文具盒里的對話想象作文14篇
在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的文具盒里的對話想象作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
文具盒里的對話想象作文1
誰家吵吵鬧鬧,原來是淋淋家的文具呀!
一天,淋淋不在家,文具們就沒大沒小的吵了起來,你說我,我說你,鬧成一團。它們都覺得自己的本領最大,誰都不服誰。于是,它們比起本領來。鉛筆寫起字來,大聲說道:“哈哈!我的本領最大,我可以寫字!跋鹌ず懿环䴕猓桶雁U筆寫的字全都擦掉了。橡皮得意的說:“切,我的本領比你大得多,你算什么呀!主人寫錯字了,我可以幫她擦掉!甭犨@話,直尺很不滿意的說:“我打出來的橫線可直了,哼!我的本領才是最大的呢,我可以打橫線!蔽木吆幸踩滩蛔≌f:“我可以把你都裝進我的肚肚里,我的本領才是你們中最大的呢!”本子先生說:“好了,好了,都別吵了,快把我的肚子都踩爛了!薄皩Σ黄,本子先生!薄皼]關系,你們這么吵吵鬧鬧,別人聽得心煩!你們都有自己的本領,我們也有自己的缺點,就向鉛筆可以寫字,橡皮可以擦去錯字,直尺可以打線,筆盒可以裝東西……
本子的話音剛落,大家都停了下來,家里頓時安靜下來!
同學們,每個人都有自己的本領,也有自己的缺點,不能小看他人。
文具盒里的對話想象作文2
一天夜里,文具盒里的成員們準備舉行一次表彰大會。鉛筆小弟連忙跳出來,說道:“要說功勞大,那還是我呀,從小主人入學開始,我每天陪伴著主人,幫主人寫字畫畫,所以嘛——我的功勞最大!变摴P大哥很不服氣:“鉛筆小弟,你這話就說錯了,你能寫字畫畫,我也能寫字畫畫,上次書法比賽,主人取得好名次,那不都是我的功勞嗎?”橡皮妹妹聽了可等不及了,大聲嚷道:“要不是我每天像清潔工似的把主人寫錯的字打掃得一干二凈,主人的作業(yè)不是錯字連篇,所以我的功勞才是最大的。”
這時一直沉默的小直尺終于發(fā)言了:“我的功勞也不小啊,在數(shù)學課上,我不僅幫主人畫直線和圖形,語文課上,我還幫主人劃出好詞佳段,在平時,主人還時不時拿我量高度和長度,難道這個獎牌不屬于我嗎?”它們越吵越激烈,個個吵得面紅耳赤,不可開交。小刀先生語重心長地說:“你們別吵了,別吵了,你們各有各的長處,但是你們想想,要不是文具盒阿姨日復一日,年復一年地保管你們,你們還能為主人服務嗎?”這話說得其它文具一個個都慚愧地低下了頭。
從此以后,大家都向文具盒阿姨學習,默默無聞地為小主人做出自己的貢獻。
文具盒里的對話想象作文3
鉛筆盒里有一對好朋友,它們是愛干凈的橡皮和愛美麗的鉛筆,它們相互幫助、團結(jié)友愛。每天清晨,橡皮都會給鉛筆唱歌,每天晚上橡皮睡不著時鉛笑就會給橡皮講故事。真是一對好朋友。】墒怯幸惶,小明用橡皮擦它畫好的軍艦,把橡皮擦得黑不溜秋,從此以后,橡皮和鉛筆就產(chǎn)生了矛盾。橡皮一看見鉛筆就不理不睬,鉛筆看見橡皮也當沒看見。橡皮特別難過,它想和鉛筆再次和好,可是又不好意思開口,鉛筆也想和橡皮做回原來的好朋友,可是也開不了口。
過了幾天,鉛筆再也受不了了,它在一張紙上寫了一句話:“對不起,橡皮我們可以做回原來的好朋友嗎?可以的話明天早上唱一首歌吧!”橡皮看到這
張紙以后心想:鉛筆最喜歡聽《我是一個粉刷匠》,我唱一首粉刷匠吧!
文具盒里的對話想象作文4
我的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺、圓珠筆、油性筆和鋼筆。它們每天都在為我服務。
有一天,它們說起了悄悄話。首先發(fā)言的是直尺,它驕傲地說:“主人可愛我呢!上美術課時,她要用我畫畫;上英語課時,她要用我做游戲。如果我不見了,她會拼命地把我找出來。"接著是橡皮發(fā)言:“主人可珍惜我呢!上美術課時,她爭取少點用我,這樣可以把我留的時間長一些。如果別人問她可不可以用我一下,她還不舍得借呢!”鉛筆聽了有點不服氣:“我比你還珍貴呢!如果有人問主人,可不可以把我借給他用?主人就會說,不,你會把它弄壞的。”鉛筆剛說完,圓珠筆和油性筆同聲說:“主人可喜歡我們呢!她還常常讓朋友們看我們多有用!变摴P謙虛地說:“你們不要驕傲,我們總有一天會沒用的,總有一天會被主人丟掉的!
