有關(guān)寫想象作文錦集八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的寫想象作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫想象作文 篇1
晴朗湛藍(lán)的高空萬里無云,像碧玉一樣澄澈。抬頭仰望天空,美麗的云在空中飄動(dòng),會(huì)使我的心情像云一樣輕松。一片片的云向羽毛一樣在天空 自由的來去。傷心時(shí),把它當(dāng)出氣筒一樣,不停的拍打。開心時(shí),喚一片過來 陪我玩耍,憂傷是,喚一片趴在它身上來發(fā)呆。
海水那么藍(lán),使人感到翡翠的顏色太淺,藍(lán)寶石的顏色又太深。陽光照在波光細(xì)細(xì)的湖面上,像給水面鋪上了一層閃閃發(fā)光的碎銀,又像被揉皺了的綠緞。 水中有了點(diǎn)點(diǎn)的波濤,只是那些小魚們,都一個(gè)勁的往上跳 。忽地,飛過來了幾只蜻蜓,似乎馬上就有了戰(zhàn)爭。
我急忙的跳上云朵,放眼望去,只是一片戰(zhàn)爭罷了,我揮動(dòng)了幾下手中的魔法棒, 把戰(zhàn)爭送去了游戲里,把轟鳴的炮聲帶進(jìn)了合唱隊(duì),用她們的歌聲來代替,把和平帶到了現(xiàn)實(shí)中,人們的衣服上,書包上 都有著橄欖枝。
看,陸地上人們是多么的高興,歡快。這不,有的大人和小孩正圍著一個(gè)孩子開開心心的笑著,好像會(huì)說話似的,還流露出一絲調(diào)皮的神色哩!有的孩子正在玩跳橡皮筋,跳時(shí)手上還不聽的揮動(dòng)著。我再次揮了揮手中的魔法棒。看吧!這里又有了新朋友,有美國的,英國的 , 大家玩的都可開心了。
寫想象作文 篇2
自從唐僧師徒四人取經(jīng)回來后,就居住在了高老莊,有一天豬八戒照了照鏡子,發(fā)現(xiàn)自己太肥了,就決定開始減肥,可是他沒有這方面的經(jīng)驗(yàn),不知道該怎么減,就決定去請(qǐng)教師傅。
第二天,八戒見到了師傅唐僧,便虛心地說:“師傅,八戒想要減肥,您知道該怎么減嗎?”師傅笑了笑,說:“你要減肥啊,多運(yùn)動(dòng),少吃飯,你去請(qǐng)教悟空來指導(dǎo)你吧。
于是,八戒一路小跑找到了孫悟空,把要減肥的事情全告訴了悟空,孫悟空毫不猶豫地答應(yīng)了,先讓八戒圍著高老莊跑三圈,八戒跑著跑著就趴下了,但為了減肥,又重新跑了起來,就這樣趴下站起來好幾次,跑到最后一圈時(shí),只感覺兩眼冒金星,氣喘吁吁,滿頭大汗,一天只吃了三個(gè)饅頭。就這樣維續(xù)了5天后,八戒瘦了20斤,結(jié)果到最后一天,跑完后心想:壞日子終于到頭了,我可要大吃一頓。他吃了20個(gè)饅頭10個(gè)雞腿,15個(gè)包子,喝了兩桶水,就昏昏沉沉的睡了過去。
第二天早上8點(diǎn)才起床,起床后就感覺身子重了許多,結(jié)果一照鏡子,哇!瘦了的又長了回來,還胖了20斤,八戒后悔極了,決心一定要重新減肥,不能半途而廢!
寫想象作文 篇3
我想化作一朵流浪的云,自由地在天空飛翔,飄過草原,飛過大海,在美麗無邊的世界瀏覽風(fēng)景。
我想化作一朵流浪的云,飄過草原。在草原的上空,我看見無邊的綠毯上有幾個(gè)彩色小點(diǎn)正在變動(dòng),哦,這是羊,是馬,是牛。我也化作其中一匹的模樣,在草原的上空,瘋狂地奔跑,聽著風(fēng)的聲音在耳邊呼嘯,聞著清鮮的青草味,我覺得我好快樂。
我想化作一朵流浪的云,來到大海。海邊的貝殼、海螺,都以不同的姿態(tài)、顏色呈現(xiàn)在我的面前。金色的沙灘,太陽升起又落下,我在天空看著這變化。蔚藍(lán)的海水,魚蝦們玩耍又嬉戲,整個(gè)海岸,向我綻放著自己的魅力,我覺得我好興奮。
我想化作一朵流浪的云,飛躍山林?茨且欢涠浞曳紜赡鄣幕▋汉牛茨且豢每米聣训拇髽漤斕炝⒌,看那一只只蘑菇探出頭來。調(diào)皮的動(dòng)物也在和我玩捉迷藏,躲躲藏藏,不亦樂乎。山林的一切就像一幅絕世名作,令我目不暇接,我覺得我好驚訝。
我想化作一朵流浪的云,自由地在天空飛翔。我要自由地去到我每一個(gè)想去的地方,不論是祖國山青綠水的大好山河,不論是外國舉世聞名的西洋風(fēng)景,我都會(huì)瀏覽到。云啊,流浪的云,我多么想化作一朵流浪的云!
