【推薦】讀后感的作文集錦5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
今天，我和平常一樣，翻看書(shū)，接著昨天的故事看， 又看到了一個(gè)新故事。這個(gè)故事寫(xiě)的很好，它的名字叫《弗蘭蒂的母親》。
這個(gè)故事講了：弗蘭蒂（一個(gè)非常淘氣的男孩）被學(xué)校開(kāi)除了8天。他的媽媽跪在校長(zhǎng)的面前，請(qǐng)求校長(zhǎng)讓弗蘭蒂重返校園。她一邊不停的哭，一邊再三懇求，說(shuō)：“校長(zhǎng)先生，請(qǐng)您恢復(fù)他的學(xué)籍吧。我活不了多久了，在我臨死之前，我想看到他能該好。畢竟，他是我的兒子呀！”接著，他的母親放聲大哭起來(lái)。弗蘭蒂還是那么漫不經(jīng)心，誰(shuí)看了都覺(jué)得可氣！校長(zhǎng)想了一會(huì)兒，說(shuō)：“弗蘭蒂，回到你的坐位上去！”弗蘭蒂回去了。等他的母親走了以后，校長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)：“你這是在害你的母親呀！”大家都扭頭向后看，弗蘭蒂還在那里漫不經(jīng)心的笑呢！
我看了以后，非常的生氣。弗蘭蒂的母親為了能讓弗蘭蒂重新返回校園，跪在了校長(zhǎng)的面前。然而，弗蘭蒂竟然還在一旁笑。難道母親的這種真誠(chéng)愛(ài)意，換來(lái)的就是兒子的不屑一顧嗎？這一個(gè)故事讓我明白了母愛(ài)的偉大。這個(gè)故事寫(xiě)得非常真實(shí)，讓我們真切的看到了一位備受摧殘的母親形象，催人淚下，非常感人。
讀后感的作文 篇2
今天在寫(xiě)關(guān)于敦煌文化的論文，看到了一些觀點(diǎn)，覺(jué)得《道士塔》可能對(duì)于王道士的評(píng)價(jià)過(guò)于偏激了，余秋雨我是非常敬佩的，或許是出于當(dāng)時(shí)研究文獻(xiàn)的限制，或許是因?yàn)橛嘞壬?dāng)時(shí)還年輕，接觸的文獻(xiàn)還沒(méi)有這么多，也許是限于當(dāng)時(shí)的研究水平，也許因?yàn)槭且恍┗蚨嗷蛏俚脑颉?/p>
有一些感性的認(rèn)識(shí)是無(wú)可厚非的，作為一篇優(yōu)美的散文，《道士塔》不失為佳作。但是作為選入中學(xué)課本的《道士塔》，它卻應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。在當(dāng)時(shí)中學(xué)生價(jià)值觀在逐漸形成的時(shí)候，他作為一篇感性帶有幽怨的散文，激起了許多熱血人士的憤慨，為我們描述了一個(gè)愚昧無(wú)知的道士形象，這種觀點(diǎn)深入人心，以至今天提到王道士，對(duì)于那些不愿去了解以及客觀評(píng)價(jià)的人來(lái)說(shuō)，異常憤慨。
我覺(jué)得我受不了這樣的一致討伐，站在道德制高點(diǎn)俯視別人，是人心本樂(lè)意去闡釋的東西。因此，我覺(jué)得有必要跟那些熱性的人以及傾向客觀的人，覺(jué)得有價(jià)值的人分享另一種聲音。對(duì)于那些覺(jué)得事不關(guān)己不想了解以及自詡成熟的人，你大可以當(dāng)做是無(wú)聊時(shí)的消遣罷了。
現(xiàn)在是個(gè)快餐文化的時(shí)代，好多人樂(lè)意一味吸收一些東西，不去思考到底如何。我雖然不相信這是否全是真相，不過(guò)作為闡釋思辨已經(jīng)足夠了。
讀后感的作文 篇3
兒時(shí)的我們?cè)鴳阎S多的快樂(lè)，當(dāng)長(zhǎng)大成人，我們便開(kāi)始追憶，為曾經(jīng)的種種懦弱和錯(cuò)誤，留下一抹微笑，《追風(fēng)箏的人》讀后感：給懦弱一個(gè)微笑。
——題記
懦弱這個(gè)字眼，讓我想起了阿米爾。
阿米爾在《追風(fēng)箏的人》中，是個(gè)12歲的阿富汗富家少爺，他與仆人哈桑情同手足。在讀到阿米爾寫(xiě)了第一個(gè)故事并講給哈桑聽(tīng)，哈桑贊美一番后提出了他的問(wèn)題時(shí)，阿米爾卻有諷刺和不屑的心理的時(shí)候，我心里百感交集。眉頭緊鎖的我，有些替哈桑感到傷心。只得感嘆幾句，對(duì)阿米爾的態(tài)度也開(kāi)始冷淡。
