子。讀完這本書以后,我特別羨慕那些在蜜兒老師帶領(lǐng)下的孩子,他們可以在美麗無比的大自然中快樂的學(xué)到很多平時(shí)課堂里根本學(xué)不到的知識(shí),我好羨慕他們,我也想到那里去上課!我想這也是每個(gè)小朋友們的夢想吧!我多么想把自己變成書中一個(gè)角色。∥蚁矚g這本書。

讀后感的作文 篇2

  這幾天我讀了《蘭心的秘密》這本書。這本書主要講了:蘭心的爸爸媽媽總是要和蘭心唱反調(diào),如蘭心對(duì)他們說叫我想去海邊“。他們會(huì)異口同聲說:”我們計(jì)劃去山區(qū)“等等,蘭心感到很煩惱。于是她找到一個(gè)叫弗蘭希思的仙女幫忙,仙女給她兩塊有魔法的方糖。蘭心將二塊方糖放在茶里,讓父母喝下去,一開始覺得很好玩,如爸爸要看新聞,蘭心要看動(dòng)畫片,結(jié)果爸爸變矮了,一次又一次,最后父母變成只有十幾厘米的矮人,沒有父母的幫助生活變得很困難。在仙女的指點(diǎn)幫助下,時(shí)光倒流了,她自己勉強(qiáng)把方糖吃掉了,父母都恢復(fù)了正常,蘭心變得很聽話。過了一段時(shí)間,方糖的魔力自然消失了。

  我覺得要是世界上有一種吃了父母就聽你的東西那該多好!如果沒有父母的幫助生活會(huì)變得很困難,錢也會(huì)成問題。

讀后感的作文 篇3

  自從夏天過后,隨著天氣變冷,布萊恩知道了他不能再像夏天一樣捕食了,他開始打造重弓箭、長矛和箭。他還將上次在救生包里的食物在兩個(gè)星期內(nèi)吃的光光的,一點(diǎn)兒也不剩。接下來他又只能吃傻鳥、魚和兔子了。他還有一只魔法箭,捕捉了兩只獵物,分別是一只傻鳥和一只兔子。他還養(yǎng)了一只寵物,是一只臭猬。熊入侵他的時(shí)候,這只臭猬用它的臭屁打敗了熊。

  一天,布萊恩發(fā)現(xiàn)魚不能再吃了,因?yàn)轸~已經(jīng)捕不到了。 接下來,他發(fā)現(xiàn)了小鹿肉,他把小鹿肉吃完后就用重弓箭和魔法箭搭配在一起,這下子他捕到了一只駝鹿。他發(fā)現(xiàn)駝鹿的時(shí)候,駝鹿離他只有35碼了,用弓箭來不急了,布萊恩就用長矛刺入了駝鹿的胸部,駝鹿慢慢地倒下了。布萊恩用駝鹿皮給自己做了一雙手套和一件衣服,另外他還用兔子皮給自己做了一條褲子。接下來,他再次去捕駝鹿的時(shí)候,他碰到了一個(gè)人,那個(gè)人把他送到自己的家中,而且把他送入了給他們承載貨物的飛機(jī),讓他重返了故鄉(xiāng)。

  從這個(gè)故事里面我明白了一定要勤快,不能懶惰,懶惰的話,你會(huì)被凍死的。我還知道了你要在森林里學(xué)會(huì)臨危不懼,不然你早被熊吃掉了。 布萊恩是一個(gè)臨危不懼的人,如果他遇到了危險(xiǎn)非?只诺脑挘蠊豢霸O(shè)想。

讀后感的作文 篇4

  寒假里,拜讀了吳非老師的《致青年教師》。該書共分六輯,選入85篇文章。這本書與其說是致青年教師,倒不如說是致所有教師的建議、提醒、倡議書。值得一讀。

  在閱讀過程中,我不斷地陷入沉思:你是一個(gè)有胸襟的教師嗎?你對(duì)學(xué)生著急了嗎?你心里裝著學(xué)生的心嗎?你尊重常識(shí)了嗎?你放棄理想了嗎?你在學(xué)生心里播下了善良的種子……直面這些問號(hào),深感汗顏,同時(shí)也從中得到一些啟示。

