【精選】小學(xué)想象作文錦集五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的小學(xué)想象作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)想象作文 篇1
經(jīng)過我三年的研究，終于發(fā)明出了水、陸、空三種攻能的車，讓我來介紹一下它吧！它靠陽光發(fā)電，晚上靠月光發(fā)電，下雨天靠雨水發(fā)電，當白天云朵遮住太陽或晚上遮住月光時。它靠什么發(fā)電呢？哈！它就靠空氣發(fā)電。
當你看到一輛車經(jīng)過一條很臟很臟的路時，你就會發(fā)現(xiàn)，路變得潔白了！因為，這種氣車可以把垃圾和灰塵變成一種氣體，這種氣體可以把人和植物昏迷20分鐘，而這種設(shè)備只有警車才有哦！車內(nèi)有黃、紅、藍三個按鈕，黃色按鈕當然是在陸地上跑地啦！
當你不小心開車掉進水里時，不用擔心，只需要按一下紅色按鈕，車就會封閉起來，然后變成潛水艇，你就可以來次海底大冒險啦！按一下藍色按鈕，車就會變成飛機了，還是自動駕駛哦！你不用擔心撞上其它非機，因為它有一塊智能芯片……這就是我發(fā)明的車，你們喜歡嗎？
小學(xué)想象作文 篇2
當警察，是一件多光榮的事呀!我從小就相當一個秉公執(zhí)法、為人名服務(wù)的好警察。
假如我是一名警察，我要處處關(guān)心人民，時常維護好治安，讓小偷、強盜，沒有一點辦法作案就算作了案，我也一定會不辭勞苦，不畏艱難險阻抓住這些犯人，把這些犯人緝拿歸案，繩之于法。
假如我是一名警察，我一定會剛正不阿，秉公執(zhí)法，做一位讓人民有安全心的警察。就算別人用巨額賄賂我，我也不會對這些不法分子放一條生路，讓他們繼續(xù)危害社會。
假如我是一名警察，我要勤勤懇懇為人民服務(wù)，不圖回報。因為警察注定是為人民而生，為人名而死的，一旦為了一己私利而放過犯法之人的話，那這樣的警察就不配當警察，簡直是警察節(jié)的敗類。
假如我是警察，我們還要保家衛(wèi)國。心里應(yīng)該每時每刻想到：國家興亡，匹夫有責。更何況是警察，只要國家用的著我的地方，我一定會赴湯蹈火，萬死不辭。
我愿為人民，為祖國付出我的全部。請大家相信我，我一定會成為一名為國為民的好警察。
小學(xué)想象作文 篇3
《小學(xué)語文新課程標準》在教學(xué)建議中指出：“鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想�！闭n程標準的第一至三學(xué)段要求學(xué)生寫想象作文，雖然要求程度不同，但有異曲同工之妙，目的都在于激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的人才。怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫好想象作文呢？筆者認為可以從以下幾方面著手：
在生活中尋找想像源
陶行知先生曾說：“生活即教育，社會即學(xué)校�！币虼�，寫作教學(xué)也應(yīng)貼近學(xué)生實際，引導(dǎo)學(xué)生融入社會這所大學(xué)校中，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活。