時間在流逝,很快過去了一年,F(xiàn)在,鉛筆不能用了,橡皮被擦完了,直尺被弄壞了,圓珠筆和油性筆沒墨了。它們被丟掉了,再也驕傲不起來了,而那支鋼筆還完好無損地躺在文具盒里。
文具盒里的對話想象作文5
晚上,從文具盒中傳來了一爭論聲。哦,原來是鉛筆和橡皮在爭吵一個話題。
橡皮說:“我的用處可大了!小朋友們寫錯的字都是由我來擦,我的模型各式各樣,我在文具王國中是最出名的呢!”鉛筆不服氣地說:“你算什么。∥視䦟懽、畫畫等等,我的底部有個橡皮頭,他可以代替你的.工作,我才是大明星呢!”
就這樣,他們你一句,我一句,誰也不讓誰,誰也不服誰。最后吵醒了正在休息的文具盒婆婆。文具盒婆婆知道了事情的前因后果,對他們說:“你們各有各的長處,各有各的短處。就說橡皮,你是能將鉛筆寫錯的字擦去,但是你能不能像鉛筆那樣,寫出既美觀又美麗的字呀?再說說鉛筆,你是可以寫出既美觀又美麗的字來,但是你卻不可以將錯字擦掉,雖然你的底部有一個橡皮頭,但那不是鉛筆,還是橡皮。所以,如果你想寫出既美觀又美麗的字來,你和橡皮要合作,這樣才能寫出既漂亮又美觀的字來,如果光靠自己,是成功不了的。所以你們要看到別人的長處,發(fā)現(xiàn)自己的短處,這樣才能不斷進步,千萬不要驕傲自大呀!
鉛筆和橡皮聽了文具盒婆婆的話,都不好意思的低下了頭。
文具盒里的對話想象作文6
我的文具盒很特別,它的外形是個粉色巴士,駕駛室里是一個漂亮、可愛的大頭娃娃。她正快樂的開著“巴士”載客中!
“巴士”中載著許多乘客,有自動鉛筆、水筆、筆芯、涂改帶、橡皮擦、尺。它們是快樂的文具家族。
有一天,我無意中聽到“巴士”中熱鬧的討論著什么。只聽見水筆自信的說:“我可是你們當中最重要的,沒有我主人就寫不出字!”筆芯聽到這話不樂意了,不甘示弱地說:“沒有我,要你這個空殼干什么?所以我才是最重要的!薄昂,你不就是能寫字嗎!我倒要看看,沒有我你寫錯了怎么辦!”涂改帶悠閑地說!笆裁?你竟敢說你比我重要?”文具們都互不相讓的吵起來。
“好了,大家不要再爭吵了!其實你們各有各的作用,你們都是主人學習上的好幫手,缺了你們?nèi)魏我粋都不行,我們就是一個團體,所以大家一定要同心協(xié)力的為主人效力!”一個嬌小的聲音響起。原來是前面的“巴士司機”在說話呢!大家聽了都不好意思起來,接著大家都伸出一只手疊在一起大聲的說:“我們是相親相愛的文具家族,我們要同心協(xié)力發(fā)揚光大!”
多么可愛的文具家族!我一定會好好學習,不辜負你們無怨無悔的付出!
文具盒里的對話想象作文7
中午,我躺在床上睡覺,不知不覺中,走進了另一個世界。
“嘰里呱啦,嘰里呱啦”咦,怎么有一陣竊竊私語的聲音?仔細一聽,原來是文具盒里的筆在吵架。
“我又漂亮,又干凈,還很苗條,主人一定喜歡我!”“我沒你好看,但我很好用,主人肯定喜歡我!”“我不好看,也不苗條,但寫出來的字又工整,又漂亮,主人一定會喜歡我!”是誰在吵吵鬧鬧的?哦!原來是自動筆妹妹、圓珠筆大嬸,還有鋼筆叔叔在爭論誰最好。
“我可不比你差!我每分鐘能寫50多字!”自動筆妹妹指著鋼筆叔叔說!拔抑灰韵履姆N顏色的筆芯,就可以寫出哪種顏色的字來!”圓珠筆大嬸不甘示弱!皠e看我有點胖,但我最適用”鋼筆叔叔反擊自動筆妹妹。頓時,三支筆吵得不可開交!拔梗∧阏f我們誰最好?”自動筆、鋼筆、圓珠筆一齊問我,它們一個個吹胡子瞪眼的,嚇得我什么話也不敢說!拔摇摇薄罢l最好?說呀!”他們?nèi)齻向我撲來,把我嚇暈了。
“喂!起來了!不早了!”一個聲音傳進我的耳朵里。我迷迷糊糊張開眼,是老爸。咦?鋼筆叔叔、圓珠筆大嬸和自動筆妹妹呢?我眨了眨眼,哦,原來是一場夢!