  “為了讓學(xué)生胸襟開闊,你應(yīng)先做個(gè)有胸襟的教師”。吳非老師指出:不想吃苦,不肯變革,“混”成習(xí)慣,也就希望大家“靜止”,永遠(yuǎn)處在同一水平上;看到同行取得一點(diǎn)成績,不是見賢思齊,而是千方百計(jì)地替他找尋不足,以安慰自己;對(duì)同行在教學(xué)探索過程中的錯(cuò)誤,則幸災(zāi)樂禍。自己不奮斗,不努力,見同行取得成就,只會(huì)嫉妒,總像有一群小蟲子在啃自己的心;把別人的成就當(dāng)做心理重壓,把自己的工作當(dāng)做掙扎,他拿著把小尺子,說長道短,量遍一切人和事,就是量不出自己永不平衡的心胸。這樣的教師,很難有所作為。有這種妒忌心的人,對(duì)身心健康不利,具有最大的危害性。

  “心里裝著學(xué)生的心!眳欠抢蠋熋看闻膶W(xué)生的作文,對(duì)必須要打不及格的,都有些不安,甚至有些下不了手:學(xué)生作文用稿紙寫,分?jǐn)?shù)批在首頁右上角,多年來,他習(xí)慣這樣做。因?yàn)檫@樣記錄得分、準(zhǔn)備講評(píng)作文時(shí)很方便。但是,在發(fā)已批改的作文時(shí),課代表會(huì)看到這位學(xué)生的分?jǐn)?shù),其他同學(xué)也有可能瞄上一眼?偟酶囊幌。雖然有些麻煩,雖然作文不及格的人不多,他還是考慮要改變方式。至少可以把不及格同學(xué)的分?jǐn)?shù)批在文末,這樣會(huì)讓同學(xué)們看不見,也許可以讓不及格同學(xué)心里平靜一些。不管學(xué)生犯了什么錯(cuò)誤,若非特別情況,盡可能不要當(dāng)著第三人的面訓(xùn)斥學(xué)生,不要讓其他人對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生產(chǎn)生誤會(huì)。對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生,也要注意就事論事,千萬不要去“掀老底”。過去是前輩告訴他,現(xiàn)在,是他要告誡小輩(青年教師)了。

  “老師,你最看重的是什么?”在吳非老師看來,對(duì)成績不好的學(xué)生,他的做法是,從沒把自己的做法歸結(jié)為“同情“”照顧面子”或是簡單地解釋為“維護(hù)學(xué)生自尊”。起先或許有這樣的因素,隨著對(duì)“教育”理解的加深,他在工作中逐漸認(rèn)識(shí)到,重要的是我們對(duì)“人”的認(rèn)識(shí),對(duì)“學(xué)習(xí)”的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),接觸新的知識(shí),每個(gè)人的接受能力和認(rèn)知能力不一樣,用同一種考試標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)然會(huì)有差距。學(xué)生在校通過學(xué)習(xí)獲取能力,他在以后的'歲月中要持續(xù)發(fā)展這種能力,僅僅用幾次考試的成績衡量學(xué)生,是不準(zhǔn)確的,也是沒有必要的。最好是全面看待學(xué)生,綜合地評(píng)價(jià)學(xué)生,學(xué)校教育要為人的終身發(fā)展奠定人格基礎(chǔ)。

  “教師的人文素養(yǎng)比業(yè)務(wù)更重要。”這是吳非老師一直的觀點(diǎn),這是因?yàn)榻處熢诤蛯W(xué)生的接觸中,必然會(huì)把自身的價(jià)值觀傳達(dá)給學(xué)生;如果為人處世違背做人的基本常識(shí),對(duì)生活中美好的人情熟視無睹,他怎么能當(dāng)教師,當(dāng)校長?一個(gè)開始有道德情感的學(xué)生,在學(xué)校教育中,最不能容忍的是教育者的思想低俗與言行粗俗。在今后的人生道路上,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己處在一個(gè)讓他人憐憫的境地時(shí),他有可能開始冷靜地思考自己從平庸走向庸俗的原因。教師沒有幫助弱者的意識(shí),在言論中侮辱窮人,厭惡勞動(dòng),學(xué)校教學(xué)生弄虛作假,學(xué)會(huì)欺騙,在管理中還挖空心思設(shè)立“潛規(guī)則”,等等,將會(huì)在學(xué)生心靈上種下一;驓埲钡姆N子。因此,他主張教師要有美好的心靈,較高的人文素養(yǎng),必須為人師表。