寫想象作文 篇4
人類的科技是永遠(yuǎn)沒有止境的。在數(shù)百年以后,人類擁有了無比強(qiáng)大的科技力量。
海底餐廳位于太平洋中海景最好的位置,規(guī)模非常大,在海底餐廳吃飯的客人人流量已經(jīng)達(dá)到二十萬人一日了。盡管有那么多客人海底餐廳也不怕,這就要說起它驚人的面積了:;一千萬平方千米!占整個(gè)太平洋的十五分之一,如果按每人五十平方米這樣的大空間來算得話,就能容納兩百億人!多么驚人的數(shù)字!
現(xiàn)在讓我們說說它的功能吧!這個(gè)體型龐大的餐廳是由全世界所有國家合資的餐廳,也是世界和平的標(biāo)志。因此,餐廳里的人難免是來自不同國家的,兩個(gè)不同國家的人不方便交流,于是,每一個(gè)進(jìn)入餐廳的人都可以拿到一個(gè)語言翻譯器,這個(gè)翻譯器不大,只有半個(gè)手掌那么大。只要往耳朵上一戴,無論誰說的話都可以聽得清清楚楚。整個(gè)餐廳都是機(jī)器人智能的,而且點(diǎn)餐方法非常有趣,每一個(gè)人都有一個(gè)遙控器和視屏,而且有相對(duì)應(yīng)的機(jī)器捕魚手,只要你用遙控器操縱就行了。
為了防止機(jī)器人走遠(yuǎn)就看不這個(gè)問題,所以要在機(jī)器人頭上安個(gè)小攝像頭,這樣機(jī)器人走多遠(yuǎn)都可以看清它了。
寫想象作文 篇5
這時(shí),風(fēng)越吹越大,蒲公英種子飛走了,它離開了媽媽,開始了它的旅行。
它在空中隨風(fēng)飄來,又隨風(fēng)飄去,蒲公英種子看見了一條清澈的小河,想在這里安家。可是,小河里探出了一個(gè)小腦袋,那是一條小魚的腦袋。小魚知道它要干什么,所以小魚擺了擺手說:“不行!不行!這可是我的家,你不能在這里安家!”蒲公英種子繼續(xù)往前飄啊飄,他看見一棵漂亮又可愛的樹屋,它覺得這里安家應(yīng)該很好。但是,小鳥飛過來,對(duì)蒲公英種子搖了搖頭,把它從樹屋里趕了出去。蒲公英種子難過極了。
最后,蒲公英種子飄到了一個(gè)山谷里,看見了它的兄弟姐妹都在這兒,于是它在這里安家了。
寫想象作文 篇6
人都喜歡想象,我也不例外。在一些無聊的時(shí)候,空閑的時(shí)候,也許你看電視,看書,睡覺,而我就喜歡躺在床上,頭枕在交叉放的手上,瞇上眼睛, 開始了想象。
我想象我在云海中穿行,看到一只健壯的“老白!本従彽南蛭易邅,可它的頭上沒有軟軟的`小小的耳朵。正當(dāng)我在認(rèn)真的替它找它的小耳朵時(shí),它卻飛一般地跑遠(yuǎn)了。
我嘆了一口氣:“唉,真掃興!焙孟裼幸恢"公雞”明白了我的心思,飛快地跑到我的身邊,我便興奮地觀察起來。它低著頭,尖嘴不停的動(dòng)著,好像在低著頭嘀咕,又像在邊找邊吃小蟲子。過了一會(huì)兒,他好像感覺沒意思了,也不留一會(huì)就走了。
接著,一條飛騰的“龍”出現(xiàn)在我的眼前。它被太陽一照,全身好像長滿了閃閃發(fā)光的金鱗。它向我做了一個(gè)鬼臉,我向它吐了一下舌頭。它飛到了我的身旁,我就騎上了它。他帶我飛啊,飛啊,飛到了一間白云小屋。它落到小屋的門口,我就跳了下來, 它卻頭也不回的飛走了。
我走進(jìn)了“小屋”,發(fā)現(xiàn)只有一臺(tái)“電視機(jī)”,一張“床”,一個(gè)“茶幾”。我就躺在了“床”上,“床”就開始飛快的往下掉,過了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)我躺在我家的床上……
寫想象作文 篇7
設(shè)計(jì)理念:
童話以曲折動(dòng)人的情節(jié)、擬人化的寫法、優(yōu)美生動(dòng)的語言揭示了世間的真善美,深得少年兒童的喜愛。通過本組課文閱讀教學(xué),孩子們對(duì)童話特點(diǎn)有了較深的了解。在此基礎(chǔ)上,這次習(xí)作以讀童話、說童話、寫童話來安排教學(xué)流程,進(jìn)一步提高學(xué)生寫作童話能力,激發(fā)起他們的創(chuàng)作欲望。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過讀童話了解童話特點(diǎn),提高欣賞童話的能力。
2、通過創(chuàng)編童話,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和喜歡作文的興趣。
3、在創(chuàng)作童話的活動(dòng)中,進(jìn)一步體驗(yàn)童話的魅力,感受童話給我們帶來的快樂。教學(xué)重點(diǎn):
了解童話的特點(diǎn),學(xué)會(huì)編寫童話。
教學(xué)難點(diǎn):
1、展開豐富的想象。
2、通過童話故事說明一個(gè)道理。
課前準(zhǔn)備:
多媒體課件
教學(xué)流程
一、師生談話導(dǎo)入
孩子們,你們喜歡聽童話故事嗎?你們都聽過哪些童話故事?你們想不想自己來編童話故事呢?今天劉老師就和你們一起來創(chuàng)編童話故事好嗎?