直到一場(chǎng)風(fēng)箏比賽后，阿米爾拿下了第一名，哈桑很是開(kāi)心，便幫阿米爾去追那只藍(lán)色的風(fēng)箏，臨走前，說(shuō)了一句讓我一直無(wú)法忘記的一句話(huà)——“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。
我的心悸動(dòng)一下。急切地翻看后面的內(nèi)容，卻沒(méi)想到，發(fā)生了一件悲慘不堪的事情。哈桑為阿米爾追到了那只藍(lán)色的風(fēng)箏，卻遇上了阿塞夫和他的伙伴。三個(gè)人正想為前些日子哈桑的冒犯而報(bào)復(fù)哈桑，讀后感《《追風(fēng)箏的人》讀后感：給懦弱一個(gè)微笑》。
這時(shí)，阿米爾已經(jīng)看見(jiàn)了哈桑，也看見(jiàn)了阿塞夫要欺負(fù)哈桑，但他只是躲在拐角處窺探。當(dāng)阿塞夫準(zhǔn)備動(dòng)手時(shí)，阿米爾幾乎就要喊出來(lái)，但他沒(méi)有，他是那么的懦弱，我緊緊抓著書(shū)，有種說(shuō)不出的沖動(dòng)。
哈桑拿起石頭打向了阿塞夫，阿塞夫很是生氣，改變了主意。接著，阿塞夫慫恿了他的兩個(gè)伙伴，把哈桑摁倒在地，對(duì)哈桑進(jìn)行了侮辱。
阿米爾看到哈桑的神情留下了眼淚。但是他并沒(méi)有沖進(jìn)小巷，為哈桑挺身而出。他跑了。他懦弱的跑了！
我的心為之痛了一下，既憤怒又悲傷。憤怒阿米爾的懦弱，也為哈桑傷心。哈桑過(guò)去曾無(wú)數(shù)次為阿米爾挺身而出，但是阿米爾卻退縮了。
阿塞夫和他的伙伴走后，阿米爾等待著哈桑走出來(lái)。哈桑滿(mǎn)臉淚水，衣服上沾滿(mǎn)污漬，身上還有血跡。阿米爾卻不敢看他。默默地與他回家。
這段是我記憶最深的故事片段。我看到這時(shí)，眼淚不知不覺(jué)地滴落下來(lái)，在書(shū)頁(yè)上，留下淚漬，便再也抹不去。
我厭惡阿米爾的懦弱，而欣賞哈桑的忠誠(chéng)。阿米爾雖然一直懷有愧疚，在逼走哈桑后，對(duì)哈桑的懷念。但是我仍是無(wú)法忘記那一刻，無(wú)法釋?xiě)寻⒚谞柕男袨椤?/p>
快要結(jié)尾的時(shí)候，那句話(huà)又出現(xiàn)在我眼簾——“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，是阿米爾說(shuō)的。轉(zhuǎn)身阿米爾去追掉下來(lái)的風(fēng)箏。讓我再一次的想起哈桑曾多次對(duì)阿米爾說(shuō)的這句話(huà)。
故事的最后，阿米爾微笑地追著風(fēng)箏。但我明白，他笑的是曾經(jīng)的懦弱，追的不是風(fēng)箏，而是那個(gè)勇敢的哈桑。
我釋?xiě)蚜税⒚谞栐?jīng)的懦弱，因?yàn)楣适碌慕Y(jié)尾，讓我知道他已然用微笑丟掉了當(dāng)初的那份懦弱。用追風(fēng)箏的行動(dòng)，寄托了他對(duì)哈桑的思念和愧疚。
讀完故事的最后，我給自己一個(gè)微笑，哈桑和阿米爾的故事讓我明白，在困難的面前，要給懦弱一個(gè)微笑。
那微笑就如天上的風(fēng)箏，讓我放手去追。
就如哈桑的那句話(huà)——為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。
讀后感的作文 篇4
這個(gè)故事描述了小兔子愛(ài)德華奇妙、艱辛、既苦又甜的旅行……
如果嚴(yán)肅的來(lái)講，他的名字是愛(ài)德華。圖雷恩，他雖然是一只瓷兔子，但穿著卻引人注目，漂亮的帽子，一套絲綢衣服，精致的皮鞋，還有一塊懷表，顯得風(fēng)度翩翩。他常常愛(ài)看著天上的星星，一遍又一遍，直到第一道曙光終于浮現(xiàn)。