文具盒里的對話想象作文8
我的文具盒里總是發(fā)生怪事。有一次,驕傲的香味橡皮擦問其它文具說:“你們這些東西敢傷害我一絲汗毛嗎?”
“不敢,橡皮擦大人。”鉛筆、尺子和水筆,齊聲謙虛地回答。
“我就知道你們不敢傷害我一絲汗毛,一群沒用的東西!便U筆聽了,說:“我們的確不敢傷害你,可是說起用途的話,我不見得我們比你差。在說了……”
“住嘴!”橡皮擦惱怒了,說:“主人用鉛筆寫錯字了,用尺劃錯線了,我都可以擦掉,所以我也有優(yōu)點的!庇谑牵U筆想了想說:“我們都不是十全十美的,都有優(yōu)點和缺點,大家還是和睦相處吧!有什么可吵的。”
橡皮擦聽了,一下子便開心了起來,說答應了。
后來,鉛筆盒里的所有東西都成了最好的朋友,也沒有再爭吵過了呢!
怎么樣,我的文具盒有趣吧!
文具盒里的對話想象作文9
晚上,從文具盒中傳來了一爭論聲。哦,原來是鉛筆和橡皮在爭吵一個話題。
橡皮說:“我的用處可大了!小朋友們寫錯的字都是由我來擦,我的模型各式各樣,我在文具王國中是最出名的呢!”
鉛筆不服氣地說:“你算什么!我會寫字、畫畫等等,我的底部有個橡皮頭,他可以代替你的工作,我才是大明星呢!”
就這樣,他們你一句,我一句,誰也不讓誰,誰也不服誰。最后吵醒了正在休息的文具盒婆婆。文具盒婆婆知道了事情的前因后果,對他們說:“你們各有各的長處,各有各的短處。就說橡皮,你是能將鉛筆寫錯的字擦去,但是你能不能像鉛筆那樣,寫出既美觀又美麗的字呀?再說說鉛筆,你是可以寫出既美觀又美麗的字來,但是你卻不可以將錯字擦掉,雖然你的底部有一個橡皮頭,但那不是鉛筆,還是橡皮。所以,如果你想寫出既美觀又美麗的字來,你和橡皮要合作,這樣才能寫出既漂亮又美觀的字來,如果光靠自己,是成功不了的。所以你們要看到別人的長處,發(fā)現(xiàn)自己的短處,這樣才能不斷進步,千萬不要驕傲自大呀!
鉛筆和橡皮聽了文具盒婆婆的話,都不好意思的低下了頭。
文具盒里的對話想象作文10
深夜里,一群文具正在爭吵誰的功勞最大。
鉛筆打個先開口了,”我的功勞最大,沒有我,小主人能寫字嗎?“
橡皮聽了輕蔑的說:”如果小主人寫錯了,誰來幫他擦干凈?“鉛筆大哥不吭聲了。
自稱是直尺大王的刻度尺爭辯到:”沒有我,還有誰能把線畫直?“別的三角尺、圓尺......一堆尺子附和道:”是呀,是呀,沒有我們英明的大王怎么能畫直?“
活動鉛筆終于沉不住氣了,”我的功勞最大,既能寫字,又能用頂部的橡皮擦,所以我的功勞最大!“他吼道。
鉛筆芯不知從哪里蹦出來反駁道:”唉!沒有我,你能寫字嗎?“它又說:”沒有我你只能當一塊沒用的橡皮,擦幾天就沒有了!“
他們就這樣你一句,我一句,時不時發(fā)生”爭辯“事件。
文具盒里的對話想象作文11
夜幕降臨,文具盒里的鉛筆、橡皮和直尺在爭論誰的本領大。
鉛筆說:“我的本領最大,主人寫字不都得用我嗎?”