日常生活中經(jīng)常存在著不盡如人意的事物，如學(xué)生使用橡皮留下橡皮屑，黑板擦上的粉筆灰易厚難除，家里使用的瓷杯易碎，穿的鞋子易破，一物不能多用等。作文教學(xué)中，教師可以先讓學(xué)生說說自己使用過哪些物品，想象出某一物品在使用時存在的缺點，進而尋找改進這些缺點的方法，這在心理學(xué)上叫“缺點想象訓(xùn)練法”，并引導(dǎo)學(xué)生將自己的想法說一說，與他人交流后完善觀點再寫下來。除此以外，還可以利用生活中的事物激發(fā)學(xué)生的想象力，如一張全家福照片、一張笑臉、一件同學(xué)贈送的禮物等，都可以勾起學(xué)生的回憶，調(diào)動學(xué)生生活積累，從而使學(xué)生有感而發(fā)，讓想象的思潮盡情迸涌，傾瀉于字里行間。如教學(xué)《一張笑臉》時，教師可以在黑板上畫幾張不同的笑臉，讓學(xué)生選擇其中一種說說他是怎么笑的，比如：瞇著眼笑，咧開嘴笑，苦著臉笑等。再讓學(xué)生做著這樣的表情想想為什么事會這樣笑，這樣學(xué)生易于和自己身上曾發(fā)生的或親眼看到的事相聯(lián)系，但因為是想象作文，學(xué)生又可以脫離框框的限制，無拘無束地寫作。
在故事中表現(xiàn)個性
音樂是全世界共通的語言。音樂無處不在，有大自然中的音樂，如小鳥的歌聲、溪水歡快的流淌聲、老牛的嘆息聲等，更有樂器奏出的動人旋律。音樂可以讓學(xué)生心境平和，可以令他們心潮澎湃，還可以激發(fā)學(xué)生的幻想。
作文時，教師可以給學(xué)生聽一聽大自然的聲音，也可以聽一首歌曲，引導(dǎo)學(xué)生在大腦中清晰地形成聲音或歌詞描述的景象，用心感受音樂中傳達的情感，再說說自己仿佛聽到了什么，看到了什么，又想到了什么，然后用通順的語言不拘形式地描繪出腦中的畫面，記錄下自己的獨特感受。值得注意的是，學(xué)生剛開始聽歌曲，印象會比較模糊，因此建議給學(xué)生多聽幾遍，聽完之后，再留給學(xué)生時間將作文寫完整。如果是純音樂，我們可以結(jié)合課文教學(xué)來指導(dǎo)寫想象作文。如《二泉映月》，課文中有一段描寫阿炳用琴聲傾訴心聲的內(nèi)容，委婉曲折，扣人心弦，意境凄美，又斗志昂揚。學(xué)完這部分內(nèi)容，教師可以給學(xué)生聽《二泉映月》曲，讓學(xué)生想想自己喜歡哪部分的音樂，高昂的還是低沉的，舒緩的還是升騰跌宕的，再說說為什么喜歡，想想阿炳借助這樣的琴聲想說什么，最后連貫地寫下來。
寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是進行創(chuàng)造性表述的過程�！肮适陆育垺边@種形式的作文，集中體現(xiàn)了創(chuàng)造性，但這不僅是個人的創(chuàng)造，還是集體智慧的精華。這種作文需要同學(xué)之間的密切配合。
教師可以將學(xué)生每四人分為一組，限定編故事的時間，以“從前有一位年輕的獵人”或“從前有一位善良的農(nóng)夫”等句開頭講故事，小組四人每人一句，并標上序號，這樣循環(huán)下去，直至?xí)r間結(jié)束。寫作時，即按四人本上的序號將句子串聯(lián)成一篇完整的故事，再討論交流，還可以組織全班進行最具創(chuàng)新故事組評比，帶動學(xué)生的熱情。這樣的故事新奇有趣，體現(xiàn)著學(xué)生的合作精神，閃爍著學(xué)生的智慧光芒，不僅激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，更培養(yǎng)了學(xué)生的'思維能力和創(chuàng)造精神。
鼓勵有創(chuàng)意的表達
寫作教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心，教師要減少對學(xué)生作文的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達。續(xù)寫句子或文章給學(xué)生充分的自我展示的空間。教師可以用不同的句子或故事開頭，讓學(xué)生接著補充完成。如讓學(xué)生完成“假如我是一個市長”“今后20年，本班同學(xué)將有人……”等這樣的句子。再如《濫竽充數(shù)》，教師教學(xué)完后，可以引導(dǎo)學(xué)生寫寫南郭先生逃回家以后，會怎么想、怎么說、怎么做。與“故事接龍”不同的是，這類作文要求學(xué)生能獨自完成，有自己的想法，與眾不同，充分展示自我。這樣的作文，學(xué)生不必受條框的約束，但要能換位思考進行寫作，同時要綜合考慮自己寫的作文的可期待性，讓人覺得想象豐富，又較真實，不久的將來真的能實現(xiàn)。這為學(xué)生想象力的培養(yǎng)又創(chuàng)造了一條新的途徑。
