《畢淑敏散文》讀后感范文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過散文嗎？散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。那么問題來了，怎樣才能完成一篇優(yōu)秀的散文呢？以下是小編幫大家整理的《畢淑敏散文》讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
剛從同學(xué)手中得到這本精美的《畢淑敏散文集》時(shí)，我看見了畢淑敏三個(gè)大字印在了書封面的右側(cè)，中間還有兩根帶著太陽的藤條叢書封面的縫里鉆出來，頗有兩根藤條出墻來的意思。真趣味！說著，我便推開了這座庭院的大門。
《我在尋找那片野花》這篇文章調(diào)起了我的興趣，索性一口氣往后看了下去。
我明白它們哪天張開葉子，哪天抽出花莖，在哪天早晨突然就開了
讀完畢淑敏的野花，我感觸頗深。農(nóng)村來的蕎一向被同學(xué)歧視，給她的童年蒙上了一層陰影。經(jīng)歷百般挫折之后蕎長大成人，種種苦難卻還干擾著她。因?yàn)榧依镏尾黄鹚蠈W(xué)的費(fèi)用，于是她拋棄了學(xué)業(yè)成為了一名印刷廠的女工來承擔(dān)家庭的職責(zé)。她的一生就是如此坎坷、充滿創(chuàng)傷，可是也不忘回眸去欣賞那片野花。在她的心中，還儲(chǔ)備著充足的力量和充沛的愛，足以抵擋征程的霜雪與苦難。
我們的心中是否也在尋找這樣一片野花呢？
當(dāng)失敗的絆腳石阻礙了前進(jìn)的方向，我們能夠從朋友的眼當(dāng)中索取一絲安慰；從教師話語中得到一絲鼓勵(lì)；從父母行動(dòng)中尋到一則啟示也許，那就是我們?cè)诳臻e時(shí)間中一向?qū)ふ业囊盎�，向著成功開放的野花；當(dāng)我們?cè)诿糟信腔�，找不到方向的時(shí)候，我們能夠放下心中的那塊重石，去公園感受鳥語花香，去書海體驗(yàn)萬古風(fēng)情，去琴房品味點(diǎn)點(diǎn)音韻，那種樂觀與舒暢不正是我們所尋找的野花嗎？
今年暑假，奶奶叫我彈鋼琴。在練習(xí)下，技術(shù)越來越好。優(yōu)美的音樂充斥了整個(gè)屋子。我把奶奶喊來，聽聽我新練的曲子，期望得到一個(gè)肯定的贊賞。還行！一曲終了，奶奶竟是這樣答復(fù)的。如果在平時(shí)，奶奶定會(huì)拍手叫好：好！好！彥彥最棒了！如果換做是我，一星期還學(xué)不會(huì)呢！。我一時(shí)被氣得頭昏腦脹，鼻子一酸，只差沒流下兩粒麻油。事后，我才明白：奶奶是想告訴我：鋼琴并不局限于這一首曲子，應(yīng)當(dāng)不斷摸索新的曲子，攀上新的高峰。
是呀！我們應(yīng)當(dāng)儲(chǔ)備著充足的力量和充沛的愛，以抵擋庭院外的霜雪與苦難。
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