  一遍遍品讀《致青年教師》,深感吳非老師是富有智慧的老師,深感在“想到”與“得到”這間必須加上兩個(gè)字“做到”。因而我們每一位教師都必須是思想者、學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者,要在工作中不斷反思,不斷實(shí)踐,不斷創(chuàng)新。要有信心、恒心,要能吃苦、能吃虧。

讀后感的作文 篇5

  因?yàn)槎,所以慈悲”。這是張愛玲曾經(jīng)寫給胡蘭成的話,雖時(shí)隔了半個(gè)世紀(jì),我認(rèn)為這依就是最理性的話之一。

  張愛玲說“執(zhí)子之手,與子偕老”是蒼連、涼無望的,牽手過后便是放手,“死聲契闊”卻還要說永不分離。是啊,這個(gè)世界本身就是個(gè)謊言的世界,當(dāng)愛情之花溫柔的凋謝時(shí),才明白真愛只是美麗的童話。其實(shí),所謂的愛情在冥冥之中,蒼天早已有所注定。

  想起了繁漪,一個(gè)在《雷雨》中被愛情傷的體無完膚的女子。繁漪,她就像一個(gè)活死人,有著一顆被愛情遺忘的冰冷的心。但是愛情始終是女性永恒的期待,無論你身處在怎樣的環(huán)境之中,你依然渴望一把像火一樣的愛情點(diǎn)燃你內(nèi)心冰冷的墳?zāi)埂U绶变粢粯,她十八年來陪著一個(gè)暴躁專橫的丈夫,早已心如死水,而周萍,正好是點(diǎn)燃她內(nèi)心之火的救命稻草。

  我認(rèn)為在《雷雨》中,繁漪是個(gè)罪人,也是個(gè)受害者。她就像在黑暗之中鏗然而泊的血蓮,冷漠。詭異。妖艷。將生命之火點(diǎn)燃到像光電一樣白熱,但你卻如同燈絲一般短促,將生命頓時(shí)化為烏有!耙苍S愛與恨正是《雷雨》所要表達(dá)的主題,周樸園。魯侍萍哪一個(gè)不是恩怨情仇,只是繁漪將愛與恨詮釋的更加淋漓盡致罷了!

  喜歡繁漪,覺得她很可愛,也許這樣的用詞不是很恰當(dāng),但我認(rèn)為她的可愛就在于她的不可愛,她用一種傳統(tǒng)一種端莊,一種賢妻良母去野性的愛一個(gè)人。套用《士兵突擊》許三多的說話方式,這比大膽還大膽。

  至于周萍,我不喜歡他。他根本沒有愛過繁漪,他說“我尊敬父親”,我敬佩父親,多么虛偽,他見著四鳳,覺著她有“青春”她有美貌,就因?yàn)檫@一點(diǎn),他根本就配不上繁漪。

  周萍死了,在驚心動(dòng)魄的雷雨之夜,愛與恨的嘶殺之中死了,當(dāng)一切又回歸平靜時(shí),我們應(yīng)該明白,愛恨終究不能長久,繁漪只是做了那個(gè)年代的犧牲品。

  愛是什么?“只不過是你傷我,我傷他,痕已請,痛尚存”,為此而已。它就如同神與佛與輪回,與一切宗教信仰一樣,一直信則有,不信則無的心證罷了。

  因?yàn)槎,所以慈悲?/p>

讀后感的作文 篇6

  平常閑來無事,我便最喜歡讀書,能聞出孩子味兒的烏龜讀后感。書既能陶冶我們的情操,又能增長我們的知識(shí)面。

  很小的時(shí)候,我就開始讀書了。是那種不注音的《兒童安全知識(shí)》。每次我都下定決心好好讀它,但每次都半途而廢。再長大點(diǎn),我不僅讀懂了它,而且陸陸續(xù)續(xù)讀了不少的書。