在借用中拓寬思路
語文教材是豐富的資源，很多文章句子都存在著空白，尤其詩歌，給學(xué)生開辟了一片想象的天地。詩文是一個統(tǒng)一體，詩中有文，文中有詩，教師可以借助文中的詩引導(dǎo)學(xué)生補充空白。
如《尋隱者不遇》，詩中只寫了詩人的一問和童子的三句回答，中間詩人如何問的，我們要根據(jù)童子的回答來猜測，教師可以先引導(dǎo)學(xué)生補充出兩人比較完整的對話，同時配合課文中的插圖發(fā)揮想象，想想詩人在什么情況下去的，當時的天氣、周圍的環(huán)境如何，兩人是怎樣進行對話的，沒看到隱者，詩人會怎么想、怎么做等，先說再寫下來。
小學(xué)想象作文 篇4
清晨，一輛橙色的跑車飛速地行駛在公路上。車子兩側(cè)有紅色的火焰標志，使車子顯得很炫酷。
這輛車行駛的速度很快，當你才剛剛看見它時，轉(zhuǎn)眼間，它就尤如風一樣消失在你的視野里。而且，它在車水馬龍的街道上也可以不減慢速度，這樣會不會有危險呢？當然不會。它在行駛的過程中，可以自動地避讓行人；它還可以只按一個藍色的按鈕，就能縮小，輕松地從兩車之間穿過，到了寬闊了馬路上再變大，恢復(fù)原樣。
你想在天空飛翔嗎？你想遨游太空嗎？這輛汽車都可以幫你達成夢想。車子的屏幕上有一個掃卡的地方，只要你把飛行卡在屏幕上輕輕一掃，車子就會變成飛機，飛上天空，你就可以和小鳥妹妹一起飛翔，讓生活快樂自由。如果你想飛出地球，來一個太空一日游，只需要按一下太空按鈕，車子就會從飛機自動變成火箭，將你送往太空，再自動變成太空飛船，你就可以在太空漫步了，隨意地到火星上去玩一玩；去銀河系外游一游。
你想在大海上航行嗎？你想到海底世界探險嗎？這輛車就能夠幫你實現(xiàn)愿望。只要你把航行卡在屏幕上輕輕一掃，車子就會變成游輪，在大海上航行了，你就可以盡情地欣賞海上的風光了。你按一下潛水按鈕，車子就會從游輪自動變成潛水艇，潛入海底，與魚兒們一起嬉戲、玩耍；和藍鯨們一起去探索海底的秘密。
這輛車沒油了怎么辦呢？這輛車出現(xiàn)了故障怎么辦呢？不用著急，只要你把傳送卡在屏幕上輕輕一掃，車子的全部信息就會傳到加油站或修配廠。這樣，很快就會有人來把車子的問題解決了，你就可以繼續(xù)上路了。
這就是未來汽車，你想擁有這輛汽車嗎？
小學(xué)想象作文 篇5
沈璐璐是20xx年6月1日出生的。出生在這個歡樂的日子，想必沈璐璐的性格也十分開朗吧？還真是，沈璐璐生下來不哭，到了1周歲，一聲的沒哭過。為什么？因為沈璐璐只會笑，要么兩個小嘴角向上微微翹15度，要么就長大小嘴巴“咯咯”笑。想要上廁所也不笑，專門在嬰兒床上“咯咯”大笑，引來一臉驚恐的奶奶或媽媽，抱起沈璐璐左看看右看看，才知道要排便了。
沈璐璐出生1周年，鄰居們都紛紛議論：“聽說老沈生了個女兒，到現(xiàn)在都沒哭。”“嘿，奇了怪了，你說，哪個嬰兒不哭的？”“這女孩兒，性格也太開朗了。”“對啊，這下老沈可有的樂了。”鄰居們紛紛向沈爸沈媽道喜，給沈璐璐送平安鎖、送小鞋子和小衣服。
轉(zhuǎn)眼間，沈璐璐已經(jīng)7周歲了。沈璐璐居住的這個地方，只有彤芯學(xué)校算是最好的學(xué)校了，學(xué)費也不貴，不用想，直接報了名。
今天是9月1日，沈璐璐背著粉色小書包，梳著馬尾辮，穿著黃底紅點小襯衫加粉色短裙，哼著兒歌走進彤芯學(xué)校。這里好大啊！
不知道會在這里發(fā)生什么。
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