要說(shuō)他的奇妙之旅，可十分的復(fù)雜。奇妙之旅開(kāi)始的時(shí)候，愛(ài)德華被阿比林愛(ài)著，他覺(jué)得阿比林愛(ài)他是應(yīng)該，阿比林的家人要愛(ài)他、顧及他所有的'感受也是應(yīng)該的，可他卻不知道怎么去愛(ài)他周?chē)呐笥�。直到有一天，他被不小心丟失在無(wú)邊無(wú)際的大海里，經(jīng)過(guò)幾百天后被一名漁夫撈起，送給內(nèi)莉，緊接著，他被拋棄在垃圾堆里，直到露西這條把他給刨出來(lái)，他和露西生活了一段時(shí)間，又被一個(gè)小男孩撿到了，愛(ài)德華跟著他賣(mài)藝賺錢(qián)，可粗心的小男孩不小心把他遺失在商店里，愛(ài)德華被當(dāng)做裝飾品出售，直到一個(gè)老娃娃來(lái)跟他作伴了，老娃娃對(duì)愛(ài)德華說(shuō)：“再一次敞開(kāi)心扉�！本鸵痪湓�(huà)，讓愛(ài)德華充滿(mǎn)了希望。經(jīng)過(guò)這么一個(gè)漫長(zhǎng)的之旅，愛(ài)德華在這個(gè)旅途接觸到了不同的人物、事物，慢慢地學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)別人。結(jié)果，他又被阿比林愛(ài)著，永遠(yuǎn)的愛(ài)著……
看完這本書(shū)，我的腦子里好像播放了一部電影，既溫暖，又輕松。再一次敞開(kāi)心扉，這句話(huà)給我留下了深刻的印象，是啊，如果我敞開(kāi)心扉去理解一些事情，我的生活就會(huì)減少許多煩惱，增加幾分快樂(lè)，如果敞開(kāi)心扉去理解朋友一時(shí)的沖動(dòng)，那朋友之間還會(huì)增添幾分友情，如果敞開(kāi)心扉去看大樹(shù)，它會(huì)變得更蔥郁，如果敞開(kāi)心扉去看陽(yáng)光，它因此變得更加燦爛，如果敞開(kāi)心扉去看雨滴，它會(huì)顯得更加透徹……
讀后感的作文 篇5
福樓拜小說(shuō)《一顆簡(jiǎn)單的心》中的“女仆全�！薄蠈�(shí)、勤奮卻頭腦混沌，飽經(jīng)痛苦，卻不知這痛苦由何而來(lái)。這個(gè)國(guó)家和生活在這個(gè)國(guó)家中的絕大多數(shù)人似乎都有這樣“一顆簡(jiǎn)單的心”。他按照慣性、不假思索的原則的生活。在一些時(shí)候，它會(huì)顯現(xiàn)出驚人的能量——它就像一個(gè)沒(méi)有太多顧慮的少年，頭也不回的奔向目標(biāo)。
但是，現(xiàn)實(shí)并非總有清晰的跑道，明確的終點(diǎn)，一路上也并非總是平坦。一旦遭遇障礙時(shí)，原來(lái)的不加思考的方式，就瀕臨破產(chǎn)。而我們也有另一種方式來(lái)對(duì)應(yīng)它，無(wú)盡的忍耐。于是中國(guó)就像是一個(gè)少年與一個(gè)老年人的結(jié)合，一方面是頭腦渾濁，另一方面是充滿(mǎn)世故的忍受。
一方面，政治權(quán)力仍有著很強(qiáng)的壓制，國(guó)家機(jī)器選擇一部分記憶，壓迫另一部分記憶，并這些記憶統(tǒng)一與固化，通過(guò)強(qiáng)大的宣傳灌輸給每個(gè)人，用這種單一的集體化記憶取代個(gè)人記憶；另一方面，蜂擁而來(lái)的碎片式信息，正在瓦解邏輯，消除記憶的深度，我們都不自覺(jué)的淪為了“現(xiàn)代文盲”。
讀完《一顆簡(jiǎn)單的心》這本書(shū)，我聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活，那些拿生命做籌碼的人，當(dāng)你面對(duì)一個(gè)新生命的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生命依然在繼續(xù)、幸福就是那么簡(jiǎn)單！人，愛(ài)過(guò)了，也受傷了；想開(kāi)了，也就不在乎了，所謂的永遠(yuǎn)、海誓山盟、不變的承諾，只不過(guò)是曇花一現(xiàn)、朵朵浮云…
某人，今生你還欠我一個(gè)擁抱！依然追求簡(jiǎn)單的人生，尋覓簡(jiǎn)單的生活，享受簡(jiǎn)單的快樂(lè)，收獲簡(jiǎn)單的幸福，做簡(jiǎn)單的我！
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