秋天富有詩(shī)意的銀杏的初三作文
早晨去上數(shù)學(xué)課是隨母親一起出去的。從狹長(zhǎng)的巷子里走出去，卻看見(jiàn)迎面的樹(shù)木飛落了大片的葉子。那情景著實(shí)令人贊嘆：大片的金黃色的銀杏葉在風(fēng)中呼啦啦地吹落，從那些之前還密著的枝丫上一片緊隨著一片飄落，真真像是千萬(wàn)只蝴蝶在飛舞，不多時(shí)便在這馬路上聚起了一層不斷波蕩著的金黃。
我和母親快步走過(guò)去，在那排得長(zhǎng)長(zhǎng)的銀杏樹(shù)下走著。雨珠似的葉子密密地落著，整個(gè)人都籠罩在一種幾乎融化了的詩(shī)意里。滿地的'葉子一片疊落著一片，我打眼望去——并沒(méi)有被蟲(chóng)子蝕的洞，只有邊角凝起的枯萎和殘敗。我卻覺(jué)得這是一件值得慶幸的事，因?yàn)樯n老本身是不帶著疼痛和掙扎的。如果一個(gè)人是老去而不是意外死去不是因病去世，那么他應(yīng)該是感到幸福的，因?yàn)樗宰钇届o的姿態(tài)選擇了最合理的時(shí)間離開(kāi)。死亡必然是成長(zhǎng)的終點(diǎn)，卻不能稱之為生命的終結(jié)。我們幸運(yùn)地老去也幸運(yùn)地在成長(zhǎng)，這樣看來(lái)，蒼老也是我們必須要去體驗(yàn)必須要去收集的一個(gè)過(guò)程。這里的每一片落葉，大概都匿藏著無(wú)數(shù)春華秋實(shí)的故事，只是我們并沒(méi)有機(jī)會(huì)去聽(tīng)它們述說(shuō)，單單在它們悄無(wú)聲息地飄落里暗暗猜度著。
而從數(shù)學(xué)課回來(lái)的時(shí)候，這地面的落葉已續(xù)起很高。因?yàn)楦浇](méi)有什么環(huán)衛(wèi)工人，倒也難得地留存了這片秋日里的動(dòng)人。許多的樹(shù)木的枝丫已然孤伶地向外探著，只剩下一二個(gè)葉子在秋風(fēng)里也抖著要落了。走到來(lái)時(shí)的人行道上時(shí)，卻在一旁的墻角發(fā)現(xiàn)了一個(gè)坐在葉子里的攝影家。他拿著照相機(jī)，表情嚴(yán)肅里又透著溫和，他的眼睛里映著的是這一片秋天。我看到鏡頭不斷地探伸著——大概是在調(diào)整聚焦。我唯恐自己的出現(xiàn)擾亂了這情景，便急急地向前走去，回過(guò)頭的時(shí)候，可以隱約看得見(jiàn)他舉著照相機(jī)的手，還有遠(yuǎn)處一直延伸著的一片翻滾著的金黃。我莫名地猜測(cè)他是一個(gè)詩(shī)人或是作家。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，記述生活的方式雖然不同卻是相通的，熱愛(ài)生活的人都是懂得生活的，或者可以說(shuō)真正懂得生活的人也都是熱愛(ài)生活的。因?yàn)橹灰阆矚g一樣?xùn)|西，才能盡可能地發(fā)掘出它全部的美，我們能夠看見(jiàn)的往往是我們所相信的。
覺(jué)得有些遺憾的是，我一直未能盡心地完成美術(shù)老師的作業(yè)，而這樣的景色我卻也無(wú)法用鏡頭第一時(shí)刻捕捉。唯一的補(bǔ)救，只是用文字記下這一片落紅里所有的震撼吧。我愛(ài)秋天，因?yàn)樗彩沁@生活的一部分。
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