二、重溫童話,了解童話的特點(diǎn)
師引導(dǎo)學(xué)生從本單元學(xué)過的童話中,說出童話的特點(diǎn)。
1、把物當(dāng)作人來寫。
2、豐富有趣的想象。
3、健康積極的意義。
三、看圖,說童話,學(xué)會(huì)方法,編寫童話。
1、出示課件:狐貍小兔
師:孩子們,你們看它們是誰?
2、你們知道狐貍和小兔有什么樣的特點(diǎn)嗎?指名學(xué)生說
3、現(xiàn)在我們有了故事的主人公。
我們要編寫一個(gè)童話故事,除了主人公以外,還需要哪些要素呢?
引導(dǎo)說時(shí)間、地點(diǎn)、事情
4、那這兩個(gè)動(dòng)物,它們是怎么相遇的?它們之間又會(huì)發(fā)生什么事呢?孩子們可以開動(dòng)腦筋,大膽想象。
指名說
5、小組討論:如何設(shè)計(jì)一場(chǎng)有趣、驚險(xiǎn)的故事情節(jié)呢?結(jié)果又如何呢?指名說
6、老師就以這兩個(gè)主人公,編寫了一篇童話故事,你們想不想聽?
課件出示“狐貍和小兔”,學(xué)生邊看,老師講故事。
引導(dǎo)學(xué)生擬題。
7、聽完了這個(gè)童話故事,我們一起來總結(jié)一下吧,要寫好一篇童話故事,需要哪幾個(gè)步驟?
選好主人公。
設(shè)想主人公之間會(huì)發(fā)生什么事情。
講清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
、茉O(shè)計(jì)有趣的情節(jié)(對(duì)話、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng))。
、輸M個(gè)題目。
四、學(xué)生編寫童話
課件出示圖
1、用所學(xué)的方法,自由編寫童話。
2、小組內(nèi)說說,你要編一個(gè)什么樣的童話故事。
3、指名說一說。簡單的三兩句說說自己要編什么故事。
4、學(xué)生開始編寫,老師指導(dǎo)。
5、點(diǎn)名讀故事,點(diǎn)評(píng)。
寫想象作文 篇8
時(shí)間飛逝,一轉(zhuǎn)眼就過了20年,這么多年沒回故鄉(xiāng),不知道親人是否安好,故鄉(xiāng)又發(fā)生了什么變化呢?想到這里,我覺得應(yīng)該回家看看。
我開著一種會(huì)飛的車前往家鄉(xiāng)。這種車開得非?欤膊粫(huì)污染環(huán)境,因?yàn)樗鼤?huì)吸入空氣中的二氧化碳,排出迷人的花香。
不一會(huì)兒,就到家門口,姑姑在門口迎接我,好激動(dòng)的眼淚像斷了線的珍珠一樣落下來。突然,我驚呆了,我們家的房子變得非常大,非常漂亮。姑姑向我介紹,她說,這房子的材料非常特別,是用一種會(huì)隨著季節(jié)變換顏色和氣味的紙蓋成的。春天,它是綠色的,會(huì)發(fā)出清新的花香;夏天,它是藍(lán)色的,會(huì)發(fā)出涼爽的棒冰味;秋天,它是金色的,會(huì)發(fā)出水果的清香;冬天它是紅色的,會(huì)發(fā)出燒烤的香味。這時(shí),一個(gè)機(jī)器人能以每天正常的食量和健康的食品為我們供應(yīng),還會(huì)提醒我們忘記的事情。姑姑和我走到后院,那條清澈見底的溪還在那里,我的眼眶禁不住濕潤了,20年前,我經(jīng)常和小伙伴們?cè)谶@里摸小魚、小蝦、小螃蟹,那是多么歡快!科技那么發(fā)達(dá),20年前的景物竟然還沒消失!
20年后,家鄉(xiāng)科技那么發(fā)達(dá),但依舊那么美麗,我愛我的家鄉(xiāng)。
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