  我最喜歡的書就是楊紅櫻阿姨寫的書,充滿了愛的哲學(xué),寫出了兒童的心聲。每次當(dāng)遇見不開心的事情時(shí),我都會(huì)去看她寫的書《笑貓日記》,里面有一本《能聞出孩子味兒的烏龜》寫得十分好。可是偏偏有些大人不能理解。

  有一次被姐姐罵了,我悶悶不樂的,坐在書桌上看《能聞出孩子味兒的烏龜》,當(dāng)看到"現(xiàn)在有很多大人都不讓自己的孩子有真正的童年。沒有童年的孩子長大后同樣也不讓自己的孩子有童年。"我吸吸鼻子,寫得多好啊,一陣見血,楊紅櫻阿姨真了解我們孩子!

  這時(shí),姐姐進(jìn)門了,我瞟了她一眼,繼續(xù)看書。"《笑貓日記》,你一天就知道看《笑貓日記》,看這個(gè)有什么用。"她沖我吼道,我也將書拿在她面前,指著那段字大聲反駁道:"那你呢?我看這個(gè)至少能使我心情好點(diǎn),你就知道惹我不開心!"姐姐伸手抓過我的書,將那一頁毫不留情地撕了下來,整本書給丟在地上。我強(qiáng)忍著的淚一瞬間掉落下來。"你就是那個(gè)曾經(jīng)沒有童年的人!"我抽泣著說,撿起了書,大步離開。怎么那些好看的書,大人們反而不讓看呢?非要去讀那些看不懂的書?

  我真的希望世界上那些像楊紅櫻阿姨的人多一點(diǎn),父母可以更加體會(huì)孩子們的感受,不要像故事里杜真子的媽媽一樣,給自己孩子報(bào)幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班。連冰心奶奶的《繁星·春水》中也贊美了充滿童真,童趣的事物,說明這個(gè)世界,孩子需要的不是枯燥的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),而是有一顆童心。

  《能聞出孩子味兒的烏龜》雖然已經(jīng)破爛不堪,但我任然珍藏著它,它告訴了我許多許多道理、哲學(xué)。

讀后感的作文 篇7

  在這個(gè)假期我重溫了村上春樹的愛情小說《挪威的森林》。

  再次看到村上春樹用他那平靜的語言講述著渡邊已經(jīng)逝去的青春,看到青春中的生與死,死與性,性與愛,坦率與真誠,直子孤獨(dú)的靈魂在迷茫中徘徊,最后選擇了死亡,留給渡邊的是茫然苦楚,在城市中渾渾噩噩,直至在綠子那里尋得某種可以使他排除無奈的鎮(zhèn)痛劑,讓他活下去。

  書中的人物或多或少成為我們自己的一部分,作者的文字直抵人心,情感的糾葛,不容于社會(huì)大眾的困苦一一在自己的眼前展現(xiàn),體會(huì)書中人的人生。邂逅與這樣優(yōu)秀的著作不失為自己的榮幸。

讀后感的作文 篇8

  從前,有一只狡猾的狐貍,名叫列那。他有一個(gè)妻子,兩個(gè)孩子。他為了找到充足的美食坑、蒙、拐、騙、偷,他無所不用。列那惡整過葉森格倫,吃掉過烏鴉田斯令的奶酪,又把小鳥愛爾蒙特的肉放在自己家的宴會(huì)上,又吃掉了鷺鷥秉沙,還教野兔柯阿爾唱歌……

  讀完這個(gè)故事,我了解到,如果想在大自然求生的話,必須要比無賴的人更加無賴,比強(qiáng)橫的惡霸更加強(qiáng)橫。因?yàn)闆]有人會(huì)同情你,大自然的規(guī)律是殘酷的,只有強(qiáng)者才能生存下來。

【讀后感的作文匯編八篇】相關(guān)文章:

【精品】讀后感的作文匯編4篇10-15

【推薦】讀后感的作文匯編四篇10-12

【精華】讀后感的作文匯編四篇08-18

【熱門】讀后感的作文匯編4篇08-09

釣魚的啟示讀后感作文匯編15篇04-06

寫讀后感的字作文匯編5篇08-05

讀后感的作文400字匯編八篇07-30

讀后感的作文600字匯編5篇07-30

童年的讀后感匯編15篇06-07

童年的讀后感(匯編15篇)06-04