“不對!不對!我的本領才是最大的,如果沒有我,主人寫錯了字可怎么辦?”橡皮連忙糾正道。
“你們呀,說得都不對。”這時候,直尺才慢悠悠地道來,“主人最少不了的就是我了,要是沒有我,本子上的線都畫得歪歪扭扭,多難看呀!”
三個小伙伴爭論不休,誰也不肯讓步。這時候,文具盒爺爺說話了:“你們說得都對,你們的本領都很大。但是每個人都有每個人的短處呀!你們看,鉛筆不能像橡皮一樣擦,橡皮不能像直尺一樣畫直線,而直尺又不能像鉛筆一樣寫字,你們要知道金無足赤、人無完人哪!”
鉛筆、橡皮和直尺聽了鉛筆盒爺爺?shù)脑挾夹呃⒌氐拖铝祟^,從此以后,他們再也不吵架了。
文具盒里的對話想象作文12
夜深了,小主人進入了甜蜜的夢鄉(xiāng),文具盒里卻傳來了鉛筆、橡皮、直尺的爭吵聲……
鉛筆說:“我長得最帥,瞧,我的身材多苗條!我應該當你們的頭,你們看,主人每天都要拿我寫字,沒了我,主人就會作業(yè)完不成,筆記不了,我的功勞最大,應該是我當頭!”
橡皮聽了,怒氣沖沖:“你算什么?!瞧我的皮膚多白凈,我可以用來擦寫錯的字,我每天都在幫你改正犯下的低級錯誤。要是沒有我,主人的作業(yè)中就會錯字連篇,我的功勞才大呢!我應該當你們的頭!”
直尺聽了,也挺不服氣,說:“哼!應該是我當頭!數(shù)學課上。老師要求同學們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……這時候,沒有我行嗎?再說了,我的身材多修長,你們哪個有我長得帥?所以,我當頭再合適不過了!”
“我當頭!”
“我當頭!”
“我當頭!”
鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了,不可開交。
這時候,文具盒忍不住說話了:“其實,你們各有長處,正所謂尺有所短,寸有所長,何苦爭得面紅耳赤呢?只有盡心竭力地為主人服務,我們的人生才更有價值呀!”
聽到這里。鉛筆、橡皮、直尺都漸愧地低下了頭。
從此以后,它們再也不吵架了,大家和睦相處,盡心盡力地為主人服務。
文具盒里的對話想象作文13
一天,文具盒里的文具們爭論了起來,它們都說自己的本領大。
鉛筆妹妹說:“我的本領最大,因為我可以幫小主人寫好鉛筆字。你看,我的本領大吧!
皮擦哥哥說:“當然是我的本領大了。如果小主人的字寫錯了,我就會幫小主人改掉錯別字,并告訴他不要再寫錯字了。還是我的本領最大!
尺子姐姐爭著說:“還是我的本領最大,我可以24小時為我的小主人服務。如果他要連線了,我就會很樂意的為他服務。我的本領一定是最大的!
紅筆弟弟最后說:“你們的本領都沒有我大。為什么呢?你們都感到十分好奇吧。因為我可以為小主人批改作業(yè),小主人也最愛我,他天天把我放在鉛筆盒里,還天天?夸?我是他的好幫手呢!還是我的本領大吧!
這時,鋼筆奶奶走了過來,它親切地說:“你們各有各的長處和本領,也都是小主人的好幫手,可是,你們也有自己的缺點呀,你們要看到別人的長處,也要看到自己的短處呀!”
小朋友,你們記住奶奶的話了嗎?
文具盒里的對話想象作文14
“我好!我好!是我的作用大……”夜深了,原來是小麗的文具盒發(fā)出的聲音。
“在文具盒里,我的功勞最大。我?guī)鸵、二年級的小朋友畫畫,寫字,畫的可好了!便U筆挺起胸脯傲慢地說。
“如果小朋友畫錯或者寫錯字,還是我?guī)托∨笥巡恋舻!”橡皮大喊?/p>
水筆大聲說:“去去去……我的功勞才是最大的。我?guī)退哪昙壩迥昙壛昙壐咧猩髮W生研究生博士生完成作業(yè),所以我的功勞最大。”
改正液自不量力的說:“隨便,就算你幫學生完成了作業(yè)?晌疫可以把寫的作業(yè)涂成白白的一片。”
“你們都別吵了,我的功勞最大,我可以幫所有學生測量長度,好用極了!”于是文具盒里更熱鬧了,終于文具盒公公說話了:“你們別吵了,你們都有自己的優(yōu)點和長處,我們要擅于發(fā)揮自己的長處也要發(fā)現(xiàn)別人的長處,好好相處,互幫互助!
聽了文具盒公公的話,文具們都不好意思的笑了。
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